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班級工作計劃

幼兒園小班班級工作計劃

時間:2021-03-09 19:02:37 班級工作計劃 我要投稿

幼兒園小班班級工作計劃匯編六篇

  光陰如水,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),是時候抽出時間寫寫工作計劃了。但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小班班級工作計劃6篇,歡迎大家分享。

幼兒園小班班級工作計劃匯編六篇

幼兒園小班班級工作計劃 篇1

  班級情況分析:

  我班共有29名幼兒,其中男孩17名,女孩12名。我班幼兒部分來自農(nóng)村,大多數(shù)

  幼兒家庭經(jīng)濟條件較差,父母多數(shù)在工廠企業(yè)工作,還有相當一部分幼兒家長沒有正式工作和收入。大部分幼兒沒有進過托兒所,也沒有較好的家庭教育環(huán)境,而且還有一大半幼兒是老人來接孩子的。

  通過幾天的觀察接觸,發(fā)現(xiàn)我班幼兒有以下幾個較顯著的特點:

  1. 年齡層偏小。我班有9名幼兒是20xx年7、8月生日,如顧文韜等小朋友都非常稚弱,個子特小,語言理解和表達能力很差,因此在教育上有相當難度。

  2. 依賴型強,非常嬌氣。雖說我班幼兒家境多數(shù)不好,但是由于對孩子的溺愛程度卻比文化層次高的家庭有過之而無不及。因此我班不少孩子來園哭鬧很厲害,離不開家人。有事不會說,哭哭啼啼,自己不動手,等著老師來幫忙。

  3. 自理能力較差。我班幼兒能夠自己穿脫衣服的比較少,尤其是年齡偏小的幾位幼兒和家中過于寵溺的幼兒,連穿脫褲子和搭袢涼鞋都無法獨立完成。獨立吃飯也很困難,甚至連小便都要老師一邊幫忙。還有孩子說:“老師,我小便不會脫褲子,家里都是奶奶給我脫的!

  4. 理解能力差,學習能力弱。

 。1)不大懂普通話,說就更困難,使用語言很不規(guī)范,基本都是兒語,很少有幼兒可以用普通話和老師對話;

  (2)對老師的話理解有困難,詢問的問題和老師說的話有一部分孩子基本沒反應。部分幼兒幾乎沒有聽的習慣,老師的提醒也是充耳不聞,總是自我中心,自得其樂;

 。3)接受事物很慢。例如教幼兒排座位,我們在每個幼兒的座位排放位置上粘上標記,再反復引導他們記認,可還是有不少幼兒老是找不到自己的座處,或者干脆就是坐到哪里算哪里。

  總之,我班多數(shù)幼兒基礎(chǔ)較薄弱、家庭教育環(huán)境較差,因此也就更需要我們兩位老師倍加努力的去關(guān)心他們、引導他們,盡可能的促進他們在原有基礎(chǔ)上得到更大限度的發(fā)展。

  學期目標:

  (一)重點目標

  1.培養(yǎng)基本的自我生活服務能力;

  2.學會使用普通話與他人交談,愿意和老師、同伴交流;

  3.學習和初步掌握一些簡單的基本動作,對運動有初步的興趣;

  4.初步培養(yǎng)聽的習慣。

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  1.較好的適應幼兒園的環(huán)境,逐漸喜歡上幼兒園;

  2.初步能獨立使用調(diào)羹吃完自己的一份飯菜、穿脫衣服、大小便(大便會叫老師幫忙擦干凈),愿意做自己力所能及的事情;

  3.初步養(yǎng)成較好的飲食習慣、個人衛(wèi)生習慣和睡眠習慣,初步懂得遵守各項常規(guī);

  4.知道說話、待人接物要有禮貌,會說一些日常禮貌用語;愿意和同伴友好相處,一起分享自己的玩具;

  5.學習和初步習慣使用普通話交談,愿意把自己的想法和需要說出來,能回答別人的提問;

  6.初步培養(yǎng)聽的習慣,能看著說話的人聽講,對看圖書有初步的興趣;

  7.培養(yǎng)初步的運動能力,學習較協(xié)調(diào)地做跑、跳、爬等基本動作,喜歡嘗試玩各種運動材料和器械,對運動有初步的興趣;

