我心中的老師作文(合集10篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的我心中的老師作文，希望能夠幫助到大家。
我心中的老師作文1
我的老師是蠟燭，照亮我前進(jìn)的道路，我的老師是陽(yáng)光，溫暖了我的心。我想用一句詩(shī)贊美您：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
老師，是您幫我打開(kāi)了智慧的大門(mén)。上課時(shí)，您總是那么溫柔，說(shuō)話(huà)是那樣輕聲細(xì)語(yǔ)。
老師，您的課我最喜歡上了。一到您的課，我就會(huì)覺(jué)得您像天使，把快樂(lè)帶給了我們，您有時(shí)候很?chē)?yán)格，有時(shí)候很幽默。您說(shuō)我們上課表現(xiàn)好，就給我們蓋紅花，獎(jiǎng)勵(lì)我們小禮品，有小本子、筆、橡皮擦……我們可幸福了！
老師，您在生活中也一直關(guān)心我們。記得有一次，我在下樓的時(shí)候，腳踩空了，您抱著書(shū)下樓，正好看見(jiàn)了，您二話(huà)不說(shuō)，把書(shū)一放，急忙扶我起來(lái)，就把我抱去醫(yī)院。我看見(jiàn)老師額頭的汗水，想去擦一擦，老師搖了搖頭，說(shuō)不用。到了醫(yī)院，醫(yī)生看了一下說(shuō)：“出了血，要擦藥，過(guò)幾天就會(huì)好�！崩蠋熅o皺的眉頭終于放松了下來(lái)。
還有一次，我生病吐了，同學(xué)們都離我很遠(yuǎn)，有人嫌棄地說(shuō)：“這么臭，快出去。”老師來(lái)了說(shuō)：“你們?cè)趺茨苓@樣和同學(xué)說(shuō)話(huà)呢，大家要互幫互助�！闭f(shuō)完，老師就去拖地，然后又帶我去看病。淚水順著我的眼睛流了下來(lái)，我在心里默默地說(shuō)：“老師，您真好，我愛(ài)您！”
老師，謝謝您，教會(huì)了我知識(shí)，帶給了我感動(dòng)。在我小小的心靈里，您是我心中永遠(yuǎn)的美麗天使！
我心中的老師作文2
我的語(yǔ)文老師姓方，是個(gè)女教師。她個(gè)頭不高也不矮，身材不胖也不瘦。盤(pán)在腦后的頭發(fā)中摻雜著一些白發(fā)，一雙大眼睛非常有神。別看她已年過(guò)半百，但她卻像個(gè)年輕人一樣那么精神那么有活力。方老師平時(shí)總是面帶笑容，說(shuō)話(huà)溫和可親，同學(xué)們都喜歡上她的課，方老師教我們語(yǔ)文，她講課生動(dòng)，我常常被她的課所吸引，聽(tīng)她講課好象是一種享受。方老師對(duì)我們學(xué)習(xí)很認(rèn)真，檢查作業(yè)很仔細(xì)。記得有一次，我把天晴的“晴”字寫(xiě)成了“睛”字，方老師在我的錯(cuò)字旁邊寫(xiě)了一個(gè)正確的“晴”字，還把“日”字旁畫(huà)成了一個(gè)小太陽(yáng)，表示“晴”的意思就是艷陽(yáng)天，我一下子就記住了，以后再?zèng)]有寫(xiě)錯(cuò)過(guò)。方老師的這個(gè)辦法真好。
在課堂上，方老師不但教我們知識(shí)，還教我們?cè)鯓幼鋈�，鼓�?lì)我們努力學(xué)習(xí)，從小打好基礎(chǔ)，將來(lái)迎接挑戰(zhàn)。 記得有一段時(shí)間，我因?yàn)樨澩�，作業(yè)也比較馬虎，常出現(xiàn)錯(cuò)誤，數(shù)學(xué)單元測(cè)試我只考了87分，數(shù)學(xué)老師很生氣，批評(píng)了我，其實(shí)那些題我都會(huì)做，可就因?yàn)樘R虎，錯(cuò)了許多不該錯(cuò)的題，同學(xué)們都笑我，我很傷心，方老師知道后，耐心地開(kāi)導(dǎo)我，我終于又恢復(fù)了以前愛(ài)學(xué)習(xí)的樣子。
方老師，你是我心中的好老師，我喜歡你。
