【必備】植物的作文合集六篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的植物的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
植物的作文 篇1
我家的“小花壇”里又多了一位“小美人”，它就是我最最喜愛的牽�；�!
“啊!媽媽，牽�；ńK于長出來了!你快來看呀!”盼星星，盼月亮的，我們盼了一個多月了，竟然看到牽�；òl(fā)芽了，這真的讓我喜得哇哇大叫了!
牽�；ㄊ墙K于長出來了，可我卻越看越覺得不太象了。照理說，牽�；☉撌潜P旋而上，爬上防盜窗的呀!可我們家的牽�；ㄔ趺纯炊贾幌褚豢闷椒驳男〔荻�。瞧，它僅僅只是長出了兩片子葉和一根莖，那它長大了又該如何攀上這防盜窗呢？我真要好好地觀察一下才行。
“哎呀!奇了，牽�；ǘ歼@么長了，可怎么還不盤到欄桿上呢？”三個星期過去了，我的耐心都快磨光了。
終于有一天，我放學回家坐在窗邊發(fā)現(xiàn)牽�；羌毤毜�.莖竟成了一只神奇的魔爪，它瘋狂地不斷地向欄桿揮去!一下、兩下……“抓住了!”我激動地叫了起來。牽�；ńK于把它的須莖搭在了防盜窗上。第二天我再去看它時，它已經牢牢地纏繞在了桿子上。那斜斜的、高挑的身子，隨風輕輕地搖曳著，猶如一個年輕美麗的綠衣姑娘在翩翩起舞。
最令人祈盼的日子也終于到來了，那苗條的綠衣姑娘的懷中，有幾個小嬰兒穩(wěn)穩(wěn)地躺著，這也使它的綠臉顯示出了一絲成熟的笑意。
花開了!花兒開了!在嗖嗖吹來的暖風中出現(xiàn)了一個姿態(tài)最優(yōu)美的花仙子。它沒有紫羅蘭的詩情歌意，也沒有菊花那堅強的意志；它沒有梅花孤芳自賞的心情，更沒有桂花那遠飄十里的悠香。但牽�；▍s有著它那動人的美艷!在那細長、窈窕的綠衣間不時地烘托出幾頂粉色的浪漫紅帽，太美麗了!
牽�；�，你的柔美、你的幽雅在我的心中永遠是最動人的，我喜歡我家盆中牽牛花!
植物的作文 篇2
5月2日，我來到爺爺家吃飯。爺爺家的院子好漂亮啊，各種花卉盆景擺了滿滿一院子，其中一盆嫩綠色的小草吸引了我的目光，我走過去輕輕碰了一下那株草，突然，小草的葉子竟然動了起來，慢慢地閉合了，就像一位害羞的小姑娘，用紗巾遮住了自己的'臉蛋，這讓我覺得非常驚訝。
這時，爺爺走了過來，拍拍我的肩，微笑著對我說：“不要害怕，這種草名叫“含羞草”�？梢杂^賞、做藥材、預報地震。而且，據科學家研究，當含羞草的股動蛋白束散開時，細胞被破壞，結果水分跑出來，以致產生閉合運動�！迸�，我這才明白，原來植物世界里還有這種會“害羞”的草。
剛了解了含羞草，我又看見了一棵桑樹。因為以前家里養(yǎng)過蠶寶寶，所以我對桑樹并不陌生。正在想著為家里的蠶寶寶采摘一些新鮮的桑葉回去時，爸爸笑著問我：“你知道桑樹除了它的葉子可以養(yǎng)蠶寶寶外，還知道桑樹的其它作用嗎？”我搖搖頭。爸爸說：“桑樹全身都是寶，除了桑葉可以養(yǎng)蠶外，桑皮可以用來造紙，桑樹枝條還可以編織成各種各樣的器具。它的果實不但鮮美可口，而且還可以用來釀酒�！甭犃税职值慕榻B，我對桑樹有了一個更深的了解。不由的贊嘆道：“桑樹的用途可真大呀！”
��！今天的收獲可真多。其實，植物界還有許多奇特的植物，只要我們用心去了解，一定會知道的更多。讓我們大家一起去探尋、發(fā)現(xiàn)，做個生活中的有心人。
植物的作文 篇3
看見這樣的景觀，我不由得駐足而立。
第一次看見這般高大魁梧的樹，它擁有著杉樹這樣一個名字，它生長在中國著名的桌山------瓦屋山。我與家人在這個云霧繚繞的山頂上漫步而行，這幾棵杉樹竟然吸引住了我的雙眼。
只見它那樹干高大又挺拔，猶如一個健壯的士兵巍然不動地屹立在那里，氣勢非凡。杉樹的形狀近似于松樹。從整體上看，它像一個深綠色的大三角，樹干隨意向兩旁延伸，一點也不收斂。杉樹的葉子很特別，仔細觀察，它是由小小的針尖般的`葉子密密麻麻地組成的，整齊有規(guī)律地向外展開。不管人們是否在關注它，它都盡情地展現(xiàn)自己的風貌。
