【精品】校園作文8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的校園作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
校園作文 篇1
我的大學(xué)，只是記得浦口，對(duì)仙林確實(shí)沒(méi)有多少回憶，看來(lái)回憶也只留給有的東西。
浦口的天，是茂密的。枝枝丫丫交錯(cuò)著，只在馬路上漏下幾處陽(yáng)光，風(fēng)一吹，地上影子就呼啦啦啦的亂動(dòng)。偶爾幾只小鳥(niǎo)，在樹(shù)上跳來(lái)跳去，忽然撲棱一聲，有飛到對(duì)面的對(duì)面的樹(shù)林里去了。很難見(jiàn)到高高的難以望到頂?shù)拇髽?shù)，原來(lái)年輕的校園也不足以載下太多的故事，只是稀稀疏疏的留下一些傳說(shuō)，而那些司空見(jiàn)慣的，早就消逝在大家的記憶里了。
浦口的夜，是熱鬧的。校門(mén)外，傳說(shuō)的九食永遠(yuǎn)是那么熱鬧，各種小吃叫賣聲此起彼伏，各種各樣的水果，玩具，舊書(shū)，好像那些賣東西的人是你肚子里的蛔蟲(chóng)，你想買什么他都知道的一清二楚。進(jìn)了宿舍門(mén)，躺在床上，嗡嗡嗡的蚊子聲就密密麻麻的，響個(gè)不停。室友在爭(zhēng)論那個(gè)老師人好，班上誰(shuí)最漂亮，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)又做了什么二逼事了，洗了澡，不知不覺(jué)中，就差不多到熄燈的時(shí)間了。這時(shí)，蚊子聲也漸漸的沒(méi)了，可能被蚊香熏得不知東西南北一命嗚呼了吧。窗外的蟲(chóng)兒又吱吱吱的叫了起來(lái)，漸漸地，蟲(chóng)兒的聲音也沒(méi)了。窗外卻越漸明亮起來(lái)，原來(lái)是月亮升起來(lái)了，只照的的地上一片皎白。忽地，風(fēng)一吹，樹(shù)枝丫嘩啦啦的一陣亂響，不過(guò)一會(huì)，就什么聲兒都沒(méi)了。
浦口的人，是的。愛(ài)情，往往是美好的。而大學(xué)的愛(ài)情，卻更有幾分純真，幾分期盼，相比高中的青澀自是多了幾分纏綿。在這寂寞的搖籃中，愛(ài)情總在不知不覺(jué)中發(fā)芽，開(kāi)學(xué)不過(guò)一會(huì)兒，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)就成一對(duì)兒了，而孤單總是留給執(zhí)著的人，稍一堅(jiān)持，機(jī)會(huì)就稍縱即逝了，原來(lái)，愛(ài)情總是那么一瞬間的事兒，你不抓緊，你就只有看戲的份了。世上天長(zhǎng)地久的愛(ài)情太少，或者說(shuō)愛(ài)情太少，像稀有資源似的，大家都搶著要，搶到手才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)?yè)尩降牟⒉皇菒?ài)情。
卻是這樣的浦口，永遠(yuǎn)烙在了我的心里。騎著自行車，滑過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的斜坡，穿過(guò)兩邊栽著白樺樹(shù)的馬路，去毫無(wú)規(guī)律的教學(xué)樓找教室，一不小心，就遲到了，紅著臉，夾著書(shū)包飛快的跑到一個(gè)空位置坐下，開(kāi)始一天的課程。總是抱怨為什么不是像高中一樣，只在一個(gè)教室上所有的課，那樣就不會(huì)胡亂的找教室，莫名其妙的遲到。
