【熱門(mén)】自然作文匯編7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的自然作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
自然作文 篇1
漸漸地，漸漸地天暗了，入夜了，玉盤(pán)高掛，繁星點(diǎn)綴著光亮，金輝撒地，小院深處花繁葉茂，翠竹幽林，這般清幽恬靜，可是大自然的杰作？
悄悄地，悄悄地天暗了，夜深了，電閃雷鳴，月光隱隱，烏云密布，輕絲敲地，波光粼粼，小院深處綠肥紅瘦，竹林清幽，可也是大自然的杰作？
輕輕地，輕輕地夜幕降臨，月牙高掛空中，秋風(fēng)瑟瑟，孤獨(dú)小院，花殘葉茂，落葉翩翩，蓋地鋪天，還是大自然的杰作？
靜靜地，靜靜地夜幕降臨，月如鉤，寒風(fēng)咧咧，寂靜小院，一片銀白，崎枝曲蔓招手似精靈，雪球滾滾空中拋，雪娃地上笑瞇瞇，仍是大自然的杰作？
啊，大自然，你多么神奇，繪出了風(fēng)景各異的奇景，賦予世界不同的色彩，帶給人們不同的感受和體驗(yàn)，無(wú)論何時(shí)都引得人們深陷其中，體會(huì)你不同的美……
自然作文 篇2
日常生活中，人們自覺(jué)或不自覺(jué)地形成一些生活習(xí)慣，從這些習(xí)慣的好壞中可以窺見(jiàn)一個(gè)人的生活小節(jié)和自身的修養(yǎng)。
生活區(qū)有一個(gè)熱水器，是為員工供應(yīng)開(kāi)水用的，熱水器旁放有一個(gè)垃圾簍，大家都知道它是用來(lái)裝什么的，但偏偏是“大家都知道它是裝什么的”就是沒(méi)人用它。來(lái)打水的員工有部份人就是把茶渣，速食面的包裝袋、果皮等丟在熱水器的排水管上，把排水道堵得死死的。而且，當(dāng)保潔員三番四次把這些垃圾清理后，有些員工還是熟視無(wú)睹日復(fù)一日地把雜物丟在排水道上，旁邊的垃圾簍成了擺設(shè)，嗚呼！
還有，宿舍樓的一樓放有幾個(gè)大塑料桶，也是用來(lái)裝生活垃圾的，有些員工在二樓不肯移玉步，直接在樓上把垃圾拋下來(lái)，好似天女撒花一樣把垃圾桶周?chē)愕揭黄羌@個(gè)地方就成了老鼠的樂(lè)園。
我有個(gè)朋友在日本生活了多年，他說(shuō)，日本人的垃圾是在家將其分成可再生物和不可再生物，原后自己拿到社區(qū)的垃圾房。他還說(shuō)，日本人非常注重生活細(xì)節(jié)，在公共場(chǎng)所從來(lái)不打擾別人。他這句話(huà)使我想起了在一些公共場(chǎng)所，比如銀行、電影院、餐廳，有些人在這些地方打電話(huà)或聊起天來(lái)就好像罵街一樣，跟瘋子不相上下，仿佛整個(gè)空間內(nèi)就他自己生活著。
垃圾分類(lèi)我們做不到，把垃圾放在垃圾箱內(nèi)也有部份人做不到，難怪我們生活的地方有些臟亂差。以前聽(tīng)人說(shuō)外國(guó)是如何的潔凈，逛街回來(lái)用紙巾擦鞋也沒(méi)有一絲塵埃就確得這些人崇洋，后來(lái)官方的宣傳才知道是當(dāng)?shù)孛癖娏己玫纳盍?xí)慣營(yíng)成的。
講起這些生活小節(jié)，并不是說(shuō)我是如何的高尚和不食人間煙火，但起碼我還是比較安份去做的。如果我們都認(rèn)為這些細(xì)節(jié)“無(wú)傷大雅”，那么我們的后輩也可能會(huì)把這些“無(wú)傷大雅”的事情發(fā)揚(yáng)光大，這樣在生活和自身素質(zhì)上就產(chǎn)生了一種惡性循環(huán)。最終，這些“無(wú)傷大雅”的習(xí)慣就會(huì)引來(lái)別人鄙視的目光，與文明社會(huì)所倡導(dǎo)的和諧文明有些格格不入。
