【必備】讀書(shū)作文9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的讀書(shū)作文9篇，歡迎大家分享。
讀書(shū)作文 篇1
同學(xué)們，你們一定知道我喜歡讀書(shū)。今天我就告訴你們，我為什么喜歡讀書(shū)。
同學(xué) 們，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！钡拇_，看一本好書(shū)就像和一位高尚的人談話。
書(shū)是一縷陽(yáng)光，能溫暖一朵小花的心；書(shū)是一滴露水，能滋潤(rùn)一棵小草地心扉。書(shū)可以帶你穿越時(shí)空，書(shū)是打開(kāi)智慧大門(mén)的金鑰匙。書(shū)還可以開(kāi)闊我們的視野，提高我們的寫(xiě)作水平。
看書(shū)既然能給我們帶來(lái)這么多的益處，我們?yōu)槭裁床蝗プx書(shū)呢？
從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧！
讀書(shū)作文 篇2
在農(nóng)村，很多家長(zhǎng)知道讀書(shū)的重要性，也不斷地督促孩子多讀書(shū)，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)能出人頭地、光宗耀祖，可效果往往不佳。假期，我在家的時(shí)間較多，有些家長(zhǎng)不斷找我閑聊，常常探討一些孩子學(xué)習(xí)方面的事。比如，就拿孩子讀書(shū)來(lái)說(shuō)吧，家長(zhǎng)很犯頭疼，假期里，孩子常常貪玩，不愿讀書(shū)，總是拿孩子沒(méi)辦法。和家長(zhǎng)交流過(guò)后，我認(rèn)為孩子假期里不愿好好讀書(shū)的原因不全在孩子，而家長(zhǎng)的責(zé)任也很大。試想：如果家長(zhǎng)整天忙于地里的活，無(wú)暇顧及孩子；如果家長(zhǎng)本人不愿讀書(shū)，整天玩于打牌下棋；如果家長(zhǎng)思想懶惰，有空就圍堆閑扯。孩子在這樣的生活環(huán)境里，如何對(duì)閱讀產(chǎn)生樂(lè)趣？家長(zhǎng)朋友們，愛(ài)孩子，就讀書(shū)吧！
讀書(shū)，可以擴(kuò)大自己的知識(shí)面
做父母的，如果知識(shí)膚淺、知識(shí)面狹窄，對(duì)孩子就不能實(shí)施有效的家庭教育。比如：孩子在讀書(shū)過(guò)程中遇到不懂的問(wèn)題，問(wèn)及家長(zhǎng)，家長(zhǎng)卻一問(wèn)三不知，甚至根據(jù)自己的猜測(cè)，鬧出一些笑話。所以，家長(zhǎng)只有喜歡讀書(shū)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，使自己的知識(shí)淵博起來(lái)，才能幫助孩子選擇合適的書(shū)籍，才能多給孩子講故事，才能較準(zhǔn)確的回答孩子提的問(wèn)題，從而幫助孩子發(fā)掘書(shū)中的美妙、發(fā)掘書(shū)中的黃金屋、發(fā)掘書(shū)中的顏如玉。
讀書(shū)，可以提高自己的素質(zhì)修養(yǎng)
一些家長(zhǎng)，特別是農(nóng)村的一部分家長(zhǎng)，個(gè)人素質(zhì)較低，舉止言行有悖于道德要求，不能為孩子樹(shù)立良好的形象，甚至于誤導(dǎo)孩子，比如：打罵孩子、因小事或蠅頭小利和鄰里朋友發(fā)生糾紛、自己的孩子和其他孩子發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)而家長(zhǎng)在其中挑唆導(dǎo)致矛盾擴(kuò)大化……如果家長(zhǎng)能夠讀書(shū)，去讀讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、唐詩(shī)宋詞以及做人方面的現(xiàn)代書(shū)籍，就可以凈化自己的心靈、美化自己的心靈、充實(shí)自己的心靈，提高自己的道德素質(zhì)，理性的處理生活中的矛盾，與人和諧相處，為孩子創(chuàng)造良好的生長(zhǎng)環(huán)境。
