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樹(shù)作文

就像一棵樹(shù)作文

時(shí)間:2021-03-09 10:38:26 樹(shù)作文 我要投稿

就像一棵樹(shù)作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的就像一棵樹(shù)作文,歡迎閱讀與收藏。

就像一棵樹(shù)作文

就像一棵樹(shù)作文1

  我發(fā)現(xiàn),也是一棵長(zhǎng)在異國(guó)的樹(shù), 春風(fēng)又綠江南岸,是什么使你寫(xiě)下如此鏗鏘的文字?是黑瘦的藤野,你的方向便改變了,用你寫(xiě)下的文字引領(lǐng)人們的前進(jìn),你該可以瞑目了吧,這時(shí)的你,多少年過(guò)去,明月何時(shí)照我還?仙臺(tái),流水一般的激動(dòng)人群中,可當(dāng)我第一次看見(jiàn)你的真名時(shí),待到雪化時(shí),我還是更喜歡你那個(gè)樹(shù)一樣的名字周樹(shù)人,于是,魂依舊,人已去;松仍在。

  你對(duì)得起這個(gè)樹(shù)一樣的名字,想必這時(shí)的你已不再為當(dāng)時(shí)沒(méi)給藤野先生相片而遺憾了吧, 欲知松高潔。

  你用根須在巖石上勒出一生的寫(xiě)照:橫眉冷對(duì)千夫指。

  用筆拯救這個(gè)民族的你,我終于明白,終于。

  或許是因?yàn)樗鼘?shí)在過(guò)于響亮,你看見(jiàn)污濁壓倒了光明,還像是隨時(shí)準(zhǔn)備說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話(huà)來(lái),劈開(kāi)那無(wú)邊的黑暗,可是你仍是用哀其不幸,一定是樹(shù)的精魂,你明白。

  一如那沙漠里死而千年不倒的胡楊樹(shù),還是那所謂的正人君子之流?苦苦求索之后,浮著你的巨幅遺像。

  你是樹(shù)一樣的人,。

  你本可以同流合污,日本,你回來(lái)了,是矮胖的阿長(zhǎng),但你沒(méi)有,你用樹(shù)干一樣堅(jiān)韌的筆,我就只知道你的筆名,緊盯著自己曾經(jīng)生活過(guò)的土地,你有一個(gè)樹(shù)一樣的名字,丑惡壓倒了善良。

  從小,一棵剛毅不屈的樹(shù),雪已化,綠著死,這是樹(shù)的命運(yùn)。

  怒其不爭(zhēng)的表情。

  那么,是一棵春風(fēng)中成長(zhǎng)的樹(shù),如果那些革命戰(zhàn)士是雨的精魂,卻終究無(wú)法抵擋故鄉(xiāng)的召喚,死復(fù)綠, 豈不罹凝寒,你努力地吸取著他鄉(xiāng)的養(yǎng)料,那照片里的你,也是你的命運(yùn)。

  故鄉(xiāng)的風(fēng)一吹,俯首甘為孺子牛! 上帝對(duì)樹(shù)說(shuō):你綠著生,葉落歸根, ,松柏有本性!初回故園的你不敢相信眼前的景象,利益壓倒了信仰,時(shí)光仿佛回到了那混亂的1936年,因?yàn)槟闶且豢脴?shù), 魯迅。

就像一棵樹(shù)作文2

  校園里有很多的樹(shù),雖不高,但依然那么筆直、挺拔。在秋天,不時(shí)有枯葉隨風(fēng)飄動(dòng),然后落在地上,正是這些枯葉,化作綠肥來(lái)培育小草。這些小草,是樹(shù)上的落葉給予了它們生命,給予了它們養(yǎng)分,讓它們快快長(zhǎng)大。樹(shù)也默默地保護(hù)著它們,為它們遮風(fēng)擋雨,一起克服困難,難道老師不就像這些樹(shù)嗎?

  老師,就像一棵樹(shù),為我們遮風(fēng)擋雨,有什么困難向老師尋求幫助。每當(dāng)老師給我們傳授知識(shí)時(shí),我們都是坐著的,而老師卻站著講課,一講就是一節(jié)課,每次講得舌干唇裂,連一口水都喝不上。老師是辛苦的。

  老師,就像一棵樹(shù)。對(duì)我們每一個(gè)人都是平等對(duì)待,沒(méi)有愛(ài)厭之分。當(dāng)有人像蒼蠅一樣小聲說(shuō)話(huà)的時(shí)候,老師只是說(shuō)幾句,提醒你要認(rèn)真聽(tīng)講,不要講話(huà),每一部分都很重要。要是有人回答問(wèn)題時(shí),即使回答錯(cuò)了,老師了也會(huì)夸獎(jiǎng)你,提醒你以后回答問(wèn)題比現(xiàn)在更加完整。上課時(shí)講課講得再仔細(xì)不過(guò)了,有時(shí)也會(huì)講得面紅耳赤,還不是為了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)提高才這樣做的。老師是無(wú)私的。

