【熱門】描寫的作文匯編十篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的描寫的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫的作文 篇1
早在幾個(gè)星期前，我就知道了7月22日的上午，會(huì)有一次五百年一遇的日全食，我們舟山恰好是一個(gè)很好的觀測(cè)點(diǎn)。為了這次難得的天文盛宴，我們?cè)缭绲淖隽藴?zhǔn)備——姨媽從她的工廠給我們拿來(lái)了電焊工的護(hù)目鏡片，我們及時(shí)學(xué)習(xí)了有關(guān)日全市的天文知識(shí)，知道了鉆石環(huán)、貝利珠、日冕這三樣奇觀，就等著到時(shí)候親眼見(jiàn)證了。
但是在看日全食的前一天，天氣預(yù)報(bào)上卻報(bào)道：7月22日那天可能會(huì)是多云天氣或是下零星小雨，我的心里頓時(shí)涼了半截，但晚上還是興奮得睡不著覺(jué)，早上起來(lái)，眼睛都腫了！我走到窗戶前，看看天，云又多又厚，根本看不見(jiàn)太陽(yáng)，“難道……真的不能看日全食了？”我失望地想�！爸缓每措娨曓D(zhuǎn)播了�！蔽掖蜷_(kāi)電視，轉(zhuǎn)到相關(guān)的頻道，看了起來(lái)。
我忽然想起老師發(fā)下的一張紙被我弄丟了，便立刻給一個(gè)同學(xué)打電話。帶他卻著急地說(shuō)：“我要去看日全食了，拜拜！”說(shuō)完便掛了電話。聽(tīng)說(shuō)有日全食，我立刻放好電話，關(guān)上電視，整理好東西，迫不及待的和媽媽出了門，去看看到底有沒(méi)有日全食。
我們走到空地上，拿出護(hù)目玻璃一看：哇太陽(yáng)真的出來(lái)了，而且還缺了一個(gè)角呢！像一個(gè)咬了一口的蘋果，也像一個(gè)娃娃高興時(shí)大大的笑臉。我連忙打電話給哥哥、外婆和小外婆，讓他們?cè)诎谆⑸叫麓鍖?duì)面集中，可電話這時(shí)候卻不好了，一片“咝咝嘶嘶”的聲音，好不容易通知完畢，我們也向白虎山新村對(duì)面出發(fā)了。
到了那里，外婆他們已經(jīng)到了，可只有兩塊護(hù)目鏡片和一個(gè)專用眼鏡，我們便傳來(lái)傳去，輪流看起來(lái)。
之間太陽(yáng)在一點(diǎn)一點(diǎn)的變彎、變細(xì)，從傍晚的月亮變成了彎著的鐵絲。太陽(yáng)似乎在根我們捉迷藏似的，一會(huì)兒躲進(jìn)云層；一會(huì)兒探出半個(gè)身子，仿佛在跟我們招手。天色越來(lái)越暗，就在天完全變黑的那一瞬間，燈全部亮了，在昏暗中，燈顯出了微弱的光芒。大家全神貫注地盯著天空，鉆石環(huán)出現(xiàn)了，好像是鑲著亮粉色鉆石的銀戒指，閃著耀眼的光芒，這簡(jiǎn)直就是世界上最美的景物，漂亮極了！雖然只有區(qū)區(qū)幾秒中的時(shí)間。當(dāng)太陽(yáng)的光被完全遮住時(shí)，日冕便清晰地展現(xiàn)在我們眼前，人群發(fā)出一陣陣歡呼“喔……”“哇……”響成一片，真是“響徹云霄”、“震耳欲聾”��！我看見(jiàn)一位迷信的阿婆跪著在地上擺太陽(yáng)，嘴里還不知念叨著什么。不過(guò)我覺(jué)得，這時(shí)的溫度好想沒(méi)什么變化，不想氣象預(yù)報(bào)說(shuō)的那樣，會(huì)有明顯的變化。太陽(yáng)和月亮重疊在一起，日冕散發(fā)著暗淡的光，就像許多星星罪做的圓圈。呀！還有貝利珠呢！雖然不像鉆石環(huán)一樣顯眼，但我還是看見(jiàn)了這多像無(wú)數(shù)亮晶晶、滾圓滾圓的珍珠��！
