一節(jié)有趣的課作文【薦】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的一節(jié)有趣的課作文，歡迎閱讀與收藏。
一節(jié)有趣的課作文1
在上個(gè)星期四的音樂(lè)課里，我原以為老師給我們上新課，沒(méi)想到給我們上課的竟然是一位同學(xué)，她的名字叫賴欣欣，接下來(lái)我們正期待著她能搞出什么名堂？
首先賴欣欣先讓我們翻開(kāi)書(shū)本，第一課《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》我們只見(jiàn)賴欣欣一邊拿著話筒一邊彈著琴，再加上我們的歌聲配合起來(lái)，真的很像音樂(lè)老師在跟我們上課。
當(dāng)我們?cè)诔钑r(shí)，我看到了站在一旁的音樂(lè)老師和陳老師露出了甜蜜的微笑。過(guò)了一會(huì)陳老師似乎對(duì)這首歌很感興趣，她也試著唱了一段給我們聽(tīng)，結(jié)果讓我大吃一驚，我本以為陳老師只會(huì)教我們數(shù)學(xué)，沒(méi)想到音樂(lè)也是她最拿手的。
在我們上課只剩下五分鐘時(shí)，賴欣欣小老師安排了一個(gè)游戲，也是關(guān)于音樂(lè)的，游戲規(guī)則是讓一位同學(xué)上臺(tái)彈琴，再拿一樣物品輪流傳下去，當(dāng)說(shuō)停的時(shí)候，見(jiàn)到物品的同學(xué)就要上臺(tái)唱歌。
游戲開(kāi)始了首先物品從第一組一直輪到第二組詩(shī)時(shí)，當(dāng)賴欣欣說(shuō)停，卻沒(méi)有一位拿到物品的同學(xué)肯上臺(tái)，當(dāng)然這樣既浪費(fèi)，一點(diǎn)意思都沒(méi)有，所以只好取消了。
只見(jiàn)賴欣欣措手不及，她只好又一邊彈琴，讓我們一邊唱歌了，而音樂(lè)老師卻還在一旁保持著微笑。
最后下課鈴終于響了，大家才松了一口氣，一節(jié)課就這樣結(jié)束了，不過(guò)在上課的時(shí)侯，我看見(jiàn)賴欣欣教我們上課，真的有點(diǎn)像老師的風(fēng)范，我也想嘗試當(dāng)老師的滋味。
一節(jié)有趣的課作文2
今天上午，我們上了一堂生動(dòng)有趣的課，早就聽(tīng)老師說(shuō)這堂課要換方式上，那會(huì)是怎么樣的呢？我們心里畫(huà)了個(gè)問(wèn)號(hào)，從起床我就盼望著時(shí)間快點(diǎn)過(guò)，現(xiàn)在這堂課終于來(lái)了。
我們坐著大客車(chē)離開(kāi)校園，在車(chē)上，我們總在竊竊私語(yǔ)著在哪上課，終于到了目的地，我們袋鼠一般地跳下了車(chē)，向眼前一看，這不就是少年宮嗎？難道真的在這上課，我想？進(jìn)了屋，我首先在想會(huì)不會(huì)還是枯燥的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)我的想法否定了，這節(jié)課是立體手工課，是由楊老師領(lǐng)我們做的“劃皮艇”和“小別墅”。先標(biāo)號(hào)，再拼圖。就這樣好多個(gè)來(lái)回，我終于把兩個(gè)作品完成了，這可花了很長(zhǎng)時(shí)間呢。皮劃艇就難在它插像雪糕棍一檔的筆筒時(shí)，非常難插，但最后還是插上了，技巧就是別心急，把那些像雪糕棍一樣的小棒向里推，塞進(jìn)去就好了，接下來(lái)是別墅，別墅最難了，煙管和房蓋都扣不上，扣上就散架了，不知最后是什么方法，我把煙管安上了，但是實(shí)在是沒(méi)辦法，我最后用膠把房蓋給粘上了，可算弄完了，看著自己的作品，心里十分高興，十分激動(dòng)。
