實用的學(xué)習(xí)的作文錦集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
在平淡的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，有著許許多多的小竅門，它們猶如水粉和水彩，為你的學(xué)習(xí)和生活調(diào)出了五彩的顏色。我現(xiàn)在就來告訴大家一個學(xué)習(xí)中的小竅門。
有一次，英語老師留了背課文的作業(yè)，我的心里就是一陣愁：該怎樣背這么長的課文呢？
放學(xué)以后，我快速地我先把課文讀了幾遍，然后就開始背了，可每次都被到了一半就卡殼�！鞍�，這可怎么辦呀？”我焦急地說道。正在我毫無辦法的時候，媽媽從客廳走了過來，可能是聽到了我自言自語的'說話聲，關(guān)心地問我：“出了什么事？”我這才告訴了媽媽事情的前前后后，媽媽聽完，笑了笑說：
“哦，原來是這么回事！其實背課文并不難，你應(yīng)該先把整篇課文的中文意思弄懂，然后再讀幾遍課文，接著再分段背，等到每段都背熟了以后，你再綜合起來背。這樣一篇文章不就背下來了嗎？”
我聽罷，便試了試媽媽說的方法。果然，不一會就背下來了，我高興地拍手稱贊：“媽媽的辦法可真靈！”
我從這件事中總結(jié)出了一個道理：無論做什么事，都要先想一想還有沒有更好的辦法。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
從入學(xué)學(xué)習(xí)起。我就對你產(chǎn)生了恨意，因為你似大山一樣，在眉頭壓著，使我連氣都喘不過來。沒錯，就是你——試卷。
恨
“哼，今天不把你掰倒，我就把王字倒過來寫�！钡灰娍荚囋嚲砩系募t叉，吹胡子瞪眼地向我挑釁，唉，我真明白了關(guān)羽失荊州——驕兵必敗后的苦澀。我便從那一天起，對它產(chǎn)生了憎恨。但恨得越多，我的'成績也一天天直線下滑，“唉！”我長嘆一聲，便在頭上系上紅布，努力吧！水滴石穿，非一日之功。
百感交集
“伊哈！”一聲大叫，打破了下午的寧靜，我平生第一次考了第一！忍耐不住心中的喜悅，恨不得讓全世界都知道我的那點小成績。就在我沾沾自喜時，“Oh，NO！”又是一聲大叫，數(shù)學(xué)成績下來了，87分。我看這語文卷子，紅勾一再對我微笑；可再看數(shù)學(xué)卷子，一個個紅叉向我吹胡子瞪眼地挑釁。我心中像打翻了五味瓶——酸甜苦辣，說不出啥滋味兒。真是又激動又悲催啊……
愛
真到了沒有一科“掛科”時，我快因激動過度而昏倒了。我現(xiàn)在只想對它說五個字：“我愛你，學(xué)習(xí)！”此后，我便全身心投入到學(xué)習(xí)中。我從中也明白了一個道理，你不喜歡的事，如果被逼迫一點兒也不會喜歡。但只要順其自然地努力去做，就會有意想不到的結(jié)果。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
課堂筆記是幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容、提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要輔助手段。幫助學(xué)生做好課堂筆記，是教師教育教學(xué)工作中的重要環(huán)節(jié)。許多教師在實際的教育教學(xué)過程中，時常會遇到這樣的現(xiàn)象：有些學(xué)生的課堂筆記記得非常整潔和認(rèn)真，并且相應(yīng)的重難點都用不同色調(diào)的彩筆做了明顯標(biāo)記，真可謂細(xì)致入微，用心良苦。但實際上，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不理想，學(xué)習(xí)成績少有提高。
