美的理解作文（通用6篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的美的理解作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美的理解作文 篇1
美即為美好，美麗。世上的美麗景物有許多，但大體可分為宏觀的美和微觀的美。
宏觀的美就是整個(gè)世界，從太空上俯視，地球是一枚藍(lán)水晶球，點(diǎn)綴著綠色和黃色，這就是宏觀的美，是神奇的，是復(fù)雜的，是唯一的。能夠欣賞這樣的美本身就是一種幸福，美象征著世界，世界是美的代言。林清玄說(shuō)：“心美，一切皆美�！笔澜绲拿烙骋r著人心之美，人心之美又感受著世界之美。捧著一顆對(duì)美充滿渴望的心來(lái)到這個(gè)世界，又怎能讓它蒙羞�！笆烙胁畼�(lè)，然后有千里馬”要想欣賞這世界的美景，首先應(yīng)該有一顆美麗的心來(lái)觀察世界，感受世界，發(fā)掘世界的美。
每一個(gè)細(xì)胞都是大自然的絕世之作，是構(gòu)成萬(wàn)物的最根本，這便是微觀的美，當(dāng)在顯微鏡下觀察這些微小的神奇事物時(shí)，我們是否會(huì)情不自禁地感嘆，這真是天地的杰作。微觀的美，是簡(jiǎn)單的美，如國(guó)畫中的留白，小說(shuō)戛然而止的省略號(hào)，飛機(jī)在空中留下的白痕，勾起人們無(wú)限的遐想，帶著人們對(duì)未來(lái)的暢想。人們的夢(mèng)醒了，眼前的細(xì)胞未曾改變過(guò)。��！這也是永恒的美。當(dāng)我們的心在看穿塵世，放下一切之后，是否就成了永恒，生命的盡頭或許不是死亡，而是永恒，又何況這小小的細(xì)胞，生長(zhǎng)，分裂，死亡，遵循著大自然的法則，從未改變過(guò)。
宏觀的美即壯美，是雄偉、壯觀的美，它印入人們的心、震撼人們的心、改變?nèi)藗兊男�；微觀的美為優(yōu)美，是平淡、優(yōu)雅的美，它竄入人們的心、感染人們的心、伴隨人們的心。宏觀的美是微觀的美的表現(xiàn)，而微觀的美又是宏觀的美的本質(zhì)，雖然他們截然不同，但卻牢牢的綁在一起，無(wú)法割離，他們一起誕生，一起滅亡，哪有宏觀的美，哪里就有微觀的美。但哪里有美景并不重要，重要的是誰(shuí)有一顆美麗的心。
“斯是陋室，惟吾德馨”只要品德高尚，無(wú)論居住在哪里，只要有一顆美麗的心，無(wú)論看到什么，都能夠感受到美。一顆美麗的心如同凸透鏡，不管光線如何微弱，它都能匯聚成一點(diǎn)，那是美的匯聚；一顆丑陋的心就像凹透鏡，光線再?gòu)?qiáng)，只要穿過(guò)它也都會(huì)消散！
美的理解作文 篇2
小時(shí)候，認(rèn)為美就是外貌的漂亮，看著童話書中的“灰姑娘”“白雪公主”心中也升起了一種想法——外表很美的人，心靈也一定很美。而那次，卻是我改變了這個(gè)想法。
是元旦前一天吧。因?yàn)榉艑W(xué)比較早，也不著急回家，便與同學(xué)優(yōu)哉游哉地逛到小區(qū)門口。當(dāng)看到眼前這樣的一幕，改變了我心中對(duì)美麗的理解。
一個(gè)女孩，年齡與我差不多，掛著紅領(lǐng)巾。她長(zhǎng)得就像洋娃娃，有頭烏黑柔順的長(zhǎng)發(fā)垂在耳畔，膚色是白皙的，又有一雙大眼睛，外貌令人羨慕。正站在燒餅店門口買餅吃。長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，就如一條長(zhǎng)龍，緩緩的向前行進(jìn)著。那個(gè)女孩見了，不排隊(duì)，徑直走向賣餅的窗口，向前面擠著。我見了問(wèn)她：“你為什么不排隊(duì)呢？排隊(duì)不也很快嗎？”她丟下“早上我也沒(méi)排”這六個(gè)字，繼續(xù)擠她的了。我心想：“唉，這是什么規(guī)矩呀？早上是因?yàn)閷W(xué)生要上學(xué)，別人讓著的�！�
