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家長建議書

時間:2021-03-07 12:21:48 建議書大全 我要投稿

【精選】家長建議書三篇

  隨著社會一步步向前發(fā)展,很多地方都會使用到建議書,建議書是一連串的管理實踐,往往有著至關(guān)重要的作用。你寫建議書時總是沒有新意?以下是小編整理的家長建議書3篇,歡迎大家分享。

【精選】家長建議書三篇

家長建議書 篇1

  學(xué)校的服務(wù)對象是學(xué)生及其家長,因此經(jīng)常會收到他們提出的一些意見和建議。有些意見和建議可以當(dāng)即回復(fù),有些可能暫時還無法解決(比如說學(xué)生餐廳問題,一直讓我們感到頭疼,但還要在堅持一年才能實現(xiàn)),還有的本身就是沒有地址的信件,解決了也沒有辦法給與答復(fù)。

  1.教室開空調(diào)的建議

  今天上午,有家長打電話到學(xué)校,希望給上課的學(xué)生開空調(diào)。還說如果學(xué)校覺得自己困難的話,家長可以出電費。

  呵呵,家長的心情我非常理解。這些天上海正處于黃梅天氣,每天溫差很小,悶熱難挨,一個人坐在那里不動,渾身都粘噠噠的,一個班級的學(xué)生坐在教室里,每個人都是一個“小火爐”,要是心情煩躁一點,那日子肯定是不好過的。

  為什么沒有開空調(diào)?原因主要有兩點:一是不是每一個班級都裝了空調(diào),有空調(diào)的班級開了,沒空調(diào)班級的學(xué)生家長會提意見說學(xué)校歧視,沒有做到一視同仁;二是我們學(xué)校是一所老學(xué)校,原來設(shè)計的供電容量中沒有包含空調(diào),如果將班級現(xiàn)有的空調(diào)全部打開,會給整個學(xué)校的電路帶來嚴(yán)重的安全隱患。

  不過家長提出建議了,我們還是決定實驗一下。我們將學(xué)生調(diào)整到有空調(diào)的教室里,然后打開空調(diào),還沒有將所有班級的空調(diào)全部打開,空氣開關(guān)就跳閘了。后來我提了一個建議,每個教室只開一只空調(diào),雖然不能讓房間里明顯降溫,但效果還是有一些的。

  今天下午學(xué)校的改造實施方案還要召開專家論證會,像電力、用水……等涉及師生生活方面的設(shè)施,我們會提出一些發(fā)展性的建議。

  想起了以前7月份的高考,有好多年每次高考的時候,氣溫都特別的高,教室里空調(diào)肯定是沒有的,這些學(xué)生還不一個個都考上了心儀的大學(xué)。有的時候,讓孩子稍微吃一點苦不是壞事,對他的成長會有益處的。當(dāng)然,這不是為學(xué)校開脫,從學(xué)校的角度來說,我們也會盡自己的努力,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)盡可能好的學(xué)習(xí)環(huán)境的。

  2.對作文教學(xué)的建議

  前一段時間,一位家長給我寫了一份沒有署名和地址的信,對高一的作文教學(xué)提出了自己的看法,現(xiàn)摘錄如下:

  高中學(xué)習(xí),主要目的就是參加高考,為大學(xué)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。學(xué)生寫作文一則掌握與人交流的本領(lǐng),二則就是給考官看,所以高中學(xué)生寫作文不能隨心所欲,F(xiàn)在高一年級每周一篇作文,都是學(xué)生自己看書后寫讀后感,雖然能發(fā)揮學(xué)生的想象力,但學(xué)生在參加高考中平時命題作文寫的少,往往在較短的時間內(nèi),一旦題目不合自己的意,亂了陣腳,平時語文功底比較好的學(xué)生,也不能發(fā)揮應(yīng)有的水平,不能考出好的成績,高考中成績的不穩(wěn)定很大部分在作文這一塊。

  由此,我建議每星期給學(xué)生一篇命題作文,高中階段最少寫150篇命題作文,那么多作文,總有近似高考的范圍,如果在高三再抓高考作文,總沒有三年抓的好一些。

  在出命題作文的時候,要結(jié)合高考要求、語文教材、素質(zhì)教育等方面討論,語 文老師自己寫一篇,而后學(xué)生寫,用各種方法激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的好勝心、榮辱感。命題作文引導(dǎo)的好,可以加強學(xué)生的素質(zhì)教育,增強學(xué)生的政治水平、社會認(rèn)知水平,不但在高考中寫作文時能臨難不畏,胸有成竹,而且對于學(xué)生進(jìn)入大學(xué)、進(jìn)入社會是大有好處。