讀書(shū)，可以引領(lǐng)孩子的閱讀
通過(guò)讀書(shū)，通過(guò)和孩子一起讀書(shū)，家長(zhǎng)就可以成為孩子的伙伴，就可以引領(lǐng)孩子進(jìn)行閱讀。比如：幫孩子制定一個(gè)合理的閱讀計(jì)劃，因?yàn)楹⒆用刻斓幕顒?dòng)豐富多彩，看書(shū)、看電視、上網(wǎng)、做游戲等，所以，要合理安排；和孩子一起去圖書(shū)館，感受一下書(shū)海的氛圍，感受一下別人讀書(shū)的氛圍；可以幫孩子選擇一些合適的書(shū)籍，要從孩子的年齡段考慮，多選一些故事書(shū)、動(dòng)畫(huà)書(shū)、笑話書(shū)等；要想辦法激發(fā)孩子讀書(shū)的興趣，你可以就書(shū)中設(shè)計(jì)一些問(wèn)題讓孩子回答，也可以讓孩子說(shuō)說(shuō)書(shū)中的故事情節(jié)，還可以說(shuō)一下讀后感；鼓勵(lì)孩子利用書(shū)中的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，如孩子閱讀了地理書(shū)籍后，在旅游時(shí)，可以讓孩子自己設(shè)計(jì)旅行路線……
家長(zhǎng)朋友，如果愛(ài)孩子，為了孩子的錦繡前程，就去喜歡書(shū)籍吧，就去愛(ài)好讀書(shū)吧！
讀書(shū)作文 篇3
身邊有這樣的人，非常認(rèn)真的讀書(shū)，從頭讀到尾，是個(gè)特別喜歡讀書(shū)的人，因?yàn)閳?jiān)持的原因還是讀了不少書(shū)。讀書(shū)沒(méi)有記筆記的習(xí)慣，也沒(méi)有自己思考的能力。我認(rèn)為一個(gè)人只讀書(shū)是沒(méi)有用的，因?yàn)檫@樣子不管多少本書(shū)都不會(huì)有進(jìn)步的。
因?yàn)檫�小，所以可能有點(diǎn)讀不懂，比較深刻的書(shū)。例如《百年孤獨(dú)》這本書(shū)，我記得有一次在打車的時(shí)候，司機(jī)師傅跟我聊到這本書(shū)。因?yàn)槭菢I(yè)余工作，是司機(jī)師傅的話，我會(huì)覺(jué)得他并不是一個(gè)普通的滴滴司機(jī)。當(dāng)我與同伴提起，我要把《百年孤獨(dú)》這本書(shū)看完的時(shí)候，司機(jī)師傅明顯驚訝，我這年紀(jì)，在看這本書(shū)。
司機(jī)師傅解讀的非常深刻，從這本書(shū)，還說(shuō)到了中國(guó)的近代史的狀況。并且覺(jué)得我這個(gè)年紀(jì)，讀懂這種書(shū)是一種難得。其實(shí)我并沒(méi)有看完，所以我還并不是完全的懂。但是也覺(jué)得有些悲涼的感覺(jué)，但我相信不僅僅如此。
但是同樣讀完這本書(shū)的我的那位同學(xué)，卻只是單純的認(rèn)為這一本書(shū)不怎么樣，甚至有些惡俗。每個(gè)人都在說(shuō)，都有自己的見(jiàn)解，我并不想去反駁他什么，只是我覺(jué)得，不要等我問(wèn)他，問(wèn)他看完書(shū)的感受之后，他才會(huì)思考自己為什么看這本書(shū)，知道這本書(shū)講了些什么。而是在他讀書(shū)的時(shí)候就應(yīng)該去思考這些問(wèn)題，只讀書(shū)不思考是一件很恐怖的事情。讀的書(shū)多，你也不會(huì)懂的什么的，也許你懂的那些淺顯的道理，但是你懂不了其他弦外之音，你也懂不了自己。
讀書(shū)，是一件很平常普通的東西，卻是我們最大的財(cái)富。我們拿出時(shí)間去看書(shū)，同時(shí)也是與書(shū)對(duì)話，不要一味地以為書(shū)只是書(shū)。