究其原因，筆者認(rèn)為，這是因為他們沒有真正認(rèn)識到課堂筆記的實際功用，沒有將記筆記和用筆記之間形成良性互動，只是被動地為了記筆記而記筆記罷了。對此，作為教師，怎樣才能幫助學(xué)生做好和充分使用好課堂筆記，使課堂筆記真正發(fā)揮效用呢？筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面加以關(guān)注。
第一，要求學(xué)生認(rèn)真做好課前預(yù)習(xí)
在學(xué)習(xí)新課之前，學(xué)生都應(yīng)對即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)地預(yù)習(xí)。通過預(yù)習(xí)，明白哪些內(nèi)容是課本上有的，哪些內(nèi)容是課本上沒有的；哪些是自己短時期內(nèi)還無法弄通弄懂的，并對這些內(nèi)容進(jìn)行一一標(biāo)記。這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)新課時就會做到心中有數(shù)；對于老師補充的內(nèi)容和自己預(yù)習(xí)時沒能理解的內(nèi)容可作為重點部分來認(rèn)真記錄。這樣，既能減輕學(xué)生聽課的壓力，也能避免教師“滿堂灌”所帶來的枯燥和乏味心理；同時還能幫助學(xué)生結(jié)合自己的特殊情況有針對性地聽課做筆記，防止有些學(xué)生不懂裝懂，蒙混過關(guān)。
第二，要求學(xué)生在聽課時，必須本著“先聽懂后記筆記”的原則
在實際的學(xué)習(xí)過程中，教師往往會發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生雖然一直在做筆記，筆記記得非常整齊、全面、細(xì)致，但就是不見提高學(xué)習(xí)效率，問題就在于他們整堂課只忙于記筆記，而忽略了對筆記內(nèi)容的理解和消化。所以，教師在講課時，必須提醒學(xué)生，讓他們在課堂上盡力跟著老師的講解思路理解和掌握相關(guān)知識，在此基礎(chǔ)上再做好相應(yīng)知識點和相關(guān)內(nèi)容的記錄。同時，教師還應(yīng)注意控制講授節(jié)奏，給學(xué)生留出一定時間來整理和消化筆記上所記內(nèi)容。
第三，鼓勵學(xué)生結(jié)合自己的實際學(xué)習(xí)水平做好課堂筆記
在教學(xué)中，教師所講述的內(nèi)容不一定都與每位學(xué)生的實際學(xué)習(xí)水平相接近或相吻合。這就意味著在做筆記的過程中，每位學(xué)生不能沒有自己的認(rèn)真取舍和準(zhǔn)確判斷。比如說，如果本節(jié)課老師講授的內(nèi)容和知識點大部分與學(xué)生的實際能力和水平相差甚遠(yuǎn)，而只有極少部分的內(nèi)容與學(xué)生的實際學(xué)習(xí)水平相接近，那么，學(xué)生記筆記的重點就應(yīng)放在這“極少部分”上，而不應(yīng)將寶貴的時間與精力浪費在無法理解的內(nèi)容上。
第四，要求學(xué)生課后對當(dāng)堂筆記進(jìn)行認(rèn)真的整理
由于一節(jié)課的時間只有四十五分鐘，要在這樣有限的時間內(nèi)把所需要的知識點和內(nèi)容都完整且準(zhǔn)確地記錄下來，顯然是不太現(xiàn)實的。因此，在本節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)該對本節(jié)課的課堂筆記加以認(rèn)真整理，通過借抄同學(xué)筆記或請教同學(xué)、老師等方法，及時將未來得及記錄下來的部分課堂筆記補充和完善。這樣做既能幫助學(xué)生加強記憶，鞏固課堂學(xué)習(xí)的效果，而且還能幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的問題，加深對難點、重點的理解。
