有關學習作文四篇
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的學習作文4篇，希望能夠幫助到大家。
學習作文 篇1
先要有良好的學習習慣。我每天放學回來，第一件事就是把家庭作業(yè)寫完，寫完后，要認真、仔細地檢查，看看有沒有寫錯和漏寫。這樣，正確率就很高了。檢查完了，我會預習一下明天的上課內(nèi)容，能寫的就在書上寫寫，還要查資料、熟讀課文。上課要認真聽講，老師提出的問題要認真思考，積極舉手發(fā)言。講錯了，不要灰心，再想一想，把內(nèi)容結合起來。下課后，還要把所學的知識復習復習，就會記住了。
而且，光看課本上的知識是不夠的，還要看些課外美文、課外書。有許多好詞、好句、好段，把他們收集起來，寫作文、日記的時候就會用上它們，讓作文更優(yōu)美生動。在課間、寫完作業(yè)的時候，也要多看書，書是知識的海洋，能讓我們懂得課本上沒有的知識。
這就是我的學習習慣。
學習作文 篇2
這兩天把時間花在陪伴方面比較多。從心而論，還是很喜歡這種方式，但也從這兩天里發(fā)現(xiàn)了自身需要改進的地方。
平時在工作學習的時候，會覺得自己是不是會太忙碌了，缺少陪伴的'時間；可當真正花時間去陪伴的時候，心里又總掛礙著是不是太過松散，沒有多花精力去提升與上進。
這就是典型的，學也不也盡力，玩也不盡興吧。
以前聽到這樣的說法，總會覺得可笑，可是當自己去經(jīng)歷才發(fā)現(xiàn)，還真的是要需要迫切去了解且解決的問題。
當你在時間規(guī)劃中，把某一段時間規(guī)定是應該在學習或者工作整理的時候，就要全身心地去投入，沒要去想其他的雜事，這樣不僅僅容易進入心流狀態(tài)，而且會提高效率真，你會發(fā)現(xiàn)在事情完成之后，有很強烈的成就感。
這種感受平時也是有過的，所以要學會去迷戀那種感覺，才會更好地激勵自己沉浸在學習當中。
而當如果臨時有了陪伴的邀約，在自我許可的時間段內(nèi)，就好好地一起放松閑逛，一起聊聊天，一起欣賞風景，一起品味美食，去看街頭彩燈，去挑選換季的新衣裳。
整個身心就放松下來，好好地當成一個給身體以及心靈充電的機會。這樣當你再次投入學習與工作的時候，其實這也是一種動力。
正確地看待學習與放松的時間，不要太過于苛責，我想這中間的一個把握度正是自己還要學習的地方。
學習作文 篇3
六年級畢業(yè)時，我還是我們班名列前三甲的“小低個”，因為身高問題，老媽也是苦惱至極。后來她不知聽誰說的，打球能夠長個子，沒和我商量就給我報了個籃球班，從此我的苦日子便降臨了。
每天早上，天尚未完全亮起的時候，我就已經(jīng)起了床，蹬著我的小賽車，急匆匆往球場趕，練習到八點左右才回去。下午三點，還得頂著大太陽，冒著無比的酷熱奔波在去往籃球的路上。
第一天早上，我是被老媽強行拽起來的，當時我特別瞌睡，根本不想去打球。而到了球館，那里的一場熱身運動都快把我給累個半死，更別提后邊的訓練了。（因為自從上了一年級到現(xiàn)在我都沒有怎么鍛煉過）
到了下午更慘，簡直要把我給熱死了，再加上又沒有帶錢和水，這可把我給治住了。因為這，我還差點中暑了。
還有一次，教練讓我們練習三大步上籃，每人各投進二十個才能休息。聽到這個任務，我徹底嚇壞了。在當時我的進球率可還不到百分之一呀！但是，我還是硬著頭皮上了，結果投了二十十多個只進了兩個，離教練說的二十多個還差得遠呢！
可是功夫不負有心人，在投了N個之后，我漸漸找到了手感，終于完成了二十個的任務。
在慢慢適應了這種生活后，我慢慢發(fā)現(xiàn)：原來籃球中的樂趣也是很多的，它不但幫我戒掉了以前暑假患上的網(wǎng)癮，還讓我交到了許多朋友，雖然偶爾運氣不好時會被籃球砸到臉，弄得半邊臉都是麻的，但還是很快樂！
學習打球雖苦，但收獲很多。這可能就是所謂的“先苦后甜”吧！我愛籃球，Icanplay！
學習作文 篇4
“你知道嗎？明天又要考數(shù)學了！”
“今天下午兩節(jié)課后考英語，聽說特別難哦！一定要做好心理準備！”
考試的消息在同學門口中奔走相告。的確，大大小小的考試，已經(jīng)成了初中生活的主旋律，充斥著我的大腦。
老師邁著方步，抱著魔鬼般的試卷進入教室，望著老師氣定神閑地表情，我用無力的眼神祈求著：“把考試改成家庭作業(yè)吧？"然而老師無心理會我的絕望。
“試卷��！試卷，你為何不能慢點來？”“滾蛋吧，試卷魔鬼！”同學們?nèi)齼蓛舌粥止竟颈г怪?/p>
“同學們，開始答卷！時間50分鐘，延遲交卷者一律0分！”同學們只好乖乖閉嘴，一個個奮筆疾書。“刷刷刷，刷刷刷！”……
“時間到了——收卷了——”有的同學頓時大眼瞪小眼，“我還沒答完，完了……”老師毫不理會我們的可憐眼神，邁著從容的步子出了教室門。
無論結果如何，總算可以喘口氣了！我甩了甩酸痛的手臂，剛抬頭，迎上了抱著一沓卷子的英語老師緩緩而來。“我還沒復習呢！”同學們紛紛拿出英語筆記本，手在筆記本兒上翻飛盤旋，拿出百米沖刺的速度，眼睛慌亂地掠過一個個單詞，口中念念有詞，還焦急地拍打著繞不過彎來的腦袋，恨不得把全部語法都迅速記住。老師宣布：“筆記本兒都放了，開始發(fā)卷！”同學們戀戀不舍地偷瞄了幾眼，無奈地將筆記本慢騰騰地塞回課桌。果不其然，英語題也正像同學們所說，如此坑人，我不免長吁短嘆，眉頭微微地皺起，層出不窮的攔路虎讓我內(nèi)心一陣悲催。
扭頭看看英語學霸的同桌，她比我們這些凡夫俗子可厲害多了。她時不時皺眉凝思，一道道難關被她輕而易舉地制服。學霸風范，我何時也能有學霸風范？時間在鐘表滴答聲中漸漸逝去�？粗鴰讉�空白的選項，我萬般無奈，胡七八亂地填了幾個。聽天由命吧！
晚自習后，排山倒海的作業(yè)向我襲來，語數(shù)英三門導學，政歷兩試卷。我瘋狂開啟了補作業(yè)模式。我的筆尖不停地揮舞，它像著了魔般，抽搐的字體簡直慘不忍睹，經(jīng)過一個晚自習的苦苦奮戰(zhàn)，作業(yè)終于完成了。
掰了掰發(fā)了麻的手指，扭了扭酸痛的脖子。��！多么糟糕的下午，數(shù)學英語聯(lián)合攻戰(zhàn)，五科作業(yè)齊頭并進。學習之旅，你為何如此殘忍對待我？“分分分，學生的命根�？伎伎�，老師的法寶。”也許，這句話正好印證了這個下午————學習苦旅。
不過，抖擻精神，我還是要做那個“苦旅”中的勇敢跋涉者！
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