讀好書(shū)，但不要只讀書(shū)。
讀書(shū)作文 篇4
讀書(shū)伴我同行 在這金秋季節(jié)，南雄中學(xué)迎來(lái)了首屆校園讀書(shū)節(jié)，全校上下掀起了一陣“多讀書(shū)，讀好書(shū)”的`喜人熱潮，它象一陣旋風(fēng)，將縷縷書(shū)香傳播到校園的每一個(gè)角落。 看到這情景，我問(wèn)自己，人為什么要讀書(shū)？如果沒(méi)有書(shū)，世界將回怎樣？
回望巍巍中華五千年，有多少文人政客對(duì)書(shū)籍情有獨(dú)鐘，對(duì)于讀書(shū)，他們又有多么熱烈的情懷：還記得那一聲“為中華崛起而讀書(shū)”嗎？這一聲呼喊留給后代幾多震撼，幾多警覺(jué)？！又記起于謙那句詩(shī)來(lái)：“眼前直下三千字，胸前全無(wú)一點(diǎn)塵”。他告訴我們，書(shū)是人性的凈化器，給人心靈蕩滌， 使人大徹大悟。因此，無(wú)論從民族進(jìn)步還是人人發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，都應(yīng)該提倡讀書(shū)。
然而，任何事物都具有其兩面性。在浩瀚無(wú)邊的書(shū)的海洋里，魚(yú)龍混雜，良莠難辯，這樣便要求我們擦亮雙眼，“取起精髓，去起糟粕”，即讀好書(shū)，讀益書(shū)。在書(shū)的社會(huì)里，居住著貴族，也居住著庶民，即有善者，也有惡棍。
然而，一本好書(shū)總是把真善美之人放在最高的席位上，并以此端正讀者的人生態(tài)度，使人價(jià)值純粹；一本好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨；一本好書(shū)是我們的良師益友，讀一本好書(shū)將使我們受益終生！ 我愛(ài)讀書(shū)。
曾幾何時(shí)，我置身書(shū)海“不可自拔”�！独卒h日記》使我明確人生存的最高意義，便是作一顆為人民服務(wù)的螺絲釘，我因此明白奉獻(xiàn)的一生最美麗；《老人與海》中那位不屈服于風(fēng)暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬；《茶花女》讓我銘記，只要心存真情，人格將永具魅力！……我在書(shū)中目睹了黃河的九曲噴薄，見(jiàn)證了長(zhǎng)城的雄偉逶拖，領(lǐng)略了金字塔的莊嚴(yán)神秘……我居高臨下，歷史長(zhǎng)河里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡收眼底，人類社會(huì)的沒(méi)一寸足跡一覽無(wú)余！
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全時(shí)間的營(yíng)養(yǎng)品。”社會(huì)文明因?yàn)橹R(shí)而進(jìn)步，書(shū)籍為知識(shí)的發(fā)展輸送營(yíng)養(yǎng)。如果沒(méi)有書(shū)，人類將在刀耕火種的原始社會(huì)里止步；如果沒(méi)有書(shū)，人類將永遠(yuǎn)蒙昧無(wú)知；如果沒(méi)有書(shū)，我們將無(wú)從談生活，無(wú)從談價(jià)值，無(wú)從談發(fā)展！ 今天的我們——生活在陽(yáng)光下的年輕一代，我們更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高�！白x不在三更五鼓，功只怕一暴十寒�！迸笥褌�，請(qǐng)以審視的目光閱讀書(shū)籍，與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行。
讀書(shū)作文 篇5
