快樂(lè)是給予作文(集錦15篇)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的快樂(lè)是給予作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

快樂(lè)是給予作文1

　　保羅在圣誕節(jié)前夕收到了一輛新轎車，是他哥哥送給他的圣誕節(jié)禮物。圣誕節(jié)前夜，他從辦公室出來(lái)，看見一個(gè)小男孩正在看他的新車。小男孩問(wèn)道：“先生，這是你的車嗎？”

　　保羅點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我哥哥送我的圣誕節(jié)禮物�！�

　　小男孩吃驚地瞪大了眼睛：“你是說(shuō)這車是你哥哥白白送給你的？天哪，我希望……”

　　保羅當(dāng)然知道他希望什么，他會(huì)希望他也有一個(gè)這樣的哥哥。但是，那小男孩接下來(lái)說(shuō)的話卻讓保羅十分驚訝。

　　“我希望我將來(lái)也能像你哥哥那樣。”

　　保羅吃驚地看著這個(gè)小男孩，不由自主的問(wèn)了一句：“你愿意坐我的車兜一圈嗎？”

　　“當(dāng)然，我非常愿意�！�

　　車開了一段路。小男孩轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，眼里閃著淚光，說(shuō)道：“先生，你能把車開到我家門口嗎？”

　　保羅笑了，這回他知道這個(gè)小男孩想干什么了，這個(gè)小男孩想在鄰居面前炫耀一下，他是坐新車回家的。但是，這回保羅又錯(cuò)了。

　　小男孩請(qǐng)求他：“你能把車停到那兩個(gè)臺(tái)階跟前嗎？”

　　車停好后，小男孩順著臺(tái)階跑進(jìn)了屋。不一會(huì)兒，他背著腳有殘疾的小弟弟回來(lái)了。他把小弟弟放在最下面的臺(tái)階上，然后指著車對(duì)他說(shuō)：“弟弟，看那新車！是不是跟我剛才告訴你的一樣。這是他哥哥送他的圣誕禮物。你等著，有一天我也會(huì)送你一輛新車，到那時(shí)候，你就可以坐在車?yán)�，親眼看一看圣誕節(jié)櫥窗里那些好東西！”

　　保羅下了車，把小弟弟抱進(jìn)車?yán)�，那位小男孩也坐了進(jìn)去。他們?nèi)�人一起度過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚。

　　從那天起，保羅真正懂得了給予是快樂(lè)的。

快樂(lè)是給予作文2

　　驅(qū)車四個(gè)多小時(shí)后終于來(lái)到了靈山大佛，這里風(fēng)景如畫，青山碧嶺，在每一個(gè)佛像前都不禁去拜上一拜，贊嘆幾句。

　　我正陶醉在這風(fēng)景如畫的景色中，忽聞不遠(yuǎn)處出傳來(lái)“嗚、嗚、嗚……”的哭聲，我順著那哭聲找去，只見一個(gè)小女孩正坐在地上傷心的哭泣著。我趕忙走上前去：“小妹妹，你為什么坐在這里哭��？”

　　“我媽媽_不見了，找不著了。”小妹妹說(shuō)完，哭得更傷心了�！澳阒�道媽媽的手機(jī)號(hào)碼？”我想了想問(wèn)道�！拔抑�道的，但是媽媽讓我在這里等，可是已經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)來(lái)�！毙∶妹弥噶酥笅寢岆x去的方向�？吹叫∶妹媚菬o(wú)助的樣子，我連忙坐在她的身旁�！澳俏液湍阋黄鹪谶@里等你媽媽回來(lái)吧？”

　　小妹妹用手擦了擦滿眼淚水的眼睛，抬起頭望著我，像是在問(wèn)我這是真的嗎？“姐姐，你真的會(huì)陪我一起等嗎？”“當(dāng)然了，我輕輕的撫摸著她的頭�！笨粗�她笑，我也笑了�！版面谩卑职帧�媽媽在催我，“快點(diǎn)，我們走了�！薄暗葧�(huì)，這小妹妹找不到媽媽了，我在這里陪她一起等媽媽�！卑职帧�媽媽也走了過(guò)來(lái)，陪著她一起等媽媽。

　　這是小妹妹突然站了起來(lái)向前跑去，原來(lái)她看到媽媽了。然后小妹妹笑著向我們揮了揮手，“這是我媽媽，謝謝姐姐，再見！”她媽媽也向我們揮手告別。爸爸連連夸獎(jiǎng)我是個(gè)好孩子，媽媽在一旁也翹起了大拇指。