  再怎么樣,老師也為我們這些小草做了巨大的奉獻(xiàn)。他們不管怎樣勞累,怎樣辛苦,即使生了病也要想著:我為大家上一堂課,再為大家上一堂,再……

  不管是怎樣的老師,他好,他不好,他依然是我們心中的大樹(shù)。他的恩情,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

就像一棵樹(shù)作文3

  從小,我就只知道你的筆名,或許是因?yàn)樗鼘?shí)在過(guò)于響亮?僧(dāng)我第一次看見(jiàn)你的真名時(shí),我發(fā)現(xiàn),你有一個(gè)樹(shù)一樣的名字。

  “春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還?”仙臺(tái),日本,這時(shí)的你,是一棵春風(fēng)中成長(zhǎng)的樹(shù),也是一棵長(zhǎng)在異國(guó)的樹(shù)。你努力地吸取著他鄉(xiāng)的養(yǎng)料,卻終究無(wú)法抵擋故鄉(xiāng)的召喚,于是,故鄉(xiāng)的風(fēng)一吹,你的方向便改變了。你明白,“葉落歸根”,這是樹(shù)的命運(yùn),也是你的命運(yùn),終于,你回來(lái)了。

  “豈不罹凝寒,松柏有本性!”初回故園的你不敢相信眼前的景象,你看見(jiàn)污濁壓倒了光明,丑惡壓倒了善良,利益壓倒了信仰。你本可以同流合污,但你沒(méi)有,你用樹(shù)干一樣堅(jiān)韌的'筆,劈開(kāi)那無(wú)邊的黑暗,是什么使你寫(xiě)下如此鏗鏘的文字?是黑瘦的藤野,是矮胖的阿長(zhǎng),還是那所謂的正人君子之流?苦苦求索之后,我終于明白,因?yàn)槟闶且豢脴?shù),一棵剛毅不屈的樹(shù)。你用根須在巖石上勒出一生的寫(xiě)照:“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛!”

  上帝對(duì)樹(shù)說(shuō):“你綠著生,綠著死,死復(fù)綠!睍r(shí)光仿佛回到了那混亂的1936年。流水一般的激動(dòng)人群中,浮著你的巨幅遺像,想必這時(shí)的你已不再為當(dāng)時(shí)沒(méi)給藤野先生相片而遺憾了吧?墒悄闳允怯谩鞍洳恍,怒其不爭(zhēng)”的表情,緊盯著自己曾經(jīng)生活過(guò)的土地,用你寫(xiě)下的文字引領(lǐng)人們的前進(jìn),一如那沙漠里死而千年不倒的胡楊樹(shù)。

  “欲知松高潔,待到雪化時(shí)!毖┮鸦,人已去;松仍在,魂依舊。多少年過(guò)去,那照片里的你,還像是隨時(shí)準(zhǔn)備說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話(huà)來(lái)。如果那些革命戰(zhàn)士是雨的精魂,那么,用筆拯救這個(gè)民族的你,一定是樹(shù)的精魂。

  魯迅,你該可以瞑目了吧,我還是更喜歡你那個(gè)樹(shù)一樣的名字——周樹(shù)人。你對(duì)得起這個(gè)樹(shù)一樣的名字,你是樹(shù)一樣的人。

就像一棵樹(shù)作文4

  一棵樹(shù)的成長(zhǎng),要經(jīng)歷風(fēng)吹日曬,雨淋蟲(chóng)害,才能成長(zhǎng)為一棵參天大樹(shù)。而一棵樹(shù)若是要成材,生長(zhǎng)的筆直,還需要育樹(shù)的人的矯正。

  有經(jīng)驗(yàn)的育樹(shù)人,在樹(shù)還是矮小的樹(shù)苗是,就會(huì)用木板固定在他身上,而在給樹(shù)施肥時(shí),是要在離樹(shù)幾米遠(yuǎn)的地方挖一個(gè)坑,將肥埋在坑里,這樣的樹(shù),才能筆直地生長(zhǎng),才能深深地立足于泥土之中。

  一個(gè)人的成長(zhǎng),要經(jīng)歷艱難坎坷,辛勤努力,才能成長(zhǎng)為一個(gè)國(guó)家棟梁。

  小時(shí)候,有媽媽爸爸的寵愛(ài),在庇護(hù)下成長(zhǎng),但是父母所給予的幫助,總是有限的。小學(xué)時(shí)做作業(yè),遇到了困難,立刻想到了尋求父母親的幫助,可是卻總是遭到毫不留情的拒絕,最終嘟著嘴心懷不滿(mǎn)地離開(kāi),那時(shí)我想不通,明明他們動(dòng)動(dòng)嘴巴就能解決我20分鐘苦思冥想才能完成的事,卻連這點(diǎn)幫助也不肯給。長(zhǎng)大后才明白,原來(lái)他們是要培養(yǎng)我獨(dú)立思考,自主做事的習(xí)慣,就像樹(shù)那樣,在泥土里深深地扎根,通過(guò)思考汲取知識(shí)的養(yǎng)分。

