精選初三作文匯編七篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的初三作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初三作文 篇1
一本《海蒂》靜靜地躺在書(shū)桌上，溫暖的陽(yáng)光下，小海蒂在牧場(chǎng)上奔跑；老奶奶織著毛衣；阿爾卑斯山的氣息緩緩飄來(lái)……伴隨著書(shū)頁(yè)的清香，裊裊書(shū)香，與我作伴。
“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)……”外婆那慈祥的聲音在我耳邊回響。從《靜夜思》到《詠柳》，從《春日》到《梅花》，那一句一句，一首一首的詩(shī)給我幼小的心靈增添了不少色彩。那一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的文字，就連那些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，都如此令我著迷�！吧街厮畯�(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”讓我很早就明白了持之以恒，永不言棄的道理�！安蛔R(shí)廬山真面目，只緣身在此山中�！备墙o我了當(dāng)局者迷，旁觀者清的啟迪……那時(shí)幼稚的我懵懂地讀了許多古詩(shī)，雖不理解，卻給我童年生活增添了無(wú)限樂(lè)趣和給了我受益一生的啟迪�；叵肫饋�(lái)，耳邊，眼前，腦海里，滿是外婆親切的話語(yǔ)和我呀呀學(xué)語(yǔ)的聲音。書(shū)香，有不知不覺(jué)鉆進(jìn)我的鼻子，沁入我的心里。
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！痹谶@個(gè)美麗的秋天里，我正式成為小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，從那時(shí)起，我便迷上了充滿幻想的童話故事。我不再需要外婆帶我讀，而是一字一句，連蒙帶猜地一個(gè)人沉浸在童話世界里。美麗的白雪公主令我喜愛(ài)；身世悲慘的丑小鴨讓我也為它難過(guò)；《皇帝的新裝》中愚蠢的皇帝不禁使我捧腹大笑；還有那灰姑娘落下水晶鞋引起我無(wú)限的遐想。那些彌漫著書(shū)香的童話，伴著我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)春秋，像“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的絲絲細(xì)雨一點(diǎn)點(diǎn)滋潤(rùn)我的心房。
漸漸地，童話已經(jīng)不能夠滿足我了。我開(kāi)始熱衷于小說(shuō)。那樣曲折的情節(jié)，那樣引人的故事，那樣生動(dòng)的語(yǔ)言。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了《苦兒流浪記》中雷米曲折的人生經(jīng)歷；聽(tīng)見(jiàn)了《魯賓遜漂流記》中魯賓遜奮力求生，頑強(qiáng)生存的心聲；又仿佛感受到了《老人與�！分欣先藞�(jiān)強(qiáng)的意志，與大自然勇敢對(duì)抗的精神；還驚嘆于《藏地密碼》中探險(xiǎn)家們的膽識(shí)和瑪雅人民的智慧……一本本小說(shuō)，一個(gè)個(gè)故事，無(wú)不令我陶醉，令我感受到書(shū)香的魅力。
