寫(xiě)校園的作文 10篇
寫(xiě)校園的作文 1
走進(jìn)校園，第一個(gè)見(jiàn)到高粱蚜小草，小草從地下探出腦袋，好像在對(duì)我說(shuō)：“歡迎你”。連小花也笑和合不攏嘴。旁邊的一棵棵挺拔的大樹(shù)好似一位位軍人正在向我敬禮。我一走到操場(chǎng)的正中心，好像感到旁邊所有的東西都在歡迎我似的。
春天，校園都鳥(niǎo)語(yǔ)花香，百花齊放。如果你一走進(jìn)去。準(zhǔn)會(huì)被這誘人的香味給引住的，這種香味，會(huì)使你感到神清氣爽，精神抖擻。連路過(guò)的小鳥(niǎo)也被這花香給迷住了，它。非要停留一會(huì)兒再走不可。這些花也吸引來(lái)來(lái)了不少蝴蝶和蜜蜂。你走到里面去，會(huì)感覺(jué)像是走進(jìn)了一幅美麗的畫(huà)卷。
夏天，天氣很熱，知了在不信地叫著，似乎在說(shuō)：“熱死了！熱死了！”這時(shí)候，大樹(shù)可成了我們的救命寶貝了。同學(xué)們上體育課的時(shí)候，只要一會(huì)兒休息的時(shí)間，同學(xué)們就爭(zhēng)著往大樹(shù)下來(lái)乘涼。
秋天，樹(shù)上的葉子都變紅了，一片片樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，好像一位位仙女從天而降。小草這時(shí)候也變的無(wú)精打采的，好像在說(shuō)：“我太困了，我要美美的睡上一覺(jué)�！倍欤懔阈切堑难┗ńo學(xué)校披上了一件銀白色的大衣。大樹(shù)似乎在說(shuō)：“哎呀呀，冬天為什么這么冷呀，凍得我直發(fā)抖�！钡峭瑢W(xué)們可喜歡冬天了。因?yàn)槎炖锟梢源蜓┱�、堆雪人，可好玩了。從近處看，你�?huì)覺(jué)得學(xué)校像一個(gè)八十多歲的老人正在慢慢的走路。而從遠(yuǎn)處看呢，你又會(huì)覺(jué)得學(xué)校像一座很小很小的雪峰。
你是不是也覺(jué)得我的校園很美麗？
寫(xiě)校園的作文 2
我的校園在青龍縣的中部 。
一進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的就是我們的教學(xué)樓，教學(xué)樓共有四層，六十多間。我�，F(xiàn)有五個(gè)年級(jí)，三十二個(gè)班，近三千名學(xué)生。教室里不時(shí)發(fā)出朗朗的讀書(shū)聲，使人感到一種活潑、熱烈的學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)生們就在這里刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，來(lái)報(bào)效祖國(guó)。
教師辦公室分布在一二三四樓，教師經(jīng)常為我們挑燈改作業(yè)、備課、寫(xiě)教案，為了祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)，辛勤的工作著。
再往里走，便是學(xué)校的操場(chǎng)了。我們?cè)谶@里扔沙包、練長(zhǎng)跑、踢毽子、打雪仗、跳皮筋……追逐嬉戲。學(xué)校每年一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)在這里召開(kāi)，同學(xué)們 “加油！加油！”的助威聲飄蕩在校園中。