鉆石環(huán)、貝利珠、日冕……讓人情不自禁地陶醉在這五百年一遇的天文美景中。時(shí)間很快過(guò)去了，天又慢慢亮了，太陽(yáng)也向反方向開(kāi)始慢慢變圓，路燈也滅了。以前，太陽(yáng)對(duì)我們似乎遙不可及，現(xiàn)在的日全食又讓人感覺(jué)觸手可及，這是一中多么奇妙的感覺(jué)�。∵@一幕我將會(huì)永遠(yuǎn)記在心中！下一次我還要再看見(jiàn)日全食，那該投胎多少回�。�
描寫的作文 篇2
我們都是生命的過(guò)客，每個(gè)人都只不過(guò)是茫茫宇宙中的一粒塵埃。所以，在人生的旅途中不妨站得高一點(diǎn)、走得慢一點(diǎn)、看得遠(yuǎn)一點(diǎn)，對(duì)有些東西看得淡一點(diǎn)，知足常樂(lè)。
知足是生活的智慧。林逋感慨道：“知足者貧賤亦樂(lè)，不知足者富貴亦憂�！边@正是為什么乞丐可能因?yàn)槎鄵煲粋�(gè)塑料瓶就會(huì)感到快樂(lè)，而富豪很有可能只因?yàn)樯賿炅艘辉X而心情郁悶。貧困的凄苦并不妨礙乞丐簡(jiǎn)單、滿足的快樂(lè)，而更為富有的富豪卻總是不知足而糾結(jié)不已。知足讓每個(gè)人的世界觀都能發(fā)生改變，而它卻是快樂(lè)的翅膀，讓每個(gè)人都能自由地翱翔。
知足使自己快樂(lè)。生活的智慧正是讓我們做好任內(nèi)的工作，不要過(guò)多地?fù)胶贤饷娴氖�，這就是所謂的“欲而不制止，使其所以欲，有而不知足，失其所以有”。沒(méi)有過(guò)多的欲望，生活的快樂(lè)也會(huì)因知足而更簡(jiǎn)單純粹。
知足是精神的智慧�！爸钦邩�(lè)山山如畫，仁者樂(lè)水水無(wú)涯，從從容容一杯酒，平平淡淡一杯茶�！碧諟Y明，歸隱山林，醉心山水的豁達(dá)與情懷又有幾人能比?他不渴慕功名利祿，不掛懷朝廷紛爭(zhēng)，更不在乎凡俗的世事，僅僅滿足于山水之間，與酒和茶作伴，達(dá)到了“出世”的境界，知足常樂(lè)，無(wú)欲無(wú)求。
精神的智慧讓我們能從點(diǎn)滴平凡的事中體悟快樂(lè)�！笆履苤阈某�，人到無(wú)求品自高�！痹诩o(jì)昀的生命中一直秉承著這樣的處事態(tài)度，一生中心意順?biāo)�，即使是在逆境中也能品出滋味與樂(lè)趣。知足常樂(lè)，也是讓我們要滿足于點(diǎn)滴小事，放大點(diǎn)滴快樂(lè)。
知足是靈魂的香味，是山窮水盡后的“柳暗花明”，更是灰暗天際中的第一縷曙光，能讓平淡坎坷的生命充滿希望與歡愉。讓我們簡(jiǎn)單地生活，不失真善的本性。知足，方能常樂(lè)。
描寫的作文 篇3
在如今極速發(fā)展的社會(huì)中，優(yōu)勝劣汰每時(shí)每刻都在上演，適者生存從古到今一直都是不變的規(guī)則，仿佛只有將對(duì)方比下去，自己才有前進(jìn)的可能，在合作中求雙贏作文。競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，從職場(chǎng)擴(kuò)散的學(xué)校，從植物界擴(kuò)散到動(dòng)物界，直至最后，整個(gè)社會(huì)都蔓延著激烈競(jìng)爭(zhēng)的火藥味，無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)在世界各地隨時(shí)都會(huì)爆發(fā)，人們用緊湊的生活與急促的步伐緊跟著時(shí)代的腳步，似乎生怕一跟不上這節(jié)奏就會(huì)被比下去，被社會(huì)淘汰。
