精選未來(lái)作文七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的未來(lái)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
未來(lái)作文 篇1
我們都是二十一世紀(jì)的一代青少年兒童，擔(dān)負(fù)起重特大的義務(wù)。在大家來(lái)看，將來(lái)是無(wú)邊無(wú)際的。將來(lái)是一個(gè)奇妙的未知數(shù)，而大家的每日任務(wù)便是去解除這一不明的行業(yè)。
在大家之中，擁有 許多的科學(xué)家。她們已經(jīng)勤奮的找尋掩藏著的將來(lái)：新科技的飛速發(fā)展，正強(qiáng)有力地促進(jìn)人類(lèi)文化藝術(shù)前行的腳步。大量的人類(lèi)對(duì)將來(lái)的憧憬更為濃郁，更為憧憬。一樣的，寬闊無(wú)垠的宇宙，在一個(gè)個(gè)科學(xué)家的探索中，漸漸地變小，已經(jīng)知道的行業(yè)已經(jīng)慢慢地?cái)U(kuò)張……
在未來(lái)的生活中，人類(lèi)大量的是生活在機(jī)器時(shí)代。愈來(lái)愈多的機(jī)器人或設(shè)備將走入我們的生活當(dāng)中，為我們的生活產(chǎn)生大量的便捷。他們通人的本性，有簡(jiǎn)易的邏輯思維思索工作能力，能夠協(xié)助大家家務(wù)勞動(dòng)。自然，這種機(jī)器人還能替代人類(lèi)去做這些人類(lèi)身體素質(zhì)所不可以負(fù)載的，或者給人類(lèi)性命產(chǎn)生風(fēng)險(xiǎn)的工作中。比如，在工廠，機(jī)器人能夠拼裝各種各樣精細(xì)構(gòu)件，還能在工廠繁雜的安全通道上穿梭輕松，能在人不可以挨近的極端自然環(huán)境中工作。在港口，機(jī)器人能運(yùn)送貨品，在礦山開(kāi)采，他們能從業(yè)地下開(kāi)采工作中這些。那樣，人類(lèi)還可以輕輕松松很多，也便會(huì)有大量的時(shí)間出門(mén)旅游探親。
開(kāi)辟人類(lèi)生活的第二空間—宇宙，這在未來(lái)也將變成家家戶戶討論的一個(gè)關(guān)鍵話題討論。伴隨著人類(lèi)的增加，人類(lèi)所生活的地球上，也會(huì)愈來(lái)愈擁堵，生活室內(nèi)空間也越為狹小�？茖W(xué)家為了更好地處理這個(gè)問(wèn)題也傷透了腦子。最終，僅有進(jìn)一步探尋寬闊的宇宙，找尋一個(gè)合適人類(lèi)定居的星體，才可以使人類(lèi)生活得更為舒服。
自然，這種全是我對(duì)將來(lái)的憧憬和理想化，也是人類(lèi)相互的理想化。在其中，有的早已基礎(chǔ)完成了，有的已經(jīng)逐漸完成中，也有的必須我們?cè)谖磥?lái)的未來(lái)去完成。為建立人類(lèi)幸福的佳園而拼搏，大家重任在肩，努力拼搏！
大家僅有刻苦學(xué)習(xí)當(dāng)代科技知識(shí)，把握真本事，與時(shí)俱進(jìn)，才可以共繪未來(lái)世界的宏偉藍(lán)圖，同創(chuàng)人類(lèi)幸福的佳園！
未來(lái)作文 篇2
今天，我過(guò)生日，我要請(qǐng)朋友們來(lái)慶祝我的生日宴會(huì)，我想：朋友們來(lái)，總不能沒(méi)有菜吧！我拿著平日攢下來(lái)的零用錢(qián)和壓歲錢(qián)，出門(mén)了。
到了我家附近的超市里，逛了一會(huì)兒超市，買(mǎi)了許多美味可口的水果冰淇淋、冰淇淋蛋糕、水果沙拉和冰塊漢堡，這些都是今年最流行的營(yíng)養(yǎng)小食品，是我們小孩子的最?lèi)?ài)。