如果起床足夠早，聞著草香，聽(tīng)著鳥(niǎo)鳴，看著血紅的太陽(yáng)升起，好像世界都是新的一樣，而你就是第一眼看見(jiàn)這個(gè)新的世界的人，你想去跑，去跳，去徹徹底底的擁抱這個(gè)世界。徐徐吹來(lái)的清晨的風(fēng)，傾在身上，霎時(shí)身體像濾過(guò)一樣，只感到徹徹底底的清涼和寧?kù)o。
這就是記憶中的浦口，像駐扎在身體里的驛站，一不小心就闖入這片世界，只留下一聲嘆息。
校園作文 篇2
本著刨根問(wèn)底的精神，我們進(jìn)一步跟蹤采訪。話說(shuō)周曉云“云游四方”，四處打聽(tīng)“肉包子”事件的“主力”。當(dāng)打聽(tīng)到“主力”只和他隔有一條“三八線”，椅子與椅子之間只有一個(gè)“谷底”為楚河漢界，此人乃是他的同桌——王文帆。當(dāng)周曉云摩拳擦掌，準(zhǔn)備對(duì)王文帆大打出手時(shí)，他苦苦哀求道：“母老虎，饒命啊，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，我上有老，下有小，左有親戚，右有鄰居．．．．．．“還沒(méi)等他說(shuō)完，周曉云便給了他一個(gè)“栗子”，曰：“哼，誰(shuí)叫你叫我母老虎呢，罪有應(yīng)得�！币苍S是天意，上美術(shù)課時(shí)王文帆忘了帶剪刀，而周曉云恰恰有兩把。于是，王文帆叫著他對(duì)周曉云的昵稱“周阿毛”向他獻(xiàn)殷勤。周曉云斬釘截鐵地拒絕了他——他怎么能把剪刀借給一個(gè)曾罵過(guò)我“母老虎”的人呢。可王文帆同意收會(huì)“母老虎”的罵名，并發(fā)誓永遠(yuǎn)都不會(huì)罵他“母老虎”�！澳憧偸切奶洠奶洝敝軙栽埔�(jiàn)王文帆態(tài)度“誠(chéng)懇”，便毅然把剪刀借給了王文帆。
校園作文 篇3
以前，來(lái)過(guò)我們學(xué)校的小朋友，一提到我們的學(xué)校，一定會(huì)想起兩排又破又舊的教室吧。告訴你現(xiàn)在我們學(xué)校變化可大了，不信我給你們們說(shuō)說(shuō)吧！
變化一： 全體搬上教學(xué)樓 幾年前我們學(xué)校蓋了兩棟漂亮的教學(xué)樓，供三至六年紀(jì)學(xué)生讀書(shū)。那時(shí)我一年級(jí)，我看到大哥哥大姐姐坐在暫新的教室上課我真羨慕啊！總算盼到這一天了。學(xué)校又蓋了一棟特別大，有非常漂亮的教學(xué)樓�，F(xiàn)在他們以前坐過(guò)的教室就是我們的了。與此同時(shí)那兩排舊教室也該“退休”了。
變化二：全校每個(gè)班都安裝了電腦 以前每隔很長(zhǎng)一段時(shí)間，老師才把我們帶到遠(yuǎn)程教育教室一次。我真想讓我們每個(gè)班都能裝上一臺(tái)電腦啊！終于從這學(xué)期開(kāi)始我們每個(gè)班裝了電腦，這臺(tái)電腦名叫“班班通”。我想他的意思是可能室每班都可以在網(wǎng)上聯(lián)絡(luò)吧。從此每節(jié)課都變得“帥呆了，酷斃了”。我真希望一天24個(gè)小時(shí)都上課，總之，他激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。我真感謝他！
變化三：學(xué)校給我們聘請(qǐng)了外教
