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提心吊膽的一天作文

時間:2022-03-21 14:04:33 天作文 我要投稿

提心吊膽的一天作文

  在平時的學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的提心吊膽的一天作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

提心吊膽的一天作文

  提心吊膽的一天作文 篇1

  那剎那,我仿佛與世隔絕,我的世界聽不到一點世內(nèi)的聲音,我無助的發(fā)沙啞的聲音:什么我沒及格?

  還有三分鐘,抓緊時間。監(jiān)考老師的話讓我忐忑不安。我抓緊拳頭冥思苦想:這道題怎么寫!我的手拿住筆,使筆尖快速地從草稿上飛過。這道題老師講過類似的幾種題型,我腦子里略過一千種、一萬種答案,我拿不準。‰S著時間的流淌,我看不到一點希望。我只能隨隨便便抓一個來決定我的成績。我要是復習就好了!我要是用心就好了!我要是當時認真就好了!此時,我的心里有千萬個聲音在責怪自己,但這都沒用,時間錯過不會再來。我看了這一天的安排,對!我還有希望!剎那間,在我看似煩悶心煩的周圍霎時充滿了色彩,看到了希望。

  回到家,我開始背誦下午考的科目,只要有時間,就有希望。在下午的考場上,我提筆奮戰(zhàn),利用中午的時間復習下午的科目,俗話說:臨陣磨槍,不快也光嘛!時間飛速流淌,夜晚,我躺在床上,回想起今天的提心吊膽,下定決心,以后要復習,認真,用心!

  你最后一道題等于多少?是25嗎?這道題老師講過,我是不是又算錯了!。〔粫?我的結(jié)果是47啊!那完了,不是你錯那就是我錯,搞不好我們一起錯!老師踏著沉穩(wěn)的步伐,擺著嚴肅的神態(tài),使嘰嘰喳喳的世界打破了,這種氛圍讓我們更是提心吊膽啊!咳,發(fā)成績單,我雙手捧著我的成績不敢去看,我瞇著只剩一條縫的眼睛隱隱約約的看到了總分255分。什么我沒及格?我的周圍嘰嘰喳喳窗外的鳥叫聲,沉悶的天氣壓著我的心。咚咚咚,報告!進。對不起,我們發(fā)現(xiàn)成績單有出錯的,把455印成了255。我仿佛聽到了看到了一絲希望,我抓住了最后一條救命稻草!我的總分455,我成功了。

  也許在這道路上,沒有誰的生活會一直完美,但要向前看,滿懷希望就會所向披靡。例如曾國藩經(jīng)過不懈地努力勤奮獲得成功。讓我們滿懷希望,不再有提心吊膽的一天。

  提心吊膽的一天作文 篇2

  臨近“三八節(jié)”,學校為了讓我們感受父母呵護我們的辛苦,特地舉行了一個有趣的24小時護蛋體驗活動,要求我們在這24小時內(nèi)人和蛋形影不離,保證雞蛋一天內(nèi)不被打碎。

  到了晚上,該陪雞蛋寶寶睡覺了。我小心翼翼地捧起它來到房間,把它放到床上,對它說;“雞蛋寶寶,今天,你就睡這兒吧!”我把它放在枕頭邊,便熄燈睡覺了。雖然我睡的是一張很大的床,但是仔細一看,你就會發(fā)現(xiàn),其實我只睡了這張床的四分之一,其余都是雞蛋寶寶的'“領地”。這一夜,我時不時地去看看它,過了好久好久才睡著,等到第二天早晨起來,黑眼圈都“爬”上了我的臉。

  到了學校,我更加小心了,看見一個同學,就趕緊躲開,生怕雞蛋寶寶出什么意外。來到教室,只見同學們有的坐在位子上,手里拿著雞蛋;有的把手按在口袋上,護住雞蛋……真是為了“護蛋”各出高招啊!我一邊來到自己的座位上一邊想,大家都準備了護蛋裝備,我也應該來弄一個。我一拍腦袋:“對了!我可以用餐巾紙包住,這樣既可以減少外物對蛋寶寶的沖撞力,又可以讓蛋寶寶感到溫暖,這真是兩全其美呀!”我將這個想法予以了實施。連上課時,我都因為擔心雞蛋出意外,課上老師說了什么都沒聽清楚。

  下午,雞蛋碎了的“慘案”接二連三地傳入我的耳朵,讓我更加焦慮了。做操時,我不敢放開來做一個動作,生怕口袋里的雞蛋碎掉!課間操做完后,老師竟然破天荒地讓我們玩,我心想;這“詭計多端”的老師,想讓我的雞蛋破,門兒都沒有!

  從這次護蛋活動中,我體會到了父母的辛苦,我就保護了蛋24小時,可爸爸媽媽天天都要這樣照顧我,真是很辛苦,我要對他們說一聲:謝謝!

  提心吊膽的一天作文 篇3

  今天,老師說我們要體檢,我心里非常害怕,因為體檢要抽血。于是,我問我的同桌:你害不害怕抽血?只見她打著寒戰(zhàn)說:害害怕。我見她這么緊張,我更緊張!

  我們上第一節(jié)課的時候,我還想著這件事,我忐忑不安的想:只能這樣了。

  下了第二節(jié)課是課間操,老師沒和我們說去體檢,我心里暗喜,因為上一二年級的時候老師總要第二節(jié)課下課以后讓我們?nèi)。但是我又想:有可能是第三、四?jié)課去,也有可能下午去?墒堑谌、四節(jié)課根本就沒有去。

  終于盼到放學了!我趕快吃完飯,打算下午不去了,可是又想我不是回家吃飯的。但是去了還要抽血。最終,我還是回了教室。可是前兩節(jié)課并沒有去,我心里的石頭升的更高了。

  第三節(jié)課是數(shù)學,我想是不能上了。這時語文老師急匆匆地走上講臺說:忘了告訴你們,今天不去體檢了明天才去。這時我心里的石頭總算落了地。我暗說:老師,你怎么不早說,害得我提心吊膽了一天。

  這就是我提心吊膽的一天。

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