第五，要求學(xué)生盡力做到每天翻閱課堂筆記
課堂筆記的主要功能就是把老師對于課本知識適度拓展的相應(yīng)知識點加以完整記錄，以幫助學(xué)生正確理解課本知識內(nèi)容，并在實際的學(xué)習(xí)實踐中能夠準(zhǔn)確應(yīng)運。因此，教師要督促學(xué)生善于運用課堂筆記，勤翻課堂筆記，不斷地幫助學(xué)生強化記憶并循序漸進(jìn)地掌握所記錄的內(nèi)容，以求真正地發(fā)揮課堂筆記的實際功用。
當(dāng)然，除此之外，教師還可以要求學(xué)生根據(jù)自身的實際能力，通過一單元或一章節(jié)的.學(xué)習(xí)之后，找出最切合自己掌握能力或理解能力且在一定程度上能夠較全面反映本單元或本章節(jié)內(nèi)容的部分的、有代表性的知識點，予以重點學(xué)習(xí)并單獨予以記載，以期通過這部分內(nèi)容的掌握與理解，達(dá)到舉一反三、觸類旁通的學(xué)習(xí)效果，來輻射和帶動其他知識的學(xué)習(xí)與掌握。
總之，學(xué)生要使自己的課堂筆記能發(fā)揮真正的作用，不僅要做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、課中仔細(xì)記載、課后補充完善，而且還要結(jié)合自己的實際，發(fā)揮個人的主觀能動性，積極調(diào)動自我潛能，努力開發(fā)自我潛質(zhì)，盡最大限度地發(fā)掘課堂筆記的實際功用，切實使其成為提高課堂學(xué)習(xí)效果、促進(jìn)學(xué)業(yè)成長的好幫手。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
那天，期中考試成績出來時，當(dāng)我看到自己的排名時，大腦頓時一片空白�？戳撕枚啾�，怎么也不敢相信……
拿到試卷，我分析這次考試，數(shù)學(xué)是我的一門弱項，每次的作業(yè)總是錯誤百出，每次的聽講總是似懂非懂，可我卻不敢問。
自從那次考試后，媽媽給我下了“圣旨”——每次做完數(shù)學(xué)作業(yè)都讓她檢查。上上上周（記不清是哪周了）末，我深吸一口氣，邁著沉重的步伐把作業(yè)遞給老媽。剛看了沒幾個，老媽就皺起眉頭，眼鏡片后面射出兩道銳利的目光審視著我的卷子。我一遍遍想：“但愿不要錯太多，但愿不要錯太多……”可惜，事與愿違，結(jié)果慘不忍睹。
我不甘心，上課不再開小差，不再走神，認(rèn)真聽講，恨不得把老師說的每個細(xì)節(jié)都牢牢記住，晚上回家再把當(dāng)天的題整理在整理本上。功夫不負(fù)有心人，我的努力終于有了結(jié)果——作業(yè)出錯漸漸變少了，媽媽也不再因出錯多而訓(xùn)斥我。
我總算迎來了屬于我自己的春天！“難度我就不能全隊嗎？”我在心里問自己�！澳埽∫欢ㄐ�！”我又這樣回答我自己。因為我反應(yīng)不靈敏，腦子也比較笨，所以我比別人多付出了努力。有時，預(yù)習(xí)作業(yè)我總不明白，我就多看、多做，不會的大膽問。
又是在一個夜晚，我一蹦一跳的.把作業(yè)給媽媽，自信滿滿的回到我的小房間�？烧l知，又出錯了！媽媽畢竟不是計算機，沒查出來。上課一對答案，有個簡單的不能再簡單的題出了錯。“�。⌒�(shù)點！”若不是在上課，我早把這句話喊出來了�！扒Ю镏虧⒂谙佈ā�，唉，看來一點也不錯啊！
這個粗心的毛病是要改改了，我把作業(yè)審視了好幾遍，交給媽媽。幾分鐘后，媽媽說：“嗯，全對了！”我真想對這個世界大喊：“我——全——對——了——！”
