閱讀中的快樂(lè)作文3篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的閱讀中的快樂(lè)作文，歡迎閱讀與收藏。
閱讀中的快樂(lè)作文1
奧斯特洛夫斯基說(shuō):“光明給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)�！逼障＝鹨舱f(shuō)過(guò):“人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)�！弊x書(shū)可以帶給我們光明，帶給我們希望，帶給我們知識(shí)，當(dāng)然，也帶給我們快樂(lè)……
閱讀的快樂(lè)在于領(lǐng)略書(shū)中奇妙的世界。
書(shū)中的世界豐富多彩、千變?nèi)f化，就如我們的春夏秋冬一般各有特色、各有風(fēng)采。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”鮮明地表現(xiàn)出春的特點(diǎn)——神秘、安靜�！安恢�(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”描繪出一幅一排垂柳垂下至江面，輕風(fēng)拂過(guò)撩起柳絲在空中飄浮的畫(huà)面。這使我想起小時(shí)候與小伙伴們?cè)诖禾烊f(wàn)物復(fù)蘇之際在草地上玩耍，爬到奇形怪狀的樹(shù)上摘葉子，坐在樹(shù)上聊天、談樂(lè)。每每讀到這些詩(shī)句，或是描寫(xiě)春天的文章，我都會(huì)想起昔日的時(shí)光，想起那快樂(lè)的時(shí)光，自然而然也會(huì)開(kāi)心些許。
驕陽(yáng)似火的夏天也別有一番趣味�！靶『刹怕都饧饨�，早有蜻蜓立上頭�！背跸臅r(shí)期，往河處一望，相連的荷葉一處連一處置于河中，一片綠油油的景色，蜻蜓在河面上嬉戲，時(shí)而點(diǎn)點(diǎn)水，仿佛在享受這大好的天氣。
夏天時(shí)小河是最熱鬧的場(chǎng)所，我和朋友們經(jīng)常在河里相互潑水、比賽游泳。每次讀到“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”、“綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘”等這些詩(shī)句，總是能身臨其境，感受到那一份炙熱以及夏日的氛圍。
碩果累累的秋天更是有趣。滿(mǎn)山遍野的金黃，農(nóng)民也在忙碌地干活，不過(guò)臉上盡是喜悅的表情。“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”，秋天是忙碌的季節(jié)，越是忙碌，農(nóng)民們就越是開(kāi)心。想起之前幫爺爺奶奶在果園里摘水果，邊摘邊偷吃的樣子以及吃到嘴里滿(mǎn)滿(mǎn)甜味的時(shí)候，別提有多開(kāi)心了�；蛟S提到秋天，人們就會(huì)想到“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”等漫漫凄涼的景色。不過(guò)對(duì)我而言，秋天詩(shī)句給我?guī)?lái)的快樂(lè)，是豐收。
白雪皚皚的冬天更是讓人眼前一亮，尤其是對(duì)我這種特別喜歡雪的人來(lái)說(shuō)，冬天是我最期盼的季節(jié)。冬天可以與伙伴們打雪仗，堆雪人。不過(guò)在我印象里，是在很小的時(shí)候才遇到過(guò)大雪�，F(xiàn)在的呢，頂多是鵝毛飛雪吧。我最想看到的景色是“長(zhǎng)天遠(yuǎn)樹(shù)山山白，不辨梅花與柳花”，不過(guò)因?yàn)楝F(xiàn)在的種種原因，恐是看不見(jiàn)了吧。不過(guò)詩(shī)句描述的景色，也能讓我對(duì)這個(gè)冬天的好奇更進(jìn)一步。
書(shū)是人們知識(shí)的來(lái)源，閱讀能讓我們領(lǐng)略書(shū)中奇妙的世界，能給我?guī)?lái)豐富的知識(shí)與無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。
閱讀中的快樂(lè)作文2