　　雖然沒(méi)有幫上太大的忙，但是我還是很開心，因?yàn)榻o予是快樂(lè)。這時(shí)的靈山大佛變得更加美麗了，我的心情變得愉快、舒暢了。

快樂(lè)是給予作文3

　　有一天早上，我迎著寒風(fēng)，隨著人流去操場(chǎng)跑步。因?yàn)椴賵?chǎng)剛剛建成，滿是石子，踩上去沙沙直響，有些路段還滑得像溜冰場(chǎng)，害得許多同學(xué)摔了跤。剛跑幾圈，我就覺得有些累了，感到雙腿有些發(fā)軟。在一個(gè)拐彎處，我一不小心，摔了個(gè)嘴啃泥。衣服上、褲子上滿是沙子。我吃力地爬了起來(lái)，用手拍了拍衣褲上的沙土。就在這時(shí)，我覺得左手鉆心地疼痛。不好，手心被尖尖的石子劃破了，還流出鮮紅的血呢。同學(xué)們一個(gè)個(gè)從我的身邊跑過(guò)去了，我一個(gè)人孤零零地站在那兒，就像一只孤獨(dú)的小鳥。怎么啦？流了這么多的血！一定要包扎。我回頭一看，原來(lái)是老班長(zhǎng)羅舒跑過(guò)來(lái)了。她拉著我的手，輕輕的撫摸著，是那樣的溫曖。我頓時(shí)覺得疼痛減輕了許多。我送你去校醫(yī)室吧，不然傷口會(huì)發(fā)炎的！沒(méi)等我答應(yīng)，羅舒就拉起我冰涼的手，用自己捂得十分暖和的手套小心翼翼地把我受傷的左手套上，然后就陪著我到了校醫(yī)室。

　　下午，我到操場(chǎng)掃地，看見羅舒的手早已凍得通紅通紅的，就像是小紅蘿卜。我連忙脫下那本屬于羅舒的手套遞給她。她推掇著說(shuō)：還是你的傷要緊！不，我的傷已經(jīng)好了大半了�？茨惆咽謨龅�！我伸出自己手說(shuō)。我把手套親自套上她的手。

　　我們的小手緊緊地握在一起，享受著這來(lái)自雙方體溫的暖意。

快樂(lè)是給予作文4

　　每當(dāng)我坐公共汽車的時(shí)候，我就禁不住想起那件往事。那件事發(fā)生在公共汽車上。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我早早的就起了床，去公交車站等車上學(xué)�！败噥�(lái)了！車來(lái)了！”一個(gè)同學(xué)大聲地說(shuō)。車上的人很多，一個(gè)挨著一個(gè)，擠得我都要摔倒了。

　　“小朋友，你坐我這里吧�！币晃话⒁毯吞@地說(shuō)。我笑瞇瞇地說(shuō)：“不了，阿姨，還是你坐吧�！薄安涣耍�小朋友，你坐吧，我馬上就下車了。”說(shuō)著便拉我坐了下來(lái)�？墒�，我看那位阿姨好幾站也不下車，心想：這位阿姨真好，很溫暖，就像媽媽在我身邊一樣。

　　又到了一站，上車的人很多，車又開動(dòng)了。開車不一會(huì)兒，只見一位大約70多歲的老奶奶，頭發(fā)都是銀色的，手指粗的好似動(dòng)不了。老奶奶見有一個(gè)座位， 便向那走了過(guò)去。這時(shí)又走來(lái)了一位青年，大約20多歲，又高又瘦，長(zhǎng)了滿臉的青春痘。他看見老奶奶要去坐那個(gè)座位，便拉開那位老奶奶坐了下去。

　　老奶奶見了，有些生氣地說(shuō)：“小伙子，這座明明是我的，你怎么能坐呢？”“誰(shuí)看見是我搶了你的座？這是我剛剛找到的�！蹦俏磺嗄耆魺o(wú)其事地說(shuō)。

　　我心想：這個(gè)人真不講道理，明明是他搶了老奶奶的座位，可他還不承認(rèn)，真可惡�！按竽�，您小心點(diǎn)兒，可別摔著了�！币晃皇迨逭f(shuō)。“老奶奶，您坐我里吧�！蔽椅⑿χ�說(shuō)�！爸x謝你，小朋友，你真是個(gè)好孩子啊�！崩夏棠陶f(shuō)著坐了下來(lái)。

　　我看了看那位青年，他的臉紅了，好像一個(gè)大蘋果。我對(duì)他笑了笑，他對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，好像明白了我在對(duì)他說(shuō)：“知錯(cuò)就改，下次不要再這樣了。”