我心中的老師作文3
老師是辛勤的`園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵.我心的老師是一位和藹可親，知識(shí)淵博的老師.她給予了我許多知識(shí)，是我在知識(shí)的海洋中盡情的遨游；她給予我許多鼓勵(lì)，讓我在碰到困難時(shí)心情得以平靜.他是我的數(shù)學(xué)老師陳老師。
陳老師像慈母般的關(guān)心著我們每一個(gè)同學(xué).老師的講課方式很特別，經(jīng)常告訴我們一些做人的道理，讓我們知道應(yīng)該如何待人做事，老師講課從不求快，只求每一節(jié)課認(rèn)真聽(tīng)講，當(dāng)堂講的知識(shí)要學(xué)會(huì)，不會(huì)就要勇敢地舉手，老師會(huì)再一次講解一遍。
陳老師的每一節(jié)課都講得那么生動(dòng)，那么使人容易聽(tīng)懂，真讓人有聽(tīng)得很清楚明白，老師會(huì)選出生活中的例子講解此題，而同學(xué)們挺明白了。老師出題是同學(xué)們舉手上去講解此題，而這時(shí)學(xué)生變成了老師，老師變成了學(xué)生，總之上陳老師的課，我總感到有趣又生動(dòng)。
陳老師對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的辛苦，想春雨向竹筍的滋補(bǔ)，每時(shí)每刻都在滋潤(rùn)著我們健康的成長(zhǎng)，她不但教給我們知識(shí)，還教育我們?cè)鯓幼鋈�。她把風(fēng)燭殘年的光陰再一次奉獻(xiàn)給了我們。
在教師節(jié)來(lái)臨之際我真想大喊一聲：老師我愛(ài)你！
我心中的老師作文4
我們的班主任費(fèi)老師像媽媽一樣愛(ài)護(hù)著我們、關(guān)心著我們，她和藹的笑容、慈愛(ài)的眼神讓我覺(jué)得很親切，她是我心中的好老師。
有一次，我們從音樂(lè)教室回班的時(shí)候，突然砰的一聲周嘉恒從樓梯上摔了下來(lái)，之后兩位同學(xué)把他扶回班中。聽(tīng)說(shuō)周嘉恒從樓梯上摔了下來(lái)，正在辦公室備課的費(fèi)老師很是著急，馬上趕了過(guò)來(lái)，急忙地問(wèn)：“周嘉恒摔你哪了?”周嘉恒哭著說(shuō)他的胳膊疼，費(fèi)老師聽(tīng)到了就馬上帶著他去了醫(yī)院。醫(yī)生給周嘉恒做完檢查后跟費(fèi)老師說(shuō)明了病情，他的胳膊骨折，費(fèi)老師聽(tīng)后更加著急了，馬上給家長(zhǎng)打電話(huà)。就在他養(yǎng)傷的這段時(shí)間，費(fèi)老師怕他耽誤學(xué)習(xí)，經(jīng)常去家里看他，我們還給做了賀卡送給周嘉恒，周嘉恒看到這些賀卡后心里很高興。
幾個(gè)月后周嘉恒回到了他熟悉的校園，我們見(jiàn)到了仍然活潑的周嘉恒很是開(kāi)心，最后周嘉恒告訴了我們以后要注意安全，不要再發(fā)生像我這樣的事了，費(fèi)老師和我們都笑了。
費(fèi)老師不僅在生活上關(guān)心我們，在學(xué)習(xí)上，對(duì)我們的影響也很大，我對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)一直感到很枯燥、無(wú)味，是您耐心的教育，才使我有了今天的進(jìn)步。我在學(xué)習(xí)上有粗心大意的毛病，是您跟我說(shuō)做題不能盲目亂寫(xiě)，要認(rèn)真仔細(xì)，不可粗心大意，我一定聽(tīng)老師的話(huà)，努力改掉這些壞毛病。
敬愛(ài)的費(fèi)老師，我要努力學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您對(duì)我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，您是我心的好老師！
