【必備】中考滿(mǎn)分作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的中考滿(mǎn)分作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中考滿(mǎn)分作文 篇1
自從媽媽無(wú)情地離開(kāi)原本溫暖的小家后，印象中，爸爸變得暴怒無(wú)常。一個(gè)小小的動(dòng)作會(huì)惹得他大發(fā)雷霆，一句短短的話(huà)語(yǔ)也會(huì)惹來(lái)他的嚴(yán)詞厲色。 于是，本來(lái)就對(duì)爸爸無(wú)太多好感的我，與他之間的傷痕更深。這時(shí)，長(zhǎng)輩們總會(huì)勸我：“要理解你爸爸，他不容易�！笨晌易霾坏健Ｎ议_(kāi)始羨慕晨曦中送孩子去學(xué)校的父母，我開(kāi)始幻想在斜陽(yáng)下一家人牽手漫步的畫(huà)面，我在癡想重新?lián)碛幸粋�(gè)完整幸福的家。
可漸漸地，我才發(fā)現(xiàn)，他是我生命中最重要的人。
那天，陽(yáng)光燦爛，屋子里卻異常寒冷。爸爸正坐在床頭吸著悶煙，一支接著一支，滿(mǎn)屋的煙頭，滿(mǎn)屋的煙霧繚繞。我就站在爸爸的旁邊，靜靜地，冷冷地看著他，想到如今家的破敗，他的頹喪，想到我小小的年紀(jì)就承受了這一切本不該屬于我的痛，我再也抑制不住，我使勁力氣哭喊著：“爸爸，我不想這樣過(guò)！我想有個(gè)家！”爸爸看到我如此從沒(méi)有過(guò)的舉動(dòng)，怔住了。
他起身狠狠地將煙頭掐滅，然后深深地嘆了口氣，告訴了我一些我之前并不知曉的家事。原來(lái)，媽媽的棄家而去，并不是因?yàn)榘职制獗┰旰蜕傺怨颜Z(yǔ)，而是我目前難以理解的感情上的問(wèn)題。我也終于明白了，媽媽為什么很少回家，很少愛(ài)爸爸，很少照顧我們姐妹倆。以至于現(xiàn)在，媽媽與我也不曾聯(lián)系過(guò)。而爸爸呢，因?yàn)閶寢尩哪魂P(guān)心，這個(gè)家一直是他獨(dú)自承擔(dān)，默默地痛苦著。姐姐輟學(xué)后，為了我能繼續(xù)讀書(shū)，爸爸更是起早貪黑，省吃?xún)�用，難怪整天都是疲憊不堪的樣子。
講完后，爸爸一臉凝重。又似乎下定什么決心似的，望著我良久才對(duì)我說(shuō)：“靈，沒(méi)有媽媽?zhuān)覀內(nèi)苏諛踊�！”此時(shí)此刻，我禁不住淚流滿(mǎn)面，這就是我的爸爸，一個(gè)不善言辭、忍辱負(fù)重的爸爸！
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。我在重拾了這份沉甸甸的父愛(ài)時(shí)，也遙祝身在遠(yuǎn)方的媽媽能收獲屬于自己的幸福。
中考滿(mǎn)分作文 篇2
在不知不覺(jué)中，歲月的書(shū)又悄然翻過(guò)一頁(yè)。
春天已經(jīng)開(kāi)始了，有一個(gè)冬季過(guò)去，我又長(zhǎng)大了一歲。在冬季里，我哭過(guò)，笑過(guò)，快樂(lè)也悲傷過(guò)。
當(dāng)期末的成績(jī)單發(fā)下來(lái)時(shí)，我倍受打擊，成績(jī)單上的一串串?dāng)?shù)字看得我眼花繚亂，很是糟糕！你不知道什么時(shí)候站在我身后：“現(xiàn)在知道后悔了，早干嘛去了？記住這次的教訓(xùn)，下次一定要努力�！�
我重重的點(diǎn)頭：“好。”
我們一起到后操場(chǎng)跑步，一起躺在草坪上，讓冬日溫暖的陽(yáng)光灑在身旁。你總會(huì)對(duì)我說(shuō)：“我們都要堅(jiān)強(qiáng)，要學(xué)會(huì)微笑。”
“一定。”我看你堅(jiān)定地回答。
沙漏猶轉(zhuǎn)，冬去春來(lái)。時(shí)間總是用它特有的方式提醒著我們。
有一天，你告訴我，你將要離開(kāi)了。
