精選花開(kāi)的聲音作文合集九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的花開(kāi)的聲音作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
花開(kāi)的聲音作文 篇1
那一抹陽(yáng)光撫摸著大地，又是一次等公交車(chē)的經(jīng)歷，清風(fēng)吹化了棉花糖似的云，如薄荷般的沁人心扉，旁邊飛馳的車(chē)也形成了交響曲。
“我只聽(tīng)老師告訴，世界上每時(shí)每刻都在盛放�！蔽乙贿呑匝宰哉Z(yǔ)一邊想著：文明之花一直盛放這怎么可能一直盛放？我一邊想一邊仰望天空，就在這時(shí)，一聲哇的哭聲在我耳邊響起。
一個(gè)老太太她背著一個(gè)二三歲的小孩子，小孩子的玩具掉了，而老太太背著小孩行動(dòng)不方便，正在愁眉苦臉，我毫不猶豫地大步向前幫他們撿了起來(lái)，老太太感嘆道：“現(xiàn)在的年輕人真好，謝謝！”就在這時(shí)，我心中想：這就是文明之花嗎？這是那么的高貴，一句簡(jiǎn)單的謝謝也可以成為一朵文明之花。
老太太又和背上的小孩子說(shuō)：“快和大哥哥說(shuō)謝謝！”小孩子吞吞吐吐地說(shuō)：“謝謝哥哥！”這時(shí)，我的心如同被倒了蜜一般，那股溫暖涌入心頭，我想：這就是文明之花嗎？將他送出的人，那朵花里孕含著送出的人對(duì)一個(gè)人的感謝和禮貌，而收的人他則會(huì)被深深的溫暖著，心里會(huì)像被倒了蜜一般另人十分自豪，這就是文明之花的開(kāi)放！
我明白了老師的意思，文明之花無(wú)處不在，每個(gè)人心中都有著一朵文明之花，就算是2歲小孩子也能創(chuàng)造出文明之花，文明之花每時(shí)每刻都在盛放著，發(fā)出美妙的，透人心弦的文明的聲音。
花開(kāi)的聲音作文 篇2
“小櫻子有一對(duì)神奇的耳朵，她聽(tīng)得到蝴蝶的歌唱，樹(shù)葉的交流，花開(kāi)的聲音——可就是聽(tīng)不到你我在說(shuō)些什么�！�
每當(dāng)讀到這段文字，我總會(huì)為小櫻子的這對(duì)耳朵感到難過(guò)，或由心中升起一團(tuán)團(tuán)遺憾。我總惋惜她不能聽(tīng)到王菲美妙的歌聲，也聽(tīng)不到人們歡樂(lè)的交談，但卻羨慕她能和蝴蝶作伴，在傷心的時(shí)候與樹(shù)葉為友，最讓人羨慕的是她能在夜晚一個(gè)人靜靜地、偷偷地傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
我常常喜歡在寧?kù)o的夜晚，一個(gè)人躺在床上，悄悄地試著聽(tīng)花開(kāi)的聲音，似乎這只是我一個(gè)人的秘密，但我卻從沒(méi)有在寧?kù)o到能聽(tīng)見(jiàn)螢火蟲(chóng)發(fā)光聲音的夜晚，聽(tīng)到花兒們靜靜開(kāi)放的聲音。那時(shí)，我總在想：花兒們可能在跟我做游戲吧！
當(dāng)太陽(yáng)燦爛的光輝再一次照向大地時(shí)，我來(lái)到了我們家唯一一盆能開(kāi)花的植物—金橘前時(shí)，我“聽(tīng)”到了微小的花開(kāi)的聲音。只是，這種聲音不是用耳朵聽(tīng)到的，而是用鼻子和心感受到的。
起初，我并不知道金橘樹(shù)也會(huì)開(kāi)花。但是花兒們用開(kāi)放時(shí)的聲音告訴我：“它們來(lái)了！”