我一看，手里還剩許多錢(qián)，又進(jìn)了超市，哇，這家超市的東西真全呀！連種子都有，我剛進(jìn)去，就看見(jiàn)一大群人圍在一個(gè)地方，只見(jiàn)那個(gè)人拿著大喇叭喊：“神樹(shù)，什么都能種，現(xiàn)在只剩下水果樹(shù)、點(diǎn)心樹(shù)、小食品樹(shù)和肉樹(shù)了，大甩賣(mài)，100元一棵，種上以后，只需等3個(gè)小時(shí)，美味佳肴就會(huì)結(jié)在樹(shù)上，拿下來(lái)就可以直接吃，有的只需加佐料就行了。食品不會(huì)壞，有蛋白質(zhì)、礦物質(zhì)、維生素等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，還不會(huì)發(fā)胖，對(duì)身體有益處，無(wú)害處�！蔽叶挷徽f(shuō)就買(mǎi)了幾顆，就回家了。
回家以后，我種上各式各樣的樹(shù)，端上了小食品，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”。�。∨笥褌儊�(lái)了，他們進(jìn)來(lái)以后，“哇噻，王子瑤，你準(zhǔn)備的東西真全，你從哪弄的？”我說(shuō)：“在附近的超市里買(mǎi)的“神樹(shù)“�！彼麄冋f(shuō)：“哪天給我們介紹一下，我們也去買(mǎi)�！薄昂昧耍斐燥埌�，飯菜都涼了�！�
一陣陣笑聲從房子里傳了出來(lái)，我過(guò)了一個(gè)愉快的生日宴會(huì)。這都是“神樹(shù)”的功勞。
未來(lái)作文 篇3
每一個(gè)孩子都會(huì)有屬于自己的未來(lái)。
做父母的，當(dāng)然都想使自己孩子的未來(lái)特別美好，望子成龍的心態(tài)便是這種愿望的直接反映。
美好的未來(lái)，卻不能夠由誰(shuí)輕易許諾，而只能夠引導(dǎo)孩子去理想，去夢(mèng)寐，去努力爭(zhēng)取。
我結(jié)婚比較遲。但這并沒(méi)有促使我婚后急于要孩子，卻基于妻子的'比較迫切，在人工流產(chǎn)若干次后，孩子還是“應(yīng)運(yùn)而生”了。
為此，我的一個(gè)好友就勢(shì)動(dòng)員我立即加入他新開(kāi)張的公司幫忙跑業(yè)務(wù)，以為為孩子著想，應(yīng)當(dāng)加緊弄錢(qián)——以后孩子的教育開(kāi)支極其龐大，理當(dāng)乘早籌備云。
我卻不以為然。當(dāng)時(shí)的回答是，“活可以干，但這和孩子的未來(lái)教育無(wú)關(guān)。”我以為，屆時(shí)自己有支付能力，孩子便上學(xué)讀書(shū)；若無(wú)支付能力，則可以由我親自教導(dǎo)，雖說(shuō)自己會(huì)增加許多辛苦，卻一定勝過(guò)時(shí)下的學(xué)校教育。朋友啞然。他出生教育世家，自己也屬于教育界人士，當(dāng)然深切知道目前的教育狀況的。
自孩子出世后，和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣，我頗為在意孩子的教育，尤其是學(xué)前教育。這不止是由于幼兒教育在國(guó)內(nèi)還幾乎是一段空白，更是基于我頗為相信一句民間諺語(yǔ)：三歲看大，七歲看老。自己甚為固執(zhí)的以為，只要在孩子七歲之前花較多的力氣精心栽培，充分注意言傳和身教，學(xué)齡以后，孩子的天分既能夠保持，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也得以大致形成，此后就可以比較輕松的讓孩子順其自然的發(fā)展和成長(zhǎng)了。
