讀書(shū)滋味作文15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編整理的讀書(shū)滋味作文,希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)滋味作文1
我的生活因讀書(shū)而豐盈,我的青春因讀書(shū)而精彩!
兒時(shí)讀書(shū),只為了那《龜兔賽跑》的結(jié)局,《烏鴉與狐貍》中為烏鴉的滯笨而大笑,F(xiàn)在讀書(shū),不是為了那書(shū)中的“顏如玉”,也不是為了書(shū)中的“黃金屋”,只是喜歡手指摩挲紙張的感覺(jué),書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的聲音,只為了那心中莫名的悸動(dòng),那滋味,讓我永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷。
讀《狼王夢(mèng)》,嘆紫嵐偉大的母愛(ài)。為了望子成龍,她放棄真愛(ài);為了望子成龍,她瀝盡心血;為了望子成龍,她無(wú)怨無(wú)悔地犧牲了自己,只為了子子孫孫的家園上能有一片安定祥和的藍(lán)天。那滋味,是苦。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,感保爾不屈的精神。每當(dāng)翻開(kāi)那本書(shū),腦海中總能浮現(xiàn)出一個(gè)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士的形象,他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“人在旅途,總會(huì)有看不完的景致,走不完的坎坷,說(shuō)不完的感受。歲月如歌,人生的意義,不應(yīng)該僅僅重視結(jié)果,更應(yīng)該咀嚼生命中的那個(gè)戰(zhàn)勝困難的過(guò)程,那種為了國(guó)家,為了信仰去努力奮斗的精神。”那滋味,是咸。
讀李白的詩(shī),讓我感受到了中國(guó)文化,博大精深。李白獨(dú)自站在皇門(mén)之外,望著那富麗堂皇的宮殿,自信的大喝道:“仰天大笑出門(mén)去,我輩豈是蓬蒿人。”金鑾殿中,高力士脫靴,貴妃研墨。天子堂前跑馬,他的才華橫溢,讓宮廷上下都為之折服,“借問(wèn)漢宮誰(shuí)得似? 可憐飛燕倚新妝。”但也就是這句詩(shī),被小人利用。他走出皇門(mén),說(shuō)道:“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏!彼牟湃A,他的精神,縱跨上下千余年,他“秀口一吐,就是半個(gè)盛唐!蹦亲涛,是酸。
讀書(shū)的滋味,就像人生的五味,有苦,有咸,有酸,有辣也有甜。但也正是這五味才成就了完美的一生。
我愛(ài)這讀書(shū)的滋味。
讀書(shū)滋味作文2
最?lèi)?ài)一句名言:文字煮沸,自有一種芬芳的味道。
在一個(gè)陽(yáng)光和煦的午后,我捧著一本散發(fā)著油墨清香的書(shū),坐在靠窗的小沙發(fā)上。溫柔的風(fēng)兒拂起純白的絲簾,伴著茉莉花茶的恬淡沁香,閱讀著……這是一個(gè)多么美好的意境!
我讀書(shū)的滋味亦如此,文字芬芳,讀者欣悅。手捧書(shū)本,如同面對(duì)一位和藹可親的老師,無(wú)私地授給我豐富的知識(shí),我貪婪地吮吸著知識(shí)的甘霖,樂(lè)此不疲。書(shū)又像一個(gè)高尚的朋友,和我共同追尋光明的理想,展望美好的未來(lái)。不同的文學(xué)作品讀來(lái)會(huì)有不同的感受。閱讀中國(guó)古典文學(xué),典雅韻致,耐人尋味;閱讀80后散文詩(shī)歌,洋溢著青春的蓬勃?dú)庀涿娑鴣?lái);西方小說(shuō)別具一格,各具風(fēng)采;哲學(xué)經(jīng)典,更引人深思……享受到的,是語(yǔ)言的成熟別致,還有文字那獨(dú)特的芬芳。
有時(shí),我會(huì)感嘆舒婷細(xì)膩的情感,感受婉約派詩(shī)人獨(dú)特的魅力;有時(shí)我會(huì)看到魯迅在小草屋前悲憤吶喊的情景,聽(tīng)到他和夏日漱石發(fā)出的極盡調(diào)侃和不屑的嘲弄;有時(shí),我會(huì)和小王子一同觀賞生命中麥子的顏色,解讀愛(ài)的真諦;有時(shí),我會(huì)傷感地惋惜顧城的英年早逝,再次體會(huì)一代人的希望;有時(shí),我幻想蘇軾在紅日升起時(shí),那種豪放曠達(dá)的笑;有時(shí),我仿佛聞到黛玉葬花的凄凄花香……這一切的一切,是書(shū)給予我的,這寶貴的精神財(cái)富,僅在書(shū)中。