清晨，當(dāng)我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，忽然發(fā)現(xiàn)鼻前一陣清香，我向金橘樹(shù)走去，只見(jiàn)在晨曦的照耀下，碧綠的金橘樹(shù)吐出了第一朵小白花。那花兒小小的，只有小拇指的指尖那么點(diǎn)大�；ò曛挥兴钠虚g卻露出了金黃色的花蕊。
這時(shí)，我才明白，其實(shí)每個(gè)人都有一對(duì)像小櫻子那樣神奇的耳朵，只是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已！安靜！仔細(xì)“聽(tīng)”！有沒(méi)有“聽(tīng)到”一朵花綻開(kāi)了。
花開(kāi)的聲音作文 篇3
成功的花兒，
人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，
然而當(dāng)初它的芽?jī)海?/p>
浸透了奮斗的淚泉，
灑遍了生命的血雨。
——題記
書(shū)桌前的窗坎里，由于疏于清掃，不知何時(shí)積滿(mǎn)了塵土，也不知是何處飄來(lái)的無(wú)名種子，竟在這樣一個(gè)狹小陰暗的角落里扎下根，待我發(fā)現(xiàn)它時(shí)，它已長(zhǎng)成一株瘦弱的、看上去似乎禁不起風(fēng)雨的綠芽?jī)骸?/p>
桌前的燈下，堆著大疊的參考用書(shū)、習(xí)題試卷，每個(gè)晚上，我的筆尖都在紙上飛舞，一頁(yè)又一頁(yè)，像是匹不知疲倦的駿馬，飛奔過(guò)一片草原，又奔向另一片草原……
芽?jī)涸谂Φ亻L(zhǎng)，我在努力地學(xué)。
然而有一天，窗外突然下起了瓢潑大雨，刮起了肆虐的狂風(fēng)，將窗戶(hù)吹開(kāi)了，芽?jī)河行┓狐S的莖葉在風(fēng)中搖晃，不住地顫抖著，風(fēng)雨卻像故意似的，不但沒(méi)停，還瘋狂地向芽?jī)阂u去，豆大的雨點(diǎn)兒就都灑在了芽?jī)荷砩稀?/p>
望著奄奄一息的芽?jī)海铱蘖�，淚水打濕了桌邊我那張失利的成績(jī)單�？晌以谛牡坠虉�(zhí)地認(rèn)定，我就是芽?jī)�，芽�(jī)阂彩俏�，我們都在努力著，為了讓�?mèng)想開(kāi)花。所以面對(duì)風(fēng)雨，面對(duì)挫折，我們不能輸。想到這，我毅然抹干了淚，拿起那張皺巴巴的考卷，開(kāi)始分析錯(cuò)誤的原因。
芽?jī)合袷嵌宜频�，自那天后，它狹小的葉片更努力地伸向陽(yáng)光，柔弱的根須更吃力但也更堅(jiān)定地抓住并不肥沃的土壤，它開(kāi)始了新一輪的生長(zhǎng)。
我不知道這究竟是一種成長(zhǎng)，還是一種逞強(qiáng)。但我相信，只要努力，就能成功。于是我開(kāi)始向極限挑戰(zhàn)，向自我抗?fàn)�。在抗�(fàn)幹�，我學(xué)會(huì)了分析復(fù)雜的數(shù)學(xué)題型；在抗?fàn)幹�，我學(xué)會(huì)了掌握善變的英語(yǔ)句式；在抗?fàn)幹�，我學(xué)會(huì)了寫(xiě)作各類(lèi)作文文體……
終于有一天，我?guī)е钊藵M(mǎn)意的成績(jī)單回到家里，看到窗坎上那朵已經(jīng)盛開(kāi)的不知名的紅花，不禁露出自信的微笑。因?yàn)槲抑�，那是成功的花朵，那是蘊(yùn)藏著不懈努力的生命。它的花瓣雖平凡，但絢麗無(wú)比；它開(kāi)放的.聲音雖小，但只要用心細(xì)聽(tīng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那旋律早已響徹了心靈的每個(gè)角落。
花開(kāi)的聲音作文 篇4
我們的記憶就像沙漏，越來(lái)越少，總有一天會(huì)模糊。但執(zhí)念告訴我，我記得，你在過(guò)。
——題記
洗盡鉛華，不染纖塵。