后面的阿姨見了，也忍不住說(shuō)了句：“小姑娘，請(qǐng)你排隊(duì)可不可以呀？我們也排隊(duì)等了很久了�！迸⒙犃�，瞪著她那雙大眼睛，滿帶著厭惡、自傲的眼神，白了阿姨一眼，剁了下腳，走了，還憤憤地回了一次頭。旁邊一位老奶奶笑著對(duì)她說(shuō)：“排一下隊(duì)，好了嘛！”我們沒(méi)想到，路人也沒(méi)想到，那位奶奶更沒(méi)想到，如此漂亮的女孩居然藏著一顆令人惡心的面孔，“關(guān)你屁事，我又沒(méi)跟你說(shuō)，神經(jīng)病�！边@話一出口，使她在我心中的美好印象變了，她的外貌瞬間化為了烏有，只剩下一顆墨色的心。
我便明白了，看人不能只看他的`外表，內(nèi)在的心靈美更重要。同樣“病從口入，禍從口出”，不可以隨便說(shuō)臟話，這樣還會(huì)影響自己的品德，還會(huì)污染別人的耳朵。
美的理解作文 篇3
人們常說(shuō)在美麗的世界中，擁有太多美與丑的理解不同的理解擁有不同的程度而我偏偏對(duì)美得理解擁有獨(dú)特的解釋。因?yàn)樵诖笄澜缰械奈覀円矒碛刑嗥婷畹臇|西不是我們可以左右的因?yàn)槲覀兊哪芰τ邢�，但是在世界上擁有一種潛力股，正是因?yàn)檫@種潛力股，世界才充滿美與精彩就是這種特殊的精彩同時(shí)也讓人覺(jué)得世界的遙遠(yuǎn)。
在昨天與今天中徘徊算了我還記得一個(gè)女孩，在理解美得深層次的內(nèi)涵時(shí)她這樣說(shuō)的，美麗與丑陋是一對(duì)反義詞，但是幾乎所有人都在，追著美得腳步但是沒(méi)有人能夠追的上。
因?yàn)槿说膬?nèi)心世界的力量過(guò)于強(qiáng)大需要的太多力量來(lái)追著美的步伐但是在追美得步伐中卻獲得了快樂(lè)，這是為什么那、我將它歸納為三大要素第一美是一種氣質(zhì)是一種無(wú)形的但卻是看不見，摸不著的卻是一種朦朧的美但卻是神秘的。
第二是由于內(nèi)心世界的一種力量卻是可以主宰人的毅力的我是這樣理解。
第三我們是在美的上面做了大規(guī)模的修飾其實(shí)真正的美是一種由內(nèi)而外的氣質(zhì)，對(duì)于這種氣質(zhì)是不可駕馭的，它是渾然天成的有人說(shuō)過(guò)，智慧與美貌的結(jié)合就是一種美。而我認(rèn)為的美卻是一種一種無(wú)形的美它不同與氣質(zhì)智慧與美貌，它是智慧，氣質(zhì)美貌的結(jié)合，那就是世界正是這樣才會(huì)有了世界，而世界只因有了這些才顯得更加精彩。
美的理解作文 篇4
這個(gè)世界很美，不僅因?yàn)橛写旱臒煵ó嫶�，夏的朝云暮卷，秋的云霞絢爛，冬的歲暮天寒，更因?yàn)橛猩屏嫉淖虧?rùn)，愛(ài)的呵護(hù)，理解的支撐，幸福的陪伴。人追求完美，無(wú)非就是要達(dá)到真、善、美的境界，但肯定有很多人說(shuō)不清追求的真、善、美到底是什么，又該如何去做到。每個(gè)人都有對(duì)真、善、美不同的理解和想法，我也有自己獨(dú)特的理解和特殊的想法。