記得有一次我在操場(chǎng)上放風(fēng)箏，我的風(fēng)箏是一個(gè)大蝴蝶，開(kāi)始我怎么放也放不起來(lái)，后來(lái)我掌握了技巧，風(fēng)往哪邊吹，你就往相反的方向跑。不一會(huì)兒我的風(fēng)箏就飛的最高了！
操場(chǎng)的北面挺立著一根十幾米高的旗桿，每逢周一，同學(xué)們就都會(huì)來(lái)這里，穿著干凈整潔的校服，排著整齊的隊(duì)伍，唱著國(guó)歌，行著隊(duì)禮，矚目國(guó)旗冉冉升起。
校園！這就是我們美麗可愛(ài)的校園，一個(gè)充滿了歡樂(lè)的地方。它是智慧的搖籃，成材的階梯，知識(shí)的源泉。
寫(xiě)校園的作文 3
我的學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美、綠樹(shù)成蔭、鮮花盛開(kāi)，是個(gè)美麗的地方。
踏進(jìn)學(xué)校，你會(huì)看見(jiàn)南北兩邊各有兩座教學(xué)樓。南樓前面有一座旗臺(tái)，旗桿上高高飄揚(yáng)著鮮艷的國(guó)旗。旗臺(tái)前是一片寬闊的操場(chǎng)，中間種著各種各樣的花。最引人注目的就是操場(chǎng)兩邊的兩棵榕樹(shù)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像兩位士兵守衛(wèi)著學(xué)校。
春天，榕樹(shù)抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子�；▋壕`開(kāi)了粉紅的笑臉。小草探出了腦袋，好像在說(shuō)：“這個(gè)世界真是五彩繽紛！”春風(fēng)吹過(guò)，榕樹(shù)搖搖擺擺，好像在向我們打招呼。
夏天，榕樹(shù)郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉擋住我們的視線。我們常常在榕樹(shù)下玩游戲，強(qiáng)壯的榕樹(shù)為我們遮風(fēng)擋雨，給我們帶來(lái)一陣清涼。鮮花開(kāi)得更鮮艷了，蜜蜂和蝴蝶在花叢中忙得不可開(kāi)交，都在為花兒傳播花粉�；▋狐c(diǎn)點(diǎn)頭，好像在向蜜蜂、蝴蝶道謝。
秋天，花草愁眉苦臉的，好像生病了。榕樹(shù)的一些葉子變黃了，秋風(fēng)姑姑走來(lái)，朝榕樹(shù)輕輕吹了一下，一片片黃葉飄落下來(lái)，好像一只只翩翩飛舞的黃蝴蝶，我想接住這些“黃蝴蝶”，可它們卻調(diào)皮地躲開(kāi)了。
冬天，雪花滿天飛舞，把大地裝扮得更加美麗。雪姐姐給大地灑滿了銀子似的，卻潔白又柔軟的雪。又雪織了一件又一件的“羊皮大衣”。讓房子穿上顯得更美。我們穿著棉襖去堆雪人、打雪仗，玩得十分開(kāi)心。
我愛(ài)我的學(xué)校，更愛(ài)忠心為我們服務(wù)的榕樹(shù)，因?yàn)樗o我們帶來(lái)綠色、健康和快樂(lè)！
寫(xiě)校園的作文 4
我的校園座落于幸福路上，是一個(gè)非常有名的百年老�！腋Ｂ沸W(xué)。
站在校門(mén)口，抬頭一望，就能看見(jiàn)“幸福路小學(xué)”幾個(gè)金光閃閃的大字。走進(jìn)去，首先映入眼簾的當(dāng)然是那五顏六色的地毯，上面有迷宮、跑道、跳房子等。同學(xué)們還可以在上面跳繩，捉迷藏呢！
叮鈴鈴……下課鈴響了，同學(xué)們“飛”一般得跑到操場(chǎng)上去盡情得玩耍！你看，同學(xué)們是多么喜歡這些毯子，他們玩得多開(kāi)心呀！