總有一些人出現(xiàn)在你的世界里，時(shí)而出現(xiàn)，時(shí)而消失。
那年，廣玉蘭下蕩漾著甜美的笑聲，不同的身影，不同的面孔，不一樣的記憶。時(shí)常出現(xiàn)的場(chǎng)面，和著梔子花的清香慢慢的融入我的腦海。
在寧?kù)o的校園里苦讀了幾個(gè)春秋冬夏，遍賞過(guò)幾番美麗景致后，我們?cè)诋厴I(yè)的強(qiáng)制下，分開(kāi)了。
聽(tīng)我說(shuō)，這年華。聽(tīng)我講，我最難忘的她。
我和她，20xx年相識(shí)在九月的秋天。我和她算是有緣吧，剛?cè)雽W(xué)第二年，分班之舉讓我和她牢牢牽扯到了一起。我倆還是在了一個(gè)班級(jí)，那刻起我們便深知，這種重逢來(lái)之不易，我要學(xué)會(huì)珍惜，那時(shí)她便成了我生命中最重要的朋友。那年。還是兩個(gè)稚嫩的孩子，在校園里追逐打鬧，在操場(chǎng)上瘋一樣的跑，那年春天。我們一起去找春天去抓楊柳絮；那年夏天。我們一起在江邊嬉戲，拍打著水波，濺起朵朵漣漪；那年秋天。我們總是抬頭看著那湛藍(lán)的天空，做著我們各自的白日夢(mèng)；那年冬天。我們一起堆雪人，打雪仗。
清楚的記得，那是三年級(jí)。我的性格與她天壤之別，她沉靜，十分內(nèi)向，膽小，真正的自我只會(huì)在我的面前毫無(wú)保留的展現(xiàn)出來(lái)。我卻活脫脫一副“女漢子氣概”陽(yáng)光，活躍是我的個(gè)性標(biāo)簽！因此，例如開(kāi)中隊(duì)會(huì)這類(lèi)事老師就會(huì)讓我執(zhí)行，就是因?yàn)檫@樣，我的心里留下了一個(gè)永不磨滅的痕，隱隱作痛，后悔當(dāng)初。
那天星期五的下午，如往常一般，在平臺(tái)上開(kāi)會(huì)，總結(jié)一周的工作�？赡銋s在和一旁的同學(xué)小聲討論，我生氣了，可你卻沖我笑了笑以示安慰。就這樣，耽誤了我們開(kāi)會(huì)的時(shí)間，直到班隊(duì)課的鈴聲響起，依舊沒(méi)有總結(jié)完。老師批評(píng)了我，問(wèn)我為什么這么久還沒(méi)有講完？我內(nèi)心掙扎著，不想把你告訴老師，因?yàn)槟闶俏业呐笥寻�！不�?duì)，正因?yàn)槭俏业呐笥盐也鸥鼞?yīng)該指出你的錯(cuò)誤！我糾結(jié)著。最終，理性打破了感性，我將你告了老師。一節(jié)課，你被罰站在講臺(tái)上，我在座位上如坐針氈，十分不好受�！澳闶呛脤W(xué)生呀，罰站這是多么傷自尊的事情啊！你一定會(huì)記恨我的，你再也不會(huì)把我當(dāng)朋友了的！我該怎么辦啊……”
果不其然，下課后你只是冷冷的忘了我一眼。我后悔極了，早知這樣，我寧愿自己被老師批評(píng)，也不要失去這多年來(lái)的好朋友！但是一切都發(fā)生了，無(wú)力挽回。
無(wú)奈，我噙著淚水，求助于老師。老師知道后，將我們倆拉在一起，跟我們倆說(shuō)了好多好多的話(huà)，至于那些話(huà)，已隨著時(shí)間的慢遞淡忘了。我和你抱在一起，痛哭了一場(chǎng)。以至于是多年來(lái)這是哭的最痛快的一次了。在我和你的友情遭到風(fēng)雨的洗禮之后變得更加堅(jiān)固了！時(shí)光的隧道里，我們被莫名拉扯長(zhǎng)大。回頭看看記憶的倒影，斑駁雜亂的交錯(cuò)。我們都走在未來(lái)的路上懷念著過(guò)去。我只知道，時(shí)間流逝過(guò)后，以后就再也不會(huì)重復(fù)了。那些人，那些事情，終究會(huì)被埋葬。我們的快樂(lè)，我們的悲傷，甚至我們的回憶都會(huì)被埋葬，然后一去不復(fù)返了。我們忽略了太多，以至于現(xiàn)在的不舍與難過(guò)……可是總有一天我們會(huì)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我們會(huì)勇敢地長(zhǎng)大。抬頭看著刺眼的陽(yáng)光，合上書(shū)頁(yè)忘記曾經(jīng)美好的童話(huà)。
