【必備】想象的作文合集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的想象的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
想象的作文 篇1
如果我會(huì)變成一本萬(wàn)能課本，我會(huì)飛到貧困的山區(qū)里，讓那里渴望上學(xué)的孩子們，但因?yàn)榧依镓毨ФW(xué)的孩子，在家里和在學(xué)校上學(xué)的孩子一樣學(xué)習(xí)。
萬(wàn)能課本的功能很多，有自動(dòng)講課、打印練習(xí)題、自動(dòng)收集資料、分身術(shù)等功能。讓山區(qū)里的孩子像城市的孩子一樣，能夠?qū)W到知識(shí)，長(zhǎng)大成為祖國(guó)的棟梁之才。
萬(wàn)能課本是彩屏教學(xué)的，里面既有資料又有圖片，這會(huì)讓學(xué)生見(jiàn)多識(shí)廣，全面發(fā)展。輕松的度過(guò)每個(gè)單元的學(xué)習(xí)，如果一個(gè)學(xué)生使用課本，他會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)，漸漸的會(huì)做到心有靈犀一點(diǎn)通，如果學(xué)到了一課沒(méi)有資料的話，我會(huì)使用分身術(shù)立刻就能得到資料并且不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。
萬(wàn)能課本是采用動(dòng)畫(huà)片教學(xué)，學(xué)生看了之后，會(huì)感到輕松，而不是死氣沉沉，沒(méi)有生氣。重點(diǎn)的地方，學(xué)生會(huì)輕輕松松的記住所學(xué)的知識(shí)，而不是死記硬背，這樣即使背會(huì)了，過(guò)幾天也會(huì)淡忘的。
如果用了萬(wàn)能課本，記重點(diǎn)單詞等東西，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。如果世界上有這樣的課本，我想做它們其中的一本，為人們服務(wù)，培養(yǎng)出更多的人才，讓祖國(guó)的人才更多，為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦，讓我們的祖國(guó)一天天的強(qiáng)大起來(lái)，富饒起來(lái)。
如果要發(fā)明萬(wàn)能課本，那就要靠我們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大研制出這樣的新課本，為同學(xué)服務(wù)。
想象的作文 篇2
咦！又忙了一天，簡(jiǎn)直是真的累死了。大拇指稅，你以為我不累嗎？中指說(shuō)，我們大家都很累。第二天，一次數(shù)學(xué)課。拿筆時(shí)，多虧了大拇指，食指才拿住了筆。要不我們真的拿不住了鉛筆，回到家后。食指說(shuō)，我的腰都累彎了。這時(shí)，中指說(shuō)，我的腰也是。咦!大拇指嘆了一口氣“要說(shuō)最累的，要數(shù)我和食指老弟了。每一次我們的小主人寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我倆都要用力捏住筆尖，一個(gè)干可就是幾個(gè)小時(shí)�？匆豢次覀z多累呀！這句話被他們聽(tīng)到覺(jué)得不舒服。過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，他們五個(gè)都快要干起來(lái)了。有一次，小指說(shuō)我們都很有用。高個(gè)的中指還是不服，這這是他們分成了倆組：大拇指、食指是一組。中指和無(wú)名指是一組，小指當(dāng)裁判。到了勞動(dòng)課時(shí)，老師叫我們的小主人勞動(dòng)。