　　我看了看那位阿姨，我們會(huì)心的笑了。一瞬間，我明白了：給予是快樂(lè)的。原來(lái)，給予是這樣的快樂(lè)呀！

快樂(lè)是給予作文5

　　一次“六一”兒童節(jié)，媽媽給我買了一個(gè)很可愛的布娃娃，時(shí)尚的造型、漂亮的色彩、軟軟的、香香的，我愛不釋手。睡覺的時(shí)候枕著她，看書的時(shí)候抱著她，就連玩的時(shí)候都帶著她。

　　有一天，姐姐來(lái)我家做客，剛一進(jìn)門就發(fā)現(xiàn)了放在沙發(fā)上的布娃娃，她跑過(guò)去一把抱住它，連聲說(shuō)漂亮，看樣子喜歡極了，沒(méi)有一點(diǎn)放下的意思。我怕姐姐想把布娃娃帶回家，連忙從姐姐手里奪過(guò)來(lái)，放在了沙發(fā)上，冷冷地說(shuō)：“放下吧，大家一塊看。”誰(shuí)知道她真的想要，用懇求的目光可憐巴巴的對(duì)我說(shuō)：“妹妹，你能不能將這個(gè)超級(jí)可愛的布娃娃送給我？”“不行�！蔽蚁攵紱](méi)想堅(jiān)定地說(shuō)。“求求你了嘛�！苯憬銕е�不舍又求我�！拔艺f(shuō)不行就是不行，你喜歡自己買去�！苯憬泱@愕地看著我，眼里噙滿了了淚水。

　　姐姐哭了，我呆呆的站在原地，看著布娃娃水靈靈的大眼睛和撅起的小嘴，好像在責(zé)怪我，要知道，姐姐對(duì)我是特別大方的，每次去超市買東西都忘不了我。況且我們書上都說(shuō)“給予是快樂(lè)的”，自己這樣做是不是太小心眼了？于是，我再次抱起了布娃娃，爽快地說(shuō)：“姐姐，我就把她送給你吧。”姐姐立刻轉(zhuǎn)悲為喜，連聲說(shuō)謝謝。

　　姐姐走后，我并沒(méi)有傷心，反而很開心。雖然沒(méi)有了布娃娃，但看到姐姐開心，我更加幸福。我發(fā)自內(nèi)心明白了原來(lái)給予真的很快樂(lè)。

快樂(lè)是給予作文6

　　在我的記憶長(zhǎng)河里，有過(guò)快樂(lè)的時(shí)刻，有過(guò)悲傷的時(shí)刻，還有過(guò)緊張的時(shí)刻……但在無(wú)數(shù)次的快樂(lè)中，唯有那一次的快樂(lè)，我至今還記憶猶新。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和家人去公園“野餐”。我們選中了一塊草坪作為我們的“野餐”地。因?yàn)槟瞧�草坪周圍有一個(gè)小池子、一片小樹林，還有一個(gè)鮮花怒放的花圃。

　　我坐在草地上，嘴里，吃著酸溜溜的水果；眼下，盡收美麗的花朵；鼻子，聞著沁人心脾的芳香；耳朵，聽得清脆悅耳的鳥鳴聲。啊，一切多么美好！

　　但，美好的時(shí)光總是短暫的。正當(dāng)我陶醉其中時(shí)，

　　幾個(gè)小女孩走到花圃旁，摘下了幾朵最大最美麗的花。然后把花戴在頭上相互炫耀。我本想去制止她們的，可又不知道如何開口，于是我只好“忍”了。

　　可那幾個(gè)小女孩越來(lái)越猖狂。又一連摘了好幾朵花，我再也忍不住了：“我本能制止她們的，但我‘忍’了，正因?yàn)槲胰塘耍�她們才有機(jī)會(huì)又摘了幾朵花�！庇谑�，我走了過(guò)去。

　　“這花是不能摘的�！蔽抑噶酥概赃叺木�示語(yǔ)木牌。其中一個(gè)女孩白了我一眼：“我們摘花，管你什么事呀？”我繼續(xù)和她們講道理：“這些花本身就應(yīng)該是大家欣賞的，你們?nèi)绻�都摘光了，那這些美麗的花朵大家就再也看不到了�！蹦莻�(gè)沖我翻白眼的女孩似乎還想說(shuō)些什么，正巧在這時(shí)來(lái)了一位綠化工人，于是那幾個(gè)小女孩便扔掉花，腳底抹油——溜了。

