【推薦】戰(zhàn)爭的作文匯總10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的戰(zhàn)爭的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
戰(zhàn)爭的作文 篇1
愛的戰(zhàn)爭
李佳琛
愛，世界上最美好的事，卻會發(fā)生沖突……
有人認(rèn)為，對孩子好，才是真正的愛，這是溺愛；也有人認(rèn)為，對孩子嚴(yán)厲才是對他好，這是外表冷漠，而內(nèi)心關(guān)心你……然而，這就導(dǎo)致了因為生活中的點(diǎn)滴時間而爆發(fā)出愛的戰(zhàn)爭。在我的家里就發(fā)生過這樣的事。
有一次，我畫了一副手抄報，自認(rèn)為非常漂亮，所以就興沖沖地給爸爸看，爸爸撫摸著我的頭說：不錯嘛，等一會兒給你媽 媽看！
于是我便在興奮中等待了一個小時……
可是當(dāng)我媽 媽醒來，我自豪地把那副手抄報交給我的媽 媽時，媽 媽卻咦！了一聲。我感覺大事不好了，正想溜之大吉，卻被身后的一聲站�。『茸×�。我心中暗暗叫苦，轉(zhuǎn)過身來。果然迎上了一聲你這不行！得重弄！
這幾個字如同五雷轟頂般，我當(dāng)時覺得自己馬上就要哭出來了……
我當(dāng)然不愿意;那可是我忙了一下午的事��！可我拿媽 媽沒辦法，只好乖乖地重弄了……
就因為這，我的爸爸挨了一下午批因為當(dāng)時看我寫作業(yè)的人是我爸爸。
當(dāng)時的我非常不理解媽 媽……
讀了《精彩極了和糟糕透了》我才知道我媽 媽這樣發(fā)脾氣是為了我好，我也知道當(dāng)時爸爸說的話也是為了我好，于是，我也從而理解了愛的戰(zhàn)爭愛有兩種表達(dá)方式：不管哪位父母都是愛孩子的。只不過有的人不善于表達(dá)罷了。
戰(zhàn)爭的作文 篇2
為了制止戰(zhàn)爭，我們?nèi)巳硕紤?yīng)該出一份力，戰(zhàn)爭給我們帶來了：饑荒、恐懼、無家可歸、殘疾、死亡……全部都是一些不好的東西，傳遞的都是負(fù)能量，我們必須要制止戰(zhàn)爭。
制止戰(zhàn)爭，我想我們可以宣傳戰(zhàn)爭帶來的禍害和代價，可以向人們宣傳：制止戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭是一個沒有用東西，一點(diǎn)價值都沒有，但它卻給我們帶來了：饑餓、恐懼、死亡、殘疾、無家可歸……第二次世界大戰(zhàn)，中國被日本侵略，十惡不赦、人面獸心的日本侵略者對中國國民進(jìn)行燒殺搶掠，毀人房屋、殺死人民，搶奪人民的值錢的寶物，如：家傳玉璽、祖?zhèn)黜楁準(zhǔn)裁吹�。先后有整�?0多個國家和地區(qū)參戰(zhàn)，20多人卷入戰(zhàn)爭風(fēng)暴，死亡了7000多萬人，極大的數(shù)字。因此而落下殘疾的人士也極多，經(jīng)濟(jì)損失了40000億美元，也就是制止戰(zhàn)爭，我想我們可以宣傳戰(zhàn)爭帶來的禍害和代價，可以向人們宣傳：制止戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭是一個沒有用東西，一點(diǎn)價值都沒有，但它卻給我們帶來了：饑餓、恐懼、死亡、殘疾、無家可歸……第二次世界大戰(zhàn)，中國被日本侵略，十惡不赦、人面獸心的日本侵略者對中國國民進(jìn)行燒殺搶掠，毀人房屋、殺死人民，搶奪人民的值錢的寶物，如：家傳玉璽、祖?zhèn)黜楁準(zhǔn)裁吹�。