杉樹雖然沒有什么特別艷麗奪目的顏色和迷人的香味，但它一年四季都是常綠的。并且它的種植過程和生長經歷都是十分簡單的，不像一些植物，還需要人工培養(yǎng)，而且要施加許多肥料才能長好。杉樹卻一點也不嬌慣，就依靠著大自然存活下來。
瓦屋山特別冷，尤其是山頂，我的雙手都快凍僵了，因此感到疑惑與驚訝，難道杉樹就不怕冷嗎？面臨著這么惡劣的天氣，它就不會病倒嗎？也許是那種頑強的野性使它堅持了下來，毫不彎曲身姿，挺拔而立。
我以前見到過的植物可比杉樹美麗多了，個個爭艷奪目，贏來人們的喜愛。但等到寒風一吹，它們的生命就完結了，個個枯萎零落，毫無生機。唯有杉樹，在寒冷的季節(jié)里，努力將生命延續(xù)，用自己的身軀默默守護著大山，直到永遠------
人如同樹一樣，會遭遇到困難和挫折的襲擊，難道人就只能停止腳步退縮嗎？為什么不能像杉樹一樣頑強奮斗呢？我們不能做溫室里的花朵，遇到風雨就躲避，何不勇敢面對它們呢？
看到挺立的杉樹，我內心感到一絲暖意，更加向往前面的道路。
植物的作文 篇4
老師您看倏忽間又是一年。
問初一的同學借到了六年級下冊的書，才發(fā)現(xiàn)一晃眼快至畢業(yè)的季節(jié)。老師轉眼和您已分別半年了，借即將到來的新年，寫一篇單薄的文字送給您吧。新年，快樂。
這篇文章謹送給我最親愛的數(shù)學老師。
陳老師，為什么分開后我開始陷入無休止的緬懷想念中，為什么當時不懂得珍惜。
陳老師，謝謝您。您或許不知，您給了一個學生多少。
老師我還記得您陪著我們這群不懂事的孩子日漸長大的時光。想起您爽朗的笑聲，您矯健的風姿，還有記憶中一直的和顏悅色。似乎您一直是那么有活力，讓人被您所感染，所帶動，也讓當時的我，徹底地愛上了數(shù)學。您對我的影響，已經不能用語言可以形容。
老師。我想你了。
老師，我要用怎樣的語言來描述對你的印象？老師您離開的腳步是那么匆匆，不說一聲就轉校了，開學時隔壁班的數(shù)學課代表來問我要q號說您要時我才意識到您的離去，快的讓人不能接受。想起最后一次和老師的談天，是在五年級拿成績報告冊時在走廊里吧。那時您是那樣神采飛揚，你跟幾個要轉校的學生打趣，推推搡搡，好不熱鬧。當時的我們都以為您會繼續(xù)教下去或者是去隔壁班教學，您卻就這樣離開。五年級期末，我的數(shù)學期末成績少有的第二，我還未交上一份完美的答卷，您就這樣離開。莫名遺憾。想起不久前和您的聊天，我失落地跟您說這學期的數(shù)學期末只能是第二時，您那樣安慰我。老師您不知，我在這學期多少次認真的跟同學說，無論怎樣，我一定要學好數(shù)學，我不能對不起陳老師。對不起，老師，我可能讓您失望了。無論怎樣，數(shù)學，會一直是我最喜愛的科目。
老師，我要用怎樣的詞匯來敘述對你感謝？謝謝您，老師。您教了我兩年數(shù)學，正是這兩年，讓我對數(shù)學的熱愛進行到淋漓盡致。想起老師第一堂數(shù)學課，不記得是什么內容，卻記得您是那樣走到我身邊，輕輕說了一聲，做的這么快，你叫什么——，或許從那個時候開始，我就下定決心要做到最好。老師老師，現(xiàn)在的我依然可以把數(shù)學作業(yè)做得飛快，在別人目瞪口呆中把作業(yè)交了，只是在接下去的時間開始無聊，會想起以前的您，嗔怪一樣笑著說我粗心。老師，請允許我對您深深的鞠躬，真的，謝謝您。
老師，我要用怎樣的句子來勾勒已經消逝的時光？記得那時，我尚幼小，每天興致勃勃地期盼著數(shù)學課，您是用怎樣飛揚的神色來講課，用怎樣幽默輕松的語言來傳輸新的知識。您和我們打成一片，一起玩鬧的那段時光，真的讓我懷念。您于我們，除了老師就是朋友了。而如今，景依舊，人卻不在。我要怎樣去回憶，每每想起真的只是相顧無言潸然淚下了。
老師老師，我會永遠記得那段時光的。
仍記得，那些陽光斑斕的光陰，追逐在你身邊的那些少年。老師，您就像太陽一樣耀眼，一樣明媚。那些散落一地的光影，那些隱隱浮動在空氣中的笑聲，真的被荏苒時光裹挾著帶到記憶深處了么。為什么，那些情景到現(xiàn)在還是觸手可及，是不是，那些記憶定格的瞬間，早已刻在腦海。老師，您被一些少年所銘記。