書(shū),為我創(chuàng)造了美好的成長(zhǎng)的成長(zhǎng)環(huán)境,讓我沉醉其中。在開(kāi)滿鮮花的草叢上,我隨意躺下,在陽(yáng)光的沐浴下自由地在書(shū)的天空中翱翔,跟著一起高興、悲傷、憂郁、開(kāi)朗……深呼吸,書(shū)籍芬芳的氣息永駐心田。
最?lèi)?ài)一句名言:文字煮沸,自有一種芬芳的味道。我愿做一只酷愛(ài)讀書(shū)的鼻子,盡情讀書(shū),享受芬芳。
讀書(shū)滋味作文3
同學(xué)們的愛(ài)好都是五彩繽紛,五花八門(mén)的,有的人愛(ài)唱歌,有的人愛(ài)畫(huà)畫(huà),有的人則愛(ài)跳舞。而我卻愛(ài)讀書(shū),有的同學(xué)可能認(rèn)為,讀書(shū)是無(wú)味的,是沒(méi)意思的事。但是只要細(xì)細(xì)品嘗,就可以發(fā)現(xiàn)書(shū)能?chē)L出味道,嘗出快樂(lè)。我們也可以發(fā)現(xiàn)書(shū)有喜有哀,有笑有淚,有酸有甜。
讀書(shū)的滋味是酸的,每當(dāng)我讀賣(mài)火柴的小女孩時(shí),我的淚水會(huì)不知不覺(jué)得流下來(lái),心里酸酸的:當(dāng)人們準(zhǔn)備完晚餐時(shí),小女孩卻搓者她又小又瘦的手;當(dāng)人們吃大魚(yú)大肉時(shí),小女孩卻看著幻覺(jué)發(fā)呆;當(dāng)人們跳舞唱歌時(shí),小女孩便和她奶奶離去;讀完這篇文章,我才知道了要珍惜我們?cè)诘纳。我很可憐小女孩,別說(shuō)吃好喝好,連溫飽問(wèn)題也不能解決,如果是我能受得了嗎?
讀書(shū)的滋味是自豪的,每當(dāng)我讀到《牙山五壯士》時(shí),想到的犧牲是為了祖國(guó),為了集體,也為了我們現(xiàn)在的好生活而犧牲自己的時(shí)候,他們的精神讓我感動(dòng),我自豪。更讓祖國(guó)人民感到自豪。
讀書(shū)的滋味是甜的,《笑對(duì)困難》就是一個(gè)好例子,它我深深的懂得了一個(gè)道理:世界美好的東西往往是藏在困難的尖刺中,而那隨手可來(lái)的東西往往是平庸乏味的,困難又個(gè)嚴(yán)厲的老師,表面上不好接近,但他會(huì)教給你很多的東西,所以我們要接近它,請(qǐng)教他,而不是避開(kāi)它,戰(zhàn)勝困難后,你會(huì)不知不覺(jué)的得到甜頭,得到勝利的喜悅。
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)的階梯”書(shū)也可以讓我們的作文寫(xiě)得更流暢,書(shū),是人類(lèi)的朋友知識(shí)的海洋。書(shū),能開(kāi)闊我們的視眼,做到秀才不出門(mén),盡知天下事。
讓我們拿起身邊的書(shū)吧!
讀書(shū)滋味作文4
下雨了,你又無(wú)所事事了,你又趴在凸出去的窗臺(tái)上看遠(yuǎn)處的“極地特快”轟鳴而過(guò)了。忽然,你看到了床邊放著的書(shū),被灰蒙蒙的風(fēng)一吹,掀開(kāi)了她那嬌柔的面紗。你心動(dòng)了,你踱過(guò)去,拿起那本墨色的封皮的書(shū),它如深邃的水潭,深深吸引了你。
你拿過(guò)一支筆,盤(pán)腿坐在床邊,勾勾畫(huà)畫(huà),寫(xiě)寫(xiě)停停。雨聲“嘩啦”作響似的自天上傾下,你心里的情感也像貯滿了蜜糖一般噴涌。那書(shū)就橫放在腿上,不時(shí)被輕風(fēng)搖過(guò),夾雜著遠(yuǎn)處泥土的清香,沁人心脾,引人入勝。
你著迷了,書(shū)里面竟有那么一個(gè)奇妙的世界。于是你跟隨著書(shū)中的人物一起生活,一起歷險(xiǎn),一起歡笑傷悲。你從不知道書(shū)竟會(huì)如此令人神往沉醉。你忽然發(fā)現(xiàn),那似乎久未放晴的小城一下子變得風(fēng)和日麗,草兒興奮地冒出了頭,大地慢慢恢復(fù)了生機(jī),那幾日被陰雨籠罩的低沉而萎靡不振的氣氛,剎那間被陽(yáng)光驅(qū)散,從此你一發(fā)不可收拾的'愛(ài)上了書(shū),愛(ài)上了閱讀。那一本本書(shū)中透著的古老而神秘的氣息充斥了整個(gè)靈魂;那一本本發(fā)黃起了毛邊的書(shū)頁(yè)成了你不知疲倦吸取知識(shí)的源泉。
粉色氣味的書(shū)是浪漫的,他們告訴你世界上最美好的東西,他們教會(huì)你如何才能“擇善而從”,如何才能陶冶情操。
紅色氣味的書(shū)是莊嚴(yán)的,那一個(gè)個(gè)故事如一名名為國(guó)而死的戰(zhàn)士屹立在那里,如一個(gè)個(gè)不可遏制的鮮活的生命召告你:勿忘國(guó)恥。
藍(lán)色氣味的書(shū)是淡雅的,如一片湛藍(lán)的天空,似一池純凈的綠水,滌蕩人的心靈。,綠色氣味的舒適清新的,似乎可以聞到青草的氣息,讓人沉醉而又蓬勃。