我聽(tīng)著金莎的《最后一個(gè)夏天》。靜靜的想著，我想著我們一起瘋，一起鬧，一起述說(shuō)著未來(lái)。就像歌詞說(shuō)的，朋友一生一起走……謝謝你陪伴我走過(guò)的那些時(shí)光，帶給我歡笑，激勵(lì)我成長(zhǎng)。
筆尖上的文字已寫(xiě)盡，思緒又飄了回來(lái)。我輕輕勾起一抹笑：“不論初中生活多么艱苦的難熬，我依舊會(huì)燦爛面對(duì)。一生有你，美好時(shí)光�！睅锥芜駠u幾段悲歡，可笑時(shí)間太過(guò)匆匆。
操場(chǎng)上，風(fēng)依舊再吹，抬頭望著天空，純澈的沒(méi)有一絲雜質(zhì)。陽(yáng)光傾斜散落在肩膀上，一切或許連同時(shí)間一齊消逝。我獨(dú)自品味著夢(mèng)中的囈語(yǔ)，成長(zhǎng)的歡樂(lè)。夢(mèng)里花落知多少，夢(mèng)醒夕陽(yáng)幾度紅。
妃，讓我的祝愿隨著梔子花馥郁的芳香伴你生活，愿你一切安好！
花開(kāi)的聲音作文 篇5
一直認(rèn)為我和CST在小荷的關(guān)系是很特殊的，我們并沒(méi)有稱(chēng)什么姐妹，我一直叫她CST，她則叫我芷陽(yáng)，其實(shí)我原來(lái)也有一個(gè)ID，但是因?yàn)楹芏嗟脑�，我讓它廢棄了，CST是我在用那個(gè)ID是認(rèn)識(shí)的。 還記得那時(shí)的我沒(méi)有QQ，又很難申請(qǐng)，就進(jìn)入了聊天室，想碰碰運(yùn)氣，如果誰(shuí)有多個(gè)QQ也可以給一個(gè)我啊，我發(fā)了一行字：“誰(shuí)有兩個(gè)QQ的，可以給我一個(gè)么？”CST給我的回復(fù)是：“那要看你的運(yùn)氣了。”當(dāng)時(shí)我以為是網(wǎng)上抽獎(jiǎng)之類(lèi)的，就沒(méi)有怎么放在心上，給她發(fā)了一個(gè)：“？”就算了結(jié)了，誰(shuí)知，她說(shuō)：“我有兩個(gè)，可以給你一個(gè)�！蔽夷菚r(shí)才明白過(guò)來(lái)，她的意思是：你的運(yùn)氣好，我可以給你一個(gè)QQ。
我開(kāi)心極了，忙說(shuō)：“謝謝�！辈灰粫�(huì)兒她就把QQ號(hào)碼和密碼發(fā)給我了，我登陸后自然的和她聊了起來(lái)…… 經(jīng)過(guò)多次聊天后，我們都發(fā)現(xiàn)我們好心有靈犀，好多次我們都是一起發(fā)出消息的，發(fā)現(xiàn)了以后，兩個(gè)人就象小孩子一樣的興奮……至今為止我都沒(méi)有遇上第二個(gè)和我這么有默契的人了。 我和她聊的很投機(jī)，媽媽知道后甚至說(shuō)：“你們現(xiàn)在可以好好的聊，如果你們長(zhǎng)大后的關(guān)系不變的話(huà)，你們還可以見(jiàn)面呢！”那段日子，是我過(guò)的最快樂(lè)的時(shí)光了。 