校園剪影作文20篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的校園剪影作文20篇，希望對大家有所幫助。

　　校園剪影作文1

　　幸福的鏡頭在那一瞬間，雖然短暫，但充滿期待。

　　——李杜詩篇萬口傳

　　“誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿落塵……”朗朗讀書聲，在教室里回蕩。從小學(xué)到現(xiàn)在，李白，杜甫的詩歌我背過“無數(shù)”篇，他們難道真的那么牛嗎？竟讓祖祖輩輩的人都讀他們的詩。就像人們常說，他們沒有死，因?yàn)樗麄冊缫炎≡谖业男牡住?/p>

　　——至今已覺不新鮮

　　隨著古詩時(shí)后退，我們開始喜歡自己編詩歌。“春眠不覺曉，處處蚊子咬。打上敵敵畏，不知死多少�！崩世噬峡诘脑姼璩闪宋覀冋n間的“家常話”，仿佛是一家人說著自己特有的`方言，真是其樂融融。唉！什么時(shí)候我才能編出一些稀奇古怪的詩句啊！

　　——江山代有才人出

　　以前還不知道我們班竟有如此多的“高手中的高高手”樣樣科目都拔尖的鄭清清。說話超嗲的吳旭怡。超man的班長（蔣秋麗）。嗓門大的可以嚇起一頭牛的李詩源。唉！人都齊全了，我該站哪呢？

　　——各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年

　　學(xué)校還舉行了社團(tuán)。老師的“二月詩社”王菲獨(dú)創(chuàng)的“辯論社”。我該選哪一個(gè)呢？詩？我又不會做詩�！稗q論”？我一見人就變得口舌不清，真怕他們嫌棄我。我最終做了選擇，兩個(gè)都玩完。

　　尾聲

　　校園的美麗鏡頭很多，這不，我又找到了……

　　校園剪影作文2

　　校園生活就像一串百味冰糖葫蘆，讓人回味無窮。教室里留下了我們學(xué)習(xí)的身影，操場上灑下了我們玩耍的汗水，食堂里奏響了我們用餐時(shí)的“鍋碗瓢盆交響曲”……現(xiàn)在就讓我們一起去看看吧！

　　教室里

　　走入校園，早讀零一響，教室里就呈現(xiàn)出“勤奮好學(xué)”的景象，同學(xué)們端著書，一起大聲朗讀著書本上的內(nèi)容，仿佛要把書中的字嚼爛吞下去一樣。有些同學(xué)絞盡腦汁地在背書，就好像要把這本書里的文字都刻在腦海里。有的同學(xué)聚在一起討論一些數(shù)學(xué)題目，在他們的.研究下，終于把難題解決了。

　　課間十分鐘

　　“零——”下課鈴聲響起了。在課間總是會響起美好的音樂，同學(xué)們就像活潑可愛的燕子一樣飛出教室，歡笑聲、交談聲、嬉鬧聲交織在一起。霎時(shí)，操場上就有許許多多的小燕子在自由自在地玩耍。有些同學(xué)心里應(yīng)該在想：我想去踢毽子，我想去玩跳繩，我想跟同學(xué)去看課外書……短短10分鐘，同學(xué)們恨不得能做盡所有想做的事。在樹蔭底下，有一些熱愛學(xué)習(xí)的同學(xué)在樹下看書，交流心得呢。

　　校園里面充滿著我們的回憶，希望這回憶能永遠(yuǎn)留在同學(xué)們的心里！

　　校園剪影作文3

　　綠茵的走道，不羈的操場，繁綠的林園，明凈的教室，剪影的校園……

　　這棵粗壯挺拔，高聳入云的老松樹呆在這土壤上已有些年頭了。每日我都會在它附近賞著�？山裉�，大可不同，它那原本稀稀疏疏的毛發(fā)突然一夜之間茂密了許多，這讓我多多少少有些驚喜，看慣了老松樹飽經(jīng)風(fēng)霜的模樣，終于見到了繁密陽光的容貌。湊近看一眼，深褐色的樹干滄桑的痕跡依舊還在，但樹干確實(shí)粗壯了，老松樹腳下的野花野草似乎也少了許多。我沿含著泥土清香的小徑，悠閑自得地走了……

　　走廊的轉(zhuǎn)角，有一扇古老的大門。初到這層樓面時(shí)，眼球就被這扇充滿年代氣息的大門所吸引，雖然有好奇心，但我卻遲遲望而卻步，似乎里面有什么東西能下我三天三夜，或許是因?yàn)槲夷懶�。所以，每次我�?jīng)過它，都不敢靠近，只能在遠(yuǎn)處靜靜的看，靜靜的思索。終于，我鼓足了勇氣，靠近了大門。門鎖已經(jīng)生銹，門面上一道道歲月的.痕跡，真叫人觸目驚心，窗上蒙了層薄薄的灰，我打開門，門卻鎖了，我只能踮起腳，從窗往里看，一個(gè)梯子，其余的我就看不到了，不過這也足夠了，我回到了教室�！岸Ａ懔恪�…”

　　樓梯旁，幾本書時(shí)而喧鬧，時(shí)而寧靜的躺著，每次上樓，我都會帶著一身輕松信手翻開它們，沉入進(jìn)去。我走上樓梯，驚異地發(fā)現(xiàn)書不知去向，我掃視四周，想找到它們。正當(dāng)我焦急，墻上忽然出現(xiàn)書那英俊的身影，每一層墻上，一本本書如士兵般威風(fēng)，如駿馬般颯爽，挺拔的站著。興許是剛才的緊張與失落，這一刻的我，興喜若狂，匆匆翻開，那書看著我，我看著這書……

