關(guān)于三年級(jí)我想作文匯總8篇
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的三年級(jí)我想作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)我想作文 篇1
聽(tīng)奶奶說(shuō):“紅山是烏魯木齊的象征,它是由紫紅色的砂礫巖石構(gòu)成,所以稱(chēng)紅山……”挺累奶奶的介紹,我真想去紅山看看。
傳說(shuō),紅山是天池里飛來(lái)的一條紅色巨龍,它落地化成了山巖,過(guò)去,烏魯木齊河經(jīng)常洪水泛濫,為了“鎮(zhèn)山鎖水”,人們?cè)诩t山的山頂造了一座高大的鎮(zhèn)龍寶塔,用它來(lái)防止洪災(zāi)。
現(xiàn)在,紅山寶塔成了烏魯木齊的象征,很多人都來(lái)到那里旅游,紅山對(duì)面還有一座妖魔山,傳說(shuō)妖魔山上也有一座寶塔,紅來(lái)被大風(fēng)吹倒了,所以紅山也就成了烏魯木齊一大有名的景觀之一。
我真想去那里看看美麗的紅山!
三年級(jí)我想作文 篇2
看著藍(lán)藍(lán)的天空,我心想:要是能在天上自由自在地飛翔,再交些朋友,該多好!想著想著,我竟然長(zhǎng)出了翅膀,便一飛沖天,感受天空的廣闊,尋找我的朋友去了。
我一會(huì)兒向上飛,與樹(shù)比高低;一會(huì)兒俯沖向下,與叢林打招呼;一會(huì)兒平行著飛;一會(huì)兒又在電線(xiàn)上蹦蹦跳跳。飛著飛著,我看到了大雁。它們一會(huì)兒排成個(gè)“一”字,一會(huì)兒排成個(gè)“人”字。我向他們打招呼:“你們好,大雁們,歡迎回到北方來(lái)!鳖I(lǐng)頭的大雁聽(tīng)了也急忙回禮:“你好,有緣碰到,不如我們交個(gè)朋友吧!”“好呀!”我立馬答應(yīng)了,于是交到了今天的第一個(gè)朋友。
告別了我的大雁朋友,又飛了一會(huì)兒,我看到了小燕子。它有一身黑色的羽毛,一雙有力的翅膀,還有剪刀似的尾巴,特別可愛(ài)。我開(kāi)心地向他打了招呼,還夸它是個(gè)捕蟲(chóng)能手,它溫柔地對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我大聲地說(shuō):“小燕子,咱們交個(gè)朋友吧!”“好呀!很高興認(rèn)識(shí)你,小鳥(niǎo)!毙⊙嘧铀斓卣f(shuō)。我又交到了今天的第二個(gè)朋友。
我飛呀飛,飛到了樹(shù)林里。我看到了百靈鳥(niǎo),它正在深情地唱歌,歌聲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。我聽(tīng)得入了迷,百靈鳥(niǎo)唱完好久了,我才想起向它問(wèn)好。百靈鳥(niǎo)也趕快向我問(wèn)好,還帶我去樹(shù)林里轉(zhuǎn)了一圈,與我成了好朋友。我又交到了今天的第三個(gè)朋友,別提有多高興了。
我今天不僅暢快地翱翔了廣闊的天空,還連交了三個(gè)朋友,心里美滋滋的,就像喝了蜜一樣的甜,圓滿(mǎn)地回家了。大自然神奇美妙,充滿(mǎn)了溫情,作為一只小小鳥(niǎo),從心底發(fā)出呼喊:大自然,我愛(ài)你!