最深?yuàn)W的要數(shù)中國(guó)古代名著，《西游記》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》，一個(gè)個(gè)刻畫(huà)得栩栩如生的人物，機(jī)智、勇敢的孫悟空領(lǐng)著我去西天取經(jīng)；水滸一百單八將帶領(lǐng)我闖蕩江湖；足智多謀得諸葛亮令我敬佩；而《紅樓夢(mèng)》則讓我見(jiàn)證一個(gè)家族的興旺與衰敗。
暮然回首，成長(zhǎng)路上留下的一個(gè)個(gè)腳印逐漸走向成熟。時(shí)間沖淡了許多記憶，消磨了許多往事，但唯一不變的，是永遠(yuǎn)與我相伴的書(shū)，值得我回味的書(shū)香。
初三作文 篇2
既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程�！}記
這日，我與父母來(lái)到了一處地方爬山，他們已早早走捷徑到達(dá)了山頂，但卻讓我走另一條通往山頂?shù)穆�。迫于他們的威壓，我只好不情愿地同意了�?/p>
首先，我決定沿著一條偏僻的小路走到山的背面。我獨(dú)自一人穿行在幽深的路上，渴望能找到一個(gè)同行的人。
小路蜿蜒盤(pán)旋，深得不見(jiàn)盡頭。走著走著，輕輕的石板漸漸被雜草掩蓋，已看不出原來(lái)的樣子。望著深不見(jiàn)盡頭的小路，我有些畏縮，但遠(yuǎn)方似乎有什么在呼喚著我，我按捺不住心中的好奇，走向遠(yuǎn)方。大概半個(gè)小時(shí)后，我走出了這條小路，來(lái)到了通往山頂?shù)牧硪粭l路。
我有些驚喜，慢慢地走上了臺(tái)階。一級(jí)級(jí)臺(tái)階如云梯一般從山頂垂下，讓人望而生畏。我咬了咬唇，猶豫了一下，便決定繼續(xù)向前走去。因?yàn)椋坪踹h(yuǎn)方有股神秘的力量在呼喚我。我小心翼翼地踩在臺(tái)階上，每走一步都要停頓數(shù)秒，生怕自己栽倒。臺(tái)階越來(lái)越陡，我忍不住一只手抓住扶手，慢慢向前挪去。
不久，天空下起了蒙蒙細(xì)雨，如斷了線的珍珠，滴落在地面。我拿出傘，獨(dú)自一人繼續(xù)向遠(yuǎn)方走去。雨越下越大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是一道天然的屏障，掩蓋住那迷蒙的神秘。望著似乎沒(méi)有盡頭的臺(tái)階，我的心中涌起了一絲害怕。呼吸漸漸變得急促，突然，腳下打滑，我忍不住失聲尖叫，雙手迅速死死抱住扶手，大口大口地喘著氣。心中那絲害怕越來(lái)越濃，周?chē)叽蟮臉?shù)木仿佛在獰笑著朝我走來(lái)，剎那間浮想聯(lián)翩。淚水，不爭(zhēng)氣地從眼中涌出，夾雜著恐懼。我想要放棄，想要離開(kāi)，腦海中卻突然浮現(xiàn)出一句話：既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。
我努力壓制下心中的恐懼，深呼吸，微笑著對(duì)自己說(shuō)：“加油，你能行！”我拿著傘，繼續(xù)尋找那遠(yuǎn)方的呼喚。這一次，沒(méi)有猶豫，沒(méi)有不情愿，只有果斷。
走著走著，忽然覺(jué)得手上癢癢的，原來(lái)跟我一樣，是向著山頂去的，但不過(guò)它是一只毛毛蟲(chóng)。我將它放回扶手上，繼續(xù)往前走，二十分鐘后，我無(wú)意中看了那只毛毛蟲(chóng)一眼，發(fā)現(xiàn)它依然在往前爬！我的心中有些驚訝——只毛毛蟲(chóng)居然能堅(jiān)持這么久！
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，似乎離山頂越拉越近了。我朝著扶手望去，以為那只毛毛蟲(chóng)已經(jīng)離開(kāi)了或者摔死了，但卻驚奇地發(fā)現(xiàn)：它還在往前爬！我的心微微撼動(dòng)，同時(shí)也有些羞愧。連一只毛毛蟲(chóng)都能爬上山頂，為什么我卻有過(guò)放棄的念頭！在心中默默地?cái)?shù)落了自己一番，就毅然地走向了遠(yuǎn)方。這一次，不再是小心翼翼地走著，而是邁著大步伐，自信地向前走去。