順著校門(mén)口往左邊走，第一眼看到的就是高大的楊樹(shù)。春天，它會(huì)掉下好多“毛毛蟲(chóng)”；夏天，它為我們遮擋住火辣辣的太陽(yáng)；秋天，它落葉紛飛，看下來(lái)是多么的漂亮；冬天，它雖然樹(shù)葉都掉光了，一場(chǎng)大雪為原本光禿禿的樹(shù)干穿上了厚厚的棉衣，看起來(lái)它穿得卻很曖和哩！楊樹(shù)的后面就是長(zhǎng)廊，那里盛開(kāi)著紫色的小花，時(shí)常散發(fā)著淡淡清香。在炎熱的夏天里，這里是老師和同學(xué)們乘涼的好去處。
地毯的前面就是莊嚴(yán)的國(guó)旗臺(tái)，每當(dāng)國(guó)旗長(zhǎng)起的時(shí)候，我們都會(huì)站在國(guó)旗下做操、唱校歌等。
操場(chǎng)的西面、北面、東面都是教學(xué)樓。每天早上都能聽(tīng)到同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲。這里是同學(xué)們?nèi)粘W(xué)習(xí)的地方。再往教室一看，哇 ！多么整齊、嶄新的桌椅！而且里面設(shè)備齊全：有空調(diào)、電扇、電腦等。同學(xué)們?cè)诶锩鎸W(xué)習(xí)會(huì)是多么的舒適啊！
校園里還有樹(shù)葉像小傘似的銀杏樹(shù)；開(kāi)著雪白雪白的小花的紅葉李；花壇里形態(tài)各異的花；校園門(mén)口柱子上的感恩真言……�。⌒@的美麗風(fēng)景真是多得數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)！
聽(tīng)了這些，你有沒(méi)有想來(lái)看看的沖動(dòng)呢？如果動(dòng)心了，就來(lái)我們校園參觀吧！我代表全校師生歡迎你！
寫(xiě)校園的作文 5
方言不小心摔了一跤，額頭被椅角磕出了一個(gè)很大的傷口，血汩汩的流出來(lái)。兩三秒種，方言的臉和脖子都被血染紅了。龔熙雅托起方言的頭，高琳琳趕緊用紙巾為他擦去臉上的血，幾個(gè)跑步快的同學(xué)以最快的速度去把衛(wèi)生室的邵老師拉上樓給方言止血。第二天大早，同學(xué)們擠在窗戶邊盯著校門(mén)口等著方言的到來(lái)。方言很遲才來(lái)學(xué)校，馮豪豪和楊睿麒沖下樓扶著方言走進(jìn)教室。方言一進(jìn)教室，個(gè)子小巧的陳欣彤馬上走到他的后面抱起他又大又重的書(shū)包，放在他的座位上;幾個(gè)男生幫他理作業(yè)，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。課間，男生會(huì)扶他去上廁所。放學(xué)，方靜怡攙扶著方言下樓，吳欣諾抱著他的大書(shū)包費(fèi)力地跟在后面。在同學(xué)們的悉心照顧下，方言很快地康復(fù)了。
愛(ài)的腳印在哪里?也在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。
運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，家長(zhǎng)也來(lái)了。有龔熙雅媽媽?zhuān)蟹窖园职�，還有余君寶的奶奶。余君寶的奶奶是來(lái)的家長(zhǎng)中年紀(jì)最大的.。那天烈日炎炎，我們又坐在二樓，進(jìn)進(jìn)出出很不方便。打水的地方又離我們很遠(yuǎn)。余君寶奶奶一趟又一趟地為我們?nèi)ゴ蛩饪�。而她自己卻顧不上喝口水，歇一歇。
愛(ài)的腳印在哪里?還在校門(mén)口呢!