我們中國(guó)有句古話(huà)：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。大概就是說(shuō)這些看起來(lái)微不足道卻又與人的素質(zhì)息息相關(guān)的事了。
本文并非批評(píng)大家什么，只是善意提醒一下，當(dāng)某日我們當(dāng)中的哪一位走向更高的領(lǐng)域時(shí)，如果還是出現(xiàn)以上所說(shuō)的“無(wú)傷大雅”的習(xí)慣，丟臉的還是自己。
自然作文 篇3
今天又上自然課了。上課鈴一響，老師就端著一大盆水果進(jìn)來(lái)了，里面有蘋(píng)果、梨、香蕉。接著，老師讓我們一組一組的品嘗水果，先品嘗了蘋(píng)果，再品嘗了梨，最后品嘗了香蕉。
品嘗完后，老師問(wèn)我們，身上的什么東西在幫忙我們挑選食品？
第一個(gè)小朋友說(shuō)，是眼睛。
老師又問(wèn)為什么是眼睛？
另一個(gè)小朋友說(shuō)，因?yàn)檠劬?huì)幫我們看形狀，顏色等等。好看的形狀，顏色會(huì)讓人胃口大開(kāi)，非常想吃……老師讓我們?cè)傧胂脒�有什么東西也在幫我們挑選食物？為什么？
又一個(gè)小朋友說(shuō)，嘴巴，嘴巴可以品嘗出味道，就像剛剛嘴巴一吃，就知道是蘋(píng)果還是香蕉。
還有一個(gè)小朋友提出了鼻子，因?yàn)楸亲涌梢月剼馕�，香香的氣味讓人想吃�?/p>
小朋友們都積極發(fā)言，時(shí)間過(guò)得真快，這堂課很快就下課了。
這節(jié)課，我感到很有趣，我很喜歡。
自然作文 篇4
我喜歡唱歌，有一次“合唱”讓我終生難忘。
那年放假，我去鄉(xiāng)下外婆家玩。一天，我坐在后院的柚子樹(shù)下乘涼，忽然聽(tīng)見(jiàn)悅耳的歌聲。我便循著歌聲走去，想看看唱出如此美妙歌聲的，是哪位歌唱家。我像是被一股神秘的力量牽引著一般，走進(jìn)了一片小樹(shù)林。
我四處觀(guān)望，想找出那位歌唱家。終于，我找到了那位站在樹(shù)上的歌唱家——那是一只玲瓏的小鳥(niǎo)，張開(kāi)尖尖的小嘴在那枝頭上唱著，撐著。我便佇立不動(dòng)，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)著這超越世上一切的歌聲，不禁心馳神往。就在我細(xì)聽(tīng)著這歌聲的時(shí)候，另一位住在那樹(shù)上的歌唱家也按捺不住，唱了起來(lái)——那是一位身著褐色西服的歌唱家，唱著它的歌：“知了！知了！”這歌聲在前一位歌唱家溫柔的曲調(diào)中加進(jìn)了些許輕松愉快。
慢慢地，響起一群歌唱家的合唱，正納罕那是誰(shuí)，抬頭向上王——哦，原來(lái)那是樹(shù)啊。這幾位歌唱家一齊唱，我心馳神往。我情不自禁也開(kāi)始輕輕跟唱起來(lái)……當(dāng)我唱的時(shí)候，我自己都震驚了，我從沒(méi)唱出過(guò)像今天這樣好聽(tīng)的聲音，這也許是因?yàn)�，大自然消融了我一切的顧慮和緊張吧。
大自然啊，這奇妙的`指揮者，指揮我們唱出了一曲又一曲，不知為何，我的心中又多了一份感動(dòng)，也許是在感激大自然的饋贈(zèng)吧！
漸漸地，大樹(shù)停止了歌唱，蟬也悄悄地退出，鳥(niǎo)兒隱沒(méi)了身影，我也慢慢閉上了嘴，竹林靜悄悄的。我?guī)е闹械母袆?dòng)，離開(kāi)了竹林。
自然作文 篇5
深幽夜色里，天空在哭泣。
