【精品】尋找作文匯編8篇
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的尋找作文8篇，希望對大家有所幫助。
尋找作文 篇1
一棵大樹病得很重，需要去看醫(yī)生。其他樹告訴它啄木鳥是著名的森林醫(yī)生。這棵樹決定找一只啄木鳥來治病。
突然一只鳥飛過，樹問：你是啄木鳥嗎？小鳥回答說，我不是啄木鳥，我是八哥。
樹一直在生長。當他看到一只鳥在楊樹上休息時，他上前問道：你是啄木鳥嗎？小鳥回答說：我不是啄木鳥，我是鸚鵡。
那棵樹繼續(xù)走進森林。它看見一只鳥在樹上啄食。它以為那一定是啄木鳥。于是他興奮地上前問道，你是啄木鳥嗎？小鳥回答說：是的，我是一只啄木鳥。能為你做什么？大叔說：“我病了。請幫我給寫一篇作文，治好我的病�！薄Ｎ铱吹阶哪绝B先是用一張又硬又長的嘴，不停地敲啊敲。當他聽到中空的聲音時，他把長長的嘴伸進洞里，然后把蟲子啄出來吃掉了。過了一會兒，大樹治好了。
大叔說：你真是個好醫(yī)生，謝謝。啄木鳥說：“不客氣。這是我應(yīng)該做的�！�。大叔又說，“汪束正在找一個名醫(yī)。我曾經(jīng)見過他。我想把你推薦給他�！�。啄木鳥說：謝謝！
于是大樹把啄木鳥帶到了樹王的宮殿，樹王讓他先去幫助宮殿里的大樹。大樹們稱贊啄木鳥出色的醫(yī)療技能。后來，樹王對啄木鳥說：“你的醫(yī)術(shù)很好，就待在宮里吧�！弊哪绝B高興地同意了。
最后，樹和啄木鳥成了無話不談的好朋友。
尋找作文 篇2
硬幣有兩面，這一面此時或許有些暗淡無色，但將它翻轉(zhuǎn)過來，另一面的價值或許會讓你更加驚喜。就像格林兄弟努力整理出的八十六個傳說，對人類發(fā)展史的研究或許沒有太大的價值，但當它們變成了《格林童話》，卻為孩子們編織一個個美的夢。
所以，要知道硬幣有兩而，注意尋找硬幣另一面的價值，或許事物的其他價值會為你帶去意外的驚喜。
奧黛的·赫本，她擁有天使般的微笑，她曾經(jīng)是個芭蕾舞舞者，但當她在發(fā)現(xiàn)無望當上首席舞者時選擇了演戲，但精湛的舞技為她得到更多的掌聲。
奧黛的曾經(jīng)遺憾自己不能站在夢想中舞臺的中心，用腳尖跳出屬于自己的舞步。但當她走進了演員的世界，她卻意外地發(fā)現(xiàn)曾有的舞蹈基礎(chǔ)的價值。芭蕾的高貴在她的身上被演繹得淋漓盡致，芭蕾的美麗被她帶進了銀幕，帶進了她所演繹的每一個角色中。原先的舞蹈基礎(chǔ)，赫本發(fā)現(xiàn)了它另外的價值，即使做不成首席的舞者，卻能夠讓自己在銀幕中完成一個又一個華麗的轉(zhuǎn)身。
赫本翻轉(zhuǎn)過她的硬幣，演繹著屬于她自己的奢華與奪目，在演藝事業(yè)上步上了高峰。
尋找作文 篇3
我終于明白我的高中生活注定要孤獨地走過，思想的孤獨。
其實我一直都知道我是不被理解的，這不奇怪――怪異的想法和不喜歡傾訴的習慣使我很容易感到寂寞――雖然我從外表看起來既開朗有很受歡迎。我把自己的憂傷變成文字重復了很多遍，而且漸漸習慣了這種心理歷程。但是我知道，其實我在內(nèi)心深處一直在期待一個可以理解我的人。我的朋友很多，他們每天都很快樂。我不能把心里陰暗的東西告訴她們，我不敢在朋友之間制造一道鴻溝。如果她們知道我心里種種壓抑的東西，她們和我在一起一定會渾身不自在。對于她們，我無法希望。