那天雨下得特別大，跨下媽媽的電動(dòng)車(chē)，還沒(méi)來(lái)得及撐傘，后面的一位素不相識(shí)的女老師正好走到我身邊，就用她的傘為我遮雨，而她自己卻被淋濕了，雨水順著她的長(zhǎng)發(fā)流到了白皙的臉頰上，打濕了衣服。這一幕就像一幅我見(jiàn)過(guò)的最美的畫(huà)深深印在我的心中。
愛(ài)的腳印不僅僅只在這些地方。愛(ài)的腳印遍布我們的整個(gè)校園，遍布我們的整個(gè)杭州，遍布所有需要愛(ài)的地方。
寫(xiě)校園的作文 6
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間�！毙@里回蕩著這首不朽的歌，聽(tīng)著，我心中忽然一動(dòng)，這不就是我尋找已久的答案嗎？只要有愛(ài)，人間就是和諧的，我們的校園也是和諧的。構(gòu)建和諧校園，原來(lái)就是每個(gè)人都用心去愛(ài)這個(gè)校園，用心為校園作點(diǎn)什么。心中恍然大悟。我的眼前頓時(shí)一亮，不禁出現(xiàn)了許多畫(huà)面：有感人的、有充滿樂(lè)趣的、有好笑的………它們將會(huì)成為校園的一大風(fēng)景線。在這之中，又有多少友誼在開(kāi)花結(jié)果，扎根校園里的每個(gè)角落。
記得那是一個(gè)星期一，我從中午開(kāi)始就頭疼，頭昏得厲害，全身無(wú)力的趴在桌子上，但又吵又鬧的教室讓我哪兒睡得著，我迷迷糊糊。不久，我便感覺(jué)有一只熱乎乎而溫暖的手觸摸著我的額頭，還一邊著急地說(shuō)：“好燙呀，怎么辦？”另一位同學(xué)也焦急地說(shuō)：“沒(méi)辦法，還是先去醫(yī)務(wù)室吧！”不知不覺(jué)的，那兩位同學(xué)扶起了我，走去醫(yī)務(wù)室。我頓時(shí)感覺(jué)精神好多了，人也有些振作，是她們倆讓我感到舒服。頓時(shí)，一股暖烘烘的熱潮涌上心頭，比起先有勁多了。
寫(xiě)校園的作文 7
我們的校園位于任丘路中段。那里非常美麗，一年四季景色宜人。
春姑娘邁著優(yōu)雅的步子，不知不覺(jué)的來(lái)到了我們的校園。樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，一片片綠葉像一只只可愛(ài)的小精靈，又像一個(gè)個(gè)音符，在春風(fēng)里跳著歡快的舞蹈。小草弟弟慢慢地從地下鉆出來(lái)，好奇地四處張望，好像在說(shuō)：“�。〈禾煺婷腊�！”
夏天就像一個(gè)頑皮的孩子，帶著炎熱來(lái)到我們的校園。樹(shù)木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，翠綠的枝條向四周展開(kāi)，像撐開(kāi)了一把綠傘。操場(chǎng)上開(kāi)滿了野花，它們有的綻開(kāi)，有的含苞欲放，還有的就是一個(gè)花骨朵兒，五顏六色、爭(zhēng)奇斗艷，真像一塊美麗的大地毯。
秋天，銀杏樹(shù)和槐樹(shù)的葉子變黃了，涼爽的秋風(fēng)一吹，銀杏樹(shù)的葉子飄落下來(lái)，像一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱，給我們帶來(lái)了清涼�；睒�(shù)的葉子像一枚枚郵票，郵來(lái)了秋天的涼爽。松柏顯得更蒼翠了，像一位位戰(zhàn)士在保護(hù)我們的校園。
寒冷的冬天到了，一場(chǎng)大雪過(guò)后，整個(gè)校園好像成了冰雪世界，就像銀色的城堡。同學(xué)們來(lái)到戶外，有的打雪仗，有的擲雪球，還有的堆雪人，大家玩得可開(kāi)心了。