這次課真是太有趣了，但“天下無(wú)不散之宴席”我們依依不舍地坐著車(chē)回學(xué)校了。
一節(jié)有趣的課作文3
課堂是多姿多彩的，有開(kāi)心的，有搞笑的，還有驚奇的。今天，我上了一節(jié)有趣的課。
下午的作文課時(shí)間到了，大家個(gè)個(gè)都興奮得不得了。因?yàn)槲覀兘裉煲鍪止�。老師先在每張桌子上放了兩張紙，上面有各種各樣用紙杯子做的東西，老師又給我們每個(gè)人發(fā)了四個(gè)紙杯子，我們都迫不及待地制作了起來(lái)，我決定做一套桌椅。
我先把一個(gè)紙杯子用剪刀剪成一半，接著，我又拿出一個(gè)杯子豎著剪成一半來(lái)做椅背，再在椅背上剪出了兩個(gè)空心的水滴形，在它的周?chē)可弦蝗Φ{(lán)，然后把它們貼在一起。最后，我給小椅子畫(huà)上了眼睛和嘴巴，還幫它貼上了兩只小鹿的角，仿佛一頭真的小鹿。做完了椅子，我又開(kāi)始做起了桌子。我又拿起了一個(gè)紙杯子，也把它用剪刀剪成一半。我用有底的一半來(lái)當(dāng)桌子。我在桌子下面剪了三個(gè)洞。我在桌子上面畫(huà)了一個(gè)小女孩甜蜜的笑臉。終于大功告成。
等大家做完各自的作品，老師還拍了許許多多的照片。同學(xué)的作品都十分的美麗。有栩栩如生的天鵝，有色彩鮮艷的花朵……
這真是一節(jié)有趣的作文課呀！
一節(jié)有趣的課作文4
今天，科學(xué)老師面帶笑容的走進(jìn)教室，手里還拿著一個(gè)養(yǎng)生壺，放在講臺(tái)旁邊的桌子上。養(yǎng)生壺是紅白相配的，壺身是透明的，養(yǎng)生壺還有一個(gè)把手，看起來(lái)很可愛(ài)。養(yǎng)生壺里面裝著水，老師老養(yǎng)生壺放在底座上，養(yǎng)生壺像一個(gè)家里燒水用的水壺。老師用養(yǎng)生壺給我們?nèi)嗤瑢W(xué)做水沸騰了的實(shí)驗(yàn)。
只見(jiàn)科學(xué)老師把養(yǎng)生壺的插頭插上，養(yǎng)生壺就開(kāi)始工作了，過(guò)了一會(huì)兒水沸了，只見(jiàn)從壺底冒出小氣泡來(lái)，小氣泡逐漸變成大氣泡。老師還讓我們同學(xué)上去講臺(tái)上面去看，大氣泡上升到壺蓋，就成變了小水珠，粘在壺蓋上。老師還告訴我們水沸騰了的溫度是100，老師告訴我們100攝氏度的水很危險(xiǎn)，小朋友不能碰，也不可以沒(méi)有家長(zhǎng)的陪同下使用電器，不然的話會(huì)受傷的。
今天我很高興，是因?yàn)槲抑懒怂序v了的樣子，也知道了水沸了的溫度是100度。還有100攝氏度的水很危險(xiǎn)，我們小朋友不能碰，沒(méi)有大人的陪同下不能使用電器，不然會(huì)受傷的。
一節(jié)有趣的課作文5
這真是一節(jié)有趣的作文課呀！你知道為什么嗎？一起來(lái)看看吧！
上課了，老師走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課不寫(xiě)作文，做手工，看誰(shuí)的手工做得好！”我們都不知道老師葫蘆里賣(mài)的什么藥，但是我們興致卻很高。聽(tīng)！同學(xué)們正搶著說(shuō)自己想做什么手工呢！有的說(shuō)要做一個(gè)小愛(ài)心，有的說(shuō)要做一朵康乃馨，有的說(shuō)要做一個(gè)小臺(tái)燈……可我沒(méi)有一點(diǎn)兒頭緒，我在心里想：做一艘小船？太簡(jiǎn)單了！做一個(gè)木頭小房子？有些難啊！做一個(gè)小章魚(yú)吧！嗯，就它了！
