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五百字作文

一個(gè)字的作文500字

時(shí)間:2021-03-10 09:31:50 五百字作文 我要投稿

一個(gè)字的作文500字錦集5篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的一個(gè)字的作文500字5篇,希望能夠幫助到大家。

一個(gè)字的作文500字錦集5篇

一個(gè)字的作文500字 篇1

  一天,陽光明媚,春風(fēng)和煦。在綠草如蔭的操場上,活躍著一群天真無邪的孩子。每個(gè)人都那么自由,每張臉上都寫滿了快樂。就在這一天,讓我了解到了她是一個(gè)大度的人。

  中午,我們在操場上玩“老狼老狼幾點(diǎn)了”的游戲。張欣宇的大辮子一晃一晃,這讓“老狼”我很容易抓到她。終于,他們個(gè)個(gè)筋疲力盡,我把目標(biāo)鎖定在那只“大辮子小羊”的身上……

  “別追我呀!”跑在前面的張欣宇邊跑邊問。

  我沒有回答,只是專注地等待機(jī)會(huì)。突然一陣逆風(fēng),她的辮子飄起來。我順手抓住了她的辮子上的皮筋,可是她一跑,皮筋順著頭發(fā)滑了下來。!她的頭發(fā)散了,臉上露出了難過而又要哭的表情。她只好停下來整理她的披散的頭發(fā)。

  我不好意思地走到她旁邊,緊張地說:“我……我不小心的!

  “那你就幫我梳上吧!”

  我猶豫了一會(huì)兒,因?yàn)槲也粫?huì)梳頭,可是我畢竟有錯(cuò),應(yīng)該對自己的行為負(fù)責(zé)。我走上前用手撓著幫她梳,可怎么梳都亂,而且一次比一次亂,一次比一次難看。后來她只好自己將就著梳上了。

  過了一會(huì)兒就打鈴了,我們紛紛往教室趕。當(dāng)時(shí)我不停地冒虛汗,心想:“操場上那么多男生,玩意他們告訴老師了,我以后就再也不能下來玩了!钡珣c幸的是男生都沒看見。到教室后,我還在擔(dān)心,怕張欣宇告訴老師,于是對她說:“你會(huì)把我告老師嗎?”

  “怎么可能?咱們是朋友嘛!”她笑著說,“再說了,游戲嘛,難免的!

  想起以前自己因?yàn)橹ヂ榇蟮氖戮桶阉胬蠋,還不依不饒地追著她大嚷。想起來臉都熱了。

  她的笑容中充滿著寬容,這更讓我知道她是一個(gè)大度的人。

一個(gè)字的作文500字 篇2

  【和藹可親的桑老師】

  她,總愛戴著一副紅色鏡框的眼鏡;她,有一對彎彎的.眉毛;她,有一雙會(huì)說話的眼睛;她,有一個(gè)小巧玲瓏的鼻子;她,有一張能說會(huì)道的小嘴;她,整天都像仙女一樣飄逸;她,臉上總愛掛著甜甜的微笑;她,說話的時(shí)候和聲細(xì)語……她,就是我們的語文老師——桑老師。

  我還記得開學(xué)的第一天,桑老師穿著一身飄逸的裙子,從后門向我們迎來,她站到了講臺(tái)上,做了自我介紹。當(dāng)她開口說這一段話時(shí),我就感覺她非常溫柔。

  桑老師給我留下了非常深刻的印象?墒怯诌^了幾個(gè)星期,我又發(fā)現(xiàn)她非常的嚴(yán)厲,因?yàn)槲矣浀蒙蟼(gè)星期五,桑老師終于發(fā)火了:當(dāng)桑老師剛進(jìn)來的時(shí)候,她把眼睛狠狠的瞪著,嘴巴抿成一條線,臉上顫抖的肌肉,表明了她的面部下熊熊的怒火。當(dāng)上課鈴響了起來,桑老師就站在講臺(tái)上大聲吼道:“許昊,你給我站到前面來,老師問你,你為什么沒有寫作業(yè)!”許昊低著頭小聲的說:“我沒有作業(yè)本!鄙@蠋熡钟檬种钢S昊問:“為什么別的孩子都有作業(yè)本?為什么就你沒有作業(yè)本?”許昊聽到這個(gè)問題后,他的眼淚從眼角順著臉頰流了下來。這使我們個(gè)個(gè)都驚呆了。(當(dāng)然老師教育我們嚴(yán)厲些,也是為了我們好)……

  這一學(xué)期,我遇到了一位和藹可親嚴(yán)厲而又討人喜歡的語文老師——桑老師!