以前我對(duì)英語(yǔ)這門(mén)課十分厭惡�？勺罱覅s漸漸喜歡上了英語(yǔ)。這是為什么呢？原來(lái)呀，學(xué)校聘請(qǐng)了外教，開(kāi)始外教還沒(méi)給我們上可以前，我心里既高興又緊張。高興的是我們可以和外國(guó)人盡心首次接觸了，緊張的是我們會(huì)不會(huì)發(fā)音不準(zhǔn)而被外教譏笑。通過(guò)第一節(jié)課我看出他是位風(fēng)趣幽默的老師，他在快了中激勵(lì)我們學(xué)習(xí)。
我相信，我的學(xué)校還會(huì)再變下去，越變?cè)矫利悺?/p>
校園作文 篇4
我所就讀的學(xué)校是銅梁區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)，這所學(xué)校有許多的特點(diǎn)，比如德育教育工作做得好呀，校園環(huán)境保護(hù)得好呀......這些特點(diǎn)我都喜歡，而我最喜歡的卻是學(xué)�！靶隆钡奶攸c(diǎn)。
早上，我來(lái)到學(xué)校，白花花的墻壁無(wú)一灰塵，花草樹(shù)木也被打理得很好。剛走到教室外面，那光榮榜上的圖畫(huà)使我來(lái)了興趣：瞧，那一幅幅字帖可真漂亮！字的大小一樣，寫(xiě)得端端正正，還有筆鋒呢！再看那一幅幅畫(huà)，畫(huà)上的人生動(dòng)活潑，真是栩栩如生！還有那一篇篇優(yōu)秀的文章，我最喜歡名為《“六一”兒童節(jié)》這篇文章，文中把孩子的喜悅心情和每個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)都表現(xiàn)得淋漓盡致。這是我們學(xué)校的“面貌新”。
還有我們學(xué)校的“節(jié)目新”。這不，我們學(xué)校正在開(kāi)展第五屆英語(yǔ)節(jié)的活動(dòng)，通常下無(wú)非就是寫(xiě)點(diǎn)英語(yǔ)單詞、表演點(diǎn)英語(yǔ)節(jié)目、畫(huà)點(diǎn)卡片。而我們學(xué)校除了這些我們還唱了起來(lái)，讓我們用英語(yǔ)寫(xiě)文章，讓我們看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)，讓我們用英文來(lái)演繹各色各樣的角色......大家都特別高興。除了這個(gè)，學(xué)校還別出心裁的為我們做了“七彩標(biāo)兵卡”，讓同學(xué)們你追我趕，共同進(jìn)步。
三是我們的“課堂新”，上語(yǔ)文課了，我們不是死板地讀課文，老師像一個(gè)我們心里的精靈，他懂我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心，他總是用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小故事使我們懂得道理。上數(shù)學(xué)課了，老師總是在我們緊張的時(shí)候從口中蹦出一些幽默的語(yǔ)句，使我們?cè)谟淇斓臍夥罩杏浝瘟酥R(shí)，這場(chǎng)面使人感到很溫馨。
我們的學(xué)校最美麗，我最喜歡學(xué)�！靶隆钡倪@個(gè)特點(diǎn)！
校園作文 篇5