沒(méi)過(guò)多久，我終于到了山頂！我看見(jiàn)爸爸媽媽欣慰的眼神，還夾雜著喜悅與自豪。我還看見(jiàn)那只勇敢的毛毛蟲(chóng)，仰著頭，似乎在為自己喝彩。望著湛藍(lán)的天空，明媚的陽(yáng)光，我似乎又聽(tīng)見(jiàn)了那遠(yuǎn)方的呼喚，但這一次，不再是迷茫，而是讓我清晰地知道，那遠(yuǎn)方的呼喚，便是拼搏的精神，執(zhí)著的信念！
以前的我，認(rèn)為“明知山有虎，偏向虎山行”是一種無(wú)知的想法，現(xiàn)在，我卻認(rèn)為這是智慧，是一種拼搏的精神；以前的我，認(rèn)為自己完不成的事情，沒(méi)必要努力去完成，現(xiàn)在，我卻認(rèn)為這是這里，是一種執(zhí)著的信念。
人們常說(shuō)：“等待，讓幸�；ㄩ_(kāi)�！倍覅s想說(shuō)：“拼搏，讓成功之花綻放；執(zhí)著，讓成功之花芬香滿人間！”
在這以后，無(wú)論前方的道路多么艱辛，即使被傷得體無(wú)完膚，只要我選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程！
初三作文 篇3
正當(dāng)我趴在寫(xiě)字桌上寫(xiě)作業(yè)時(shí)，突然間停電了，本來(lái)明亮的屋子瞬間暗了下來(lái)，我趕忙問(wèn)了爸爸是怎么回事，原來(lái)是樓下的變壓器出了毛病，這下作業(yè)寫(xiě)不完了，這時(shí)我突然看到爸爸手中多了一份光亮，我驚訝的走了過(guò)去，原來(lái)爸爸手里拿的是一根蠟燭，火焰隨著氣流忽閃忽閃的。
我把蠟燭固定在桌子的一角，雖然光亮不是很大，但是寫(xiě)作業(yè)足夠了，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)蠟燭在不斷的變少，隨著火焰的燃燒，蠟燭也不斷的流淚，這時(shí)突然想起了一句詩(shī)，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我不由的想起了我的爸爸，隨著年齡的增大，他臉上的皺紋也逐漸多了起來(lái)，但是他仍然每天努力工作，為我提供一切，無(wú)論吃穿，他從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)累，別人總說(shuō)老師像蠟燭，但是除了老師，還有我們的爸爸媽媽。
作業(yè)寫(xiě)完了，蠟燭也幾乎燃燒殆盡，看著那一截蠟燭，我得罪眼淚也禁不住的落了下來(lái)，啪，來(lái)電了，光亮又重新充滿整個(gè)屋子，這時(shí)蠟燭的光顯的非常暗淡，我默默的吹滅了蠟燭，把它放在了我的柜子里。
初三作文 篇4
拂去生世的燈紅酒綠、喧囂和瘡痍，展現(xiàn)在眼前的，是和諧的自然。許多人在塵世中掙扎，面對(duì)自然，卻會(huì)放下焦慮，浮出的是滿面歡欣。
淌過(guò)小溪，翻過(guò)山丘，一座和諧而嚴(yán)肅的青山屹立在面前。踏上長(zhǎng)著青苔的石板路，走過(guò)荒棄多年的農(nóng)田，里面的野草頂著晶瑩的露珠，挺立著半人高的身姿，聳立的桉樹(shù)遮著了太陽(yáng)，太陽(yáng)便在地上投下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光。清脆的鳥(niǎo)啼聲贊頌著蓊藹的樹(shù)林，野雞在低矮而葳蕤的灌木叢中撲動(dòng)翅膀，華麗的翎毛在陽(yáng)光的輝映下，照到了終年昏暗的苔巖上。