后來我讀到了郭敬明。沉浸在他的作品里，我流了太多的淚。相似的性格，相似的情感，相似的境遇，使得他的文字讓我那么容易接受。可是我越是共鳴強烈，我就越不會對朋友們傾訴。因為我害怕，我害怕大家鄙夷地對我說：你是不是模仿郭敬明呀？無論怎樣，郭敬明已經(jīng)是名人，已經(jīng)不是中學生。他心靈的孤寂可以大張旗鼓的講出來讓許許多多的人同情和理解，而不像我只能把它們蜷縮在思想的角落。
我曾一直驕傲地認為我的父母是開明的，我以為只要我認真的把自己的想法說出來，他們就會理解我。以前我會希望他們看到我寫的這些東西，我甚至還幼稚地給他們寫過一封信。我天真地想像他們看過后一定會感動地要死然后重視我的情感�？晌野l(fā)現(xiàn)我完完全全還只是個孩子。我的悲哀甚至可以逗他們笑起來，因為在他們眼里，我永遠張不大。我的東西只是小孩子脾氣，他們不會在意的。他們只知道讓我考到好成績，然后考上好大學，其它的一文不值。
看著他們對電視中播放的青春劇里的中學生一副不滿的樣子，我真不敢告訴他們其實我們和這是一樣的。因為我的不反感就引來了他們聯(lián)合攻擊。畢竟現(xiàn)在的校園和他們的時代相比變化太大了，已經(jīng)是物非人也非了。我們思想自主多了，叛逆也多了。
但我不怪父母，無論如何他們?yōu)槲腋冻隽撕芏�，我沒有權(quán)利要求他們怎樣。畢竟我們是兩代人。他們年輕的時候一定很單純，只是幾十年生活的艱辛讓人變得更注重物質(zhì)，也許幾十年后我也一樣�；蛟S孤獨可以使我更堅強。
我想，我回學會微笑的。
尋找作文 篇4
不經(jīng)意間，我竟在這紛擾的大千世界，迷了路。沒有前進的方向，也沒有后退的腳步。唯有站在人山人海的大街上，駐足不前，靜心遠觀。像是有什么蒙住了我的眼睛，束縛了我的雙腳？讓我無法看清這謎一般的世界，更無法前進。莫不是我的靈魂，捆綁住了我的肉身？若是這樣，真是苦不堪言，因為我無力回擊。
可生活還是要繼續(xù)下去的，我不能！不能輕易淪陷！我要尋找！尋找生活的信念！轉(zhuǎn)眼間，我已只身一人站在山峰上，俯視著這糜爛的世界。呀！我竟十分驚奇，這個世界為何一瞬間變得如此我五彩繽紛？難道這只是我幻想的一個意境？哦，不，這是真的世界，是真的如此平凡而又美好。原來我存在的世界是如此多彩，不是灰色的，更不是惹人厭的黑色。而是如彩虹般美麗的七彩顏色。一念之間，我的眼前變得開闊明亮了，雙腳也沒了束縛。我原路返回。
途中，芳草鮮艷美麗，樹木嫩綠茂盛。新鮮的空氣沁人心脾，微帶著青草和泥土的味道。這是萬物生機的味道，更是大自然的味道！我有些沉浸于其中，是大自然的美吸引了我，使我停住了前進的步伐。但，我還是繼續(xù)向前邁開了輕快的步伐。我還在尋找，尋找屬于我的一切：我的夢想，我的家人，我的學業(yè)，我的生活……唯有這些，我是萬萬不可辜負的。
我停下腳步，微笑望著初生的紅日，心情愉快。
尋找作文 篇5
