我讀半命題作文合集10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的我讀半命題作文10篇，歡迎大家分享。
我讀半命題作文 篇1
寬容，讓我擁有海納百川的胸懷。
寬容似水
一次去餐廳吃飯，已是晚上八點(diǎn)，排了一小時(shí)長(zhǎng)隊(duì)，卸下全身疲憊坐上舒適的椅子，服務(wù)員卻久久不來(lái)。暴躁地喊來(lái)服務(wù)員，口氣中帶著滿滿的指責(zé)和抱怨，他卻遞上一塊疊放整潔的毛巾，面帶歉意地微笑著：“不好意思讓您久等，辛苦了，這是給您的濕毛巾�！蔽倚纳@愕，又恍然想起這餐廳的服務(wù)是餐飲界聞名的，之前的疏忽或許是有什么原因的吧！面對(duì)他的笑意，我感到慚愧，這時(shí)候我應(yīng)該做的不就是寬容嗎？就像他對(duì)我壞脾氣的包容。
寬容似水，水亦可結(jié)成冰川，卻又可以匯聚成大海，海納百川，流動(dòng)在人們心中時(shí)還心靈一個(gè)純凈，讓煩躁的心化為平靜。
寬容如火
平日的生活中，些許會(huì)與同學(xué)發(fā)生摩擦，摩擦亦能生出火花，面對(duì)平時(shí)同學(xué)的諷刺，爭(zhēng)吵，有時(shí)覺(jué)得惱火，想用更加諷刺的話加以還擊，顯然還擊是簡(jiǎn)單的，能平息心中的怒火卻是不易的，恰恰這時(shí)，應(yīng)該做的還是寬容，把火悶在肚子里再讓它化為灰燼，這個(gè)過(guò)程也許是艱難的，但它一次次磨煉你，一次次教你學(xué)會(huì)包容，告訴你忍耐是痛苦的，但結(jié)果是甜蜜的，它讓雙方都受益。
寬容如火，它可以是你在發(fā)泄怒火和包容之間選擇的學(xué)會(huì)，也可以是寒冬暖爐里發(fā)出的溫暖和光熱。
寬容像風(fēng)
課上，常聽(tīng)到兩位同學(xué)起了爭(zhēng)執(zhí)，當(dāng)其中一個(gè)在發(fā)言的時(shí)候，另一個(gè)會(huì)心生急切地提出自認(rèn)為正確的觀點(diǎn)從而打斷發(fā)言，不愿再聽(tīng)對(duì)方的陳述，想起伏爾泰說(shuō)的‘我雖然不同意你說(shuō)的話，但我維護(hù)你說(shuō)話的權(quán)利’，再想想如此，同學(xué)之間是否應(yīng)該再多一點(diǎn)寬容，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。
寬容像風(fēng)，它托空氣捎來(lái)對(duì)新事物的認(rèn)知，吹走過(guò)往云煙，拂去內(nèi)心的急切與不安。
生活中有許多這樣的場(chǎng)合，你打算用忿恨去實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，完全可以用寬恕去實(shí)現(xiàn)。
寬容是香蘭被人踩倒卻留香腳底的氣質(zhì)。面對(duì)寬容與刻薄，我選擇寬容，因?yàn)閷捜菔サ氖沁^(guò)去，刻薄失去的即是將來(lái)！
我讀半命題作文 篇2
親情,像一葉小舟,承載著希望;情,像雨露,滋潤(rùn)著干涸的心;情,像太陽(yáng)的溫暖,遍及每個(gè)人心靈的最深處……——題記
在作家的筆下,母親的愛(ài)像長(zhǎng)河淵源而流長(zhǎng);母親的愛(ài)像大海寬廣而深厚;相比之下父親的愛(ài)就顯得有些蒼白。
父親的愛(ài)，有時(shí)就像蒙了一層紗一樣，總想把自己對(duì)兒女的愛(ài)蓋起來(lái)，總是用另一種方式來(lái)表達(dá)，總以為兒女沉浸在愛(ài)中卻渾然不知，其實(shí)，父親，我是懂你的。雖然您的愛(ài)沒(méi)有“三遷”的孟母、“刺字”的岳母表達(dá)得明顯，可您的愛(ài)卻一點(diǎn)也不遜于她們。父親，我懂你的愛(ài)。
記得小時(shí)候，每當(dāng)我走累了您把我扛上肩膀之時(shí)我感受到了你的愛(ài)。可是隨著時(shí)間的推移漸漸的我就連這一點(diǎn)點(diǎn)父愛(ài)也享受不到了，我覺(jué)得父愛(ài)已從我生活中消失了!