三年級(jí)我想作文 篇3
我是一條活潑快樂(lè)的小魚(yú),名字叫做“陽(yáng)光”,生活在廣闊的海洋里。每天我都會(huì)和我的好朋友“多彩”一起玩耍。我們?cè)诖蠛@锵嗷プ分穑餐妒,到處都有我們歡快的身影。
有一天,我和多彩玩兒累了正在歇息,突然遠(yuǎn)處傳來(lái)“突突”的響聲。我們倆連忙看過(guò)去,一個(gè)巨大的黑影向我們撲了過(guò)來(lái),我倆飛快的往后游走,可是,卻沒(méi)有逃脫。一張巨大的網(wǎng)子把我們還有其他的小伙伴們捕撈出水面,扔到了一艘大船的甲板上。
我們被捕撈者轉(zhuǎn)賣(mài)到了市場(chǎng)。一個(gè)小朋友買(mǎi)走了我,可能是看我長(zhǎng)的比較可愛(ài)吧,他沒(méi)有吃掉我,把我養(yǎng)在了他家的魚(yú)缸里。他每天都會(huì)來(lái)看我,還給我魚(yú)食吃?墒俏乙稽c(diǎn)也不快樂(lè),這里實(shí)在是太小了,我覺(jué)得我快被困死了。
一天天過(guò)去了,我越來(lái)越?jīng)]有精神。在我快要離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候,我看到那個(gè)男孩哭了。我是多么的想告訴他,如果你真的喜歡我、喜歡小動(dòng)物,那就熱愛(ài)大自然吧,別破壞我們的生活環(huán)境……
三年級(jí)我想作文 篇4
假如世界上真的有月光寶盒,我一定要讓時(shí)光倒流,回到你身邊,去感受有你的每分每秒。
——題記
有些人或事我們只有失去了才開(kāi)始后悔,并懂得珍惜,但卻無(wú)能為力?吹絼e的孩子,握著自己爺爺奶奶的手,我都不禁會(huì)想起那個(gè)在我腦子中模糊的影子——奶奶。
記得媽媽說(shuō)過(guò),她和爸爸在我很小的時(shí)候便離開(kāi)家到外面去奔波,把我留在家中,讓家中唯一的老人——奶奶,照顧我,那年我才十八個(gè)月。我努力地回憶著奶奶的音容笑貌,但年紀(jì)小小的我記得什么呢?奶奶是否長(zhǎng)著滿(mǎn)頭的白發(fā)?是否手上有著厚厚的老繭?是否那張臉,因?yàn)樯詈蜌q月的折磨而顯得十分的滄桑?可這一切……如果在我的生命中每個(gè)人都用一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)表示,那么我想奶奶肯定屬于那個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。
在那個(gè)如同火爐一般的夏季,在那個(gè)驕陽(yáng)似火的中午,她就那樣撒手而去,那年我才三歲。媽媽告訴我,盡管那天天很熱,但是她卻感覺(jué)猶如寒冬一般的冷,整個(gè)人就像掉入了冰窖中。我瞪著眼睛,好奇地問(wèn):“我在哪?”媽媽低頭回憶了一下,那雙透亮的眼睛中飛快地閃過(guò)一絲無(wú)奈,“你就站在人群當(dāng)中!
一句短短的話(huà)卻不禁引起了我的遐想,我仿佛回到了那一天:在不停走動(dòng)并且哭泣的人群之中有一個(gè)扎小辮子的小女孩站在那里,手里拿著一個(gè)布娃娃,手指禁不住去刮,那對(duì)小小的眸子中充滿(mǎn)著疑惑,她什么也不懂,根本不懂生離死別的痛苦。她的平靜和無(wú)知與這些悲傷的親戚形成了鮮明的對(duì)比。在別人看來(lái),她顯得最令人憐惜。
當(dāng)懵懂無(wú)知的我和滿(mǎn)頭白發(fā)的你在一起時(shí),我的童年多了一絲回味;當(dāng)年少氣盛的.我回憶起早早離去的你,我不禁心生一絲憤然;當(dāng)初懂為人處事的我想念和藹可親的你,我的心中感慨萬(wàn)千。奶奶,我想您!我想再次投入您那溫暖的懷抱!
我不禁苦苦一笑,對(duì)呀,她只所以冷靜是因?yàn)樵谶@個(gè)年紀(jì),在她那個(gè)小小的世界中只有吃,喝,玩,樂(lè)。要是我再大點(diǎn),親眼目睹這一切,那我就已經(jīng)飛奔到奶奶的床前在那里哭嚎了。我肯定會(huì)一遍又一遍哭喊著讓她回來(lái)。興許這還會(huì)成為她心中永恒的創(chuàng)傷,興許這會(huì)讓她埋在陰影中,興許這會(huì)成為她最大的軟肋,興許……
三年級(jí)我想作文 篇5
我想變成一只猴子,我一定歡天喜地,因?yàn)閷?shí)在有太多的原因。
等我變成了一只猴子,一定要過(guò)一個(gè)快樂(lè)、充足的人生!拔摇币欢ㄒ屔磉叺呐笥验_(kāi)心起來(lái),如果哪一個(gè)朋友不舒服,“我”一定放下手中的東西去給它找醫(yī)生、買(mǎi)藥。等“我”有時(shí)間的時(shí)候。肯定毫不猶豫地跑去蘋(píng)果批發(fā)基地,“我”一定爬上樹(shù)幫他們摘蘋(píng)果。 “我”還會(huì)幫乞討,“我”會(huì)做一些討人喜歡的動(dòng)作,等人們將銅板扔進(jìn)乞討的碗里,然后“我”用這些錢(qián)又幫助了別人,這是我就心滿(mǎn)意足了。