  8.認識自己,初步培養(yǎng)對周圍事物的興趣,喜歡在老師的引導下嘗試探索和認識各種事物。

  9.喜歡玩游戲,初步懂得要遵守游戲規(guī)則。對角色游戲感興趣,初步知道扮演角色來進行游戲。

  保教重點:

  九月:

  1.盡快熟悉幼兒園的環(huán)境和老師、同伴,逐漸適應幼兒園的環(huán)境,并愿意上幼兒園。

  2.常規(guī)教育,初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī),班級工作初步上軌道。

  3.學會一套動物模仿操和律動《拉個圓圈走走》。

  4.生活自理能力學習:學會穿褲子、鞋子和套頭衣服,學折褲子和套頭衣服。

  5.探索型主題活動《高高興興上幼兒園》。

  6.迎國慶節(jié)活動。

  十月:

  1.進一步開展各方面的常規(guī)教育,加強

  哦幼兒園小班班級工作計劃幼兒行為常規(guī)教育;

  2.加強聽的習慣培養(yǎng),知道用普通話和老師、同伴交談;

  3.召開家長會;

  4.生活自理能力學習:學折開衫,學會拉拉鏈;

  5.探索型主題活動《高

  高興興上幼兒園》。

  十一月:

  1.繼續(xù)加強各項常規(guī)教育;

  2.生活自理能力學習:學扣紐扣;

  3.生活自我服務比賽“能干的小手(1)”;

  4.角色游戲《娃娃家》;

  4.探索型主題活動《蘋果和橘子》;

  十二月:

  1.冬季小小運動會——“跑跑跳跳真開心”;

  2.角色游戲《小醫(yī)生》、《理發(fā)師》;

  3.生活自我服務比賽“能干的小手(2);

  4.探索型主題活動《不怕冷》。

  一月:

  1.“慶祝元旦”活動;

  2.探索型主題活動《不怕冷》;

  3.學期結(jié)束工作生成與調(diào)整

幼兒園小班班級工作計劃 篇2

  我班共有幼兒30人,男小朋友17人,女小朋友13人,其中有50﹪幼兒上過親子班,還有50﹪的幼兒沒有上過。因此,這些孩子們剛剛?cè)雸@時,情緒不穩(wěn)定,哭鬧不止。在說,現(xiàn)在的孩子有95%是獨生子,在家個個是小皇帝,因此都養(yǎng)成了“飯來張口,衣來伸手”的壞習慣,不會自己吃飯,吃飯時喜歡走動,而且搞得滿處都是,生活自理能力比較差,不會自己穿鞋子,吃飯不洗手,飯后不漱口等等……,另外,孩子的動手能力也比較差,針對這些情況,根據(jù)幼兒的發(fā)展水平以及結(jié)合《綱要》,對本班幼兒制定了以下的具體要求和主要措施。

  具體要求:

  一、健康教育目標:

  1、能在老師的提醒下,知道飯前便后要洗手,手臟時,能用肥皂按正確的方法洗手,知道洗完手后要用毛巾擦干。(措施:教師用兒歌的形式來引導幼兒,培養(yǎng)幼兒樣成良好的衛(wèi)生習慣。

  2、能會勺子自己吃飯,吃飯時不講話,知道把吃剩的渣放在盤子里。

  3、睡覺前,能在老師的提醒下,做好睡前準備工作。會自己一個人安靜地睡覺。

  4、能在老師的提醒下去小便,基本上能自理。(措施:老師先引導,然后請個別能力強的幼兒的進行示范,并給于表揚)

  5、會自己穿鞋子,套襪子。(措施:教師經(jīng)常以鼓勵的形式,如:呀!你們看,XXX會自己穿鞋子和襪子了呀,你們會嗎?小朋友也來試試看,好嗎?)

  6、能在老師的提醒下,不亂扔餐巾紙和垃圾,并在老師的提示下,將垃圾撿到垃圾桶里。

  7、能在老師的提醒下,上下樓梯不能推,一個一個扶好扶手,注意安全。另外,滑滑梯時注意不推也不擠。

  8、能上體正直,自然地走。

  二、語言方面

  1、能在集體中聽老師、同伴講話,叫出同伴的名字和一些生活用品的名字。

  2、學會與身體相關(guān)的兒歌,學會安靜地聽同伴說話,不隨便插嘴,喜歡與同伴交談,愿意在集體面前講話。能聽懂并愿意說普通話。

  3、樂于參加游戲活動,在游戲中大膽地說話。

  4、喜歡看書,知道看書的基本方法,能初步看懂單幅兒童圖書的主要內(nèi)容。能用口頭語言將兒童圖書的主要內(nèi)容說出來,開始感受語言和其他符號的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