陽(yáng)春二月當(dāng)你走進(jìn)我們的校園，一抬頭就可以看到那紫荊花壇里的紫荊花開(kāi)了，它們多么像一朵朵鑲嵌在蔚藍(lán)色天幕上的棉花糖呀！ 一陣清風(fēng)微微拂過(guò)，那嬌艷欲滴的紫荊花搖曳著自己的花瓣，像跳著一支絢麗的華爾茲舞曲。成為我們學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線。一陣清風(fēng)吹來(lái)，紫荊花飄飄曳曳，猶如一位飄逸瀟灑的仙子。
你看，紫荊花壇里的紫荊樹(shù)，又從根上分出幾個(gè)枝杈來(lái)，它們彎彎曲曲地向四周延伸，如一條石徑伸向桃源深處，猶如巨龍正欲騰云駕霧；還有那細(xì)嫩的紙條，互相盤(pán)繞，合力向上生長(zhǎng)著，酷似蛟龍那威嚴(yán)的胡須呀！ 由于校園里紫荊花壇里的紫荊花樹(shù)有人修剪，所以紫荊花的.花冠就顯得十分整齊，看上去就像一幅富有詩(shī)意的畫(huà)卷呈現(xiàn)在我的眼前。你看那紫荊花樹(shù)綠葉托紅花，紅花襯綠葉，交相輝映，真是好看極了。
你走進(jìn)仔細(xì)看，紫荊花的葉子是橢圓形的，那分明的脈絡(luò)勾勒出綠的輪廓，葉片有的向外翹，有的像內(nèi)彎；有的平整；有的卷曲；千姿百態(tài)。它們的花朵更是別具一格，花瓣呈紫紅色，由外向內(nèi)卷曲，就像一把彩色的羽扇；又像個(gè)晶瑩剔透的鈴鐺，在微風(fēng)中飄散著沁人心脾的幽香。你看那粉白色花兒，它們?nèi)湟淮�，五朵一堆，沿著紫紅的花莖爭(zhēng)芳斗艷。花枝上還綴滿了花骨朵，含苞欲放，那淡黃的花蕊正悄悄地從花骨朵中鉆出�；ü嵌渎鼐`放的笑臉，正笑迎蜜蜂來(lái)采蜜，蝴蝶來(lái)飛舞！ 這時(shí)我驚奇地發(fā)現(xiàn)，新的生命又誕生了，風(fēng)雨中，一片新的紅霞又向我飄來(lái)。啊！紫荊花，你總是把美留在人間，為校園增添無(wú)限生機(jī)，一棵一棵的紫荊花樹(shù)，一朵一朵的紫荊花朵，顯得特別有情趣、浪漫。紫荊花，怒放著，絢麗多彩。在葉片的襯托下，光彩奪目。為校園增添了一處別有一番風(fēng)味的風(fēng)景點(diǎn)。
一陣微風(fēng)吹來(lái)，紫荊花隨風(fēng)飄揚(yáng)，仿佛下著紫色的雨，我們的校園變成了紫色的世界，自己仿佛變成了一位王子，在紫色的雨中漫步，感受大自然的氣息，把煩惱拋在后頭，把快樂(lè)握在手心，現(xiàn)在的我是多么地快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮，漫步在快樂(lè)的校園之中。 看那枝枝杈杈間，點(diǎn)綴著一朵朵嫵媚的花兒，搶占了葉兒的空隙。在本是枝繁葉綠的季節(jié)中，紫荊花兒顯得格外惹眼。 瞧著那嬌艷欲滴的紫荊花兒，一不小心，可能就會(huì)被她吸了去，魂飛花間！有時(shí)，她披著粉紅的衣，淡淡的，輕輕的，猶如一位粉衣少女，在那兒隨風(fēng)飄舞。仔細(xì)地凝視著，凝視著，那盈盈的五片花瓣兒，忽然間便紛紛然，仿佛化作飛舞的蝶兒，飄呀飄，飄呀飄……有時(shí)，她不再飄，不再舞，著一件紫色的外套，顯得是那么的尊貴，是那么的沉穩(wěn)。然而，她卻更讓人著迷，誰(shuí)都恨不得將她永遠(yuǎn)的捧在手心，獨(dú)自欣賞。 紫荊花，它為我們的校園增添了不少美。它讓我們更愛(ài)我們的校園；更愛(ài)在這美麗的校園里生活、學(xué)習(xí)！
校園作文 篇6
冬天悄悄地過(guò)去了，而春天悄然地來(lái)到了人間。萬(wàn)物充滿著無(wú)限生機(jī)，到處春意盎然。正可謂是“山翠經(jīng)霧籠，小雨見(jiàn)微風(fēng)。綠樹(shù)新芽現(xiàn)，幾枝春意濃”��！
