關(guān)于尋找作文匯總5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的尋找作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
尋找作文 篇1
“要讓我寫(xiě)自己的歷史，我就寫(xiě)我的錯(cuò)誤�！敝芏鱽�(lái)如是說(shuō)。
一枚硬幣有正反兩面；一株玫瑰既有搖曳的倩影，也有如針的綿刺；而一個(gè)人，也許興地有矚目的成就，卻必有或大或小的過(guò)失，這位太太正是由于站在錯(cuò)誤的角度無(wú)法看清事物的真相造成自身認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤。多年來(lái)她一直對(duì)對(duì)面的太太心有怨言、譏諷、嘲笑、惡語(yǔ)中傷……直到一位明察秋毫的朋友來(lái)到家里，才發(fā)現(xiàn)蒙上了灰漬的不是別人家的衣服，而是自家的窗子。不知在她得知真相時(shí)有沒(méi)有心生懊悔，有沒(méi)有將蒙在心窗上的灰塵摘去，但我知道睿智的人永遠(yuǎn)不會(huì)帶著有色眼鏡去洞察世界。
古話說(shuō)，大智若愚。事實(shí)誠(chéng)如這般，而那些看似精明的人卻總是在做愚蠢的事，甚至將生命也棄置荒蕪，震驚全國(guó)的復(fù)旦投毒案中的兩個(gè)悲劇“主演”，便是這樣的看似精明的青年人：兩個(gè)復(fù)旦大學(xué)的碩士研究生�！皬�(fù)旦”、“研究生”這將是多少同齡人無(wú)法企及的高度，夢(mèng)寐求之的學(xué)府。而這兩個(gè)擁有這般才智的少年卻再也沒(méi)有機(jī)會(huì)將生命重來(lái)了。悲劇的起因，不可思議地，都是一些日�，嵤戮妥屃帜硨�(duì)黃某心生不滿，甚至是懷恨在心。直到愚人節(jié)那天，他決定投毒“愚弄”黃某，悲劇由此引發(fā)，兩人的人生從此謝幕。這兩個(gè)少年的錯(cuò)誤正是只看別人缺點(diǎn)，沒(méi)能反省自身。也許，再多一些時(shí)間，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)彼此的閃光點(diǎn)，冰釋前嫌同奔前程�？上篱g從來(lái)沒(méi)有這些美好的假如。胸懷，還是坦蕩的好。
《圣經(jīng)·新約》中有一則寓言：“凡有的，還要加倍給他，叫他多余；沒(méi)有的，連他所有的也要奪過(guò)來(lái)”。美國(guó)科學(xué)史研究者羅伯特從中提出這個(gè)術(shù)語(yǔ)，用以概括一種社會(huì)現(xiàn)象——馬太效應(yīng)。這種畸形的社會(huì)現(xiàn)象正是因?yàn)槿藗儜T常青睞名家而帶有色眼鏡去審視平凡者。而這種魔咒應(yīng)當(dāng)如何打破？有人說(shuō)，隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展攀升，國(guó)民素質(zhì)卻在不斷下降，社會(huì)問(wèn)題日益展露；食品安全問(wèn)題，摔倒老人扶不扶問(wèn)題，貧富兩極分化，資源分配不均……但正如《雙城記》的開(kāi)頭中說(shuō)：“這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代�！备母镩_(kāi)放提升了綜合國(guó)力、生產(chǎn)力、人民生活水平，這是主流，這是功績(jī)。這是應(yīng)得到源自我們每個(gè)人內(nèi)心的深刻認(rèn)同的成果。當(dāng)今時(shí)代，速度已然成為利益的節(jié)拍，但不是每個(gè)人在十字路口都會(huì)以利益為先�！白蠲缷寢尅眳蔷掌纪绞纸幼嫎桥�；“最美教師”張麗莉?yàn)榫葘W(xué)生失雙腿；“最美司機(jī)”吳斌在生命盡頭力保24名乘客安全……“最美現(xiàn)象”蔚然成風(fēng)。