  5、喜歡欣賞文學作品,愿意參加文學活動,對文學作品的語言感興趣。能初步感受文學作品的

  語言美,知道童話故事、詩歌和散文是不同題材的文學作品。

  三、社會教育目標:

  1、引導幼兒熟悉集體生活環(huán)境,認識集體中的同伴與成人,初步了解他們與自己的關(guān)系,使幼兒逐步適應集體生活。

  2、使幼兒保持愉快的情緒,不好哭,不怕生,愿意與他人交往;培養(yǎng)幼兒初步的.自我保護意識,鼓勵幼兒積極參與集體生活和學習,培養(yǎng)幼兒獨立能力。

  3、引導幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語,并能使用一些簡單的禮貌用語。如:“請,謝謝、再見!對不起!沒關(guān)系!”等。

  四、科學教育目標:

  1、能將實物按標記大小分開、顏色分開,能在空白處擺放相應的物體。

  2、能按照從高到矮的順序,學習比較歸類的方法,理解一一對應的關(guān)系。

  3、能一一對應擺放物體,并比較多少,一樣多。

  4、能一一擺放圖形,認識前后的相鄰的關(guān)系。

  藝術(shù)教育:

  1、喜歡聽音樂,能參加音樂活動,能隨著音樂做簡單的動作。

  2、能用自然、連貫的聲音唱歌、并會創(chuàng)造性用各種動作表現(xiàn)樹葉飛舞。

  3、能根據(jù)歌曲邊唱邊拍手打節(jié)奏,并能根據(jù)音樂的強弱變化做動作。

  4、愿意參加手工活動,能在紙盤上將五官粘貼在相應的位置上。

  5、喜歡玩泥,會用橡皮泥做出一些簡單的水果,能用水果的種子進行粘貼。

  行事歷:

  九月份:

  1、穩(wěn)定幼兒情緒,制定計劃。學習模仿操。

  2、對幼兒進行常規(guī)教育。(要求幼兒學會洗手、入廁、大小便。)

  3、環(huán)境布置,布置《我上幼兒園》主題活動。豐富區(qū)角材料(給小魚穿衣服、喂娃娃吃飯、粘貼娃娃的五官等。)

  4、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園,讓幼兒在集體活動中體驗快樂。

  5、開展班特色

  活動!队腥さ哪樧V》。

  6、發(fā)放家園聯(lián)系條。

  十月份:

  1、教室環(huán)境布置,更改主題墻。

  2、對幼兒進行禮貌教育,學習使用禮貌用語,如:“請、謝謝、再見、對不起”等。

  3、鞏固幼兒吃飯、洗手、入廁等常規(guī)。(重點引導幼兒能保持安靜地用餐,不掉米粒,吃完后能漱口,擦嘴等)

  4、發(fā)動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子,豐富自然角。

  5、繼續(xù)豐富區(qū)角材料,開設(shè)感知區(qū),在感知區(qū)中投放一些秋天的水果,讓幼兒看看、摸摸、聽聽、嘗嘗。

  7、收集一些紙盒,進行裝飾。繼續(xù)開展班特色活動!队腥さ乃尥蕖贰

  8、組織幼兒秋游花港苑。

  9、發(fā)放家園聯(lián)系條。

  十一月份:

  1、繼續(xù)對幼兒進行常規(guī)教育。(教育幼兒不跟陌生人走,不吃陌生的東西。)

  2、環(huán)境布置,提供一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片,讓幼兒認一認,說一說。

  3、組織幼兒一起進行種植活動,鼓勵、引導幼兒共同來照顧自己的自然物。

  4、豐富區(qū)角活動材料,開展班級“喂娃娃”比賽。

  5、進行小班組“喂娃娃”比賽。

  6、教育幼兒要愛惜糧食,不撒米粒。

  7、發(fā)放家園聯(lián)系條。發(fā)動家長為孩子收集一些有特點的手帕帶到幼兒園里。

  8、班特色活動:《給娃娃化裝》。

  十二月份:

  1、環(huán)境創(chuàng)設(shè),布置手帕專欄,供幼兒欣賞。

  2、常規(guī)教育:要求幼兒會用手帕擦嘴巴,擦鼻涕,吃飯時能吃完自己碗里的飯菜,并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。

