有趣作文合集十篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的有趣作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣作文 篇1
這年，和過往一樣，一樣的蔚藍(lán)一樣的天，一樣的清澈一樣的湖，一樣的放朗一樣的世界。但唯一不同的是，今年的天氣似乎比往年焦熱一些。當(dāng)我們翻翻日歷的時(shí)候，猛然發(fā)現(xiàn)快到中秋了。
我想起了那嫦娥奔月美麗的神話，幻想著自己前世曾去過那里。想起了種種中秋思鄉(xiāng)的詩歌，幻想這里也有一篇我的杰作。我想走在大街上，看著過往的人群手里提著一袋袋的月餅匆忙的趕回家與家人團(tuán)聚的歡喜，事實(shí)上，我也的確這樣做了。
晚上，帶著懶懶的睡意我走在繁雜的大街上，這天確實(shí)比平常熱得多，每個(gè)人臉上都掛著一串串的汗珠，趕得及的人時(shí)不時(shí)還滴落幾顆，但隨即就在大地上蒸發(fā)了。街道兩旁擺滿了各式各樣的月餅，這是中秋的象征，我最喜歡吃蓮蓉月餅了，呵呵。咦？那邊好像挺熱鬧，過去看看……“你不是說這月餅是火腿嗎？我女兒最喜歡吃火腿月餅了，怎么是豆沙？”“別急別急，豆沙就豆沙嘛，這樣吧，兩個(gè)豆沙月餅換一個(gè)火腿，夠意思了吧？”“不行！你這是不誠(chéng)信�！辟I家和賣家開始爭(zhēng)吵起來。旁人開始責(zé)備賣家“做生意可不能這樣”“就是就是”。他慚愧的說了一句“各位，不是我不誠(chéng)信，只是家里人還等著我回去過節(jié)，我平時(shí)也掙不了多少錢，只有留個(gè)火腿月餅給孩子�！贝蠹壹娂姳硎就椋鲇谧鹬芈啡硕纪饬藘蓚�(gè)豆沙換一個(gè)火腿的建議。
是啊，中秋佳節(jié)是一個(gè)團(tuán)聚的日子。父母何嘗不想讓兒女過好一點(diǎn)呢？
晚上八點(diǎn)，已經(jīng)沒有了睡意，穿著我的人字拖，散散地望著月亮走在回家的路上……
有趣作文 篇2
一下樓，我就看到了我們小區(qū)里的湖，湖邊高大的柳樹，隨風(fēng)飄動(dòng)的柳絲，清澈見底的湖水。一陣“嘎---嘎---”的叫聲突破了這寧靜的景色。我飛快的沖到湖邊，原來是一只鴨子！
這只鴨子頭上有一撮白毛，身子是黃色的，有點(diǎn)發(fā)灰，翅膀那兒有一點(diǎn)發(fā)藍(lán)——真是與眾不同。
它的叫聲，很小，但卻能聽清，像是剛吃了什么好東西，不停地叫：“好吃！好吃！”
那只鴨子似乎很喜歡游泳。我悄然地學(xué)了一聲鴨子叫，固然不好聽，但它卻忽然停了下來，獵奇地張望著我。我又叫了一聲，它觸電似的向我游來——真是只心愛又聰明的鴨子！
我們相互看了一會(huì)兒，它像跟我捉迷藏似的忽然不見了，只見那蘆葦動(dòng)了一下，我便飛快地跑過去，把頭不停地往前伸，便瞧見了那只鴨子的身影，它似乎不快樂我找到了它，就向我叫了兩聲，一轉(zhuǎn)身游走了……
直到媽媽叫我時(shí)，我才回過神來。
那只鴨子可真有趣！
有趣作文 篇3
在知識(shí)這個(gè)深厚美麗的大世界里�？颇坎挥�(jì)其數(shù)，有語文啦！數(shù)學(xué)呀！體育�。 窃谶@些科目中，最重要的莫過于語文了，它是主科中的重中之重。可是，最枯燥無味又難懂的那非它莫屬——英語。
為什么這么說呢？畢竟，英語是外語，復(fù)雜又精深。老師說話也頻繁快速，讓人難以捉摸。而且上課時(shí)也很無聊，打瞌睡，小動(dòng)作，紅燈也伴隨著歡迎了我們的到來。唉！
這不，今天又要去補(bǔ)習(xí)英語，上學(xué)第一天我就差點(diǎn)遲到，心想：這次老師估摸著上課也很煩躁，自己弄自己的吧……
英語開始了，老師開始上課�！捌鹆ⅲ 敝灰娎蠋熌抢淠哪樕舷裉砑恿艘粚友┧�，鼻子尖的眼鏡頑強(qiáng)地支撐著她那讓人不寒而栗的眼睛，樣子就像在教導(dǎo)批評(píng)一群不知悔改的少年一樣。
