校園交響曲作文(精選10篇)
校園交響曲作文1
我們的校園的聲音各式各樣,其樂無窮有讀書聲,有哭鬧聲,也有歡笑聲,和老師的談笑聲……
早上,我一進(jìn)入學(xué)校到桂花芬芳的氣息。我走到花壇就聽見了學(xué)校的讀書聲,有一年級小朋友的“aoe”的聲音,又聽二年級的小朋友在背乘法口訣“一一得一”,又聽到三年級的在讀英語“yes”的聲音,我還聽到我們班的男女同學(xué)在讀窮人這一課。這不是交響曲嗎?
下課了,聽到悅耳鈴聲“叮咚叮咚”我們大家來到操場上玩鬧有說有笑,有此在打籃球一不小心撞倒了一個(gè)小孩子,小孩子便使勁的哭啊,鬧啊!有人跑步跑的滿頭大汗,喝著水笑瞇瞇笑著,這不是交響曲嗎?
午休了,學(xué)校立馬鴉雀無聲,連蚊子震動(dòng)翅膀的聲音都聽的見。不知過了多久蟬開始叫了。它們歡樂的唱著,給我們無色的午休增加美妙的語音。
午休結(jié)束后,就是廣播站開始播音了,校內(nèi)外新聞,點(diǎn)歌臺(tái),教你一招,廣播大響亮了,全校都聽到了,真是一鳴驚人啊!這不是交響曲嗎?
這幾種加起來,難道你是一曲美妙的交響曲嗎?
校園交響曲作文2
迎著初升的太陽,呼吸著新鮮的空氣,早晨的校園真美麗,瞧!那莊嚴(yán)的升旗儀式,聽!那嘹亮的國歌聲,看!那整齊的體操隊(duì)列,紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在胸前,步調(diào)一致姿態(tài)優(yōu)美。寂靜的校園傳來朗朗的讀書聲,音樂課上傳來動(dòng)聽的音樂聲,體育課上傳來“嘻嘻哈哈”的吵鬧聲,這些聲音合在一起成了一首校園交響曲。每天,我們都聽著校園交響曲,這是來自內(nèi)心的聲音,無憂無慮和快樂,讓我們一起來聽聽看吧!
樂章一:陽光早讀
“走出門,就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷,風(fēng)中含著……”在哪傳出這朗朗的讀書聲?原來是六年(6)班同學(xué)隨著當(dāng)天值日班長的一聲令下開始早讀。窗外原本“嘰嘰喳喳”的鳥兒安靜下來了,它們紛紛飛到校園中,靜靜地聽同學(xué)們讀書,動(dòng)都不敢動(dòng),它們怕打擾了正在讀書的同學(xué)們;風(fēng)兒也不再吹動(dòng)著樹枝,所有的事物都在靜靜地聽著這讀書聲。
樂章二:上課鈴聲
“叮鈴鈴”,上響課鈴響了似進(jìn)軍的號角。同學(xué)們立即進(jìn)了教室,立即坐地像一棵棵小樹苗似的一樣既端正又精神等待著老師來上課,隨著整齊又響亮的問好聲語文課拉開了序幕,教室里響起了我們朗朗的讀書聲。英語課上同學(xué)們讀得是多么通順、多么流暢、多么好聽呀!數(shù)學(xué)課上同學(xué)們的回答聲是多么干脆、多么洪亮、多么準(zhǔn)確呀!音樂課上我們美妙的歌聲在校園里回蕩。操場上隨著體育委員的口令聲,我們跑了起來,同學(xué)們的腳步是那么的有力。各種各樣的聲音形成了美妙的校園交響曲。
樂章三:下課風(fēng)波
“叮鈴鈴”下課了的鈴聲響了,同學(xué)們像歡快的小鳥一樣飛出了教室,“嘻嘻哈哈”的歡笑聲充滿了整個(gè)校園。秋風(fēng)吹了,“沙沙沙,”樹葉們正在舉行“大合唱”呢!快樂的小鳥在枝頭唱歌呢!
尾聲
正是這樣一個(gè)個(gè)精彩的樂章,組成了我們校園生活,這校園生活就像一首充滿活力的歌曲,永遠(yuǎn)留在我心中!