放下塵世的包袱，走進(jìn)美而和諧的自然。你會(huì)感受到一種久違的快樂(lè)。為什么，把自己禁錮在這水泥囹圄中的人們，卻要”嘲笑”一只自由的飛鳥(niǎo)的“無(wú)知”？
嘎嘎叫的鴨群在草叢中覓食，黑黢的小狗對(duì)著陌生的訪客狺狺狂吠。在勾壑橫生的山澗里，在杳無(wú)人煙的叢林里，是否潛伏著一只捕蝶作樂(lè)的幼虎，還是一條悄然穿梭的蟒蛇？高大的竹子以自己喜歡的方式長(zhǎng)著，像是蕭紅筆下《祖父的園子》，又像是五柳先生的“而無(wú)車(chē)馬喧”。
無(wú)論是春，還是秋，各局特色，春有春的“人閑桂花落“，秋有秋的“晴川一鶴排空上”；無(wú)論是昏，還是晨，不分軒輊，昏有昏的“長(zhǎng)河落目圓”，晨有晨的“朝曦迎客艷重岡”。面對(duì)闃無(wú)一人的空房，喟然長(zhǎng)嘆的同時(shí)，我也要問(wèn)：“自然不好嗎？鄰近自然本真的農(nóng)村鄉(xiāng)下，不好嗎？不需問(wèn)答，我的心中已經(jīng)有了答案：人們總是這山望那山高的，為了錢(qián)，為了權(quán)，甘愿放棄難得的本真，把自己鎖進(jìn)無(wú)形的囹圄，掙扎在錢(qián)與權(quán)的角逐之中，還自認(rèn)為這是享受。這本來(lái)就是自然的天下，本真的天下，人們卻要修起用于活受罪的水泥叢林，肆無(wú)忌憚地蹂躪自然本真，還美其名曰“享受”，人本來(lái)就是自然的一份子，蹂躪自然，就是蹂躪自己。整日徒倚在各種自制的枷鎖之間，整日仆倒在金錢(qián)和權(quán)力面前，卻將其粉飾為“規(guī)則”和“進(jìn)取”。很多為了鞏固自己金錢(qián)與權(quán)力，用“規(guī)則”以“進(jìn)取”的名義，戕害了自己的同胞，朋友乃至親人，還把各種令人發(fā)指的理由說(shuō)得有鼻子有眼，甘為錢(qián)權(quán)的階下囚。
在粉飾瘡痍、無(wú)比喧囂的塵世腳下，有一個(gè)奄奄一息、默默啜泣的自然。但終有一天會(huì)有一個(gè)咸魚(yú)翻身的自然，打倒塵世，挽救作繭自縛的人們，待到那時(shí)，人們才會(huì)發(fā)視，自己和這個(gè)飲默傷害的自然一樣，也應(yīng)該有一件東西——本真。
自然
朝起晨曦艷群芳，
暮陽(yáng)西昃歸月光。
綿聯(lián)峰巒青不斷，
浩浩湯湯河與江。
飛鳥(niǎo)長(zhǎng)鳴筑窠巢，
矯健駿馬奔草場(chǎng)。
更無(wú)自然是最?lèi)?ài)，
和諧安然比天堂。
初三作文 篇5
如果說(shuō)，初1我們還是個(gè)小孩，初2還是少年布不知愁，那么，初3便是一首難唱、難懂、難學(xué)的歌！本想再一次抱起蒙上灰的足球，走進(jìn)黑和白的世界；本想再一次把擺棋藝?yán)夼_(tái)，與對(duì)手殺個(gè)天昏地暗；本想再一次尋覓一方屬于自己的天空，盡情地放縱自己可是……初3了。
是的，初3了，父母眼中的希望與企盼幻化成一個(gè)美好的'前程與未來(lái)；老師的殷殷告誡，暗示著初3的重要與關(guān)鍵；親戚鄰人的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，匯聚成無(wú)數(shù)的真心祝福與美好愿望。然而，惟有學(xué)生們的心情卻日益沉重與壓抑，因?yàn)�，他們失去了這個(gè)年齡該有的換森聲與笑語(yǔ)。
這個(gè)世界本來(lái)就充滿眾多矛盾，自然，“失去”和“擁有”的同時(shí)存在也無(wú)可厚非。初3，盡管失去了許多，但同時(shí)又擁有了許多。
初3的一份份侵滿心血的講義，是老師眼中無(wú)言的紅絲；初3的一道道費(fèi)盡思索的習(xí)題，是我們心中對(duì)中考的憧景；初3的一句句融進(jìn)征程的贈(zèng)言，是同窗真心的祝福；初3的一次次的無(wú)悔的選擇，是學(xué)子們對(duì)人生的謹(jǐn)慎思索……終于，我會(huì)唱了這首歌。它的旋律時(shí)而低緩時(shí)而高亢；它的樂(lè)章或快或向上；他的主題清亮而攜永……