同學(xué)們大家好！頓時(shí)，老師像變了一個(gè)人似的，滿臉微笑，一臉熱情。“l(fā)mamellun�！蔽宜查g打起了精神。老師首先自我介紹了一番，后來讓同學(xué)們介紹自己。整個(gè)過程趣味十足，成功吸引了我好奇的眼球。名字不僅有中文也有英文。如：“ken”“l(fā)inda”……
玩完了之后，開始正兒八經(jīng)上課了。不知怎么，我聽得異常認(rèn)真。不僅聽懂了單詞，就連細(xì)微的地方也聽得一清二楚。上課也積極發(fā)言，搶答，真是在歡樂中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中歡樂呀。
不知不覺來到了最有趣的環(huán)節(jié)：飛快之速：就是大聲讀英語時(shí)，也迅速接好出其不意丟來的本子。呵！聽起來就刺激。起初，有的人反應(yīng)不過來，有的人就接不到。但愈演愈笑，有的`人接到就摔了個(gè)狗啃泥，有的人沒接到，反而滑到衣服里……老師也幽默十足，十分配合，把我們笑的前仰后合，捧腹大笑，連桌子都快被掀翻了，一場(chǎng)老師與同學(xué)的游戲變成搞笑劇場(chǎng)。哇！今天過得真是充實(shí)，舒服。還學(xué)到了不少知識(shí)，又玩耍了一通了，倍兒爽！
有趣作文 篇4
哇！真有趣！
我有一件有趣的事，你想知道嗎？那就是我和我自己的弟弟在一起玩捉迷藏。
那一天，我正在看電視，弟弟跑過來對(duì)我說：“哥哥，陪我玩捉迷藏，好嗎？”我答應(yīng)了。先是由我來找他，弟弟躲在一個(gè)隱蔽的地方，他以為我找不到他，不過，我早就發(fā)現(xiàn)了他的影蹤，馬上就找到他了，接著由他來找我，他用被子把頭蒙住，開始數(shù)數(shù)，我躲在門后，過了一會(huì)兒，沒有他的腳步聲，我想他還在數(shù)吧，又等了幾分鐘，我見他還是不來，心想，他肯定在造詭計(jì)，又等了十分鐘左右，我泄氣了，決定不跟他玩了，我走回房間，看見弟弟還把被子蒙著頭，我想：不會(huì)數(shù)的這么慢吧！我掀開被子一看，他竟然睡著了，我氣得半死，決定等他醒來后教訓(xùn)教訓(xùn)他。
你們說，這件事有趣嗎？
有趣作文 篇5
最近，我迷上了看古文和文言文，雖然我剛進(jìn)初中不懂什么古文、文言文，對(duì)它還是非常淺薄的，但是我還是忍不住去看它---（盡管不懂），因?yàn)槲乙脖凰木蕛?nèi)容所吸應(yīng)。比如”莫等閑，白了少年頭，空悲切”這一句，我從字面意思就可以體會(huì)到要好好學(xué)習(xí)，不要無知的等待生活，到了老年的時(shí)候，空溜溜的，一事無成什么都沒有。我還可以體會(huì)到古人是多么有才呀！那古文和文言文的豪邁語言深深的拉住了我，讓我覺得古人很有文學(xué)很爽朗很豪邁。
話說回來，也許你會(huì)奇怪，你是怎么看這些的。其實(shí)我嘛！也是半看懂半不懂，但是那下面有注釋，可以根據(jù)下面的注釋來翻譯。如果實(shí)在翻譯不下來，那就必須看看最下面的翻譯了。可你肯地有會(huì)問，這到底有什么意思？我呀！也就是自得其樂。那一個(gè)精彩的故事，那一個(gè)個(gè)豪邁的氣勢(shì)，好似一個(gè)個(gè)美妙的曲子，讓我回味無窮“花開堪折直須折，莫待無花空折枝.”“盛年不再來，一日難再晨.及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人.”“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕’怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。......