仍記得，您清澈明亮的眸子，悠遠綿長的.眼神。老師，您就像水一樣純凈，折射出形形色色的世界，和一個個慢慢成長的少年。您對于不同的學生的因材施教，您對我們的寬容明理，您對這個世界發(fā)出的感慨，甚至是您跟我們開的玩笑，都讓我們笑著記住。
老師，您不同我的幾個語文老師，不會直接地表揚我，可我從您期待贊揚的眼神看出您對我的肯定。想起您在我成績報告冊任課老師一欄曾寫過這樣一句話，你是個非常優(yōu)秀的女孩�！尬矣H愛的老師，謝謝您。
曾經么。那些定格的瞬間不過就是：
——您朝我們得意地笑，謅一句笑話。
——在我晚交數(shù)學作業(yè)時，笑著斥責我，而站著一旁的我也笑著唯唯諾諾地答應。
——幫您吸吸鋼筆水，搬搬本子，追著您打打鬧鬧。
——在走廊里某個角落某個瞬間的某個擦身而過。
…………
老師我不知道是不是所有人都像我一樣喜歡沉溺于過去，懷想曾經。念念叨叨過去的那些事的影子不放手。我做不到沒心沒肺地忘記過去，做不到。我是那樣喜歡回首，哪怕前路風景悠長�？墒乾F(xiàn)在，我要到哪里去找您的身影。
老師，我要怎樣感謝你所賦予我的一切。怎樣，去道出已經成為過去的往事。
老師，請讓我對你鄭重地說一聲，謝謝。或許，我只能說的，只有一聲謝謝。
老師您一定要快樂。你笑的樣子很好看。
眼前出現(xiàn)了這樣影影綽綽的畫面：在不知多久后的未來，在不知地名的地方，在不知時間的時刻，讓我可以對著您笑靨如花的臉淡然地說一聲，老師你好。
謝謝老師。新年快樂。你要快樂。
植物的作文 篇5
夏日炎炎，火辣辣的太陽烤著大地，萬物都好像沉睡了似的。獨有“歌唱家”知了不厭其煩地唱著：“知了……知了……。”那單調而又刺耳的聲音更加令人煩躁。
用詞準確，表達姿態(tài)形象
在一個小花園內，一棵不起眼的小草，平日總是喜歡迎著風兒翩翩起舞，而此刻也被烈日曬蔫了，無精打采地耷拉著腦袋。
巧用動詞、擬人手法，通過對話把鮮花趾高氣昂，鄙視小草的神態(tài)寫得形象、逼真。
小草旁邊的鮮花，它卻不把那火辣辣的太陽放在眼里。它一會兒抖抖碧葉，一會兒又展示美麗的花瓣，神采飛揚。在歡快之際，它低下頭，看見萎縮在墻角下的草，它正喘著粗氣，便說：“小不點兒，你這樣呼哧呼哧地，唱著什么歌？”小草自知鮮花在取笑它，卻仍回答：“我渴死了，正在鼓勁兒，想把根扎得更深一些，好找水”。
巧用對比，突出小草旺盛的生命力。
半個多月過去了，可在這段時間里，天仍然連一滴雨也沒下，盡管太陽依舊烤著大地，草長得很茂盛。原來，它的根已經深深地扎在濕潤肥沃的土壤中。而小花呢？由于主人出遠門了，沒人給它澆水，早已枯死了。
合理聯(lián)想，抒發(fā)作者感情。
每當我看到小草在陽光中展示著它那美麗的`風姿，綠化著大地，默默地為美化環(huán)境而無私奉獻的時候，我就會想到：“人也應該像小草那樣在困難或逆境中有一種自強不息，奮斗不止的精神！”
植物的作文 篇6
在學校，我很喜歡一片楓葉，它很特別。它長什么樣呢？一起來看看吧。
秋天到了，它的顏色是多么的不一樣啊。在一片火海中，只有它是海中的一座孤島，只有它還活力四射。早上剛剛下過雨，空中朦朦朧朧的霧還未散開，我在薄霧中尋找著那片楓葉，卻始終沒發(fā)現(xiàn)。正當我垂著腦袋失落的走開時，我的眼前閃過一絲綠，我立刻轉過身扒開別的.葉子，尋找著那一絲綠的來源。終于，我看見了那片楓葉。
令我吃驚的是，就一天時間，原本那片特別的葉子，只有葉尖還是綠的，那個顏色十分美麗，一直從紅漸變到綠，又如火焰一般燃燒。可它還是最特別的，現(xiàn)在也只有它是火紅的了。別的葉子已經枯黃了，甚至有的都已經掉入到了地上。只有你還讓我感到一陣陣的溫暖，在寒風吹過的秋季，你給我?guī)砹藴嘏?/p>
又過了幾天……
我來到校園中看你，你仍然站立在那棵樹上。不怕風寒，不畏風雨。你已經枯黃，但你仍然是最特別的那片楓葉，別的楓葉都已經掉落在地上，只有你還站在那棵樹上，是最引人注目的一片楓葉。
后來，你也落了下來。可是你堅持到了最后，堅持的最久。我們要學習，你這種不怕困難的精神，努力吧！
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