　　如今，我依舊觀賞著老松樹；如今，我依舊充滿好奇心；如今，我依舊閱讀；如今，我依舊在校園的角角落落，穿梭在校園的剪影。

　　校園剪影作文4

　　美麗校園是我成長的樂園，這里有許許多多迷人的風(fēng)景。你看：有能讓我們自由奔跑的操場，有能讓我們知識飛翔的教學(xué)樓，有芳香四溢的花壇……而對我來說，最美麗的風(fēng)景就是校園的花壇。

　　春天的花壇，如詩如畫。春風(fēng)一吹，小草就搖搖晃晃地露出了腦袋，一眼望去，綠色無垠，猶如地毯一般。在花壇的左邊，是一簇又一簇盛開的花兒，像一個(gè)又一個(gè)綻開的笑臉。朵朵花瓣兒挨挨擠擠爭奇斗艷，競相盛開。一陣春風(fēng)拂來，花兒像一只只花蝴蝶，扇動(dòng)著美麗的翅膀，翩翩起舞。還有的樹梢上掛滿了花骨朵，羞羞答答地互相簇?fù)碇�，像一群膽怯羞澀的小姑娘。淡淡的花香在花壇里徘徊，竟引得蝴蝶也來湊熱鬧，在這花叢之間載歌載舞。真是“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞”呀！

　　花壇中間有一條羊腸小道，彎彎曲曲，直達(dá)教學(xué)樓，仿佛那是一條通向知識海洋的捷徑。小道兩邊鮮花盛開，綠草如茵。這情景和“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”有異曲同工之妙�；▔�的.右邊是水池，水池周圍是郁郁蔥蔥的竹子。從外面看，就好像是翠綠的屏障，寧靜而幽雅。花壇兩邊風(fēng)景獨(dú)特，各有千秋。站在教學(xué)樓上俯瞰花壇，猶如碧綠的地毯上點(diǎn)綴著形色各異的圖案，像一塊綠色的繡緞。

　　這就是我的學(xué)校里最美麗的風(fēng)景線。我愛我的校園，更愛花壇。

　　校園剪影作文5

　　其實(shí)世界在這一秒之前都是安靜地運(yùn)轉(zhuǎn)，草木都有各自的顏色，潮汐也有規(guī)律的起伏。而僅僅在不被任何人察覺的瞬間，開始悄悄地朝著不同的方向運(yùn)轉(zhuǎn)。從此人生誕生出新的顏色。以前從來不會出現(xiàn)，將來卻會永恒存在的顏色。

　　我的大學(xué)，我的人生;我的顏色，我的夢。

　　明德廣場邊，在樹陰下，，在石子路上，一雙雙專注的'眼睛;名貴園中，草坪旁邊，涼亭里面，一張張認(rèn)真的面孔;圖書館里，一排排書架間，一把把椅子上，埋頭苦讀的身影。此刻的我，消去了浮躁，散去了空虛，剩下的只有充實(shí)和平靜。清晨那朗朗的讀書聲，讓我知道了什么是堅(jiān)持;黃昏廣播中那流利的英語，讓我了解了什么是毅力;夜晚自習(xí)室那明亮的燈光，讓我讀懂了什么是信念。這就是師院的學(xué)習(xí)氛圍，這就是我的大學(xué)。

　　我的大學(xué)，我的人生;我的顏色，我的夢。

　　高高的松柏樹，綠茵茵的草坪，特色個(gè)性的石子路，愜意的燈光……多么有意境的休閑地帶。我們在這里思考、回味、遐想。微微的清風(fēng)，波光粼粼的湖面，體育館前平坦的廣場，多么舒心的娛樂場所。我們依湖而坐，伴山而歌，縱情起舞，給多彩的生活又添了一筆。輪滑社的朋友滑出了美麗的弧線;音樂協(xié)會的朋友唱出了悠揚(yáng)的歌聲;街舞協(xié)會的朋友炫出了酷酷的舞姿。五彩斑斕的生活，豐富的休閑娛樂，這就是我的大學(xué)，這就是我的顏色。

　　融入了師院，進(jìn)入了這樣一個(gè)世界，似乎與曾經(jīng)年華記憶中的時(shí)空不謀而合。于是閉上眼睛沉到這個(gè)世界里去，像是夏日午后突然襲來的睡意，輕易地把人抓住。帶著安靜與平和進(jìn)入這個(gè)世界，會發(fā)現(xiàn)世界吹起了微風(fēng)，變幻了顏色，夢想在慢慢地起飛。

　　校園剪影作文6

　　我們的學(xué)校生活豐富多彩，一篇篇樂章構(gòu)成的交響曲，使僵硬而蕭瑟的校園變得生機(jī)而有活力，其中早、中、晚各有各的風(fēng)格和特色，共同譜寫了先苦后甜的篇章。 苦澀的清晨 每天幾乎在月光的.照耀下完成洗漱工作，幾分鐘就得“完工”。一切準(zhǔn)備就序之后，大家都不約而同的來到籃球架下站成方陣，排成兩列。因?yàn)槿藬?shù)多，那氣勢就像戰(zhàn)場上那些士兵的隊(duì)伍一樣，浩浩蕩蕩。我們做好準(zhǔn)備工作就出發(fā)長跑。一路上我們必須經(jīng)過兩個(gè)斜坡，一上一下，一下一上，來回兩趟就足以讓人累的筋疲力盡，上氣不接下氣了，回到教室我們已是滿臉發(fā)白疲憊不堪了。 辛酸的中午 每到午飯時(shí)間，同學(xué)們都是愁云滿面，更有“奇光異景”。 不知什么原因，我們女生宿舍實(shí)行封閉式管理，不到睡覺時(shí)間是絕對不開門的。所以

