五年級(jí)的作文匯總5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文 篇1
說起貓，大家一定不陌生，它雖然沒狗的忠誠，但還是有許多優(yōu)點(diǎn)的。
我最愛鄰居家的貓，因?yàn)樽约杭覜]有，所有只能偶爾去鄰居家。推門而進(jìn)，這只小貓就馬上朝我撲了過來，我抱住它走進(jìn)朋友的臥室，討論一下作文要怎么寫。十分鐘后，我非常氣憤，因?yàn)檫@個(gè)作文題目跟朋友無法統(tǒng)一意見。當(dāng)我要走時(shí)，小貓突然在我腳邊轉(zhuǎn)過來轉(zhuǎn)過去，仿佛對(duì)我說：“別灰心，再仔細(xì)回憶一下，老師說的作文方法。”看到它可愛的樣子，頓時(shí)沒那么生氣了，冷靜下來的我，努力回憶起老師上課的畫面，嘿，果真想起來了。扭頭對(duì)這只小貓說：“謝謝，謝謝�！�
時(shí)間飛快流逝，做了一陣作業(yè)，抬頭看看鐘，已經(jīng)是下午了，正好我的作業(yè)寫完了，當(dāng)我起身找食物時(shí)，小貓也在我腳邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，好像在說：“我也餓了，快給我吃的，快給我吃的�！焙�，你這家伙，安靜了那么一會(huì)兒，又開始鬧騰了，不過，看在你乖巧的份上，給你加餐。從冰箱里找出火腿腸，切成小段，放在貓碗里，小貓咪圍著我不停的轉(zhuǎn)，喵喵叫個(gè)不停，看這家伙，都等不及了�？粗∝堖涑韵禄鹜饶c，還時(shí)不時(shí)舔舔嘴巴，用爪子撓撓身子，可愛極了。吃完便要去沙發(fā)上睡大覺了。
我收拾完作業(yè)起身準(zhǔn)備回家時(shí)，熟睡的貓咪驚醒了，在我腿邊蹭來蹭去，又是蹦又是跳，一陣撒歡。最后還送我到了門口。
貓，雖不會(huì)說話，但通人性，特別黏人，特別可愛，也正是因?yàn)檫@樣，讓我越來越喜歡它了。
五年級(jí)的作文 篇2
每個(gè)人都有著自己的名字，每個(gè)名字都有深刻的寓意，每個(gè)寓意的背后都有一個(gè)神奇的'故事。
我的名字是顧鋮巍。傳說顧氏的祖先是越王勾踐的十三代孫的次子顧余侯，后來又發(fā)展成南顧與北顧，但南顧發(fā)展迅速，主要發(fā)源地在浙江、江蘇等地。
我還未出生，爺爺便為我想好了名字——顧鋮巍。我的爺爺是一個(gè)土生土長的農(nóng)民，他把對(duì)我所有的期盼都寓在了名字中，鋮巍寓意是希望我成為一個(gè)像高山一樣巍然聳立，用自己的財(cái)富給予給需要幫助的人，做一個(gè)正直，做一個(gè)實(shí)實(shí)在在、無私奉獻(xiàn)的人。
從此以后，名字猶如一個(gè)形影不離的伙伴，每當(dāng)我想起自己的名字，總會(huì)有一股努力振奮的感覺涌上我的心頭�！邦檺鹬㈩櫻孜�、顧城……”這些顧家的人才獲得了許多的成就，同時(shí)，他們時(shí)刻提醒著我要勇于創(chuàng)新、發(fā)憤圖強(qiáng)，只有堅(jiān)持不懈地努力才能獲得成功。
于是，在學(xué)習(xí)中，我刻苦努力，勇敢攀登，常年的日積月累使我更加如饑似渴。在我成績退步時(shí)，我用名字提醒我：如果沒有持之以恒的努力，就沒有百分之百的收獲；當(dāng)我沉浸在驕傲中不可一世時(shí)，我用名字告誡我：不要因?yàn)樽约韩@得小小的成就，而就被自家的幻想而沖昏了頭腦。名字令我努力，令我刻苦，令我勇攀高峰！
名字是我最重要的良師益友，我為自己的名字而感到格外自豪。
五年級(jí)的作文 篇3
一滴水可以擊穿石頭，于是有了“堅(jiān)持不懈”。一陣風(fēng)可以刮起巨石，于是才有了“自強(qiáng)不息”。一顆種子可以沖破硬殼，吐露嫩芽。一束花可以拼命汲取養(yǎng)分，開出生命燦爛之花。一棵樹可以為夏日孩童遮去嚴(yán)熱，獲得一陣陣歡笑，迎來生命繁陰。
生命如花，離不開雨露的滋潤。去年，我在路邊低價(jià)買了一盆綠色植物。很好，生機(jī)勃勃的，正傲氣的吐露新芽。我把它放在我的書桌上，每當(dāng)做作業(yè)累了，就用手指頭挑逗一下它的葉片。正是因?yàn)檫@樣，所以那段時(shí)間我的近視度數(shù)加深的比較慢。
可是，我因?yàn)橐淮慰荚嚦煽儾缓枚约悍艞壛俗约�，整天渾渾噩噩。每�?dāng)別人奮力書寫著自己的青春的時(shí)候，我卻在沉迷于看小說。為此，老師和家長已經(jīng)找我進(jìn)行了多次開導(dǎo)，但我都不放在心上，結(jié)果我走上了自暴自棄的路途。