然而，那一次我改變了想法……
那年春天，春姑娘姍姍來(lái)遲，每晚走進(jìn)被窩就像三九天掉進(jìn)了冰窟窿一樣寒冷刺骨，我叫喚著讓母親給我買一條電熱毯。而您卻說(shuō)：春天火大，不能買電熱毯容易上火。然而當(dāng)時(shí)我卻不能理解您的愛(ài)，心想：還不是不舍得錢，你少抽幾條煙什么都有了。
第二天晚上，學(xué)習(xí)時(shí)我問(wèn)母親有沒(méi)有買電熱毯，您默不作聲地走進(jìn)來(lái)，鉆進(jìn)被窩說(shuō)：確實(shí)挺涼的。我心想：爸爸真懶，這么早就睡覺(jué)。
可是，事情并不像我想的那樣——我學(xué)完習(xí)走到床前說(shuō)：“你快下來(lái)，我要睡覺(jué)了!”您微笑著沒(méi)有動(dòng)，看著我脫完衣服，然后掀開(kāi)被子，讓我鉆進(jìn)被窩。當(dāng)我鉆進(jìn)被窩時(shí)，感到了陣陣溫暖，原來(lái)您那么早鉆進(jìn)被窩就是為了幫我暖被窩。那一晚，我?guī)е捏w溫進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我睡得非常香甜……
父親的愛(ài)總表達(dá)的像礦泉水那么淡，若沒(méi)有細(xì)細(xì)品味，還不知他的好，可泉水卻深深地滋潤(rùn)了我們的心靈。父親我是懂你的，我懂你的心，懂你的愛(ài)。
男人與女人相比，男人是勇敢的;父親與母親相比，父親是沉默的;父愛(ài)與母愛(ài)相比，父愛(ài)是深沉的。但這深沉的父愛(ài)，那情更濃，更深，更值得我用一生的時(shí)間去品味……
我讀半命題作文 篇3
我讀懂了四季
“媽媽，媽媽，春天是不是溫暖，夏天是不是熱，秋天是不是涼爽，冬天是不是冷？”“是，是！”現(xiàn)在想起這段對(duì)話，不由覺(jué)得好笑，現(xiàn)在我終于明白了。
春天是生機(jī)勃勃的季節(jié)，喏！你看，柳樹(shù)抽出了新芽，小草頑皮地鉆出土地，想看一看這大千世界，迎春花也開(kāi)放了，它們用笑臉迎接著每一個(gè)人，桃花也紅著臉，悄悄地開(kāi)放了，放眼望去花紅柳綠，仿佛是一幅清淡的山水畫，把一派昂揚(yáng)的活力展現(xiàn)！
夏天是五彩繽紛的季節(jié)，各種各樣的花兒盡顯它們那妖嬈、婀娜的身姿，風(fēng)一吹，它們便婉轉(zhuǎn)地跳著舞，小草就更繁茂了，它們聚在一起就像是一片天然的綠色地毯，雖然天氣火辣辣的，但是人們依然像往常那樣熱情，哦！我懂了，我深深地懂了，夏就是激情四射的季節(jié)！
秋天是收獲的季節(jié)，在我以前的記憶中，秋天是個(gè)凄涼的季節(jié)，它沒(méi)有一絲生機(jī)，它會(huì)使小花枯萎，使樹(shù)葉飄落。但是，當(dāng)我看到果園里、菜地里那一棵棵蔬菜，那一樹(shù)樹(shù)水果時(shí)，聽(tīng)到果農(nóng)們淳樸的笑聲時(shí)，嘗到那美味的水果時(shí)，懂了，我深深地懂了，那是付出之后沉甸甸的收獲�。�
冬天是養(yǎng)精蓄銳的季節(jié)，記得我小時(shí)候特別討厭冬天，因?yàn)槟菚r(shí)很淘氣，總是閑不住，一到冬天就不能出門了，這使我十分郁悶。但是現(xiàn)在，我明白了，冬天過(guò)后便是充滿生機(jī)的春天，它充滿了爆發(fā)力，有時(shí)一夜時(shí)間就可以變成春天，它的到來(lái)也就象征的美好春天的孕育。冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？我懂了，我真的懂了，原來(lái)冬天擁有這般奧秘。
我懂了，春天把希望播灑，夏天把滿腔熱情綻放，秋天捎來(lái)豐收的喜悅，冬天醞釀新一輪的期待，我終于讀懂了四季！
我讀半命題作文 篇4