……
愛(ài)極了那一本本散發(fā)著不同氣味的書(shū),沉浸在書(shū)中,恍惚間覺(jué)得自己也芳香四溢了。朋友啊,總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn),世間萬(wàn)物,唯有閱讀才是最令人陶醉,最令人沉迷的事啊。
讀書(shū)滋味作文5
讀書(shū)的滋味看到題目時(shí),你也許會(huì)想:讀書(shū)有什么滋味呢?它應(yīng)該是枯燥的,不回有滋味可言。但是你錯(cuò)了,讀書(shū)也是有滋味的,不過(guò)可以能滋味不同而已。讀書(shū)的滋味可能是甜的。我們從書(shū)中可以知曉一切,讀書(shū)讓我知道了商紂王的殘暴;讀書(shū)讓我知道了埃及金字塔的奇妙和建造;讀書(shū)讓我知道了唐太宗李世民的知人善任和虛心納諫;因?yàn)槲冶M覽世界的奇聞和大千世界的許許多多,所以在這書(shū)海中遨游,怎能不甜呢?讀書(shū)的滋味可能是酸的。當(dāng)你讀到某個(gè)情節(jié)時(shí),故事中的主人公或其他人物的特征像你自己,并且犯的錯(cuò)誤和你一樣時(shí),也許你會(huì)感到自己的鼻子酸酸的,眼圈里存滿了熱淚。聽(tīng)說(shuō)美國(guó)的法利夫人曾經(jīng)看一本書(shū)哭濕了好幾條手絹呢!你說(shuō)它是不是酸的呢?讀書(shū)的滋味還可能是辣的!當(dāng)你看到書(shū)上說(shuō)明的某個(gè)道理正好和你所想的背道而馳時(shí),是不是覺(jué)地臉上火辣辣的?但讀書(shū)的滋味也是苦的。你迷上讀書(shū)時(shí),你會(huì)時(shí)時(shí)讀書(shū)、在放學(xué)路隊(duì)上讀,在車(chē)上讀,在睡覺(jué)時(shí)讀……當(dāng)你讀后會(huì)發(fā)現(xiàn),視力越來(lái)越差、慢慢的你戴上了眼鏡,別人也叫你“四只眼”。老師問(wèn)你課堂上的學(xué)的知識(shí)時(shí),你也一問(wèn)三不知,所以說(shuō)讀書(shū)的滋味也是苦的。讀書(shū)的滋味有酸、甜、苦、辣四樣,但到底是那一樣呢?我也不知道,只有你去細(xì)細(xì)品味、慢慢回味嘍!甘肅省臨澤縣城 關(guān) 小 學(xué)六 (6) 班白?指導(dǎo)老師: 賈 淑 萍
讀書(shū)滋味作文6
小時(shí)候,我經(jīng)常看見(jiàn)爸爸看書(shū)。我要他跟我玩,他卻邊看書(shū)邊說(shuō):“好,好,馬上跟你玩!蔽抑缓米约号艿酱采仙鷼馊チ耍瑥哪菚r(shí),我對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
那時(shí),我不識(shí)字,我要爸爸給我看他的書(shū),可沒(méi)到五十秒鐘,我便不耐煩了,我開(kāi)始換了一種方法讀:略懂的文字與文章就猜著讀;不懂的文字與文章就看著圖讀。這種方法果然很有效,不一會(huì)兒,我就入迷了。
二年級(jí)時(shí),我讀了一本書(shū),名叫《笑貓日記》,便開(kāi)始學(xué)習(xí)從書(shū)中了解一些大道理,從那以后,我讀書(shū)都是笑著讀的。
上了三年級(jí),我有了一本《笑貓日記》中的:《虎皮貓,你在哪里》。那天,我讀著讀著,發(fā)現(xiàn)自己第一次因?yàn)樽x書(shū)眼睛濕潤(rùn)了,心中涌出了一股前所未有的暖流。我明白了,愛(ài)是一種心里的障礙物,但如果你真心地把它給了另一個(gè)人,那么它便是你洗臉時(shí)的洗面奶。如果你和那個(gè)人離開(kāi)了,而且很遠(yuǎn),那么真心便是你的救命稻草,毅力便是這根稻草的保護(hù)屏障。我第一次發(fā)現(xiàn),書(shū)里竟然還有這么柔情的故事呀!今后我一定要多讀一些書(shū)。
自從那一天起,我開(kāi)始每讀一本書(shū)就在一個(gè)小本子上記載我明白的道理。一年后,我的小本子上便有了以下記載:《虎虎貓你在哪里》——真情真愛(ài)可以戰(zhàn)勝一切困難;《小貓出生在秘密山間》——母愛(ài)是最強(qiáng)大的力量。
后來(lái),爸爸見(jiàn)我悟性高,便開(kāi)始引導(dǎo)我讀《蘇菲的世界》。爸爸一開(kāi)始是引導(dǎo)我讀,后來(lái)是我教他讀。一個(gè)星期后,我在清晨便突然對(duì)植物說(shuō):“你們有點(diǎn)不幸,沒(méi)有辦法表達(dá)一些事情!薄澳愕拿\(yùn)不差,可以表達(dá),但我們什么還都是略懂!,“你是最幸運(yùn)的一個(gè),你可以表達(dá)所有的所有,一切的一切!