　　我們吃飯就不得不聚集在一個(gè)小院子里�？晌覀儗W(xué)生有上百人，所以這就構(gòu)成了一幅奇景。吃飯時(shí)間，大家都各自找個(gè)“棲身之所”，全校園就形成了人山人海的壯觀，這比市井上還要熱鬧，比都市還要嚴(yán)峻。要是遇上大熱天，在太陽的照耀下，當(dāng)然就揮汗如雨了，真讓人感到辛酸。 恬淡的傍晚 經(jīng)過了一天的忙碌與折騰，有總得有少許的樂趣啊。 傍晚時(shí)分，太陽灑下了余輝，它雖然沒有早晨陽光的溫暖，但也沒有中午炎熱的溫度，有的只是一種幽靜，安適的心情。

　　因?yàn)橥盹埡蟮臅r(shí)間最長，所以是大家心悅的時(shí)間，所以大家都像進(jìn)行比賽似的，做什么都恨不得以光速完成，也好出去放松放松。 有的人喜歡待在店里看電視，因此學(xué)校商店里的生意特別紅火；有的人喜歡呆在教室的走廊里四處張望或打鬧等。當(dāng)然九年級的學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間非常緊，大家都待在教室里。就這樣經(jīng)過了一天的努力與煎熬才得以讓自己輕松一下。

　　校園剪影作文7

　　還記得幼兒時(shí)，母親帶我來到我們校園的情景。我牽著母親的手，新奇地看著這陌生的校園那高大的教學(xué)樓和寬闊的廣場。這里的一草一木都讓我感到驚喜。后來，我終于成為了這個(gè)校園里的一員，我對這里的感情也更加的深沉！

　　我喜歡我們校園高大的教學(xué)樓。一間間教室寬敞又明亮，教室里有整齊的桌椅，漂亮的班級文化。安靜地坐下來上課了，老師們抑揚(yáng)頓挫的講課聲，同學(xué)們朗朗的讀書聲頓時(shí)響徹整個(gè)校園。

　　教學(xué)樓前面的葡萄架是我們最愛去的地方。夏天，葡萄葉子密密層層，仿佛給孩子們搭起了一個(gè)綠色的`涼亭。下課了，大家喜歡來到這里讀會兒書或做游戲，這是個(gè)難得的好去處。秋天，葡萄葉子變成了紅色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片紅霞，美麗極了！落葉鋪滿了葡萄架下的小路，厚厚的一層，踩上去咯吱咯吱的響。

　　現(xiàn)在，學(xué)校的操場又成了同學(xué)們的新寵。因?yàn)閯倓傊匦落伾狭藣湫碌乃苣z，紅色的跑道，綠色的草地，看上去是那么漂亮！一下課，大家都忍不住往操場跑，踢幾腳球，跑幾圈步，有時(shí)太累了，我們直接在操場上躺下休息，看著藍(lán)天上的白云悠悠飄過，又是另一番愜意！

　　除此以外，還有整齊的梧桐樹林，漂亮的后花園……

　　在我眼里，校園里的每個(gè)角落都是那么美麗，那么有趣！

　　校園剪影作文8

　　校園，是陪伴我們成長的地方，這里留下了我們許多美好的回憶，令我印象最深的還是校園一角的小橋流水”，它是校園中一顆璀璨的明珠”。不信，就讓我?guī)Т蠹胰ヮI(lǐng)略一下校園風(fēng)光吧！

　　沿著闊石板鋪成的小路，沒幾步便來到了小池邊，側(cè)耳傾聽，可清晰的聽到叮咚叮咚”悅耳的流水聲，小池邊的玉蘭花正含苞怒放，散發(fā)出淡淡的清香，沁人心脾，沿著小池旁的小路走上一段，小橋流水”的美景便盡收眼底。

　　水池上橫臥著一座微微拱起的小橋，橋是用一塊塊青色的石磚徹成，雖然沒有結(jié)實(shí)的欄桿、沒有精致的圖案，也沒有濃郁的色彩，卻別有一番風(fēng)味�？拷�池邊，那一汪波光粼粼的池水，像一面巨大的銅鏡，可以清晰地看到自己的身影，清澈透明的池底整齊排列著光滑的鵝卵石，它們錯(cuò)落有致。池水從石頭縫中歡快地蹦出來，不甘落后的跳入水池，在水面上蕩漾起一朵朵白色的水花，在太陽下洋溢著燦爛的'笑臉，如同一個(gè)個(gè)活潑可愛的小精靈。水中的小魚色彩斑斕、五彩濱紛，有的在水中歡快的游動(dòng)著，不時(shí)擺動(dòng)著小尾巴，尾巴徐徐飄動(dòng)就像輕盈的薄紗；有的晃著笨拙的身體，一搖一擺，樣子看起來很嬌氣；有的三五成群相互追逐，你追我趕，好像是爭先恐后勇奪冠軍。小魚每當(dāng)受到驚嚇，就會一甩尾巴，以迅雷不及掩耳之勢，機(jī)警地彈射出去，就像一支離弦之箭射向遠(yuǎn)方。

