關(guān)于關(guān)心他人作文九篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)心他人作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)心他人作文 篇1
上一次，我們學(xué)校請(qǐng)來(lái)了著名演說(shuō)家蘇醒老師做演講。他說(shuō)：要讓家長(zhǎng)與孩子多溝通，理解孩子。他的一番演講讓同學(xué)們和家長(zhǎng)淚流滿面，但從后來(lái)家長(zhǎng)的發(fā)言中，我認(rèn)為，我們應(yīng)該也要關(guān)心父母，關(guān)心家人。
有一次寒假，我正在看電視，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“兒子啊，餓了吧，媽給你準(zhǔn)備了很多好吃的，等一下，一會(huì)就好�！薄班��！蔽矣帽且艋卮鹬�。“你離電視遠(yuǎn)點(diǎn)，離電視太近會(huì)傷到眼睛的�！蔽乙粍�(dòng)也不動(dòng)�！斑@次寒假作業(yè)多不多?成績(jī)出來(lái)了嗎?作業(yè)寫了嗎?”“沒(méi)有�！蔽壹捌洳毁嚐┑幕卮鸬��！澳窃趺葱校瑏�(lái)，先去寫會(huì)兒作業(yè)，等一下就去吃飯了。寫好了再去看電視。“你煩不煩啊，我知道要寫作業(yè)，我又不是不做�！蔽覜_著媽媽吼道。媽媽先愣了一下，隨后沉默不語(yǔ)。我沒(méi)心思繼續(xù)看電視，跑過(guò)去寫作業(yè)。媽媽把飯端到了我的桌上，沒(méi)說(shuō)話。我疑惑的看了她一眼。我突然發(fā)現(xiàn)她的眼睛紅紅的，好像剛哭過(guò)似得。我心頭一顫，回想到剛才的事，我的眼淚像決了堤的洪水般傾寫下來(lái)。我一把抱住我的媽媽：“媽媽，對(duì)不起，我剛才不應(yīng)該那么對(duì)你，對(duì)不起，請(qǐng)您原諒我的過(guò)錯(cuò)，我以后再也不對(duì)您發(fā)脾氣了。”“孩子，知道錯(cuò)就行了，媽媽不怪你，你答應(yīng)媽媽，以后再也不許亂發(fā)脾氣了，好嗎?”我使勁的點(diǎn)著頭，這時(shí)，一滴眼淚滴到了我的額頭上，我往上一看，媽媽也落淚了，我替她擦去眼淚，然后與她一起去吃飯了。
還有一件事：我老家的新房子因?yàn)檫�沒(méi)有完全整頓好，所以我都一直住在我姐姐家，我奶奶卻一個(gè)人住在新家，往常，我每個(gè)星期回來(lái)都會(huì)回家挨去看奶奶，但這幾個(gè)星期我去的很少了。一天早上：“姐姐急急忙忙地去接奶奶，送到村子里的診所去吊鹽水。我一問(wèn)，原來(lái)，奶奶最近有頭痛的癥狀，一直在吃藥卻不見(jiàn)好，今早疼得厲害，姐姐就送去了診所。而這一切我居然毫不知情，所以，我非常對(duì)不起我的奶奶，我覺(jué)得我沒(méi)有盡到一個(gè)孫子的責(zé)任，以至于她有病我都不知道，我以后一定要多加關(guān)心她。
從這幾件事中，我得到了啟示我認(rèn)為，親情是人一生中最重要的情誼，任何東西都無(wú)法換取，我們要關(guān)心親人。
關(guān)心他人作文 篇2
挪威是個(gè)多山的國(guó)家，很多山路又陡又窄，只容得下一輛車通行。所以，在這樣的路上，每隔一段距離就會(huì)有路肩(位于車行道外緣至路基邊緣，具有一定寬度的帶狀部分)。兩車交會(huì)時(shí)，其中一輛車就停在路肩，另一輛車就能順利通過(guò)。
一天，我們?cè)趶潖澙@繞的山路上行駛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)對(duì)向緩緩駛來(lái)一輛車。這時(shí)，我們的前方正好有個(gè)路肩，于是，爸爸立刻靠邊停了下來(lái)，想等那輛車開(kāi)過(guò)后我們?cè)僮摺?/p>