又過(guò)了一年,我已看完了《蘇菲的世界》中大部分的故事。我覺(jué)的這個(gè)世界一下子變得神秘了。我吃飯時(shí)總會(huì)問(wèn)道:“爸,媽?zhuān)@個(gè)世界從何而來(lái)?”等奇怪的問(wèn)題。
人們都說(shuō):“人的智慧是花園。”我的花園中充滿了知識(shí),都是因?yàn)闀?shū)。
讀書(shū)滋味作文7
書(shū),是知識(shí)的源泉。但不去品嘗是不會(huì)嘗到其中的甘甜的。
以前,我不愛(ài)讀書(shū),甚至認(rèn)為那是浪費(fèi)時(shí)間,空耗生命,直到有一天我改變了看法。
那天晚上,我突然心血來(lái)潮,說(shuō)要和爸爸一起比賽數(shù)星星,爸爸也答應(yīng)了我的要求,看爸爸那一臉不屑的樣子,我當(dāng)然不能示弱啦!比賽開(kāi)始了,姐姐掐著表記時(shí)!耙弧⒍、三、四……二十九、三十……!”我大叫一聲,原來(lái)是一片白云擋住了我的視線。唉!白云啊白云,你來(lái)得可真不是時(shí)候,我無(wú)可奈何,只好重?cái)?shù),可誰(shuí)知我數(shù)著數(shù)著,眼前竟然劃過(guò)一顆會(huì)飛的星星,我定睛一看。!是流星,正當(dāng)我陶醉在它的美麗之中時(shí),姐姐大聲說(shuō)道:“快點(diǎn)哦,時(shí)間不多啦!”我回過(guò)神來(lái),大叫:“啊,忘了正事了!”這才繼續(xù)開(kāi)始數(shù),沒(méi)數(shù)幾分鐘,我的勃子就酸了,可時(shí)間越來(lái)越少。我愈來(lái)愈著急,轉(zhuǎn)過(guò)頭看了一眼老爸,他卻一邊看著天空,一邊悠閑地扇扇子,沒(méi)有一點(diǎn)數(shù)星星的樣兒。
“時(shí)間到!”“。繎K了,怎么辦。康降子卸嗌傩切?”我心想。我不想露出馬腳,便要爸爸先說(shuō),可爸爸卻不肯,總要我先說(shuō),姐姐見(jiàn)此情景,有點(diǎn)不耐煩了,便讓我們把數(shù)字寫(xiě)在紙上,沒(méi)辦法,只好亂寫(xiě)了一個(gè)數(shù)字,爸爸趁我不注意,看了我一眼,就大笑起來(lái),說(shuō):“哈,哈,哈!傻孩子,僅銀河系就有幾十億星星,靠肉眼怎么看得清?”
爸爸見(jiàn)我不信,便把證物拿出來(lái)給我看,我這才恍然大悟,原來(lái)爸爸腦子里裝著書(shū)!這時(shí)我才明白,原來(lái)讀書(shū)可以擴(kuò)大知識(shí)面!
書(shū)本是甜的,是美好的,花香下讀書(shū),不亦說(shuō)乎?陽(yáng)光下讀書(shū),不亦說(shuō)乎,燈下讀書(shū),不亦說(shuō)乎?
現(xiàn)在,我每一天都是快樂(lè)的,因?yàn)槲矣袝?shū),我在讀書(shū)。書(shū)中有精美的詞句,優(yōu)雅的格調(diào),有深邃的思想,高尚的情感……我愛(ài),我統(tǒng)統(tǒng)都愛(ài)!