　　一陣微風(fēng)拂過，幾朵粉色的花瓣輕盈的飄落在如鏡的水面上，融入水面微微泛起的薄霧中，猶如走進(jìn)了人間仙境，真是如詩如畫、如癡如醉。站在小橋旁，能深切感受到水在畫中流，人在景中游，不禁讓人想起一渠春碧弄潺潺，密竹繁花掩映間”的美景。

　　我愛美麗和諧的校園，愛多姿多彩的校園，更愛這培育我、陪伴我快樂成長的校園！

　　校園剪影作文9

　　我們的學(xué)校——湘潭江聲實(shí)驗(yàn)學(xué)校，位于涓水江之濱。若你聞到濃濃的書香或聽到瑯瑯的讀書聲。沒錯(cuò)，這里一定就是我們的學(xué)校了。

　　校園的景是美的。不同的時(shí)令開放著不同的花，就好似不同的年紀(jì)有不同的.心態(tài)。田徑場里常能見到我們運(yùn)動(dòng)健兒矯健的英姿;地理園中總有一雙雙探索的眼神;青年廣場上還有明媚的陽光，魄力四射的噴泉;人工湖內(nèi)有假山怪石、小橋流水，旁邊還有青翠欲流的垂柳迎風(fēng)婆娑;每天清晨在寢室外的走廊上能觀賞到壯麗的日出，黃昏又能在科學(xué)館內(nèi)的窗戶旁看見如血的殘陽伴著暮色一點(diǎn)一點(diǎn)地褪去。

　　校園的人是美的。我們在知識的海洋盡情遨游，永不停息;老師在三尺講臺上辛勤耕耘，誨人不倦;保安人員時(shí)刻保護(hù)我們的安全，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍;宿舍管理員通宵達(dá)旦、無微不至地守護(hù)我們進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)……江聲的每個(gè)人都盡職盡責(zé)，充實(shí)而又快樂地度過每一分、每一秒。

　　校園的一切都是美的。我們在老師的溫馨關(guān)懷、同學(xué)的熱情互勉中茁壯成長，慢慢蛻變，直到化繭成蝶，飛向廣闊的藍(lán)天。

　　在校門左旁的石頭上，鐫刻著幾個(gè)醒目的大字“珍惜在江聲的日子，我們的未來與別人不一樣�！边@句話正是我現(xiàn)在心情的真實(shí)寫照，時(shí)刻鞭策我們奮力前行。

　　當(dāng)我們年老的時(shí)候，與昔日的老師、同學(xué)聚會共話情誼、促膝談心，或漫步在江聲校園內(nèi)，尋覓一下曾經(jīng)的足跡，或共同憶起：恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字……哪豈不趣哉！妙哉！

　　校園剪影作文10

　　時(shí)光飛逝如電，一轉(zhuǎn)眼，我就已經(jīng)告別了小學(xué)的6年，來到了初中。不知不覺中第一次期中考試就快來了，而在這之前，是一曲曲喜怒哀樂的交響樂，豐富著我的初中生活。

　　入學(xué)沒多久，就迎來了廣播操比賽。同學(xué)們每天一大早就去練操，只要不是主課，就一直練到了晚上放學(xué)。大家的辛苦可想而知，但最讓我感動(dòng)的是，老師一直跟著我們練，我們不走，她也不走。這給了我鼓勵(lì)和力量，讓我們由一開始的半生不熟，逐漸成為了“專業(yè)運(yùn)動(dòng)員”！在比賽的那一天，我們班得分93.7，以優(yōu)異的成績，獲得了一等獎(jiǎng)的第一名。這一天中，大家都笑得很開心，因?yàn)檫@是我們和老師努力的成果

　　初中生活有喜就有悲！

　　我第一次去上校本課，可是去了才知道，唯獨(dú)我報(bào)的是兩節(jié)課，要一直上到放學(xué)。第二天上數(shù)學(xué)課的`時(shí)候，老師突然叫沒交《補(bǔ)充習(xí)題》的站起來，頓時(shí)我傻眼了，老師叫交了嗎？什么時(shí)候交的？現(xiàn)在交來的及嗎？無數(shù)問題在我的腦

　　海中閃現(xiàn)。就這樣，我被罰了。開始時(shí)，我有點(diǎn)生老師的氣，可是后來想想，這里面也有我的錯(cuò)。

　　初中的生活就是這樣有喜有悲，然而這使我們不再魯莽，不再沖動(dòng)，以一種淡漠冷靜的目光看待事物，但是卻帶給我

　　校園剪影作文11

　　校園生活像一串百味冰糖葫蘆，讓人回味無窮。教室里留下了我們學(xué)習(xí)的身影，操場上灑下了我們玩耍的汗水，食堂里奏響了我們用餐時(shí)的“鍋碗瓢盆交響曲”……現(xiàn)在，就讓我們一起去看看吧！

　　教室里

　　早讀鈴一響，教室里立刻呈現(xiàn)出一派“勤奮好學(xué)”的景象。有的同學(xué)正搖頭晃腦地高聲朗讀，那架勢，仿佛要把書本上的字吞掉；有的同學(xué)正皺著眉頭輕聲背誦，那神情，就像要爸這本書刻印到自己的腦海里；有的同學(xué)聚在一起聚精會神地研究難題，不一會兒，經(jīng)過他們的思考和分析，終于“攻破”了頑固的“堡壘”。瞧他們那高興樣！