因此，問(wèn)題確是客觀上真實(shí)存在的，但遇事不能鉆牛角尖，搞極端主義。有些社會(huì)現(xiàn)象是真實(shí)問(wèn)題的映射�？烧撌碌慕嵌炔煌�，映射的方向也必不相同，畢竟解決問(wèn)題的實(shí)質(zhì)還在于個(gè)人態(tài)度。就個(gè)人而言，生活難免不順意，我們都會(huì)犯錯(cuò)。善待他人，也善待自己。尋找自身的盲點(diǎn)，不怨天尤人，不盲目悲喜。知人論世，通情達(dá)理。要懂得，悲觀的人，先被自己打敗，再被生活打��；而樂(lè)觀的人，先戰(zhàn)勝自己，再戰(zhàn)勝生活！
尋找作文 篇2
她，對(duì)待工作，總是滿懷熱情。對(duì)待孩子，總像一位慈愛(ài)的母親。她就是敬愛(ài)的吳邵萍老師。
但，更令我敬愛(ài)的，還是和我們大家在一起2年，一直在照顧我們，關(guān)心我們的張老師和王老師。2年了，共度歡笑，共闖難關(guān)，我們的老師一直在辛勤的培育我們這一棵棵小樹(shù)苗，用汗水澆灌，直到我們長(zhǎng)大。
張老師是我們的班主任，教數(shù)學(xué)。雖然他平時(shí)不怎么愛(ài)笑，特別嚴(yán)肅，但不知是什么原因，我們五（2）班的每一位同學(xué)都十分喜歡他，對(duì)張老師沒(méi)有一點(diǎn)害怕的感覺(jué)，甚至覺(jué)得挺親切的'。
張老師在給我們講課時(shí)特別認(rèn)真。經(jīng)常作一些比喻，聯(lián)系生活，讓我們更好地“吸收營(yíng)養(yǎng)”。3年級(jí)時(shí)，張老師為了讓我們更好地學(xué)習(xí)“千米”和“米”，竟然讓我們繞200米操場(chǎng)跑了五圈！跑完后，雖然同學(xué)們個(gè)個(gè)上氣不接下氣，但都還咯咯地笑著，大家都喜歡這種學(xué)習(xí)方式，既能鍛煉身體，又能快樂(lè)地學(xué)習(xí)，張老師真好！5年級(jí)了，張老師用更多的時(shí)間帶我們出來(lái)玩、看課外書(shū)或者讓我們自己安排。
跟你說(shuō)吧，其實(shí)張老師在教學(xué)方面還是很認(rèn)真的。
比如我們做數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，張老師每一頁(yè)都要講，每一頁(yè)的每一題都要認(rèn)真、詳細(xì)的講，因此，幾乎每一種類型的題目都被講了十幾遍。
張老師真是一位好老師！
下面該說(shuō)到我們的語(yǔ)文王老師了。
王老師總是那么寬容，那么善解人意。她特別愛(ài)笑，當(dāng)我們以為自己犯了一個(gè)天大的錯(cuò)誤時(shí)，王老師總是笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次注意就是了。”
王老師上課特別有意思，老是愛(ài)“插小曲兒”，我們都愛(ài)上語(yǔ)文課。記得那次，王老師正在講語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)，看到一篇短文叫《漂泊鳥(niǎo)，人類遙遠(yuǎn)的回憶》，短文中說(shuō)道“最后一只死在‘辛辛那提動(dòng)物園’”。當(dāng)我們把這篇短文看完后，開(kāi)始做“短文填空”。“先口頭回答，再寫(xiě)，”王老師說(shuō)，“問(wèn)：最后一只漂泊鳥(niǎo)死在哪兒？”“幼兒圓。”羅國(guó)翔搶著回答，沒(méi)想到一時(shí)說(shuō)漏了嘴。全班一陣哄笑，王老師并沒(méi)有嚴(yán)厲地說(shuō)：“停止。”而是和我們一起大笑起來(lái)。過(guò)了好一會(huì)兒才緩過(guò)來(lái)。王老師說(shuō)：“好，感謝羅國(guó)翔給我們帶來(lái)小笑話�，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)上課�！�
看，王老師的“童心”多可愛(ài)呀！
現(xiàn)在說(shuō)認(rèn)真的，王老師一直都一心一意地為我們著想。她時(shí)時(shí)刻刻都提醒我們：“一定要注意學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣，才能把基礎(chǔ)打牢了。還有，一定要多看書(shū)，這樣，才能寫(xiě)好作文，學(xué)起語(yǔ)文更輕松！”
看，王老師多么好，多么可愛(ài)呀！