  后來(lái),我漸漸發(fā)現(xiàn)自己的無(wú)力,考試的失利,疾病的侵?jǐn)_,奔波的勞累,在人生道路上布滿(mǎn)嶙峋的石子,絆了我一個(gè)又一個(gè)的跟頭。這正應(yīng)了那句老話(huà),人生不如意事十有八九。難免也有萬(wàn)念俱灰的時(shí)候,覺(jué)得對(duì)生活,對(duì)一切都失去了信心,覺(jué)著靈魂已死,身體也如行尸走肉一般。那時(shí)我家的樹(shù),恰恰也因家里人的忽視,枯黃了葉,縮成了一團(tuán),皺巴巴的樣子,仿佛僵死之人。冬日的陽(yáng)光照不到的角落覆蓋著皚皚白雪,冰凍了所有活力。我覺(jué)著它死了,死得透徹,已再無(wú)生機(jī)。

  然而再見(jiàn)時(shí),那棵被判了死刑的樹(shù),卻判若兩“樹(shù)”,舒展的柔枝鮮綠的葉,在春風(fēng)中煥發(fā)出生機(jī)與活力,在春日的朝陽(yáng)映照下,令懦弱的人不敢直視。

  深扎根,潛伏在冬日,等待春天的發(fā)芽,樹(shù)有一種堅(jiān)韌和勇敢,一種淳樸簡(jiǎn)單的智慧。我終究是站起來(lái)了,就像一棵樹(shù),勇敢地站了起來(lái),冬日再漫長(zhǎng),還是要過(guò)去的,如同詩(shī)人雪萊所說(shuō),冬天到了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

就像一棵樹(shù)作文5

  從小,我就只知道你的筆名,或許是因?yàn)樗鼘?shí)在過(guò)于響亮?僧(dāng)我第一次看見(jiàn)你的真名時(shí),我發(fā)現(xiàn),你有一個(gè)樹(shù)一樣的名字。

  “春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還?”仙臺(tái),日本。這時(shí)的你,是一棵春風(fēng)中成長(zhǎng)的樹(shù),也是一棵長(zhǎng)在異國(guó)的樹(shù)。你努力地吸取著他鄉(xiāng)的養(yǎng)料,卻最終無(wú)法抵擋故鄉(xiāng)的召喚,于是,故鄉(xiāng)的風(fēng)一吹,你的方向便改變了。你明白,“葉落歸根”,這是樹(shù)的命運(yùn),也是你的命運(yùn),終于,你回來(lái)了。

  “豈不罹凝寒,松柏有本性!”初回故園的你不敢相信眼前的景象,你看見(jiàn)污濁壓倒了光明,丑惡壓倒了善良,利益壓倒了信仰。你本可以躲得逍遙,但你沒(méi)有,你用樹(shù)干一樣的筆,劈開(kāi)那無(wú)邊的黑暗。我常困惑是什么使你寫(xiě)下如此鏗鏘的文字?是黑瘦的藤野,是矮胖的阿長(zhǎng),還是那所謂的正人君子之流?苦苦求索之后,我終于明白,因?yàn)槟闶且豢脴?shù),一棵剛毅、不屈的樹(shù)。你用虬須在頑石上勒出一生的寫(xiě)照:“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛!”

  上帝對(duì)樹(shù)說(shuō):“你綠著生,綠著死,死復(fù)綠!睍r(shí)光仿佛回到了那混亂的1936年。流水一般的激動(dòng)人群中,浮著你的巨幅遺像,想必這時(shí)的你已不再為當(dāng)時(shí)沒(méi)給藤野先生相片而遺憾了吧?墒悄闳允悄歉薄鞍洳恍,怒其不爭(zhēng)”的表情,緊盯著自己曾經(jīng)生活過(guò)的土地,用你寫(xiě)下的文字引領(lǐng)人們的前進(jìn),一如那沙漠里死而千年不到的胡楊樹(shù)。

  “欲知松高潔,待到雪化時(shí)!毖┏趸,人已去;松仍在,魂依舊。多少年過(guò)去,那照片里的你,還像是隨時(shí)準(zhǔn)備說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話(huà)來(lái)。如果那些革命戰(zhàn)士是雨的精魂,那么,那個(gè)用筆拯救這個(gè)民族的你,一定是樹(shù)的精魂。

  魯迅,你該可以瞑目了吧,但我還是更喜歡你那個(gè)樹(shù)一樣的名字——周樹(shù)人。你對(duì)得起這個(gè)樹(shù)一樣的名字,你是一個(gè)樹(shù)一樣的人。

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