　　我坐在草地上，嘴，吃著酸溜溜的水果；眼，盡收美麗的花朵；鼻，聞著沁人心脾的芳香；耳，聽得清脆悅耳的鳥鳴聲。徐徐微風(fēng)吹來(lái)，花兒的香氣更濃了，花圃里的花朵也隨風(fēng)搖擺，似乎在感激我?guī)土怂鼈儭Ｎ冶M情的享著這大自然給予我的快樂(lè)。啊，一切多么美好！

快樂(lè)是給予作文7

　　國(guó)慶放假的時(shí)候，媽媽帶我去了長(zhǎng)江三峽玩。出發(fā)那天，我第一次拿到了屬于自己的五十元錢。媽媽說(shuō)：“這五十元由你自己支配�！蔽覐膩�(lái)沒(méi)有過(guò)這么大一筆巨款，高興極了，媽媽可從來(lái)沒(méi)有這樣大方過(guò)呢！

　　一路上，我小心翼翼地保管著這五十元錢，平時(shí)都把一只手放在口袋里。一路上，我買了零食和小玩意兒，很仔細(xì)地計(jì)算著用。等船到了重慶時(shí)，我已經(jīng)花得只剩下了十塊錢。

　　當(dāng)天晚上，媽媽帶我去洪崖洞。在這之前，她告訴過(guò)我：那兒有很多很多小玩意兒，我應(yīng)該還能買一樣自己喜歡的東西。一到那兒，我馬上飛奔下車，跑到商店的紀(jì)念品柜臺(tái)前挑起東西來(lái)。突然，我聽到一陣二胡聲，我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，順著聲音走去�？吹搅艘晃话装l(fā)蒼蒼的老爺爺，緊閉雙目，手里拿著二胡，胸前的架子上擺著口琴、腳踏板。他身上干干凈凈的，坐在一張椅子上，身邊擺著一個(gè)大紙箱。樂(lè)曲非常好聽，把路過(guò)的人都紛紛吸引過(guò)來(lái)了。我一看就知道他是一個(gè)盲人，但他演奏得那么好。媽媽告訴我，這首曲子叫《二泉映月》。

　　我看著，看著，心里不由漾起一種想法：要不我把剩下的錢給這個(gè)老爺爺？這樣他就不用這么辛苦地出來(lái)演奏？但是另一種想法立刻反駁：這樣我自己不是沒(méi)法買小玩意兒了嗎？這時(shí)，我腦子里好像有兩個(gè)小人在做斗爭(zhēng)。最后，答應(yīng)捐錢的那顆心贏了。我走過(guò)去，輕輕地把手里的十塊錢放進(jìn)了箱子里。

　　那一刻，我心里感覺非�？鞓�(lè)！

　　這是一個(gè)難忘的'夜晚。

快樂(lè)是給予作文8

　　我從小到大我經(jīng)歷了很多事。這些事如同海水那樣多，要找出一件來(lái)，就如同海底撈針。但是，有一件事卻讓我記憶猶新——

　　我在一本雜志上看到一件事：有一個(gè)人，她正在找出一些舊衣服，來(lái)捐給貧困山區(qū)，在這時(shí)候她的女兒就走過(guò)來(lái)，“媽媽，你在干什么啊？”女兒好奇的問(wèn)她。她回答說(shuō)“我在揀一點(diǎn)不要的舊的衣服捐給貧困山區(qū)的人。那里的人很窮，沒(méi)有好的衣服，連文具也沒(méi)有，有一些小孩都沒(méi)錢上學(xué)”“哦，這樣啊。那他們好可憐啊�！闭f(shuō)著她的女兒就跑到了房間里去，把她爸爸的衣服，和她的衣服都拿來(lái)了，說(shuō)“我全捐了�！痹谒�的衣服里，有的衣服是新的，有的是沒(méi)穿過(guò)的。當(dāng)我看完了這篇文章的時(shí)候我非常的感動(dòng)，人們常說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！痹诮o予別人溫暖的時(shí)候，自己同樣得到了快樂(lè)。讓我們永遠(yuǎn)記住“給予就是快樂(lè)”，用你的微笑、語(yǔ)言和雙手，給予別人快樂(lè)，我們快樂(lè)著別人的快樂(lè)也快樂(lè)著自己的快樂(lè)，幸福著別人的幸福也幸福著自己的幸福，讓世界在相互給予中變得更加美好。我覺得此時(shí)她的女兒是最富有的，因?yàn)樗�有了一顆能給予別人快樂(lè)的心，所以給予就是快樂(lè)。