先后有整�?0多個國家和地區(qū)參戰(zhàn)，20多人卷入戰(zhàn)爭風(fēng)暴，死亡了7000多萬人，極大的數(shù)字。因此而落下殘疾的人士也極多，經(jīng)濟(jì)損失了40000億美元，也就是2540520億人民幣，是極大的數(shù)字。我相信這要這么一宣傳，人們有一傳十十傳百，肯定可以制止戰(zhàn)爭，沒有人會肯遭受那么多種的災(zāi)難，也許有人會說：“戰(zhàn)爭不是可以去占領(lǐng)別人的領(lǐng)地，擴(kuò)大自己的勢力嗎？”雖然戰(zhàn)爭的確可以占取別人的土地，但是一次戰(zhàn)爭的死多少人呢？雙方都會死傷慘重，得到了別人的土地，但失去的東西比擁有的東西更多。
我們還可以做手抄報了宣傳，我們做兩份手抄報，一份畫和平時的情景：在那個裝有許多機(jī)動游戲的游樂場中，許多的孩子在盡情玩耍，有的玩摩天輪，有的玩碰碰車，有的玩滑滑梯，還有的玩海盜船……游戲品種很多，但有一點(diǎn)是相同的：孩子們很快樂。另外一份手抄報畫不和平時的情形：原本快樂玩耍的孩子們，被一顆突如其來的導(dǎo)彈炸中了，原來那股歡樂氣息沒有，到處都是孩子們的哭聲；原本那些幾十層的高大的、雄偉的樓房也變成了一大堆廢墟。這兩份手抄報成了一個極其鮮明的對比，讓人們知道和平比戰(zhàn)爭好，人們就會果斷選擇和平，不要戰(zhàn)爭。
如果人人都可以懂得戰(zhàn)爭的代價，那樣就根本不會有戰(zhàn)爭了，連戰(zhàn)爭這一個詞語都可以廢除掉。
雖然從古至今都有戰(zhàn)爭，那些戰(zhàn)爭早已奪取了無數(shù)人的生命，就如特洛伊戰(zhàn)爭一樣，那一次的戰(zhàn)爭死傷極多，進(jìn)攻方直接屠城了，這一個城池的人都被殺光了，死了多少人��？歷史固然不可改變，但是我們可以從現(xiàn)在開始制止戰(zhàn)爭，為現(xiàn)在的和平，未來的和平做鋪墊！
戰(zhàn)爭的作文 篇3
一提到戰(zhàn)爭，你的腦海中就會浮現(xiàn)出這幾個詞語：硝煙、戰(zhàn)火、凄涼、死亡……但你知道嗎？在我們的教室里正也無聲無息地進(jìn)行著一場既激烈又緊張的戰(zhàn)爭。不過這場戰(zhàn)爭很特別，是我和同桌戰(zhàn)誰的發(fā)言多而且質(zhì)量好，我可得全力以赴，因為我的同桌是大名鼎鼎的副班長包藝涵。
每當(dāng)上課鈴響起時，我都會懷著忐忑的心情在一張小紙上寫下：日期，課次、發(fā)言情況。一到下課，或歡天喜地把紙片收入筆袋中，或極不情愿地拱手讓給同桌，就這樣，一節(jié)復(fù)一節(jié)。
星期五，第一節(jié)是英語課。我嚴(yán)陣以待，要知道英語是我的弱項，我得小心，不讓包藝涵有可趁機(jī)會。老師正發(fā)作業(yè)本呢！我心中竊喜，好呀，今天不回答�？蓻]高興多久，我發(fā)現(xiàn)做作業(yè)本還不如聽講有意思。堅持到了下課，雙方打成平手，包藝涵不服氣，說：“下節(jié)再PK！”