天下著蒙蒙細(xì)雨，雨絲落在臉頰上，很涼！我站在雨中哭泣。我總相信你看不到我在哭，因?yàn)橄轮辍？赡氵�是看見(jiàn)了：“不要哭，我們說(shuō)好了要堅(jiān)強(qiáng)，要微笑的，我們只是沒(méi)有在一起而已，我會(huì)在世界上某個(gè)你看不到的角落里看著你變堅(jiān)強(qiáng)，相信只要你心里有我，你就不會(huì)覺(jué)得我已離開(kāi)�！边@次，我沒(méi)有像忘常那樣堅(jiān)定地回答你，而是選擇了沉默。
因?yàn)槲也恢雷约耗懿荒茏龅健?/p>
“你會(huì)做到的，相信自己，因?yàn)檫@才青春！”然后，我們就站在馬路的兩旁揮手道別。你向左，我向右，走上兩條永不相交的地平線(xiàn)。不同的是，中間隔了一條長(zhǎng)的看不到盡頭的馬路。
生活依舊，只是已沒(méi)有你在身旁。沒(méi)有你在耳畔輕輕說(shuō)要堅(jiān)強(qiáng)。
在不經(jīng)意的一次夢(mèng)里，很意外的看到了你：“你過(guò)得好嗎？”我壓住心里的激動(dòng)問(wèn)。
“我很好，看來(lái)你也不錯(cuò)。”你笑著回答。
“你還是跟以前一樣，但這淡淡的感傷，卻又朝氣蓬勃，而我現(xiàn)在好像把它弄丟了�！蔽业皖^說(shuō)著。
“呵呵！你正在蛻變中，總有一天你會(huì)飛向?qū)儆谧约旱奶炜�，其�?shí)，我們不用去抓著每一件事不放，我們都要學(xué)會(huì)尋找新的美好，有些東西，擁有過(guò)就是幸福�！蹦阋廊晃⑿χ�
“有些東西，擁有過(guò)就是幸福。”我輕輕念著這句話(huà)，抬起頭時(shí)，你已離開(kāi)。留給我一個(gè)越來(lái)越模糊的背影。地上又張小小的紙條：“記住，要堅(jiān)強(qiáng)，我永遠(yuǎn)都在，你會(huì)別人身上看到我�！�
青春的味道就這樣被我們知道。輕輕地來(lái)，又輕輕的離開(kāi)。教會(huì)你怎樣變堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)飛翔。
中考滿(mǎn)分作文 篇3
血濃于水的感情，不用甜言蜜語(yǔ)來(lái)維持，只需要相互之間的尊重。
(一)泄密
母親，的眼中藏滿(mǎn)了猜疑，仿佛想從我眼神讀出什么，茶幾上放著一務(wù)黑色長(zhǎng)裙。
“說(shuō)，哪兒來(lái)的？”母親的眼神仿佛告訴我，只要我一說(shuō)謊她全都知道。
“筆友送的。”
“男的還是女的？”
“他在信上說(shuō)他是男的。”
母親的眼神中帶著無(wú)法掩飾的憤怒，但她絕不會(huì)打罵人，即使在我這樣一個(gè)女兒面前，她仍保持著一如往常的高雅�！澳阕约合肭宄�，你可玩不起�！�
我討厭母親這眼神，將這一切玩弄于股掌之間的眼神。憤怒使我失去了理智，輕柔的布料在我手中變成了兩半，我回到房中，反鎖上門(mén)，這才流下了忍了許久的眼淚。
母親呀!你為什么不尊重我？
(二)冷戰(zhàn)
“吃飯了!”母親在叫我。
我走出房門(mén)，冷著勝吃著飯，什么味道我完全感覺(jué)不到，只是機(jī)械地動(dòng)作著。
吃完了，我起身走回房間，母親似乎想說(shuō)什么，但她什么也沒(méi)說(shuō)，不經(jīng)意的一眼，我似乎看見(jiàn)她在用手擦著什么……冷戰(zhàn)持續(xù)了一個(gè)星期。
母親呀!我多么渴求你的尊重!
(三)融化
我打開(kāi)房門(mén)，外面放了一個(gè)方方的盒子。我驚呆了，里面是那條黑色長(zhǎng)裙，還有一張卡片，上面有一行我再熟悉不過(guò)的字跡：原諒我。
夜晚我抱著枕頭來(lái)到了母親的房間，我知道她沒(méi)有睡，盡管在別人面前她總保持女強(qiáng)人的樣子，但在夜晚，她會(huì)一個(gè)人看著父親的照片流淚，我知道。
我抱著她，什么都沒(méi)說(shuō)，但我似乎感覺(jué)心里什么東西裂了，變暖了……我明白，我們的心合在了一起……母親呀，謝謝你的尊重!