先是嗚嗚咽咽地抽泣，然后便像個(gè)孩子般嚎啕大哭起來(lái)。雨點(diǎn)如同冰雹一樣噼噼啪啪地砸向地面，在地上匯聚成一條條洪流，撕咬路人的鞋，一股腦地奔向低處。街頭上一片接著一片的開(kāi)著近光燈行駛汽車(chē)，像是流動(dòng)的發(fā)光水流，急匆匆地向前去。
不久，風(fēng)變得更猛了，樹(shù)葉嘩啦啦地作響，我手里的傘開(kāi)始不受控制地?fù)u搖晃晃，自己則如同斷翅的鳥(niǎo)兒一樣，無(wú)法掌控方向。路上的流水也流得更兇猛了，總是惡作劇似的扯住你的鞋，讓你無(wú)法保持平衡。我一腳深一腳淺地蹭著，終于支撐不住，一個(gè)踉蹌跌在地上。
像滑稽小丑般跌坐在地上的我從臉羞紅到耳根，不知道應(yīng)該如何面對(duì)路人投來(lái)的同情目光�；艁y中趕忙將掉在地上的雨傘夠過(guò)來(lái)，方才發(fā)現(xiàn)腿疼得厲害。低頭借著路燈一看，膝蓋處鮮血淋漓，被雨水沖走后又滲出新的來(lái)。驚懼、無(wú)助、難過(guò)在一瞬間不約而同地涌上心頭，我眼前的世界開(kāi)始逐漸模糊，沒(méi)過(guò)一會(huì)，已分辨不清哪些是淚水，哪些是雨水。我無(wú)助地望向天空，不知道這雨還要下多久，亦不知道何時(shí)才會(huì)等來(lái)雨后那一汪明朗的月色。
又一個(gè)重心不穩(wěn)，書(shū)包中的日記本忽然掉了出來(lái)，我趕忙伸手接住它。翻開(kāi)被雨水打濕的封面，發(fā)現(xiàn)里面是水漬漫漶的幾行字：在雨水中跌倒的那一刻，我認(rèn)為自己是小丑；可是在我站起來(lái)的那一瞬間，我又覺(jué)得自己像個(gè)英雄。
看著看著，這些字眼似乎流動(dòng)起來(lái)，不只在眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。它帶走了我的迷惘和無(wú)助，最后只留下明晰的答案。起身?yè)蝹�，我扶著墻忍著眼淚慢慢向前行走。因?yàn)槲抑溃J過(guò)風(fēng)雨，待到云散，自然會(huì)有獨(dú)為你在星空中層層暈染的皎皎月色。
烏云消散，月色逐漸明朗�！罢l(shuí)無(wú)暴風(fēng)勁雨時(shí)，守得云開(kāi)見(jiàn)月明”，沐浴在如水的月華中，我不覺(jué)加快了腳步。
自然作文 篇6
我是一棵小草，習(xí)慣了別人的踐踏;而你是一顆鮮花，則習(xí)慣了被別人欣賞。我習(xí)慣了孤獨(dú)，所以，我在沉默中走過(guò);而你習(xí)慣了歡聲笑語(yǔ)，所以，你在快樂(lè)中走過(guò)。但是，我已經(jīng)習(xí)慣了這種生活，所以，你在我身邊走過(guò)。
以前的我，習(xí)慣了那種被關(guān)心保護(hù)的感覺(jué)，習(xí)慣了當(dāng)我哭時(shí)有人安慰我。傷心時(shí)，有人開(kāi)導(dǎo)我;孤獨(dú)時(shí)，有人和我一起玩耍。那種被別人捧在手心的感覺(jué)。而現(xiàn)在，我也習(xí)慣了這種突然之間有捧在手心的感覺(jué)變到被別人踩在腳下的感覺(jué)，是那么的無(wú)助，不管我去怎么做，怎么挽回，那都是過(guò)去，而現(xiàn)在卻還是這樣無(wú)助。
有錢(qián)人，則習(xí)慣了快活的日子，而沒(méi)錢(qián)的人，也習(xí)慣了清貧的生活，其實(shí)上天是公平的，“人之初，性本善”，而以后，什么都是我們一手造成的，不管你的結(jié)果怎樣，日子好不好，那都應(yīng)該去習(xí)慣。