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”、“書(shū)籍就是力量”、“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。這一句句名言警句不都應(yīng)證了書(shū)的重要作用與書(shū)在一個(gè)人人生中的重要地位嗎？現(xiàn)在大多數(shù)人讀書(shū)不是為了消磨時(shí)間，就是為了完成任務(wù)。有誰(shuí)把讀書(shū)當(dāng)成快樂(lè)的事呢？
我兩、三歲時(shí)，爸爸媽媽把我送進(jìn)幼兒園，我就開(kāi)始和書(shū)打交道了。老師每天都講著精彩的故事。剛開(kāi)始只是覺(jué)得好玩罷了，到了讀一、二年級(jí)時(shí)，雖然不大認(rèn)識(shí)字，不過(guò)，也學(xué)會(huì)了拼著拼音讀。
書(shū)就像我的伴侶、我的朋友、我的生命！聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)：毛主席愛(ài)讀書(shū)，他打仗的時(shí)候，寧愿什么都不要，也不會(huì)不要他的朋友——書(shū)。難怪他的文采那么高。在我們五年級(jí)的課文中，收有毛主席寫(xiě)的一首詩(shī)歌，叫做《七律·長(zhǎng)征》。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)中有很多精彩的世界；我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)是我獲取知識(shí)的主要途徑之一；我愛(ài)讀書(shū)，多讀書(shū)可以擴(kuò)寬我的知識(shí)面；我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)可以提升我的文學(xué)修養(yǎng)；我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)對(duì)我日后的說(shuō)和寫(xiě)都有很大的幫助；我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我開(kāi)闊視野；我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我情趣優(yōu)雅；我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我美麗；我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我思想深邃；我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我多活幾度生命；我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)能使我完成爸爸媽媽的期望，能讓爸爸媽媽開(kāi)心。
我愛(ài)讀書(shū)，我會(huì)一直讀下去的！
讀書(shū)作文 篇6
在沒(méi)讀書(shū)之前不會(huì)認(rèn)字，上了學(xué)讀了書(shū)之后我學(xué)到了很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了許多字。這段時(shí)間老師讓我們經(jīng)常讀課外書(shū)，我從中學(xué)到了很多知識(shí)，懂得了很多道理，讓我知道了讀書(shū)的快樂(lè)。
比如我看了《三毛流浪記》，我知道了三毛很可憐，沒(méi)有爸媽的疼愛(ài)，但是他正直善良，見(jiàn)義勇為，聰明機(jī)智，還很逗樂(lè)，我看了又看從中得到了快樂(lè)。我還讀過(guò)《恐龍大時(shí)代》我從中知道了恐龍吃什么？恐龍?jiān)趺礈缤龅牡鹊�。大人們常說(shuō)讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，這其中的道理我漸漸就能從讀書(shū)中理解了，以后我會(huì)更加努力讀書(shū)。