我認(rèn)為“真”就是“求真知，做真人，獲得求真的正確方法”。我從書中看到這樣一件事：陶行知校長(zhǎng)給同學(xué)講了一個(gè)故事：從前有一位道人，只要用手一指，就會(huì)點(diǎn)石成金。一天他讓徒弟圍坐在他四周，一用手點(diǎn)石成金后就讓徒弟們一人拿一塊金子去用，徒弟們都撲了上去，唯有一個(gè)徒弟沒(méi)有去，而呆在旁邊，眼睛緊盯師傅的手指看。道人便問(wèn)他為什么不去挑金子，這徒弟說(shuō)看中師傅點(diǎn)石成金的手指。講到這，陶校長(zhǎng)話題一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“世上有多少人被閃閃發(fā)光的金子所迷惑，而忘了點(diǎn)石成金的手指。同學(xué)們，在追求真理的大道上，你們還會(huì)碰到許多新鮮事，到那時(shí)，我們求學(xué)必須要學(xué)會(huì)獲得知識(shí)的途徑和方法，這就是要拿到開發(fā)文化寶庫(kù)的金鑰匙，也就是這只點(diǎn)石成金的手指!陶行知校長(zhǎng)指出求知要掌握方法，要“活”，我認(rèn)為的“真”也就從中體現(xiàn)了。
我認(rèn)為“善”就是善良、寬容、用愛(ài)心和恒心演繹著感人肺腑、助人為樂(lè)的故事。善良是永遠(yuǎn)的美德，小小的善舉讓社會(huì)更美好，更溫暖，更和諧。記得在我上幼兒園大班的時(shí)候，有一次我跟媽媽去寧波銀泰購(gòu)物，我們?cè)谝粯堑男裉幙葱�，看了一家又一家，就在媽媽試穿鞋的時(shí)候，我看到路中間有一個(gè)跟我差不大的小女孩在哭，因?yàn)榈陸c商場(chǎng)里人很多，人聲鼎沸，很少有人注意到這個(gè)小女孩，我看她哭的很無(wú)助，但當(dāng)時(shí)我也不知發(fā)生了什么，就拉拉媽媽的袖子，說(shuō)：“媽媽，你看，她一直在哭，很難為情�！眿寢屘痤^，馬上意識(shí)到小女孩是走丟了，于是穿好自己的鞋，跟我說(shuō)：“你看她哭的那么可憐，肯定是找不到媽媽了，我們幫她找一找好嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，于是媽媽拉著我的手走到小女孩身邊，蹲下身，問(wèn)：“小朋友，你肯定找不到媽媽了吧，別哭，我們一起幫你找好嗎?”小女孩聽到有人跟她說(shuō)話，馬上停止了哭聲，睜著一雙大眼睛，不知我們是誰(shuí)，但聽說(shuō)我們幫她找媽媽，像找到了救命稻草一樣，點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽就問(wèn)小女孩：“你知道媽媽的電話號(hào)碼嗎?”幸虧她知道，后來(lái)媽媽就打電話告訴她我們?cè)谀睦铮粫?huì)兒小女孩的媽媽急匆匆地跑過(guò)來(lái)了，相信她肯定也是焦急地在找孩子，小女孩看到媽媽馬上撲到媽媽懷里�？吹竭@樣的結(jié)果，媽媽和我高興地笑了，而且?guī)е淇斓男那槔^續(xù)購(gòu)物。雖然那時(shí)我還小，但也觸動(dòng)了我的心靈，現(xiàn)在再次回想，我像品茶一樣細(xì)細(xì)地品這個(gè)小小的善舉，我體會(huì)到了人性的善。
那么美在哪里呢?我認(rèn)為“美”就是心靈美、內(nèi)在美。伊麗莎白曾說(shuō)過(guò)：“玫瑰是美的，更美的是它包含的香味�！� “美”不是外在條件的美，不是在于外表的華麗美艷，而是在于內(nèi)心，心靈的美才是真正的美。生活中這樣的美很多：我們的環(huán)衛(wèi)工人不管環(huán)境多臟都要保持城市的整潔、美麗，他們是美的;我們的建筑工人用自己的汗水為新城市添磚加瓦，他們是美的;我們的白衣天使不管白天晝夜都在工作崗位上奮戰(zhàn)，他們是美的……一張潔白的紙，畫家畫出了美麗的風(fēng)景，一個(gè)簡(jiǎn)單的樂(lè)器，音樂(lè)家演繹出了不朽的樂(lè)章。美是可以創(chuàng)造的，只要有一顆真、善、美的心，便可以創(chuàng)造美麗，創(chuàng)造奇跡!