玩耍常常被認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間的行為，但是，只要善于發(fā)現(xiàn)，就會(huì)有意外的收獲。我的很多知識(shí)都是從玩耍中得來(lái)的。比如：七巧板可以拼出很多的圖案，用兩個(gè)紙杯和一根毛線可以做成簡(jiǎn)易的電話，放大鏡可以聚光，可以燒死螞蟻&& 現(xiàn)在，我和大家談?wù)勛约涸诩依锖椭参飩兇蚪坏赖氖虑榘�。我喜歡種蒜苗，也喜歡養(yǎng)常青藤和綠寶石。 我剛開(kāi)始喜歡把蒜苗放在陽(yáng)臺(tái)上，但是，蒜苗雖長(zhǎng)得很快可就是不直，它總是固執(zhí)地把頭探向窗口，像個(gè)倔強(qiáng)的孩子，真讓人沒(méi)辦法。后來(lái)，我靈機(jī)一動(dòng)，把種蒜苗的花盆移到門拉手底下，用一根毛線一頭牽著蒜苗，另一頭固定在門拉手上面，心想：你這下該長(zhǎng)直了吧。可是，第二天一看，它倒是不崴著了，卻一副垂頭喪氣的樣子，成了小駝背了，過(guò)了幾天，葉子也枯黃了，我只又把它移回到?jīng)雠_(tái)上。我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒜苗的葉子總是朝著太陽(yáng)的方向，我就早上挪它一次，下午再挪一次，這樣，它就不會(huì)只偏向一邊長(zhǎng)了，而是長(zhǎng)得又高又直。 有了這個(gè)經(jīng)驗(yàn)，常青藤就幸運(yùn)多了。以前，我總想讓常青藤的葉子垂在暖氣片上，可是，它的葉子總是張牙舞爪地伸向窗口，讓我很無(wú)奈，現(xiàn)在我懂了，我把它移到衛(wèi)生間里，見(jiàn)不到太陽(yáng)，它就乖巧地把葉子垂下來(lái)，當(dāng)然啦，過(guò)幾天是要搬回陽(yáng)臺(tái)給曬曬太陽(yáng)的，這樣，它就有精神了。 綠寶石則恰恰相反，把它養(yǎng)在客廳里，綠油油的，讓人看了賞心悅目，客人來(lái)了都贊美它漂亮，可它偏偏不爭(zhēng)氣，沒(méi)多久就無(wú)精打采的，還開(kāi)始掉葉子，我每天精心澆水也無(wú)濟(jì)于事，直到把它也移到?jīng)雠_(tái)上，情況才有了改變，它在那里瘋狂地冒葉子，發(fā)芽，一副生機(jī)勃勃的樣子，我就讓它徹底在涼臺(tái)安家了。 我終于明白了，它們總在執(zhí)著地尋找陽(yáng)光，這是不能改變的規(guī)律，萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)啊！ 可是，我們可以多動(dòng)腦筋，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，利用規(guī)律，讓它們?yōu)槿祟惙⻊?wù)，小朋友，你能做到嗎？西安市新城區(qū)西光實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí):肖雨桐
我讀半命題作文 篇5
窗外，粉刷工忙著粉刷墻壁，他們正在為建造一個(gè)文明、干凈的校園而工作著。窗內(nèi)，傳來(lái)了您的一句如雷貫耳的聲音：“王鵬業(yè)，你總在干什么？點(diǎn)了你好幾次名都不知悔改？”您氣得雙眼瞪紅，手中的作文稿也在顫動(dòng)。
“哈哈哈……”教室的后面卻生出了一片同學(xué)們的笑聲。
此時(shí)，您更是憤怒了，嚴(yán)厲批評(píng)道：“你們覺(jué)得這個(gè)很好笑么？你們是不是要把初三(9)班掀翻了上不成課就光榮？”
霎時(shí)，教室才安靜了下來(lái)。
我兩眼望著您，我看到了您眉頭緊鎖，眼眶里冒著熱氣，這熱氣模糊了您的眼鏡片。我心里不知所措，于是我看看周圍呆然的同學(xué)，轉(zhuǎn)頭望著窗外忙碌的粉刷工。心里生長(zhǎng)出幾份傷感，窗外在建設(shè)文明校園，窗內(nèi)卻是一片混亂。