　　這個(gè)小女孩從這種小事就能體現(xiàn)出了她對(duì)貧困山區(qū)人的關(guān)愛，也讓我明白了給予別人快樂(lè)就是自己最大的快樂(lè)。

快樂(lè)是給予作文9

　　快樂(lè)，是給口干舌燥的人一壺甘甜的泉水；快樂(lè)，是給寒冷的人送去一堆炭火；快樂(lè)，是給饑餓的人一塊面包。其實(shí)，快樂(lè)并不是非要取得舉世矚目的成就，當(dāng)我們給予別人、為別人付出時(shí)，快樂(lè)就會(huì)涌上心頭。

　　蘇聯(lián)知名作家高爾基在卡普里島上休養(yǎng)時(shí)，他的妻子帶著10歲的兒子去看他，兒子在院子里栽了好些花，過(guò)了不久，他們就回去了。春天來(lái)了，那些花都綻放了，露出了美麗的笑容，顯得格外嬌艷，迷人，高爾基看著這些怒放的鮮花，給兒子寫了一封信：你走了，可是你栽的花卻留了下來(lái)，在生長(zhǎng)著。我望著它們，心里愉快地想：我的兒子動(dòng)身以后在卡普里島留下了某種美好的東西——鮮花。要是你在任何時(shí)候，任何地方，自己一生留給別人的都是美好的東西——鮮花、思想、對(duì)你的美好回憶——那你的生活將會(huì)是輕松愉快的。那時(shí)，你會(huì)感到所有人都需要你，這種感受會(huì)使你成喂一個(gè)心靈豐富的人。要知道“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快。

　　是啊！“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快，多么簡(jiǎn)單卻又深刻的道理呀，要知道，給予獲得的快樂(lè)更持久，會(huì)在你的腦海中留下?lián)]之不去的記憶。有些人只是一味的索取，那他的一生也不會(huì)快樂(lè)，相反，有些人一直默默地付出，即使再平凡，再普通，也是快樂(lè)的，比如清潔工，他們并沒(méi)有做著一件驚天動(dòng)地的大事，只是枯燥地在街道上清掃著，可我相信，他們的內(nèi)心一定是快樂(lè)的，因?yàn)樗麄冋�在為城市的潔凈貢獻(xiàn)自己的力量，給了城市一張美好的面容。還有如同白楊一樣堅(jiān)強(qiáng)不屈、無(wú)私奉獻(xiàn)的邊疆建設(shè)者，他們的姓名也許無(wú)人知曉，可他們有一個(gè)共同的名字——邊疆建設(shè)者，他們一定會(huì)為了這個(gè)名字而自豪，那是他們?yōu)檫吔�建設(shè)貢獻(xiàn)自己青春與熱血的標(biāo)志��！誰(shuí)又敢說(shuō)他們不快樂(lè)呢？

　　所以，同學(xué)們，請(qǐng)做一個(gè)懂得付出、懂得給予的人吧，給予，會(huì)使你的心靈得到升華，會(huì)讓你的思想變得崇高，會(huì)帶你在快樂(lè)的海洋里揚(yáng)起風(fēng)帆、駛向遠(yuǎn)方！

快樂(lè)是給予作文10

　　什么是快樂(lè)？在以前，我以為，有好吃的、好喝的就是快樂(lè)，玩游戲玩得滿頭大汗就是快樂(lè)，到雙休日可以休息就是快樂(lè)，過(guò)生日有蛋糕吃就是快樂(lè)。直到那一次，讓我真正明白了快樂(lè)的真諦。

　　那是一個(gè)星期天，我和爸爸坐公交車出去玩。去車站的路上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，不知不覺就到了車站。車還沒(méi)有來(lái)，我便自己在一旁玩了起來(lái)。玩著玩著，我注意到車站里一個(gè)披著長(zhǎng)發(fā)的大姐姐，她似乎錢沒(méi)帶夠，正著急得不知道怎么辦好。我跑回爸爸身邊，拉著爸爸的手說(shuō)：“爸爸，給我5元錢吧�！卑职謫�(wèn)我要買什么，我指著那個(gè)姐姐說(shuō)：“她的錢好像沒(méi)帶夠，我要去借給她�！卑职治⑽⒁恍Γ瑥钠�夾子里抽出一張5元的紙幣給了我。我接過(guò)錢，飛奔到姐姐身邊，她也沒(méi)注意到我，仍然很著急的借著錢。我抬頭問(wèn)她：“大姐姐，你沒(méi)帶夠錢嗎？”“是啊，”她嘆了一口氣，“還沒(méi)借到呢�！蔽乙慌d奮，大聲說(shuō)：“姐姐，你不要著急，這5元錢先給你用。”她接過(guò)這張嶄新的紙幣，又推了給我，說(shuō)：“不，這錢我不能要。我們素不相識(shí)的，到時(shí)候怎么把錢還給你�。俊蔽蚁攵紱](méi)想，脫口而出，“那就不要還了唄！”說(shuō)著我就逃到一邊去了，讓她只好收下這5元錢。我突然感到一種前所未有的快樂(lè)，看到大姐姐露出了笑臉，我也感到無(wú)比幸福。

