就像一棵樹(shù)作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的就像一棵樹(shù)作文，歡迎閱讀與收藏。

就像一棵樹(shù)作文1

　　我發(fā)現(xiàn)，也是一棵長(zhǎng)在異國(guó)的樹(shù)， 春風(fēng)又綠江南岸，是什么使你寫(xiě)下如此鏗鏘的文字?是黑瘦的藤野，你的方向便改變了，用你寫(xiě)下的文字引領(lǐng)人們的前進(jìn)，你該可以瞑目了吧，這時(shí)的你，多少年過(guò)去，明月何時(shí)照我還?仙臺(tái)，流水一般的激動(dòng)人群中，可當(dāng)我第一次看見(jiàn)你的真名時(shí)，待到雪化時(shí)，我還是更喜歡你那個(gè)樹(shù)一樣的名字周樹(shù)人，于是，魂依舊，人已去;松仍在。

　　你對(duì)得起這個(gè)樹(shù)一樣的名字，想必這時(shí)的你已不再為當(dāng)時(shí)沒(méi)給藤野先生相片而遺憾了吧， 欲知松高潔。

　　你用根須在巖石上勒出一生的寫(xiě)照:橫眉冷對(duì)千夫指。

　　用筆拯救這個(gè)民族的你，我終于明白，終于。

　　或許是因?yàn)樗鼘?shí)在過(guò)于響亮，你看見(jiàn)污濁壓倒了光明，還像是隨時(shí)準(zhǔn)備說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話(huà)來(lái)，劈開(kāi)那無(wú)邊的黑暗，可是你仍是用哀其不幸，一定是樹(shù)的精魂，你明白。

　　一如那沙漠里死而千年不倒的胡楊樹(shù)，還是那所謂的正人君子之流?苦苦求索之后，浮著你的巨幅遺像。

　　你是樹(shù)一樣的人，。

　　你本可以同流合污，日本，你回來(lái)了，是矮胖的阿長(zhǎng)，但你沒(méi)有，你用樹(shù)干一樣堅(jiān)韌的筆，我就只知道你的筆名，緊盯著自己曾經(jīng)生活過(guò)的土地，你有一個(gè)樹(shù)一樣的名字，丑惡壓倒了善良。

　　從小，一棵剛毅不屈的樹(shù)，雪已化，綠著死，這是樹(shù)的命運(yùn)。

　　怒其不爭(zhēng)的表情。

　　那么，是一棵春風(fēng)中成長(zhǎng)的樹(shù)，如果那些革命戰(zhàn)士是雨的精魂，卻終究無(wú)法抵擋故鄉(xiāng)的召喚，死復(fù)綠， 豈不罹凝寒，你努力地吸取著他鄉(xiāng)的養(yǎng)料，那照片里的你，也是你的命運(yùn)。

　　故鄉(xiāng)的風(fēng)一吹，俯首甘為孺子牛! 上帝對(duì)樹(shù)說(shuō):你綠著生，葉落歸根， ，松柏有本性!初回故園的你不敢相信眼前的景象，利益壓倒了信仰，時(shí)光仿佛回到了那混亂的1936年，因?yàn)槟闶且豢脴?shù)， 魯迅。

就像一棵樹(shù)作文2

　　校園里有很多的樹(shù)，雖不高，但依然那么筆直、挺拔。在秋天，不時(shí)有枯葉隨風(fēng)飄動(dòng)，然后落在地上，正是這些枯葉，化作綠肥來(lái)培育小草。這些小草，是樹(shù)上的落葉給予了它們生命，給予了它們養(yǎng)分，讓它們快快長(zhǎng)大。樹(shù)也默默地保護(hù)著它們，為它們遮風(fēng)擋雨，一起克服困難，難道老師不就像這些樹(shù)嗎？

　　老師，就像一棵樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨，有什么困難向老師尋求幫助。每當(dāng)老師給我們傳授知識(shí)時(shí)，我們都是坐著的，而老師卻站著講課，一講就是一節(jié)課，每次講得舌干唇裂，連一口水都喝不上。老師是辛苦的。

　　老師，就像一棵樹(shù)。對(duì)我們每一個(gè)人都是平等對(duì)待，沒(méi)有愛(ài)厭之分。當(dāng)有人像蒼蠅一樣小聲說(shuō)話(huà)的時(shí)候，老師只是說(shuō)幾句，提醒你要認(rèn)真聽(tīng)講，不要講話(huà)，每一部分都很重要。要是有人回答問(wèn)題時(shí)，即使回答錯(cuò)了，老師了也會(huì)夸獎(jiǎng)你，提醒你以后回答問(wèn)題比現(xiàn)在更加完整。上課時(shí)講課講得再仔細(xì)不過(guò)了，有時(shí)也會(huì)講得面紅耳赤，還不是為了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)提高才這樣做的。老師是無(wú)私的。