說(shuō)動(dòng)手就動(dòng)手，首先我準(zhǔn)備了做小章魚(yú)要用的材料。我先準(zhǔn)備了兩個(gè)藍(lán)顏色的一次性杯子，然后準(zhǔn)備了一張綠色的卡紙，接著準(zhǔn)備了一白一黑兩張卡紙，最后，再準(zhǔn)備一把剪刀和一支黑筆就可以啦！
材料準(zhǔn)備好了，下面便開(kāi)始我的制作了。我先用剪刀在綠色卡紙上剪一些拇指般大小的圓點(diǎn)，緊接著用剩下的綠紙剪一個(gè)眼睛般大小的空心圓圈，你們知道這是干什么用的嗎？待會(huì)兒組合時(shí)，你便知道了。然后用白紙剪兩個(gè)大圓，黑紙剪兩個(gè)小圓，接著用剪刀把其中一個(gè)藍(lán)杯子的杯口剪成豎線刀口，但不能剪斷！
下面就是組合了。首先把小黑點(diǎn)粘在大白點(diǎn)上，再粘在另一個(gè)杯子上，小章魚(yú)的眼睛就成了。然后把綠色空心圓圈粘在眼睛下面一些，這就是小章魚(yú)的嘴巴，接著把綠色小圓點(diǎn)分別粘在另一個(gè)杯口被剪開(kāi)的豎條上，最后，把兩個(gè)杯子粘在一起就好了。
你看，一個(gè)全身藍(lán)藍(lán)的、睜大眼睛俏皮地看著你、嘴巴嘟起來(lái)、正在吐泡泡的小章魚(yú)就出現(xiàn)在你面前了�？粗@么俏皮可愛(ài)的小章魚(yú)，我開(kāi)心地想：這節(jié)作文課真有意思！
一節(jié)有趣的課作文6
一縷陽(yáng)光透過(guò)清晨的薄霧，花瓣上閃爍著一顆顆晶瑩的水珠。一陣微風(fēng)吹過(guò)，花兒在風(fēng)中搖擺，校園顯得那么的有趣！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”一陣輕快的鈴聲響起，一位年過(guò)半旬的老者走進(jìn)教室，教室里瞬間安靜下來(lái)�！昂⒆觽�，這是我們最后一節(jié)數(shù)學(xué)課了，我們也不講課了，就大家一起好好的玩！”說(shuō)完，老師那似鷹眸般的雙眼里閃爍著淚水。同學(xué)們?cè)俅纬聊恕?/p>
“快點(diǎn)，把蛋糕推出來(lái)�！蓖蝗婚g，班長(zhǎng)喊了一聲。沒(méi)過(guò)幾分鐘，幾位同學(xué)推著一個(gè)三層的蛋糕出來(lái)，蛋糕上面寫(xiě)滿了我們?nèi)嗪屠蠋煹拿�。老師在那里切蛋糕，我們就在下面吃。吃完了最底下那層，便有一些天天被老師罰站的同學(xué)開(kāi)始“報(bào)仇”了。他們拿起蛋糕上的奶油，趁老師不注意，便往老師臉上抹去。接著，便有更多的同學(xué)開(kāi)始往老師臉上惡作劇了！班上傳出一陣陣輕快的笑聲……
忽然一陣微風(fēng)吹過(guò)，門(mén)外幾只鳥(niǎo)兒大著膽子飛到了擠出奶油上，他們歡快地在上面盤(pán)旋，打鬧，傳來(lái)一陣愉悅的聲音。
班上每個(gè)人臉上都掛了彩，可最可憐的還是我們的數(shù)學(xué)老師，他就像一個(gè)雪人一樣，全身上下到處都是奶油，雖然他被我們“欺負(fù)”成這樣，但他卻沒(méi)有生氣，他那和藹的臉上充滿了從前前所未有過(guò)的笑容。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”，下課的鈴聲響起，班里“殘景”也清理好了，同學(xué)們也早就洗掉了身上的奶油，班里仍充滿著歡笑的氣息。
而今空蕩蕩的校園里，似乎還回蕩著我們那時(shí)的快樂(lè)，而那一節(jié)數(shù)學(xué)課，便是那令我難忘又有趣的瞬間……
一節(jié)有趣的課作文7
今天上午，我們班里傳來(lái)了一陣陣歡快的數(shù)數(shù)聲，你想知道這是為什么嗎？告訴你，我們班正在舉行有趣的單腳站立游戲。老師把游戲規(guī)則給我們做了詳細(xì)的說(shuō)明，游戲開(kāi)始了，第一組成員是王語(yǔ)嫣PK王飛堯。