直到今年春天，我又在窗臺(tái)上看見了它。它已經(jīng)完全枯萎了，枯萎的葉子正毫無生機(jī)地耷拉下來。枝葉上結(jié)著許多蜘蛛網(wǎng)，滿是一片敗落的景象，心里有種說不出的酸味。我把它的結(jié)著蜘蛛網(wǎng)的枯黃葉片用剪刀剪掉了。又將它澆了點(diǎn)水，將它放在陽臺(tái)上。洗經(jīng)塵灰，哪怕我知道它不可能重新綻放新葉，就如我的學(xué)業(yè)已經(jīng)荒廢一樣，應(yīng)該是無法挽救了吧！但在一次下雨天，我跑到陽臺(tái)去收衣服，又一次看見了那盆原來還是無精打采的盆栽已經(jīng)變成了一番生機(jī)盎然的景象了啊！葉片重新吐露新芽，拔開繁盛茂密的枝葉，看到了幾朵小花正在含苞待放的暗紫色小花，正在隨風(fēng)搖曳著，綻放著屬于它們的春天！
思著，一滴水飄進(jìn)了我的眼眶里，也不知道是雨水還是淚呢。我想：一直敗落的盆栽可以重新長出繁枝綠葉，我為什么不努力試試看呢？也許上天就眷顧了我呢？記得書本上的一句話：如果你努力不一定會(huì)成功，但是你不努力就一定不會(huì)成功！
感謝它喚醒了我對(duì)學(xué)習(xí)的信心，使我在學(xué)習(xí)上重現(xiàn)一番景象。綻放我的生命燦爛之花，綻放出屬于我自己的春天�；▋壕拖裥撵`的甘露，喚醒了沉睡的心靈。經(jīng)過努力，我想我的學(xué)業(yè)會(huì)開出花朵的！
守護(hù)心靈的甘露，綻放重生的希望！
五年級(jí)的作文 篇4
我的班主任魏老師四十出頭，是一位和藹可親、平易近人的好老師。她身材中等，卷卷的頭發(fā)扎成一束是她的典型標(biāo)志。
魏老師每天笑瞇瞇的，在她親切笑容的感染下，同學(xué)們每天的心情都好像陽光般燦爛。她講課可生動(dòng)啦！你看她朗誦課文時(shí)的表情，一會(huì)兒笑容滿面，一會(huì)兒眉頭緊鎖，把我們都深深吸引住了，仿佛身臨其中。她還有一雙“火眼金睛”，無論誰在下面做小動(dòng)作，都逃不過她的眼睛。
魏老師批改作業(yè)很認(rèn)真負(fù)責(zé)，哪怕是個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)錯(cuò)了，她都會(huì)仔細(xì)地給糾出來。在生活上，魏老師就像媽媽一樣對(duì)我們關(guān)懷備至。記得有一次，我發(fā)高燒，還伴有嘔吐。魏老師知道后，關(guān)切地詢問我的病情，還時(shí)刻關(guān)注我的燒退了沒有。
都說老師是辛勤的園丁，為了讓班上每個(gè)孩子茁壯成長，將來成為對(duì)社會(huì)有用的人，魏老師像呵護(hù)自己的孩子一樣，全身心地對(duì)我們傾注自已的心血。在她的帶領(lǐng)下，我們二（3）班全體同學(xué)齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一心，成為年級(jí)段最具活力、最具凝聚力、最具創(chuàng)造力的班集體。
在我心里，魏老師既是一位嚴(yán)師，又是一位慈母。我想大聲對(duì)您說：“魏老師，您永遠(yuǎn)是我心中的好老師！”
五年級(jí)的作文 篇5
“大黑貓，你沒有死吧！親愛的我來了！打開眼睛吧！求求你了，我是白花�！� 白花，我心愛的白花，你來了！我睜開了眼睛，看了看白花，她在哭。 “白花，是你嗎？我沒死，你還好嗎？你是怎么出來的？”我問了問白花。
白花說：
“昨天不知道馬小跳和小非洲是怎樣干的，小非洲昨天一天不吃飯，絕食了。沒辦法，主人只好把我放走。我就來了！”
“大黑貓大白貓，下來吃魚了！”
我們兩個(gè)都不想下。于是馬小跳和小非洲上樹，我們還以為他們來抓我們呢！誰知道他們倆把十幾個(gè)小魚都掛在樹上。我吃了幾個(gè)，就滿有精神，就和白花玩起捉迷藏。
不知道怎么回事，看樹的人越來越多。馬小跳把幾個(gè)大學(xué)女生也帶來了！馬小跳給那些女生們講起我和白花的愛情故事。
“那個(gè)黑貓喜歡那個(gè)白貓，但白毛的主人不同意，把白貓拴在家里，黑貓就在樹上等待了白貓3個(gè)月，最后那個(gè)白貓的主人感動(dòng)了，他把白貓解放了，白貓就來這里。貓喜歡吃魚，樹上也長出魚來了！”
大學(xué)女生們都很感動(dòng)，說什么羅密歐與朱麗葉，梁山伯與祝英臺(tái)的故事。我不知道那些人是什么人，但我相信我和白花之間的愛是很深很深的，比他們的愛還深。
現(xiàn)在這個(gè)樹出名了，我們也出名了，現(xiàn)在很多人知道我們兩個(gè)貓的愛情故事。
于是大黑貓和大白貓白花就過了幸福生活！
這個(gè)愛情故事就完了！
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