我實(shí)在太想變成猴子了,這樣我就能過(guò)上快樂(lè)、充足的一生。
三年級(jí)我想作文 篇6
理想是人生導(dǎo)航的燈塔,理想是你開(kāi)車(chē)駛到的地方。每一個(gè)人都有自己的遠(yuǎn)大理想。有人想做一名醫(yī)生,站在手術(shù)臺(tái)上救死扶傷;有人想做一個(gè)清潔工,在大街上凈化家園;有人想做一位教師,站在講臺(tái)上辛勤耕耘……而我的理想很平凡,就是做一位“人類(lèi)靈魂的工程師”――教師。
因?yàn)槲矣X(jué)得老師是一個(gè)很偉大的職業(yè),從幼兒園開(kāi)始,我逐漸學(xué)會(huì)了穿衣寫(xiě)字,這些都是老師教我們學(xué)會(huì)的,當(dāng)然同樣也有父母的功勞。老師仿佛像一個(gè)小仙女,神奇的把一個(gè)個(gè)陌生的音符變成了一個(gè)個(gè)熟悉的音符,也總是有辦法將那些方塊漢字排成隊(duì),讓同學(xué)們念動(dòng)聽(tīng)的兒歌,讀有趣的故事。
老師又像童話(huà)里的仙子,往這兒一指,那兒一點(diǎn)。那平平淡淡的日記就立刻充滿(mǎn)了生機(jī)。仿佛是日記長(zhǎng)出的小草,開(kāi)出了小花,小魚(yú)在里面歡快的游。
就像我們的母親保姆,你們可別笑哦!難道不是嗎?老師總是兢兢業(yè)業(yè)的做著他應(yīng)該做的工作,我們做錯(cuò)事了,他和藹的批評(píng)我們教育我們,讓我們知錯(cuò)就改;我們什么問(wèn)題解決不了,又是老師替我們解決;我們生了病,老師總是非常著急,讓我們趕緊給家長(zhǎng)打電話(huà),家長(zhǎng)如果來(lái)的晚,老師總會(huì)提醒我們喝熱水。
要做一名老師,首先要有師德,我雖然沒(méi)有做到這一點(diǎn),但我一定會(huì)朝著這個(gè)方向努力。當(dāng)然做一名老師還要有能力和才華,我一定要好好學(xué)習(xí),多看書(shū)多讀書(shū)多提高自己的理解能力,上課好好聽(tīng)講多舉手,少做小動(dòng)作,走神,老師布置的作業(yè)一定要認(rèn)認(rèn)真真完成決不能三心二意。
要知道,任何人的輝煌成就都離不開(kāi)努力奮斗的結(jié)果。
狄更斯說(shuō)過(guò):“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰!彼晕乙优Φ膶W(xué)習(xí)把這座“高峰”拿下。
三年級(jí)我想作文 篇7
夜深人靜,我想讓媽媽陪我睡覺(jué),可她總是推三阻四說(shuō):“寶貝,你自己先睡吧,媽媽還要查作業(yè)呢!”那時(shí)候,我多想變成一部手機(jī)呀,那樣子我就可以每天在媽媽的手心里了。
這時(shí)候,我突然感覺(jué)自己在慢慢地慢慢地縮小,低頭一看,呀!我真的變成了一部手機(jī),我真開(kāi)心!
這天,媽媽把我輕輕地拿起來(lái),點(diǎn)開(kāi)曉黑板查作業(yè)。啊!媽媽的手指可真暖和!他左劃劃,右劃劃,把我逗得咯咯咯咯笑。這時(shí),有一個(gè)電話(huà)打過(guò)來(lái),振的我左右搖擺......
打完電話(huà),媽媽準(zhǔn)備到公園散步,我便像滑滑梯一樣溜到了她那溫暖的上衣口袋里。坐在露天房子里,看著蔚藍(lán)的天空,聞著清新的氣味,真舒服。我剛進(jìn)入這美麗的夢(mèng)境中就聽(tīng)見(jiàn)“啪!”地一聲原來(lái)是媽媽走就拿起我按下了拍攝按鈕要記錄下美麗的瞬間。
逛街時(shí)間到了,媽媽一眼就看中了一件衣服,左看看,右看看。喜歡得不得了。便拿出我,“咔嚓”一聲拍下了她的試穿效果照片,立馬,一張照片吃進(jìn)了我的肚子里,他點(diǎn)開(kāi)微信,發(fā)到朋友群征求她們的意見(jiàn)。不一會(huì)兒滴滴答答,短信蜂擁而至,都說(shuō)不錯(cuò)。媽媽一問(wèn)價(jià)格,嚇了一大跳,一件衣服就值一千元,可她太喜歡了,便一咬牙,一跺腳,從我肚子里刷錢(qián)給服務(wù)員。雖然,我的零用錢(qián)肚子已經(jīng)空空如也,但是,只要能和媽媽每時(shí)每刻在一起,我什么都愿意。
唉,又該睡覺(jué)了,我本以為媽媽會(huì)把我放進(jìn)被窩里,而她卻把我放到冷冰冰的床頭柜上,鉆進(jìn)被窩準(zhǔn)備睡覺(jué)。我凍得瑟瑟發(fā)抖,“小乖乖,冷了吧!”媽媽一邊說(shuō)一邊眨眼睛。
噢,最了解我的人還是媽媽。
哎呀!他怎么知道我的秘密的?