第一局比賽開(kāi)始了，王語(yǔ)嫣紋絲不動(dòng)，可王飛堯像個(gè)小企鵝似的，左晃晃，右晃晃，突然，王飛堯一個(gè)小失誤，王語(yǔ)嫣不費(fèi)吹灰之力的勝了第一局。王飛堯難為情的撓了撓頭，好像有點(diǎn)對(duì)不住大家。：“沒(méi)事的，加油，還有第二局嘛�！蔽医o王飛堯在場(chǎng)下打氣鼓勵(lì)。
第二局開(kāi)始了，王飛堯改變了戰(zhàn)術(shù)，用左腳來(lái)站。剛開(kāi)始，王飛堯和王語(yǔ)嫣她們倆不相上下過(guò)了一小會(huì)兒，王語(yǔ)嫣好像有點(diǎn)站不住了，開(kāi)始晃動(dòng)起來(lái)，我想：“這王語(yǔ)嫣到底能不能把握好這一次機(jī)會(huì)呢？”就在這時(shí)，只見(jiàn)王語(yǔ)嫣及時(shí)的調(diào)整了姿態(tài)，又穩(wěn)穩(wěn)的站在那里了。王飛堯那，她把雙手展開(kāi)，使了一招白鶴亮翅，也保持在穩(wěn)定的平衡狀態(tài)，王語(yǔ)嫣想速戰(zhàn)速?zèng)Q，就沖著王飛堯做起了鬼臉，想把王飛堯逗笑，破壞他的平衡姿態(tài)，可王飛堯的自制力都很強(qiáng)，絲毫不受王語(yǔ)嫣的影響。比賽馬上就要結(jié)束了，大家一起在為她倆倒計(jì)時(shí)時(shí)，王飛堯一個(gè)手摸墻的小動(dòng)作被王語(yǔ)嫣的火眼金睛逮了個(gè)正著，立馬報(bào)告給了老師。就這樣，王語(yǔ)嫣以2比0戰(zhàn)勝了王飛堯。我想：“唉，王飛堯呀，你為什么要摸墻呀，要不然這可是你轉(zhuǎn)敗為勝的最好時(shí)機(jī)。”我恨不得直接披掛上場(chǎng)。
時(shí)間過(guò)得真快，這堂有趣的課就在我們一浪高過(guò)一浪的歡呼聲中結(jié)束了。這堂課不但鍛煉了我們的平衡能力，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)了同學(xué)們的自信心和友誼。
一節(jié)有趣的課作文8
“哈哈哈！”教室里傳來(lái)同學(xué)們哈哈大笑的聲音。咦，是怎么回事呢？原來(lái)是作文班舉行了一個(gè)有趣的活動(dòng)！
老師說(shuō)出了游戲規(guī)則：七個(gè)人為一組，老師說(shuō)出一句話給第一個(gè)人聽(tīng)，然后小聲傳下去，傳話時(shí)只能傳一遍，不能走動(dòng)，最后一個(gè)人說(shuō)出他聽(tīng)到的話，看誰(shuí)說(shuō)得準(zhǔn)。
游戲開(kāi)始了，大家都緊張起來(lái)，只見(jiàn)老師用兩只手卷成喇叭狀，貼近第一個(gè)人的耳朵，唧唧呱呱說(shuō)了一堆話，我豎起兩只耳朵，想要聽(tīng)見(jiàn)她們說(shuō)什么。我隱隱約約地聽(tīng)到了：外婆……羊咩咩……到底是什么？我前面的人對(duì)我說(shuō)：“外婆給我講了一個(gè)故事，小羊咩咩，狼嗷嗷叫……”我急忙往下傳，只見(jiàn)后面的人聽(tīng)完了抓耳撓腮，一臉茫然地轉(zhuǎn)讓過(guò)頭，繼續(xù)往下傳。等所有人都傳完后，老師公布答案，原來(lái)是“外婆給我講了一個(gè)故事：一會(huì)我學(xué)狼‘嗷嗷’叫，一會(huì)我學(xué)羊‘咩咩’叫�！崩蠋煹拇鸢付旱梦夜笮Α６阶詈�，我們卻成了“外婆抓了一只羊非非”，與原話真是大相徑庭！
傳話游戲真有趣，還讓我明白了一個(gè)道理：“眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛”。