  ……

  關(guān)于作文教學(xué),高一年級的語文老師有三年一貫的培養(yǎng)計劃,我覺得家長完全可以放心。家長提出的希望語文老師能夠一道參與寫作文的建議,我覺得很好,現(xiàn)在已有一些老師在這樣做,我們倡議語文老師都能和學(xué)生一道寫“下水作文”。

  現(xiàn)在一些學(xué)校的作文教學(xué)存在一些誤區(qū),老師從高一開始,就著手對學(xué)生的高考模式訓(xùn)練,將作文分解成幾個板塊,每一個板塊分別訓(xùn)練,然后讓學(xué)生在考試的時候進(jìn)行組合拼裝。這樣訓(xùn)練的結(jié)果,學(xué)生每遇到作文題,想的'就是如何往里套,不去進(jìn)行思考。

  為了改變學(xué)生們作文學(xué)習(xí)的這種狀況,我校結(jié)合語文閱讀課,讓學(xué)生在閱讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行寫作訓(xùn)練,這本身就是培養(yǎng)學(xué)生作文能力的一個環(huán)節(jié)。我覺得,學(xué)生寫作文,要把握好以下幾個方面:一是要有寬廣的視野,這是需要通過廣泛的閱讀來支撐的。在廣泛閱讀的過程中,學(xué)生會對其中的某方面內(nèi)容非常感興趣,那就注意收集這個方面的相關(guān)素材,這些素材就是作文的基礎(chǔ);二是要理解寫作。寫作無非是針對現(xiàn)實生活中的某種現(xiàn)象,借古喻今,談生活和人生、社會的意義。因此,既要讀書,又要關(guān)注現(xiàn)實生活。三是學(xué)會從整體著眼,從細(xì)微處入手的寫作手法。也就是說,眼界要寬廣,所舉的事例又要具體。

家長建議書 篇2

  父母們似乎每天都在告訴孩子什么可以做,什么不能做,而實際上,孩子們在成長中也會形成自己的意念,心理學(xué)家把他們這種沒有用語言表達(dá)的心里話歸納為“搖頭的心意”。

  (1)請不要聽見我哭泣而不理睬我。

  在孩子哭的時候,大人往往覺得很煩,如果只是拿個玩具或食物給他,并不能滿足孩子的真正需要。年幼的孩子需要成人在身旁陪他玩,和他說話,成人了解孩子,就得付出觀察的時間,,你不妨在呵斥孩子“不許哭”、“老實點”之前,也從孩子的角度考慮一下他的傷心情緒。

  (2)請不要只在我做你不喜歡的事情時,才注意到我的存在。

  當(dāng)孩子處在安靜的狀態(tài)中,成人經(jīng)常不聞不問;而當(dāng)孩子表現(xiàn)出頑皮或多動時,卻會馬上引起父母的注意。由此孩子發(fā)現(xiàn):“只有在我調(diào)皮的嘗試中,父母親才注意到自己。”這會引起孩子層出不窮的負(fù)面行為,令成人覺得如今的孩子更加調(diào)皮。

  (3)請不要指責(zé)我“笨蛋”,“愚蠢”,而不告訴我應(yīng)該怎樣做。

  “真笨!”是一些父母指責(zé)孩子的口頭禪,即使心中并非真的那樣想,卻經(jīng)常隨口而出,孩子來到這個世界,顯現(xiàn)出的自我評價是從周圍人的反應(yīng)中建構(gòu)出來的,如果他常聽到“差勁”、“笨拙”等字眼,使得他對自身的價值不夠樂觀,而在嘗試新能力的表現(xiàn)上大打折扣。

  (4)請不要把我留在陌生的地方。

  如果兒童對養(yǎng)育的環(huán)境并不熟悉,又不了解照顧他的人,這種經(jīng)歷對幼稚的心靈無疑是一種創(chuàng)傷,因為孩子無法理解父母去哪里了,更擔(dān)心父母一去不回,怕生、黏人,常有恐懼感的孩子大多經(jīng)歷了這樣的早期生活。