數(shù)學(xué)，其實并不復(fù)雜難學(xué)。只要你肯下功夫肯動腦，就一定能學(xué)好！學(xué)數(shù)學(xué)，其實很快樂。加油！
學(xué)習(xí)的作文 篇5
只要你在學(xué)習(xí)中多留意，就會發(fā)現(xiàn)許多學(xué)習(xí)中的小竅門，這不，我就發(fā)現(xiàn)了一個。
我喜歡讀書，從而也讀了許多的書，可就是記不住書的主要內(nèi)容，有一次我在一本書上看到了一個讀書的方法：
一、要多畫，在書中有許多大家認(rèn)為好的，精彩的句子或詞語，你就要用特殊的符號點出來，在旁邊做上批注，不懂得可以畫出來，去請教別人。
二、要多查，在大家讀書的時候一定有自己不懂意思或不認(rèn)識的字詞，這時我們就要去問一下另外一個“老師”——字典，它可以幫助我們認(rèn)識許多的字，知道它在文中的意思。
三、要多記，自己準(zhǔn)備一個本子，再上面記上自己覺得好的詞句，然后寫上自己的感受。
四、要多想，在第二天想一想自己前一天讀的內(nèi)容，再看一看書上的寫的與自己想的`一樣還是不一樣，讀完一本書，想一想這本書對你自己有什么好處。
自從我用了這種方法，驚訝的發(fā)現(xiàn)，我完全可以把自己讀到的內(nèi)容大概的講一遍，并說出自己的感受，我很高興。
學(xué)習(xí)的方法很多，也很容易找，就看你平時用不用心了，用心就會發(fā)現(xiàn)很多的學(xué)習(xí)方法，所以我要在平時多用心，多留意，這樣才會打開所有困難的大門。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
雖說“知識就是金錢”，但是大部分的知識是可以復(fù)制的，擁有某種知識的優(yōu)勢會迅速失去，所以唯一的領(lǐng)先優(yōu)勢是比別人學(xué)習(xí)得更快。
聯(lián)想集團(tuán)自1984年成立以來，經(jīng)過三十多年的發(fā)展，已經(jīng)成為一家全球化公司，總資產(chǎn)超過1000億元。聯(lián)想集團(tuán)的快速發(fā)展讓人們不由得問一句“為什么”。柳傳志曾這樣說過，“聯(lián)想的成功在很大程度上取決于其強大的組織學(xué)習(xí)能力�！� 柳傳志選拔的干部學(xué)習(xí)能力都很強，這取決于他選干部的三個標(biāo)準(zhǔn)：第一，有很強的事業(yè)心。有了事業(yè)心就有了愿景，有了學(xué)習(xí)的動力，就會不滿足于現(xiàn)狀，期盼著做一番大事業(yè)。按照這個標(biāo)準(zhǔn)選出來的干部一定是積極上進(jìn)的。第二，有自知之明。一個人如果沒有自知之明，就沒有開放、謙遜的學(xué)習(xí)態(tài)度，就不能與別人合作，這樣的人很難進(jìn)步。第三，有總結(jié)能力�？偨Y(jié)能力本身就是一種學(xué)習(xí)的方法和能力。柳傳志按照這三條標(biāo)準(zhǔn)選拔出來的干部都非常注重學(xué)習(xí)，既有很強的學(xué)習(xí)能力，又有很好的、適宜的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及很直接的`總結(jié)學(xué)習(xí)的能力，這讓聯(lián)想成為一個自發(fā)自覺的學(xué)習(xí)型組織。所以，在聯(lián)想，沒有一個部門、一個人負(fù)責(zé)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，學(xué)習(xí)型組織已經(jīng)完全融入整個企業(yè)的運營管理體系中，變成了非常自覺的內(nèi)在機制。