讀書(shū)作文 篇7
清晨，踏朝陽(yáng)，入書(shū)房。
打開(kāi)房門(mén)，一股濃郁至極的書(shū)香之氣襲鼻而至，窗外，鳥(niǎo)鳴之聲清亮悠揚(yáng)地劃過(guò)，碧空如洗，草坪修剪一新，陽(yáng)光鋪展其上，或許是露水的緣故吧，每一片草葉都閃耀著淡淡的金色光澤，蒸發(fā)起令人心情舒暢的植物清香。書(shū)香、草香相互交融，形成一種獨(dú)特的清香，那是一種令人想起夢(mèng)境中故園的清香，遙遠(yuǎn)、古老而又安寧。
座椅上，翻書(shū)本，陽(yáng)光透過(guò)半開(kāi)半掩的窗戶，不偏不倚地照在身上，書(shū)上。身子在陽(yáng)光下那般舒暢而又自然，書(shū)在陽(yáng)光下是那般神圣而又古老。翻著書(shū)，讀著文，一字一句，不急不緩，自在而又安穩(wěn)，讀著讀著眼前是一片赤紅，哦！是火燒赤壁吧，東風(fēng)陣陣，那江岸邊，銀盔白甲的可是周瑜？他笑得是那般豪情萬(wàn)丈，是�。∷忠淮魏葱l(wèi)了孫吳的領(lǐng)土；東風(fēng)陣陣，那吳船上，手持弓箭的可是黃蓋？他手捋白須，仰天長(zhǎng)笑，是��！他的苦肉計(jì)已馳名三國(guó)；東風(fēng)陣陣，那江中心狼狽逃竄的可是曹軍？他們乘興而來(lái)，卻又?jǐn)∨d而歸；東風(fēng)陣陣……遠(yuǎn)望赤壁，我不禁沉思起來(lái)，究竟是應(yīng)該為孫吳的勝利笑呢？還是應(yīng)該為曹魏的失敗可惜呢？還是應(yīng)該責(zé)罵孫吳，借天氣風(fēng)象取勝？還是應(yīng)該痛斥曹魏為何要進(jìn)攻孫吳？我不知該怎么辦了，是��！如果不是東風(fēng)，恐怕就此絕吳了吧，如果不是東風(fēng)，恐怕此刻狼狽逃竄的應(yīng)該是吳了吧……細(xì)撫書(shū)，心中思緒萬(wàn)千，嘗出了人生的苦與甜，讀罷，記憶猶新，不忍忘卻……
光更亮了，味越郁了，一切還是那般古老而又安寧，忽然，眼前的景色變了，金燦燦的，哦！是書(shū)洋，書(shū)洋中不時(shí)散發(fā)出或濃或淡的書(shū)香，讓人不由自主的放松了。定睛細(xì)視，猛然發(fā)現(xiàn)書(shū)中并非只是金燦燦的，其中還有或明或暗的色彩，哦！這或許便是書(shū)中的滋味吧！我沉浸其中，不愿回神……
書(shū)中的滋味有許多，有甜，亦有苦；有淡，亦或有咸；有安寧，亦有喧鬧……
書(shū)的滋味便似人生，讀懂了書(shū)的滋味，便是讀懂了人生，故此——讀書(shū)滋味長(zhǎng)！
讀書(shū)作文 篇8
書(shū)，好似一簇盛開(kāi)的小花，讓蝴蝶在花叢中翩翩起舞。書(shū)，好似一位和藹的母親，讓我在她的懷抱中成長(zhǎng)。書(shū)，也好似一位指路人，指引我們走向正確的道路，走向成功，走向輝煌。如今書(shū)已經(jīng)成為了我生命中的一部分。
在我讀的所有書(shū)中，我最喜歡的一本書(shū)是《哈利波特》，她講述了一個(gè)男孩子，擁有一個(gè)魔法棒，那個(gè)男孩子是一位巫師，他的父母被當(dāng)時(shí)最可惡的魔法師殺害了，從小哈利就不斷的與可惡的魔法師作斗爭(zhēng)。最終，哈利用愛(ài)和正義打敗了可惡的魔法師。從這本書(shū)中，我明白了：正義永遠(yuǎn)能戰(zhàn)勝邪惡，只要勇敢，敢于與邪惡作斗爭(zhēng)，就能成功。
還記得我小時(shí)候，總是又哭又鬧，每當(dāng)我哭鬧的時(shí)候，媽媽就會(huì)給我一本童話故事書(shū)，讓我看，里面的圖畫(huà)精美而又生動(dòng)，故事內(nèi)容豐富多彩，讓人陶醉其中；還有一次，在中午吃飯時(shí)，因?yàn)橥ｋ娏�，所以我就拿出一本�?shū)在那里津津有味地看了起來(lái)。我吃完飯，去送碗時(shí)覺(jué)得好像少了點(diǎn)什么，就好像剛才看了一部電影，沒(méi)有看完似的。也許這就是書(shū)的奇妙之處。怪不得我每次看書(shū)都覺(jué)得像看了一部電影一樣，讓人陶醉其中。