哦！初3是一首歌。
初三作文 篇6
我看到過(guò)無(wú)數(shù)的表情，而其中有一種表情好像在我的腦海里扎下了根，令我永遠(yuǎn)難忘。
冬天的那個(gè)中午，我感覺(jué)到風(fēng)格外的刺骨，雨也下得格外的大。我獨(dú)自一人在老師的辦公室門(mén)前站著，幾乎忘記站了有多久了。在我面前經(jīng)過(guò)的來(lái)來(lái)往往的人群里，有人露出嘲笑的表情，也有投來(lái)怪異的目光。我猛一抬頭，在人群中發(fā)現(xiàn)一個(gè)我從未見(jiàn)過(guò)的表情，那個(gè)陌生的表情正在緩緩向我靠近，我終于看清了那個(gè)人的面孔，那是我的媽媽。
我好想一下?lián)溥^(guò)去，但當(dāng)我想起媽媽臉上掛的那個(gè)失望表情，我把已經(jīng)到了嘴邊的話硬生生的給塞了回去�？上攵�(dāng)時(shí)，我是何等的悲傷�？粗鴭寢屪哌M(jìn)辦公室，我還是沒(méi)將懸崖邊的淚水給抓住。印在臉上的淚水被風(fēng)一吹，我的臉好像被風(fēng)里藏著的那把刀一刀一刀的割著。里面的對(duì)話，我聽(tīng)得不是很清楚。我低下了頭，感覺(jué)好像跌進(jìn)了萬(wàn)丈深淵，沒(méi)有一絲爬上去的可能。
不知過(guò)了多久，媽媽出來(lái)了，但她還是沒(méi)跟我說(shuō)一句話。她的臉上依然掛著失望的表情，默默的離開(kāi)了。望著媽媽遠(yuǎn)去的背影，想追上去，但我的最后一絲理智阻止了我。一會(huì)兒，班主任老師出來(lái)了。她對(duì)我說(shuō)：“你媽對(duì)你真的非常失望。這是你媽給你的帶東西，記住，別再讓她因?yàn)槟惴稿e(cuò)來(lái)學(xué)校，通過(guò)談話，我知道你媽非常要面子，他她沒(méi)給你說(shuō)話，你也別怪她�！�
從此，媽媽那個(gè)失望的表情就在我的腦海里扎下了根。
媽媽?zhuān)乙欢〞?huì)努力，讓您下一次來(lái)學(xué)校時(shí)是帶著笑容來(lái)的，我希望您是笑在臉上，暖在心里，然后我笑著沖過(guò)去叫您一聲“媽媽”！
初三作文 篇7
今天天氣很涼快，按理說(shuō)可以出去玩的。可是習(xí)慣了宅在家的我，還是愿意在家里繼續(xù)“修煉”，甚至“躺尸”。其實(shí)這些也沒(méi)有什么值得爭(zhēng)論的。我們發(fā)表的每一個(gè)意見(jiàn)，其實(shí)都體現(xiàn)了自己的價(jià)值觀。而價(jià)值觀的根本，是我們進(jìn)行社交的底線。
生活的底色，究竟是什么樣子呢？
我突然就發(fā)呆神游，想起自己的多愁善感歲月。
我們?yōu)槭裁磿?huì)多愁善感？
生活有不如意的地方，我們可能第一反應(yīng)是煩躁。當(dāng)別人背叛自己的時(shí)候，我們可能會(huì)很憤怒很生氣。
多愁善感，真的是個(gè)很奇妙的情緒。
在青春期的時(shí)候，很多女孩子情不自禁地就會(huì)流露出多愁善感的思緒，黛玉葬花，她的年紀(jì)也是十幾歲。
也許過(guò)了青春期這個(gè)年齡段，我們就能找到屬于自己的理性，也可以適時(shí)成長(zhǎng)，變得相對(duì)成熟一些。
還有一個(gè)原因，就是我們經(jīng)歷的事情更多了，加上自控能力也會(huì)變得更強(qiáng)一些，也可以適當(dāng)?shù)目刂埔幌伦约旱那榫w了。
所以能夠控制自己的情緒，也是成為大人的真正標(biāo)志。
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