那一堂課，您強(qiáng)忍著萬(wàn)分地悲痛，艱難地朗讀著同學(xué)們的作文，然后獨(dú)自地指出作文的得失成敗。教室始終是死一般的沉寂。我想，同學(xué)們或許是在思考著您的話，或許正在反省著自己的過(guò)錯(cuò)吧！
結(jié)束那一堂課的是悅耳的鈴聲。您匆匆忙忙布置完作業(yè)便拿著書轉(zhuǎn)身離開(kāi)教室。我沒(méi)有聽(tīng)清楚您布置的作業(yè)，但那一次，我卻沒(méi)有絲毫勇氣拿起作業(yè)去問(wèn)你。不知為什么，那一刻，我覺(jué)得我特別緊張，我和我的同學(xué)特別對(duì)不起您。
等您走出教室門一會(huì)兒，我迅速拿起作業(yè)奔出教室，卻不小心撞到了粉刷墻的大哥哥�！班�，對(duì)不起！”我輕聲道歉！“沒(méi)事，呵呵！”大哥哥爽朗地笑了。
當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，你已經(jīng)快到辦公室了。我心中默念一句：“郭老師，今天作業(yè)是什么？”這時(shí)，我再也無(wú)法抑制了，眼眶突然紅紅地，紅得要溢出眼淚。我望著您的背影，顫巍巍地在走廊上越來(lái)越模糊，忽然意識(shí)，那是多么地傷心、多么冷清、多么失望的背影呀！忽然意識(shí)，你變老了，可我們卻不見(jiàn)長(zhǎng)大。
至于那些懵懵懂懂上課搗亂的同學(xué)，我看得出您平日里沒(méi)少用時(shí)間用您的愛(ài)去化解他們心中的幼稚，可是您去常常遭遇失敗。每當(dāng)這時(shí)，您又何嘗不是那么地心痛？您呀，對(duì)對(duì)待我們這些學(xué)生勝過(guò)對(duì)待自己的孩子，您多想去嚴(yán)刑拷打一番，可您卻用父親般的慈愛(ài)去包容，去呵護(hù)。如此看來(lái)，您的那個(gè)背影哪有不失望，哪有不寂寥的的道理呀？
陽(yáng)光灑在走廊的地板上，也灑在您的身上。我看著您那漸漸遠(yuǎn)去的背影，我告訴自己，要不負(fù)老師培養(yǎng)，要努力，要讓陽(yáng)光真正溫暖您的背影，真正的照進(jìn)您的心田。
我想，這也許是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的共同心聲。
我讀半命題作文 篇6
東漢末年分三國(guó),戰(zhàn)爭(zhēng)連綿,無(wú)止無(wú)休.爾虞我詐,為爭(zhēng)奪權(quán)勢(shì),用盡了各種陰謀手段.我想諸葛亮的三十六計(jì)估計(jì)就是為了對(duì)付曹操而想出來(lái)的吧.
曹操是三國(guó)時(shí)魏國(guó)的國(guó)君,也是一個(gè)有政治才華,文學(xué)才華,軍事才華集于一身的人.但他的各種才學(xué)都葬送到了這戰(zhàn)火紛飛的年代.
他的政治綱略是那么的出眾.雖然當(dāng)時(shí)的魏國(guó)對(duì)于現(xiàn)在來(lái)說(shuō)不是什么地大物博的大國(guó),但是在那個(gè)紛紛擾擾的年代還能治理成那樣已經(jīng)算是一個(gè)很有本領(lǐng)的國(guó)君了.
他的文學(xué)創(chuàng)作是那么的浩蕩宏大.一首《觀滄海》使我讀懂了他的氣勢(shì)不凡,一首《龜雖壽》使我讀懂了他的雄心壯志,和敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí),不象古代那些皇帝一樣,幻想自己是上天之子,擁有不死之身,可以活萬(wàn)年之久.由此不僅可以看出他的文采是那么的出眾,而且他還是一個(gè)十分現(xiàn)實(shí),有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人.