　　課間十分鐘

　　美妙的音樂鈴聲剛剛響起，同學(xué)們就像活蹦亂跳的小燕子飛出了教室。頓時(shí)，操場上沸騰起來。

　　好熱鬧�。〔賵錾�，有的同學(xué)在玩“老鷹捉小雞”，有的同學(xué)正在踢毽子……樹陰下，還有幾個(gè)“熱愛學(xué)習(xí)”的孩子，他們正在讀課外書呢！

　　看！那邊有個(gè)女同學(xué)正在跳繩。她又蹦又跳，真像一只活潑的小喜鵲。她一會兒單腿跳，一會兒雙腿跳，一會兒蹦著跳，一會兒跑著跳，還時(shí)不時(shí)編幾個(gè)花樣，真叫人贊嘆不已。

　　午間用餐

　　上午的放學(xué)鈴一響，同學(xué)們就像越出戰(zhàn)壕的戰(zhàn)士，高高興興地向目的地---食堂沖去。

　　買到了午間餐的同學(xué)，如獲至寶地大口吃起來，沒買到午間餐的同學(xué)，急得直跺腳。

　　有的“饞貓”可真是“專心致志”，只顧著飯菜往自己的.嘴里送，對別的事情“置之不理”，還不時(shí)嘖嘖稱贊，盡管被燙得呲牙咧嘴。

　　還有一些同學(xué)，邊吃邊聚在一起談笑著。

　　“昨天的動(dòng)畫片可精彩了，你有沒有看�。俊币晃弧皠�(dòng)畫迷”說。

　　“我才不看哪！我看了成龍的電影，他在電影里真是帥呆了，酷斃了！”一位“追星族”繪聲繪色地說。

　　……

　　誰說我們的校園生活枯燥無味，誰說我們的校園生活死氣沉沉，我要大聲說：“我們的校園生活豐富多彩！”

　　校園剪影作文12

　　朗誦比賽

　　今天下午第一第二節(jié)課，鄭老師組織了一場朗誦比賽。

　　一開始，每個(gè)四人小組都在爭論著叫誰去參賽。班里就像炸開了鍋似的，罵人聲爭論聲，吵架聲，劃拳聲，乞求聲交織在一起，整個(gè)班像菜市場一樣熱鬧。在老師的努力下，過了許久，每個(gè)四個(gè)小組中朗誦較好的同學(xué)，已經(jīng)被“光榮”地推選擇出來了。因此，吵鬧聲也漸漸地平息了下去。

　　接著，比賽開始了，每位參賽者都朗誦了一遍，小部分都朗誦得很好，也取得了不錯(cuò)的.佳績。

　　比賽結(jié)束后，鄭老師做了總結(jié)；優(yōu)秀是準(zhǔn)備出來的！并讓我們思考一個(gè)問題；我們?yōu)槭裁礇]準(zhǔn)備好。結(jié)此，我的答案是：因?yàn)槲覀儗λ�不重視，忽視甚至忽略了它。�?dāng)要使用時(shí)，我們只能臨時(shí)抱佛腳，所以，我們應(yīng)該對任何事都要重視，對物也一樣，對一切都要重視。

　　校園剪影作文13

　　學(xué)校是我們受教育的地方，天天在這里學(xué)習(xí)和家一樣。每天身邊總會發(fā)生一些奇奇怪怪的事情，遇到一些奇奇怪怪的人。每天發(fā)生的事也不同，可總會有一些讓人難忘的事和人在你心中。

　　我們班上的“敢死人”比別的班上的“敢死人”英勇多了，都上課了也不忘大叫一聲老師來了。最后英勇的“犧牲”是常事。

　　而我們的這位可狠了，他不是在老師沒來時(shí)狠，而是在上課時(shí)大叫，就如，我們科學(xué)老師在上課時(shí)說到自己家被淹過，他卻大叫好，還不停的鼓掌。我們害怕得突然安靜了下來。他不出意外成功的“犧牲”了。他可不止在副課上亂答亂叫，他還敢在數(shù)學(xué)和語文課上大叫，所以他成功的獲得了老師的注意，挨得打也是最多的。

　　班上有個(gè)“害人精”，他所到之處“寸人都煩”，別說我亂用詞語，因?yàn)樗�就是這樣的一個(gè)人，他上課下課，都在調(diào)皮，上課不敢搞出大動(dòng)作，下課卻像瘋了一般。

　　上課他用筆扎扎前面的同學(xué)，我也是受害者。后面同學(xué)也被他扎扎，左右鄰居都逃不出他的魔掌。沒完沒了的'調(diào)皮，想告訴老師，他卻每次都有理由讓你放下報(bào)告的決心和勇氣。

　　下課時(shí)等到老師一走，他立即從椅子上像個(gè)猴一樣蹦下來，不管別人的感受。還有更可惡的一次，他偷偷的把門鎖了，全班的同學(xué)都要來了，他還把窗戶也鎖了，同學(xué)都進(jìn)不去，有些著急了想報(bào)告老師，當(dāng)他看到有人要去報(bào)告老師的時(shí)候立馬把窗戶和門都打開了，沒證據(jù)了，每次都成功逃脫。所以直到現(xiàn)在還在害人，真是個(gè)十足的“害人精”！