英國BP石油公司是一家大型跨國公司，公司前任CEO約翰?布朗爵士說：“BP之所以能夠成為引人注目的行業(yè)領(lǐng)先者，在于它提倡不論部門大小，都要致力于學(xué)習(xí)和掌握知識。學(xué)習(xí)是企業(yè)獲得競爭優(yōu)勢的催化劑和根本來源�！盉P的核心機制是把學(xué)習(xí)和項目結(jié)合起來，變成三種組織學(xué)習(xí)：做前學(xué)、做中學(xué)、做后學(xué)。做前學(xué)主要有三種機制：搜索已有知識、同行評議會、知識連接;同行評議以后，項目開始啟動，這時就變成了做中學(xué)。做中學(xué)的核心做法有兩個：行動后反思和實踐社群;做后學(xué)是在項目結(jié)束之后進(jìn)行的，就是做完之后再學(xué)習(xí)。
騰訊創(chuàng)始人馬化騰曾說過，對于騰訊，業(yè)務(wù)和資金都不是最重要的，業(yè)務(wù)可以拓展，可以更換，資金可以吸收，可以調(diào)整，而人才卻是最不可輕易替代的。除了單純的員工培訓(xùn)外，騰訊還推出了一系列的活動促進(jìn)員工學(xué)習(xí)。比如“騰訊大講堂”項目，該項目于每個星期二的下午進(jìn)行，定期在公司內(nèi)部由員工講某一項產(chǎn)品的成功經(jīng)驗、產(chǎn)品中的一些體會以及公司產(chǎn)品研發(fā)的歷史。在騰訊學(xué)院，還推出了名為“我分享，我驕傲”的活動，鼓勵員工上傳手中的資料、文件、課件等方便大家共享學(xué)習(xí)。騰訊學(xué)院院長馬永武說：“我們所做的一切，就是為了建設(shè)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)里的學(xué)習(xí)型組織�！� 縱觀全球優(yōu)秀企業(yè)，學(xué)習(xí)型企業(yè)的本質(zhì)是強調(diào)“學(xué)習(xí)”和“創(chuàng)新”。企業(yè)發(fā)展需要變革，不斷學(xué)習(xí)就是促進(jìn)其變革，保持發(fā)展的活力。學(xué)習(xí)型企業(yè)是一種工作方式、生活方式，是人的終身學(xué)習(xí)所需要，也使企業(yè)獲得持久發(fā)展的能力。企業(yè)只有不斷地開發(fā)、更新自己的技術(shù)與管理，才有可能成為行業(yè)中的佼佼者。
學(xué)習(xí)的作文 篇7
高中三年的我收獲了我這一輩子都將受益的品質(zhì)——端正的態(tài)度、良好的習(xí)慣和堅定的信念。
態(tài)度的確能決定一切。因為態(tài)度決定了行動，行動決定了習(xí)慣，習(xí)慣決定了命運。曾有過這樣一個故事：有一群年輕人尋問蘇格拉底成功的秘決是什么，蘇格拉底讓他們每個人一天甩三次手，一年后再告訴他們答案。一個星期過去了，大部人還是認(rèn)真地去做；兩個月過去了，部分人開始偷工減料；半年過去了，一半金的人不去甩手了；一個后，只有一個人認(rèn)認(rèn)真真照著老師的`話每天甩三次手，這個年輕人就是創(chuàng)建了柏拉圖學(xué)院，培養(yǎng)了來里士多德的偉人柏拉。所謂端正的態(tài)度，其實展示的是一個人最基本，了是最可貴的素質(zhì)。海爾集團(tuán)總裁張瑞敏曾說：把簡單的事做好就是不簡單，抒平凡的事做好就是不平凡，為什么孔子能成為偉大的思想家、教育家，因為子曰“知之為知之，不知為不知，是知也”，因為子曰“敏而好學(xué)，不恥下問”，也因為子曰“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”，這種謙謹(jǐn)求實的態(tài)度正中我們千百年來所秉承的儒家文化的精髓之一。先賢尚且如此，我們又有什么理由不去寫好每一個字，做好每一道題，聽好每一分鐘呢？