校園交響曲作文3
校園生活,就像多姿多彩的交響曲,它遠(yuǎn)不止一種旋律,它有時(shí)歡快而悅耳,有時(shí)緩慢而沉重,有時(shí)輕松而愉悅,有時(shí)高亢而振奮。總而言之,校園生活,就像一首首奇妙的交響曲,它包含了我們最真摯的感情。
聽,歡快而悅耳的交響曲播放了……
“哈哈哈,哈哈哈……”這是我們學(xué)校各班傳來的笑聲,走近一看,原來我校正在舉行元旦聯(lián)歡會(huì),主持人幽默的談吐與同學(xué)們精彩的表演,博得了在座的同學(xué)熱烈的掌聲與歡快的大笑。
咦?這是緩慢而沉重的曲調(diào)……
“唉,為什么這樣?唉——”這是運(yùn)動(dòng)會(huì)之后從我們班里傳來的嘆息聲。那一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)我們“榮獲”倒數(shù)第一,可我們?yōu)榇艘策M(jìn)行過精心的準(zhǔn)備,我們明明已經(jīng)很努力了,還訓(xùn)練了不少天,為什么這樣?唉——
哦?輕松愉悅的交響曲響起來了……
“呵呵呵,嘿嘿!”這是上課時(shí),安靜的教室里時(shí)常傳來的聲音。為什么上課會(huì)有笑聲呢?難道是同學(xué)們上課不專心溜號了嗎?不,并非這樣,其實(shí)這是因?yàn)槔蠋熡哪恼Z言,使我們不禁發(fā)笑,更使課堂不再枯燥,變得輕松而愉悅,而我們也在老師幽默的語言里,輕松快樂地學(xué)到了知識(shí)。
現(xiàn)在,高亢而振奮的曲調(diào)響起來了……
“哇,好厲害!”這是一次數(shù)學(xué)競賽公布結(jié)果的時(shí)候傳來的驚呼聲。那時(shí),有不少同學(xué)都獲得了“大獎(jiǎng)”,而且,我們班里有人榮獲全國第三名,那位同學(xué)也得到了一個(gè)令人振奮的獎(jiǎng)牌。
這就是我們多姿多彩的校園!這就是我們多姿多彩的校園交響曲!不管喜怒哀樂,這首交響曲總能奏出這樣和諧,動(dòng)聽的樂曲。讓美麗的校園變得更加快樂,讓美妙的校園交響曲奏出宛如天籟的樂章!
校園交響曲作文4
清晨,紅公雞提著子叫著,同學(xué)們起床過后,陸陸續(xù)續(xù)來到學(xué)校!耙蝗罩(jì)在于晨”早上的時(shí)間最寶貴。在百花盛開的校園里傳來一陣陣?yán)世实淖x書聲,這聲音是多么悅耳動(dòng)聽,多么讓人迷戀陶醉啊。
這時(shí),幾只小鳥“嘰嘰喳喳”地飛到窗外的大樹上,聽到同學(xué)們動(dòng)聽的讀書聲,鳥兒不叫了,樹枝不搖了,蜜蜂也不“嗡嗡”叫了,蝴蝶停在窗臺(tái)的花朵上,好像都在靜靜地聽同學(xué)們讀課文。
“丁零零”,下課的鈴聲響了,同學(xué)們紛紛走出教室,“嘻嘻哈哈”的歡笑聲充滿了整個(gè)校園。秋風(fēng)吹來,“沙沙沙”,樹葉們正在舉行“大合唱”呢!你瞧,花壇里的幾只蜜蜂正“嗡嗡”地采著蜜,美麗的花蝴蝶在花叢中翩翩起舞,快樂的小鳥在枝頭上“嘰嘰喳喳”地唱歌呢!
秋風(fēng)婆婆“沙沙”“呼呼”地唱著歌兒,大樹上的禪快了極了,“知了——知了——”地叫著,好像在演奏一曲悅耳動(dòng)聽的“交響曲”!一群少先隊(duì)員,在鋼琴“叮咚叮咚”的伴奏下,盡情的歌唱著“!祖國……”的歌兒。
!校園的勁舞是多么美,校園的各種聲音更是美妙動(dòng)聽!