這就是我們美麗的校園，它既是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園，又是我們成長(zhǎng)的搖籃。
寫(xiě)校園的作文 8
敞開(kāi)的綠色大門(mén)里，是多么的美女貞樹(shù)是這么的綠，四季常綠。冬天，它依然挺立，可被列入歲寒三友了。
巨大的雨花石上，刻著我們的�；�?qǐng)D案。當(dāng)我們步入校園時(shí)，總能看到它這個(gè)巨大的雨花石。香樟樹(shù)依然挺立，它倆如士兵，守護(hù)著司令部。清晨的這里，鴉雀無(wú)聲。微微清風(fēng)拂過(guò)，只聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)葉在作響唦唦唦唦。
微微一笑。這是在小湖邊，魚(yú)兒經(jīng)常顯現(xiàn)給我們的表情，我們只用那天真的目光回應(yīng)它們。嘩湖心的噴泉正在噴著水，乍一看，宛如孔雀開(kāi)屏。魚(yú)兒成群的游著，走過(guò)園門(mén)孔雀開(kāi)屏，海底劈月，單刀劈竹。精神抖擻的我們，正在打著祖先傳承下來(lái)的畬拳，猛虎推山，惡牛頂住。我們個(gè)個(gè)都會(huì)打，打的滾瓜爛熟。
來(lái)到幽靜的小花園，無(wú)人不驚嘆。鏗鏘的玫瑰，貪婪地吮吸著春天的雨露；風(fēng)云彩虹襯托著花兒，邊上的秋千……坐在秋千上看書(shū)，最?lèi)芤饬恕?/p>
我常常光顧于此，坐在秋千上慢慢地?fù)u搖著看書(shū)，一目十行。我愛(ài)這個(gè)花園，天天來(lái)幫園丁澆花。星期六，有時(shí)也去。想睡覺(jué)了，我就大步?jīng)_進(jìn)鄰邊的宿舍，大睡一場(chǎng)。有時(shí)，床鋪都得搶呢！
我愛(ài)我那幽靜的小花園，更愛(ài)我詩(shī)情畫(huà)意的校園！
寫(xiě)校園的作文 9
午后的陽(yáng)光格外燦爛，不像清晨的灰暗，更不像傍晚的赤紅。午后的陽(yáng)光，那樣柔和，那種金黃，像一片金黃的麥田，翻滾著層層麥浪，灑下點(diǎn)點(diǎn)波瀾。
坐在窗前，面前成堆的試卷成了我生活中的陰影，被擦得反光的玻璃照出我的身影，我緊緊的盯著校園里秀麗的風(fēng)景，身邊的所有人卻無(wú)遐去顧及身邊的美景，這難道不令人可悲嗎？
校園的大樹(shù)，仿佛生活在兩個(gè)季節(jié)，西邊的樹(shù)，枝繁葉茂，遠(yuǎn)看，是一大團(tuán)翠綠的樹(shù)葉在微微搖曳著；近看，一片片綠葉飽滿的可以壓出汁水來(lái)。葉子綠得幾乎發(fā)黑。站在樹(shù)蔭下，享受著那一份陰涼，是多么美好的時(shí)光喲；而東邊的樹(shù)，枯枝敗葉，一眨眼，天空中垂下來(lái)一串枯葉，襯著雪白的云朵，襯著碧藍(lán)的天空，低低的吟唱著。
一面春暖花開(kāi)，一面滿目蒼夷，都別有一番韻味。
但那花草樹(shù)木，那藍(lán)天白云，永久的停滯在我的記憶里，成了壓在心底最美好的東西，這，難道不是最美的風(fēng)景嗎？
放眼望去校園是綠色的，是夢(mèng)的顏色的，是希望的顏色的！那生機(jī)勃勃的景色，總能觸動(dòng)我心底最柔軟的一面。一年級(jí)的小朋友在空曠的操場(chǎng)上飛奔著，玩著那幼稚的游戲。暖洋洋的陽(yáng)光搭在他們肩上，照耀的大地一片金黃。他們的笑臉，像暮春的花朵，鮮嫩的讓人不愿去觸碰它，還帶著清晨的露珠，綻放在陽(yáng)光下。他們，不用為考試而發(fā)愁，不用為作業(yè)而煩惱，不用為挨罵而流淚，不用......