第二節(jié)是語文課，我信心百倍。語文是我喜歡的課，但也不可掉以輕心，因為她有副班長這個頭銜。一個問題被打在銀幕上“祖父的園子是怎樣的？找句子，談感受……”嘿，這還不簡單，匆匆讀了一遍課文后，重新找到打括號的地方，細(xì)細(xì)品讀，注上批語，沒想到一開始就有句子讓我有感受，信心大增。接著，一個個句子像一顆顆閃電炮在我眼前炸開，一個個感受像溪流在我筆尖呈現(xiàn)。我舉手，發(fā)言，坐下；又舉手，發(fā)言，坐下……那一個個問題猶如一張張薄紙輕松地被我剖開，最后我當(dāng)然大獲全勝。
那場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，讓我上課更加認(rèn)真，發(fā)言更加積極，學(xué)得也更開心了。
戰(zhàn)爭的作文 篇4
或許不應(yīng)該叫它戰(zhàn)爭了，現(xiàn)在應(yīng)該叫虛幻的曾經(jīng)。從來沒有發(fā)生過的事情，在今后更沒有理由發(fā)生。你們根本沒有想過這么多，無非是戰(zhàn)爭類電視劇看多了或者是電腦游戲玩多了在這里多事，過不了一會兒又沒事了，你們小孩子從來就是這，一會兒一套。
雖然我無法承認(rèn)這個世界是多么地美好，但是我至少可以承認(rèn)我們是幸福的。你們總是抱怨著自己經(jīng)歷了多少身邊的`人沒有經(jīng)歷過的苦事，但你們永遠(yuǎn)也不會明白，這個世界上比你們經(jīng)歷豐富的，比你們吃苦多的大有人在。你們至少還有爸爸媽媽在身邊庇護(hù)你們躲過風(fēng)雨，但有些家庭的孩子甚至沒有爸爸媽媽，他們只能靠自己生存。所以你們永遠(yuǎn)也不會是最艱苦的，也永遠(yuǎn)不會是最偉大的。你們只是普普通通的一個學(xué)生，有家住，有飯吃，有一個健康的身體和健全的四肢，你們根本沒理由悲觀。
更可笑的是你們幾個小孩子竟然要搞什么戰(zhàn)爭，連我都覺得無聊。你們也都是中學(xué)生了，還像小學(xué)生一樣事事都生氣的話，就真的有損一個中學(xué)生的名聲。打架斗氣那是小學(xué)生不懂事常干的事情你們也干，那說你們學(xué)齡前兒童都不過分。
你們的戰(zhàn)爭無非就是打上一架，除了滿臉的傷痕別的什么也沒得到。再者說，打架那是莽夫之舉，即使練跆拳道那也是單單為了自衛(wèi)，強(qiáng)身健體，要說練武為了打架那是古代，而你們是在現(xiàn)代出生的，所以你們認(rèn)為練武是為了欺負(fù)別人，為了向別人耀武揚(yáng)威，那就真的鬧笑話了。
總之停下你們這種幼稚的思想吧！讓這場從來沒有發(fā)生過的戰(zhàn)爭就這樣無聲無息地逝去。
戰(zhàn)爭的作文 篇5
在我即將離開小學(xué)的時候，在這樣一個我將不遺余力準(zhǔn)備向畢業(yè)考試沖刺的春天里，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭突然打響了。這就是發(fā)生在我們每個人身邊的抗“非典”戰(zhàn)斗。
也許再過很多年后，比我小一些的孩子會向爸爸媽媽詢問起這件事，因為他們當(dāng)時年齡比我小，可能還不太懂事；但對于我一個12歲的少年，一個即將小學(xué)畢業(yè)的六年級學(xué)生，這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭帶給我的印象，卻是刻骨銘心。