　　班上有位“努力狂魔”，他把作業(yè)當(dāng)朋友相處，每當(dāng)老師布置作業(yè)時(shí)，他都會大叫一聲寫好了，我們都呆頭呆腦的望著他。他上課時(shí)寫，下課也不玩也只顧著寫作業(yè)，完全沉浸在寫作業(yè)的快樂之中。他無時(shí)無刻都在寫，我都想拜他為師了。

　　學(xué)校有時(shí)也像我們的家，每一個(gè)班級都是個(gè)大家庭，在這個(gè)大家庭中，會有各種各樣有趣的人，你用心發(fā)現(xiàn)時(shí)，有時(shí)他們都挺可愛的。

　　校園剪影作文14

　　學(xué)校，教給我知識，還給了我們友情和師生情，友誼帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受到學(xué)習(xí)生活的美好。與友同行朋友是肩膀，當(dāng)我傷心時(shí)，他們總是第一個(gè)伸出肩膀，讓我依靠著哭泣；朋友是開心果，總是想方設(shè)法逗我開心；朋友是一口井，當(dāng)我不高興時(shí)，他們總是積極敞開心扉讓我放心地傾訴痛苦；朋友是一雙手，當(dāng)我陷入低谷時(shí)，他們伸出雙手，把我從絕望中拉出來，感謝你，我的朋友們。伴師成長我永遠(yuǎn)無法忘記，當(dāng)我們失敗的時(shí)候，老師用鼓勵(lì)鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功時(shí)，老師和我們分享成就和喜悅；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師耐心細(xì)致地?fù)苷�我們前進(jìn)的航向；當(dāng)我們因取得一點(diǎn)成績而驕傲?xí)r，老師是我們的清醒劑。

　　有人說，老師是清閑的，有兩個(gè)假期；有人說，老師是優(yōu)雅的，一切都顯得從容不迫；還有人說，老師是充滿閑情逸致的，有時(shí)間看書讀報(bào)。而我要說，老師，你們辛苦了！忘不了清晨老師陪我們早讀，忘不了操場上的風(fēng)吹日曬；忘不了他們專注的`神情，也忘不了他們燈下認(rèn)真?zhèn)湔n的身影，他們認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，有時(shí)要鉆研很多資料；他們仔細(xì)批改作業(yè)，有時(shí)直至深夜。別人有八小時(shí)工作制，他們又何只八小時(shí)！別人有兩天周末，他們又何曾真正休息過，他們的奉獻(xiàn)是無私的，所以無法用工作來衡量；他們教給我們的知識是最寶貴的，所以無法用金錢來衡量；他們的工作是無限延長的，所以無法用時(shí)間來衡量！

　　人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干干”來形容老師，但我深感老師比蠟燭更永恒。照亮了別人，升華了自己；即使比作“春蠶”也是絲雖盡，身不死。感謝朋友，對我不離不棄；感謝老師，教給我做人的道理；感謝學(xué)校，給我們提供這么好的成長環(huán)境；感謝學(xué)校生活，讓我收獲了友情和師生情。

　　校園剪影作文15

　　隨著一聲聲清脆的“喀嚓”聲，一個(gè)個(gè)美好的場景被我攝入鏡頭，多彩的校園生活被濃縮在方寸之間。這兒沒有參天古樹，沒有奇花異草，但在萬物復(fù)蘇，大地回春，鳥語花香的季節(jié)，顯得特別清幽、淡雅。清晨，花園里、道路旁，聚集了許多讀書人，那讀書聲輕輕的、柔柔的。他們認(rèn)真汲取書中的知識，生怕放漏一個(gè)細(xì)節(jié)。好一幅求學(xué)圖，風(fēng)景這邊獨(dú)好！

　　我沒有睡意，便早早來到學(xué)校。校園里十分安靜，仿佛是正在甜睡的嬰兒。當(dāng)我經(jīng)過辦公室時(shí)，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)已有一位老師在伏案工作。她時(shí)而雙眉緊鎖，時(shí)而若有所思，時(shí)而提筆疾書。桌上放著一杯茶，裊裊熱氣盤旋上升。這時(shí)，初升的太陽把一縷陽光灑向老師的`辦公桌上。為老師喝彩吧！好一幅敬業(yè)圖。于是，我立即按下快門，拍下這令人感動(dòng)的鏡頭。

　　這時(shí)，悅耳的鈴聲響起，同學(xué)們陸續(xù)進(jìn)食堂用早餐了。我隨著人流向餐廳走去，這時(shí)前面一個(gè)女生的飯卡掉在地上了，我剛想叫住她，突然從我身后“竄”出一個(gè)男生將飯卡撿起來，沖到前面將飯卡送給那位女生，還如釋重負(fù)地舒了口氣。女生接過飯卡連聲道謝，男生微笑著，消失在人群中……我恍然大悟，這不就是美的體現(xiàn)嗎？快！按下快門……

　　美，就像天使的翅膀，在校園中飛翔。同學(xué)們在這美的生活中揚(yáng)起風(fēng)帆———把握明天，駛向成熟，駛向?qū)儆谧约旱睦硐敫蹫�，尋找自己的人生價(jià)值。

