校園，我們的家作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的校園，我們的家作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園，我們的家作文1
我們的校園，一個(gè)快樂的家，美麗而又溫馨；我們的校園，一個(gè)神奇的世界，放飛著我們純真的夢想；我們的校園，一本厚厚的書，翻呀翻呀也看不完；我們的校園，一杯清香的茶，等待著我們?nèi)テ肺镀渲械膴W妙；我們的校園，一個(gè)溫暖的搖籃，我們在這里漸漸長大……
當(dāng)春天清晨的第一縷陽光灑進(jìn)我們美麗的校園，校園中的花呀、草呀、樹呀都醒來啦，它們睜開了朦朧的睡眼，迎接我們來到這里。鳥兒在枝頭盤旋，生怕聽不到我們朗朗的書聲。我們呢，背著書包快樂地走進(jìn)校園，走進(jìn)了我們共同的家，
早晨，我們可不像懶惰的人，我們在這大好時(shí)光里早讀，朗朗的書聲隨著晨風(fēng)飄蕩，它告訴我們的爸爸媽媽，我們勤奮又聽話，我們不會(huì)浪費(fèi)一分一秒。
早晨，搞衛(wèi)生的同學(xué)很早就來到了學(xué)校，為保護(hù)學(xué)校環(huán)境，盡一份綿薄之力，幫各種垃圾找到了“家”。
早晨，我們像小鳥一樣，在操場上做廣播體操，在陽光下晨練，老師們一定會(huì)夸獎(jiǎng)我們活潑又可愛。
忙碌的早晨，對(duì)于我們——一群勤奮好學(xué)，活潑可愛的小學(xué)生來說，實(shí)在是太短了，它還不夠我們品味一篇優(yōu)美的文章……
一陣悅耳的音樂，悄悄的告訴我們上課了，這時(shí)，校園中安靜下來了，只有鳥兒還在唱歌，蝴蝶還在舞蹈。偶爾，可以聽到我們朗誦課文的聲音，但很小，很��；偶爾，也許會(huì)聽到我們吹豎笛的聲音，但很輕，很輕。花兒們靜靜的站在那兒，似乎很想聽到我們的朗誦聲和豎笛聲；蝴蝶在操場上飛呀飛呀，好像在尋找我們的身影；風(fēng)兒吹呀吹呀，仿佛想把我們的朗誦聲、寫字聲、豎笛聲、討論聲統(tǒng)統(tǒng)傳達(dá)給校園中的小生靈。可是，花呀、草呀、蝴蝶呀也許沒有明白，只是發(fā)出“嘩——嘩——”的聲音，這時(shí)，老師走來了，他把一只手指放在嘴前，告訴風(fēng)兒，別影響我們上課，校園立刻安靜下來。
在炎熱的夏天，下場痛快的大雨是再好不過了�？矗L(fēng)把地上的沙土吹的高高的，它是不是也在歡迎雨的來到呢？瞧，螞蟻急著回巢，它是不是怕一場大雨把它淋成“落湯蟻”呢？雨，從天空中飛落下來，打濕了干干的土地，淋濕了青青的草坪，給校園洗了個(gè)徹徹底底、干干凈凈的澡，沖走了炎熱，也沖走了煩躁。這雨來得快，去得也快，剛才還在雨中飄蕩的小傘花，一眨眼就不知跑到哪里去了，但是，天空中出現(xiàn)了七色的彩虹橋，稚氣的我們，在彩虹下默默數(shù)著：赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，這可是仙子們搭的橋，傳說中的小紅帽、灰姑娘、美人魚公主就住在橋的那邊……
秋天的校園，是四季中最美的。操場邊的桂花樹上綴滿了星星點(diǎn)點(diǎn)的金色的或是淡黃的花束，整個(gè)校園都彌漫著撲鼻的清香。黃色的、紅色的`、金色的落葉伴著涼爽的秋風(fēng)飄落在校園里，宛如一只只身披彩衣的蝴蝶，棲息在校園中，那種美，難以用語言來形容……“秋日風(fēng)景勝春光”，詩人說得太好了，秋天的校園美不勝收。
有潔白的雪裝點(diǎn)的校園更有趣，打雪仗是我們的最愛，學(xué)校就好象是一個(gè)戰(zhàn)場，有時(shí)老師也會(huì)加入進(jìn)來，師生同樂噢，可是老師往往被調(diào)皮的我們“打”得討?zhàn)垺６行┩瑢W(xué)要斯文得多，塑一個(gè)可愛的小雪人，給他按上紅羅卜做的紅鼻頭，長上一雙長長的用破掃把做成的手，那形象可滑稽了，我們圍著它唱啊，跳啊，可快樂了。還有同學(xué)把自己“印”在了操場上雪白雪白的地上，在雪后的太陽下曬起了太陽浴，好不自在……
我們的校園，美麗的家，神奇的世界，厚厚的書，清香的茶，溫暖的搖籃……我們的校園——古蕩一小，平凡，普通，但充滿了快樂，充滿了歡笑……