許多天了，由于非典型肺炎的蔓延，使我們不得不暫時離開了學(xué)校；離開了老師；離開了同學(xué)們。因為電視里說這種病主要是靠飛沫和近距離接觸才傳染的，所以老師為了我們每個同學(xué)的健康，只能讓我們在家學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，我在家里按照老師在網(wǎng)上為我們制定好的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。但心里總放心不下“非典”帶給大家的威脅。這些天，電視里播出的一幕幕感人的畫面讓我記憶猶心，許多醫(yī)院里的叔叔阿姨為了挽救病人的生命，毅然不顧自己的安危，冒著被感染的危險給病人治病，為的是每一個病人能夠早日脫離危險，早日重返工作崗位，而有的大夫卻獻(xiàn)出了寶貴的生命。他們的形象在我幼小的心靈里留下了美好的記憶，我真是敬佩極了。但我真的不希望看到他們就這樣倒下，因為他們的生命太有價值了，還有那么多病人等著他們給治病呢！每當(dāng)我一想到這些，我就特別著急。不是有這樣一句話嗎：“國家興亡，匹夫有責(zé)”，我現(xiàn)在雖然還小，不能直接為抗擊“非典”出力，但我會好好學(xué)習(xí)，更多地掌握科學(xué)知識，將來更好地為人類服務(wù)。同時我也愿我們的科技專家趕快把治療非典型肺炎的藥研制出來，讓被感染上的病人早日康復(fù)，也讓我們能夠趕快回到學(xué)校，完成我們小學(xué)生活的最后一段學(xué)習(xí)任務(wù)。
很小的時候媽媽就給我講過愚公移山的故事，很早的時候老師就教過我們?nèi)硕▌偬爝@個成語，我知道：中華民族是團(tuán)結(jié)的民族；是不屈不撓的民族，一定能夠戰(zhàn)勝“非典”。我把這段歷史寫下來，它發(fā)生在我即將離開小學(xué)時候的一件不同尋常的事。
戰(zhàn)爭的作文 篇6
20xx年八月中旬，我接到上級命令，以最快速度登上了殲-22飛機(jī)，炮滿膛，油滿箱后，我便駕上飛機(jī)給“世界遺產(chǎn)”炸下保衛(wèi)彈，以免增大損失�！昂貌蝗菀撞鸥赏辏 蔽易匝宰哉Z道。
第二天，我又登上五角飛碟，開始發(fā)射無人機(jī)�！班�！嗖！”一架又一架無人機(jī)成功發(fā)射。“嘀嘀嘀！”眾人號偵察性無人機(jī)發(fā)給我一條消息：有敵軍轟炸機(jī)準(zhǔn)備轟炸本部尾部。我毫不猶豫地按了一下操縱臺上的“機(jī)器人"按扭。轉(zhuǎn)眼間，我們的五角飛碟變成了一臺左手拿刀，右手緊握狙擊手的機(jī)器人，我定了定神，便向周圍的敵軍狙擊手進(jìn)行大規(guī)模的殲滅。過了半個多小時，我來到了敵軍營，發(fā)現(xiàn)里面竟空無一人（人都出去打仗了），我趁著這大好時機(jī)，在敵軍營開始瘋狂的掃射。
第三天，我軍又派出一些善于“調(diào)包計”的讀書人到學(xué)堂里準(zhǔn)備作戰(zhàn)。我軍利用上回說道德3種主力作戰(zhàn)武器，經(jīng)過長時間的浴血奮戰(zhàn)，我們終于成功了。
未來的戰(zhàn)者不僅僅是人與人之間的戰(zhàn)爭，更是科技的戰(zhàn)爭。
戰(zhàn)爭的作文 篇7
今天晚上，老媽帶我去新世紀(jì)影城觀看我盼望已久的電影——《阿凡達(dá)》。