可是等了好久，那輛車還沒(méi)開(kāi)過(guò)來(lái)�！斑�，這么長(zhǎng)時(shí)間了，怎么還沒(méi)過(guò)來(lái)?”爸爸一邊疑惑地自言自語(yǔ)，一邊下車看看到底什么情況。原來(lái)，那輛車也在稍寬的拐角處靠邊停著，等我們先過(guò)呢!哈哈，他們也等急了吧!爸爸趕忙向他們招手，示意他們先過(guò)。不料，那頭的司機(jī)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向爸爸招手。執(zhí)拗不過(guò)，我們只好發(fā)動(dòng)汽車先開(kāi)過(guò)去。經(jīng)過(guò)那車身邊時(shí)，爸爸搖下車窗，微笑著向駕駛員打了個(gè)手勢(shì)，意思是：“謝謝你給我們讓路�！彼緳C(jī)也微笑著向我們揮揮手。
這件事讓我體會(huì)到了挪威人的禮讓與友好，并深深地印在我的腦海里。
回國(guó)后，我再一次感受到了“禮讓”的美好。
我們班的植物角有許多植物，每個(gè)同學(xué)都要照顧一盆。早上，同學(xué)們都會(huì)將自己的植物放在窗臺(tái)上曬太陽(yáng)。
我很早就到教室，為郁金香找到了一個(gè)陽(yáng)光充沛的好位置。
不一會(huì)兒，鄭幸怡來(lái)了。她捧著花盆，在窗臺(tái)前來(lái)回踱步，心情低落——她來(lái)晚了，窗臺(tái)上已經(jīng)沒(méi)有位置了。我心中一動(dòng)，想起了那次在挪威的“讓車”經(jīng)歷，就徑直向她走去，說(shuō)：“我把位置讓給你吧!”她眼睛一亮，連連點(diǎn)頭。于是，我從窗臺(tái)上移走了自己的花盆，放到了花架的最下層。鄭幸怡一邊把花放在窗臺(tái)上，一邊微笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝!”陽(yáng)光下，我們的郁金香顯得格外嬌艷。
一次拐角處的�？�，一個(gè)陽(yáng)光下的微笑，讓我學(xué)會(huì)了人與人之間的禮讓。那是一種裝扮世界的花，很美，很美……
關(guān)心他人作文 篇3
在人生的旅途中，往往會(huì)有許多挫折與坎坷。這時(shí)，朋友的一句理解，家人的一句關(guān)心，老師的一句問(wèn)候就會(huì)讓我們避開(kāi)這些崎嶇。而就在我們被他人關(guān)心的同時(shí)，是不是也應(yīng)嘗試著去關(guān)心他人呢？
記得上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，三年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，你一定要加吧勁兒啊！”老師也對(duì)我說(shuō)：“三年級(jí)非常重要，是好是壞就看你的了�！蔽乙卜浅Ｗ孕��？赡谴握Z(yǔ)文考試卻徹底把我的自信心擊垮了。我開(kāi)著那又紅又大的87分，想到老師憤怒的眼神，媽媽失望的眼神，同學(xué)譏諷的眼神我就懊惱不已。老師來(lái)到我的座位旁，我已經(jīng)做好了挨罵的心理準(zhǔn)備。可是老師卻說(shuō)：“這次考的的確不好，沒(méi)關(guān)系，下次一定要加油�。 被氐郊視r(shí)，媽媽看過(guò)卷子后，也出乎我的意料地耐心幫我挑毛病：“這次考試你太馬虎了，下次注意��！”就連同學(xué)們也都親切地拍拍我的肩膀說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次加油就行！”這時(shí)的我，感受到了被關(guān)心的快樂(lè)。