后來(lái)，我的那個(gè)ID離開(kāi)了小荷，雖然我沒(méi)有離開(kāi)，但是，我和她的交往明顯的少了，我很害怕，害怕她哪天會(huì)忘了我，但我又希望，希望她能快些忘了我，我不希望她痛苦，也不希望去打擾她現(xiàn)在的生活，抱著這種心理，我一直都沒(méi)有找她，只是看看她的作文，看看別人給她的點(diǎn)評(píng)，看著她的憂(yōu)傷與快樂(lè)…… 直到那天——我正在小荷瞎逛，突然看見(jiàn)了一個(gè)題目上有我原來(lái)的用戶(hù)名，我驚呆了，要知道，那個(gè)ID的我人緣并不好只有4個(gè)朋友啊，再一看作者，是她-CST，我打開(kāi)看完作文后，眼淚都快溢出來(lái)了，原來(lái)她一直沒(méi)有忘記我，她一直都在找我，原來(lái)，我在給她增添憂(yōu)傷而不是讓她快樂(lè)平靜。我再也忍不住了，告訴了她，我就是她一直要找的人…… 現(xiàn)在我們的日子快樂(lè)而又平靜，雖然我們的聯(lián)系不多，但是我們每一次碰面都不會(huì)生疏，也許在忙碌時(shí)會(huì)忘記對(duì)方，但是我們會(huì)把對(duì)方放在心底的最深處！ 聽(tīng)，花開(kāi)的聲音，看，流星的墜落……不論在什么時(shí)候，我都會(huì)為朋友們祝福！
花開(kāi)的聲音作文 篇6
春暖花開(kāi)之際，含苞欲放的花蕾在陽(yáng)光的呵護(hù)下一點(diǎn)點(diǎn)綻放，因?yàn)樗?jīng)歷過(guò)感動(dòng)，徜徉在幸福的點(diǎn)滴……
以前，我與她們并著肩一齊走，迎著朝霞穿過(guò)彩虹，經(jīng)歷的無(wú)數(shù)風(fēng)雨令我記憶猶新，但是更令我刻骨銘心的是在媽媽?xiě)牙锬欠輰儆谧约旱臏嘏?/p>
孤星殘?jiān)�，一切都像早已凝固，在我心中更是增添了孤寂，我回想著剛才的情景，更是令我悲哀不已，從前的記憶不免得插入思緒。
那時(shí)候還很幼小，媽媽帶我來(lái)到動(dòng)物園，在一片花團(tuán)錦簇的花園里我被深深地吸引住了，撫著嫩滑的花骨果，自己不禁地陶醉了，在那片五彩繽紛的世界里，一切都變得那么柔和了。這時(shí)媽媽來(lái)到我的身邊，把我的手放到她的手上�！皩氊悆�，這些花兒會(huì)開(kāi)的，那么你豎起小耳朵聆聽(tīng)看是否能尋開(kāi)花的聲音!”我還信以為真了，合上雙眼，靜靜地等待那清脆悅耳的聲音傳入耳膜，到最后似乎聆聽(tīng)到了輕微的聲響，我想那大概是種子的萌芽吧!
記憶的碎片被凝結(jié)了，在想想剛才。母親為以要批評(píng)我?“你看你，月考都已經(jīng)一落千丈了，還寫(xiě)些垃圾作文，你的前途一片漆黑，人家隔壁的孩子多懂事啊!”說(shuō)著搖了搖頭，把卷子扔給我。我趴在窗臺(tái)上，看著分?jǐn)?shù)少得可憐的試卷，更糟糕的是從前的溫馨被打破了，心中的落寞涌上心頭，眼淚順著臉頰流了下來(lái)。留在心頭是拭不去的傷痕，似乎花瓣在凋零了。
不知什么時(shí)候，母親來(lái)到我身邊，帶著些許傷感。她用她溫暖的雙手拉著我的小手，眼淚一滴滴打在手上，“對(duì)不起，女兒，我不該用那么重的話(huà)說(shuō)你，我明白你努力了，可媽媽就是控制不住自己的情緒，都怪我……”茫然的我不知所措，就應(yīng)是原諒還是怨恨她，我心一軟，眼淚也情不自禁的流了下來(lái)，“媽?zhuān)也还帜�，都是我考不好的，我……”此時(shí)的我羞愧與感動(dòng)并存，眼淚更是撲簌簌的直往下掉。媽媽緩慢地抬起頭，一手緊緊地?fù)ё∥�，是那么溫暖，溫暖，正如小時(shí)候一樣花的種子又一次被萌發(fā)了，而且必須會(huì)開(kāi)得更加絢爛多姿。
我聆聽(tīng)過(guò)花開(kāi)的聲音，此刻那聲音也回蕩于我的耳畔，讓我感動(dòng)一生。
那，就是愛(ài)的旋律……
花開(kāi)的聲音作文 篇7