但是人們忘記了，除了競(jìng)爭(zhēng)外，還有另外一種方式可以獲得成功，那邊是合作。在競(jìng)爭(zhēng)中適當(dāng)?shù)暮献鳎诤献髦胁煌?jìng)爭(zhēng)心。好的合作可以促成雙贏這樣的好結(jié)果。何為”雙贏“？就是雙方都會(huì)獲得各自所需的利益，都獲得滿足。我們競(jìng)爭(zhēng)不正是為了在無(wú)限的需求里爭(zhēng)奪有限的資源嗎？這么說(shuō)來(lái)，雙贏確是一條利人利己的可行之路，但是在頭腦發(fā)熱的競(jìng)爭(zhēng)年代，人們往往忽略了這一點(diǎn)。
其實(shí)，雙贏與合作的事例，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們的生活中。比如，學(xué)校中的同學(xué)們討論與做題時(shí)在合作，考試與評(píng)比時(shí)在競(jìng)爭(zhēng)，在一次次競(jìng)爭(zhēng)與合作交織的學(xué)習(xí)生活中互相追逐，彼此進(jìn)步。在比如，做公益事業(yè)的各大企業(yè)家，他們?cè)诟冻鲐?cái)力物力人力的同時(shí)，不僅收獲了商界與社會(huì)的認(rèn)可也提高了企業(yè)的知名度。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，我們一定要拋開(kāi)”個(gè)人利益就是所有“的陳舊觀念，當(dāng)然，我們可以”利己“，但利己不一定非得建立在”損人“的基礎(chǔ)上。有很多合作最后都能得到雙贏的結(jié)果。
每一個(gè)成功人士的背后都有貴人在幫忙，他們遇到問(wèn)題，首先不是自己?jiǎn)螛屍ヱR的去解決，而是和伙伴一起來(lái)商量，集思廣益，博采眾長(zhǎng)。如此，大家都得到了實(shí)際的利益，想要成功也變的更加容易了。那些電影明星都有制作群；而那些歌星也都有幫他們作詞、作曲的人以及幫他們推廣的唱片公司。這些人的成功不僅僅是憑借自己的能力，更多的是團(tuán)隊(duì)的力量與合作的結(jié)果，所以有人說(shuō)這是一個(gè)”合作的時(shí)代“。成功是靠組織，靠團(tuán)體，而不是僅僅靠個(gè)人，也不是非要?jiǎng)俪霾判�，世界上并沒(méi)有什么”全能冠軍“。只有互利才可以獲得更多的機(jī)會(huì)、財(cái)富以及資源。
怎樣才能做到互利？那便是——在困難時(shí)尋合作，在合作中求雙贏。
描寫的作文 篇4
我不怎么喜愛(ài)花、草、樹(shù)木等植物，是因?yàn)樗鼈兤渲械拇蟛糠侄继百F”了，需要合適的溫度、濕度才能生長(zhǎng)，稍不如意就會(huì)枯萎。但在這個(gè)花草樹(shù)木的群體中，有一種特別“賤”的植物，砍一根枝插在地上就能活，我很喜歡它。是什么呢？是垂柳。
垂柳很美，千萬(wàn)條枝被春風(fēng)一吹，左右微微搖擺，婀娜多姿，十分好看。如果在河畔有千百棵垂柳迎著微風(fēng)起舞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像許多少女在河邊梳洗長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)。
我贊垂柳美麗，但其美麗與牡丹，與其它一切花木都不同，它的美，是“下垂”。其它花木，大都是向上發(fā)展，“紅杏”能長(zhǎng)到“出墻”，“古木”能長(zhǎng)到“參天”。向上發(fā)展本是好的，欣欣向榮，節(jié)節(jié)高升嘛。但我總覺(jué)得向上發(fā)展的植物挺可惡，因?yàn)橹θ~的根源在哪里，在下面，在泥土中。枝葉的養(yǎng)分來(lái)自哪里，來(lái)自根，在下面。枝葉被根供應(yīng)著養(yǎng)分從而生存，但枝葉只顧“蒸蒸日上”，似乎忘掉了根，忘了本，是不是很可惡，很沒(méi)良心呢？