它們有著傲氣，豪氣，還有一些在平常中的愚蠢大小事。他們深深的吸引著我，它們可真有趣呀！
有趣作文 篇6
“哈哈……”一陣陣笑聲在操場(chǎng)上回蕩，原來我們正在玩老鷹抓小雞的游戲呢！
只見“老鷹”弓下身子，叉開雙腿，瞪大眼睛，虎視眈眈地看著“小雞們”和“母雞”�！澳鸽u”見了，不甘示弱，張開了自己那寬厚的“翅膀”。突然，“老鷹”趁“母雞”不注意，猛地一撲，“雞媽媽”見狀，忙趕過去，擋住了“他”的去路。“老鷹”見自己的計(jì)劃已落空了，只好改變策略，只見“老鷹”向左沖了過去，當(dāng)“母雞”正準(zhǔn)備向左趕來的時(shí)候，“老鷹”又往右撲過去，還沒等“母雞”反應(yīng)過來，一只“小雞”就成了“老鷹”的“戰(zhàn)利品”。
“老鷹”想擴(kuò)大自己的戰(zhàn)果。他踱來踱去，好像想出了好辦法，當(dāng)“母雞”張開翅膀時(shí)，“唰”的一下，從她的“翅膀”下鉆了過去�！靶‰u們”見“雞媽媽”沒擋住“老鷹”，一下子慌了神，到處亂跑，但還是逃不過“老鷹”的利爪，成了“他”的“爪下之物”。
這個(gè)游戲真有趣，同學(xué)們叫啊，跳啊。
有趣作文 篇7
上次，我玩了一個(gè)很有趣的游戲。是面粉。若你不信，我講給你聽。
上課了，老師的桌子上有面粉、盆子、水。看到這些同學(xué)們議論紛紛，有的說要做面，有的說要做面蛋糕，有的說要做一個(gè)自己喜歡的東西。
老師進(jìn)來了，說：”要仔細(xì)觀察我的動(dòng)作。“說完，老師用右手拎起面粉，伸出左手拿著面粉底部，慢慢地斜過去，把面粉倒進(jìn)盆子里，面粉就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的娃娃落在盆子里，堆成一座雪山。老師把手插進(jìn)雪山山頂，挖出一個(gè)大洞。老師把水倒進(jìn)洞口，再用手從外到內(nèi)翻一下，再倒入水，把面粉揉成一團(tuán)，有些面粉像淘氣的小孩跑出家玩。又重復(fù)動(dòng)作，把碎塊放近進(jìn)去。老師把面粉拿出來揉成一條像龍一樣長(zhǎng)的面條，面條柔軟又光滑，老師把這些切成二十多份，分給同學(xué)們說：下面是你們大顯身手了，捏一個(gè)自己喜歡的形狀，同學(xué)們有得捏的像兔子，有得像蝸�！魇礁鳂又v也講不完。我捏了一個(gè)蛋糕的形狀，它的外觀即好看，又好吃。
面粉多有趣�。∧苣蟪筛鞣N各樣的東西。
有趣作文 篇8
我家有一盞手影燈，它是我舅舅送給我的。
手影燈的身體高高的，中間細(xì)上下粗，中間還套著個(gè)“金箍”閃閃發(fā)光。頭頂除了另一個(gè)金箍，還有一個(gè)永來開關(guān)的紅外線感應(yīng)系統(tǒng)。只要打開底座下的開關(guān)，就可以開啟紅外感應(yīng)系統(tǒng)了。只需用手在上面一揮，燈就亮。再一揮手，燈就滅了。還可以隨意調(diào)節(jié)燈的亮度呢！你把手放在上面，不一會(huì)就回慢慢變暗，再慢慢變亮。是不是很方便？
可是，就像老子說的“任何事物都有他的兩面性。這盞手影燈也有它的麻煩。如果開著紅外感應(yīng)器放在書架上，不僅會(huì)自己亮，還會(huì)導(dǎo)致系統(tǒng)死機(jī)，更嚴(yán)重的是，手影燈的充電過程需要一天半，電用完了，那就只能等了。