現(xiàn)在，我感到多么幸福啊，和五（2）班這樣一個(gè)快樂(lè)的大家族在一起，最重要的是在這樣好的老師們的呵護(hù)下學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，真是無(wú)比快樂(lè)的事��！
尋找作文 篇3
今天是20xx年1月25日，我們諸暨日?qǐng)?bào)小記者團(tuán)組織集體活動(dòng)，來(lái)到“大潤(rùn)發(fā)”超市尋找笑臉。下午1：20，我急匆匆地趕到超市門口，向大門口早就等待著我們的老師簽了到，就蹦蹦跳跳地進(jìn)入了大潤(rùn)發(fā)。
我先是一個(gè)人乘電梯來(lái)到了大潤(rùn)發(fā)三樓，沒(méi)有任何發(fā)現(xiàn)，正著急的時(shí)候，迎面走來(lái)了一個(gè)面帶微笑的阿姨，我欣喜若狂，趕緊按下快門，雖然被我抓拍下了，但卻來(lái)不及采訪。不過(guò)，沒(méi)關(guān)系，這一點(diǎn)收獲讓我信心倍增。我剛想下樓，結(jié)果在三樓電梯口碰到了劍橋英語(yǔ)的同學(xué)鄭澤楷，他也是小記者團(tuán)的成員，于是，我們便結(jié)伴去尋找笑臉。我們走了一段路，碰到了一位面帶微笑的叔叔，我和鄭澤楷如獲至寶，拿起手中的相機(jī)“咔嚓、咔嚓”，接著急忙拿出包里的采訪本，我們問(wèn)他：“你為什么那么快樂(lè)？”叔叔一開(kāi)始答不上來(lái)，略加思索之后他說(shuō)：“因?yàn)榧依镉邢彩�，邀�?qǐng)朋友一起吃晚飯，想買點(diǎn)菜回家親自下廚�！蔽液袜崫煽鞯卦诓稍L本上寫(xiě)下了這條線索。后來(lái)，我們又遇到了一對(duì)母子，從采訪之中我們得知，她們是從外地來(lái)諸暨工作的，被我們拍到的媽媽笑起來(lái)那么開(kāi)心，是因?yàn)榭吹絻鹤娱_(kāi)心所以自己也開(kāi)心。
本次活動(dòng)是我參加小記者團(tuán)之后第一次采訪活動(dòng)，作為剛剛競(jìng)聘成為小記者團(tuán)學(xué)習(xí)部干事的我，覺(jué)得這樣的活動(dòng)真是太有趣、太有意義了，我今后一定要多多參加這類活動(dòng)。
尋找作文 篇4
背起那比“巴雷特”還重的書(shū)包，這里面裝滿了仇與恨。望望窗外那鐵青的天，重重地嘆了口氣，我終于踏上回家之路。
我走在回家的路上，天很冷，飄著雨，不過(guò)在我溫暖的軀體里還有顆更冰的心。噢，又是他，抬頭，那個(gè)熟悉的身影幸福的坐在路邊，看見(jiàn)了我，向我笑了笑。之所以沒(méi)有向我乞討，因?yàn)槲颐刻於荚诼愤吪鲆?jiàn)他，他不是不知道我是鐵公雞，一毛不拔。我曾在無(wú)數(shù)個(gè)冬日中碰見(jiàn)這位乞討老人，每次他都是這樣，短褐穿結(jié)，鼻子被凍得通紅，在路邊過(guò)著常人無(wú)法想象的生活。但是我總見(jiàn)到他那寫(xiě)滿幸福的臉，從沒(méi)見(jiàn)到他怨天尤人，悶悶不樂(lè)。有時(shí)他笑著捧著別人給的熱乎乎饅頭，有時(shí)他啃著別人給的香噴噴雞塊。也就是他的笑有時(shí)能給我莫大的安慰和幸福。
或許，我有時(shí)還不如他。雖說(shuō)在物質(zhì)上是天地之別，金錢上更是無(wú)比懸殊。但是在精神，我卻可能還不如他。不必面對(duì)像海浪一樣，一波更比一波強(qiáng)的壓力，無(wú)憂無(wú)慮的活著，并以此至終。他不必面對(duì)一次次像生與死的選擇一般的決擇。
這時(shí)書(shū)包中的仇與恨掐斷我的思緒，無(wú)窮作業(yè)的不安推著我直奔家門。一陣陣香氣撲鼻而來(lái)，饑餓趕走了書(shū)包中的混蛋。
我扭著頭，向路的對(duì)岸看去，一群小販正在路邊吆喝著，或頭也不抬地滿活著，他們的板車上鋪滿了琳瑯滿目的junkfood。我從小學(xué)到現(xiàn)在，身邊就不曾有過(guò)一分購(gòu)買這些食物錢財(cái)。我不屑地把頭轉(zhuǎn)回來(lái)。在紛紛雨水之中，他們依然不停歇。小販身邊涌動(dòng)的人群中，不停發(fā)出嘈雜的響聲。
生意如此紅火，可賺的錢一個(gè)月卻也就四五千，還不和我退休在家的奶奶差不多，可能還少點(diǎn)。而這些學(xué)生一個(gè)月在這類零食上就可揮霍數(shù)百元。這是一種如何的比例，如何的比率?人的差別就這么大?