提到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我認(rèn)為應(yīng)概括為六個字：善思、好問、勤記。還記得一首兒歌：人有兩個寶，雙手和大腦，雙手會勞動，大腦會思考。這雖不多，但道理卻不淺。優(yōu)秀生之所以優(yōu)秀，是因為他們關(guān)于運用大腦這個寶貝去不斷思考，而不是單純地記憶，要知道我們的大腦不是知識的倉庫，而是一個知識的加工廠。文史學(xué)的好的同學(xué)，不是因為他的記憶力好，而是因為他善于思考。除了善思，還應(yīng)該好問。而好問來自于懷疑精神，就像德國文學(xué)家君特格拉斯在闡釋“啟蒙”一詞時所說：要使大家習(xí)慣于“思考已經(jīng)思考過的東西，直到懷疑還是確信無疑”。當(dāng)疑問出現(xiàn)時， 們應(yīng)該毫不遲疑地發(fā)問，直到從老師口中得到確切的答案，這便是“打破砂鍋問到底”的好問精神。最后便是勤記。谷話說“好腦袋不如爛筆頭”，把平日所聽、所想、所學(xué)隨筆記錄下來，便是一筆寶貴的財富。曹雪芹曾說：世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。我們周圍有許多值得去書寫的事情，不妨就從今天開始盡情地記錄生活吧！
當(dāng)然，你生命的筆記不可能總是陽光燦爛。必然會有烏云密布的夜晚，會有泥濘崎嶇的險路，會有狂風(fēng)巨浪的航段。這時候，你需要的就是堅定的信念。記得二戰(zhàn)中德國對英國本土發(fā)動不列顛之戰(zhàn)，狂轟濫炸中許多城市成為廢墟，面對窮兇極惡的法西斯，丘吉爾首相向全國發(fā)表演講時講了三句話：決不放棄，決不決不放棄，決不決不決不放棄！這三句話至今令人熱血沸騰，因為它淋漓盡致地張揚了英國人民必勝的堅定信念。這也是我們所需要的品質(zhì)——在難題面前決不退縮，在疲憊之時決不懈怠，在閑暇時間決不松弛！像于謙所說“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”，像王安石所言“歲老根彌壯，陽驕葉更陰”，像鄭板橋所寫“千磨萬末還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”！
這就是我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗——端正的態(tài)度、良好的習(xí)慣和堅定的信念。希望這些能對各位有所幫助。
學(xué)習(xí)的作文 篇8
關(guān)于學(xué)習(xí)，從來都是活到老學(xué)到老，學(xué)無止境，學(xué)海無涯。之前一直不能深刻的理解這些詞語的含義，如今卻深有體會。
之前一直覺得賣衣服是件很簡單的事，把自己喜歡的衣服進(jìn)回來，掛在店里，然后有顧客來了試試，喜歡了講好價格，然后賣就是了�？墒�，當(dāng)自己真正的開始賣衣服的時候，才發(fā)現(xiàn)，原來所有的事情都沒那么簡單。賣衣服，得學(xué)會搭配衣服，現(xiàn)在的顧客進(jìn)了店里，不是簡單的賣一件衣服，而是得從里到外的搭配起來。褲子得搭配上衣，襯衣得搭配外套，寬松的褲子得搭配短點的短袖，而緊身的褲子得搭配長款的上衣，不同的顏色，搭配出來的效果真的不一樣。不同的鞋子，搭配出來不同的.衣服，效果也不一樣。而這些都是自己之前想都沒想過的。
除了搭配，還有講價，跟顧客談價格，所有的所有，都有著很大的學(xué)問。
在服裝店待的久了，就會發(fā)現(xiàn)自己欠缺的東西真的很多，而且需要學(xué)習(xí)的東西也很多。所以，自己還得好好的努力學(xué)習(xí)。關(guān)于搭配的事，關(guān)于講價跟顧客交流的事。
太多太多欠缺的東西需要學(xué)習(xí)。
真的是應(yīng)了那句話，學(xué)海無涯！
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