三年級(jí)我想作文 篇8
再過(guò)幾天,就要放暑假了,可是我一點(diǎn)也高興不起來(lái),因?yàn)榘职謰寢屢习啵质俏乙粋(gè)人在家,沒(méi)有人陪我玩,也沒(méi)有人陪我說(shuō)話(huà),真的很孤單。聽(tīng)長(zhǎng)輩們說(shuō),國(guó)家放開(kāi)了二孩政策,真希望媽媽能快點(diǎn)給我生個(gè)弟弟,陪伴我。
要是我有個(gè)弟弟,他肯定長(zhǎng)得像我,一個(gè)圓圓的腦袋,一雙又黑又亮的眼睛,還有兩個(gè)甜甜的酒窩。當(dāng)我抱著他出門(mén)時(shí),鄰居們會(huì)夸贊地說(shuō):“喲,這姐弟倆長(zhǎng)得多可愛(ài)啊!蔽业男睦飫e提會(huì)有多高興了。
要是我有個(gè)弟弟,我會(huì)變得非常忙碌,每天除了自己的學(xué)習(xí),還要幫助媽媽帶弟弟,給他換尿布、泡奶粉,他哭鼻子的時(shí)候,我會(huì)學(xué)著大人的樣子哄他,給他唱搖籃曲、講故事……別看他小,可是我的知心伙伴:當(dāng)我有高興的事時(shí),可以和他分享;當(dāng)我有秘密時(shí),可以告訴他,永遠(yuǎn)不用擔(dān)心秘密會(huì)被別人知道,心情也會(huì)放松很多;當(dāng)我有煩惱時(shí),可以逗逗他,看著他那天真無(wú)邪的笑臉,任何挫折困難都會(huì)過(guò)去。
要是我有個(gè)弟弟,等他上了學(xué),我會(huì)是個(gè)嚴(yán)厲負(fù)責(zé)的姐姐,告訴他上課要認(rèn)真聽(tīng)講,與同學(xué)和睦相處,尊敬老師。回到家里,我們倆一起趴在陽(yáng)臺(tái)的書(shū)桌上寫(xiě)作業(yè),遇到難題時(shí),我會(huì)耐心地給他講解。晚上,我還要給他講寓言故事,如《拔苗助長(zhǎng)》,教導(dǎo)他任何事情都不能急于求成;給他念唐詩(shī),讓他早早地體會(huì)到古典文化的魅力;還會(huì)給他讀歷史故事,如《岳母刺字》、《聞雞起舞》等,學(xué)習(xí)古人的優(yōu)秀品質(zhì)。俗話(huà)說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,我會(huì)和弟弟一起學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
要是我有個(gè)弟弟,我們分擔(dān)家務(wù)活,他拖地,我洗碗,或者用抽簽的方式來(lái)決定,讓媽媽不再那么辛苦。但是,我們之間也有鬧矛盾的時(shí)候,那一定是為了爭(zhēng)奪遙控器的話(huà)語(yǔ)權(quán)!拔乙础断惭蜓蚝突姨恰贰薄ⅰ拔乙磧和娪啊,我們爭(zhēng)論得面紅耳赤。這時(shí),媽媽會(huì)走過(guò)來(lái)說(shuō):“不準(zhǔn)吵架,再吵,都不許看!甭(tīng)到媽媽這樣說(shuō),我們會(huì)奇跡般地和好,商量輪流看;蛟S,我會(huì)拿出“孔融讓梨”的精神,讓給弟弟。
要是我有個(gè)弟弟,生活會(huì)充滿(mǎn)色彩,有人陪我笑、陪我哭,再也不用擔(dān)心打羽毛球沒(méi)有搭檔、彈鋼琴?zèng)]有聽(tīng)眾、講笑話(huà)沒(méi)有人分享……我會(huì)自豪地把他介紹給朋友:“瞧,這是我弟弟!蔽視(huì)像卡梅拉愛(ài)她的弟弟一樣,愛(ài)護(hù)他,疼惜他,保護(hù)他。
哎,這個(gè)愿望什么時(shí)候才能實(shí)現(xiàn)!
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