校園一隅作文(9篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的校園一隅作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
校園一隅作文1
校園中，那一隅不能在盛夏時(shí)成為我避暑的圣地，那一隅沒(méi)有色彩繽紛的花朵為它點(diǎn)綴，但那一隅卻能讓我在揮灑汗水的同時(shí)，見(jiàn)證友誼的力量。
那天，我們一群人在練習(xí)排球，我站在排球場(chǎng)前，面對(duì)著那面暗綠色的墻發(fā)起了攻擊。第一次，球在我面前落下；第二次，我雙臂用力揮，球打在了我身上；第三次，球隨著我揮臂彈到墻上，但球又落下，落在了面前的水塘里……
我嘆著氣，面對(duì)著那面墻，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，吹涼了我的心。
“你怎么了？”一個(gè)聲音在背后響起。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)你疑惑的表情。你看到我失落的表情，鼓勵(lì)道：“加油�。∫欢ㄒ�，你要相信自己一定能打好的！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，低頭間望見(jiàn)你的手臂，一片鮮紅色映在上面，還泛著紅點(diǎn)，抬手看了看自己的手臂，完好無(wú)損�？粗隳禽p巧的擊球動(dòng)作，和那球在空中劃過(guò)的完美弧線(xiàn)，我心頭忽然一緊。你打得那么好，但仍在努力練習(xí)，而我卻總在尋找各種借口，想要放棄。我不禁有些慚愧。
冬天漸漸到來(lái)了，面對(duì)的依舊是那暗綠色的墻。眼前數(shù)個(gè)排球畫(huà)著不同的弧線(xiàn)。“不行了！手好酸�。∥倚菹⒁粫�(huì)兒！”我對(duì)你說(shuō)道，說(shuō)罷停下了手中的球，坐了下去。你停下了手中的球，一把將我從地上拉了起來(lái)：“只要努力練習(xí)就能成功。加油�。∠嘈抛约�！”你的臉上閃現(xiàn)出嚴(yán)肅又堅(jiān)定的神情，我只好繼續(xù)練習(xí)。每當(dāng)我想放棄，你總將我從挫敗的泥潭中拉出，鼓勵(lì)著我。球在我手中越來(lái)越順，我?guī)缀跄芙拥矫恳粋�(gè)球。
不久，排球考試了，隨著哨聲的停止，手中的球的停止，我的心也隨之跳躍了起來(lái)。45個(gè)！我成功了。喜悅油然而生，看到我喜悅的神情，你也露出了笑容。
金黃的陽(yáng)光灑下，面前暗綠色的墻也隨之變得清脆，謝謝你，是你的耐心，你的鼓勵(lì)，帶我走向了成功，讓我感受到了成功的喜悅！
校園那小小的一隅，帶給了我成功的喜悅，讓我見(jiàn)證了友誼的力量。
校園一隅作文2
紅的，白的，黃的小野花藏在草叢中，露出一點(diǎn)頭偷偷地打量著我。小草挺直腰桿，試圖引起我的注意。梧桐樹(shù)“沙沙沙”地拍著碧綠的“手掌”，引我抬頭欣賞它高大的身軀。但是，這一切仍沒(méi)有停止我的腳步，走向食堂的腳步。
食堂，它是一個(gè)神奇的地方。這里從不安靜，總在吵鬧，卻不會(huì)讓你感到煩躁。
清晨，走進(jìn)食堂。你會(huì)看到每個(gè)餐桌前的身影都是端端正正的坐著手中都拿著一本書(shū)，輕輕地念著。聽(tīng)，這揚(yáng)頓挫的讀書(shū)聲正有力地撞擊你的耳膜，喚起你的激情，向你發(fā)出邀約:快來(lái)學(xué)習(xí)吧!再聽(tīng)，你會(huì)聽(tīng)到樓底下機(jī)器“轟轟”的運(yùn)作聲和工人的腳步聲。這都提醒著你充實(shí)的一天又開(kāi)始了。
中午，走進(jìn)食堂。餐桌前座無(wú)虛席到處都是交談聲。也許是在談今天的學(xué)習(xí)，也許是在談班上的趣事，也許是在猜測(cè)今天的午餐……但那笑聲與帶著燦爛笑容的臉龐不也是青春?jiǎn)?交談后就是寂靜。但，仔細(xì)聽(tīng)，餐具碰撞發(fā)出的聲音，食物咀的嚼聲，湯水的吞咽聲……這些會(huì)讓你食欲大開(kāi)即使吃著大鍋飯，心中也充滿(mǎn)了幸福與快樂(lè)!