校園交響曲作文5
清晨,小鳥“嘰嘰喳喳”地叫著,好像在叫同學(xué)們快點(diǎn)起床,要遲到了。
不一會(huì)兒,同學(xué)們就陸陸續(xù)續(xù)的來到學(xué)校,敲起了好聽的交響曲。
交響曲打前奏的是“鋼琴”,它打著飛快的前奏,在鳥兒的陪伴下顯的特別的歡躍。再接下來就是最重要的部分了,那就是由“小提琴”、“二胡”、“鋼琴”、“豎笛”一起演奏的交響曲,那聲音,優(yōu)于人間的一切音樂。
這聲音,驚動(dòng)了正在熟睡的小鳥。小鳥一聽這么美妙的音樂,便不由自主的加入了這優(yōu)于人間的一切音樂的交響曲。螞蟻聽了,也加入了這個(gè)大家庭,用它獨(dú)特的啃東西的聲音,讓這交響曲變的更加好它。
你看,雨小姐也要加人這交響曲呢?它成千上萬地落下來,落在飄下來的樹葉上,“沙沙沙”的,構(gòu)成了交響曲中最好聽的聲音。
這美麗的美景構(gòu)成了一幅彩圖,令人心曠神怡。
校園交響曲作文6
眨眼間,我在學(xué)校里已經(jīng)度過了六年的光陰。每天,我們校園里都奏響著一曲奇妙無比的交響樂。
早讀之曲
清晨,伴隨著清脆的早讀鈴聲,同學(xué)們都急匆匆地走進(jìn)教室,打開書本,大聲朗讀課文。這時(shí),如果你站在操場上,一定會(huì)聽到從每個(gè)教室里傳出的朗朗讀書聲;它們交雜在一起,猶如一曲知識(shí)的樂章,遍布整個(gè)校園。教室里,老師站在講臺(tái)上欣慰地笑著,顯得非常陶醉;同學(xué)們一個(gè)個(gè)聚精會(huì)神地讀書,沒有絲毫分心。
課堂之曲
早讀結(jié)束后,正式上課了。第一節(jié)是數(shù)學(xué)課,老師精神抖擻地走進(jìn)教室,繪聲繪色地為同學(xué)們講解一道道深?yuàn)W的難題。同學(xué)們也全神貫注的聽著,不斷地用筆記錄重點(diǎn)內(nèi)容,積極舉手回答老師提出的問題,每當(dāng)同學(xué)回答出一道問題,老師就會(huì)露出贊許的微笑,有時(shí)還會(huì)附加一句“棒極了!”,這時(shí),同學(xué)的臉上也樂開了花。
課間之曲
當(dāng)“課堂之曲”完畢后,又有一章“課間之曲”華麗上演。整個(gè)交響樂中,數(shù)它是最歡快的了。整個(gè)章節(jié)中,充滿了孩子們的歡聲笑語,他們跑著,跳著,玩耍著,盡情享受著屬于他們的歡樂時(shí)光。在這短暫的休息之后,他們又將進(jìn)入一片新的知識(shí)海洋,開始新一輪知識(shí)的航行。
放學(xué)之曲
交響曲接近了尾聲,而結(jié)束它的則是“放學(xué)之曲”。在這個(gè)樂章里,同學(xué)們經(jīng)過一天的努力學(xué)習(xí),都學(xué)到了不少知識(shí),現(xiàn)在他們滿載而歸,高興地回到家中去溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)。他們互相交談著,漸漸遠(yuǎn)離了學(xué)!
結(jié)束
學(xué)校慢慢安靜下來,只能偶爾聽見幾聲鳥叫劃破這份寧靜,校園里再?zèng)]有什么學(xué)生了,太陽公公也下班了,校園交響曲也結(jié)束了。
明天,還有這樣一曲交響樂重新奏響!
校園交響曲作文7
在校園里,每天都是一首交響曲,每一曲都是我們和老師用心靈去譜寫的。下面,就請欣賞一曲吧!