顯然，我在許多方面的認(rèn)知和時(shí)下流行的教育方式相左。譬如尋常的家長(zhǎng)，惟恐孩子輸在所謂的起跑線上，除了給孩子選擇優(yōu)質(zhì)，超優(yōu)質(zhì)的幼兒園外，還拼命給孩子上各種額外的學(xué)習(xí)班。少的上三五種，多的竟然達(dá)十多種，傳媒上的極端例子是超過(guò)20種科目，簡(jiǎn)直是開(kāi)國(guó)際玩笑！我是以孩子特別感興趣的具有玩意的課程為目標(biāo)，選擇一二。譬如繪畫(huà)和圍棋。象那些家長(zhǎng)那樣貪多務(wù)得的做法，除了剝奪了孩子玩的權(quán)力，快樂(lè)的權(quán)力，導(dǎo)致壓迫性思維的形成，乃至根深蒂固，以及身心過(guò)度疲乏外，不知還能夠得到什么？
當(dāng)然，世俗力量的強(qiáng)大，使得我并不能夠一味與之相對(duì)抗，該妥協(xié)的時(shí)候還得妥協(xié)。就拿所謂的雙語(yǔ)教學(xué)——幼兒園英語(yǔ)來(lái)說(shuō)吧，我是持堅(jiān)決反對(duì)態(tài)度的。這是基于３～５歲的幼兒，正是發(fā)展形象思維的大好時(shí)機(jī)，英語(yǔ)的機(jī)械記憶卻正是想象力培育的大敵。且別說(shuō)中國(guó)，就是以英語(yǔ)為母語(yǔ)的美國(guó)，在幼兒園階段也不刻意學(xué)習(xí)（書(shū)面）英語(yǔ)。發(fā)生在美國(guó)的那個(gè)著名案例很能夠說(shuō)明問(wèn)題。1968年，美國(guó)內(nèi)華達(dá)州一位叫伊迪絲的三歲小女孩告訴媽媽?zhuān)J(rèn)識(shí)禮品盒上“OPEN”的第一個(gè)字母“O”。這位吃驚之余的母親，在弄清原由，表?yè)P(yáng)了女兒后，一紙?jiān)V狀將女兒所在的幼兒園告上了法庭，理由是：該幼兒園剝奪了伊迪絲的想象力，此前，她的女兒能將“O”說(shuō)成是蘋(píng)果，太陽(yáng)，足球，鳥(niǎo)蛋等圓形或近圓形物體數(shù)十種。自從該幼兒園教伊迪絲識(shí)讀了26個(gè)字母，她便失去了這種能力。故而，該母親要求幼兒園應(yīng)該對(duì)這種后果負(fù)責(zé)，賠償伊迪絲精神傷殘費(fèi)1000萬(wàn)美元。這樣的官司放在世界上其它任何國(guó)家，那位母親恐怕都必然要輸?shù)艄偎�，在我們這里更是會(huì)被人當(dāng)作笑話，以為癡人說(shuō)夢(mèng)。唯有在美國(guó)，23名陪審團(tuán)成員一致裁定該母親勝訴！而這一類(lèi)官司的起訴者所以能夠獲勝，正好說(shuō)明美國(guó)的社會(huì)基礎(chǔ)和形態(tài)，正是足以導(dǎo)致美國(guó)在科技創(chuàng)新方面始終走在世界前列的根本原因所在。是故，我沒(méi)有讓孩子學(xué)英語(yǔ)，同一個(gè)班上還有另外兩位的孩子家長(zhǎng)與我共進(jìn)退。如此，當(dāng)班上其他孩子上英語(yǔ)課時(shí)，三個(gè)孩子可以相互游戲，以免孤單。后來(lái)，另外兩個(gè)孩子離開(kāi)了該園，我只得改變初衷，“兩相侵害取其輕”地讓孩子消極的上英語(yǔ)課，以免孩子個(gè)性受到不必要的傷害，真是無(wú)法可想！
顯然，孩子的未來(lái)應(yīng)當(dāng)是具有想象力的，而不是如我們的當(dāng)今社會(huì)，過(guò)分的講求功利，一切從狹隘的現(xiàn)實(shí)出發(fā)，急功近利地推論出自以為是的所謂最好選擇，來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行強(qiáng)迫性的教育，而并不問(wèn)是否契合孩子的天性，孩子是否感興趣，是否符合孩子的生理發(fā)展階段等等。如此的拔苗助長(zhǎng)，注定了孩子不會(huì)成為真正的棟梁之材，而多半只會(huì)成為心靈損傷的次品甚至廢品。