傍晚，走進(jìn)食堂。鬧了一白天的同學(xué)們臉上寫(xiě)滿(mǎn)了疲憊，都規(guī)規(guī)距距地坐著。手中捧著一本書(shū)，都在細(xì)細(xì)地讀著，專(zhuān)注的樣子令你對(duì)書(shū)中的世界充滿(mǎn)想象。接著你也會(huì)放慢腳步沉浸在這安靜祥和的氛圍中。難怪說(shuō)專(zhuān)注是世界上最美的風(fēng)景。
走出食堂，機(jī)器仍發(fā)出“轟轟”的運(yùn)作聲。蟲(chóng)兒們?cè)谧嘀鴺?lè)章，枝頭上，鳥(niǎo)兒在高聲歌唱，小野花仍偷偷打量著我。但是，我停住了腳步
校園一隅作文3
在我們分小校園里，有一個(gè)地方，一年四季都會(huì)飄出不同的時(shí)令果蔬的味道，淡淡的，卻很好聞，沁人心脾。這個(gè)地方就是我校的學(xué)陶勞動(dòng)基地——個(gè)小型農(nóng)場(chǎng)。
初上六年級(jí)的時(shí)候，這個(gè)小型農(nóng)場(chǎng)可是我們的“快樂(lè)天堂”呢!走在田間小埂上，細(xì)數(shù)著在黝黑泥土里生長(zhǎng)的植物：有綠油油的青菜、青翠欲滴的韭菜、還有那長(zhǎng)著荷葉葉子一般的芋頭等等，各種蔬菜五花八門(mén)令人目不暇接。一棵棵粗壯的桃樹(shù)、梨樹(shù)，總在春天里冒出新芽，春末時(shí)結(jié)出的小果子，等到了盛夏，沉甸甸的果實(shí)就墜滿(mǎn)了枝頭，香甜的水果味兒鉆進(jìn)大家的鼻子里，我們饞得口水直流。一個(gè)禮拜中總有一天，老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)這個(gè)小農(nóng)場(chǎng)為果蔬澆水、鋤草，我們簡(jiǎn)直像到了另一個(gè)世界般，歡快地像出了籠的小鳥(niǎo)。大家盡心盡力干著輕松的農(nóng)活兒，在這里，每一片綠葉每一寸泥土在我們眼中都是最美的，因?yàn)槲覀兲珢?ài)大自然了，太愛(ài)這個(gè)小農(nóng)場(chǎng)了。
每到某種果蔬成熟的季節(jié)，我們總會(huì)走進(jìn)這個(gè)小農(nóng)場(chǎng)，觀賞由我們精心照顧下成熟的瓜果，看著這些碩大的果實(shí)，心里很是得意······
就是這樣一個(gè)“快樂(lè)天堂”，充滿(mǎn)了歡笑。我們擁有特別的校園快樂(lè)的一隅。你有嗎?
校園一隅作文4
學(xué)�？梢宰屛覀兌米鋈颂幨碌牡览恚梢宰屛覀兠靼咨钌系闹R(shí)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有時(shí)遭遇到課業(yè)上的許多挫折，或與同學(xué)發(fā)生意見(jiàn)上的爭(zhēng)執(zhí)，我會(huì)和同學(xué)到學(xué)校新建的后花園走走，和大家分享心中的喜悅，一吐心中的不快。而那個(gè)角落，也成了我與同學(xué)的溝通橋樑，甚至成為我們的秘密基地。
后花園在一年前完工，由于位置稍嫌“特殊”，因此我一直很少走到那兒。不知從何時(shí)開(kāi)始說(shuō)起，升上六年級(jí)后，下課我?guī)缀跏菬o(wú)時(shí)不到那里走走。后花園最特別的地方就是—它位于廁所后方，這樣的解說(shuō)或許令大家百思不解。廁所在一般人的觀念里，是個(gè)非到必要，否則不踏進(jìn)一步的地方。但是這里花草鮮艷，有別于廁所給人的刻板印象。學(xué)校有了后花園，每節(jié)下課廁所幾乎塞滿(mǎn)了人。有些人是到后花園走走，有些人是要到廁所“閑逛”，因此，這座“廁所加上后花園”，人來(lái)人往，好不熱鬧��！