在高一我們的宿舍，習(xí)慣了天天減分的感覺(jué)，而現(xiàn)在不減分還真是有些不習(xí)慣。在宿舍，我們習(xí)慣了每天歡聲笑語(yǔ)的感覺(jué)，而某一天，突然安靜大家都會(huì)感覺(jué)不自然;我習(xí)慣了天天玩手機(jī)的感覺(jué)，而有一天，手機(jī)被沒(méi)收了我就會(huì)感覺(jué)特別空虛，我習(xí)慣了每次都欠別人錢(qián)的感覺(jué)，而有一天，當(dāng)別人欠我錢(qián)的時(shí)候，我就會(huì)發(fā)現(xiàn)是那么的爽，可能吧，這就是習(xí)慣。
牛和馬，習(xí)慣了耕地的感覺(jué)，就像我，習(xí)慣了被忽略的感覺(jué)一樣，小鳥(niǎo)習(xí)慣了在天上飛的感覺(jué)，就像我習(xí)慣了白日做夢(mèng)一樣，小豬習(xí)慣了天天吃完了就睡的感覺(jué)，就像天天玩不學(xué)習(xí)一樣。
習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)，所以，現(xiàn)在的我們就應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓我們?cè)谶@種好的習(xí)慣下成長(zhǎng)，而不能在壞的習(xí)慣中為所欲為。
其實(shí)，我們每個(gè)人都應(yīng)該去學(xué)會(huì)控制習(xí)慣，而不是去讓習(xí)慣控制你，我們要相信，自己會(huì)把壞習(xí)慣改成好習(xí)慣，而不是相信習(xí)慣改不了這句話(huà)，然而，一個(gè)好的習(xí)慣不是一天兩天就能形成的，而是通過(guò)一個(gè)人的不斷堅(jiān)持，只有堅(jiān)持，才會(huì)使我們更完美，只有堅(jiān)持，才會(huì)使我們成功，只有堅(jiān)持，才會(huì)使我們成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
習(xí)慣成自然，讓我們都養(yǎng)成好習(xí)慣把壞習(xí)慣拋棄吧。
自然作文 篇7
“唯有牡丹真國(guó)色，花開(kāi)時(shí)節(jié)動(dòng)京城”。本來(lái)是去洛陽(yáng)看牡丹，也許是天氣冷的緣故，牡丹花大都未開(kāi)，只有少數(shù)幾朵在料峭的春風(fēng)中羞澀綻放�？床灰�(jiàn)“姚黃魏紫”，賞不了“大喬小喬”，嗅不到滿(mǎn)園芳菲，不免有些悵惘。朋友說(shuō)，牡丹是看不成了，不能就這樣回去，聽(tīng)說(shuō)欒川的重渡溝風(fēng)景絕佳，我們不妨去游一游。大家聽(tīng)了，雜然相應(yīng)。
重渡溝在洛陽(yáng)西部欒川縣的熊耳山。驅(qū)車(chē)西行，只見(jiàn)洛水湯湯，洛浦青青，我不僅暗誦起曹植的《洛神賦》。流眄洛川，不見(jiàn)“翩若驚鴻，婉若游龍，榮曜秋菊，華茂春松”的洛神，只能像陳思王一樣，“足往神留”，“遺情想像，顧望懷愁”，“思綿綿而增慕”。車(chē)入嵩縣，忽見(jiàn)南山隱隱，山下煙波浩淼，有知道的人說(shuō)這是陸渾水庫(kù)。陸渾，陸渾戎，陸渾戎子國(guó)，原來(lái)春秋時(shí)從瓜州東遷的驪戎就立國(guó)于此，這是我此行的一大收獲。遙想驪姬之亂、秦晉崤之戰(zhàn)、楚滅陸渾戎之戰(zhàn)及楚莊王問(wèn)鼎周郊等故事，不知不覺(jué)，已進(jìn)入欒川縣境。