一節(jié)有趣的課作文9
每逢興趣課，我們都是由同學(xué)擔(dān)當(dāng)小老師教大家折紙工。在昨天的興趣課上，開(kāi)始沒(méi)有人教我們折紙工，心想：沒(méi)勁的一節(jié)課。后來(lái)，陸文杰自告奮勇的來(lái)教我們折蜻蜓。
開(kāi)始教了，小陸讓我們先準(zhǔn)備一張正方形的紙，然后對(duì)折，接著再折成一個(gè)三角形，另一面反方向折去一個(gè)角。我們紛紛議論著，有的說(shuō)小陸你折的慢一點(diǎn)，有的說(shuō)小陸你演變的過(guò)程再慢一點(diǎn)，有的說(shuō)小陸你過(guò)來(lái)看看我折的對(duì)不對(duì)……并且每次都要小陸走到自己的桌子旁來(lái)教，這下可把小陸忙的不可開(kāi)交。
突然，我看見(jiàn)盧文軒手里拿了一只折好的蜻蜓，我心里想：難道小盧有未卜先知的功能，還沒(méi)教完他就會(huì)折了，還是他早就會(huì)折了，在好奇心的驅(qū)使之下，我問(wèn)小盧：“小陸還沒(méi)教完，你怎么已經(jīng)會(huì)折了�！毙”R說(shuō)：“你只要拿東西給小吳，他就會(huì)幫你折了，而且他還是小陸的師傅呢�！迸�！原來(lái)如此，可我不信，我便問(wèn)小陸，你和小吳折的啊一樣？小陸說(shuō)：“當(dāng)然啦，我還是“蜈蚣”教的呢。”這下我信了，我便拿東西給了小吳，叫他幫我折一個(gè)，可不一會(huì)兒小吳對(duì)我說(shuō)：“不好意思，我一不小心折成了蟈蟈，你再等等！”這哪是什么大師啊，蜻蜓還能折成蟈蟈的。
蜻蜓終于折好了，可我左看右看不像蜻蜓，便問(wèn)小陸：“是不是這樣折的啊，我怎么看上去不大像啊�！毙￡懻f(shuō)：“是這樣的，沒(méi)錯(cuò)�！蔽覍�(duì)小陸說(shuō)：“小吳怎么和你折的不一樣�！毙￡懸豢矗蠼校骸翱蓯旱摹膀隍肌�，你存心想害我呀！我不干了。”小吳大笑說(shuō)：“不好意思，我教你的是反的�！�
多么可愛(ài)的小陸小吳�。∽詈笪覀�?cè)跉g聲笑語(yǔ)中下課了。
一節(jié)有趣的課作文10
“叮叮叮……”悠揚(yáng)的上課鈴聲響了起來(lái)。
老師遲遲沒(méi)有出現(xiàn)。過(guò)了一會(huì)兒，辛主任匆匆趕來(lái)：“快，你們班體驗(yàn)傳統(tǒng)文化啦！快下去！”我們高呼：“耶！太棒了！千年一次的傳統(tǒng)文化��！”我們每個(gè)人臉上都露出了喜悅的表情。
來(lái)到國(guó)旗下，一塊大黑板在我們面前，上面寫(xiě)著“傳統(tǒng)文化體驗(yàn)一小時(shí)——太極”。我們把注意力從黑板上移開(kāi)，看向四周，一位年齡三四十歲，穿白太極服，身高165CM左右的人站在我們面前。大家聽(tīng)完辛主任的介紹才知道，原來(lái)這個(gè)人姓穆�！澳吕蠋熀�！”帶著敬意的聲音響了起來(lái)。
首先，穆老師給我們表演了一套太極�？赐瓯硌莺螅瑢W(xué)們都說(shuō)自己覺(jué)得“太極是老年人練”的想法是錯(cuò)的。接下來(lái)，穆老師又教我們?nèi)绾尾槐蝗送频沟拿卦E。一開(kāi)始，幾個(gè)同學(xué)上去試了試。后來(lái)，我們?nèi)?9人都上去穆老師，神奇的是——他并沒(méi)有倒下來(lái)。而且，潘子言同學(xué)還摔倒了呢！后來(lái)，老師教太極的一些基本招數(shù)�！疤�、抬腳，放手、放腳……”穆老師一邊說(shuō)著，一邊演示給我們看。真是太好玩！我們每一個(gè)人都認(rèn)真練習(xí)，還被穆老師表?yè)P(yáng)了呢！