他在軍事方面也是才華橫溢的.因?yàn)槟莻�(gè)年代戰(zhàn)火不斷,所以涌現(xiàn)出了許多杰出的軍事家,如諸葛亮.“諸葛亮皺眉頭---計(jì)上心來(lái)�！睆倪@一歇后語(yǔ)足以看出他卓越的軍事才能和聰明的腦袋。身為他的對(duì)手的曹操居然可以同他抗衡那么久，可見(jiàn)曹操的軍事才能不在諸葛亮之下，他也是一個(gè)軍事奇才啊。
雖然曹操在其他人眼里并不是什么好人，但在我心中他卻十分的了不起，因?yàn)槲易x懂了他政治方面的出眾；文學(xué)方面的雄偉氣勢(shì)和勃勃野心；軍事方面與諸葛亮的不分上下。能夠使這三點(diǎn)集于一身的人是屈指可數(shù)的`。
看過(guò)浮華喧鬧，走過(guò)紛紛擾擾，有人哭，有人笑，從來(lái)沒(méi)有人逃得出自己欲望所編織的牢籠。太想得到的得不到，得不到的更想要。到最后才知道，名名利利是煎熬。為何不早日放手，使世間的一切隨波逐流，順其自然的發(fā)展，讓老百姓過(guò)幾天太平日子呢？只因曹操當(dāng)時(shí)的利欲熏心和一些很小的逼不得已。
我讀半命題作文 篇7
我讀懂了母愛(ài)
有一首歌唱得好：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。這首歌無(wú)人不知，無(wú)人不曉，但是每當(dāng)我唱這首歌時(shí)，總會(huì)熱淚盈眶，因?yàn)槲沂且粋�(gè)沒(méi)有媽媽的孩子，我希望能躺在媽媽的懷里唱這首歌。
這幾天，河南衛(wèi)視在播放一部電視連續(xù)劇《我的丑娘》，這部電視劇通過(guò)寫一個(gè)母親不顧一切的幫助兒子的故事，向我們展現(xiàn)了一個(gè)偉大、寬容、理解、不求回報(bào)的母親形象。我被深深的感動(dòng)了，每天都要按時(shí)收看。
俗話說(shuō)得好：狗不嫌家貧，兒不嫌娘丑。這句話的意思是說(shuō)，不管媽媽有多丑，都不能嫌棄，因?yàn)樗巧沭B(yǎng)你的母親。這部電視劇不但向我們刻畫了一個(gè)善良、勤勞、任勞任怨的好媽媽，還要我們每一個(gè)人都知道：媽媽給予我們的實(shí)在太多太多了，每一個(gè)媽媽，總是把最美的春天，所有的一切無(wú)私地奉獻(xiàn)給她們的孩子，而作為孩子的我們，又能用什么來(lái)報(bào)答媽媽的愛(ài)和恩情呢？現(xiàn)在，我才明白，是她，給了我們生命；是她，給了我們希望；是她，給了我們叫一聲‘媽媽’的機(jī)會(huì)！今天，我終于讀懂了母親的偉大，母愛(ài)的真諦。十二歲的我，才真正地發(fā)現(xiàn)母愛(ài)是最無(wú)私的，也非�？释@得母愛(ài)。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，”讓我們永遠(yuǎn)記住媽媽對(duì)我們的愛(ài)吧！
我讀半命題作文 篇8
在我生命的航程中，父親是那浩瀚的大海，而我就是海上的一葉扁舟。盡管終日沉浸在海的懷抱中，可我竟讀不懂海的博大、深沉，直到那個(gè)夜晚
那天黃昏，父親將年近七十的爺爺從山上接下來(lái)，說(shuō)商量把山上的房子修補(bǔ)一下。
爺爺年輕時(shí)，窮得連一片瓦都沒(méi)有，家里的成分不好，屬于“地主”，所以吃了許多常人都難想象的苦。含辛茹苦地把3個(gè)兒女拉扯大，熬到今天不容易。說(shuō)起這些，父親那威嚴(yán)的臉上就會(huì)出現(xiàn)一絲溫柔，冷峻的眼神里竟閃爍著點(diǎn)點(diǎn)淚光。 幾年未見(jiàn)，爺爺頭上的銀絲也越來(lái)越多了。晚飯時(shí)，平時(shí)嚴(yán)肅的父親竟變得隨和起來(lái)。不僅慢條斯理的說(shuō)話，輕聲細(xì)語(yǔ)的談笑，還時(shí)不時(shí)的給爺爺滿上酒，動(dòng)不動(dòng)就往爺爺碗里夾菜。把一根根魚(yú)刺小心翼翼的從魚(yú)肉里挑出來(lái)，生怕卡住了爺爺，
簡(jiǎn)直就像在照顧一個(gè)剛出生的嬰兒一般，“爹，你吃飽啊！飯多得很呢！爸爸殷勤的說(shuō)道。那一刻，我分明看見(jiàn)爺爺?shù)难廴t了