　　再怎么樣，老師也為我們這些小草做了巨大的奉獻(xiàn)。他們不管怎樣勞累，怎樣辛苦，即使生了病也要想著：我為大家上一堂課，再為大家上一堂，再……

　　不管是怎樣的老師，他好，他不好，他依然是我們心中的大樹(shù)。他的恩情，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

就像一棵樹(shù)作文3

　　從小,我就只知道你的筆名,或許是因?yàn)樗鼘?shí)在過(guò)于響亮�？僧�(dāng)我第一次看見(jiàn)你的真名時(shí),我發(fā)現(xiàn),你有一個(gè)樹(shù)一樣的名字。

　　“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還?”仙臺(tái),日本,這時(shí)的你,是一棵春風(fēng)中成長(zhǎng)的樹(shù),也是一棵長(zhǎng)在異國(guó)的樹(shù)。你努力地吸取著他鄉(xiāng)的養(yǎng)料,卻終究無(wú)法抵擋故鄉(xiāng)的召喚,于是,故鄉(xiāng)的風(fēng)一吹,你的方向便改變了。你明白,“葉落歸根”,這是樹(shù)的命運(yùn),也是你的命運(yùn),終于,你回來(lái)了。

　　“豈不罹凝寒,松柏有本性!”初回故園的你不敢相信眼前的景象,你看見(jiàn)污濁壓倒了光明,丑惡壓倒了善良,利益壓倒了信仰。你本可以同流合污,但你沒(méi)有,你用樹(shù)干一樣堅(jiān)韌的'筆,劈開(kāi)那無(wú)邊的黑暗,是什么使你寫(xiě)下如此鏗鏘的文字?是黑瘦的藤野,是矮胖的阿長(zhǎng),還是那所謂的正人君子之流?苦苦求索之后,我終于明白,因?yàn)槟闶且豢脴?shù),一棵剛毅不屈的樹(shù)。你用根須在巖石上勒出一生的寫(xiě)照:“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛!”

　　上帝對(duì)樹(shù)說(shuō):“你綠著生,綠著死,死復(fù)綠�！睍r(shí)光仿佛回到了那混亂的1936年。流水一般的激動(dòng)人群中,浮著你的巨幅遺像,想必這時(shí)的你已不再為當(dāng)時(shí)沒(méi)給藤野先生相片而遺憾了吧�？墒悄闳允怯谩鞍�其不幸,怒其不爭(zhēng)”的表情,緊盯著自己曾經(jīng)生活過(guò)的土地,用你寫(xiě)下的文字引領(lǐng)人們的前進(jìn),一如那沙漠里死而千年不倒的胡楊樹(shù)。

　　“欲知松高潔,待到雪化時(shí)�！毖┮鸦�,人已去;松仍在,魂依舊。多少年過(guò)去,那照片里的你,還像是隨時(shí)準(zhǔn)備說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話(huà)來(lái)。如果那些革命戰(zhàn)士是雨的精魂,那么,用筆拯救這個(gè)民族的你,一定是樹(shù)的精魂。

　　魯迅,你該可以瞑目了吧,我還是更喜歡你那個(gè)樹(shù)一樣的名字——周樹(shù)人。你對(duì)得起這個(gè)樹(shù)一樣的名字,你是樹(shù)一樣的人。

就像一棵樹(shù)作文4

　　一棵樹(shù)的成長(zhǎng)，要經(jīng)歷風(fēng)吹日曬，雨淋蟲(chóng)害，才能成長(zhǎng)為一棵參天大樹(shù)。而一棵樹(shù)若是要成材，生長(zhǎng)的筆直，還需要育樹(shù)的人的矯正。

　　有經(jīng)驗(yàn)的育樹(shù)人，在樹(shù)還是矮小的樹(shù)苗是，就會(huì)用木板固定在他身上，而在給樹(shù)施肥時(shí)，是要在離樹(shù)幾米遠(yuǎn)的地方挖一個(gè)坑，將肥埋在坑里，這樣的樹(shù)，才能筆直地生長(zhǎng)，才能深深地立足于泥土之中。

　　一個(gè)人的成長(zhǎng)，要經(jīng)歷艱難坎坷，辛勤努力，才能成長(zhǎng)為一個(gè)國(guó)家棟梁。

　　小時(shí)候，有媽媽爸爸的寵愛(ài)，在庇護(hù)下成長(zhǎng)，但是父母所給予的幫助，總是有限的。小學(xué)時(shí)做作業(yè)，遇到了困難，立刻想到了尋求父母親的幫助，可是卻總是遭到毫不留情的拒絕，最終嘟著嘴心懷不滿(mǎn)地離開(kāi)，那時(shí)我想不通，明明他們動(dòng)動(dòng)嘴巴就能解決我20分鐘苦思冥想才能完成的事，卻連這點(diǎn)幫助也不肯給。長(zhǎng)大后才明白，原來(lái)他們是要培養(yǎng)我獨(dú)立思考，自主做事的習(xí)慣，就像樹(shù)那樣，在泥土里深深地扎根，通過(guò)思考汲取知識(shí)的養(yǎng)分。