電影《阿凡達(dá)》講述的是地球人把人類復(fù)制成了一個個“阿凡達(dá)”，他們的長相、身高、動作都與外星人極其相似，地球人以他們?yōu)殚g諜，來探索這個星球的寶藏。漸漸的，派過去的“阿凡達(dá)”和那個星球的外星人成了好朋友，甚至成為了一家人，以致于地球人發(fā)現(xiàn)了寶藏，準(zhǔn)備挖掘和毀掉他們賴以生存的家園樹時，“阿凡達(dá)”幫助了他們，更解救了他們�！鞍⒎策_(dá)”就這樣和外星人永遠(yuǎn)的成為了一家人，也永遠(yuǎn)的跟他們在一起了。
這部電影使我深刻地懂得了一個重要的道理——保持和平，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭。當(dāng)今世界，許多人和許多國家都還沒有醒悟過來，他們還在為爭奪財富、爭奪土地、爭奪資源、爭奪國家而引發(fā)戰(zhàn)爭。這是多么不值得啊。難道他們不知道在一場戰(zhàn)爭中，有多少無辜的人會因為戰(zhàn)爭而永遠(yuǎn)地離開了這個世界嗎？難道他們不知道在一場戰(zhàn)爭中，有多少他們渴望已久的財富、土地、資源、國家會在瞬間消失嗎？如果，人們活在這個世界上只是一味地去追求這些財富、土地、資源、國家，那么他們發(fā)動戰(zhàn)爭的時候，或許也就是遭遇滅頂之災(zāi)的時候。所有之前追求的東西，將頃刻間化為虛無，并最終一無所有。如果，現(xiàn)在人們還不醒悟，那么，這個世界將永遠(yuǎn)變成黑暗的世界，永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離光明。
這是多么可怕的事情�。�
戰(zhàn)爭的作文 篇8
1937年8月28日，上�；疖嚹险�，天空中漂浮著陰云，原來人聲鼎沸的車站已變的死一般的沉寂。
爸爸媽媽一陣陣凄厲的哭喊聲傳來。原來有一個四五歲的孩子孤零零的坐在廢墟旁號啕大哭。她的衣服沾滿的鮮血，讓人分辨不出他的容貌。爸爸媽媽痛啊他的臉上的血漬幾乎被他那豆大般的淚水沖洗掉了。
這個小孩叫小東，她的爸爸媽媽正要從火車南站趕往廣州外出，卻被那可惡的日本鬼子那罪惡的子彈阻攔了，當(dāng)時一顆顆的炸彈從天而降，不一會兒，上海火車南站就成了一片廢墟，小東的爸爸媽媽為了保護(hù)他，用身軀把它遮的嚴(yán)嚴(yán)實實的，小東的爸爸媽媽被炸死了，小東也被炸傷了，他算很幸運(yùn)的，因為當(dāng)時火車南站那千千萬萬的人都被炸死了，可他的爸爸媽媽死了。他便成了孤兒，依然可憐。除了哭，他還能干什么？幸好有一位大娘收留了他，可憐的小東他與大娘相依為命。有一天一位八路軍來他家喝水，小東想?yún)⒓影寺�，他很憎恨日本人，他想為爸爸媽媽報仇�?/p>
戰(zhàn)爭！戰(zhàn)爭！戰(zhàn)爭！一切都是戰(zhàn)爭！失去爸爸媽媽的是戰(zhàn)爭！令人傷心的也是戰(zhàn)爭！戰(zhàn)爭�。⊥Ｏ履愕哪_步吧！我們期待的是和平！從給我們的生活永遠(yuǎn)的離去！
戰(zhàn)爭的作文 篇9
轟隆��！轟隆��！1937年8月28日，上海市市民接到日本侵略者要攻打上海的消息，都驚慌失措，大家不約而同地趕往上海火車站，都想早一點(diǎn)兒逃離這個恐怖的地方。