　　校園剪影作文16

　　剪影A：

　　一天下課十分，只見我們班上的“搞笑王”遮掩著臉走進(jìn)教室，大家都好奇�。哼@位大俠到底怎么啦?“大家注意了!”只見“小靈通”在講臺上公布重大事件，他繼續(xù)說：“咱們班的搞笑大蝦(俠)，剛才大模大樣地走進(jìn)了一年(9)班，你猜怎么著?他竟然坐在了座位上，不一會兒，周圍坐滿了人，目光全部集中到他身上啊!唉呦，丟臉啊!他還奇怪呢!以為是別人走錯(cuò)了。定睛一看，班牌上寫著：一年(9)班。第一個(gè)念頭：跑啊!抱頭鼠竄……”

　　剪影B：

　　語文課上，老師讓自由背誦《桃花源記》一課，一位同學(xué)不知道怎么會有這樣的習(xí)慣，總是趴在桌子上背，還要喊出很大的聲音。大家背得真認(rèn)真!老師大喝一聲：“停!”全班肅然。只有一人，那位趴在桌子上的`同學(xué)，還在大聲喊著：“見漁人，乃大驚，問所從來……”只見老師調(diào)整一下眼睛，聚焦在這位女同學(xué)身上，目不轉(zhuǎn)睛，看啊，看啊……她竟然還不停，捏一把汗。旁邊的人拍了她一下，她才抬頭，全班的人都在看她。老師嚴(yán)肅地說：“×××，你挨罰了!罰你沒商量!”唉，世上最痛苦的事情莫過于此吧!”一會兒，又有一位女同學(xué)睡著了。語文老師把她叫醒，但看不出生氣，卻覺得很懾人�！翱揲L城的是孟姜女，你是夢中女!”

　　剪影C：

　　記得上學(xué)時(shí)，我和同桌一直爭辯著誰更聰明，便從長計(jì)議，追溯到古代世界，說著自己的祖先(即和自己一樣姓氏的人)誰更厲害。同桌姓“李”，而本人姓“王”。他一邊說一邊用筆記錄著：“李世民、李敖、李斯、李白、李商隱、李嘉誠(現(xiàn)代)、李清照……(共7個(gè))”我不能示弱，氣勢洶洶地說：“王羲之、王安石、王昌齡、王之渙、王維、王勃、王安國，好了，和你的一樣多了。”

　　其實(shí)校園的搞笑事情很多的，只要看你能不能發(fā)現(xiàn)。校園剪影ABC我的快樂之源!

　　校園剪影作文17

　　窗透初曉，藤蔓攀滿雕花窗，朝陽斜映在斑駁的磚墻上，伴著朗朗的書聲，緊張的一天開始了….

　　鏡頭一

　　清晨，教室里傳來陣陣悅耳的讀書聲。同學(xué)們雙手捧書，腰桿筆直，伴著晨風(fēng)放聲朗讀，臉上洋溢著求知的青春笑容。一日之計(jì)在于晨，每個(gè)清晨，教室里準(zhǔn)時(shí)上演同樣的一幕，濃濃書香伴著陣陣晨風(fēng)，映著朝陽，這是清晨充滿朝氣的校園剪影。

　　鏡頭二

　　上午大課間，同學(xué)們在操場上排成方陣，陽光從密密層層的枝葉透射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑，同學(xué)們說笑間，跑操開始了�！耙�、二、三四”的口號和有節(jié)奏的鼓點(diǎn)，是我們跑步的音樂，和著音樂的鼓點(diǎn)，地下傳來沙沙沙的整齊的腳步聲。我夾在隊(duì)伍中間，看著女同學(xué)的馬尾左右搖擺，男同學(xué)總愛蹦的高高的，一上一下的人群似乎也有節(jié)奏呢。再看腳下，同學(xué)們的腳在跑道上點(diǎn)著，如蜻蜓點(diǎn)水般輕盈，影子也跟著我們跑，地上一塊兒明一塊兒暗，同學(xué)們迎著陽光在操場上跑操，這是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的校園剪影。

　　鏡頭三

　　午自習(xí)時(shí)，教室里寂靜無聲，時(shí)間好像停滯了一樣，只剩下筆尖觸碰紙張的聲音，我甚至聽到了某同學(xué)有韻律的.呼吸。我坐在靠窗的位子，窗簾緊拉著，微風(fēng)陣陣時(shí)而又把它吹開一個(gè)舞著的小縫，陽光便從縫中擠了進(jìn)來，恰恰灑在我的桌上，正是我寫字的那一小塊兒，我筆尖的影子和筆尖觸在起，一同書寫這奇妙的午間時(shí)時(shí)光，這便是靜謐的校園剪影。

　　傍晚，夕陽映照著校園，在薄薄的云層中漸漸下落，柔和的余暉輕輕灑在大地上…..

　　校園剪影作文18

　　校園奧運(yùn)精彩剪影

　　自從“激情奧運(yùn)，陽光校園”這個(gè)活動(dòng)開展后，各式的運(yùn)動(dòng)會，征文、演講等層出不窮，讓我們一起去校運(yùn)會上領(lǐng)略一下校園奧運(yùn)的風(fēng)采吧！

　　鏡頭一：摔出來的成績。

　　經(jīng)過了幾番激烈的角逐，女子50米短跑決賽拉開了序幕，隨著裁判的一聲：“各就各位”，運(yùn)動(dòng)員們伸直了腳，背微弓，蓄勢待發(fā)，“跑”字聲音一落下，運(yùn)動(dòng)員們就像離弦的箭一樣沖了出去，很快更有了兩位選手脫穎而出，兩人旗鼓相當(dāng)，不分上下，要到終點(diǎn)了，才有一位選手因踩到了跑道上的小石子，一不小心摔了下去，卻因?yàn)楸攘硪晃贿x手稍快一點(diǎn)摔過了終點(diǎn)線，而奪得了第一。這可真是摔出來的成績��！