合影時(shí)，大家都做同一個(gè)動(dòng)作，洋溢出燦爛的笑容。雖然很累，但很是開(kāi)心！
一節(jié)有趣的課作文11
今天，我們?cè)谧魑陌嗌贤媪艘粋�(gè)游戲，游戲的名字叫“貼豬鼻”。
這個(gè)游戲的規(guī)則是：先在黑板上貼一張沒(méi)有鼻子的小豬圖片。老師來(lái)當(dāng)裁判，裁判先確認(rèn)一件透不了光的衣服，來(lái)蒙住貼豬鼻子同學(xué)的眼睛，防止那個(gè)同學(xué)看到豬鼻子準(zhǔn)確的位置。然后把那個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)暈，一個(gè)同學(xué)在后面指揮，讓那個(gè)同學(xué)貼哪兒，而那同學(xué)舉起手貼的時(shí)候就開(kāi)始計(jì)時(shí)，十秒鐘到了以后就不能再貼鼻子了。
女生第一局出師不利，給裁判搞到暈頭轉(zhuǎn)向，一下子貼到了墻上，這是因?yàn)橹笓]的同學(xué)指揮不清楚，導(dǎo)致貼的同學(xué)“暈上加暈”，所以才會(huì)到貼墻上。而我們男生貼的時(shí)候，經(jīng)過(guò)指揮人員的“完美指揮”，第一次就上了“靶紙”。
女生第二次的.時(shí)候也終于貼上了“靶紙”，然而卻沒(méi)有貼上豬鼻子。
而我們?cè)诘诙钨N的時(shí)候，不小心貼到了黑板上，離“靶紙”偏了五厘米。而越往后貼越順利，到第四、五次貼的時(shí)候，我們男生貼出“命中靶心”的好成績(jī)。雖然最后我們男生贏了，而女生輸了，但是大家都很開(kāi)心，因?yàn)槲覀兌紡闹械玫搅丝鞓?lè)！
今天的作文課真有趣！
一節(jié)有趣的課作文12
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了。同學(xué)們以迅雷不及掩耳之勢(shì)坐在座位上。你知道這節(jié)課是什么課嗎？那可是百年一遇的英語(yǔ)課。
我們的英語(yǔ)老師是楊老師。她教單詞的方法不是讓我們死記硬背，而是采用玩游戲的方法。每節(jié)課她都要玩“開(kāi)火車(chē)”和“埋地雷”的游戲。其中我最喜愛(ài)的就是“埋地雷”。楊老師現(xiàn)在黑板上寫(xiě)幾個(gè)單詞，之后楊老師在egg地單詞下畫(huà)了一個(gè)*，*代表地雷，如果當(dāng)你讀了帶*的，就給這組扣一面小紅旗。又一次八組的同學(xué)讀到了帶*的單詞，八組的同學(xué)垂頭喪氣的，其他的同學(xué)得意洋洋的。再說(shuō)“開(kāi)火車(chē)”吧，等我們?nèi)恐绬卧~的讀音后，老師就讓我們這組的同學(xué)輪流讀，如果誰(shuí)讀錯(cuò)了，楊老師就讓大家?guī)退m正。
我喜歡這堂有趣的英語(yǔ)課，因?yàn)椴粌H有很多收獲，而且給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。
一節(jié)有趣的課作文13
今天的作文課，是一節(jié)觀察課。老師說(shuō)要帶我們到初心廣場(chǎng)去，我和同學(xué)們聽(tīng)了，都很興奮。
我們排著整齊的隊(duì)伍，跟著老師往初心廣場(chǎng)走。路邊長(zhǎng)了好多蔬菜，這些蔬菜如果不仔細(xì)看，我還以為它們長(zhǎng)得都一樣。有好多蔬菜我都不認(rèn)識(shí)，就算有些好像認(rèn)識(shí)，我也不敢確定。老師一一給我們介紹，有花生苗、有胡蘿卜、有油菜，還有蠶豆和高粱。那個(gè)葉子橢圓的花生苗我還以為是雜草。原來(lái)，胡蘿卜是長(zhǎng)在地下的，地面上的葉子是胡蘿卜纓子，好幾個(gè)同學(xué)都以為是芹菜。老師介紹的蔬菜我全都記住了，增長(zhǎng)了很多知識(shí)。