那是一次又一次的花開(kāi)花落，那是一片又一片的云卷云舒，我就這樣牽著“入樓靜、入室學(xué)”的手，緩緩地漫步在這條名為“高中”的歲月長(zhǎng)河中，獨(dú)享一人的芳香。
杏花微濕少年衫。
噓！安靜點(diǎn)兒。把這兒想像成一座花園，春光乍現(xiàn)看不到暮雪白頭，只有青春年少的我們臉龐上面洋溢著對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來(lái)的憧憬。悄無(wú)聲息的，高中生活占據(jù)了我的全部，然而一切并非想象中那般美好，我努力適應(yīng)，盡量讓自己顯得從容不迫，閑庭信步般悠然。但教室里，走廊上的喧嚷打破了我所維持的短暫平靜，我終于邁出腳步，加入他們，帶著對(duì)新環(huán)境的好奇蹦蹦跳跳忘記了初衷。當(dāng)時(shí)也是年少無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，窗外杏花微雨沾濕衣袖，似這沾濕的青春。
芙蓉微嗅初長(zhǎng)成
毫無(wú)顧慮的鬧騰了一個(gè)月，這一個(gè)月的自己仿佛生活在一場(chǎng)夢(mèng)境中，渾渾噩噩，不知所向。窗外是那一樹(shù)又一樹(shù)的芙蓉花開(kāi)，默然地綻放，即使被密密麻麻的綠葉遮擋，也仍掩不住它張揚(yáng)的風(fēng)華。伴隨著上課鈴聲的響起，老師邁著沉穩(wěn)的步伐慢慢走上講臺(tái)，敲了敲講桌，“入樓靜，入室學(xué)”六個(gè)字緩緩從他嘴里吐出來(lái)，像一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，醍醐灌頂。此后的我們沉寂下來(lái)，默默地拾起最初的夢(mèng)想，貫穿著這六個(gè)字的含義，在這片布滿(mǎn)荊棘的花園里踽踽前行。唯一支持自己繼續(xù)披荊斬刺的勇氣是路邊那盛開(kāi)的芙蓉花，微微一嗅，清香撲鼻，張開(kāi)雙手，仿佛可以擁抱住整個(gè)天堂，帶著初長(zhǎng)成的風(fēng)姿。
桂花微望動(dòng)人弦
盛秋，正是萬(wàn)木凋零之刻，葉隨著風(fēng)簌簌地落，似鋪了一地金黃的毛毯。上完信息課的我們走出實(shí)驗(yàn)樓，走在毛毯上，發(fā)出悉悉簌簌的聲響，如夜晚偷偷出來(lái)覓食的老鼠，小心翼翼�？矗∞D(zhuǎn)角處那一抹金黃是什么時(shí)候綻放的？在一堆濃密厚重的冬青中靜靜佇立著幾棵桂花，沒(méi)有經(jīng)過(guò)細(xì)心培養(yǎng)的他們自然也就沒(méi)有名貴桂花的飽滿(mǎn)華麗，它們就那么傲然挺立，迎著微涼的秋風(fēng)，毫無(wú)畏懼。日光微醺，我站在那里凝視著這幾棵桂花，目光久久不曾離去，心里的那根弦輕輕撥動(dòng)，為它們，也為自己。
不論處世如何斗轉(zhuǎn)星移，滄海桑田。這座花園都如世外桃源，獨(dú)品著一人四季輪回。春花，秋月，夏風(fēng)，冬雪，心中清蓮盛開(kāi)，清風(fēng)自款款而來(lái)。
攜手“入樓靜，入室學(xué)”，聽(tīng)，那花開(kāi)的聲音。
花開(kāi)的聲音作文 篇8
花，開(kāi)了；春，來(lái)了。那充滿(mǎn)朝氣的呼喚聲，你，聽(tīng)到了嗎？
每一朵花，每一條生命，都在人們的不經(jīng)意中悄悄綻放。
淡粉的杏花瓣，輕輕地落于我手掌，微微勾起唇角，緩緩送往鼻端，慢慢伸手觸摸，呵，原來(lái)春天到了��！
我望向四周，這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)花早已盛開(kāi)。我不由懊惱，竟沒(méi)關(guān)注到那美麗的花，開(kāi)了。