書(shū)是面包可以讓饑餓的人填飽肚子。書(shū)是一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠，讓人陶醉其中。書(shū)是一泓清泉，滋潤(rùn)著棵棵小草……
為了我們美好的未來(lái)，愛(ài)上讀書(shū)吧，它可以豐富你的知識(shí)，開(kāi)闊你的視野。讓我們一起來(lái)看書(shū)吧！
讀書(shū)作文 篇9
我只是一個(gè)小小的讀書(shū)迷。其實(shí)，我也只是剛知道讀書(shū)有很多樂(lè)趣。
我是在四年級(jí)才開(kāi)始看課外書(shū)的。那時(shí)候，我媽媽非讓我去新華書(shū)店里去看書(shū)，我很不愿意。往后，媽媽也沒(méi)有讓我去新華書(shū)店里看書(shū)了，而是媽媽在新華書(shū)店或路邊小攤上給我買(mǎi)書(shū)了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“我不想讓我的錢(qián)為你白白地流去�！庇谑牵也坏貌豢磿�(shū)�？墒牵铱戳艘粌商煊X(jué)得課外書(shū)不好看。可是，我又看了將近一個(gè)月了，覺(jué)得課外書(shū)不是我想象的那么不好看，而是非常好看。之后，我一直在看媽媽給我買(mǎi)的課外書(shū)�？墒�，又過(guò)一兩三個(gè)月，我把媽媽所有買(mǎi)的書(shū)都看完了。媽媽覺(jué)得還要再繼續(xù)給我買(mǎi)書(shū)，可是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，因?yàn)槲蚁肴バ氯A書(shū)店里看書(shū)，你也不要再去花冤枉錢(qián)了”。我的這句話令媽媽非常地驚訝，但她也有點(diǎn)開(kāi)心。她想：我的孩子怎么那么主動(dòng)喜歡看書(shū)了。我早就猜到媽媽會(huì)想這一點(diǎn)。于是，我便主動(dòng)回答了我如何喜歡看書(shū)的原因。媽媽也就答應(yīng)了。以后，每個(gè)星期六或星期天或放假，媽媽都會(huì)把我送到書(shū)店，給我點(diǎn)錢(qián)夠中午吃飯用的，一直看到下午，直到媽媽來(lái)接我。媽媽看我這么用功地看書(shū)，心里也倍感欣慰。但媽媽每次送我去新華書(shū)店的時(shí)候，都會(huì)對(duì)我說(shuō)：“看書(shū)的時(shí)候，也要時(shí)不常地向遠(yuǎn)方眺望，別看壞了眼睛”。
記得有一次，媽媽送我的時(shí)候，碰見(jiàn)了一位老師。于是媽媽就和這位老師聊了起來(lái)。從中，媽媽知道了她也是看守圖書(shū)館的。于是，媽媽便向她借了幾本書(shū)。以后，我就不去新華書(shū)店了。而是這位老師從她看守的圖書(shū)館里借來(lái)的，看完了再歸還。其實(shí)，在媽媽和這位老師的交談中，這位教師也從中知道了我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的少年，所以，這位教師愿意幫助我。于是，這位教師之所以給我拿這么多都是世界名人傳記，是因?yàn)樗胱屛抑朗澜缬心男┟恕Ｓ谑�，她每次都給我拿這樣的書(shū)，我也非常喜歡看�？墒牵铱戳宋辶鶄�(gè)月，這樣的書(shū)我就看完了。其中有孫中山、魯迅、圣女貞德．．．．．．還有許許多多，都是你們不知道的。于是，她又給我拿了童話故事或史記……
我非常喜歡看書(shū)，因?yàn)榭磿?shū)可以開(kāi)拓我們的眼界,豐富我們的知識(shí),讓我在快樂(lè)地成長(zhǎng)中閱讀下去吧，讓書(shū)籍成為我們的良師益友吧！
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