我，不也是從這個(gè)天真爛漫的年紀(jì)過(guò)來(lái)的嗎？
至今，6年過(guò)去了，我成了這座校園里的大姐姐，但仍然記得，一年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)，那記憶中的人影，為我系上鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí)的模樣。
我站在塑料草坪上，“莊重”的看著面前那飄揚(yáng)著的紅領(lǐng)巾，面前的大姐姐，個(gè)兒那么高，神情那么愉悅。我羨慕著她，嘲笑著自己的渺小。她笨手笨腳的給我的紅領(lǐng)巾打了個(gè)死結(jié)，滿頰通紅，不好意思的撓撓頭“我系得很難看�！蔽倚α�，像一朵盛開(kāi)的太陽(yáng)花，露出兩顆缺掉的牙齒。
我們相視著，微笑著，陽(yáng)光打出了一道剪影，這是烈日下最美的風(fēng)景。
“快畢業(yè)了”樹(shù)枝搖曳著，發(fā)出這樣的嘆息。我也嘆息著，時(shí)光，如流水，沖凈了過(guò)往的痕跡，或美好，或丑惡，都將從我的人生中悄然流去。我不禁潸然淚下，為何時(shí)光這么短暫？真不甘心。
相聚和離別，難道不會(huì)是青春生涯中一道靚麗的風(fēng)景線嗎？
寫(xiě)校園的作文 10
赤腳走校園 “哇，太刺激，太特別了！”“哎呀，這里有只蟲(chóng)子，要咬我了！”一句句驚人的叫聲從校園里傳了出來(lái)，不用問(wèn)，又是我們正在完成腦子里充滿奇思妙想的張老師布置的刁鉆、古怪的任務(wù)了。 語(yǔ)文課下課后，張老師并沒(méi)有放我們出去，而是布置了一個(gè)令人怪異的任務(wù)：飯后去赤腳走校園。大家聽(tīng)了都不敢相信自己的耳朵，面面相覷，隨即則躍躍欲試，恨不得馬上出發(fā)。而我也約上幾個(gè)要好的朋友，急切地盼望著課外活動(dòng)時(shí)間的到來(lái)。 吃完午飯，我們就迫不及待地走出了教室。
“哈哈！”同學(xué)們可真逗：一手提著兩只臭襪子，一手提著兩只鞋，在校園里奔跑著，嬉笑著，歡叫著，像一只只快樂(lè)的蝴蝶在飛舞。我也迅速脫下鞋襪，融人到同學(xué)們歡快而活潑的大部隊(duì)里去了。 我們先來(lái)到草坪上，我一跳，便跳進(jìn)草坪�！巴郏迷_！”我大叫道。平�？催@小草軟綿綿的，一副脆弱的樣子，本以為踩上去會(huì)很柔軟、很舒服，其實(shí)不然，腳底又癢又刺，我只好拱起腳背，勉強(qiáng)走了幾步，趕緊逃出小草的魔掌，踏進(jìn)了泥土的懷抱。我忽然覺(jué)得平�？粗诤鹾醯哪嗤�，這時(shí)對(duì)我卻很好，踩上去又軟又平，太陽(yáng)曬后還帶著溫度，讓整個(gè)腳底舒舒服服的，好像享受著母親般的呵護(hù)。 接著，我懷著忐忑不安的心情來(lái)到鵝卵石地上。那鑲著美麗圖案的鵝卵石凹凸不平，踩上去硬硬的，一塊一塊，腳心就像是被撓癢癢，這里被頂一下，那里被戳一下，這哪里是什么“足底按摩”，簡(jiǎn)直就是讓人受煎熬��！
同學(xué)們也有同感，大喊大叫著，不出幾分鐘，便飛也似地逃離了鵝卵石地面。 最后，我去了松軟的沙灘。那細(xì)細(xì)的沙子在腳底下滑溜溜的，稍稍使點(diǎn)勁兒，沙子便鋪展開(kāi)來(lái)，踩上去感到暖暖的，愜意極了。 一路上，不知情的同學(xué)都用異樣的眼光看著我們，可是我們并不在意，一個(gè)個(gè)快活得好似小神仙，歡快的笑聲在校園的上空回蕩。 校園里每天都走的路，今天卻給了我們不同尋常的感受。
這也給了我一個(gè)生活小啟示：相同的一件事情，如果換個(gè)角度去看，那一定會(huì)有意想不到的結(jié)果。
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