只要我尊重她，她也尊重我，這份幸福，這份感情永遠(yuǎn)不變!對(duì)吧？母親。
7友情如星子滑過(guò)夜空
坐在考場(chǎng)里，驀然意識(shí)到，初三已經(jīng)成了過(guò)去時(shí)。
想想，初三其實(shí)挺快樂(lè)的。
每天放學(xué)后，空蕩的教室里，下午六點(diǎn)鐘的陽(yáng)光總會(huì)透過(guò)西面的窗子灑滿(mǎn)三張認(rèn)真而稚嫩的臉龐。坐在我的座位上向右扭頭，就會(huì)看到他倆彎著腰認(rèn)真做題的樣子；向左扭頭，就會(huì)看到遠(yuǎn)方的夕陽(yáng)還在煥發(fā)著她那灑向人間的縹緲的色彩，就像每個(gè)人不可預(yù)知的未來(lái)。
回家的路上，有一棵不知名的大樹(shù)。夏天的時(shí)候，它就會(huì)長(zhǎng)出很多很多的葉子，郁郁蔥
蔥。在里面住著的小鳥(niǎo)，我們?nèi)齻�(gè)都數(shù)不完，只是每天都能聽(tīng)見(jiàn)他們“嘰嘰喳喳”自由自在
地叫個(gè)不停。每次放學(xué)經(jīng)過(guò)的時(shí)候，我們都會(huì)以誰(shuí)摘下來(lái)的葉子最多來(lái)比試誰(shuí)跳得最高，而每回都是郭蛋兒輸?shù)米顟K，然后我和二寶就會(huì)摸著他的頭，譏笑地說(shuō)：“小鬼還是沒(méi)有長(zhǎng)高呀！”
日子仿佛就這樣一天天在做題、奔跑與歡笑中嘀嗒流淌，三個(gè)學(xué)習(xí)上最好的對(duì)手和平日
最好的朋友即將走到三年的盡頭。凡事都會(huì)有了斷，在不知不覺(jué)中，逃往過(guò)去的路也被淹沒(méi)了。
幾天前的傍晚，在復(fù)習(xí)完了老師列的幾個(gè)重點(diǎn)題目之后，二寶和郭蛋兒跑上樓找我說(shuō)想要去學(xué)校的操場(chǎng)上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。操場(chǎng)上顯得很冷清。郭蛋兒向我們倆提問(wèn)老師再三囑咐的重點(diǎn)，和二寶坐在單杠上胡亂回答。之后我們一次次地努力把球投人籃框；然后盡情地跑，盡情地笑，直到夕陽(yáng)放棄了抵抗，直到星光滿(mǎn)天。
每個(gè)人都以各種方式、各種理由踏上了各自的旅途，只是希望故事里的每一個(gè)人，都能像小時(shí)候一樣，倔犟地奔向自己的夢(mèng)想。
伴隨著成長(zhǎng)，一切的故事最終成為每一個(gè)人的記憶，就像夜空滑過(guò)的星子……
8那兒，留下我們最珍貴的回憶
“在那遙遠(yuǎn)的小山村，小呀小山村，我那親愛(ài)的媽媽已白發(fā)鬢鬢……”看著照片里小女孩拉著媽媽的衣角，手里拿著一個(gè)甜甜圈，樂(lè)呵呵地望著媽媽?zhuān)也唤p聲地哼起了這首《媽媽的吻》。
媽媽?zhuān)�記得嗎？那時(shí)，我每天早上都起得很早，跟隨您到市場(chǎng)上賣(mài)菜。您挑著沉重的菜擔(dān)子，顧不上拉我，但總是轉(zhuǎn)過(guò)頭向我喝道：“小蝸牛，快點(diǎn)啦，要不就掉隊(duì)啦!”媽媽?zhuān)欠襁�仍然記得？
有天早晨，您依舊早早地起床了，我也被公雞的啼叫聲驚醒了。我揉揉朦朧的睡眼，看見(jiàn)您正要出門(mén)，我連忙嚷嚷到：“媽媽?zhuān)乙惨?”說(shuō)著，連忙跳下床，胡亂穿了奶奶的鞋子就走了，只見(jiàn)您搖了搖頭，笑著說(shuō)：“這孩子，真拿她沒(méi)辦法�！�
我們走在熙熙攘攘的大街上，您像往常一樣走在前頭，并不停地轉(zhuǎn)過(guò)頭：“走快點(diǎn)啦，快跟上!”我笑了笑，快跑了幾步。忽然，我在小推車(chē)的跟前停下了匆忙的腳步�？粗�(chē)?yán)锏奶鹛鹑�，我的眼睛放出欣喜�?光芒，剛才的睡意一掃而光，我的口水止不住地流出來(lái)。這時(shí)，您走過(guò)來(lái)拉著我，說(shuō)：“在干嘛呢？叫你跟上干嘛還站在這里!”我指著甜甜圈，說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁氤浴边�沒(méi)等我說(shuō)完，您就拉著我的手，邊走邊說(shuō)：“賣(mài)菜要緊，晚了的話(huà)就賣(mài)不完啦!”我望著小推車(chē)，眼里充滿(mǎn)了失落。媽媽找到一處空地坐下，賣(mài)力地吆喝著，而我坐在角落里，用竹子在地上畫(huà)了一個(gè)又一個(gè)的甜甜圈。媽媽望了望我，笑了笑，轉(zhuǎn)過(guò)頭繼續(xù)叫賣(mài)著。
媽媽不一會(huì)兒就將菜籃子里的菜賣(mài)光了。她挑著空擔(dān)子滿(mǎn)臉笑容地對(duì)我說(shuō)：“走了，閨女，咱們回家咯!”我連忙跟上，路過(guò)小推車(chē)時(shí)，我又駐足觀(guān)看著車(chē)?yán)锏奶鹛鹑�。老板慈祥地笑道：“小朋友，要�?lái)個(gè)甜甜圈嗎？”媽媽走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“老板，來(lái)一個(gè)�！蔽医舆^(guò)甜甜圈，連忙咬了一口，媽媽對(duì)我說(shuō)：“好吃嗎？”我猛地點(diǎn)了點(diǎn)頭，傻笑著。媽媽拉著我，在朝陽(yáng)的陪伴下回家了。
媽媽?zhuān)欠褚廊挥浀�？那兒，您跳著沉重的菜�?dān)子天天早出晚歸；那兒您笑著看我開(kāi)心地吃著甜甜圈；那兒，留下我們最珍貴的回憶!
中考滿(mǎn)分作文 篇4
午后
一束陽(yáng)光印在她孤高的背上
將她的背影拉得老長(zhǎng)
秋，總是寂靜的
沒(méi)有狂風(fēng)暴雨的做作
也沒(méi)有風(fēng)扇工作的聲響
走廊里，我和她，對(duì)望
淡淡的微笑扯開(kāi)了她的愁容
有她，落葉也變得美好
秋，總是孤單的
沒(méi)有鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴的嘈雜
也沒(méi)有人聲鼎沸的煩躁
她，一個(gè)人
游走在葬滿(mǎn)秋葉的鵝卵石道
軟綿綿的咯吱作響
我，佇立在亭下遠(yuǎn)眺
閉目凝神的微笑
秋，總是收獲的
沒(méi)有春天的爭(zhēng)奇斗艷
也沒(méi)有夏天的碧葉連天
我和她注目對(duì)望
紅了她的臉頰
得到了回眸一笑
中考滿(mǎn)分作文 篇5
在茫茫草原上，小動(dòng)物們的天敵——狼來(lái)了!他跟著兔子，窮追不舍。
“救命啊……為……為什么你就追我啊?”兔子叫喊道。
“哈哈哈……你不知道嗎，你的肉最美，最好吃啊!”緊跟在兔子后面的狼說(shuō)道。
在池塘里的魚(yú)，樹(shù)上的松鼠，泥土中的鼴鼠，還有灌木叢后面的小動(dòng)物們都為兔子捏了把汗。
短跑冠軍就是厲害，盡管狼怎樣快跑，都是追不上的。但是，雖然是短跑冠軍，但也有危險(xiǎn)。因?yàn)�，在他面前，一條大河擋住了他的去路。眼看著狼要追上來(lái)了，怎么辦呢?