我心中的老師作文5
我們的老師是天上最亮的北斗星，指引我們?nèi)松斑M(jìn)的道路；我們的老師是天底下最有營(yíng)養(yǎng)的雨露，澆灌著我們的心靈。
如果你問(wèn)我：“你心中最美的老師是誰(shuí)？”我會(huì)回答：“他們什么都很美，分不出高下。但你一定要我給個(gè)答案的話(huà)，我會(huì)選擇我們的數(shù)學(xué)老師——汪老師。”汪老師從二年級(jí)開(kāi)始教我們，是我心中的最美老師。因?yàn)橥衾蠋熎綍r(shí)既溫柔又和藹，但如果我們犯錯(cuò)她又會(huì)很?chē)?yán)肅。說(shuō)她嚴(yán)格吧！她還很會(huì)站在我們的角度想。這就是我覺(jué)得汪老師最美的原因。有一次，汪老師對(duì)我們說(shuō)：“你們喜歡我拖課嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答：“不喜歡�！蓖衾蠋熣f(shuō)：“你們不喜歡，我也不喜歡，但是你們要認(rèn)真，這樣上課時(shí)間內(nèi)就可以把內(nèi)容上完，就不用拖課了，你們說(shuō)好不好?”我們大家又一次異口同聲地回答：“好”。
你看，老師多了解我們，在她這樣“勞逸結(jié)合”的辦法下，我們上課更認(rèn)真了，課間休息更開(kāi)心了。還有一次老師說(shuō)：“因?yàn)檫@個(gè)星期你們表現(xiàn)很不錯(cuò)，這節(jié)課下棋�！闭�(dāng)我們開(kāi)心的跳起來(lái)時(shí)，老師又說(shuō)：“如果以后你們還這么認(rèn)真的話(huà)還可以下棋。因?yàn)槟銈儼言搶W(xué)的都學(xué)了。”我們大家又是一陣歡呼，就開(kāi)心地下起棋來(lái)。汪老師就是這樣抓住我們的“弱點(diǎn)”，幫助我們慢慢養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣。汪老師！我們的數(shù)學(xué)老師，你永遠(yuǎn)是我心中的“最美教師”。
我感謝您，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您！
我心中的老師作文6
前年，我們上，四年級(jí)，有幸認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)淵博的陳老師。咋看我們的陳老師，貌不驚人，走到人群中，不顯山不露水的，一點(diǎn)也不引人注目，但在我們?nèi)嘣谕瑢W(xué)的心目中，它卻是至高無(wú)尚的。想知道原因嗎？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
記得剛上四年級(jí)的時(shí)候，我膽小，不敢在課堂上舉手，不敢主動(dòng)積極發(fā)言�？墒�，在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，陳老師居然請(qǐng)到了我，我羞羞答答地站起來(lái)，嘴巴輕輕的張歙著，緊張極了。陳老師看出我的心思，溫柔地遞過(guò)鼓勵(lì)的目光，好像在說(shuō)：別怕，你一定行！這時(shí)，我心底也像涌出一股力量，一股豁出去的力量，于是我振振有詞說(shuō)出了答案。陳老師說(shuō)：“說(shuō)的太好了！同學(xué)們來(lái)點(diǎn)熱烈的掌聲，以后要常常積極舉手，主動(dòng)發(fā)言。”我伴隨著熱烈的掌聲坐下了，可心里久久難以平靜，陳老師溫柔鼓勵(lì)的目光和話(huà)語(yǔ)，讓我燃燒起學(xué)習(xí)的希望，從此，我不再羞澀。這是我永生以來(lái)是最美好的一節(jié)數(shù)學(xué)課。
陳老師讓我離開(kāi)膽小，讓我追求自信。