　　鏡頭二：跳出來的友誼。

　　跳高也是精彩紛呈，一次又一次的`超越，一次又一次的升高，終于到了決賽，進(jìn)入決賽的兩位選手，你不讓我，我不讓你，都憋足了勁，你跳過了，我也同樣跳過。最后，有一位選手兩次沒跳過，還有一次機(jī)會，在場的不管是她的對手，還是各班的師生，都為她加油打氣，她好像受到了極大的鼓舞，一個(gè)漂亮的起步，助跑，抬腿，跳了過去，兩人又開始了角逐。這可真是跳出來的友誼�。�

　　鏡頭三：跑出來的團(tuán)結(jié)。

　　所有比賽中最激動(dòng)人心的要算是接力賽了。在將要開賽前，各班的老師，學(xué)生紛紛出謀劃策，要怎么樣怎么樣，正所謂一幅百家爭鳴圖。當(dāng)裁判的‘跑’聲令一下，各班的運(yùn)動(dòng)員都使出吃奶的勁向前沖，力爭第一。大概是因?yàn)榈鼗�的緣故吧，有些選手摔倒在地，但他們毫不在意，又立即站了起來，接著跑，向終點(diǎn)進(jìn)發(fā)。結(jié)束后，成績好的，相互慶賀，稍差一點(diǎn)的，相互勉勵(lì)，這可真是跑出來的團(tuán)結(jié)啊！

　　校園奧運(yùn)雖比不上實(shí)際奧運(yùn)會那般隆重精彩，但它體現(xiàn)了我們對奧運(yùn)的一種支持與祝愿。讓我們一起祝愿2008北京奧運(yùn)會取得圓滿成功，期待明天會更好！

　　校園剪影作文19

　　校園剪影

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴，……”下課了．原本很清靜的操場頓時(shí)之間已被卷進(jìn)入了風(fēng)暴中了．

　　同學(xué)們有的爬竿，有的跳繩，有的踢毽子，還有的打沙包……

　　看，那邊一名男同學(xué)像猴子似的敏捷地爬上了竿，贏得了同學(xué)們熱烈掌聲，要與他競爭的同學(xué)已經(jīng)被驚得目瞪口呆，心里不得不暗暗地佩服那位同學(xué)敏捷的爬竿技術(shù)，并且下決心一定要超過他．

　　那位跳繩的女同學(xué)仿佛是輕盈的'燕子在飄起的繩子上空遨翔，有時(shí)像燕子展翅，有時(shí)像燕子凌空躍起，有時(shí)像燕子在空中巡邏……她的這些精彩的動(dòng)作不但引來了好多人的注意，也引來了許多強(qiáng)勁的對手．

　　瞧，那四個(gè)打沙包的同學(xué)玩得多開心，兩邊的同學(xué)用各種球技攻打中間的同學(xué)，中間的同學(xué)輕輕一跳伸出雙手，來一個(gè)海底撈月，把對方神出鬼沒的球給接住了．這個(gè)同學(xué)真是很機(jī)靈，看準(zhǔn)對方猛烈的攻勢，剎那間找準(zhǔn)弱點(diǎn)，針對弱點(diǎn)接住對方的旋轉(zhuǎn)球……

　　啊！多么充滿童趣而又勃勃生機(jī)的課間呀！

　　校園剪影作文20

　　我們班有個(gè)“老陳醋”，別誤會，這不是大家炒菜用的醋，而是我們班的一個(gè)同學(xué)，他就是陳晨。

　　剪影一：數(shù)學(xué)天才

　　說“老陳醋”是數(shù)學(xué)天才是有點(diǎn)兒夸張，不過“老陳醋”的數(shù)學(xué)的確不錯(cuò)。有一次，數(shù)學(xué)書上有一道很難的'附加題，老師讓大家做。我們正在爭分奪秒地做著數(shù)學(xué)題，只有“老陳醋”在一邊蹺著二郎腿，吹著口哨。老師讓他上臺講題，他講的頭頭是道，讓大家聽得心服口服，也令老師刮目相看，真厲害！

　　剪影二：愛面子

　　“老陳醋”特別愛面子，這一點(diǎn)也不夸張。有幾天，他逢人就夸：“別看楊子涵是母老虎，可我一點(diǎn)兒也不怕她，她還怕我呢！”我聽了很生氣，狠狠地朝“老陳醋”背上捶了兩下，我已看出他流露出齜牙咧嘴的表情，可是他就是不肯承認(rèn)，他真是太愛面子了！

　　剪影三：神速超人

　　“老陳醋”寫字的速度特別快。今天上音樂課，音樂老師讓我們抄的內(nèi)容很多，可是不出十分鐘，“老陳醋”就寫完了。真是太厲害了！大家不由驚嘆道。

　　“老陳醋”來到我們班，就像一盤菜加醋了一樣，變得好吃、有味了。

【校園剪影作文】相關(guān)文章：

校園剪影作文（通用23篇）06-08

校園剪影作文（通用25篇）09-25

校園剪影作文（通用49篇）07-31

剪影的作文03-15

假期剪影作文02-21

愛的剪影作文04-18

燈下剪影作文03-26

生活的剪影作文11-21

【精】美的剪影作文09-16

校運(yùn)會剪影作文（精選29篇）04-30