  3、繼續(xù)豐富區(qū)角

  活動材料,開設(shè)娃娃家的同時,同時開設(shè)“小吃店”,培養(yǎng)的語言表達能力和合作能力。

  4、特色:欣賞《臉譜》。

  5、安全教育:教育幼兒不要在馬路上跑,不要穿泡沫底的鞋子,以防滑倒。

  6、洗手時不玩水,懂得節(jié)約用水。

  7、鼓勵幼兒不怕冷,做個好寶寶,能堅持來幼兒園上課。

  一月份:

  1、更換主題環(huán)境。

  2、安全教育:不玩冰,不玩水。洗手、洗臉后能擦護膚霜。

  3、不怕冷,來園不哭。

  4、鼓勵幼兒在假期中學著做一些自己能做的事情。

幼兒園小班班級工作計劃 篇3

  20xx年幼兒園小班班級工作計劃 隨著新年的到來,迎來了我園最緊張忙碌的一個學期,建園十年慶典及參加省級示范園評估。雖然我們還是一如既往的工作,但如何在保證常規(guī)工作的同時,圓滿的完成幼兒園的各項活動,是我們這個學期的工作重點。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  隨著教育改革的深入,我們越來越意識到環(huán)境在幼兒一日生活中的重要性,這主要包括:為幼兒的探索活動創(chuàng)造的寬松的精神“環(huán)境”和為幼兒各項活動創(chuàng)造的豐富的物質(zhì)“環(huán)境”。后者具體在活動材料的準備、區(qū)域的布置、幼兒作品的展示。 從環(huán)境入手,充分利用好教室的每個地方,注重空間的運用,豐富個區(qū)域活動材料的提供(包括孩子和教師自制的玩教具和區(qū)域活動材料),幼兒作品表征的手段、方法和展示,增設(shè)角色區(qū),為幼兒多提供真實的活動材料,加強幼兒扮演活動的開展與指導。

  教育教學

  本學期的教育教學工作主要是主題探究活動,選擇與幼兒發(fā)展和生活經(jīng)驗緊密結(jié)合的教育內(nèi)容,在文學、音樂、體能等活動方面仍然采用結(jié)構(gòu)教學,選擇適合本班幼兒需要并與本地區(qū)資源、文化相適應的活動,從不同方面共同促進幼兒的全面發(fā)展。教師制定目的性明確的各種檢核表,做到能及時整理和分析觀察記錄。

  1、全語文教育:教師有意識、有計劃地讓幼兒認識主題活動中滲透的文字和網(wǎng)絡中的文字,并作為主題檢核的內(nèi)容,增加閱讀活動內(nèi)容的時間和內(nèi)容。

  2、數(shù)學教育:豐富數(shù)學活動在日常生活中的滲透的途徑與方法,建立數(shù)學活動區(qū),為幼兒提供豐富的數(shù)學活動操作材料,并加強數(shù)學活動的指導。

  3、雙語教育:加強日常英語活動的開展,提高帶班教師英語水平和配班能力。

  4、音樂教育:有計劃的進行日常音樂活動,重點加強對唱歌教學和舞蹈教學的研究。

  衛(wèi)生保健

  衛(wèi)生保健工作不僅是要給幼兒一個安全、清潔的環(huán)境,還要給幼兒良好的生活護理、健康的精神環(huán)境,因此這項工作并不是保育員老師個人的工作,而是班級教師共同的工作。

  1、保持幼兒活動室、睡室和周圍環(huán)境的干凈、清潔。

  2、按幼兒園的要求進行消毒(玩具、用品等)。

  3、加強對幼兒的生活的照顧(喝水、進餐、午睡、大小便增減衣服等),減少孩子不必要的等待時間,提高幼兒自我服務(喝水、穿脫衣、洗手等自我生活照料)及自我保護的能力,減少以外傷害。

  4、積極開展戶外活動,增強幼兒的體質(zhì),預防疾病的發(fā)生。

  5、在園保健醫(yī)生的指導下,與保育員老師配合做好預防和減少傳染病、心理保健的工作。

  家長工作

  1、密切與家長的聯(lián)系,樹立全心全意為家長服務的意識,及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況及時向家長反饋。