記得在四年級(jí)最后要升到五年級(jí)，我多么希望這一年的短暫的時(shí)期能停止一會(huì)兒，讓我好好回憶這一年美好的時(shí)光。陳老師，我多么希望您能教完我們小學(xué)的課程，讓我們沐浴在你淵博的知識(shí)、溫柔的目光和甜美的聲音里，成為我們永恒的記憶。
陳老師您永遠(yuǎn)是我心中目中的老師！
我心中的老師作文7
我心中的老師，是一位和藹可親，待學(xué)生一視同仁，關(guān)心學(xué)生的好老師。
她便是我心目中的老師，她為人和藹，是一位值得我們尊敬的好老師。她從不會(huì)因?yàn)槟囊晃煌瑢W(xué)成績(jī)好一些而偏袒哪一位同學(xué)，她一向?qū)ξ覀兌际且粯拥�。例如，有一次測(cè)驗(yàn)，有好幾位同學(xué)進(jìn)步了，從不合格上到60多分去了，其中有一兩個(gè)同學(xué)是常常惹她生氣的，但她都沒(méi)有不理睬他們，反而在課堂上向我們表?yè)P(yáng)他們，說(shuō)他們這次測(cè)驗(yàn)進(jìn)步了，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。這是一位如此寬宏大量的老師啊!
老師也非常關(guān)心我們。前幾天，老師聽(tīng)說(shuō)有偷小孩的，正好是我們組值日，老師也來(lái)幫忙，幾分鐘后，教室就被我們清潔得干干凈凈了。她還催促我們趕快回家，不要在街上逗留，盡量讓我們安全到家。這是一位多么關(guān)心學(xué)生的老師啊!
我這心位心目中的老師，便是為我們付出了許多許多的老師——郭老師。郭老師不僅僅是我心目中的好老師，還是我們?nèi)嘈哪恐械暮美蠋煛?/p>
我心中的老師作文四：我心中的老師
我心中的老師作文8
猜猜我心目中的好老師是誰(shuí)？當(dāng)然是我們的語(yǔ)文老師。
張老師雖然不是班主任，但她甚至比班主任還盡職。張老師的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，顯得很有氣勢(shì)，精神充足、飽滿(mǎn)，眼睛上架著一副眼鏡，同學(xué)們稱(chēng)她“四眼老師”，原本的眼睛上再戴上一副像大眼睛的眼鏡，就很像有兩雙眼睛了，上課時(shí)，她在黑板上寫(xiě)知識(shí)點(diǎn)，也能點(diǎn)出在下面開(kāi)小差同學(xué)的名字。她的眼睛與眾不同，能說(shuō)話(huà)，每當(dāng)她發(fā)現(xiàn)了同學(xué)的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，都會(huì)用她的眼睛給予表?yè)P(yáng)……
張老師的時(shí)間本來(lái)就很緊，但她把我們更放在心上，她怎么也要抽出時(shí)間，為我們開(kāi)展有趣的活動(dòng)，為我們打印學(xué)習(xí)加減評(píng)分制度記錄表，為我們安排學(xué)習(xí)管理……
她對(duì)我們并不會(huì)斥罵，而是細(xì)心為我們指點(diǎn)，她為了讓我們能有高效的學(xué)習(xí)，在課前備課總是那么充分，在每次習(xí)作課上，會(huì)給我們將許許多多有利寫(xiě)作的手法，告訴我們寫(xiě)作的方法，教會(huì)我們給作文寫(xiě)提綱。她告訴我們的全是學(xué)習(xí)重點(diǎn)，她教會(huì)我們的全是知識(shí)難點(diǎn)，她不怕我們給她提意見(jiàn)，而她讓我們學(xué)會(huì)什么事都勇敢表達(dá)，有她在，我們的情緒都非常高漲，我們的成績(jī)都總是那么優(yōu)異……
這就是我們的老師，她平凡而又偉大，我們尊敬他、愛(ài)他，因?yàn)樗秊槲覀兯冻龅闹档梦覀兠總�(gè)人用心的記住他。
我心中的老師作文9
我眼中的田老師和藹可親，我眼中的田老師經(jīng)驗(yàn)豐富，我眼中的田老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，我們眼中的田老師寬容仁愛(ài)。