但垂柳不一樣，它的枝葉是建立在根身上的，但枝葉也是為根而生存的。我并不是說(shuō)不能長(zhǎng)高，但長(zhǎng)得高，也不能忘本。垂柳也長(zhǎng)得很高，可是越高，它越下垂。千萬(wàn)條陌頭細(xì)柳條條不忘根本，常常俯下身，借了春風(fēng)之力，向處在泥土中的根拜舞，和根親吻。好像一群活潑的孩子圍著慈母游戲，但不跑遠(yuǎn)，時(shí)時(shí)撲到慈母的懷中去，顯得非常可愛(ài)。垂柳也有高過(guò)墻頭的，但我不嫌它高，因?yàn)樗叨芟�，因�(yàn)樗叨煌尽?/p>
有多少詩(shī)人常以垂柳為春作題材，把垂柳看作春的代表。并不只是因?yàn)樗劝l(fā)芽先抽條，而是因?yàn)榇沽蟹N特別的姿態(tài)，這種姿態(tài)便是“下垂”，它與春組成了一派祥和。不然，當(dāng)春發(fā)芽的樹(shù)那么多，為何只讓垂柳作春的代表呢？只因?yàn)槠渌鼧?shù)木都拼命向上而忘了根本，這種貪婪之相并不合乎春意。最能象征春意的，只有垂柳。
我們要“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，當(dāng)祖國(guó)新的春天來(lái)臨時(shí)，我們就像那垂柳不能忘了根本，忘了父母，忘了家鄉(xiāng)，忘了祖國(guó)，時(shí)時(shí)顧著根，為了把祖國(guó)建設(shè)得更加富強(qiáng)而貢獻(xiàn)一份力量！
描寫的作文 篇5
哲人說(shuō)過(guò)：“孤獨(dú)是一種美”。我喜歡孤獨(dú)，于我而言，孤獨(dú)也是人生的一種美。
孤獨(dú)是一種超脫。我喜歡在萬(wàn)籟俱寂、燈火闌珊的午夜，將一杯淡綠清香我銀針茶置于案頭，焚香捧書(shū)，或感受詩(shī)詞中的兒女情長(zhǎng)、胸襟抱負(fù)之千古絕唱；或揣摩傳記中的真真假假、飛短流長(zhǎng)；或感嘆小說(shuō)中的命運(yùn)造化、人生無(wú)常。于心馳神往之間，游離于現(xiàn)實(shí)之外。暫且忘卻“天下熙熙，皆為利來(lái)”的人世喧鬧，拋開(kāi)柴米油鹽、鍋碗瓢盆的瑣碎人生，悠悠于南山東籬之下。
孤獨(dú)是一種悠然。通過(guò)閱讀，我可以追隨金庸筆下的刀光劍影縱橫馳騁于險(xiǎn)惡江湖；或是跟從徐志摩盡情領(lǐng)略風(fēng)吹雨打之亂世情緣；抑或逆溯千年，細(xì)細(xì)品味屈子報(bào)國(guó)無(wú)門的蒼涼悲楚。時(shí)而“老夫聊發(fā)少年狂”，時(shí)而“八千里路云和月”……此時(shí)此刻，這種精神上的飄飄欲仙是多么悠然愜意啊！
孤獨(dú)是一種享受。我可以關(guān)起門窗，吼上一段蕩氣回腸的笑傲江湖給自己捧場(chǎng)；披一件大氅，做一個(gè)蔑視的表情于鏡前孤傲自賞；我還可以隨心所隨地烹一鍋美味然后風(fēng)卷殘?jiān)疲乓坏倏床粎挼慕?jīng)典愛(ài)情片喜泣無(wú)常；或許我還會(huì)悄然于窗前窺視外面匆匆過(guò)客與人世滄�！藭r(shí)此刻，我忽略眾人的口味，回避人前的目光，淡忘世俗的傷害，沉醉于自我的意境之中是多么的輕松快意��！
孤獨(dú)是一種自省。獨(dú)處給了我審視自我的空間。當(dāng)我穿梭于茫茫人海之中，當(dāng)我孑然一身于潺潺流水的岸邊；或是端詳著水墨淋漓間純真的笑意時(shí)，我仿佛是一縷青煙懸浮于人間的槍林彈雨之上，不再為雞毛蒜皮之事而耿耿于懷；不再為不足掛齒之利而郁郁寡歡。孤獨(dú)給了我一面銅鏡，讓我的卑劣自私狹隘無(wú)知統(tǒng)統(tǒng)溢出體外，讓我自負(fù)好強(qiáng)、偏執(zhí)頑固的虛榮心里清醒過(guò)來(lái)，讓我在紛繁復(fù)雜的人世變遷中習(xí)慣挫折，讓我在一片繁花似錦的明媚藍(lán)天下心平氣和，讓我嘗盡孤獨(dú)后寬恕他人，笑面人生……此時(shí)此刻，我的心胸是多么地寬闊和純凈，我的步伐是多么的穩(wěn)健和自然。