書(shū)包中的仇與恨重重地怕拍我，警示我，可能我以后也就這樣。無(wú)比繁忙，卻只掙不多的金錢。無(wú)窮的作業(yè)扣押著我往前去。
迎面的風(fēng)無(wú)比的大，雨水重重地打在我的臉上。幾位女生撐著傘閑逛在路邊的小店中，滿身遐意，滿臉悠閑。她們望望寒冷的室外，看看滴水的天，繼續(xù)悠閑地逛著，沒(méi)有一絲對(duì)學(xué)習(xí)的牽掛，沒(méi)有一絲對(duì)作業(yè)的擔(dān)心，毫無(wú)感受學(xué)習(xí)的壓力，那種的感覺(jué)是我不適應(yīng)的。
的確，人的活法很多，可以這樣活，同樣也可以那樣活。你完全可以擺脫學(xué)習(xí)的強(qiáng)作用力，完全可以不顧學(xué)習(xí)的大壓強(qiáng)，只要你不牽掛，不害怕。人絕對(duì)可以遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)的無(wú)窮痛苦，忘記學(xué)習(xí)給你留下瘡疤，只要你不理它，只要不害怕。人人之所以都會(huì)沉浸在無(wú)窮的學(xué)習(xí)痛苦中，還不是那個(gè)高校夢(mèng)，這個(gè)被叫做美夢(mèng)的惡夢(mèng)，讓人痛苦的夢(mèng)，可又必然會(huì)做的夢(mèng)，也就是那么可惡。
我走到了家，書(shū)包里的仇與恨讓我淚如雨下，科學(xué)又掛了。
尋找作文 篇5
艾瑞是當(dāng)?shù)夭柯涫组L(zhǎng)的兒子，首長(zhǎng)因?yàn)橐淮我馔馊ナ�，而傳承首長(zhǎng)的靈石卻丟了，本來(lái)身為首長(zhǎng)的兒子的艾瑞是有權(quán)當(dāng)上首長(zhǎng)的，可是自己叔叔艾門一群人卻非要艾瑞找回來(lái)靈石，艾瑞被迫踏上了尋找靈石之旅。
艾瑞和自己的伙伴艾利一起去父親去世的那個(gè)地方尋找靈石，可是那里是熱帶雨林，有兇猛的未知?jiǎng)游�，他們能成功么�?/p>
艾瑞拿著一把刀就走了，艾利也跟隨著一起過(guò)去了，他們跋山涉水了三天三夜，才找到了熱帶雨林。雨林如名字一般，到處都是大型植物，樹(shù)高聳入天，雨林看上去十分緊湊，都沒(méi)有給人走的空隙。
艾瑞和艾利沒(méi)有思考便踏上了尋找靈石之旅，他們用刀砍掉擋在他們前面的藤條，終于來(lái)到了父親死去的地方，旁邊還有一些猛獸等等。艾瑞對(duì)艾利小聲地說(shuō)：“幫我去引開(kāi)那只猛獸，剩下那個(gè)我來(lái)�！�
艾利便跑去引開(kāi)其中一只猛獸，艾瑞偷偷地去猛獸的窩里找尋那個(gè)靈石，可是卻驚醒了正在熟睡的猛獸，艾瑞拿出刀來(lái)準(zhǔn)備進(jìn)行決斗一番。猛獸吼了一聲，那爪子去撲艾瑞，艾瑞不躲不避，一刀刺到了猛獸的腳掌，應(yīng)聲倒地，艾瑞不敢多留，趁著猛獸還爬不起來(lái)，拿起靈石找艾利匯合。
終于，艾瑞憑借他的勇敢成為了部落首長(zhǎng)。
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