公路在山上盤(pán)旋，伊水在山下逶迤。在日落西山、暮色四合時(shí)分，終于到達(dá)了熊耳山中的重渡溝。美景已隱于夜色，此時(shí)最要緊的是食宿二事。找一家農(nóng)家旅館住下，吃一餐山鄉(xiāng)飯菜，當(dāng)一回山中神仙。吃過(guò)飯，門(mén)外閑步，仰望半輪月亮爬上了山嶺，周?chē)囊磺卸蓟\罩在迷蒙的月色之中。料峭山風(fēng)吹過(guò)，耳畔響起樹(shù)葉的沙沙聲和水流叮咚的清響。此時(shí)，分明聆聽(tīng)到了自然的呼吸，感受到了自然的脈動(dòng)。天不早了，奔波了一天，也累了，趕快回屋就寢，在山風(fēng)水聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)——明天還要欣賞重渡溝的美景呢。
一陣?guó)B鳴，吵醒了我的春夢(mèng)。推開(kāi)門(mén)，巨幅山水畫(huà)掛在我的眼前。淥水悠悠，山黛倒映，煙嵐似紗。吹著微冷的風(fēng)，嗅著清新的空氣，享受清晨的寧?kù)o。水邊幾株玉蘭樹(shù)，開(kāi)著白色的、紅色的花，花瓣上含著晶瑩的露珠，嬌姿羞顏惹人愛(ài)憐。山坡上，八九棵山桃疏枝橫斜，粉紅的花兒開(kāi)得正好。我禁不住從遠(yuǎn)處?kù)o觀(guān)，貼近諦視，蹙鼻輕嗅。來(lái)時(shí)平原上的桃樹(shù)已是綠葉葳蕤、小桃茸茸，而此處桃花才放。由此，輕吟起白樂(lè)天的《大林寺桃花》：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。”
不舍的是桃花，贊嘆的是翠竹。在我的意識(shí)中，一直以來(lái)，總以為青山翠竹是江南獨(dú)有的風(fēng)景。在北方，由于氣候和缺水的緣故，無(wú)論是平原還是山上，竹子是很少見(jiàn)的，即使有，也不過(guò)只有指頭粗細(xì)，而重渡溝的翠竹卻令我震撼。這里的竹子粗，粗的如碗口；高，高達(dá)十?dāng)?shù)丈；挺，百節(jié)聳立；綠，青翠欲滴；美，娟娟凈，細(xì)細(xì)香；多，多的可以稱(chēng)為竹海。竹林下，春筍爭(zhēng)著破土而出，新篁纖纖而韶秀。漫步竹林，聽(tīng)清風(fēng)吟竹，看白云無(wú)心。忽而記起洛陽(yáng)關(guān)帝廟里的關(guān)帝詩(shī)竹圖，字作竹葉，詩(shī)句成圖，詩(shī)云：“不謝東君意，丹青獨(dú)立名。莫嫌孤葉淡，終久不凋零�！弊怨乓詠�(lái)，丹心照汗青！又浮想，若能在清風(fēng)月明下的竹林中聽(tīng)隱士撫琴，那該有多妙！欲效李長(zhǎng)吉“斫取青光寫(xiě)楚辭，膩香春粉黑離離”，惜無(wú)他的“鬼才”，只有笑笑罷了。
重渡溝翠竹好，除了得益于這里四周高山環(huán)繞，小氣候相宜外，還得益于這里的水。泉，有百眼，汩汩涌出，細(xì)流涓涓；河有金雞河、滴翠河，綠水清波。煙云飄渺，山峰水洗、飛瀑跳珠，竹子自然長(zhǎng)得分外茂，分外翠了。
翠竹賞不足，再拜菩提樹(shù)。古菩提樹(shù)，身形碩大，樹(shù)冠枝繁葉茂，亭亭如蓋。佇立樹(shù)下，遙想當(dāng)年佛祖釋迦摩尼舍棄榮華，歷經(jīng)苦修，終在在菩提樹(shù)下覺(jué)悟成道的往事，感嘆不已。菩提樹(shù)，覺(jué)樹(shù)，千載以來(lái)，蕓蕓眾生，有多少人在樹(shù)下佇足、肅立、膜拜，但不知，幾人覺(jué)悟幾人迷？
急切，是我來(lái)時(shí)的渴望；依戀，是我別離的情腸。自然是人類(lèi)的母親，我也是自然的孩子。母親最?lèi)?ài)自己的孩子，孩子怎能不愛(ài)自己的母親！
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