春風(fēng)帶著絲絲的寒意，來(lái)到了大家的校園。這時(shí)，它吹在臉上的感覺(jué)是潤(rùn)潤(rùn)的、柔柔的。它給大家的校園換上了一幅有著濃厚的春天氣息的風(fēng)景畫(huà)。
春姑娘揮灑著點(diǎn)點(diǎn)春雨，滋潤(rùn)著大地的泥土，看！一切像在變幻似的……
小草從泥土里鉆了出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的，它爬滿了校園的每一個(gè)角落，到處可見(jiàn)它那綠色的生命，它是多么地頑強(qiáng)！
花壇里，百花爭(zhēng)妍，花兒們都綻開(kāi)了美麗的笑臉，發(fā)出自己獨(dú)特的芬香，顯出自己最美麗的一面！蜂蝶在花叢中偏偏起舞，你追我趕的，多美的畫(huà)面啊！
樹(shù)木們也在春風(fēng)春雨中抽枝長(zhǎng)芽，長(zhǎng)出了嫩綠色的葉子，蘊(yùn)藏著勃勃的生機(jī)！
春雨漸歇，雨后的校園，每一個(gè)角落都被春水滋潤(rùn)著。小草上的珠兒就像一顆顆晶瑩剔透的珍珠，在春天的陽(yáng)光照耀下閃爍著。
這時(shí)，同學(xué)們已換去了厚厚的冬衣，穿著薄薄的長(zhǎng)袖衫了。課間，同學(xué)們?cè)谑嬲菇罟�，做著各種鍛煉。校園里充滿著歡聲笑語(yǔ)。
春天的校園是多么美好��！那藍(lán)天白云、綠樹(shù)紅花、那樹(shù)上的百鳥(niǎo)啼唱，怎么不叫人陶醉呢？還有那活潑好學(xué)的同學(xué)和辛勤耕耘的園丁，這樣的校園又怎能讓人不愛(ài)呢？
校園作文 篇7
我是一名六年級(jí)的小學(xué)生，我的母校頭道街小學(xué)，已經(jīng)伴我度過(guò)了六個(gè)春秋。這里有我最敬愛(ài)的老師；最親密的同學(xué)；還有我最快樂(lè)的童年。
每天早晨，當(dāng)我走進(jìn)這再熟悉不過(guò)的校園時(shí)，都會(huì)有全新的感受。會(huì)看到同學(xué)們?nèi)齼蓛傻摹⒁贿呄蚪虒W(xué)樓走去，一邊聊天、玩耍。看到這樣的景象，我一天的激情都被點(diǎn)燃了。“叮鈴鈴……”預(yù)備鈴響了，操場(chǎng)上的同學(xué)們像潮水一樣涌向了教學(xué)樓，爭(zhēng)先恐后地奔向自己的教室。熱鬧的操場(chǎng)忽然變得無(wú)比寧?kù)o，只從某個(gè)窗戶里傳來(lái)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲……又是一陣歡快的鈴聲，同學(xué)們歡呼著、尖叫著，沖進(jìn)陽(yáng)光里。校園也隨著下課的鈴聲、同學(xué)們的叫聲，跳起舞來(lái)。
記得二三年級(jí)的時(shí)候，校園里有一個(gè)小商店，這便是我最向往的地方。一到下課，我就攥著幾毛錢(qián)，奔向商店，“叔叔，我要一個(gè)棒棒糖！”然后，就無(wú)比滿足的剝一支放在嘴里，覺(jué)得這是世界上最好吃的東西，可我經(jīng)常沒(méi)錢(qián)。我愛(ài)我的學(xué)校，這里留下了我童年最美好的記憶！