未來(lái)作文 篇4
“主人，您早，該起床了，該起床了！現(xiàn)在是北京時(shí)間六點(diǎn)整。”我的生活秘書(shū)機(jī)器人菲利正彬彬有禮地叫我起床呢！我聽(tīng)到那熟悉的聲音，睜開(kāi)朦朧的雙眼，伸了個(gè)懶腰，慢吞吞地爬出暖和的被窩。菲利迅速地扶我來(lái)到洗手間，我梳洗完畢之后便來(lái)到餐桌旁，喝了一杯熱氣騰騰的牛奶，啃了幾塊餅干。這時(shí)，菲利對(duì)我說(shuō)：“主人，請(qǐng)您穿上抗輻射服，戴好空氣過(guò)濾器。今天有強(qiáng)烈的沙塵暴天氣，請(qǐng)用上抗沙頭盔！”今兒已經(jīng)是20xx年了，這年頭出門(mén)也是一件難事，必須穿戴的東西數(shù)不勝數(shù)�？稍捰终f(shuō)回來(lái)，要不是這些高科技玩藝兒，我也許早就被送進(jìn)人民醫(yī)院了。我輕輕推開(kāi)大門(mén)，室外的空氣十分污濁，天地之間灰蒙蒙的一片。我慢步在寬敞的大馬路上，向車(chē)站走去，準(zhǔn)備乘公交車(chē)去公司，太陽(yáng)炙烤著我的身軀，如千萬(wàn)根鋼針一同扎來(lái)一樣難受，強(qiáng)烈的陽(yáng)光使人難以呼吸。天空中卷起了一陣陣黃色的風(fēng)，如那脫離韁繩的野馬，怒號(hào)著，咆哮著。房頂上，街道上覆蓋著一層層厚厚的黃沙，幾乎被黃沙湮沒(méi)了。“呼哧，呼哧”工廠沖天的煙囪依舊興奮地吐著黑煙，不計(jì)其數(shù)的排污管向外噴射著各種各們的污水、廢氣。小河里的水又黑又臭，魚(yú)兒經(jīng)受不住環(huán)境污染和酸雨的洗禮，全都?xì)埶涝诤铀�，枯枝敗葉浮在河面上、塑料袋、快餐盒……白色恐怖漫天飛舞，地球上的一切都令人擔(dān)憂。近年來(lái)，人們不注重保護(hù)環(huán)境，濫伐樹(shù)木，森林面積大大減少，沙塵暴隨處可見(jiàn)。因?yàn)榄h(huán)境嚴(yán)重惡化，臭氧層出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)洞，紫外線強(qiáng)光乘虛而入，給地球上的生物帶來(lái)了災(zāi)害。地球上的動(dòng)植物死了一大半，能存活下來(lái)的極為罕見(jiàn)。而醫(yī)院整天比過(guò)節(jié)還要熱鬧，急救中心的電話鈴響個(gè)不停，一位位因大氣污染而中毒的患者，一位位生命垂危的病人被送進(jìn)了醫(yī)院。地球在人類(lèi)的不斷進(jìn)步中受到了嚴(yán)重的破壞�！皽厥倚�(yīng)”、“洪水泛濫”、“土壤酸化”……種種自然災(zāi)害困擾著人們。人類(lèi)賴(lài)以生存的家園漸漸變得面目全非了！我踏著沉重的步伐，好不容易到了車(chē)站。車(chē)站播音室突然響起了警告：“今天因出現(xiàn)惡劣天氣，不易出車(chē)，公交車(chē)不得在公路上來(lái)往，以免發(fā)生交通事故，否則后果自負(fù)。請(qǐng)相互轉(zhuǎn)告！”“天呀！這個(gè)月己經(jīng)發(fā)生五次了，我的獎(jiǎng)金又泡湯了！”我大聲嚷道。雖然這只是遙遠(yuǎn)的幻想，但是如果人們不保護(hù)地球，那后果將不堪設(shè)想！人類(lèi)啊，請(qǐng)?jiān)琰c(diǎn)醒悟過(guò)來(lái)吧！千萬(wàn)別再我行我素、執(zhí)迷不悟地破壞環(huán)境，破壞大自然了，千萬(wàn)別讓一幕幕把地球逼“瘋”了慘痛畫(huà)面在地球上出現(xiàn)��！