　　什么是快樂(lè)？現(xiàn)在我感到，給予才是最快樂(lè)的，在自己力所能及的范圍內(nèi)，如果能夠幫助別人，那才是最快樂(lè)的�？吹絼e人快樂(lè)，自己也會(huì)感到快樂(lè)；看到別人露出笑臉，自己也會(huì)感到欣慰�？鞓�(lè)的秘訣就是：別人需要你，請(qǐng)給予幫助。

快樂(lè)是給予作文11

　　記得有一天晚上，工作了一天的爸爸回來(lái)了，看上去非常疲憊。吃過(guò)晚飯，爸爸可能腰酸，就趴在床上看書。我做完作業(yè)，就悄悄地來(lái)到爸爸身邊，拿起爸爸身邊的健身槌，輕輕地在爸爸的背上敲打起來(lái)。

　　爸爸回過(guò)頭來(lái)，看著我說(shuō)：“你還真有孝心嗎�！�

　　“那當(dāng)然！”我敲得更起勁了。我雙手輪換地?fù)]動(dòng)健身槌，一下一下地敲打著，從爸爸的肩頭開始，橫著一排排地往下敲打，一直敲打到腰部。一遍、兩遍、三遍……我忽然發(fā)現(xiàn)爸爸把頭擱到了書上，啊，睡著了。是爸爸累了，還是我讓爸爸舒服了呢？我又繼續(xù)輕輕地敲打著爸爸的背。

　　過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，爸爸醒了，揉揉眼，晃晃頭，說(shuō)：“真舒服�。∧阒鲃�(dòng)敬孝，效率不錯(cuò)！使我很感動(dòng)啊。謝謝你啦！”我聽了，心里樂(lè)滋滋的。

　　還記得一個(gè)新年的一天，我們的雛鷹假日小隊(duì)去了一個(gè)護(hù)養(yǎng)院。在護(hù)養(yǎng)院里，我們?yōu)槔先藗儽硌萘斯?jié)目，我們有的唱歌，有的演奏電吉他。我還單獨(dú)為老人們演奏了手風(fēng)琴曲目，老人們還給了我掌聲。

　　到了吃午飯的時(shí)間了，我們?yōu)槔先藗兌松狭藷釟怛v騰的湯圓。這時(shí)，我看到一位老人，手端不好碗，碗里的湯圓就更難吃到嘴里。我見了，立馬走上前去，幫著她端好碗，并用湯勺舀起湯圓，慢慢地送到老人的嘴邊。她很高興，一邊甜甜地吃著湯圓，一邊微笑地點(diǎn)頭表示感謝。還說(shuō)我們都是好孩子，長(zhǎng)大了一定有出息。我們聽了，心里美滋滋的，有說(shuō)不出的高興�；丶疫�滔滔不絕地?cái)⒄f(shuō)給家里人聽。

　　我給爸爸捶背，給護(hù)養(yǎng)院老人表演節(jié)目、喂湯圓，這些都是小事，爸爸和那些老人的贊美也沒(méi)有什么特別，可是我卻是那么高興、快樂(lè)，這不是就應(yīng)了文學(xué)家高爾基說(shuō)的那句話嗎？“‘給’，永遠(yuǎn)比‘拿’愉快……”是的，人生的快樂(lè)在于付出，而不在于索取。

　　我想，以后我要好好學(xué)習(xí)，掌握一定的本領(lǐng)，能為家庭、為社會(huì)做更多的事，讓自己成為人們所需要的人，也使自己能享受更多的快樂(lè)。