晚飯后，知道爺爺愛(ài)喝茶的父親特意給爺爺泡上了一杯濃香的茶，靠近爺爺坐著，與之閑談。那一刻，我看到爺爺?shù)哪樕鲜幯腋５男σ狻?/p>
臨睡前，父親親子打來(lái)一盆水，讓爺爺洗臉。爺爺洗完臉后，父親又加熱水，慢慢的給爺爺搓腳，完全沉浸在給爺爺洗腳的快樂(lè)中。爺爺顯得有些不自在，說(shuō)：“你都這么大的認(rèn)了，怎么還給我洗腳，你也不怕孩子們笑話。“聽(tīng)了這些話，父親的手抖了一下，說(shuō)：”無(wú)論我多大，我都是你的兒子呀！“那一刻，我再一次看到爺爺?shù)难劬镟咧鴾I花
那一夜，我無(wú)法入睡。那一夜的父子情深，那一晚父親的形象，成為我一生的感動(dòng)。父親，在你威嚴(yán)的背后，竟藏著溫柔；在你堅(jiān)韌的背后，竟藏著體貼；在你冷峻的背后，竟藏著深情你就像那浩瀚的海洋，樸實(shí)而廣博。
父親，也許我只讀懂了你的一幅剪影，而你可貴的品質(zhì)，我終究難以讀懂。但在未來(lái)的歲月里，我將努力研讀你，從你的身上汲取精神的營(yíng)養(yǎng)。
我讀半命題作文 篇9
“人都應(yīng)該有夢(mèng)，有夢(mèng)就別怕痛，有雷聲在轟不停，雨潑進(jìn)眼里看不清，誰(shuí)極速狂飆濺我一身淤泥……”這是張韶涵唱的《淋雨一直走》，透過(guò)歌聲我仿佛看到了蘇軾“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”緩緩徐來(lái)，使他們讓我讀懂了夢(mèng)想!
很小的時(shí)候，坐在教室里，每當(dāng)上課，看著老師在黑板上布書，我的腦海里便冒出一個(gè)想法，我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大之后也要當(dāng)一名“桃李滿園”的教師，這是我的第一個(gè)夢(mèng)想：做一名傳授知識(shí)的人民教師。
后來(lái)，因?yàn)楦绺绲漠嫳�，上面有著栩栩如生的人物，我喜歡上了畫畫，于是我的第二個(gè)夢(mèng)想是：當(dāng)一名實(shí)力畫家。
再長(zhǎng)大一點(diǎn)，我懂事了，媽媽的生病住院讓我想做點(diǎn)什么，哪怕自己的力量再微小，但我仍想努力，想讓那些被病痛折磨的人露出舒心的微笑，想讓那些滿面愁容的病人家屬不再惶恐，懵懂的我?guī)е鴫?mèng)想前行，那是我第三個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)：成為一名扶傷救死的白衣天使。
中學(xué)了，我每天倘徉在書的海洋，穿梭在古今外偉人的一生中，透過(guò)那有力量的文字，似與偉人靈魂碰撞，我開(kāi)始期待自己有一天能用一支平凡的筆去記錄那些不平凡的人生!這是我的第四個(gè)夢(mèng)想：當(dāng)一名作家。
學(xué)習(xí)的緊張與壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我開(kāi)始迷茫，找不到路的方向，找不到奮斗的理由，丟失了夢(mèng)想的我停滯住了腳步，甚至當(dāng)有人問(wèn)我：你的夢(mèng)想是什么?我竟不知道該如何回答，直到看到這么一句話：凡心所向，素履以往，生如逆旅，一葦以航。一個(gè)人心中要有方向，只有朝著那個(gè)夢(mèng)想去奔跑，夢(mèng)想才會(huì)實(shí)現(xiàn)。曾經(jīng)，我的夢(mèng)想只是說(shuō)說(shuō)而已，目標(biāo)空洞遙遠(yuǎn)，“故不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江�！�，所以從現(xiàn)在開(kāi)始，我的夢(mèng)想是要考上一所好的高中，然后腳踏實(shí)地一點(diǎn)一點(diǎn)朝著目標(biāo)前進(jìn)。