它曾是千年前的儒學大師發(fā)自肺腑的吶喊，它曾在勾心斗爭、爾虞我詐中變得不名一錢。它曾是無數(shù)飽學之士終生恪守的行為規(guī)范，它曾是陰險狡詐之輩賴以飛黃騰達的外衣。它太簡單，簡單得連牙牙學語的孩童都能叫出它的名字。它又太復雜，復雜得讓有些人將它遺失得無怨無悔，無影無蹤。（《千年的呼喚》）讀著這樣優(yōu)秀作文開頭，讀者的眼睛能不一亮。好的文章開頭，不僅能帶動全篇，使文章寫作思路流暢順利展開，而且能抓住讀者尤其是閱卷教師，引人入勝，提高閱讀興趣。開頭一般要完成的任務(wù)，因文而定。就議論性的文字而言，
一要明確議論的主旨或議論范圍，亮出自己的觀點；
二要語句簡潔，有文采；
三要有一個切入話題的巧妙方法。
而敘事性的文字需要營造出特定的氛圍、情境，定下全文的基調(diào)。那么究竟如何巧寫作文開頭呢？這里介紹幾種常見的開頭形式。
1、開門見山法。開門見山，就是直截了當?shù)穆涔P扣題，總領(lǐng)全篇，綱舉目張。直截了當?shù)拈_頭，直接進入主題，就更容易使中心突出，讀者讀起來也容易抓住要領(lǐng)，掌握內(nèi)容，深刻了解主題。
誠實守信，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。千百年來，人們講求誠信，推崇誠信。誠信之風質(zhì)樸醇厚，歷史越悠久，誠信之氣越充盈中華，誠信之光越普照華夏。誠信早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環(huán)�！墩\信》（20xx年高考題）
開門見山，點穿話題，以準確的把握充滿自信地昭示文章的主旨
2、景物描寫法。用景物描寫可渲染氣氛，推動情節(jié)發(fā)展；可以鋪墊情節(jié)，導出下文。有一座山，高聳入云，飛鳥難越，矗不知其幾千萬米。山前山后有兩條路供攀登頂峰，一覽天下大觀。前山大路石級鋪就，筆直坦蕩；后山小路，荊榛叢生，蜿蜒曲折。 ——《登山人的心靈選擇》（20xx年高考題）
3、巧妙引用法。巧妙的引用與文章相關(guān)的詩詞、歌詞、格言等作為自己文章的開頭，能使文章生動活潑，讀來令人親切，吸引讀者。“一生曲折，曠達傳千秋；亙古輝耀，文章成四家�！碑敄|坡的生命攜著明麗的色流浩浩蕩蕩地穿空而過，當幾紙金墨伴著喧囂散落，我思索：是一種什么神奇而強烈的力量，用曠達塑造英雄；又是怎樣一種氣概，用豪情沖破逆流？ ——《一點浩然氣，千里快哉風》（20xx年全國卷[乙]）
4、抒情鋪排法。 這種開頭的語言常常抒發(fā)某種感情、或贊美、或悲痛、或激動、或歡樂……在抒情過程中，也常常運用許多修辭手法。 是什么，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚?
是什么，走得不留痕跡，來得悄無聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱?
是什么，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃?
是什么，悄悄地走了，又輕輕地來了，為沉寂的大地紡出潔白的夢想?