未來(lái)作文 篇5
我對(duì)這一句話深有感觸，因?yàn)椋以?jīng)做過(guò)那個(gè)嘲諷別人的人。
那時(shí)候，我語(yǔ)文好的不得了，上課時(shí)隨便聽(tīng)一聽(tīng)，考試時(shí)，便是第一，聽(tīng)多了夸獎(jiǎng)的話，慢慢的就有些飄飄然。
當(dāng)時(shí)班里有一個(gè)新轉(zhuǎn)來(lái)的女生，基礎(chǔ)很差，但學(xué)的很刻苦，基本上就是“頭懸梁錐刺股”了，我當(dāng)時(shí)很看不上這樣的人，整天對(duì)她冷嘲熱諷的。但她好像沒(méi)聽(tīng)到一樣，依然如舊。我感到?jīng)]意思，便再?zèng)]理她。
到后來(lái)，事實(shí)狠狠的甩了我一巴掌，期末考試成績(jī)下來(lái)，我語(yǔ)文第七，那是我第一次出前三，第一名是那個(gè)女孩子。
我記得我當(dāng)時(shí)很不服氣，開(kāi)學(xué)后，我早早地就來(lái)到了教室，直到人都來(lái)齊，老師已經(jīng)開(kāi)始上課，我依然沒(méi)見(jiàn)到她。下課后，我去找班主任問(wèn)情況，班主任淡淡的說(shuō)，她轉(zhuǎn)學(xué)了。接著，將一個(gè)信封遞給我。那是我見(jiàn)過(guò)最漂亮的信封，淡綠色，印著精致的花紋，薄荷香似有似無(wú)。
拆開(kāi)來(lái)看，一張印有山水畫(huà)的紙，上邊寫(xiě)著“永遠(yuǎn)不要嘲笑一個(gè)人比你笨，不如你，但更重要的是，不要嘲笑那些比不過(guò)你人的努力”，很清秀的字體，那是她寫(xiě)的，我可以認(rèn)定。
班主任將信封給我后，繼續(xù)說(shuō)，她走之前，一定要我把這個(gè)給你。他仍是淡淡的笑，但那眼神看的我有些發(fā)慌。
我很快走出了辦公室，進(jìn)了班，拿出筆很認(rèn)真的寫(xiě)了三個(gè)字“對(duì)不起”。細(xì)心的收起信封，我臉上洋溢著陽(yáng)光的笑，我知道我會(huì)變的越來(lái)越好。
這一切，全都因?yàn)槟莻�(gè)女生，帶著薄荷香緩緩走來(lái)，又飄然而去，留下一起清香，被我細(xì)心珍藏。
未來(lái)作文 篇6
指縫間流過(guò)歲月，留下陰霾，纏繞于手心。緊握的手掌，深嵌的陰霾，撫著深紅的一頁(yè)——《就這點(diǎn)事》，轉(zhuǎn)而是沉沉的思緒。成長(zhǎng)是什么？
曾留意過(guò)嫩黃的萌發(fā)，淡粉的綻放，這是最初的成長(zhǎng)；卻從來(lái)沒(méi)有注意到嫩黃變成翠綠的剎那，淡粉變成深紅的瞬間，又或者根本就沒(méi)有一定的界限。也許這就是成長(zhǎng)，不經(jīng)意間的轉(zhuǎn)變吧！
時(shí)常想起那個(gè)無(wú)憂的童年，稚拙的身影，燦爛的笑臉，流連于鄉(xiāng)間田野；那個(gè)懵懂的少年，半帶成熟，顰緊的眉鎖埋頭于題海之中。然而一道道難懂的物理題讓我逐漸喪失了自信，不止一次地問(wèn)自己，我就真得這么笨嗎？
心緒變得浮躁，生活變得暗淡，面對(duì)學(xué)習(xí)，小小年紀(jì)的我就覺(jué)得如此沉重，本想從父母身上獲得安慰，然而敏感的我總覺(jué)得父母正在刻意地疏遠(yuǎn)我，連嘮叨聲也吝嗇了嗎？但這不是我原先想要的嗎？為什么感覺(jué)就像被拋棄了一樣？也許他們只是為了留給我一個(gè)思考的空間吧，我開(kāi)始不斷地安慰自己，然而就是沒(méi)辦法不去在意。那個(gè)時(shí)候成績(jī)一塌糊涂，我不敢相信，這真是那個(gè)曾經(jīng)驕傲的我嗎？我想我必須要與父母談?wù)劻恕?/p>