  2、充分運用家長資源,開展家長助教活動,發(fā)揮家長的特長,使家長參與到教育活動中去。

  3、結(jié)合主題定期開展親子活動,家長開放日活動。

  4、不定期召開家長座談討論會,與家長共同分享育經(jīng)驗,并請家長配合教師共同開展“幼兒社會化發(fā)展”的課題研究。

  5、對個別特殊的幼兒及時與家長聯(lián)系并進行特殊照顧。

  6、充分利用社區(qū)的有效資源,結(jié)合主題與家長共同開展社區(qū)教育活動。

  自身修煉

  教師自身首先應該成為一個終身學習者,不斷地學習,不斷地自我成長,提高自己的專業(yè)化水平,才有可能為兒童一生的長遠發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。為實現(xiàn)自我超越和促進個人成長,將偶然性組織學習和單循環(huán)組織學習向雙循環(huán)組織學習過渡:交流互動,反思成長,讀書學習,交流互動。作為建構(gòu)學習型組織的一分子,團結(jié)協(xié)作。與時俱進,決不掉隊。內(nèi)化幼兒園管理理念、園本課程建構(gòu)理念及幼兒園“三三發(fā)展規(guī)劃”的學習,強化新的教育觀。推動同事之間、師生之間、家園之間的交流與互動。

幼兒園小班班級工作計劃 篇4

  新的學期開學了,我們又迎來了一群天真可愛的小朋友,我們班三位老師一定會在工作上齊心協(xié)力,共同做好班級各項工作,讓幼兒在快樂中學習、在快樂中發(fā)展,并在集體生活中健康全面的發(fā)展,使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展,F(xiàn)將制定以下工作計劃:

  一、班級情況分析

  我班的孩子基本上都是剛?cè)雸@的新生,由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過度,存在許多不適應問題其中個別幼兒還帶有嚴重的霸道、攻擊性行為,在生活習慣、衛(wèi)生習慣方面,存在許多不良習慣。通過對幼兒的觀察,發(fā)現(xiàn)班上幼兒活潑好動、愛玩玩具、做游戲、聽故事、唱歌……但在生活常規(guī)、人際交往方面還存在著許多不足之處如:喜歡動手推人、抓人,喜歡搶玩具,以自我為中心,不會與同伴交往等。針對這些情況,我班在這一學期將做好以下幾方面的工作。

  二、教育教學工作

  1、積極參加教研,將自己的疑惑、心得提出讓大家共同商討。

  2、認真準備,組織開展好每一次的教學活動。

  3、給幼兒自由游戲的空間,讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和習得一些東西。

  4、提高幼兒的口語表達能力

  三、具體工作要求和措施:

  1、新學期開始,穩(wěn)定孩子情緒,創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境,使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。

  2、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng):

  (1)教育幼兒高高興興入園、離園,會主動使用禮貌用語,不隨便帶玩具和吃的。

 。3)安靜就座,愉快就餐,一手扶碗,一手拿勺,細嚼慢咽,不挑食,集中精神吃飯,不做漏嘴巴,姜片和飯渣放在桌上,不亂扔。飯后會自覺去送碗、擦嘴、放凳子。

 。4)午睡時,進出午睡室要排隊,自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊,自己學脫外套放在腳頭,安靜入睡,起床時自己穿鞋,學穿外套。

 。5)學會自己保護自己,正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。戶外活動時按老師的指令做游戲。

 。6)學習收放玩具。

  3、提高保育質(zhì)量

  加強傳染病的預防工作,配合保健醫(yī)做好定期使用預防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。隨時為幼兒準備溫度適宜的開水,注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲,以免有抓傷現(xiàn)象。多讓幼兒曬太陽、多散步,呼吸的新鮮空氣,加強戶外體育鍛煉,每天保證幼兒兩小時的戶外時間。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動,調(diào)動孩子活動興趣,鼓勵每個幼兒都參加集體活動。及時為幼兒增減衣服和被子,提醒家長及時更換幼兒的被子。每天對室內(nèi)、毛巾、杯子、碗勺進行消毒,保證室內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味,保持桌面、凳面、地面、柜子干凈。開展豐富多彩的戶外活動,保證幼兒充足的戶外活動時間和運動量。