上次，我參加了學(xué)校的“作家進(jìn)校園”講座，聆聽(tīng)了秦文君老師的寫(xiě)作與閱讀的故事。我感受到了閱讀帶給我的快樂(lè)。
閱讀可以讓人變得聰明，秦文君老師說(shuō)：“閱讀的孩子不可估量”。有一天，我正在看書(shū)，奶奶在炒菜，她要用醋和油，可是找不著，就想起來(lái)在桌子上，說(shuō)：“盈盈，去把桌子上的醋和油拿來(lái)�！蔽乙贿吙磿�(shū)，一邊向桌子走去，說(shuō)：“哪有��？根本不在。”
奶奶說(shuō)：“不在嗎？我記得在桌子上，你再找找�！蔽遗芟蚍块g，去把針和線拿到奶奶面前，說(shuō)：“給你，明明在房間的柜子里�！蹦棠桃豢矗扌Σ坏谜f(shuō)：“我讓你拿油和醋，你怎么拿針和線�。 蔽艺f(shuō)：“什么？”奶奶說(shuō)：“你真是看書(shū)著迷了�！蔽乙残α似饋�(lái)。
書(shū)是我們永遠(yuǎn)的朋友，它陪伴我們走過(guò)人生的春夏秋冬；書(shū)是我們的精神之樹(shù)，在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂；書(shū)中有人類(lèi)無(wú)窮的財(cái)富，我們可以自由地汲取營(yíng)養(yǎng)；書(shū)是人類(lèi)發(fā)展的錄像機(jī)，我們可以在其中看見(jiàn)前輩的足跡；書(shū)是知識(shí)和智慧的海洋，我們?cè)跁?shū)海中遨游中慢慢長(zhǎng)大。書(shū)是你的、我的，書(shū)是我們永恒的朋友。
我就像一只小蜜蜂，在書(shū)的百花叢中采取花蜜，吸取營(yíng)養(yǎng)，我以后要多寫(xiě)作，多閱讀，在書(shū)中成長(zhǎng)。
閱讀中的快樂(lè)作文3
在這個(gè)假期里，我讀了許多名人的著作。比如，路遙的`《平凡的世界》，沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，還有龍應(yīng)臺(tái)的諸多書(shū)目。
讀書(shū)使我受到了啟發(fā)，有的書(shū)使我猶如身臨其境，有的則使我大開(kāi)眼界。
沈石溪的書(shū)讓我感到動(dòng)物們捕獵、打斗，互相追逐時(shí)我就在它們的旁邊，就好像親眼目睹了這些場(chǎng)面。讓我記憶猶新，永不能忘。路遙的作品更是充分的體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)人們痛苦與貧窮，也反映出了，只要去奮斗，去追求，生活定會(huì)變得更充實(shí)更美滿(mǎn)。龍應(yīng)臺(tái)的書(shū)可以說(shuō)是人生必讀的書(shū)目，我讀了《目送》，《親愛(ài)的安德烈》，《孩子你慢慢來(lái)》。這三本書(shū)有的是兒時(shí)快樂(lè)的時(shí)光，有的是那長(zhǎng)大后不馴的性格。其中一本書(shū)便是母子倆的來(lái)信，會(huì)讓我們?cè)谶@些語(yǔ)言中找到許多的關(guān)心，關(guān)懷�！兑饬帧非嗌侔�，這樣的書(shū)里面一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，一個(gè)個(gè)勵(lì)志的故事，讓我不得不看了又看，怎么也看不膩。在讀許多書(shū)的同時(shí)，里面一定會(huì)有十分感人，催人淚下的時(shí)候。每當(dāng)我讀到十分感人的情節(jié)時(shí)，熱淚就會(huì)從我的眼匡涌出。
在這快樂(lè)的假期里，我是離不開(kāi)書(shū)的。書(shū)會(huì)帶給我無(wú)窮的知識(shí)，也會(huì)帶給我無(wú)盡的快樂(lè)。都說(shuō)，多讀書(shū)長(zhǎng)知識(shí)。我說(shuō)：“閱讀真快樂(lè)”。
【閱讀中的快樂(lè)作文3篇】相關(guān)文章：
快樂(lè)中的閱讀范文推薦02-22
我在閱讀中的得到快樂(lè)作文04-10
閱讀的快樂(lè)作文推薦06-09
快速閱讀中的禁忌07-13
在閱讀中成長(zhǎng)作文【薦】04-15
在閱讀中成長(zhǎng)作文【精】04-14
GRE閱讀中的難句分析06-13
歷史中的文學(xué)與文學(xué)中的歷史閱讀例文04-27
怎樣分析gre閱讀中的措辭07-30
GRE閱讀中需要掌握的策略07-26