快樂(lè)是給予作文12

　　保羅先把他們帶進(jìn)了“圣誕飯店”，男孩指著門旁邊的圣誕樹上的小玩意，對(duì)弟弟說(shuō)：“看！那就是我常跟你說(shuō)的掛在圣誕樹上的禮物，好看嗎？”男孩的弟弟點(diǎn)點(diǎn)頭，眼里散發(fā)出興奮的光芒。吃飯時(shí)，男孩的弟弟和保羅快樂(lè)地吃著，為什么男孩沒(méi)有吃呢？保羅很疑問(wèn)，就問(wèn)男孩：“你不餓嗎？還是嫌這些菜不好吃？”男孩一邊望著他弟弟吃，一邊回答：“先生，我不餓，你把我那分留著吧，我?guī)Щ丶胰ズ蛬寢屢黄鸪��！北Ａ_的眼睛再一次濕潤(rùn)了�！澳愠园桑〉纫幌挛覀�?cè)冱c(diǎn)一份，帶回家給你媽媽吃！”保羅說(shuō)，“哦，謝謝你先生！”男孩向保羅鞠了一躬。

　　吃完飯后，保羅帶他們?nèi)チ擞螛?lè)場(chǎng)，“Hi！圣誕節(jié)快樂(lè)，來(lái)，小朋友送你們各一件禮物�！迸叮≡瓉�(lái)是“圣誕老人”在給我們送禮物，“圣誕老人”從他的背包里翻出了兩樣禮物，把一個(gè)本子送給了男孩，把一個(gè)圣誕娃娃送給了男孩的弟弟，“好了，再見我還要去繼續(xù)去送禮物呢！”“看見了吧，那就是圣誕老人，每當(dāng)過(guò)圣誕節(jié)時(shí)，他總要去送圣誕禮物�！北Ａ_向男孩和他的弟弟介紹，男孩驚嘆地說(shuō)“�。∥叶嗝聪Ｍ�我就是圣誕老人�！边@回保羅不吃驚了，反而說(shuō)：“祝你美夢(mèng)成真！”接著就帶他們?nèi)ネ妗斑^(guò)山車”、“鬼屋”、“高空掉落”、“旋轉(zhuǎn)木馬”……直到游樂(lè)園關(guān)門，保羅才送他們回家。

　　他們?nèi)齻�(gè)人一起度過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚。這個(gè)夜晚，保羅從內(nèi)心里感受得到，給予是令人快樂(lè)的。

快樂(lè)是給予作文13

　　每當(dāng)我想到那張稚嫩的臉龐，一個(gè)活蹦亂跳的身影就浮現(xiàn)在我的腦海，揮之不去。

　　記得那是我讀二年級(jí)的時(shí)候，一次，我在新華書店買了一本期盼已久的漫畫書《父與子》，剛從書店出來(lái)，就被爸爸開車攔下，說(shuō)一起回老家看望爺爺。我只得把書裝好。

　　車子開了差不多一個(gè)小時(shí)才到了老家，我一下車我就捧起書津津有味的看了起來(lái)�？吹猛�記了時(shí)間，忘記了周圍的一切。有時(shí)我會(huì)哈哈大笑，有時(shí)我會(huì)捶胸頓足，完全沉浸在情節(jié)中不可自拔！不知不覺，身邊來(lái)了一位小男孩，‘’姐姐，我能和你一起看嗎？‘’他小心翼翼地說(shuō)。我沒(méi)理他，不削地瞟了一眼，看著他也就五六歲吧，我立馬說(shuō)‘’你看不懂，回家叫媽媽買呀！‘’小男孩并沒(méi)有要走的意思，又說(shuō)：“你看了我再看行不行？”目光再一次落在了他身上，我看到了小男孩渴望的眼神，仿佛饑餓的人看到好吃的食物。他的聲音依然是那么小，紅彤彤的臉，穿得并不厚的衣服。我和他的目光相對(duì)，不知道為什么，這一次我想不到拒絕他的理由了，答應(yīng)了他看一會(huì)兒。小男孩高興地接過(guò)書在一旁認(rèn)真地看了起來(lái)，陽(yáng)光照射到小男孩的臉上，他的笑容更加迷人了。

　　爺爺走到我身旁，對(duì)我說(shuō)，他是鄰居家王奶奶的孫子，叫林兒，比你小兩歲。他爸爸媽媽離婚了，現(xiàn)在是奶奶在帶他，娃兒可憐，平時(shí)爸爸也難得回來(lái)看他一次。

　　我的心不由地一震，為我剛才的話感到臉紅，沒(méi)想到他比我小，卻這么懂事，還這么愛讀書。我和他比差遠(yuǎn)了。

　　我連忙跑到林兒身邊，大聲地說(shuō)“姐姐把這本書送給你，好不好”