  三、家長工作

  教師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通,及時交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等,請家長幫助孩子調(diào)整好作息時間,使幼兒養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習慣,不要遲到。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習慣,養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細嚼慢咽的進餐習慣,以及每天定時大便的習慣。請家長定期為孩子剪指甲,教孩子學習穿脫外套和鞋子、整理玩具等,逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長每天在門口觀看家園欄,以便了解孩子的情況、學習內(nèi)容、需家長配合的事項,回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情,引導幼兒盡量用復合句完整表述。為孩子提供交往的機會,關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況,鼓勵孩子獨立解決問題。帶孩子多參與一些社會活動,給孩子一些自主的空間,保護孩子的自主性。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水,合理搭配飲食,及時增減衣服,以便保證正常的生活和學習。

  相信通過本學期我們班三位老師的共同努力,孩子們一定會盡快適應并且非常喜歡來上幼兒園的,也希望每位孩子在老師和家長的共同呵護下都能夠健康快樂的成長。

幼兒園小班班級工作計劃 篇5

  一、我班班級情況分析

  我班現(xiàn)在有幼兒人數(shù)XX人,其中男孩X人,女孩X人。部分孩子都是長輩照顧,沒上過幼兒園,在班上幾日活動中我了解到雖然大多數(shù)孩子都不是獨生子女,但長輩的溺愛,脾氣比較嬌縱,生活自理方面缺少鍛煉。開學后,從對幼兒日常觀察中,我對他們各方面的發(fā)展情況有大致的了解,F(xiàn)在,在生活方面幼兒們基本上能獨立進餐,經(jīng)老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習慣也有好轉(zhuǎn),每個小朋友都能自覺上床入睡?偟恼f,我班孩子的發(fā)展較好。在學習能力方面,小部分孩子還不能積極參與老師組織的教學活動中來。大部分孩子對音樂、舞蹈活動感興趣,愿意跟著老師一起做動作,喜歡參加美術(shù)活動。在晨間桌面游戲中,我們發(fā)現(xiàn)幼兒的專注性較強,在老師的提醒下,愿意撿起掉落的玩具,但有敲打玩具和搶玩具的現(xiàn)象,玩具愛放在地上玩,有時還會放在嘴巴里。

  二、班級工作總目標

  認真學習初步的自我服務能力及良好的行為習慣,增強目標意識,引導幼兒活潑愉快地在幼兒園生活。逐步加深對幼兒的情感教育,注意家庭教育與社會教育的一致性,切實做好為家長服務,共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。

  三、教育目標

  1、健康

  (1)、喜歡幼兒園,有自己的朋友,樂于參與集體生活。

 。2)、初步養(yǎng)成獨立進步的習慣,保持桌面整潔,建立餐后良好衛(wèi)生習慣。

 。3)、能安靜入睡,培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習慣。

 。4)、了解一些簡單的安全常識,培養(yǎng)初步的自我保護意識。

  (5)、在老師的幫助下克服困難,愿意參加活動。

 。6)、在集體活動中,情緒安定愉快、不亂發(fā)脾氣,性格活潑開朗。

  2、語言

  (1)、能聽懂普通話并會說普通話。

 。2)、學會安靜聽同伴說話,與同伴交流,敢在集體面前講話、表演。

 。3)、在老師的引導下,學習圍繞主題談話,能用短句表達自己的意思。

  3、科學

 。1)、對周圍事物現(xiàn)象感興趣,有初步的好奇心和求知欲望。

 。2)、發(fā)展初步觀察能力,充分使用各種感官,看看、摸摸、聽聽、嘗嘗感知經(jīng)常接觸到的事物,豐富生活經(jīng)驗。

  (3)、引導幼兒樂于參加各種科學活動。

  4、社會

 。1)、愿意上幼兒園,在活動中得到愉快的情緒。

  (2)、建立良好的師生關(guān)系,讓幼兒形成安全感、信任感。

  (3)、逐步接受老師的建議和指導,知道遵守集體生活中的基本原則。

 。4)、日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語。

  5、藝術(shù)