從那次考完試起，我也開(kāi)始關(guān)心他人。有一次，我的好朋友帶我去看他的演講比賽。在她上臺(tái)演講時(shí)，她緊張得不得了。我在臺(tái)下給她加油鼓氣，可她還是因?yàn)榫o張而沒(méi)有發(fā)揮好。她沮喪的走下臺(tái)，來(lái)到我身旁，說(shuō)：“完了，這次肯定沒(méi)好成績(jī)�！薄澳怯衷趺礃樱勘荣愔卦趨⑴c，這次因?yàn)槟憔o張而沒(méi)有發(fā)揮好，下次加油吧！"聽(tīng)了我的一番話后，她也恍然大悟地點(diǎn)點(diǎn)頭：“下次一定再加油！”這時(shí)的我，又感受到了關(guān)心他人的快樂(lè)。
關(guān)心是一種快樂(lè)，關(guān)心是一種付出，關(guān)心是一種奉獻(xiàn)，關(guān)心是一種美德。是關(guān)讓天更藍(lán)，水更清，草更綠，人與人之間更溫暖。
關(guān)心他人作文 篇4
人與人之間需要互相幫助，同學(xué)之間，師生之間，家長(zhǎng)與同學(xué)之間
有一天，天氣晴朗，我滿心歡喜地回到學(xué)校。因?yàn)樾瞧谝�，一周新的開(kāi)始，我的心情特別好。升國(guó)旗儀式開(kāi)始了，我像以往一樣精神抖擻地，但到了李主任在國(guó)旗下講話的時(shí)侯，突然，我的視線變得模模糊糊，耳朵里聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，頭仿佛天旋地轉(zhuǎn)，我知道自己出來(lái)問(wèn)題，十分不適。緊接著，我的腳軟了，轉(zhuǎn)身趴到梁靖身上，我像，她應(yīng)該受了不少驚嚇吧！可是我沒(méi)有辦法。同學(xué)們看到我這樣，連忙把王老師叫來(lái)。我閉著眼睛，皺著眉，雖然我沒(méi)有睜開(kāi)眼，但我感受到，大家用關(guān)心的目光看著我。王老師把我摟得緊緊地，一邊說(shuō)：怎么樣？你的嘴臉都蒼白了，現(xiàn)在覺(jué)得怎么樣？我勉強(qiáng)笑了笑說(shuō)：比剛才好多了！現(xiàn)在覺(jué)得哪里不舒服？王老師親切地問(wèn)。肚子我用細(xì)微的聲音回到。王老師問(wèn)我是否需要去廁所，我搖了搖頭我們到了辦公室，王老師把我?guī)У洁嚴(yán)蠋煹淖簧希o張地為我拿水，抹油
羅老師回來(lái)了，看見(jiàn)王老師的表情，就連忙走過(guò)來(lái)，說(shuō)：梓晴，怎么樣啦？我笑了笑，說(shuō)：暈！羅老師連忙拿麥片給我吃，讓我補(bǔ)充糖分。我回到班里，羅老師還扶著我來(lái)問(wèn)：好點(diǎn)了嗎？我笑嘻嘻地回到：好點(diǎn)啦！
通過(guò)這件事，我看到大家對(duì)我的關(guān)心謝謝大家！
關(guān)心他人作文 篇5
在人與人的交往中，我們學(xué)會(huì)了理解；在心里怒火燃燒時(shí)，我們學(xué)會(huì)了忍讓；在別人觸犯了自己時(shí)，我們學(xué)會(huì)了寬容；在別人遇到困難時(shí)，我們學(xué)會(huì)了關(guān)心；在不利的環(huán)境中，我們學(xué)會(huì)了生產(chǎn)……
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，外婆和哥哥都出去了，只有我和表妹在家，我表妹很調(diào)皮，但她的個(gè)子比我高，眼睛似乎會(huì)說(shuō)話，櫻桃似的小嘴唇，小巧玲瓏的一雙手。表妹玩耍的時(shí)候，不小心被桌角碰傷了頭，不停地在流血，當(dāng)時(shí)，不知所措，不知道怎么辦才好，立即從房間里拿急救箱，拿出消毒水、棉簽、棉花、創(chuàng)可貼等等的一些東西給表妹止血，但由于不會(huì)弄，附近也沒(méi)有診所和醫(yī)院，只好看說(shuō)明書，按照說(shuō)明書的步驟來(lái)給表妹止血。但表妹和堅(jiān)強(qiáng)，她沒(méi)有放聲大哭，平時(shí)有一個(gè)人搶了她的玩具，她就鬧得不得了。你想指導(dǎo)這是為什么嗎？因?yàn)橥馄沤?jīng)常告訴我們-“流血不要流淚，要懂得堅(jiān)強(qiáng)，這樣才不會(huì)被人所欺負(fù)�！笨赡鼙砻猛Ｔ诙锪税桑�
正在給表妹止血的時(shí)候，她跟我說(shuō)：“姐姐，我是不是很笨呀？”我滿懷微笑地跟表妹說(shuō)：“為什么要問(wèn)這個(gè)問(wèn)題呢？你在我心目中，永遠(yuǎn)都是堅(jiān)強(qiáng)的女漢子呀！”“你以后玩玩具的時(shí)候，要小心一點(diǎn)哦！不要受傷了�！蔽医又f(shuō)。
到表妹的傷好了之后，她還很自豪地說(shuō)：“姐姐，我現(xiàn)在才懂得了你和外婆說(shuō)的那句話，做人一定要堅(jiān)強(qiáng)，不能流淚，這樣才不會(huì)吃大虧，受他人的欺負(fù)，我長(zhǎng)大之后，一定要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女漢子�！�
我每次受傷的時(shí)候，這句話常常浮現(xiàn)在我眼前，告訴我流血也不會(huì)流淚，要堅(jiān)強(qiáng)。
通過(guò)了這件事，我學(xué)會(huì)了做人要堅(jiān)強(qiáng)，我悟出了一個(gè)真理：當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候，我們要給予他人關(guān)心。
關(guān)心他人作文 篇6
我今天看了一幅漫畫，漫畫描寫了小明小時(shí)候，媽媽非常關(guān)心他。每次吃飯時(shí)，媽媽總是把魚肉夾給小明，而把魚頭留給自己。
有一天，小明看到媽媽正津津有味的吃著魚頭，便嚷著說(shuō)：“媽媽，我也要吃魚頭，我也要……”媽媽笑瞇瞇的對(duì)小明說(shuō)：“乖孩子，媽媽喜歡吃魚頭，你吃魚肉，好嗎？”孝順的小明以為媽媽真的喜歡吃魚頭，就把這句話牢記在心里。
從此每到吃飯時(shí)間，小明就再也不和媽媽搶魚頭吃，只是把魚肉夾在自己的碗里，剩下的魚頭就留給媽媽了。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間小明已經(jīng)是一位風(fēng)度翩翩的青年人了，而隨著歲月的`流逝媽媽的頭發(fā)漸漸變得花白，臉上的皺紋也越來(lái)越多。
一天，媽媽同往常一樣燒好了一條大魚，香噴噴的。把魚放到餐桌上，正想拿起筷子嘗一口魚肉的味道，沒(méi)想到小明把魚碗急忙移到自己的前面，夾起魚頭放在媽媽的碗里，笑嘻嘻的說(shuō)：“媽媽愛(ài)吃魚頭，我從小就知道。”此時(shí)媽媽瞪大眼睛，神情嚴(yán)肅地看著小明似乎明白了什么。……
是不是魚頭真的很好吃呢？平時(shí)媽媽也總是把魚肉夾給我，魚頭留給自己，我心里想：魚頭一定很好吃吧。
有一天，我趁媽媽不在家，走到廚房，聞著魚香情不自禁的夾了一塊魚頭放進(jìn)嘴巴里就嚼，想不到魚頭硬梆梆的都是骨頭，我使勁的咬，用力地拔，終于吃完了，但是吃進(jìn)的魚肉少的可憐，只是魚肚子的百分之一，可媽媽為什么說(shuō)喜歡吃魚頭呢？我終于明白了，你知道嗎？
其實(shí)，媽媽把好吃的留給自己的孩子，難吃的留給自己，這是多么偉大的母愛(ài)��！而漫畫中的小明長(zhǎng)大后沒(méi)有想到別人，學(xué)會(huì)關(guān)心別人，這令媽媽非常失望。我長(zhǎng)大后決心像媽媽一樣，做一個(gè)喜歡吃魚頭的人，做一個(gè)關(guān)心別人的好孩子。
關(guān)心他人作文 篇7
心就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)心是一種美好的享受，關(guān)心他人是一種高尚美好的品德。