記得活動(dòng)課時(shí)，老師出了一則拍攝影片的作業(yè)，我們這組尋找了許久拍攝的地點(diǎn)，一個(gè)好點(diǎn)子意外出現(xiàn)，這時(shí)后花園成了我們最佳的選擇。那一次拍攝的過(guò)程，為了讓影片更完美突出，我們還站到洗手臺(tái)上灑下花片。這樣的舉動(dòng)，剛好被警衛(wèi)伯伯看見(jiàn)，不久老師就出現(xiàn)在我們的面前。當(dāng)時(shí)我們既緊張又害怕，深怕被處罰。還好那時(shí)我們趕緊把話(huà)說(shuō)清楚，事情也圓滿(mǎn)結(jié)束。真沒(méi)想到有一天，后花園在我的學(xué)生歷程中，竟成了作業(yè)練習(xí)最完美的目標(biāo)呢！
霧雨濛濛的天氣里，可以在校園感受到茫然的神秘；萬(wàn)里晴空的日子里，校園的每個(gè)角落有我們的笑鬧聲和燦爛的笑臉。再過(guò)不久，這美麗的校園會(huì)和我距離愈來(lái)愈遙遠(yuǎn)，但是儲(chǔ)存在內(nèi)心的記憶，卻永遠(yuǎn)不會(huì)消褪。特別是在校園一隅，美麗的后花園，回蕩著我永遠(yuǎn)的回憶……
校園一隅作文5
逐漸逝去的炎熱暑氣，帶走了暑假的放松懶散。
初步入校園，迎眸而來(lái)的白墻黑瓦甚是好看。教學(xué)樓明亮潔白的墻壁上爬滿(mǎn)了一叢叢碧綠鮮嫩的常春藤，一層又一層，一簇又一簇。邊上的東渡亭在白霧中若隱若現(xiàn)，蒙蒙細(xì)雨如同繡花針一般細(xì)細(xì)地落在涼亭頂上的黑瓦，那水滴像坐過(guò)山車(chē)一樣快速，可又被黑瓦安穩(wěn)的拖著它們，“滴答、滴答……”滑過(guò)一個(gè)又一個(gè)瓦片，把那黑瓦上的污漬都沖刷的一干二凈，讓黑瓦變的更加黑亮，最后裹挾著污垢落在石板路上，與路面的積水融為一體。這時(shí)候，你永遠(yuǎn)也分不清哪個(gè)是剛落下的細(xì)雨，哪個(gè)是沉寂已久的水滴，只剩一灘透明的水洼映出石板路細(xì)細(xì)密密的紋路。那灘水洼逐漸變成了一條水位低下的溪流，從石板路的盡頭涓涓而來(lái)的雨水緩緩跌落馬路。
石板路旁邊幾排大叢的鮮花早已在枝頭爭(zhēng)奇斗艷，因?yàn)樘炜盏袈涞臏I珠讓花瓣變得越發(fā)嬌艷美麗起來(lái)，更是添加了不少風(fēng)情趣味兒！那些紅顏色的成熟麗人盡情舒展無(wú)限熱情，如火如荼；那些紫顏色的花骨朵們，像個(gè)女王似的，有點(diǎn)傲嬌，遲遲不肯揭去神秘的面紗，讓大家一睹芳顏；咦？那些難掩麗色的佳人正穿著粉色的蓬蓬裙在風(fēng)中搖曳，水珠更是點(diǎn)出了她的俏皮可愛(ài)……有些鳥(niǎo)兒低飛等候雨停，“嘰嘰喳喳”唱起歌兒。風(fēng)兒也訴說(shuō)起甜蜜的絮語(yǔ)，拉著雨滴歡快熱舞，樹(shù)葉“沙沙”響起，拉著動(dòng)聽(tīng)的圓舞曲，花兒仰起了嬌艷的臉龐，欣賞這場(chǎng)換季舞會(huì)。
�。∵@么美麗的校園，有著這么美麗的角落，不是理所當(dāng)然嗎？它是多么有趣啊，這一方樂(lè)土，一想到每天都能途經(jīng)此地，欣賞如此夢(mèng)幻的場(chǎng)景，觀看著四季更換，真是不覺(jué)就流露出開(kāi)心之意，嘴角微微上揚(yáng)……
校園一隅作文6
“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”這樣別具一格的景象不僅出現(xiàn)在元代詩(shī)人馬致遠(yuǎn)的詩(shī)中，在和安中學(xué)里也有一處。
在一片枯草和青草相間的坪上幾塊怪石靜靜地“臥”在那兒。為什么說(shuō)它“怪”呢？瞧，這一塊像個(gè)打坐的小和尚;那一塊像只打鳴的公雞，正對(duì)著東方喊太陽(yáng)公公起床上班。幾棵“花枝招展”的松樹(shù)靠在石頭旁，伸展著它們的枝丫。頗有一種黃山松石的風(fēng)范。