田老師和藹可親，他戴著一副眼鏡，穿著休閑的襯衫，臉上總掛著一絲笑容，給人一種特別親切的感覺(jué)。記得又一次，我在背后給田老師起外號(hào)，叫他”小田田“后來(lái)被田老師知道了，本以為他會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面罵我一頓，沒(méi)想到，田老師不但沒(méi)有生氣，還開(kāi)玩笑說(shuō)：”我老了，應(yīng)該是老田田，肖凱瑞身為我的數(shù)學(xué)課代表，才應(yīng)該是小田田“，然后摸了摸我的頭，走了。
田老師，一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師只要有同學(xué)向田老師請(qǐng)教，而田老師總是細(xì)致又有耐心向同學(xué)講解，回答當(dāng)然也是保質(zhì)保量。又一次，張子杰同學(xué)問(wèn)田老師一道難題，田老師用他那通俗易懂的教學(xué)方法使張子杰很快就弄懂了那道題。
田老師，一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。有一次，我們剛學(xué)了一種新的計(jì)數(shù)方法，全班都懂了，除了隨班就讀的費(fèi)文瑄，于是田老師就耐心的教了費(fèi)文瑄一遍又一遍，知道她懂為止。
田老師，一位寬容人愛(ài)的老師。又一次，我們班調(diào)皮的黃志遠(yuǎn)同學(xué)不小心撞了田老師，田老師雖然很痛，但并沒(méi)有生氣，摸了摸黃志遠(yuǎn)的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：下次要小心一點(diǎn)。
田老師，你是我們眼中的好老師，希望你能當(dāng)選!
請(qǐng)投田老師一票，謝謝!
我心中的老師作文10
我心中一直有個(gè)完美老師，她漂亮·時(shí)尚，她公平公正·不偏心，她就是我的班主任劉老師。
記得一年級(jí)的時(shí)候，劉老師也是我的班主任。我和同學(xué)們吵架，劉老師來(lái)擺平；我學(xué)習(xí)上有問(wèn)題，劉老師來(lái)幫我解決； 現(xiàn)在，四年級(jí)了，劉老師又是我們的班主任。我情不自禁地想起往事，心頭涌起一股溫暖，嘴角也漾起了笑容。我覺(jué)得劉老師就像我的媽媽?zhuān)谖揖趩蕰r(shí)給予我鼓勵(lì)，在我驕傲?xí)r教我謙虛。劉老師總是笑著，不論是上課、下課，還是聊天、談笑，給我一種很親切的感覺(jué)。老師的聲音也是溫柔的，盡管老師為了跟我們講課而得了慢性咽喉炎。那種略帶沙啞的聲音像一根根細(xì)小的針，扎進(jìn)我的喉管，癢癢的，很苦澀，但那聲音很溫和，很動(dòng)聽(tīng)。這種感覺(jué)伴隨著我聽(tīng)課，所以我總覺(jué)得開(kāi)小差就對(duì)不住老師，對(duì)不起自己。我跟隨著劉老師略帶沙啞的聲音，來(lái)到了一個(gè)又一個(gè)新穎的、想象的世界：有大自然清涼的山雨、陡峭的山峰和精致的小花小草……
劉老師重不偏心，在全班面前表?yè)P(yáng)好學(xué)生，批評(píng)壞學(xué)生，又在暗地里給被批評(píng)的學(xué)生加油，鼓勵(lì)。我心中的劉老師是完美的老師，是我心中偶像。
【我心中的老師作文(合集10篇)】相關(guān)文章：
我心中的老師語(yǔ)文作文03-04
我心中難忘的老師作文集錦5篇03-10
我心中的父親作文04-20
我心中的周瑜作文04-15
我心中的聲音作文04-11
我心中的網(wǎng)絡(luò)作文04-10
【推薦】我心中的安全作文合集八篇04-11
【精華】我心中的安全作文合集8篇04-03
精選我心中的安全作文合集6篇03-22