“呼……呼……呼，小白兔，你跑不掉了吧，哈哈，跟我回家吧，我那盤(pán)中餐。”狼的口水都仿佛要流下來(lái)了。
狼一步步逼近，眼看著就要被抓住了，兔子很著急。突然，一個(gè)黑影從旁邊滾過(guò)來(lái)，狼一分散注意力，兔子從急忙他身邊逃走了。狼剛反應(yīng)過(guò)來(lái)，兔子早沒(méi)影了。“哈哈，你中計(jì)了。”一個(gè)聲音從狼的身后傳來(lái)。狼一看，是刺猬，他便想起了上一次刺猬把他扎得渾身是血。就乖乖的走了，“你給我記住，嗚……”從后面?zhèn)鱽?lái)了狼的吼叫。
事后，兔子很感激刺猬，但每次刺猬都救他也不行啊。于是，游泳培訓(xùn)班成立了，小狗，烏龜，松鼠和兔子也去了。
一個(gè)月后，培訓(xùn)班教練鴨子來(lái)查看情況。小狗和烏龜都學(xué)會(huì)了游泳，很高興的離開(kāi)了培訓(xùn)班。而兔子呢，腳剛碰到冰涼的水，就立刻縮了回去;松鼠比兔子還好點(diǎn)，敢下水了，但雖然一連喝了幾口水，也沒(méi)學(xué)會(huì)游泳。鴨子喊道：“我兩條腿都能游，你們四條腿都游不了嗎?”說(shuō)著，在水里游了一圈“看，不是挺好的嗎，快，加油!成功的90%來(lái)自汗水，努力吧!嘎嘎!”
聽(tīng)了鴨子的一段話(huà)，他們倆又有了信心，但兔子一碰到水又退了回來(lái)，松鼠又喝了七八口水照樣沒(méi)學(xué)會(huì)。于是，他們倆商量退出這個(gè)游泳班，可是正好被鴨子聽(tīng)到了，“好啊，私底下商量，兔子，你忘了刺猬冒著生命危險(xiǎn)救你了嗎?明天接著來(lái)練。”
第二天，松鼠實(shí)在受不了了，在家里裝病。兔子只好獨(dú)自孤零零的練習(xí)，可是還是一無(wú)所獲。
幾天后，又來(lái)了幾個(gè)人來(lái)培訓(xùn)，沒(méi)一個(gè)月，就練好走了。兔子還是那樣，雖然敢下水，但他每天都不用喝水了，因?yàn)橛糜境乩锏乃級(jí)蛩纫粋�(gè)月的了。
每一次都想放棄的兔子終于受不了了，決定退出�？墒牵喿影醋∷蛔屗x開(kāi)，以至于兔子掙脫后因?yàn)閼T性而跌到游泳池里淹死了。
評(píng)論家青蛙大發(fā)感慨：“兔子擅長(zhǎng)的是奔跑!為什么只是針對(duì)弱點(diǎn)訓(xùn)練而不發(fā)展特長(zhǎng)呢?”
哲學(xué)家大雁說(shuō)道：“兔子不會(huì)學(xué)游泳是正常的，不至于非逼他吧!”
人們紛紛譴責(zé)鴨子，居委會(huì)一致決定，把鴨子送上法庭，因過(guò)失殺人罪判而無(wú)期徒刑。
鴨子感嘆：“我真是跳進(jìn)黃河也洗不清了啊……”
中考滿(mǎn)分作文 篇6
湖畔清風(fēng)，微揚(yáng)亭亭楊柳。
黃昏。烏云遮住傍晚變幻的晚霞，微風(fēng)細(xì)雨。遠(yuǎn)處的燈光如燒盡的燭火，若隱若現(xiàn)。
剛上初中時(shí)，不太適應(yīng)初中生活。那天，得知開(kāi)學(xué)考糟糕的成績(jī)，心中如同塞了一塊棉團(tuán)，萬(wàn)分郁愁。撐傘漫步湖邊小徑，我見(jiàn)到了她——一株細(xì)柳，背水而生。稀疏的樹(shù)根插在松軟的土地上，嬌嫩的柳枝在風(fēng)雨中搖擺，似乎快要墜入湖中，但樹(shù)干仍頑強(qiáng)地支撐著。
我心頭一震。同處于逆境之中，她頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，我豈能在如此墮落？
秋風(fēng)一吹，一年逝去。
我在學(xué)期期末考試中，取得了一個(gè)良好成績(jī)，欣喜若狂。正午，烈日高掛于晴空，炎熱的陽(yáng)光散射地面。我在湖邊小徑上蹦蹦跳跳。那一棵柳樹(shù)仍然在湖岸邊沐浴陽(yáng)光，對(duì)著光滑如鏡的湖面梳理容妝。她的樣子已不再像之前風(fēng)雨中那樣狼狽，豎立于草坪上，仿佛在與身邊其他楊柳微聲交談，時(shí)不時(shí)還迎著暖風(fēng)舞動(dòng)柳枝。