那時(shí)候有閱讀課，老師就帶我們到二號(hào)樓的閱覽室看書(shū)。我最喜歡看書(shū)了，每次去我都開(kāi)心的不得了。這也讓我學(xué)會(huì)了許多東西。當(dāng)我第一次走進(jìn)校園時(shí)，我還是一個(gè)充滿稚氣的孩子；轉(zhuǎn)眼間，六年過(guò)去了，我的老師、同學(xué)，我的學(xué)校，教會(huì)了我太多太多的東西。我愛(ài)我的學(xué)校，是她讓我在展翅高飛之前，打下了最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
現(xiàn)在，我最開(kāi)行的事兒就是每星期一次的大掃除。那么多的同學(xué)像一個(gè)大家庭一樣，有的打水、有的刷地、有的擦窗臺(tái)。雖然每次都很累，但也很快樂(lè)、很幸福。我將我的學(xué)校視為我成長(zhǎng)的樂(lè)園。我愛(ài)我的學(xué)校，是她培養(yǎng)了我的責(zé)任心和集體觀念。
這不大的校園，雖然有點(diǎn)小，但她卻哺育了一屆又一屆優(yōu)秀的學(xué)生，送他們踏上了新的征途。如今，我也將離開(kāi)母校，告別給我留下美好記憶的校園。我想，只要我們考出優(yōu)異的成績(jī)，就是對(duì)母校最好的回報(bào)！
��！母�！倚闹械臉�(lè)園，你給了我最深情的愛(ài)。我還會(huì)再回到你的懷抱的！作文
校園作文 篇8
我的學(xué)校有五層樓，不大，卻有著不一樣的風(fēng)格，別具特色，有型有色。
先看看一樓吧。一樓給我的感覺(jué)是光明，永遠(yuǎn)沒(méi)有黑暗，使人心中一片亮，還有點(diǎn)兒調(diào)皮、活潑。但就是過(guò)于活潑了，所以許多同學(xué)經(jīng)常在這里摔倒，誰(shuí)也不知道到底是因?yàn)榈卮u太光滑了還是一樓弟弟太調(diào)皮，我在這里是�？汀鲜撬さ�，摔過(guò)后，又氣又郁悶。
再說(shuō)說(shuō)二樓。二樓是學(xué)校的海洋，一片海藍(lán)，卻并不冰冷，反而很溫馨呢。二樓有一個(gè)別的樓層沒(méi)有的特點(diǎn)：走近每個(gè)班的門(mén)口，都會(huì)有一股熱氣噴出來(lái)，嚇人一跳！不知為什么，我一到二樓就有一種可靠的安全感，我也說(shuō)不清，大概是二樓像家吧。
呃，再看看三樓。三樓像一樓一樣，非常亮，似乎也沒(méi)有黑暗，但我一到三樓我就很恐懼，深深的恐懼，為什么，我也不知道，難道是有那個(gè)調(diào)皮搗蛋會(huì)裝兇樣的三年級(jí)話匣子值周生？怪事一樁嘛。反正，三樓的“旅行”我非常不喜歡，相信很多同學(xué)都不喜歡吧。唉！
接著是四樓。四樓有我的班級(jí)，我卻并不喜歡四樓，又非常喜歡四樓。四樓和一樓三樓正好相反，黑漆漆的，還不常開(kāi)燈，有潮濕的氣息。夜里，再折返回來(lái)，上四樓，準(zhǔn)會(huì)嚇到呢。四樓唯一好些的東西就是窗臺(tái)上的盆栽，有點(diǎn)兒小清新，哈哈。
我最不愿意提起的是五樓。五樓是高年級(jí)的天地，同時(shí)也很粗獷，也很亮堂。但是高年級(jí)實(shí)在是太高傲了，見(jiàn)人就打（除了同年級(jí)和老師），低年級(jí)都很怕。但五樓是校園的天堂，永不褪色。這一點(diǎn)，不會(huì)變。
好吧，我來(lái)給校園樓層設(shè)一個(gè)“喜歡度排行榜”：二樓>四樓>一樓>五樓>三樓。
那么，你想不想來(lái)見(jiàn)見(jiàn)我的學(xué)校，感受一下這微妙的氣息呢？
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