“丁鈴玲,丁鈴鈴!鄙险n鈴響了。學(xué)生們一窩蜂似的沖進(jìn)教室,等待著老師來上課。這時(shí),老師拿著課本笑容滿面地走上講臺(tái),繪聲繪色地給學(xué)生們上課,而同學(xué)們也全神貫注地聽著……下課了,教室里一下炸開了鍋,“小麻雀”們嘰嘰喳喳地說開了,有的還像駿馬一樣飛跑。
考試時(shí),教室里安靜極了,就是有根針掉到地上也能聽到,就這樣一直持續(xù)幾十分鐘,教室里又熱鬧起來,同學(xué)們都在快樂地交談,有的在說考題,有的在講笑話,還有的在讀作文。
上體育課時(shí),無處沒有歡笑聲、叫喊聲、口令聲,因?yàn)橹晕覀儼洋w育課稱為活躍課,是因這體育課上我們可以盡情地玩、做游戲,而且還不必像其它課那樣拘束,我們可以盡情地體會(huì),去感受。有時(shí)候我還會(huì)說:“無拘無束的感覺真好!”
你們認(rèn)為這曲交響曲譜寫得好嗎?!
校園交響曲作文8
交響曲是什么?交響曲就是一章章被許多樂器譜寫出來的曲子。而我的校園生活也是一首悅耳動(dòng)聽的交響曲。
新的一天開始于睡夢中的哨笛聲。睜開眼,以為是錯(cuò)覺,接著又一聲尖銳的哨音在耳邊響起。我先是迷迷糊糊地坐起來了恍神了三秒鐘后,忙碌的進(jìn)行曲開始了。飛快地把被子疊好后,我馬上下了床,踏著沉重的步伐洗臉?biāo)⒀廊チ。這是忙碌而又輕快、緊張而又沉重的起床進(jìn)行曲。
“把衛(wèi)生做好就趕緊下樓,準(zhǔn)備晨練!”雄厚有力的晨練前奏聲是由班長口中發(fā)出的。有點(diǎn)松弛而緊張的前奏,喚醒了內(nèi)心對晨練的恐懼,做完衛(wèi)生后,開始了晨練進(jìn)行曲。教練曾經(jīng)教過我們傳統(tǒng)武術(shù)和競技武術(shù),而我們晨練一般都是練基本功。這邊來了個(gè)輕快而激昂的沖刺聲;那邊來了個(gè)沉重而又拼搏的倒立聲;耳旁又傳來了個(gè)愉快而又輕松的放松聲?植蓝淇斓某烤毣熳嗲瓦M(jìn)入吃早飯的尾聲了。
吃完飯后就開始了上課進(jìn)行曲。朗朗讀書聲,積極發(fā)言聲,師生交流聲,下課愉快聲,放學(xué)輕松聲……有序的編織成了上課進(jìn)行曲,讓人身臨其境。
吃午飯的尾聲走了,開始了短暫而輕松的午休進(jìn)行曲。呼嚕聲,翻身聲,還夾雜著細(xì)小的聊天聲,寫作業(yè)的翻書聲和寫字聲……短暫的午休進(jìn)行曲又以一聲嘹亮的哨聲喚醒了忙碌的下午。
下午上課進(jìn)行曲幾乎是寫作業(yè)的聲音,因?yàn)橄挛缍紱]什么精神,所以短暫的下午都是忙碌的寫作業(yè)為主,以晚自習(xí)下課為尾聲。忙碌而又愉快而又充實(shí)的一天結(jié)束了。
這就是愉快,輕松而又沉重,忙碌而又充實(shí)的校園交響曲。
校園交響曲作文9
校園角落的一棵郁郁蒼蒼的'大樹上,飛來了一只淡黃色的小鳥。它正在思考著:到底在哪個(gè)地方安家呢?是不是這里? 忽然,“叮鈴鈴”一陣清脆悅耳的上課鈴打斷了它的思緒!袄蠋熀!”聲音洪亮,整齊劃一,如部隊(duì)操練時(shí)那雄赳赳氣昂昂的口號聲,氣勢非凡。這聲音吸引了小鳥的注意力;同學(xué)們在齊聲朗讀:“亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪……”仿佛駿馬馳過草原,又似蒼鷹翱翔藍(lán)天,透著股奮發(fā)向上的勁兒,讀書聲朗朗上口,小鳥聽得入了迷;“蘇東坡是‘唐宋八大家’之一……”又一個(gè)甜美的聲音響起,那是老師的講解聲。