不久，新的學(xué)期到來(lái)。
我感覺(jué)到學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)越來(lái)越重。那天清晨，為節(jié)省時(shí)間去教室完成作業(yè)，在湖邊的小道上奔跑。湖邊草坪上，棕櫚樹(shù)搖晃粗大的樹(shù)葉，蘭花舞蹈蘭葉上的露珠，就連草坪中的野花也抬起了頭，與其他花朵爭(zhēng)奇斗艷。
惟獨(dú)楊柳在湖邊垂首梳妝，毫不自傲，謙遜地傾聽(tīng)其它植物的細(xì)語(yǔ)。
我這才領(lǐng)悟：無(wú)論學(xué)識(shí)多么淵博，成績(jī)多么優(yōu)異，都不能太驕傲。虛心請(qǐng)教，才能更好學(xué)習(xí)。
日復(fù)一日，年復(fù)一年。碧水、清風(fēng)、楊柳以及那些燦爛的細(xì)節(jié)，長(zhǎng)久鐫刻于記憶中，鑲嵌于我心中。
碧水細(xì)流，清風(fēng)微動(dòng)。
亭亭楊柳，背水而生。
中考滿(mǎn)分作文 篇7
我家有一只可愛(ài)的小倉(cāng)鼠——“巧克力”。它是我的朋友曾綺桐送給我養(yǎng)的。
“巧克力”有著一身白色和棕色混合的皮毛，它的眼睛小小的、亮亮的，像兩顆黑寶石在閃閃發(fā)亮。它的身子胖胖的，像一頭剛生下的小豬，捧在手里軟綿綿的，可愛(ài)極了！
“巧克力”的家簡(jiǎn)直就像我夢(mèng)中的別墅！還是雙層的呢，里面還備有滑滑梯、跑步機(jī)供它玩樂(lè)。我把“巧克力”的“家”放在我家陽(yáng)臺(tái)的茉莉花下面，它可以聞著茉莉花的清香入睡，然后做一個(gè)甜甜的夢(mèng)，它真幸福��！
它可喜歡吃堅(jiān)果、豆類(lèi)的食物了。爸爸把瓜子、杏仁、黑豆、黃豆、綠豆混合一起，裝在瓶子里。每天下課回來(lái)，我都會(huì)先跟“巧克力”打聲招呼、喂它吃完“晚餐”再去寫(xiě)作業(yè)。
有一次，我覺(jué)得“巧克力”一個(gè)人呆在“別墅”里太孤單、太無(wú)聊了。于是，我把它從“別墅”里放出來(lái)讓它散散心。它頓時(shí)撒腿就跑，哎呀，忘記先把陽(yáng)臺(tái)門(mén)關(guān)上了，它馬上跑進(jìn)客廳，到處飛竄，我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，一轉(zhuǎn)眼它就跑得無(wú)影無(wú)蹤了。我馬上叫爸爸媽媽幫忙一起找，費(fèi)了九牛二虎之力才把它從我家雜物間里找出來(lái)�！扒煽肆Α卑�，你這么調(diào)皮，下次我都不敢輕易放你出來(lái)散心了！
中考滿(mǎn)分作文 篇8
一、作文試題
閱讀下面文字，根據(jù)要求作文，嘉興中考滿(mǎn)分作文。
李大釗的《“今”》告訴了我們這樣一個(gè)道理：“過(guò)去未來(lái)皆是現(xiàn)在。”是啊，把握現(xiàn)在，擁有未來(lái)；把握機(jī)遇，走向成功；把握原則，贏(yíng)得尊敬。把握親情、友情，把握規(guī)律、方法，把握進(jìn)程、分寸……
請(qǐng)以“把握”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。
要求：①題目自擬；②文體自選；③不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
二、試題指津
從內(nèi)容看，命題十分注意貼近學(xué)生生活、思想和學(xué)習(xí)實(shí)際。學(xué)生可以緊扣話(huà)題，寫(xiě)自己成長(zhǎng)過(guò)程中的事，也可以寫(xiě)與他人（如集體、同學(xué)、父母、老師、鄰居、路人）的事，范圍可選在學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活之中。總之，都能有話(huà)可說(shuō)，寫(xiě)來(lái)得心應(yīng)手。且所給材料能更好引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維發(fā)散性思考，能讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感、樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，人生觀(guān)。