哲人對著藍天微笑：“是時間�！� 孩童握著風箏拍手：“是風。” 流浪者說：“什么都不是，只是一個夢�！饱 稉碛写鸢傅男腋！罚�20xx年高考題）
5、設(shè)問吸引法。作文開頭，提出疑問，既能總起下文，又能吸引讀者，激起讀者好奇心理，以致于急切地讀下文。什么是規(guī)則？是白紙黑字的法律條文，還是七大章八大節(jié)的校規(guī)？應(yīng)該不是這些。當一個孩子在你身邊摔倒時，沒有哪條規(guī)則要求你必須把他扶起來，但你還是這樣做了，因為你心是有這樣一個規(guī)則：要幫助比你弱小的人，心中這種規(guī)則多了，道德也就隨之形成了。規(guī)則與道德是相輔相成的。 ——《規(guī)則與道德》（20xx年北京卷）這樣的設(shè)問式開頭，簡潔、明快，下文順理成章，從不同角度進行表達，既拓展了思路，又吸引了讀者。
6、敘述故事法。精彩的故事、有趣的寓言，總能使人倍感新鮮。有位母親總是認為自己的兒子是個天才。即使他在做服務(wù)員時打碎了不下十個碟子，做售票員第二次出車就丟了錢夾，做郵遞員時竟把別人郵寄的信件給人家全關(guān)了回去。終于兒子去當兵了。三年后母親自豪地去參加兒子的檢閱儀式。人們望著走過的隊伍哈哈大笑之時，母親卻激動地放聲高喊，“哦……親愛的保羅！他們都走錯了，只有你走對了！” ——《感情親疏影響對事物的認知》（20xx年高考題）
尋找作文 篇6
數(shù)載人生，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，尋尋覓覓，其實就是一次次的失去，一次次的尋找，意圖找回曾經(jīng)的擁有。
仍記得幼時家中的一個午后，我站在五樓的陽臺上玩耍，如千萬金絲般的陽光射過云霞灑在地面，分外耀眼。我伸出腳，探著身子欲去踩踏這一束陽光，腳上的拖鞋卻在不經(jīng)意間墜落，只聽“啪”的一聲，似乎是落到花壇，我慌張縮回光溜溜的腳丫向樓下張望�；仡^又見奶奶過走來，便向奶奶投去無助的目光。奶奶輕聲嘆了口氣又頗為無奈地摸摸我的頭，轉(zhuǎn)身下樓。
我從樓上望著花壇里奶奶忙碌的身影，過了良久，終于看到她彎著腰從雜草中取出來一只拖鞋。她轉(zhuǎn)身上了樓，把拖鞋遞給我：“可不能再弄丟了，差點找不到了�！薄叭绻娴恼也换貋碓趺崔k？”我握著手中的拖鞋，靜靜思索
表面上再著急忙慌，內(nèi)心世界也要寧靜得如同那最溫柔而又深沉的湖泊。這，才是我們面對繁忙快節(jié)奏生活的最佳打開方式。
無法忘懷小學時星期天的那個下午。那天，老師要求將一本練習冊帶到學校，面對書桌上堆積如山又五花八門的學習資料，若想找到它，簡直難如上青天。我把書柜里各類書籍資料在地面鋪展開，一本本仔細查找，卻始終沒有找到。我于是懊悔平時沒有整理資料的習慣，否則也不會陷入如此難以尋找的處境。我緊鎖眉頭，心中暗念：“莫非真的找不到了？”
不覺中抬頭看見落日的余暉悄然透進窗口，已至日暮。我準備放棄尋找，看著凌亂的地面，我無奈地扶了扶額，開始收拾書本。偶然間側(cè)眼順著陽光看去，角落里隱約露出一冊熟悉的.書角。我連忙上前，抽出一看，果然正是苦苦尋找的那本練習冊。原來以為不可能找到的練習冊，但卻在這一刻找到了
與之類似的一次經(jīng)歷是在前幾天的一個清晨，我睜開朦朧雙眼，翻起枕頭一刻，心頭不由一沉：昨天和媽媽一起費盡心思、精心制做的一條蠟花染布不翼而飛了！我清楚地記得，睡覺前我親手折疊好放到了枕頭下面，怎么會不在了？我連忙散開被子，掀開床單，翻來覆去查看，趴在地上拿著電筒探看床底縫隙的黑暗，終是無果。