一個(gè)字的作文500字 篇3

  中午的一些不愉快的事我已經(jīng)忘的七七八八了,現(xiàn)在正下著雨,我心心念念的體育課沒有了,我們下午第一節(jié)的體育課難道就無聊度過嗎?即使我不甘,但事實(shí)還真是如此,我只好向我旁邊擁有一堆小說的妹子借了本小說。

  名字是心機(jī)小姐惹中藥治療癲癇人愛,唔……名字雖然有點(diǎn)點(diǎn)狗血,翻開來看其實(shí)還是沒有想象的那么狗血,沒有瑪麗蘇也沒有什么狗血的橋段,讓一路看下來的我顯得舒心很多。我寫小說雖然是按狗血的橋段來寫,說到底還不是因?yàn)槲矣械闹R(shí)太少了,所以想不出好的橋段,也可能會(huì)瞎寫一些現(xiàn)代所沒有的東西。不過我平時(shí)還是喜歡看深?yuàn)W一點(diǎn)的文章。

  看到剩下幾十頁時(shí),下課了,第二堂是數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)我可是認(rèn)認(rèn)真癲癇病的危害有哪些真聽課的。聽完課,我又開始迫不及待地看小說。然后就是英語課。說到英語課,英語老師教的挺好,但有一點(diǎn)不足,就是上課提問從來不會(huì)提問差的學(xué)生,從來都是那幾個(gè),可殊不知這只能使成績差的更差,成績好的還是和成績好的一樣。所以我還是挺希望能和老師溝通一下的。

  因?yàn)槲页煽儾,所以從不?dān)心老師提問我癲癇病發(fā)作的急救辦法,上課老師也說可以隨便睡覺。我也因?yàn)槔蠋煵粫?huì)提問我所以特別懶散,于是把小說看完了?偠灾,這算是一個(gè)無趣的下午吧。

一個(gè)字的作文500字 篇4

  一列冗長的火車呼嘯而過,看著窗外“停,看,聽”的交通標(biāo)志,我便不斷的思索這三個(gè)字里的奧秘,這三個(gè)字只適合用在這里嗎?

  但是,事實(shí)證實(shí)在許多事情上都用的到“停,看,聽”這三個(gè)字,例如,看書時(shí),心要“停”,不可心浮氣躁,書上的字要“看”得很清楚,且字里行間要仔細(xì)咀嚼讀懂,最好還能多聽些別人的見解,使自己領(lǐng)悟更多。世界上,有許多的人個(gè)性更十分沖動(dòng),做事前都不會(huì)思考后果,而只是一昧的往前沖,沖,沖,這種行為,可是十分不可取得喲!

  其實(shí),“停,看,聽”的定義非常簡單,就是古人所說的:“三思而后行”,每一個(gè)人,做任何事情前,都必須“停,看,聽”,在決定一件事情前,必須先讓自己的心靜下來思考;看清事情的真相,仔細(xì)聽自己內(nèi)心真正的想法,才不會(huì)造成事后的后悔,到時(shí)便已來不及了。

  人生的路,十分漫長,因此沒有人知道你的下一步該往何處?所以,我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)將“停,看,聽”這三個(gè)字運(yùn)用在生活上,只要運(yùn)用恰當(dāng),你的人生中,便沒有“后悔”兩字,只要懂得利用“停,看,聽”來思考,你的前途將是一片光明,因?yàn)榍宄挠?jì)劃是達(dá)到成功的第一步。

  誰說停是人生中最可怕的一個(gè)字,只要我們適時(shí)的運(yùn)用,停,也可以成為一種無形中的動(dòng)力,令我們可以重新出發(fā),觀看周遭,聽聽不同的聲音吧!休息,是為了走更長遠(yuǎn)的路,因此,當(dāng)下懂得“停,看,聽”,方能使你的未來出現(xiàn)一道彩虹,引你前往更美好的未來。

一個(gè)字的作文500字 篇5

  也許,當(dāng)你在看到我的時(shí)候會(huì)覺得我很可愛,我的小圓臉和“嬰兒肥”就能說明這一切;也許,當(dāng)你看到我的時(shí)候會(huì)覺得我十分有個(gè)性。沒錯(cuò),我總和別人的看法不同,也總愛去質(zhì)疑那些大人們“不敢”去質(zhì)疑的事……而如果你和我相處你就會(huì)發(fā)現(xiàn),在我那副眼鏡下藏著的不止這些了。

  我總喜歡“鉆牛角尖”。有一次在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們的接力跑運(yùn)動(dòng)員在賽場上揮灑自己的汗水,為班級爭得榮譽(yù),而他們也把別的班的同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。就在等待裁判頒發(fā)給我們班金牌時(shí),裁判卻說:“成績?nèi)∠!頓時(shí)我的心情一下子跌到了谷底。我憤憤不平地想:“為什么會(huì)無效呢?再說就算是犯了規(guī),可別人也會(huì)犯啊,為什么就給我們處分呢?”我越想越想不通,甚至我都不想去看那充滿“杯具”的接力跑比賽了,因?yàn)樗屛覀冞@幾天的辛苦白費(fèi)了。但是我也懂得了比賽重在參與,不必太斤斤計(jì)較。

  我有點(diǎn)“叛逆”,我總是喜歡對如今的社會(huì)現(xiàn)象發(fā)表自己的看法,甚至有點(diǎn)憤世嫉俗。雖然這會(huì)讓很多大人們不能接受,但是我愿意用自己的方式去感受。因?yàn)槿藗兂Uf在陽光下總有灰暗的影子,但是陽光依然溫暖著大地。我會(huì)盡量用和緩的方式來“評判”,積極地發(fā)現(xiàn)社會(huì)上感動(dòng)人心的正面事例的。

  我還有許多長處和愛好。吉他、英語都是我的最愛,同時(shí)它們又是我的特長。我也喜歡網(wǎng)聊,你愿意和我交朋友嗎?

  這就是我,“叛逆”又喜歡打抱不平,有著“批判派”的“風(fēng)格”的小憤青,成績優(yōu)秀但不自覺的“乖”學(xué)生。你喜歡我嗎?

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