從形式看，試題淡化文體要求，鼓勵(lì)創(chuàng)新，具有較強(qiáng)的開(kāi)放性和選拔功能，學(xué)生可以記敘經(jīng)歷，可以抒發(fā)感情，還可以發(fā)表見(jiàn)解，能使各層次學(xué)生均有所發(fā)揮，且有較大的區(qū)分度，給考生提供了廣闊的創(chuàng)造空間，大大激發(fā)他們的寫(xiě)作欲望，有利于學(xué)生思維的發(fā)散，有利于對(duì)創(chuàng)新能力的考查。
做題時(shí)應(yīng)仔細(xì)品悟作文所給材料，充分拓展自己的思維，但不要僅局限材料所給內(nèi)容，認(rèn)真挖掘、領(lǐng)悟、遴選生活中的素材、題材，立意要新穎，結(jié)構(gòu)安排要合理，遣詞造句要有文采，整體要有美感，這樣作文很容易贏(yíng)得評(píng)卷老師的青睞。
同時(shí)，不管選什么材料和形式，都得緊扣“把握”這個(gè)中心，要寫(xiě)出如何“把握”、“把握”的過(guò)程、對(duì)“把握”的體悟等等，這樣才算緊扣了文題，否則就是離題了。
三、佳作簡(jiǎn)評(píng)
【例文一】
貝多芬告訴我……
無(wú)數(shù)次駐足，無(wú)數(shù)次徘徊，我實(shí)在不愿去窺探您耳聾時(shí)最初的心境，也不愿去撩起那段我認(rèn)為痛苦的記憶……
于是，我只是悄悄地、悄悄地諦聽(tīng)，諦聽(tīng)您的《命運(yùn)》、《田園》、《第九交響曲》；只是默默地品味，品味《名人傳》上有關(guān)您的文字，中考優(yōu)秀作文《嘉興中考滿(mǎn)分作文》。但是您卻毫無(wú)保留地告訴我：命運(yùn)，掌握在自己手里！
命運(yùn)，掌握在自己手里？我有些迷茫：您雙耳失聰，感情破裂，生活悲苦，以及當(dāng)時(shí)輕佻的樂(lè)風(fēng)……命運(yùn)，還掌握在自己手里嗎？
您似乎看到了我的不解，于是，告訴我……
您雖然患有耳疾，但卻擁有音樂(lè)——一個(gè)可以讓您的思想、情感任意奔馳的海洋。您在這片浩淼無(wú)垠的海洋中遨游，擷取晶瑩的浪花。于是，一曲《第九交響曲》橫空出世了。它的出現(xiàn)，似乎孕育著革命，引起了前所未有的轟動(dòng)，您也獲得了釋放，將音樂(lè)掌握在自己手里。
您雖然生活貧困，悲苦，但卻有一顆高昂的頭顱。永遠(yuǎn)都無(wú)法忘懷，那次您與歌德在大街上漫步，忽然遇到一支貴族隊(duì)伍。歌德脫帽致禮，而您站立在那兒，讓那些貴族向您致禮！您可知道，這一舉動(dòng)震撼了多少人的心扉？！不向權(quán)貴低頭，您將自己的人格永遠(yuǎn)掌握在自己的手里。
您雖然失去了一切“歡樂(lè)”，但您卻給世人留下了無(wú)數(shù)的歡樂(lè)。您以一個(gè)失去歡樂(lè)而創(chuàng)造歡樂(lè)的人的身份告訴我：命運(yùn)掌握在自己手里！
命運(yùn)掌握在自己手里！我懂了！
創(chuàng)造命運(yùn)的不是上帝，而是自己。很多時(shí)候，我們都不得不面對(duì)許多災(zāi)難，那時(shí)，我們常常怨天尤人，慨嘆上蒼的不公，現(xiàn)在想想那實(shí)在沒(méi)有必要，因?yàn)槲覀冏约翰攀敲\(yùn)的締造者：
我們無(wú)法左右天氣，卻可以改變心情；
我們無(wú)法改變上蒼給我們的“厚禮”，卻可以調(diào)整自己的處世態(tài)度；
我們無(wú)法決定生命的長(zhǎng)度，卻可以拓展生命的寬度；
我們無(wú)法改變出身，卻可以控制人格；
……
命運(yùn)，掌握在自己手里，我們每個(gè)人都應(yīng)該用自己面對(duì)坎坷的從容和身為萬(wàn)物之靈的睿智去把持自己，駕好自己的人生之船。