他們倆對(duì)還是不服，洗衣服時(shí)，小主人沒(méi)辦法去洗。小指說(shuō)，你們還不服嗎？你們看，連洗衣服。都沒(méi)有辦法！你們要團(tuán)結(jié)在一起，才能辦好自己想做的事。上學(xué)時(shí)老師，叫小主人拔草。五個(gè)手指團(tuán)結(jié)在一起，拔光了所有的草。連吃飯、拿筆、拿書(shū)還有拿石頭……都需要五根手指，團(tuán)結(jié)起來(lái)不怕沒(méi)有辦不的事情。于是小主人贊美五根手指，所以他們覺(jué)得自己很偉大。每一次，干活勞動(dòng)時(shí)，都許要五根指頭。他們很感動(dòng)，食指竟然大聲地哭了起來(lái)。中指坐起來(lái)，幫食指擦干淚水，接著說(shuō)起。咱們都是同命相憐。小主人寫(xiě)字時(shí)，我必須彎著腰二人合作，脖子去支撐筆尖，我們真的很累呀！咱們，每一次，小主人寫(xiě)字時(shí)、勞動(dòng)時(shí)、看書(shū)時(shí)、吃飯時(shí)、洗臉時(shí)……都需都需要我們指頭。所以我們就排成一排：第一：大拇指、第二：食指、第三、食指、第四：無(wú)名指、第五也就是小指，沒(méi)有他們五個(gè)做事就很做。評(píng)語(yǔ)：全文詞匯豐富，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，結(jié)果耐人尋味。
想象的作文 篇3
20年后的我以不是現(xiàn)在的我了，我已經(jīng)是著名的科學(xué)家了，我坐太空服務(wù)飛船了，提著的是高檔的手提包，你千萬(wàn)別小看這手提包呀！它的功能可多了！可以看見(jiàn)全世界的進(jìn)況，可以看見(jiàn)在月球上的人們，可以按一個(gè)鍵就到另外一個(gè)星球去耶！
我按了“M”鍵就以一秒鐘的速度來(lái)到了木星，木星分3部分一：愉悅城二：玩具城三：水果城。讓我逐一的給你介紹介紹吧！
愉悅城你高興的人們匯聚的`地方，他們有說(shuō)有笑，一天下來(lái)，他們幾天都是十分高興的，不會(huì)發(fā)愁，不會(huì)郁悶，不會(huì)有煩惱……
玩具城是一個(gè)十分幼稚的兒童喜歡的地方，那里到處都是玩具制造成的，簡(jiǎn)直是玩具的天堂，兒童的樂(lè)園呀！
水果城是我最喜歡的地方了！那里的沙發(fā)是用的香甜可口的西瓜雕刻成的，電視是用人們最常見(jiàn)的蘋(píng)果做成的，床是用彎彎的猶如小船的香蕉做成的……
我真的很希望用我們一個(gè)個(gè)人的雙手實(shí)在我們的夢(mèng)想。我希望以后會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的！
想象的作文 篇4
南郭先生逃跑后，坐在一刻菩提樹(shù)下苦思冥想：我到底該怎么辦？這時(shí)，一個(gè)小孩子哼著快樂(lè)的調(diào)走來(lái)，南郭先生問(wèn)他：“小孩啊，你為何如此快樂(lè)？”小孩想也不想，說(shuō)：“我什么都不用多想，沒(méi)有一點(diǎn)累贅。當(dāng)然快樂(lè)�。 毙『⒆吆�，又來(lái)了一個(gè)青年人。那個(gè)青年人一手拿書(shū)，一手拿筆，看上去很高興。南郭先生走上前去問(wèn)他：“你為何如此快樂(lè)？”青年人抬起頭，說(shuō)：“我做這我喜愛(ài)的事，所以我快樂(lè)�！鼻嗄耆俗吆螅瞎壬貞浿鴥扇说脑�。這時(shí)，一個(gè)中年人抱著小孩子走來(lái)。沒(méi)等南郭先生問(wèn)他，他就跑上來(lái)自己說(shuō)：”瞧，我剛出生的孩子多漂亮啊！啊，我現(xiàn)在真幸福！”南郭先生目送他遠(yuǎn)去。剛轉(zhuǎn)身，就撞見(jiàn)了一位白發(fā)蒼蒼的老人。老人拄著拐杖正在散步。南郭先生畢恭畢敬的走過(guò)去，問(wèn)：“老人家，你為什么這么快樂(lè)？你不怕疾病纏身嗎？”老人笑瞇瞇地說(shuō)：“我高興我風(fēng)風(fēng)雨雨都走來(lái)了，可以用自己的經(jīng)驗(yàn)去教導(dǎo)別人�！�
南郭先生送走老人后，就做回原來(lái)那個(gè)位置。他在心里總結(jié)了這幾個(gè)快樂(lè)的秘訣：1、不要杞人憂天，要往看樂(lè)觀的地方想。2、做自己想做的事，不要自己逼自己。3、多與人家交流，講出自己的想法，不要憋在心里。4、用自己的知識(shí)去幫助他人，對(duì)任何人都要友善�？偨Y(jié)完，他長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，感覺(jué)自己向北電流一震。霎時(shí)間，金光四射。在他的眼前出現(xiàn)了一道門(mén)，門(mén)外一個(gè)童子把他拉了進(jìn)去。他們穿過(guò)一片桃園，看到一個(gè)老先生正在彈古箏。老先生見(jiàn)他來(lái)了，便起身讓南郭坐下。他對(duì)南郭說(shuō)：“我缺個(gè)徒弟，你來(lái)不來(lái)��？”南郭想：有了知識(shí)才能去幫助人，于是就答應(yīng)下來(lái)。
老先生讓他住在這兒，每天只干一些粗活累活。南郭心里有些氣憤：這哪里是讓我當(dāng)他徒弟啊，分明是把我當(dāng)成傭人。但他轉(zhuǎn)念又想：也許老先生在考驗(yàn)我呢，為了學(xué)習(xí)知識(shí)我就忍忍吧！”他在哪兒這樣干了十個(gè)月。一天，老先生讓他到桃園去。剛到桃園，南郭便見(jiàn)園里桃花并在一起，快速的旋轉(zhuǎn)著，隨即匯成一股強(qiáng)大的氣流，沖向藍(lán)天。“南郭！”老先生叫道。南郭急忙跑過(guò)去，老先生把毛筆在紙上揮了了一下，示意讓他來(lái)看。南郭先生湊上去一看，竟是一片絕世佳作。老先生給他兩本書(shū)，讓他潛心研究。
從此，南郭先生每天把自己鎖在屋里，大門(mén)不出二門(mén)不邁，像個(gè)大家閨秀一樣。有一天，南郭先生在院子里練劍。他把劍舞得飛快，剎那間，所有的樹(shù)葉都飛向他，隨著他劍指得地方飛去。樹(shù)葉沖破院門(mén)，直奔桃花園去。南郭急了，他連忙奔過(guò)去�？墒牵枪闪α吭谀莾合Я�。隨即，南郭先生又回到了那顆菩提樹(shù)下。樹(shù)上傳來(lái)一個(gè)聲音：“南郭，你已學(xué)有所成。這把劍和琴是送你的寶物，你要好好用他們?yōu)樘煜律n生造福�。 闭f(shuō)完，樹(shù)葉被吸在一個(gè)地方，等樹(shù)葉散去，就出現(xiàn)的一把絕世劍和一把完美琴。南郭拿著它們?cè)朴嗡暮�，為大家做了不少好事。被大家奉為“菩提仙人”�?/p>
想象的作文 篇5
我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的小孩，我曾經(jīng)看過(guò)漫畫(huà)書(shū)、童話書(shū)、小說(shuō)。我看過(guò)的書(shū)很多，其中最喜歡的書(shū)是《三國(guó)演義》。因?yàn)檫@本書(shū)，我鬧出了一個(gè)天大的笑話。
我玩過(guò)一些三國(guó)游戲，但還不知道什么是《三國(guó)演義》。我要求媽媽給我買(mǎi)一本《三國(guó)演義》。快遞員叔叔把書(shū)送來(lái)的時(shí)候我欣喜若狂，迫不及待地打開(kāi)書(shū)看了起來(lái)......到晚上媽媽叫我去洗澡的時(shí)候我剛好看到了最精彩的部分。我想：看來(lái)明的不行只能來(lái)暗的了！我把書(shū)放進(jìn)衣服里走進(jìn)衛(wèi)生間，立馬把書(shū)放在窗臺(tái)上津津有味地看了起來(lái)。電光火石之間，我聽(tīng)見(jiàn)一絲腳步聲，我趕緊把書(shū)拿下來(lái)，卻不知藏在哪里，我心想完蛋了、完蛋了，這次可慘了！媽媽看見(jiàn)我慌慌張張的樣子就知道沒(méi)好事兒發(fā)生。媽媽銳利的目光鎖定到了我的手上，她大笑說(shuō)道：“你洗澡怎么把書(shū)給帶進(jìn)去了？”我只好戀戀不舍地把有點(diǎn)兒濕的書(shū)交給媽媽。
這次我洗澡看書(shū)被媽媽逮住了，但以后我還是會(huì)多抽出空閑時(shí)間來(lái)看書(shū)的，當(dāng)然，一定要注意方式方法哦。
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