讀書(shū)滋味作文8
有人看了題目一定會(huì)問(wèn):“讀書(shū)難道還有滋味?”在這里我要告訴你,讀書(shū)是有滋味的。但如果你想問(wèn)是什么滋味,那我就說(shuō)不好了。
讀書(shū)的滋味可能是甜的。因?yàn)槿绻阏J(rèn)為讀書(shū)是一種樂(lè)趣,那么你就會(huì)擁有許多知識(shí)。到了考試時(shí),假如你有一道題不會(huì),在檢查時(shí)突然想到在看過(guò)的書(shū)里有,便用筆寫(xiě)上,這樣心里一定會(huì)是甜的。交完卷,同學(xué)們都愁眉苦臉,焦急地問(wèn)這道題怎么答,這時(shí)你告訴他們,這道題怎么答,他們會(huì)怎樣高興,這是你的心就更甜了。
但讀書(shū)的滋味還可能是酸的。當(dāng)你看故事、童話時(shí),故事里的人物可能遇到不幸的事,你很同情他們,不知不覺(jué)中,鼻子一酸,就會(huì)哭出來(lái),當(dāng)時(shí)心里就是酸檸檬的滋味。
讀書(shū)的滋味又可能是辣的。如果書(shū)中某個(gè)人物很像你,和你犯的錯(cuò)誤差不多時(shí),你仿佛就找到了自己的影子,知道自己錯(cuò)了,那時(shí)臉上就是火辣辣的。
讀書(shū)的滋味又難免是苦的。如果你看書(shū)入了迷,上課也看,車(chē)上也看,晚上打著手電筒還看,那么不僅你的成績(jī)會(huì)一落千丈,連眼睛也會(huì)變壞的?荚嚂r(shí),老師講得內(nèi)容你一無(wú)所知,那么你的試卷就要變成“滿堂紅”了。這還不算遭,你的眼睛在不知不覺(jué)中就患上了近視,眼前一片朦朧,什么也看不清。父母即便花很多錢(qián),也難以挽回你曾經(jīng)明亮的雙眼。最后,只好戴上一副眼鏡,從此也可能多了一個(gè)“四只眼”的綽號(hào)。這時(shí),你可就要后悔莫及了,同時(shí)心里也會(huì)比吃了黃連還要苦。所以我說(shuō),讀書(shū)的滋味是因人而異的,要想知道是什么滋味,那就靠你自己去選啰。
讀書(shū)滋味作文9
與書(shū)結(jié)緣,觀其色,品其味,緣定今生。
——題記
書(shū),一個(gè)溫暖人心的治愈性名詞。人,一旦與書(shū)相遇,精神世界便不再空虛。當(dāng)風(fēng)輕輕掠過(guò)書(shū)頁(yè),你是否還能憶起那般讀書(shū)的滋味呢?
初遇,是在一個(gè)陽(yáng)光如鉆石般燦爛的午后,漢字尚未認(rèn)全的我,第一次爬上書(shū)桌,鄭重其事地端起爸爸隨手扔在桌上的一本《成語(yǔ)故事》。其實(shí),與其說(shuō)是讀,不如說(shuō)是看。我怎可能看懂那樣密密麻麻的文字呢?但是,我卻被一股無(wú)名的力量吸引,靜靜地“看”書(shū)。
緣起。這源于一本《小王子》。當(dāng)時(shí)上小學(xué)的我還不懂什么名著,我只是單純的喜歡,喜歡他——善良的小王子。書(shū)中的小王子滿足了年幼的我對(duì)于王子的所有幻想,正直善良,勇敢?guī)洑。在我心目中,他是一個(gè)大英雄,所以從那時(shí)起,我愛(ài)上了與他有關(guān)的一切,包括充滿智慧的書(shū)籍。
結(jié)緣。其實(shí)在這之前,我對(duì)書(shū)的了解并不多,直到,我真正地品嘗到它的滋味。《水滸傳》、《三國(guó)演義》是辣的,里面的人物個(gè)性豐滿,講義氣,兄弟之間的情誼深厚,令人佩服。《假如給我三天光明》、《鋼鐵是怎樣煉成的》是苦的,書(shū)中的海倫和保爾,無(wú)不是經(jīng)受了無(wú)數(shù)苦難卻堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的精神巨人;《最好的我們》、《你好,舊時(shí)光》是甜的,書(shū)中對(duì)于青春的描寫(xiě)永遠(yuǎn)清淡怡人,引發(fā)了人們對(duì)熱血青春的回憶;《牛虻》、《簡(jiǎn)愛(ài)》是酸的,我可以清楚地感覺(jué)到這其中人物的復(fù)雜、快樂(lè)與憂傷。
緣定。書(shū)籍是人們永遠(yuǎn)的良師益友,它給與人們豐富的情感,我喜歡在休閑的午后,來(lái)到書(shū)桌前,在鉆石般燦爛的陽(yáng)光下閱讀。這一刻,恍若初見(jiàn)。
與書(shū)為友,拜書(shū)為師。書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。愿書(shū)伴我一生。
讀書(shū)滋味作文10
書(shū),它就像一日三餐一樣重要,它是我學(xué)習(xí)、生活的精神糧食。是它充實(shí)了我的課余生活,使我的課余生活變的有滋有味。