聽著聽著,猶如打開了一幅春天的畫卷:萬物生機(jī)勃勃,百花齊放,綠草如茵,和煦的春風(fēng)送來了銀絲般的春雨,滋潤著大地,送給了花草久違的溫馨,像甘露沁入心間。教室里傳出的聲音讓小鳥陶醉在陣陣濃濃的書香里。不知不覺聽了許久,小鳥有點(diǎn)累了,它伸展翅膀,一個(gè)盤旋,飛向大操場旁邊的一棵松樹,剛一落下,就發(fā)現(xiàn)大操場上人聲鼎沸,正熱鬧著。
原來是一場校園運(yùn)動(dòng)會(huì)。跑道上突然啪的一聲槍響,驚得小鳥一躍飛起,難道這里也有獵人發(fā)現(xiàn)了我?接著就是跑道旁那些帶著紅領(lǐng)巾的小同學(xué)振臂高呼,不停地呼喊著“加油!加油!聲音激動(dòng)而熱烈,像洶涌的潮水般一浪蓋過一浪,哦,原來是為那些跑道上奔跑的同學(xué)鼓勁呢,啊,我是安全的,虛驚一場的小鳥笑了;“耶!我們勝利了!”那邊突然迸發(fā)出雷鳴般的聲響,好似春雷滾過大地。小鳥并不覺得這聲音吵吵鬧鬧,相反,它被感染了,渾身上下充滿了力量,拍拍翅膀也來鼓鼓勁兒,“嘰嘰喳喳——嘰嘰喳喳——”
哎?怎么有個(gè)地方傳出一串悅耳的音符?小鳥飛快地飛到音樂教室的外面,果然這聲音非常婉轉(zhuǎn),像一瓶“雪碧”,令人倍感清爽,香甜可口,回味無窮。小鳥不服氣,心想:誰的歌喉比我的還婉轉(zhuǎn),誰的聲音比我的還甜美,這不可能。于是,它使出了全身的看家本領(lǐng),“嘰嘰嘰嘰!小鳥的聲音雖然很悅耳,但實(shí)在是太小了,終究比不過那美妙的鋼琴。接著,同學(xué)們又拿起一個(gè)管狀的東西,對著它吹氣,悠揚(yáng)的聲音飄了過來,小鳥恍若回到了它的家鄉(xiāng):白云深處,曲徑通幽,風(fēng)吹沙沙,溪水潺潺。小鳥不禁動(dòng)情地和了起來。
夕陽西下,優(yōu)美的校園交響曲進(jìn)入了最后一個(gè)樂章—一種溫馨的靜謐。小鳥愛上了美麗的校園,瞧,它忙碌起來了,正在筑巢安家呢。
校園交響曲作文10
“叮鈴鈴!”一陣清脆悅耳的下課鈴聲一響,安靜的教學(xué)樓轉(zhuǎn)眼變成活潑生動(dòng)的世界。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地排好隊(duì),等待老師來帶隊(duì)下樓。瞧,那東、西兩個(gè)樓梯口不時(shí)有一隊(duì)隊(duì)整齊的隊(duì)伍走下來。
操場上,高年級的哥哥們球藝真不賴,扣籃、投籃、搶籃板,精彩的表演引來了不少低中年級的小同學(xué)們的喝彩。中年級的同學(xué)則在學(xué)校的南面用體育器材單杠、雙杠等鍛煉身體。低年級的同學(xué)則玩起了老鷹捉小雞、丟手絹等小游戲。還有的同學(xué)在小沙地里練習(xí)跳遠(yuǎn)呢!
升旗臺(tái)上挺拔的旗桿仿佛一位莊嚴(yán)的爸爸,看著一屆屆新生進(jìn)入校園,又目送一屆屆畢業(yè)生離開?墒沁@時(shí),升旗臺(tái)可熱鬧了。升旗臺(tái)站滿了許多位學(xué)生家長,等待著自己的心肝寶貝向自己撲來。
門廳是放學(xué)時(shí)最熱鬧的地方。有維持秩序的門房老伯、值日教師和值日生;有焦灼不安等待孩子的家長;有在校門口談笑風(fēng)生的同學(xué);還有在等待家長的同學(xué),瞧,他們急得直跺腳,可一見火速趕來的家長,就咧開嘴笑了,并朝家長飛奔而去,剛才的焦急勁頓時(shí)蕩然無存。
放學(xué)時(shí)的校園處處洋溢著歡聲笑語,匯成了一曲歡快的校園交響曲。
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