  (5)請不要常給我糖果、玩具、書籍來代替你自己。

  父母們在家里經(jīng)常做一些兒童不能參與的工作,或者為了做自己喜歡的事而忽略孩子。然而孩子最需要的是和父母共同交流的時間,糖果、玩具等物品都不能取代善講故事的媽媽和能夠與自己游戲的爸爸。

  (6)請不要強迫我吃你認(rèn)為好吃、該吃的東西。

  中國人非常注重飲食,覺得孩子的吃比其他問題都重要,飲食,原本為了健康,使人更有活力。如果在孩子的三餐上花過多的時間和精力,而使豐富的環(huán)境嘗試相對減少,對于孩子生活目標(biāo)就顯得本末倒置。

  (7)請不要今天親我、贊美我,明天打我、責(zé)備我。

  有的父母情緒起伏很大,心情好的時候就對孩子百依百順;情緒惡劣時,就會一巴掌打在孩子身上。孩子經(jīng)歷了這種強烈的外界情緒感受,會產(chǎn)生很大的不安。

  (8)請不要在我過多任性、無理表現(xiàn)時,反而放松給我的約束。

  孩子有時會表現(xiàn)出任性,無理取鬧,如果成人不堅持已經(jīng)告知孩子的原則,以后孩子就會用各種方式爭取他要達(dá)到的目標(biāo),從而帶來育兒上的困擾。要知道,安靜的孩子是來自權(quán)威式的家庭,這里的權(quán)威不是指專制,而是允許孩子表達(dá)意愿,而最后的決定權(quán)是在父母的一致決定上。研究表明,這種形式的家教對孩子的社會適應(yīng)能力頗為有效。

  (9)請不要哄我,威脅我,給我不能實現(xiàn)的諾言。

  有的父母覺得:“反正孩子不懂,哄哄他就算了!被蚴强謬樅⒆樱骸霸俨焕蠈嵨揖桶涯憬唤o警察!”這些做法都會導(dǎo)致孩子對父母言行的不信任感。

  (10)請不要只問我為什么打架,為什么哭,而仍忙于你的工作。

  當(dāng)孩子發(fā)生自己的小問題時,成人容易馬上做出指責(zé)的反應(yīng)。然而,家長生硬的態(tài)度,常令孩子感覺自身問題的渺小,往往出現(xiàn)自卑心態(tài),所以,留心觀察孩子犯錯誤的原因,檢討親子之間相處的各種可能,是現(xiàn)代父母應(yīng)該用心的地方。

家長建議書 篇3

  1、多開展一些有益于學(xué)生的文體活動,注意學(xué)生的全面發(fā)展。

  、多舉辦一些周末培訓(xùn)班,發(fā)展學(xué)生的特長。

  3、老師多與家長溝通交流。

  4、多開展各種安全紀(jì)律教育活動

  5、不亂訂書刊,不亂收費,收費制度應(yīng)透明。

  6、教師要掌握學(xué)生的實際情況,以便于因材施教,不要歧視差生。

  7、對學(xué)生要嚴(yán)格要求,加強管理。

  8、教師應(yīng)多做耐心教育,多表揚學(xué)生,少用打罵威脅。

  9、注意食堂衛(wèi)生,特別不應(yīng)該一邊拿包子一邊收錢數(shù)錢。

  10、優(yōu)化育人環(huán)境,排除社會不良青年到校擾亂。

  11、上課時間早,放學(xué)時間晚,注意學(xué)生的安全。

  12、教師要多關(guān)心體貼學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  13、加強對學(xué)生的品德教育,有部分學(xué)生在路上違反群眾紀(jì)律。

  14、家庭作業(yè)要少而精。

  15、教師要注意身心健康。

  16、多組織軍訓(xùn)活動,培養(yǎng)學(xué)生的吃苦能力。

  17、讓學(xué)生多實踐學(xué)到的知識。

  18 希望學(xué)校為學(xué)生提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺,讓學(xué)生在學(xué)校的生活豐富一些,激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動力。

  19 建立所有老師和家長及學(xué)校的聯(lián)系方式簿,便于學(xué)校、老師、家長的聯(lián)系。

  20 在嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的前提下,針對學(xué)生特點因材施教,每個老師都多用多媒體上課,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  21 對成績不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個輔導(dǎo)班,利用課余時間把這些孩子組織起來進(jìn)行強化輔導(dǎo)。

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