孤獨(dú)是一種美麗。不再有“如今憔悴，風(fēng)鬟霧鬢，怕見(jiàn)夜間出去。不如向檐兒底下，聽(tīng)人笑語(yǔ)”的凄涼，這種美麗體現(xiàn)在思考上，“如今向漁村水驛，夜如歲、焚香獨(dú)自語(yǔ)�！膘o靜地獨(dú)思冥想，這就是永遠(yuǎn)的美麗。
“只聞風(fēng)竹里，猶有鳳笙音�！蔽覒c幸，我擁有了孤獨(dú)的美麗。
描寫的作文 篇6
新的開(kāi)始新的一年，新的一學(xué)期，新的一個(gè)月，新的一周，新的一天。20xx年都是新的，開(kāi)學(xué)第一天，也應(yīng)該以新的面貌去面對(duì)。因?yàn)?weii begun is haif ！(好的開(kāi)始是成功的一半)早上7點(diǎn)40分，我下車來(lái)到學(xué)校門口。哇！學(xué)校門口人流如潮！
早餐店擠滿了人，在門口還排著長(zhǎng)長(zhǎng)的對(duì)呢！學(xué)生們像蜂擁一樣涌向小攤，選購(gòu)自己喜歡的東西。校門口要進(jìn)校老師同學(xué)們?cè)丛床唤^。在學(xué)校治安的保安們?cè)谛量嘀笇?dǎo)學(xué)生進(jìn)�！霸缟虾�，保安叔叔！”我笑著說(shuō)。“你好，祝你在新學(xué)期開(kāi)學(xué)愉快！”保安叔叔也笑著說(shuō)。我心想：保安叔叔每天起早貪黑的為我們維護(hù)校園治安可不容易呀！“老師早上好！”我和幾位同學(xué)異口同聲的向老師問(wèn)好�！澳銈兒�！”老師的笑容像拂過(guò)的春風(fēng)鼓勵(lì)我們新學(xué)期努力。
走到學(xué)校操場(chǎng)，學(xué)校的變化令我大吃一驚：教學(xué)樓和辦公樓樓底都掛上了學(xué)校征集同學(xué)手工花燈作品。有小巧的孔明燈，有可愛(ài)的小兔子，有傳統(tǒng)的大紅燈籠……哈，這些花燈個(gè)個(gè)做工精美、栩栩如生。最大型的花燈是由學(xué)校制作的“魚(yú)兔迎春”。花燈最上面是一條金色的魚(yú)騰空而起，魚(yú)下面是四只小白兔，手提著中國(guó)結(jié)，向龍城人民拜年吶！在白兔圍著的后面，是一個(gè)大圓柱，記錄了我校在20xx年年度的光輝事跡，在每只兔子旁邊，都有我校的校聯(lián)“魚(yú)躍龍飛桃李盛，峰回路轉(zhuǎn)地天寬”。邁入班級(jí)門口，我們班滕老師和熊老師在這個(gè)新學(xué)期第一天也更年輕了。同學(xué)們也在討論寒假趣事，贈(zèng)送開(kāi)學(xué)賀卡、禮物。個(gè)個(gè)其樂(lè)融融！
新的一天，一個(gè)嶄新的一天。新的一天，一個(gè)驚喜和快樂(lè)的一天！
描寫的作文 篇7
寒冷的夜晚，萬(wàn)籟俱寂，只有皎潔的月亮孤孤單單的掛在這寧?kù)o的夜空中，彎彎的月牙倒影在清澈透明的小溪上，此時(shí)顯得更加動(dòng)人，霎時(shí)間，吹來(lái)一陣凄涼的寒風(fēng)，被吹得光禿禿的樹(shù)只發(fā)抖。
寒風(fēng)呼嘯，掀起集密的雪花打掃著夜歸人那凍僵的臉面，又無(wú)情地把枯草拔出來(lái)，夾著雪花冷落的拋向空中……嚴(yán)冬的黑夜，夜色沉沉使人喘不過(guò)氣來(lái)，現(xiàn)在，就連平時(shí)精神抖擻的蛐蛐，也被這可怕的寒風(fēng)吹散了心。大地早已沉睡過(guò)去，除了寒風(fēng)兇猛的刮著，除了偶然的幾聲犬吠，冷落的'街道是寂靜無(wú)聲的。夜色，就像一塊巨大的幕布，悄悄的籠罩住了這所城市。畢竟這也是冬天的特點(diǎn)。