校園，我們的家作文2
沐浴著陽光的校園，無疑顯示出它的蓬勃生機(jī)。青春與活力灑滿我們鄢小的每一處角落，老師辛勤地汗水澆灌著祖國的花朵，空氣清新的校園，使我們更加愛護(hù)學(xué)校的一花一木……“校園是我家，我要愛護(hù)她！”這句響亮鏗鏘不已的口號(hào)，無時(shí)無刻都牢記于我們每個(gè)鄢小的師生心中。
在鄢小度過的這六年時(shí)光里，讓我見識(shí)了許多：鄢小的花朵們互相有愛、互關(guān)互助；而我們鄢小的教師隊(duì)伍可謂是“人心齊，泰山移�！边@點(diǎn)點(diǎn)滴滴，匯聚成一股強(qiáng)勢力的水流，不斷涌上我心頭。我還深切地記得，去年的金秋十月，瓜果飄香的季節(jié)，我們鄢小籃球隊(duì)很榮幸又一次參加了一年一度地區(qū)級(jí)籃球比賽。那天下午，我們作為了主力隊(duì)員，和向陽小學(xué)開展了激烈的角逐，開始了不分上下地“名譽(yù)捍衛(wèi)戰(zhàn)”。漸漸，我們才發(fā)現(xiàn)，我們的籃球隊(duì)和她們的籃球隊(duì)可謂是實(shí)力懸殊，自然而然，我們甘拜下風(fēng)。我們并沒因此氣餒，這場比賽仿佛是一場人生的小考驗(yàn)，雖然我們的心情都很郁悶，但是我們變得更加團(tuán)結(jié)一致。
讓我感觸至深的，也讓我最值得驕傲的，莫屬我校自主研發(fā)的“積分制道德銀行”了。這款系統(tǒng)，融入了我校老師多少的心血，也揮灑了多少辛勤的汗水，才讓這款系統(tǒng)聞名于省、市所有中小學(xué)。每當(dāng)大家在國旗下宣誓時(shí)，都會(huì)有這樣一句充滿哲理的一番話“每日行一善，養(yǎng)成好習(xí)慣！”看似簡單的十個(gè)漢字，卻是“積分制道德銀行”地主旨，更是我們鄢小師生對(duì)所有事物的衡量標(biāo)準(zhǔn)。
我們鄢小還有許多光榮事跡，每次向家人說起，我都像是在如數(shù)家珍。為了鄢小獲得更多榮譽(yù)，就讓我們手拉手，走出一條團(tuán)結(jié)之路，讓友誼的小船，穩(wěn)步遠(yuǎn)航。
校園，我們的家作文3
清晨，當(dāng)初升的太陽灑進(jìn)我們的校園，我們來到了校園。熟悉的鈴聲在耳畔響起，朗朗的書聲響遍校園，老師、同學(xué)們的臉上洋溢著微笑。校園迎來了他的家人。
上課了，老師在講臺(tái)上聲情并茂、字正腔圓地為學(xué)生們講解著知識(shí)，課堂上，孩子們坐的端端正正，腰桿挺得筆直，一個(gè)個(gè)精神飽滿，如饑似渴地汲取著這精神食糧。老師時(shí)不時(shí)地提出一個(gè)個(gè)問題，同學(xué)們都爭先恐后地舉手回答，那上課的氣氛可真是高漲啊。
下課了，同學(xué)們和上課時(shí)的表現(xiàn)截然不同，一個(gè)個(gè)如同那活潑的小鳥玩得不亦樂乎。你看，這邊的同學(xué)在踢毽子，一只只毽子時(shí)而在同學(xué)們腳下傳來傳去，時(shí)而像蝴蝶一樣在空中飛舞。只見一個(gè)同學(xué)把毽子往空中輕輕一拋，便穩(wěn)穩(wěn)地踢了起來，她手腳輕快，小毽子上下飛舞，就像靈活的小燕子，忽上忽下，忽左忽右，在他身前身后飛來飛去，圍觀的同學(xué)都大聲叫好。那邊的同學(xué)在跳長繩，兩個(gè)人用力地甩繩，隊(duì)員們則輕快地在長繩里穿梭，他們正在八字跳呢，一個(gè)連一個(gè)，怎么也不會(huì)斷截，那動(dòng)作輕快、敏捷，一個(gè)個(gè)都是跳繩小健兒，隊(duì)員們的臉上雖然汗水流淌，但是都很幸福。
林蔭深處，樹木們也不甘示弱，都在微風(fēng)中爭相展示自己的風(fēng)采。瞧，綠葉兒被風(fēng)兒一吹，綠色的“波浪”一波接一波，還響起“沙沙”的音樂聲，這棵棵大樹猶如一把把大傘，為我們遮去夏日的炎熱；為我們抵擋冬天的寒冷，和我們成為了不可分離的好伙伴！
�。∶利惖男@里，我愛你，因?yàn)檫@里有父母般的老師，而我就是他們的孩子，你就是一個(gè)大家庭，能在這里學(xué)習(xí)生活真的很幸福。
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