【簡(jiǎn)評(píng)】
這篇作文于大氣中顯示才情，作者由自己熟諳的貝多芬的事例作發(fā)揮，依據(jù)舊題材翻出新意味，扣題嚴(yán)密，視野開(kāi)闊、思想活躍、思路靈活、文采飛揚(yáng)、渾然天成，表現(xiàn)出敏銳的目光與獨(dú)到的構(gòu)思。全文緊緊圍繞“把握命運(yùn)”這個(gè)主旨，既舉了實(shí)例，又講了道理，可謂充分透徹，發(fā)人深省。
【例文二】
梧桐細(xì)語(yǔ)
秋，梧桐葉落的季節(jié)。站在街道中央，看兩旁一片片飄落的梧桐樹(shù)葉，傾聽(tīng)它們的細(xì)語(yǔ)，“雖然凋零的命運(yùn)我們無(wú)法擺脫，但在落下的一剎那我們是自由的，我們會(huì)跳出美麗的舞蹈，這是我們所能掌握的�！�
是嗎？我走到梧桐樹(shù)下，仰望，一片葉子打著旋兒，像在跳芭蕾，隨風(fēng)飄搖，像天鵝的羽毛，那是四小天鵝嗎？這變幻的舞姿讓我驚嘆，這軟弱的、枯黃的、易碎的生命演出了最美的一場(chǎng)舞蹈。那柔情中也蘊(yùn)含著剛強(qiáng)，像是在極力讓我相信，這樣的優(yōu)美，它是辦得到的，這種輝煌是掌握在自己手中的。這一葉葉、一聲聲，終于讓我不再懷疑：即使失去再多，但有一點(diǎn)是我們可以掌握的，那就是自己的價(jià)值。
每每誦讀唐詩(shī)宋詞都有一種大徹大悟的感覺(jué)，但每當(dāng)讀到李清照，婉約派的代表人物，那位著名的女詞人，就別是一番滋味在心頭了。生命中，她失去了很多，丈夫、親人、朋友……她背負(fù)著國(guó)亡的痛與一些本不該受到的譴責(zé)默默地走著，她無(wú)法改變苦難，于是，她開(kāi)始創(chuàng)造輝煌。她相信，人格、精神是永遠(yuǎn)掌握在自己手中的，于是有了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的領(lǐng)悟，有了“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的感嘆，有了“凄凄慘慘戚戚”的凄美……她用自己掌握的，展示了自己的人格和才情，添進(jìn)了自己的柔情與剛直，裝飾了宋詞，也如梧桐葉一般在失落時(shí)證明了自己的價(jià)值。
這一瞬間的聯(lián)想讓我陷入了沉思。生活是多彩的，種種誘惑常常會(huì)讓我們失去了尊嚴(yán)、人格，而這些本來(lái)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，卻是相當(dāng)重要的，出身有卑微、嬌貴，但人格是可以由自己掌握的，若這些失去了，那么手上將會(huì)空空如也，人與一般動(dòng)物又有何差異？“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，這表現(xiàn)的又豈止是一種英雄的豪情，簡(jiǎn)直是人與命運(yùn)抗?fàn)幍囊磺鷫迅瑁?/p>
不知何時(shí)，手心多了一片梧桐樹(shù)葉，我凝視著它，它不再是單薄的、弱小的、脆弱的葉子了，那枯黃早已閃爍出奪目的光芒。瞬間，我又聽(tīng)到了它的細(xì)語(yǔ)：“跳出最美的舞，這是我們所能掌握的……”
手上突然覺(jué)得好重好重。
【簡(jiǎn)評(píng)】
該文構(gòu)思巧妙，不落窠臼。小作者用“梧桐細(xì)語(yǔ)”來(lái)傾訴自己對(duì)如何把握人生價(jià)值的思考與感悟，以“一葉”而明主旨；文筆飄逸清新、優(yōu)美流暢，特別是第三節(jié)中對(duì)李清照詞的感受，描寫(xiě)與抒情相結(jié)合，比喻、引用等修辭手法的靈活運(yùn)用，使文章充滿(mǎn)文化底蘊(yùn)，富有感染力�！獋�(gè)初中生能有如此敏銳的觀(guān)察力和創(chuàng)新的筆法，的確值得稱(chēng)道。
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