我們一邊走，一邊看，最終到達(dá)了初心廣場(chǎng)角上的韓貞墓。
韓貞墓用青磚鋪道，四周有竹林環(huán)抱，前面還有一座高大的牌坊。老師在墓園前給我們講了韓貞的故事，還講了兩首韓貞寫(xiě)的詩(shī)。我們才知道，原來(lái)韓貞是古代一個(gè)很圣賢和善良的人，那個(gè)牌樓上還有皇帝獎(jiǎng)勵(lì)給他的牌匾。
時(shí)間過(guò)得可真快！不知不覺(jué)中我們?cè)摶亟淌伊恕?/p>
這節(jié)作文課可真有趣。通過(guò)我們自己的觀察和老師的講解，我不僅認(rèn)識(shí)了好多蔬菜，還了解了“東海賢人”韓貞的故事。
我好想知道下一節(jié)觀察課是什么時(shí)候？
一節(jié)有趣的課作文14
今天上午第三節(jié)課上，老師帶來(lái)了四瓶吹泡泡用的水給我們吹泡泡。
八個(gè)語(yǔ)文組長(zhǎng)走上前去吹泡泡，其余的學(xué)生坐在位子上看他們吹泡泡。在觀看中，我看到王駕鵬吹得最好。他緩緩地吹著，圓圈處冒出了數(shù)不清的泡泡，還是一連串的泡泡，它們五顏六色的，有大有小，還在往四處散開(kāi)。吹著吹著，整個(gè)教室變得熱鬧起來(lái)起來(lái)了。我們都離開(kāi)了座位沖到了前面去抓泡泡。有的用手拍，有的用手打，還有的用嘴吹，讓泡泡往高處飛，往遠(yuǎn)處飛。那些泡泡有大有小，有的單獨(dú)一個(gè)，有的兩個(gè)三個(gè)連在一起，有的一串十多個(gè)聚在一起。這一些泡泡好像一粒粒五彩的珍珠。
可惜時(shí)間在飛速前進(jìn)，下課的鈴聲要比平時(shí)快一半就響了起來(lái)。我們很不情愿地下了課。下課以后，我跟老師說(shuō)希望再上這一種課�？墒�，老師說(shuō)：“以后，我不可能再來(lái)給你們上課了，因?yàn)檫@一次臨時(shí)前來(lái)代一節(jié)課。”我覺(jué)得十分可惜。我想不光是我很想上這種課，就是其他同學(xué)也是想上這一種課的。
這真是一節(jié)非常有趣的課呀！
一節(jié)有趣的課作文15
星期天的早上，我去上作文課，剛到作文班教室就上課了。
老師讓我們玩一個(gè)游戲，游戲規(guī)則是：老師拿一個(gè)大大的皮球，扔給一個(gè)同學(xué)，如果穩(wěn)穩(wěn)地接住了，就要說(shuō)一個(gè)四字成語(yǔ)，別人說(shuō)的就不能再說(shuō)了；如果這個(gè)同學(xué)沒(méi)有接住，球掉到地上，就要說(shuō)2個(gè)四字成語(yǔ)。老師把球扔給一個(gè)同學(xué)，這個(gè)同學(xué)可以把球扔給任何一個(gè)同學(xué)。
游戲開(kāi)始了，酒龍馬上跑到老師跟前，把球搶了過(guò)來(lái)，說(shuō)了一個(gè)“四面楚歌”，說(shuō)完就把球扔給了我，我說(shuō)了一個(gè)“雙管齊下”，話音剛落，我就來(lái)了一個(gè)天馬流星球把球使勁向周宇杰投去，球剛好打中周宇杰的肚子，他也接到了球，可他像被“孫悟空”用定身法定住了一樣，不動(dòng)了，馬上球就從他的懷里溜了出來(lái)，原來(lái)他看傻了……
后來(lái)，大家說(shuō)了許許多多的好詞語(yǔ)，像“九牛二虎、程門(mén)立雪、入木三分”等等。
從這一節(jié)課，我知道了自己并不笨，只是做事時(shí)沒(méi)有動(dòng)腦子，只要一動(dòng)腦子，就會(huì)口若懸河地說(shuō)出好多好詞句。
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