一
《中華上下五千年》是以歷史人物為主線,以他們左右朝政、參與變革、指揮戰(zhàn)爭(zhēng)的某些片斷而編纂的。我們?cè)谧⒅孛枋鰵v史人物的同時(shí),力求通過(guò)真實(shí)詳盡的歷史事件,向讀者展示出圣人先哲的思想理論、華夏王朝的興衰更替和金戈鐵馬的雄渾豪邁,進(jìn)而展示出他們個(gè)人的文治武功、計(jì)謀韜略和榮辱功過(guò)。使我們這些后人能夠從中悟出王朝更迭的原因、戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的因素和興國(guó)富民的道路。
二
在上國(guó)慶七天的假期中,有一天上廁所時(shí)發(fā)現(xiàn)洗衣機(jī)上放著一本《讀者》,我如獲至寶,邊上廁所,邊貪婪地瀏覽起來(lái)。直到媽媽開(kāi)始數(shù)落我起來(lái):“走路時(shí)看書(shū),吃飯時(shí)看書(shū),睡覺(jué)時(shí)還想著看書(shū),連上個(gè)廁所也見(jiàn)縫插針地看書(shū),整天想著看書(shū)看書(shū),我看你呀都變成書(shū)呆子了,作業(yè)都還沒(méi)寫(xiě)完,你一天到晚在想些什么呀?”才戀戀不舍地去寫(xiě)作業(yè),但那本未看完的《讀者》依然吸引著我,使我連做作業(yè)都三心二意起來(lái)。不一會(huì)我有以肚子痛為由再次進(jìn)入廁所看書(shū)……
三
空下來(lái),來(lái)到一個(gè)角落,拿著昨天未讀完的書(shū),沐浴在其中。書(shū)中,我與詩(shī)人同行。我感受了李白“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!钡膲阎;感受到了李白與孟浩然之間“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”的友情?吹搅恕疤焐也谋赜杏谩钡淖孕;看到了“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還”的瀟灑。我贊嘆蘇軾“會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射中狼”的豪邁;同情“富漢不知窮漢饑”的痛苦;向往“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的自在。
讀書(shū)的滋味,欲愁還休,為看新書(shū)還原愁。讀書(shū)讓我的生活充滿了酸甜苦辣;讀書(shū),讓我的生命更有滋味。
讀書(shū)滋味作文11
讀書(shū)的滋味在生活中,各自有各自的愛(ài)好。我也不列外,我的愛(ài)好就是讀課外書(shū)籍。春天在春天,春雨淅淅瀝瀝的下著,我雙手捧著高爾基的《童年》如癡如醉的看著。
忽然天上打起了春雷“轟隆隆,轟隆隆”平時(shí)膽小的我一下子就鉆到被窩里去了。今天可不一樣,我的眼睛死死的盯著那本書(shū),絲毫沒(méi)有畏懼。過(guò)了一會(huì)兒天晴了,太陽(yáng)公公出來(lái)了。《童年》這本書(shū)我也看完了。我伸了個(gè)懶腰,倒在床上。這種滋味可真好!夏天夏天,炎熱的太陽(yáng)烤著我的臉,樹(shù)上的知了不聽(tīng)的叫著“知了”仿佛在說(shuō)真熱。"連平時(shí)最好動(dòng)的小狗也趴在地上吐著舌頭。
我看見(jiàn)一個(gè)小朋友抱著游泳圈,朝著游泳館那邊出發(fā)時(shí),我真羨慕啊!但是我必須看完這本書(shū),這本書(shū)像磁石一樣吸引著我。使我愛(ài)不釋。頓時(shí)我好象忘記了夏天的炎熱,全神貫注的看了起來(lái)。終于,我看完了這本書(shū),我急忙跑到了客廳去,涼快涼快。秋天秋天是豐收的好日子,桃樹(shù)上結(jié)滿了小桃子,平日晚的我,一定會(huì)和小伙伴們玩?zhèn)痛快。但是我忍住了,我忽然覺(jué)得沒(méi)有什么比讀書(shū)更有趣,我有聚精會(huì)神的看了起來(lái)。
冬天冬天,雪姑娘讓大地披上了一層白棉襖。大家都在下面打雪仗、堆雪人。而我卻在家看書(shū),我心里很不是滋味,曾有過(guò)多次想下去和大家玩的想法,但是回過(guò)頭來(lái)一想,有什么比看書(shū)更好玩的呢?我便拿起書(shū)如癡如醉的讀起來(lái)。讀書(shū)的滋味有酸、有甜、有苦、有辣。有時(shí)候看到故事中的小女孩被虐待,我也會(huì)黯然神傷。有時(shí)也會(huì)為公主和王子的幸福生活,感到開(kāi)心,總之讀書(shū)的滋味了一說(shuō)是五味俱全,希望到家像我一樣愛(ài)讀書(shū)!