忽然黑黑的夜幔輕輕拉開(kāi)，群星吐著清幽的亮光，孤月也不再寂寞，白色的海浪親吻著大地，大地也在寒冷中慢慢蘇醒，銀色的月亮從云朵中流露出淡雅的微笑，把大海照得如同銀色的紗帶一般，星星聽(tīng)不見(jiàn)那可怕的聲音了，眨了眨小眼睛，調(diào)皮的眨著，顯得那么耀眼，那么令人心曠神怡。他們顯示這生命的強(qiáng)大與神秘，我特別驚訝，也特別迷茫，剛才還寂靜無(wú)比，現(xiàn)在咋就這么熱鬧，原先的夜空只有一個(gè)月亮孤零零的掛在那寂靜的夜空上現(xiàn)在繁星閃爍，變化咋就這么大呢？
也得暗影下，何來(lái)如此般的奇跡。
描寫的作文 篇8
淘氣的小雨點(diǎn)從媽媽的懷抱里跳出來(lái)，有的落在草地上，有些落到大樹(shù)上，有些落到小河里它們高興極了！
這時(shí)，一只黑蝴蝶飛過(guò)來(lái)，它看到小雨點(diǎn)說(shuō)：小雨點(diǎn)兒，你真美麗，我想和你做朋友，好嗎？小雨點(diǎn)聽(tīng)了，心里美滋滋的想：這么丑陋的東西，才不要和它做朋友呢。小雨點(diǎn)得意的昂著頭說(shuō)：你真難看！黑蝴蝶聽(tīng)了，很生氣的飛走了。
一條小斑點(diǎn)魚(yú)兒游了過(guò)來(lái)對(duì)小雨點(diǎn)說(shuō)：小雨點(diǎn)兒，你滑溜溜的身體，像珍珠一樣美麗，像鉆石一樣透明，我想和你做朋友，好嗎？小雨點(diǎn)聽(tīng)了小魚(yú)兒的話更得意了，扭著細(xì)腰說(shuō)：你真難看，離我遠(yuǎn)點(diǎn)！小斑點(diǎn)魚(yú)兒聽(tīng)了，氣呼呼地走了。
小雨點(diǎn)拒絕了一個(gè)又一個(gè)朋友的，后來(lái)它一個(gè)朋友都沒(méi)有了，小雨點(diǎn)孤獨(dú)極了。
云媽媽看到這一切，對(duì)小雨點(diǎn)說(shuō)：孩子，人人都有優(yōu)點(diǎn)，不要以貌取人。不能只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，要學(xué)會(huì)看到別人身上的優(yōu)點(diǎn)，這樣就會(huì)有進(jìn)步。
小雨點(diǎn)聽(tīng)了云媽媽的話，害羞地躲到云媽媽的懷里去了。
描寫的作文 篇9
春季是無(wú)處不在的，然而最美的春季確實(shí)在農(nóng)村。
蔚藍(lán)的天空中，相嵌著一朵朵潔白無(wú)瑕的云朵。它們沒(méi)有線條，就像只用顏料渲染一般，相互混合著。在微風(fēng)的吹拂下，有的猶如綿羊似的在蔚藍(lán)的草原上奔跑著;有的又如萬(wàn)馬奔騰，灰塵如浪;有的則如一條玉龍?jiān)诳罩序v飛，那威嚴(yán)的態(tài)度，那驚人的速度，那驚心動(dòng)魄的吼叫聲，令人心神未定!在遙遠(yuǎn)之處，隱隱約約可見(jiàn)一座座青山。它們連綿不斷，猶如一個(gè)個(gè)青少年手牽著手，在酣暢淋漓的歌頌春季的燦爛!在微風(fēng)中，一只只五彩繽紛的蝴蝶伴隨著柳絲一起舞蹈;一顆顆火紅般的桃樹(shù)更是為著光彩奪目的春季增添了幾分秀色與生機(jī)。那灼灼入伙、皚皚如雪的花兒競(jìng)相開(kāi)放，散發(fā)出陣陣芳香。青青的小草，隨著風(fēng)的吹拂，拉著手，也為春季歌唱。這是我想起了詩(shī)人白居易的詩(shī)句“離離原上草，一歲一枯榮�！边@更是顯示出了青草的生機(jī)。還有那嫩綠的葉子，動(dòng)物們的勃勃生機(jī)，那各色鮮艷的花朵，都像趕集似的相聚一起，湊成了一個(gè)五彩斑斕的春季!
