【必備】古詩(shī)作文五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,說(shuō)到古詩(shī),大家肯定都不陌生吧,古詩(shī)是中國(guó)古代詩(shī)歌的一種體裁,又稱古體詩(shī)或古風(fēng)。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的古詩(shī)嗎?以下是小編收集整理的古詩(shī)作文5篇,歡迎大家分享。
古詩(shī)作文 篇1
想我張籍,背井離鄉(xiāng)已經(jīng)10年了,自幼飽讀詩(shī)書,本想金榜題名,衣錦還鄉(xiāng),光宗耀祖。最后卻是造化弄人。我在洛陽(yáng)做了那么多年的小官,什么都沒得到,還不能回家。唉!有家難回的苦楚有誰(shuí)知道?夢(mèng)中,我?guī)状位氐郊亦l(xiāng),可是,一睜開眼睛,卻發(fā)現(xiàn)那只是一場(chǎng)夢(mèng)。為什么,為什么我那么命苦,那么孤獨(dú),為什么??問蒼天,蒼天無(wú)語(yǔ),問大地,大地緘言。
我漫步在回住宅的林蔭小道,心生感嘆。突然一陣秋風(fēng)吹過(guò),幾片梧桐葉從樹上紛紛飄落下來(lái)。我心想,落葉總要?dú)w根,而我什么時(shí)候才能回到我那魂?duì)繅?mèng)縈的家鄉(xiāng)呢?大雁的叫聲又讓我增添了幾分思鄉(xiāng)之情??這些事物都勾起了我對(duì)家鄉(xiāng)的無(wú)限思念:家鄉(xiāng),我什么時(shí)候才可以回到你的懷抱中呢?家人,我什么時(shí)候才可以與你們團(tuán)聚呢?
走著走著,不知不覺已經(jīng)來(lái)到了門口。輕輕地推開木門,吹來(lái)的秋風(fēng)從我的身邊拂過(guò),將房間的紙和筆吹得沙沙響。我心想:這么多年了,怎么說(shuō)也應(yīng)該寄個(gè)信給家人報(bào)個(gè)平安吧!我拿起筆,卻不知應(yīng)該從何說(shuō)起,只好將筆放下,又拿起筆,好像這只筆有千斤重。父母的身體好嗎?妻子是否累了,子女的學(xué)習(xí)優(yōu)秀嗎?
封好信我站在門口,信差騎著馬在我門前停下,從我的手中取過(guò)信,即將出發(fā),我卻突然想起了什么,從信差的手里拿回信,拆開,又補(bǔ)充了一些話語(yǔ),將信封隆重的交給信差,叮囑到:“一定要保重。
看差信差遠(yuǎn)去的背影,我淚如雨下?
古詩(shī)作文 篇2
七月流火,夏日炎炎。山下,一條彎延的小溪在村莊的邊上靜靜地流淌著。偶爾水中有幾塊小石頭翻動(dòng),發(fā)出悅耳動(dòng)聽的“叮咚、叮咚”的聲響。引得幾只小燕子在水面上來(lái)回穿梭。過(guò)了村莊,小溪便隱沒于一片疏密有致的樹林中。陽(yáng)光從樹葉的空隙中透過(guò),灑在水面上,泛著片片粼粼波光。天熱,樹林中的小鳥們?cè)缭绲鼐褪掌鹆烁韬恚娂姸氵M(jìn)了林子的深處。只有幾只知了(蟬)在那里不知疲倦地“知了、知了”地嗚唱。
“烈日似火,王孫公子…把扇搖…牧童樹下…拾柴忙……”一陣響亮的歌聲在樹林中響起,原來(lái),是一個(gè)小牧童半騎半躺在一頭黃牛背上,在那里引吭高歌。只見那牧童光著膀子,渾身是水,而那條褲衩卻是干的,顯然他剛才還光著屁股蛋在水中玩耍,牛角上,一條柳枝上串著的幾尾小魚就是明證。玩累了,躺在牛背上休息一會(huì)兒,唱唱歌。哎,怪不得小牧童會(huì)那樣的興致勃勃呢!其實(shí),小牧童也是半工半讀;半天讀書寫字,半天放牛割草。在村里也算得上是讀書人呢!這不,這大半天下來(lái),小牧童歌聲不斷,唱的還都是當(dāng)時(shí)流行的歌曲呢!
“山明水秀,荷花盛開…”歌聲依然悅耳。突然,黃!斑琛钡囊宦暎镣淖⒁饬Ρ稽S牛的一陣輕微騷動(dòng)吸引過(guò)去了,在他面前的一棵小樹上,一只知了在爬動(dòng)。歌聲嘎然而止,牧童輕輕地翻身而下,慢慢走到樹邊,他邊走邊用手指豎在嘴前,警告黃牛不要發(fā)出聲響。只見牧童凝神觀注,雙手合十,突然出手。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,只聽那黃牛又“哞“地一聲叫喚,知了在牧童的手掌合攏之前,“知”地一聲,飛走了。牧童大怒,回頭大罵黃牛不該壞了他的好事!那黃牛也是被牧童寵慣了,搖了搖毛絨絨的雙耳,甩了甩尾巴,競(jìng)把頭一扭,不理那牧童……
古詩(shī)作文 篇3
“叮叮叮!鼻宕嗟拟徛曧懫穑蠹叶纪髯缘.教室跑去。而我、姜洲、張譽(yù)、黎雅婷,謝可馨卻踏著沉重的步子,走向另一個(gè)神秘的教室——多媒體教室。
你們?nèi)ザ嗝襟w教室做什么,而且還踏著沉重的步子,難道你們犯下什么滔天大罪,校長(zhǎng)要懲罰你們嗎?nonono,事情才不是這樣子呢,黃老師是派我們五人去參加“約會(huì)古詩(shī)”比賽!