讀書(shū)滋味作文12
讀書(shū)是我最喜歡的事。如果,碰到一本我喜歡的書(shū),我會(huì)什么事也顧不上去做,一口氣看上好幾個(gè)小時(shí),直到雙眼發(fā)麻為止。讀書(shū)的滋味可好了,當(dāng)你手捧一本心愛(ài)的好書(shū)時(shí),你首先就能聞到一股淡淡的書(shū)香,你就在書(shū)香中遨游。
我喜歡看的書(shū)可多了,比如《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《兒童文學(xué)》、《上下五千年》……其中,我最喜歡看的要屬童話故事和兒童文學(xué)了。
前幾天媽媽又給我買(mǎi)了一本《漁船上的紅狐》,這本書(shū)是現(xiàn)代兒童學(xué)家寫(xiě)的發(fā)生在人與動(dòng)物之間的故事,我非常喜歡。記得媽媽一買(mǎi)回來(lái)那天晚上,我就迫不及待地打開(kāi)來(lái)看了。沒(méi)想到,剛看了開(kāi)頭,我就完全被這本書(shū)吸引了,我真恨不得一口氣就把它看完才好。不知不覺(jué)一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,媽媽催著我趕快睡覺(jué),可我像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的,我仿佛已經(jīng)進(jìn)入了另一個(gè)神奇的世界。后來(lái),媽媽發(fā)脾氣了,而我的眼睛也實(shí)在有些睜不開(kāi)了,我才戀戀不舍地放下書(shū)睡覺(jué)去了。
讀書(shū)不僅給我?guī)?lái)了許多的樂(lè)趣,還豐富了我的課余生活,開(kāi)闊了我的眼界,也提高了我的寫(xiě)作水平。老師表?yè)P(yáng)我的作文寫(xiě)得好,我的作文還經(jīng)常被老師在班上朗讀。而且,我現(xiàn)在還自己會(huì)寫(xiě)詩(shī)呢,媽媽夸獎(jiǎng)我是一個(gè)小詩(shī)人。其實(shí),我知道這些都是我讀書(shū)換來(lái)的成果,只有多看書(shū)多積累,我才能寫(xiě)得更好。
我愛(ài)看書(shū),我喜歡這讀書(shū)的滋味,我覺(jué)得它是甜的,一直甜到了心里!
讀書(shū)滋味作文13
書(shū),是清晨初升的一輪太陽(yáng),照亮我們的胸膛;書(shū),是清晨的露珠,洗凈我們的靈魂;書(shū),是一位知識(shí)廣泛的老師,帶我們領(lǐng)略人生的真諦……
記得我三歲的時(shí)候,便與書(shū)打了交道,那還是把爸爸給我買(mǎi)的第一本書(shū)——《安徒生童話》。不識(shí)字的我卻還只是津津有味的看著書(shū)上的精美插畫(huà),那時(shí)候,書(shū),還只是我的一位朋友。
上了三年級(jí),爸爸便給我買(mǎi)了《唐詩(shī)三百首》,《魯賓遜漂流記》等書(shū)。每次放學(xué)回家,寫(xiě)完作業(yè)以后,都要捧上一本,聚精會(huì)神地讀起來(lái),書(shū)上標(biāo)注著密密麻麻的拼音和批注,每每看起來(lái)都會(huì)是一種享受,每每都會(huì)讀的我身臨其境,“難以自拔”,感覺(jué)自己就像在書(shū)的海洋中歡暢的遨游,以至于我忘記了時(shí)間,沉浸其中。書(shū)中,教會(huì)了我許多的道理,甚至有“一日無(wú)書(shū),百日荒廢”的感覺(jué)。就如同高爾基所說(shuō):“我撲在書(shū)上,就如同饑餓的人鋪在面包上!蹦菚r(shí)候,書(shū)便是我的家人……
直至上了初二,我還是對(duì)書(shū)戀戀不忘。覺(jué)得與書(shū)結(jié)下了說(shuō)不清,道不明的不解之緣,每次放假,我都會(huì)攜著一本書(shū)細(xì)細(xì)品讀起來(lái),品它的美,品它的味。那時(shí)的我,對(duì)書(shū)有了些尊重與敬仰之情,我總會(huì)被書(shū)的莊嚴(yán)所打動(dòng),感覺(jué)“讀一本好書(shū),就如同和一個(gè)高尚的人在交談”。書(shū)中的精妙之處更是讓我拍案叫好,書(shū)的滋味,讓我情有獨(dú)鐘,那時(shí),書(shū),已毅然是我的老師……
書(shū)中自有黃金屋,書(shū)帶給我的,不僅僅是快樂(lè),其實(shí)更多的是感動(dòng),是希望,如果有人問(wèn)我,書(shū)是什么滋味,酸的?苦的?辣的?我會(huì)回答他,是甜的……
讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路,書(shū)的滋味,讓我鐘情于它,久久都散不去。