記得又一次，家里停電了，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，好像熱鍋上的螞蟻一般。忽然，我的目光定格在了手影燈身上。我用手在它的頭頂上一揮，燈就發(fā)出明亮而又柔和的光線。我不禁感嘆：”以后再也不用害怕停電了！“就這樣，我度過了一個(gè)與眾不同的晚上。
聽了我的介紹，你是不是也喜歡上手影燈了呢？
有趣作文 篇9
小鵝兒;“哦哦，小鵝兒出殼了！小鵝兒出殼了！”我拍手高興的喊，我最愛小鵝了。這些剛出殼的小鵝兒一身水淋林，毛色不算好看，但是紅紅的小腳激起了我的興趣。第二天，我把這些小家伙放出來喂時(shí)。它們的毛已經(jīng)干了，金黃柔美，盡管它們腳還軟，站不起來，但是一個(gè)個(gè)都很活潑，放下地就一撲一撲地，像在摔跤，真逗！小鵝兒睡覺的時(shí)候，小頸縮短了，那腦袋就像用絨沾在上面的。它們很容易醒，輕輕的腳步聲，它們都會(huì)睜開眼睛看看，沒有聲響了，再睡。十多天以后，我剛揭開遮鵝籠的罩子，它們就要爭(zhēng)先恐后的出來，一只小鵝站在另一只小鵝身上一跳，居然出書來了！它們的毛開始變白了，腳也不軟了。一下子就跑到我前面要吃的，我先放些飯?jiān)诘永�，手里拿著兩片菜葉，它們嘴里在吃著，眼睛卻盯著菜葉。菜葉似乎比飯好吃，一只小鵝索性蹦起來叫著，摔了一跤！引起我大笑起來。
有趣作文 篇10
新年氣象佳。滿家燈火熱熱鬧鬧，小孩套著大絨袍，提著紅燈籠，走街串巷，他們這瞅瞅，那望望，終于找到了賣糖葫蘆的地兒。
我在廚房幫著媽媽和奶奶做年夜飯。手中的薄皮，倒上幾把韭菜肉餡，頭尾一掐，密實(shí)密緊，一個(gè)白胖小子就在竹簍上大呼小叫了。我看著桌上的幾個(gè)硬幣，忽然想到了一個(gè)好點(diǎn)子：把硬幣放在餃子里，變成“幸運(yùn)餃子”，誰要吃到它，可就是今年的幸運(yùn)兒了！我把這個(gè)想法告訴了媽媽，她思緒了一會(huì)兒，終于下達(dá)了通關(guān)文件。不過她說硬幣有點(diǎn)危險(xiǎn)，就換成了蝦仁。
不一會(huì)兒，餃子就包完了，佔(zhàn)滿了整個(gè)竹簍。不過還剩下幾張餃子皮和一些肉餡兒，媽媽讓我自己倒騰倒騰，她要先去上個(gè)廁所。就在那一瞬間，我突然又想到了一個(gè)——“好點(diǎn)子”。只有“幸運(yùn)餃子”怎么能行呢，我再給它來幾個(gè)“厄運(yùn)餃子”我把冰箱里僅剩的芥末擠到碗里，把它和剩下的肉餡打渾，又包了幾個(gè)“厄運(yùn)餃子”，讓它潛入餃子軍隊(duì)。
隨著春晚的一聲鳴奏，我們的“年夜飯大戰(zhàn)”便拉開了序幕。除了不知情的爸爸，我們一家人都對(duì)桌上的餃子虎視眈眈。姐姐第一個(gè)發(fā)起了進(jìn)攻，她二話不說，直接夾了三個(gè)到她的碗里，我也不甘示弱，不管有吃沒吃，都先把四五個(gè)餃子攬到自己的碗里。突然，一聲震天動(dòng)地地大叫打斷了我和姐姐的戰(zhàn)爭(zhēng)。我們望著“噪音制造者”爸爸，只見他紅腫的“香腸嘴”上火辣辣的臉，可想而知，他是吃到了我特制的“厄運(yùn)餃子”。我心里暗自竊喜。
經(jīng)過一番爭(zhēng)戰(zhàn)后，我們還是兩敗俱傷，誰都沒有吃到“幸運(yùn)餃子”。就在這時(shí)，爸爸的口中吐出幾片蝦殼，他，成了這場(chǎng)“餃子爭(zhēng)奪戰(zhàn)”的贏家，他摸了摸紅腫的嘴唇，說：“剛才那口挨得值呀！”我看著他，真是“羨慕嫉妒恨”呀！
新年總有新奇事，也許，我們家今年就是從爸爸的火辣和欣喜的叫聲中開始的吧。
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