幾對(duì)活潑機(jī)靈、小巧玲瓏的燕子從南方趕來(lái)，為春光增添了不少生機(jī)和色彩!有的由這邊的稻田上，一剎那間，便飛到了那邊的柳樹(shù)下面;有的在天空中掠過(guò)、盤旋，唧唧地叫著好像在唱歌，好像在跳舞，成了天地之間可愛(ài)的小演員;有的橫掠過(guò)湖面，紅紅的小肚皮偶爾沾了一下水面，便又掠到了高空，自由自在的飛翔著，剩下的是一圈圈優(yōu)雅的波紋。一只一只的小青蛙從冬眠中醒來(lái)，跳出洞穴，大口大口的吮吸著清新的空氣。一只一聲“哇”，一只一聲“呱”，湊成了一曲悅耳的春季的贊歌。黃鸝、麻雀、黃鶯、喜鵲都在枝頭上放聲歌唱，歌唱這迷人的、美麗的、溫暖的春季!
蔚藍(lán)的天、潔白的云、青青的草、嫩綠的葉，再加上富有生機(jī)的動(dòng)物們，自然的構(gòu)成了一幅壯觀、美麗的畫卷!
描寫的作文 篇10
京劇，每一位中國(guó)人都該知道它，它是我國(guó)文化史上的瑰寶，一顆璀璨的明珠。
京劇的確實(shí)好，它行當(dāng)全面，氣勢(shì)恢弦、宏美，是中國(guó)戲曲的代表，更被稱為“國(guó)粹”。
正因如此，有人就認(rèn)為，應(yīng)該讓中國(guó)少年學(xué)京劇。
但我認(rèn)為，京劇進(jìn)課堂，這是行不通的！京劇作為傳統(tǒng)文化，可以讓中國(guó)少年們了解、認(rèn)識(shí)和欣賞，但這，并不代表他們能學(xué)。京劇是一種高深的藝術(shù)，需要很深厚的底蘊(yùn)，十分扎實(shí)的基本功，非常高的天賦。而這一切條件，并不是人人生來(lái)就具備的，有些人或許生來(lái)就沒(méi)有音樂(lè)、藝術(shù)天賦，唱普通歌都五音不全，更何況是京劇；有的人生性懶惰，不愿學(xué)，也不愿練。所以我說(shuō)，近京劇并不是人人能學(xué)的。
再說(shuō)，每一位兒童有自己的選擇權(quán)利，他們有自己的興趣愛(ài)好。他們有權(quán)利選擇自己該學(xué)什么，不學(xué)什么，有權(quán)利發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，而不是被人逼迫著血學(xué)習(xí)自己不愿意學(xué)習(xí)的東西，不是被人像木偶一樣操控著。這也許就耽誤了他們的前途，也許就會(huì)讓他們幼小的心靈受的傷害。
況且，如今，我國(guó)人力緊缺，很多貧困山區(qū)已經(jīng)沒(méi)有老師教書(shū)了，哪還有閑余的人選去當(dāng)京劇老師啊！這樣，不是很不公平嗎？那些山區(qū)小孩們連書(shū)都讀不上，我們卻已經(jīng)在學(xué)習(xí)這國(guó)粹京劇。這樣，會(huì)埋沒(méi)山區(qū)中多少孩子的特長(zhǎng)，斷送山區(qū)中多少孩子的前途，摧殘多少祖國(guó)的花朵！
我要向社會(huì)呼吁：京劇進(jìn)課堂，行不通！
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