讀書(shū)滋味作文14
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”高爾基先生的話對(duì)我?guī)椭艽蟆?/p>
曾經(jīng),我是一個(gè)非常不喜歡看書(shū)的人。盡管媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū),但都整整齊齊地放在書(shū)架上,我摸都沒(méi)摸過(guò)。這些可憐的書(shū)就像是被我遺棄的小動(dòng)物一樣沒(méi)人關(guān)心。
從這個(gè)暑假開(kāi)始,我變得愛(ài)看書(shū)了。我每天在圖書(shū)館做作業(yè),一做完就到樓下的少兒圖書(shū)館看書(shū),每次都會(huì)被里面的情節(jié)吸引,不知不覺(jué)地看到很晚。從開(kāi)始盡挑一些圖畫(huà)多的漫畫(huà)書(shū)看,慢慢地到看一些偵破小說(shuō),我漸漸地被書(shū)中的人物和故事所吸引,經(jīng)常坐在那里一看就是兩三個(gè)小時(shí)。有一次竟然連天黑了都不知道,直到媽媽打電話找我,才發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)很晚了。
這天,我還是和往常一樣做完作業(yè)去圖書(shū)館看書(shū),唯一不同的是這天圖書(shū)館里人非常多。我尋找著上次沒(méi)看完的書(shū),急切地想知道故事后面的情節(jié)發(fā)展,可是找來(lái)找去找不到,急得滿頭大汗,心想:完了,這本書(shū)肯定被人借走了。我一下子提不起勁來(lái)了,心里空落落的,像找不到自己心愛(ài)的玩具那樣。就在我失望的時(shí)候,突然眼前一亮,發(fā)現(xiàn)它正安安靜靜地躺在書(shū)架的最下層,我一下子撲了過(guò)去,迫不及待地翻開(kāi)書(shū)貪婪地讀了起來(lái),就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上似的。現(xiàn)在,我書(shū)架上的書(shū)大半已經(jīng)被我讀過(guò)了。
自從我愛(ài)上看書(shū)后,深深地感到讀書(shū)的滋味是多么的美好,它會(huì)告訴我許多未知的東西,豐富我的知識(shí),拓寬我的眼界。書(shū)是一位良師,也是一位可以親密交談的朋友。
讀書(shū)滋味作文15
我是一個(gè)喜愛(ài)讀書(shū)的人。書(shū)使我明白世間萬(wàn)物,書(shū)使我看懂人情世故,書(shū)使我警醒錯(cuò)誤。書(shū)不僅是我提高文學(xué)修養(yǎng)的老師,也是我人生路上的同伴,更是我的快樂(lè)之源。
我喜歡喝飲料,就像我喜愛(ài)讀書(shū)那樣。紙就是一杯蒸餾水,等待著筆替它調(diào)上味道。
小說(shuō)就像可樂(lè),讀起來(lái)就像可樂(lè)般冒出激動(dòng)人心的氣泡,在嘴中甜絲絲冰涼涼,適合自己在炎炎的夏日中開(kāi)懷暢飲。我在讀小說(shuō)時(shí)總會(huì)將精神集中起來(lái),全神貫注,仿佛自己就在其中,與福爾摩斯一同推理;追隨著保爾一同上陣殺敵;與楊過(guò)一同乘騎著那神鳥(niǎo)拯救百姓于水深火熱這中。
散文就像清茶,讀起來(lái)略微有一絲苦頭,但讀完后卻回味無(wú)窮!把嘧尤チ耍性賮(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候,可我的時(shí)間卻一去不復(fù)返了!边@是朱自清在感嘆時(shí)間飛馳而過(guò),短而精妙的幾句話便清晰動(dòng)人的寫(xiě)出了對(duì)時(shí)間的惋惜,雖一看便過(guò)但意味深長(zhǎng)。
詩(shī)句就像咖啡,苦味中帶著濃香,雖沒(méi)有可樂(lè)的甜意與清茶的清香,但細(xì)細(xì)去品也可以體會(huì)到人生!叭松怨耪l(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”這是文天祥唱出生命的價(jià)值!伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!边@是李白唱出對(duì)困難的輕蔑和積極的人生態(tài)度!奥浼t不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”這是龔自珍唱出自己對(duì)國(guó)家的一片赤膽忠心!
讀書(shū)的滋味許許多多,品味其中的味道為你的人生添上一處光明,覆蓋每一天。
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