人的本質(zhì)是愛(ài)的相互存在。人的生活是與他人的相互交往構(gòu)成的。關(guān)心他人，就是要求人們善于理解他人的處境，他人的情感和需要隨時(shí)準(zhǔn)備從道義上去支持別人，從行動(dòng)上去關(guān)心幫助別人。
現(xiàn)實(shí)生活中常常會(huì)給人帶來(lái)喜悅或煩惱，帶幸福或悲傷，帶來(lái)順利或困難，帶來(lái)成功或失敗，無(wú)論處于何種境地，人都需要?jiǎng)e人給予相應(yīng)的理解和關(guān)心。
你的父母應(yīng)該是很關(guān)心你的。也許天天向你噓寒問(wèn)暖；你生病了，主動(dòng)侍候；你有困難，主動(dòng)幫助你；丟三落四時(shí)，父母是保姆；提筆忘字時(shí)，父母是老師；盡情高興時(shí)，父母是小伙伴；心情煩燥時(shí)，父母是心理醫(yī)生。他們的關(guān)心就在一點(diǎn)一滴中，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
那你關(guān)心你的父母了嗎？你記得他們的生日嗎？你在他們勞累時(shí)沏過(guò)一杯熱茶嗎？你為他們洗過(guò)腳嗎？你有靜靜傾聽(tīng)他們的心聲嗎？這些你的父母做到了，你呢？做到了嗎？
關(guān)心他人作文 篇8
關(guān)愛(ài)是一個(gè)眼神，給人無(wú)聲的祝福；關(guān)愛(ài)是一縷春風(fēng)，給人身心的舒暢；關(guān)愛(ài)是一場(chǎng)春雨、一句問(wèn)候，給人心田的滋潤(rùn)；關(guān)愛(ài)是一個(gè)微笑，給人親切的關(guān)懷；關(guān)愛(ài)是一灣清泉，給人心靈的洗滌。
人與人之間本來(lái)就有一種隔閡，但是有些人互相關(guān)愛(ài)，讓他們更加親近、和諧、還記得那一天發(fā)生的事……
那天，要數(shù)學(xué)考試。離考試還有五分鐘的時(shí)候，我再一次檢查我的文具盒，看看文具準(zhǔn)備好了沒(méi)。中性筆，好好地躺在文具盒中；鉛筆，乖乖地趴在文具盒里內(nèi)；橡皮，安靜地坐在文具盒里；尺子，咦？尺子跑哪去了？我再一次檢查，嘴里還喃喃自語(yǔ)“中性筆，鉛筆，橡皮……”還是不見(jiàn)尺子。我看了看表，糟了，快上課了，怎么辦？怎么辦呢？我著急地看了看旁邊的同學(xué)，心里想“要是有人可以幫幫我就好了”----可是沒(méi)有，周圍的同學(xué)都在認(rèn)真地準(zhǔn)備著東西，只有我，在焦急地東張西望，六神無(wú)主的我心里想有一只調(diào)皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想“昨天晚上還在呀，現(xiàn)在怎么沒(méi)了呢？難道它長(zhǎng)翅膀飛了？那我考試怎么辦？這次百分之八十的題目都要用上尺子，我該怎么辦？向同學(xué)借？可是每個(gè)同學(xué)也都只帶了一把呀！我越想越著急�！�
就在這時(shí)，余松明看見(jiàn)我的樣子，便跑過(guò)來(lái)關(guān)心地問(wèn)：“占**，你怎么了？”我著急地說(shuō)：“我的尺子不見(jiàn)了，怎么辦，要是現(xiàn)在去買肯定來(lái)不及，更何況我又沒(méi)帶錢，更不要說(shuō)回家拿了。怎么辦呀……”他聽(tīng)完以后說(shuō)：“原來(lái)是這么回事呀，這好辦，交給我吧。”她說(shuō)完回到自己座位上，把一把嶄新的尺子“啪”得一聲掰成了兩半，我當(dāng)時(shí)就愣了，傻傻地望著她，她看我傻愣在那，“撲哧”一聲笑了，說(shuō)：“還愣在那干什么？快拿著呀！”說(shuō)著，便把手中的一截?cái)喑咦由煜蛄宋�，她看我還傻傻地看著她，便把我的手?jǐn)傞_(kāi)，把尺子放在我的手心，我終于醒了過(guò)來(lái)，半晌，才說(shuō)出一句話：“你這是干什么？”她笑著說(shuō)：“‘?dāng)喑呔热恕瘑h”……就在這時(shí)，上課鈴聲響了起來(lái)……