人生是豐富多彩的，理想是五彩繽紛的，我的夢(mèng)想從未一成不變，但我明白，真正的夢(mèng)想要有堅(jiān)定不移的心，腳踏實(shí)地，切忌好高騖遠(yuǎn)。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”夢(mèng)想是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，付出努力，持之不懈。這一刻，我讀懂了夢(mèng)想。愿你，也是。
我讀半命題作文 篇10
小時(shí)候，牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步時(shí)，總是緊緊抓著父母的手，那時(shí)候，父母在觸手可及的地方。小學(xué)時(shí)，踏入集體，努力學(xué)習(xí)時(shí)，開(kāi)始懂得松開(kāi)父母的手，那時(shí)候，父母在轉(zhuǎn)身可見(jiàn)的地方。初中了，思想獨(dú)立，掙脫束縛時(shí)，想要努力放開(kāi)父母的手，那時(shí)候，我們向前邁了一大步，而父母，卻依舊站在原來(lái)的位置。
不知從何時(shí)起，我與父親交流越來(lái)越少，小時(shí)候，父親總是站在很高的地方，他是心中無(wú)所不知的大人。漸漸的，我很少再與父親有眼神的交流，而父親也再也不是無(wú)可觸及的位置了，因?yàn)殚_(kāi)始漸漸明白，有很多人都比父親知道的多。從什么時(shí)候開(kāi)始，我放開(kāi)了父親的手呢？我開(kāi)始一個(gè)人向前走，而我也開(kāi)始不敢與父親對(duì)視。
然后，我又開(kāi)始反駁父親。當(dāng)?shù)谝淮畏瘩g父親說(shuō)的話時(shí)，我似乎用盡了所有的勇氣，抬頭，正式父親的眼神，可是下一秒，我便落荒而逃，我像一個(gè)逃兵一般，竟連抬頭的勇氣也沒(méi)有。
“爸爸，這個(gè)不應(yīng)該是這樣子的�！蔽艺驹诟赣H的身后，看著他將零散的零件拼在一起，不知做了多久的心里斗爭(zhēng)，終于我指出了父親的錯(cuò)誤�！班牛磕睦镥e(cuò)了。”父親停下手中的動(dòng)作，回頭反問(wèn)我。聽(tīng)到父親的回答我有些意外，小心翼翼的抬頭，看了看父親，抬手，指出了那個(gè)小錯(cuò)誤。然后，又抬頭看了看父親，意外的，父親點(diǎn)了點(diǎn)頭，認(rèn)同了我的說(shuō)法。之后，又回頭看了我一眼，那眼神似乎是肯定？鼓勵(lì)？然而，我卻并未多想。因?yàn)�，于我而言，父親的眼神，大都是看不懂的。
夜幕籠罩了天地，路旁的燈發(fā)出幽幽的光，天空中只有零零落落的幾顆星星。我一個(gè)人慢慢的走在回家的路上，地上的影子被拉的很長(zhǎng)。什么時(shí)候回家的路變得那么短了？我站在家門口，終還是拿出鑰匙打開(kāi)了門。我低著頭，不敢看父親的眼神。這次又考砸了，父親，應(yīng)該也收到老師發(fā)的短信了吧。
“你是不是沒(méi)有努力？怎么考的那么差？”果然，耳邊傳來(lái)了母親的斥責(zé)聲，我低著頭，不敢抬眼望向坐在沙發(fā)上的父親。父親？應(yīng)該很失望吧？我默默地回了房間，拿出了作業(yè)開(kāi)始寫，再次抬頭時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)父親不知何時(shí)站在我的身邊。抬頭看向父親，他眼中卻滿是溫和，全然沒(méi)有我意想中的失望……
“下次努力吧，這次考都考完了，也不要想那么多了�！闭f(shuō)完，沒(méi)給我回答的時(shí)間，便輕輕的走了出去。那一刻，我想，我讀懂了父親的眼神。是的，是鼓勵(lì)。
我們總是在人生的道路上越走越遠(yuǎn)，父母也不能事事幫我們，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們?cè)谇靶校麄兾ㄒ荒茏龅谋闶钦驹谖覀兓仡^可見(jiàn)的地方，以及，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。
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