杏花，她似一位年輕的充滿(mǎn)著活力地姑娘！那落下的花瓣，在地上鋪了足有一寸深地白，真是奢侈了那一方的土地，埋了那么多香甜的魂。
想必大家都知道“一枝紅杏出墻來(lái)”吧？這紅杏不就是那春姑娘地使者么？哪株花能像她，把這美好春光，淋漓盡致地捧現(xiàn)出來(lái)？啊，多么美的春光！多么美的杏花！其它枝頭的繁花與杏花兒相比起來(lái)，似乎都變得黯然失色。杏花兒們，一朵一朵擠在一起，親密無(wú)間，笑得無(wú)芥無(wú)蒂，光華燦爛。她捧出一顆熱情的心，給天，給地，給你。
春天，竟離不開(kāi)她了。
一陣微風(fēng)拂過(guò)，花瓣飄落，像一場(chǎng)雪，似一個(gè)夢(mèng)，敲打著沉睡的心靈。此時(shí)杏花像個(gè)懵懂的少女，靜靜地綻放自我，不需要言語(yǔ)的渲染，不需要外表的華麗，就是那淺淺的一抹白才能引人矚目。
噓，現(xiàn)在就讓我靜下心來(lái)，聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音……
花開(kāi)的聲音作文 篇9
早上，我拉開(kāi)窗簾，眺望著遠(yuǎn)處的風(fēng)景，在思考著早已存在心中的疑問(wèn)，是否每一樣?xùn)|西都有它獨(dú)特的內(nèi)在含義呢？汽車(chē)的鳴笛，它是在提醒著行人過(guò)馬路應(yīng)該要小心。小鳥(niǎo)的鳴叫，它是在提醒著人們，春天已經(jīng)來(lái)到了。然而，花開(kāi)的聲音它又在提醒著誰(shuí)呢？
爺爺剛剛?cè)ナ赖氖虑閷?duì)于我無(wú)疑是一個(gè)巨大的打擊，我整天窩在房間里，只是回憶著與爺爺之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不顧外面世界的變化。今天刺眼的陽(yáng)光卻喚醒了早已沉睡的心。我穿上鞋子，踏出早已布滿(mǎn)灰塵的房門(mén)。
我緩慢地走進(jìn)院子里，但是里面的一切又重新勾起了我的回憶。這個(gè)院子不就是我和爺爺一起布置的嗎？眼淚便不停地在眼睛里打轉(zhuǎn)。忽然在我轉(zhuǎn)身之間卻發(fā)現(xiàn)了一株粉紅色的花兒。那不是我和爺爺一起種的嗎？我記得爺爺曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)：“看到這種花開(kāi)，是一種幸運(yùn)�！币�?yàn)闋敔斣?jīng)說(shuō)過(guò)：“這種花開(kāi)代表著一種新的希望�！蔽矣檬植潦醚劢堑臏I水，靜靜地站在花的旁邊。我屏息凝神，仿佛聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)那種美妙的聲音。
它仿佛跟我說(shuō)：“你千萬(wàn)不能沮喪，你要振奮精神，面對(duì)你的學(xué)習(xí)，去接受新的挑戰(zhàn)�！�
我撫摸了花兒一下回到了房間。
我想人生的很多事情都需要?jiǎng)e人的提醒。我真該感謝那株花，是它提醒了我，喚醒了我。
太陽(yáng)的光暖暖的，我默默地望著它。仿佛爺爺出現(xiàn)在我的面前，其實(shí)他無(wú)時(shí)不在身邊提醒著我。
盡管到了夏天，冬天，我依然聽(tīng)到那叮鈴般花開(kāi)的聲音，因?yàn)槟鞘菭敔攲?duì)我的提醒。
暖風(fēng)微微地吹進(jìn)房間里，心里也變得特別的溫暖與厚實(shí)。
我對(duì)生活重新燃起了希望，并且那聲音一直會(huì)伴我左右。提醒著我對(duì)生活中的任何困難都不能輕易低頭與放棄。
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