關(guān)愛(ài)，是一種有著無(wú)限力量的事物，它能讓一個(gè)無(wú)望之人成為一位世間強(qiáng)者。它也許是一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一句問(wèn)候，但都令人心中非常溫暖；可是，他也許是一份付出，一份無(wú)私大愛(ài)，甚至是一個(gè)人的生命，一個(gè)人的一切，給人無(wú)限感天動(dòng)地的震撼。
關(guān)心他人作文 篇9
啊，終于熬到星期五了，我坐在回家的公交車上感嘆道。望著車外川流不息的人群和鱗次櫛比的高樓大廈，我的眼睛被窗外的燈紅酒綠所吸引。
突然，我的目光被前面不遠(yuǎn)處的一個(gè)中年人所吸引，只見(jiàn)他帶著一個(gè)大黑墨鏡，身材魁梧，光頭，手里還拄著一根“拐杖”，像一樁木頭一樣，站在那兒一動(dòng)不動(dòng)，身邊還站著一對(duì)年輕男女。
公交車慢慢地靠站停車，一群學(xué)生像一群餓狼般沖了過(guò)來(lái)，一窩蜂地使勁往前擠，一個(gè)個(gè)你爭(zhēng)我搶，如同狼入羊群般在車中尋找座位，等到學(xué)生們都上了車后，他們才開(kāi)始上車。
那兩位年輕人小心翼翼地扶著他，他的那根“拐杖”在地面上敲來(lái)敲去，引起過(guò)路人異樣的目光，我也十分疑惑，他在干什么？可擠車的那群學(xué)生并沒(méi)有看見(jiàn)。
走到車門了，他先把“拐杖”遞給一旁的年輕人，然后小心翼翼地抬起腳，腳尖沿著臺(tái)階，緩緩地往上挪移，然后另一只腳重復(fù)著那個(gè)動(dòng)作，才上了公交車。
可是他的動(dòng)作實(shí)在太慢了，引起了司機(jī)的不滿。于是，司機(jī)對(duì)他說(shuō)：“快點(diǎn)快點(diǎn)，我看你身體挺健全的，怎么走路像個(gè)瘸子似的，這么慢？”他身邊的那位男士趕緊向前道歉，然后將他扶了上來(lái)。
“這位同學(xué)你能不能給我身邊的這位先生讓個(gè)座？”那位男士微笑著對(duì)身邊的一位學(xué)生說(shuō)�！盀槭裁�？他既不是老人、小孩、孕婦，又不是殘疾人，我為什么要給他讓座，況且我站著等車，等了半個(gè)多小時(shí)了，累得很�！�
那個(gè)女生不滿了，說(shuō)：“你知不知道他是……”。
“別說(shuō)了，沒(méi)事，我挺好的。”那位中年人打斷了她的話。
過(guò)了幾站，他們就下車了，我發(fā)現(xiàn)他下車的動(dòng)作很不正常，像是一位顫顫巍巍的老人。
晚上，我在小區(qū)附近散步，沒(méi)想竟碰到公交車上那兩位年輕人。那位女孩說(shuō)：“哥，為什么那位叔叔不愿意讓別人知道他是個(gè)盲人�。俊�
“因?yàn)闅埣踩艘灿凶约旱淖饑?yán)，他們也希望獲得別人的尊重，你不知道，之前也出現(xiàn)過(guò)類似的情況，他說(shuō)出來(lái)的話，雖然別人給他讓了座，但這會(huì)使別人十分的尷尬，人們還會(huì)用異樣的眼睛去看待他，甚至還有人在那里小聲的議論他�！迸⒌母绺缯f(shuō)。
我的心十分震驚。原來(lái)，我們那些小小的舉動(dòng)，竟會(huì)對(duì)他們?cè)斐扇绱舜蟮膫�。我認(rèn)為，人與人之間應(yīng)該多點(diǎn)關(guān)愛(ài)，不能因?yàn)閯e人在身體上或精神上有些殘缺，就歧視他們。請(qǐng)給身邊的人多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)吧！我們的世界需要愛(ài)。
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