真心真意追求“真”，善良道德追求“善”，內(nèi)在的美追求“美”，擁有了真善美，就像擁有一輪明月，在漆黑的夜空給人美的享受;擁有了真善美，就像擁有一道彩虹，雨空過(guò)后給人善的撫慰;擁有了真善美，就像擁有一道流水，能洗盡虛假，映出真實(shí)。
美的理解作文 篇5
今年我12歲，對(duì)于“真、善、美”，我有自己的理解。
真——求真知。 “△和□誰(shuí)的穩(wěn)定性好？”這道家庭作業(yè)我真不知道。我猜想：□多一條邊支撐，穩(wěn)定性更強(qiáng)。媽媽看了答案直搖頭，“動(dòng)手做做看！”媽媽提醒我。七條硬紙板，七顆大頭針，我做了一個(gè)□，一個(gè)△。我扭動(dòng)□，再拉扯△�？辞宄耍 趸蔚脜柡�，容易變形；△穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，一直保持原來(lái)的模樣。我歡呼著：“△比□穩(wěn)定性高！”媽媽笑了。
善——做善事。 一次在院子里玩，一個(gè)不知名的姐姐不小心劃破了中指肚。一道深深的口子，血流不止。怎么辦？我茫茫然不知所措——求助媽媽！沖著三樓我的家，我聲嘶力竭地喊著媽媽。媽媽扶著姐姐直奔診所，我追到院壩門口：“媽媽，過(guò)馬路扶好姐姐的手，小心有車！”
美——品行美。 表姨開了一家蛋糕店，一天，媽媽跟表姨拉家常，我便撫摸著貨架上的“牛板筋”、“汽水棒”鉆進(jìn)了我的袖口中�；丶叶氵M(jìn)書房，我喝著“汽水棒”，嚼著“牛板筋”，真爽！媽媽很快發(fā)現(xiàn)了。竹板一下一下打在我的手心上，我的頭腦逐漸清醒。從此，改過(guò)自新！
求真知，做善事，品行美，這就是我，對(duì)“真、善、美”的理解。
美的理解作文 篇6
努力也許會(huì)欺騙，但決不會(huì)白費(fèi)。
——題記
他沒(méi)有最閃亮的外殼，也沒(méi)有最曼妙的身姿，但在我心中，他是這世界上我認(rèn)為最美的人之一。
也許是閑得無(wú)聊，在追劇等廣告時(shí)隨便換了幾個(gè)臺(tái)，卻突然被屏幕上一個(gè)頭上綁著紗帶，幾處關(guān)節(jié)都綁著看看上去像是綁帶的人吸引了。這人像從醫(yī)院里爬起來(lái)的病人，可他為什么像是一幅要去比賽的樣子？我抬頭看了看左上角的頻道圖標(biāo)，又看了看頻道名稱，天哪！這人要帶傷參加比世界錦標(biāo)賽！我忘記了廣告時(shí)間已經(jīng)結(jié)束，鎖定了這個(gè)頻道，專心致志地看看他到底要干什么。
原來(lái)他是一個(gè)花滑運(yùn)動(dòng)員。因?yàn)榕笥炎畹脑趯W(xué)花滑的緣故，我也對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)略有了解。輪到他上場(chǎng)了，我目瞪口呆地看著他做了好幾個(gè)高難度動(dòng)作，除了中間的一個(gè)三周半轉(zhuǎn)和勾手三周不太順利之外，其他動(dòng)作都很出色地完成了，落冰也很干凈利落。特別是他做貝爾曼旋轉(zhuǎn)的時(shí)候，我難以想象他將受傷的腳從后向上舉過(guò)頭頂時(shí)，他的腰部和腿會(huì)是怎樣的疼痛，但從他微微猙獰的面部表情來(lái)看，肯定很疼。最終他表演完后，還是被醫(yī)務(wù)人員抬走的。
我上網(wǎng)了解到他的生平與經(jīng)歷：他是一個(gè)很好強(qiáng)、也很努力的人，年紀(jì)輕輕便有了不少的成就，他現(xiàn)在還沒(méi)有大學(xué)畢業(yè)。我上網(wǎng)看瀏覽了他所有的比賽視頻和訓(xùn)練視頻，我能感受到他的努力與堅(jiān)持，那是一種強(qiáng)大到能透過(guò)屏幕直戳人心的力量，甚至能鼓舞人心，在泄氣時(shí)重新元?dú)馐悖活櫼磺械叵蚯皼_。
他的美，美在他每次訓(xùn)練摔倒后燦爛的笑，美在他訓(xùn)練時(shí)閃閃發(fā)光的汗水，美在他刻在骨子里的堅(jiān)毅以及他那鼓舞人心的力量。
我也會(huì)成為他一樣美麗的人，努力摘下人生的璀璨！
【美的理解作文（通用6篇）】相關(guān)文章：
英語(yǔ)閱讀理解（通用20篇）02-16
真善美的作文通用15篇02-14
心美的作文通用13篇02-08
寫美的作文(通用15篇)02-07
發(fā)現(xiàn)美的眼睛作文 (通用11篇)02-23
四六級(jí)閱讀理解通用高分技能07-08
理解的小學(xué)作文02-03
小考范文:理解初中作文05-16
我理解的幸福作文01-04
理解小學(xué)作文(15篇)02-25