我沮喪萬分靠在墻邊，腦海里浮現(xiàn)出一次次尋找的經(jīng)歷：丟失的拖鞋被奶奶找回，急需的練習冊在不經(jīng)意間被我發(fā)現(xiàn)這其中有向他人尋求幫助，借助外力的找回；也有經(jīng)過一番努力，最終工夫不負有心人的找回。其實丟失的拖鞋本來不找也會有一雙新的來替代，而角落里的練習冊也總有一天會在不經(jīng)意間被人發(fā)現(xiàn)。
尋找的目的是找回，正如“眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處�！痹谌松牡缆飞�，屬于自己的終究會回到自己手中，所謂尋找只不過是達到目的的途徑之一。對于丟失之物，何必苦苦哀嘆？對遺失之物盡力去找尋，如若無果，順其自然，在未來的某個時間，我也終會找到那條丟失的染布。
尋找作文 篇7
世間溫暖千千萬，不妨我們談一談。
一個溫暖的擁抱，一個溫暖的笑容和一束溫暖的陽光。也許溫暖時時刻刻在我們的身邊出現(xiàn)，在你出門前父母的一聲叮囑，陌生人的一個笑容，母親的一碗熱乎乎的湯，那些都是最溫暖的片刻。
有一天吃完午飯后，我自己步行走在街上，突然看見前面有一個乞丐在乞討，但是并沒有人上前去給他吃的，有一個中年男子經(jīng)過手上那著面包吃，但是他并沒有要把面包給乞丐的意思，而是直接扔在了地上，用腳踩了上去，這種人應(yīng)該收到道德的譴責，我以為乞丐并不會接受，但是他還是放下了尊嚴，撿起來了那塊面包，也許他是真的很餓了吧，從前面走來了一個小女孩，乞丐抬頭看了小女孩一眼，小女孩并沒有反感，而是笑著把手伸了過去，問：你餓了嗎？乞丐笑著對小女孩說：嗯嗯，小女孩牽著乞丐的手進來了超市，買了東西，乞丐用鞠躬的方式表示謝意，小女孩揮手對乞丐說了再見，乞丐也對小女孩說了：再見。多么溫暖的一幕。這種溫暖無時不在。
溫暖時刻不在我們身邊出現(xiàn)。
尋找作文 篇8
一群能挑戰(zhàn)自然，南飛的野鴨在所謂“慈善者”的呵護下，不僅不能南飛，而且又笨又胖，不再會飛了。這則寓言故事給我們的啟示又是什么呢?哦，無論是動物還是人類都不能依賴。相反要學會自立、自強。自立、自強不僅僅是生存的基礎(chǔ)，而且是成功的奠基石。
當今社會是一個競爭激烈、充滿挑戰(zhàn)的社會，這就不能不要求我們從小就培養(yǎng)能力，學會生存，適應(yīng)社會。只有這樣，才能有膽有識地去挑戰(zhàn)社會。沒有自立自強就沒有生存，又何談挑戰(zhàn)?何談成功?
然而，現(xiàn)在的青年大多是獨生子女，過慣了衣來伸手，飯來張口的日子，他們離自立自強越來越遠。據(jù)報道，長沙市某小學一次大掃除，出現(xiàn)了令人驚嘆的景象:拿掃把、抹布來代替孩子勞動的家長占學生總數(shù)的三分之一還多。被代為勞動的學生多半是被嬌生慣養(yǎng)的，或只按家長要求學習，其他一切全由父母包辦的。久而久之他們不會勞動，也根本不愿勞動了。像這樣連一屋都不能掃的孩子將來又怎樣去掃天下呢?他們的生存都存在危機又哪能顧及事業(yè)的成敗呢?這樣的呵護是愛還是害呢?
我們—跨世紀的青少年肩上的擔子是無比沉重的。我們的人生道路很長很長。所以，我希望那群被喂養(yǎng)的野鴨能夠覺醒，找回自己生存的本能，同時也希望那些充滿關(guān)愛的家長們能還孩子一雙自立的雙手，尤其更希望嬌慣成性的青少年能及早覺悟自立自強。
其實，陶行知早就說過:“吃自己的飯，流自己的汗，靠天靠地靠父母，不算是好漢�！笔前。f事都要靠自己。希望我們看完這則故事后能重新檢討自己，讓自立、自強之星永放光芒。讓我們用自立自強的雙手創(chuàng)造出屬于自己的那片蔚藍的天空!
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