　　林兒聽到要送他書，高興地跳了起來(lái)，還一個(gè)勁兒謝我。這一刻，我的心比蜜還甜。

快樂(lè)是給予作文14

　　我家養(yǎng)了一群淘氣的小金魚，它們活潑可愛，顏色各異，有銀灰的，有金黃的，有橙色的，有黑中帶紅的，有紅中帶白……美麗極了。它們好像有用不完力氣，整天游來(lái)游去，穿梭在水草叢中,為我家增添了許多生趣。

　　有一天，我放學(xué)回家，正給小金魚喂食。突然聽見一聲貓叫，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去一看，原來(lái)是鄰居家的小花貓 。小花貓就像機(jī)靈的小老鼠一樣, 一下子從門后竄了出來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛地看著小金魚 ,猛地向魚缸撲去。魚缸一連抖了好幾次, 水都濺了出來(lái)，濺得我滿身都是水。 我一下子火了,拿起旁邊的掃把就想往小花貓身上砸去，可我又想不行:鄰居家奶奶的老伴走得早，兒子又在外地打工沒(méi)有時(shí)間回來(lái) 。如果小花貓受傷的話 ,那老奶奶一定會(huì)很傷心的! 于是 ,我便放棄了這個(gè)念頭 ，張開雙手, 擋住小花貓的去路 。我心想:怎樣才能把小花貓 " 弄"回家呢? 鬼點(diǎn)子沒(méi)有一刻不在我的腦海里轉(zhuǎn)悠，“有了！”我高興的叫道。我急忙從冰箱里夾出一條魚,放在小花貓的嘴邊。小花貓口水直流,跳起來(lái)想吃魚,我把手一抬。小花貓竹籃打水—一場(chǎng)空。我繼續(xù)用這個(gè)辦法去“誘惑”小花貓。到了奶奶家門口,我把魚扔在地上,小花貓急忙撲到地上,就像餓死鬼一樣狼吞虎咽吃了起來(lái)。我見了,立即像陣風(fēng)飛了回去,然后把門關(guān)好,就這樣小金魚化險(xiǎn)為夷了.

　　今天，我保護(hù)了我家的金魚，感到很快樂(lè) 。

快樂(lè)是給予作文15

　　給予是快樂(lè)的。你知道給予是什么意思嗎？給予就是付出、奉獻(xiàn)的意思。當(dāng)別人摔倒的時(shí)候，我們伸出手拉他一把，別人就會(huì)投以感謝的目光；當(dāng)別人有困難的時(shí)候，人人伸出援助之手，就沒(méi)有解決不了的困難。最平常的，在家里我們可以幫助媽媽干一些家務(wù)活，不僅能減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，還能從勞動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè)。生活中，我們能給予別人的東西實(shí)在太多了。

　　記得有一次，我乘公交車去奶奶家，車到了下一站，有許多人爭(zhēng)先恐后地上來(lái)了，都想搶個(gè)座位。我看見一位老爺爺好不容易擠了上來(lái)，可車上已經(jīng)沒(méi)有空座了。那老爺爺八十多歲的樣子，拄著拐杖，顫顫巍巍的。我想萬(wàn)一一個(gè)急剎車，那老爺爺肯定會(huì)摔倒的。我立刻站了起來(lái)把我的座位讓給了老爺爺，老爺爺連聲說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子！”旁邊一位阿姨也笑呵呵地說(shuō)：“這孩子真懂事！”雖然我在擁擠的車廂里站也站不穩(wěn)，但心里美滋滋的，非常開心。

　　還有一次，我們班的高天沒(méi)帶橡皮，這天正好數(shù)學(xué)考試。高天問(wèn)同學(xué)借，有的說(shuō)：“我才不借呢！”有的說(shuō)：“我只有一塊，借給你我用什么��？”當(dāng)他向我借的時(shí)候，我也拒絕了他，因?yàn)槲乙仓挥幸粔K�。〉�當(dāng)我看到他垂頭喪氣的樣子，我也覺得很為難，怎么辦呢？我開始為他想辦法，我想來(lái)想去終于想到了一個(gè)兩全其美的辦法。就是把我的橡皮切成兩半，給他一半，我自己留一半，這樣我也不用為考試沒(méi)橡皮而擔(dān)心，而且還能幫助他。當(dāng)我把那半塊橡皮給高天的時(shí)候，看到他感激的目光，心里甭提有多高興了。

　　贈(zèng)人玫瑰，手留余香。所以我說(shuō)給予是快樂(lè)的。

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