在緩線(xiàn)流淌的小溪上有一座白石架起的小橋，三三兩兩的同學(xué)從上面經(jīng)過(guò)。橋的那邊，有個(gè)涼亭，是同學(xué)們最喜歡的地方。飯后，課間時(shí)不時(shí)從里面發(fā)出的歡笑聲，驚動(dòng)了水庭的魚(yú)，震飛了樹(shù)上棲息的鳥(niǎo)兒。
學(xué)習(xí)勞累之余，來(lái)這里走走，便渾身充滿(mǎn)能量。因?yàn)檫@里也曾經(jīng)揮灑過(guò)我們的汗水。“三二一”響亮的口號(hào)伴著腳步聲，一列列整齊的隊(duì)伍出現(xiàn)在眼前，清早的陽(yáng)光洋洋灑灑地照射著。這是我們晨跑的身影。
當(dāng)這里還是雜草橫生的草坪時(shí)，每當(dāng)下午，一個(gè)個(gè)“小羊”就出現(xiàn)了。同學(xué)們手提垃圾袋，在自己的“小地盤(pán)”上清理著雜草。有的太過(guò)于使勁，一屁服坐在地上，惹的周?chē)娜斯笮?有幾個(gè)偷懶的'，拿著小樹(shù)枝逗弄著草叢里的小昆蟲(chóng);有幾個(gè)女孩子摘了一小束野雛菊，跟寶貝似的拿在手里。夕陽(yáng)染紅了半邊天空，汗水從額頭滑落，仿若未覺(jué)。這是我們除草的身影。
從七年級(jí)到八年級(jí)，這一隅隨著我們的成長(zhǎng)變化了很多。但希望可以讓它成為我人生畢業(yè)照的背景。
校園一隅作文7
桂花崗小學(xué)位于廣州市越秀區(qū)桂花崗附近，背靠雕塑公園，景色迷人，環(huán)境幽雅。建校于1980年，該校的辦學(xué)理念是：一切為了孩子，一切為了家長(zhǎng)，一切為了老師，一切為了社會(huì)。校訓(xùn)十分響亮，是：立、真、和、雅。
桂花崗小學(xué)處處有美景，校門(mén)口的水池五彩斑斕，操場(chǎng)邊的大榕樹(shù)生機(jī)盎然、舞臺(tái)上的浮雕栩栩如生……個(gè)個(gè)美不勝收，其中最吸引人的是風(fēng)雨操場(chǎng)的星座世界。
走進(jìn)熟悉的校園，我覺(jué)得又親切又新穎。走進(jìn)風(fēng)雨操場(chǎng)，抬頭一看：啊，深藍(lán)的天花板變成了星座的世界。你瞧，處女座正撲扇著潔白如玉的翅膀，向我們招 手示意呢；你看，白羊座正在“咩咩” 地叫，對(duì)著我的眨巴眨巴眼睛呢；你瞅，射手座搭起弓箭，好像在練習(xí)射箭，看他那自信十足的樣子，一定會(huì)百發(fā)百中呢！此時(shí)此刻，我頭頂上深藍(lán)色的天花板仿佛 變成了星空深邃、萬(wàn)點(diǎn)繁星的夜空，米白色的地板變成了一碧千里、綠遍天涯的草地。我與伙伴們?cè)诓莸厣峡粗切牵鹨恢更c(diǎn)出各個(gè)星座……
再往左看，學(xué)校為了讓我們了解現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展技術(shù)而精心準(zhǔn)備的LED展示柜也煥然一新，時(shí)不時(shí)有路過(guò)的同學(xué)目不暇接地看著，屏幕上的一幕幕熟悉的畫(huà)面勾起了同學(xué)們美好的回憶。
我們的學(xué)校像一座大花園，多么美麗，多么可愛(ài)，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。
校園一隅作文8
我愛(ài)波光粼粼的西湖，我愛(ài)碧如翡翠的漓江，我愛(ài)風(fēng)號(hào)浪吼的黃河，我愛(ài)奔流不息的長(zhǎng)江，但我更愛(ài)我們校園的小橋流水。
踏著石板路，悠閑自在的哼著小曲兒，來(lái)觀賞校園靜謐美好的風(fēng)景。