明明一家也不例外，明明的爸爸媽媽買好了票，在站臺等車。突然，站臺上的警報燈閃了閃。不知誰說了一聲：“敵機(jī)來了，快跑！”大家像驚弓之鳥一樣嚇得不知所措，一瞬間，大家紛紛掉頭往出口跑�？梢呀�(jīng)來不及了，敵機(jī)已經(jīng)投下了數(shù)枚＊＊＊，把上海火車站炸得面目全非。再一看，原本美麗的火車站被炸得支離破碎，只剩下斷壁殘恒，一列火車被＊＊＊炸成了數(shù)截，漂亮的候車室被＊＊＊夷為平地。戰(zhàn)陣的硝煙籠罩在火車站旁。
明明的爸爸媽媽見生命難保，正想找個可以躲避的地方，說時遲，那時快，一枚＊＊＊在明明的爸爸媽媽身旁落下了。明明的爸爸媽媽用身體保護(hù)著明明，自己卻被＊＊＊炸得血肉模糊。明明坐在地上放聲大哭，他的身上流著鮮血，臉上流著淚水，這個衣衫襤褸的小孩以后怎樣生活，怎樣面對未來呢？
如果我可以許一個愿望，我就要讓世界永遠(yuǎn)和平。
戰(zhàn)爭的作文 篇10
大概記憶最深的就是大雨滂沱里狙擊手伏在搶上，一邊瞄準(zhǔn)一邊做著禱告，然后開槍，槍槍見血。
我不知道為什么會記下這一個情節(jié)。也許是因為對神的禱告和奪去生命的子彈出現(xiàn)在同一個場景里——大雨滂沱，子彈紛飛。這是一個戰(zhàn)爭的場面，所以人們向神去乞求的不再是幸福，而是殺死敵人，為了取得勝利。
戰(zhàn)爭的信仰如此扭曲，作為和平時代的學(xué)生我無法可想。在戰(zhàn)爭里你永遠(yuǎn)不知道對錯，硝煙模糊了方向，你只有往前，離家越來越遠(yuǎn)。這也許是為什么中學(xué)老師成了上尉，在大西洋另一側(cè)的土地上揮手叫士兵沖鋒；這也許是為什么，握著翻譯的筆的手，最后端起仇恨的槍：他們身后只有血染紅的海水，別的什么也沒有了。
老實說，我不喜歡厄本的蛻變，盡管我明白這是膽小鬼向軍人的蛻變。對我來說，這不是一個“英雄式”的改變，而意味著厄本的那一些不適時宜的善良，人道主義，他那一點(diǎn)真實的軟弱，貪生怕死，都被戰(zhàn)爭抹掉了。一個完整的人被戰(zhàn)爭抹掉了一部分，從此成為一個士兵，活在戰(zhàn)爭里的士兵。也許他會成為一個鐵血英雄，像米勒上尉那樣果敢的軍人，但對我來說，這樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有一個會怕死會軟弱會存有幻想的人好。因為那樣一個人是最接近我們的，他真實、鮮活而不像一個符號。
然而沒有用，在戰(zhàn)爭里這是不可能的，然而影片里所展現(xiàn)的是一群普通人在這場不可抵抗的戰(zhàn)事里所表現(xiàn)的信仰。米勒上尉嚴(yán)守命令，帶著士兵深入敵境；韋德軍醫(yī)在飛彈奪走傷員性命后嘶喊著為什么不讓我救他；狙擊手在炮彈來襲之際，第一反應(yīng)竟是讓隊友快跑。卡帕佐為救一個德國女孩負(fù)彈身亡，瑞恩最后選擇堅守橋頭，梅利西握著小刀哽咽，就連厄本，最后也端槍沖向敵人。
戰(zhàn)爭這個東西像一塊棱鏡。它扭曲了很多美好的精神，同時也放大了原本普通的東西，正因為在這樣一個殘酷的環(huán)境里，人們堅守著原本普通的精神，于是它們變得那么可貴，戰(zhàn)爭使它折射出耀眼的人性的光輝。那縷光引著人們穿過硝煙，彌補(bǔ)內(nèi)心的殘損，最后送他們回到他們闊別的家園。
我們在槍彈中并肩而前，手中緊攥著信仰的十字架，我想我們總能回家的，畢竟上帝與我們同在。
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