　　后來(lái)，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己的無(wú)力，考試的失利，疾病的侵?jǐn)_，奔波的勞累，在人生道路上布滿(mǎn)嶙峋的石子，絆了我一個(gè)又一個(gè)的跟頭。這正應(yīng)了那句老話(huà)，人生不如意事十有八九。難免也有萬(wàn)念俱灰的時(shí)候，覺(jué)得對(duì)生活，對(duì)一切都失去了信心，覺(jué)著靈魂已死，身體也如行尸走肉一般。那時(shí)我家的樹(shù)，恰恰也因家里人的忽視，枯黃了葉，縮成了一團(tuán)，皺巴巴的樣子，仿佛僵死之人。冬日的陽(yáng)光照不到的角落覆蓋著皚皚白雪，冰凍了所有活力。我覺(jué)著它死了，死得透徹，已再無(wú)生機(jī)。

　　然而再見(jiàn)時(shí)，那棵被判了死刑的樹(shù)，卻判若兩“樹(shù)”，舒展的柔枝鮮綠的葉，在春風(fēng)中煥發(fā)出生機(jī)與活力，在春日的朝陽(yáng)映照下，令懦弱的人不敢直視。

　　深扎根，潛伏在冬日，等待春天的發(fā)芽，樹(shù)有一種堅(jiān)韌和勇敢，一種淳樸簡(jiǎn)單的智慧。我終究是站起來(lái)了，就像一棵樹(shù)，勇敢地站了起來(lái)，冬日再漫長(zhǎng)，還是要過(guò)去的，如同詩(shī)人雪萊所說(shuō)，冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

就像一棵樹(shù)作文5

　　從小，我就只知道你的筆名，或許是因?yàn)樗鼘?shí)在過(guò)于響亮�？僧�(dāng)我第一次看見(jiàn)你的真名時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，你有一個(gè)樹(shù)一樣的名字。

　　“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”仙臺(tái)，日本。這時(shí)的你，是一棵春風(fēng)中成長(zhǎng)的樹(shù)，也是一棵長(zhǎng)在異國(guó)的樹(shù)。你努力地吸取著他鄉(xiāng)的養(yǎng)料，卻最終無(wú)法抵擋故鄉(xiāng)的召喚，于是，故鄉(xiāng)的風(fēng)一吹，你的方向便改變了。你明白，“葉落歸根”，這是樹(shù)的命運(yùn)，也是你的命運(yùn)，終于，你回來(lái)了。

　　“豈不罹凝寒，松柏有本性！”初回故園的你不敢相信眼前的景象，你看見(jiàn)污濁壓倒了光明，丑惡壓倒了善良，利益壓倒了信仰。你本可以躲得逍遙，但你沒(méi)有，你用樹(shù)干一樣的筆，劈開(kāi)那無(wú)邊的黑暗。我常困惑是什么使你寫(xiě)下如此鏗鏘的文字？是黑瘦的藤野，是矮胖的阿長(zhǎng)，還是那所謂的正人君子之流？苦苦求索之后，我終于明白，因?yàn)槟闶且豢脴?shù)，一棵剛毅、不屈的樹(shù)。你用虬須在頑石上勒出一生的寫(xiě)照：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛！”

　　上帝對(duì)樹(shù)說(shuō)：“你綠著生，綠著死，死復(fù)綠�！睍r(shí)光仿佛回到了那混亂的1936年。流水一般的激動(dòng)人群中，浮著你的巨幅遺像，想必這時(shí)的你已不再為當(dāng)時(shí)沒(méi)給藤野先生相片而遺憾了吧�？墒悄闳允悄歉薄鞍�其不幸，怒其不爭(zhēng)”的表情，緊盯著自己曾經(jīng)生活過(guò)的土地，用你寫(xiě)下的文字引領(lǐng)人們的前進(jìn)，一如那沙漠里死而千年不到的胡楊樹(shù)。

　　“欲知松高潔，待到雪化時(shí)�！毖┏趸�，人已去；松仍在，魂依舊。多少年過(guò)去，那照片里的你，還像是隨時(shí)準(zhǔn)備說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話(huà)來(lái)。如果那些革命戰(zhàn)士是雨的精魂，那么，那個(gè)用筆拯救這個(gè)民族的你，一定是樹(shù)的精魂。

　　魯迅，你該可以瞑目了吧，但我還是更喜歡你那個(gè)樹(shù)一樣的名字——周樹(shù)人。你對(duì)得起這個(gè)樹(shù)一樣的名字，你是一個(gè)樹(shù)一樣的人。

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