通往小公園的小路隔著教學(xué)樓和小籃球場(chǎng)，如果不仔細(xì)看，是看不出來(lái)的。
公園的面積很小，不過(guò)小籃球場(chǎng)的一半大。走進(jìn)去，映入眼簾的是一排直挺挺的紫竹，像一個(gè)個(gè)衛(wèi)兵。地上鋪著毛茸茸的綠色“地毯”，摸上去軟軟的、癢癢的，十分可愛(ài)。沿著石板路前進(jìn)，路旁栽種著灌木叢，這兒一叢，那兒一簇，鑲嵌著圓弧形的小池子。池子上架著一座小木橋，走上小木橋，那“踏踏”的聲音，猶如小提琴中流淌出的優(yōu)美的曲調(diào)，讓人心情舒暢。池子里的小魚(yú)優(yōu)雅地?fù)u著大尾巴，有的在水中休息，有的在思考問(wèn)題，有的似乎在水中散步。同學(xué)們坐在橋上看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字……這一切顯得十分和諧寧?kù)o。
忽然，一陣微風(fēng)吹來(lái)，大樹(shù)輕輕地?fù)u曳著，發(fā)出“刷刷”的聲響，我們仿佛聽(tīng)見(jiàn)了大樹(shù)的談話(huà)聲；微風(fēng)拂過(guò)小池，水面泛起層層漣漪，我們仿佛聽(tīng)見(jiàn)魚(yú)兒嬉戲打鬧的聲音；微風(fēng)不停的吟唱著，這個(gè)小公園跟著輕輕搖擺，我們仿佛聽(tīng)見(jiàn)整個(gè)公園的輕聲笑語(yǔ)……
風(fēng)走了，一切又安靜了，我放下手中的書(shū)本。云，慢悠悠地飄著，天空顯得更藍(lán)更高。藍(lán)天籠罩著這安靜一隅，籠罩著美麗的校園……
校園一隅作文9
我來(lái)到學(xué)校的植物園里，“��！”我不禁大叫一聲，因?yàn)楝F(xiàn)在雖然不是炎熱的夏天，但是植物園里綠樹(shù)成陰，連陽(yáng)光都照不進(jìn)來(lái)。春天的太陽(yáng)仿佛是在跟我玩捉迷藏。
最引人注目的是木橋。我踩著軟綿綿的綠毯，扶著木欄桿，很自然地想到了原始森林，也聞到了大自然的氣息。木橋兩旁有許多盆藍(lán)草，雖然還沒(méi)有開(kāi)花，可 是已經(jīng)冒出了小嫩芽?jī)�，看到小嫩芽�(jī)旱臅r(shí)候我感覺(jué)到了一種生命的氣息。往木橋底下一看，哇！有許多魚(yú)兒在荷葉底下嬉戲，有許多青蛙在唱歌，蝌蚪甩著尾巴和 伙伴們玩捉迷藏，睡蓮正在打開(kāi)自己的花瓣看外面的世界呢！
木橋的左前方是一條清澈的小溪，小溪唱的歌真好聽(tīng)呀！“叮叮咚咚，叮叮咚咚……”小溪的右邊有一個(gè)古樸的小亭子，既像一把大傘又像一顆大蘑菇。亭子 的右前方有一條長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊上鋪滿(mǎn)了綠油油的藤蔓，像給長(zhǎng)廊穿上了一件綠衣裳。木橋的左邊是地被植物區(qū)，有氣派的國(guó)王椰，高大的魚(yú)尾葵，還有修剪成盤(pán)子的金 錢(qián)榕，但我最喜歡的是四季桂，它雖然不像國(guó)王椰那么氣派，不像魚(yú)尾葵那么高大。但是它綠油油的葉子中點(diǎn)綴著一些桂花，就像夜晚的星星那么亮麗。它還散發(fā)著 迷人的清香，雖然花香不是很濃，但你只要你仔細(xì)聞一下肯定會(huì)神清氣爽。
木橋的右前方是沙漠植物區(qū)，有仙人掌，有金邊龍舌蘭。我最喜歡的是金邊龍舌蘭，因?yàn)樗兄L(zhǎng)矛般的葉子，像令人恐懼的大海膽，“海膽”的刺和手臂差不多長(zhǎng)。好像隨時(shí)準(zhǔn)備將他人刺穿。
整個(gè)植物園就像是綠色的海洋。不僅給整個(gè)校園增添了大自然的氣息，還給地球增添了一片綠洲！
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