進(jìn)入多媒體教室,一切都是熱熱鬧鬧的,有幾個(gè)同學(xué)甚至在追趕,教室里雜音不斷,這里的熱鬧景象讓我們五人頓時(shí)不再那么緊張?墒,接下來(lái)發(fā)生的事又讓我們緊張起來(lái)。劉老師見人數(shù)到齊便讓我們安靜,教室里瞬間安靜得連一根針掉下來(lái)都聽得見,接下來(lái)主持人周老師開始講解比賽規(guī)則并且宣布古詩(shī)詞比賽開始。大家都聽得非常認(rèn)真,生怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)字。
首先是六年級(jí)的比賽,比賽完又到五年級(jí),再到我們四年級(jí)。世間誰(shuí)都無(wú)法掌控,你越想要它快它就慢,你越想要它快它就慢。很快,張譽(yù)的“末日”到了,可是張譽(yù)的題目很容易所以他很快就答完了。而154班的情況卻很不妙,他們的答題者正絞盡腦汁想作者。。∷氲搅,但是因?yàn)檫^(guò)度緊張把“朱熹”讀成了“豬血”。賽場(chǎng)上頓時(shí)起了噪音……
隨著第一輪的結(jié)束,第二輪開始了。還是一樣,要等著高年級(jí)的大哥哥大姐姐們答完才輪到我們。到我了,我清了清嗓子,準(zhǔn)備迎戰(zhàn),結(jié)果卻是一個(gè)我不知道的題!我敢保證!這道題絕對(duì)不是“75首”以內(nèi)的!我只好沮喪的搖搖頭坐下。
經(jīng)歷了這一場(chǎng)比賽,不僅讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)還增強(qiáng)了我的心理素質(zhì)。下一次還有這樣的比賽我一定不能錯(cuò)過(guò)。
古詩(shī)作文 篇4
遲日江山麗,春風(fēng)花草香。
春天來(lái)了,陽(yáng)光普照大地。小草探出頭來(lái),變得綠油油的,一望無(wú)際的小草,真像給大地披上了綠色的地毯。五顏六色的鮮花盛開了,引來(lái)了一大群蝴蝶,蝴蝶們翩翩起舞,連蜜蜂都被引過(guò)來(lái)了。春天的小溪叮叮咚咚,像是給唱著歌的小鳥伴奏。小魚、小烏龜都出湊熱鬧了。
溫暖的春風(fēng)吹來(lái),吹醒了柳樹。柳樹在風(fēng)中搖呀搖,好像在梳理她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。春風(fēng)還吹來(lái)了大雁,大雁排成了人”字形或者一”字形回來(lái)了。
春天萬(wàn)物復(fù)蘇,一片生機(jī)!
古詩(shī)作文 篇5
"古人留給我們什么呢?古人留給我們的,有價(jià)值連城的古董,那是無(wú)可比擬的藝術(shù)品;古人留給我們的,還有枯燥乏味的文言文,那是同學(xué)們最恨的東西;古人留給我們的。更有無(wú)數(shù)謎題,引發(fā)科學(xué)家的探索。
古人留給我們的,很多很多,但是能表現(xiàn)出古人的智慧及高尚精神品質(zhì)的,是詩(shī)!詩(shī),古人留給我們最寶貴的精神財(cái)富!詩(shī)中愛國(guó)""人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青文天祥被擄后的寧死不屈讓人們贊嘆不已。從這句詩(shī)中可以表明詩(shī)人以死明志的決心,以及文天祥堅(jiān)貞不屈的英雄氣概和和崇高的民族氣節(jié)!表現(xiàn)出強(qiáng)烈愛國(guó)情感。詩(shī)中友誼""桃花潭水三千尺,不及汪倫送我情。""這句詩(shī)則運(yùn)用了夸張的修辭手法,使我們讀出詩(shī)人與友人汪倫之間的友誼至深至純,也可以讀出詩(shī)人對(duì)游人的戀戀不舍之情。詩(shī)中哲理""沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹前頭萬(wàn)木春。""蘊(yùn)含了新事物將代替舊事物的深刻哲理。"",""會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。""也蘊(yùn)含了深刻的哲理,表達(dá)出作者遠(yuǎn)大的理想與志向。詩(shī)中勤學(xué)""書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。""用自己的切身體會(huì)激勵(lì)人們,讓人們知道只有勤奮,能吃苦,才能有所成就。這句詩(shī)被一個(gè)個(gè)未來(lái)的棟梁之材作為自己的座右銘,激勵(lì)自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
詩(shī),是人們寄托感情的階梯,使人們寫出自己所想,作出自己所感。詩(shī),為當(dāng)時(shí)的社會(huì)推出無(wú)盡的人才,也為今天的我們引出無(wú)盡的棟梁之才。"
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