爸爸說(shuō)：“我給你足夠的空間，你的成長(zhǎng)我不加以束縛，只有你自己清楚地認(rèn)識(shí)到你真正需要什么，你才能蛻變�！�
媽媽說(shuō)：“只有自己經(jīng)歷過(guò)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)成長(zhǎng)也就這么點(diǎn)事。媽媽永遠(yuǎn)也不會(huì)疏遠(yuǎn)你，媽媽只會(huì)靜靜地站在你身邊，看著你慢慢地成長(zhǎng)。時(shí)不時(shí)地給你一聲鼓勵(lì)�！�
經(jīng)過(guò)我的要求，熟悉而又陌生的嘮叨回來(lái)了，“升華的嘮叨。我會(huì)珍惜�！眿寢屝α恕�
如今，期待最后一戰(zhàn)，憧憬高中生活，一切似乎變得十分和諧。那些未來(lái)，并不是一個(gè)定數(shù)，但只要有你們的陪伴，我會(huì)用心去期待。
“她不僅是書(shū)，她更像是引擎”這就是我對(duì)《就這點(diǎn)事》的讀后感語(yǔ)。《就這點(diǎn)事》讓我感受到了父母對(duì)我們的包容，對(duì)我們的愛(ài)，那愛(ài)像是引擎，給我們?cè)丛床粩嗟膭?dòng)力。我想成長(zhǎng)并不是一個(gè)匡定的范圍，說(shuō)得簡(jiǎn)單點(diǎn)，也真的就這點(diǎn)事，享受愛(ài)，享受學(xué)習(xí)，享受生活。
爸爸說(shuō)，初三了，凡事多忍著些，總不能對(duì)著作業(yè)發(fā)脾氣吧！
媽媽說(shuō)，初三了，不要鉆牛角尖，煩了，乏了，多跟我說(shuō)說(shuō)。
成長(zhǎng)是站在搖籃里的仰望，耳畔是不眠的搖籃曲，吹散陰霾，縈繞愛(ài)意，幸福地生活。
未來(lái)作文 篇7
夢(mèng)是人生最美好的篇章，夢(mèng)是大膽地追求，是時(shí)時(shí)刻刻的拼搏。沒(méi)有美好的夢(mèng)就沒(méi)有美好的未來(lái)。未來(lái)是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。只有有目的的積累，才會(huì)有目的的未來(lái)，有夢(mèng)有未來(lái)，讓我們一起來(lái)為自己的未來(lái)添加色彩，讓我們把簡(jiǎn)單美幻的夢(mèng)想，變成真實(shí)美麗沒(méi)有一點(diǎn)虛假的未來(lái)，在積累時(shí)，我們的夢(mèng)會(huì)更美，未來(lái)會(huì)更漂亮！
我的未來(lái)蘊(yùn)含著無(wú)限的憧憬，我的未來(lái)是美好的，我的未來(lái)洋溢著喜氣，釋放出迷人的色彩，散發(fā)著美好的氣息，未來(lái)是積累：
每當(dāng)早自習(xí)早到10分鐘，我會(huì)積累更多的知識(shí)，每當(dāng)我比其他人多記住幾個(gè)單詞，就會(huì)比別人多拼出一個(gè)句子，每當(dāng)我比別人多做一道數(shù)學(xué)題，我就會(huì)比別人多得一份驚喜，在這不斷的積累，我會(huì)走向成功。把未來(lái)編織成悅耳的歌聲。
我的未來(lái)是無(wú)限的美好。我的未來(lái)是不斷的拼搏：
每天為未來(lái)的美好而早起，而多做，而努力，把未來(lái)變成完美的片段。
我的未來(lái)是悅耳的歌聲與完美的片段而拼織成的完美人生，和無(wú)瑕未來(lái)。這是夢(mèng)的杰作。
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