 。1)、喜愛集體藝術(shù)活動,培養(yǎng)幼兒環(huán)境、生活和藝術(shù)之美。

 。2)、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動中大膽地表現(xiàn)。

 。3)、學習一些簡單的藝術(shù)要素,會用自己的藝術(shù)方式表達情感。

  四、衛(wèi)生保健工作

  保持幼兒活動室,寢室和周圍環(huán)境的干凈、清潔。

  1、按幼兒園的要求進行消毒。

  2、加強幼兒的生活照顧(喝水、進餐、午睡、大小便和增減衣服等)。

  3、積極開展戶外活動,增強幼兒的體質(zhì)預防疾病發(fā)生。

  五、家長工作

  1、做好全面的新生家訪工作,了解每一位幼兒的個性狀況。

  2、幼兒生病兩天以上,要及時打電話或上門進行家訪。了解幼兒病情,予以慰問。如發(fā)現(xiàn)有幼兒患有流行疾病的應及時進行班級全面消毒工作。

幼兒園小班班級工作計劃 篇6

  一、教學內(nèi)容

  本學期的教學內(nèi)容有:比較長短,比較最長和最短。比較粗細,比較最粗和最細,按規(guī)定排序,數(shù)數(shù),6、7、8、9、10的認識,圓形、正方形、長方形的形狀特征,里和外,空間位置,整體與部分,邏輯推理,共24個學習認識內(nèi)容。

  二、教學目的要求

  1、目的

 。1)、激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù)、量、形、時間、空間及其邏輯關(guān)系的興趣,指導幼兒體驗生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系,感知數(shù)學的重要性。

 。2)、發(fā)展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時間的基本概念,鼓勵幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估算與預測等初步方法探究事物的主要特征。

 。3)、培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力,鼓勵幼兒運用數(shù)學思考、分析問題情境,選擇解決問題的策略與技巧,解釋和證實自己的答案,培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏捷性和創(chuàng)造性。

 。4)、培養(yǎng)數(shù)學的閱讀與交流能力,指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式,如實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數(shù)學現(xiàn)象和數(shù)學關(guān)系,并與同伴、教師、家長交流。

 。5)、鼓勵幼兒動手動腦,積極探究用簡單的數(shù)學方法解決實際生活和游戲中的簡單問題,感知數(shù)學的實用性。

  2、要求

  (1)、是幼兒認識長方形,粗細,比較出最長和最短,最粗和最細,按規(guī)律排序。

 。2)、使幼兒在認識物體的同時練習數(shù)數(shù),認識6、7、8、9、10,并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。

 。3)、認識圓形、正方形、長方形,并能正確區(qū)別各圖形,掌握它們的特征。

 。4)、了解方位,掌握里外、空間位置。

  (5)、區(qū)分整體與部分,初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力。

  三、教學方法與措施

  1、將數(shù)學教育建立在幼兒經(jīng)驗的基礎(chǔ)上:由于經(jīng)驗受限,幼兒很難正確判斷事物,如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起,幼兒就會把大的看作重的,會說“這堆樹葉比煤重”。因此,就得引導幼兒發(fā)現(xiàn)新舊經(jīng)驗之間的關(guān)系,重視幼兒已有的生活和游戲經(jīng)驗,思考是否有必要加以豐富和補充,教學時要減少講解和集體教學活動,增加幼兒的實際操作和幼兒之間的交流探索。

  2、重視幼兒的參與和探索過程:幼兒數(shù)學學習必須是幼兒主動參與的過程,數(shù)學教育應該以問題為中心,根據(jù)問題情境設(shè)置一系列游戲、操作等活動,充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性,指導幼兒尋找解決問題的方法。

  3、重視數(shù)學環(huán)境的創(chuàng)設(shè):幼兒是通過感官和對具體事物的接觸、探索、嘗試、操作和體驗來發(fā)展認知能力和思維能力的,口授耳聽的學習方式難以提供他們思維發(fā)展所需要的直接和具體的經(jīng)驗。

  4、要有效地促進幼兒數(shù)概念的發(fā)展,借助實物和圖片,通過集體的演示、講解,分組的研究、交流、探討,個別的操作練習及游戲等,引導幼兒學習數(shù)概念及相關(guān)的知識與技能以外,還應創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境,如設(shè)置數(shù)學活動區(qū)(角),提供有利于幼兒數(shù)概念發(fā)展的操作材料,制作有關(guān)數(shù)學學習的墻飾、掛件,張貼有關(guān)數(shù)字和實物的掛圖、卡片,以激發(fā)幼兒探索和學習。

  5、開展各種活動來進行數(shù)學教學:設(shè)計各種活動,提供不同的選擇的機會,以滿足不同兒童的各種需要。

  6、讓幼兒實際操作來進行數(shù)學教學:只有在幼兒參與

  大量的活動,使用了大量的材料,并經(jīng)常討論他們的觀察和發(fā)現(xiàn),幼兒才有可能掌握概念。

  四、教學進度計劃

  共20周,每周5課時。

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