精選描寫的作文六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的描寫的作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
描寫的作文 篇1
“初中了……”在自己的感嘆中,初中已悄然來(lái)臨,而且,一個(gè)月都過(guò)去了,那些發(fā)生在初中的人和事,也都是小學(xué)所沒(méi)有的。真的,初中的生活真的是豐富多彩的。
——楔子
就說(shuō)我們班的數(shù)學(xué)教師吧!姓林,是個(gè)女教師。女教師嚴(yán)厲?在我們七三班,每一個(gè)人敢這樣認(rèn)為,因?yàn)榘!我們的美女教師林教師可是一個(gè)超級(jí)幽默的人兒哩!
就拿上次上數(shù)學(xué)課吧!因?yàn)槿嗟耐瑢W(xué)們都十分聰明,在家已經(jīng)把知識(shí)學(xué)會(huì),到課堂上就能盡情施展自己的“才華”。結(jié)果教師一出題,同學(xué)們立即脫口而出,竟然全部都正確,看著沒(méi)有預(yù)習(xí)過(guò)的同學(xué)們的一臉的迷茫,我們卻茫然不知。教師只好回答:“誒呀,大家都把答案說(shuō)出來(lái)了,那些不會(huì)的同學(xué)們?cè)趺崔k?教師一直想發(fā)明一個(gè)儀器,一說(shuō)‘定’大家就都定在那里了。你說(shuō),你們能不能給教師創(chuàng)造這樣一個(gè)儀器啊?”聽(tīng)到教師這樣幽默的語(yǔ)言,我們齊聲喊道:“當(dāng)然能!”于是,一個(gè)個(gè)挺胸抬頭的坐得筆直。這樣的一位幽默的美女教師,誰(shuí)不喜歡?
還有一次,這樣的情況再次發(fā)生,這次,美女教師會(huì)怎么辦呢?機(jī)智聰明的美女教師果然!處熣f(shuō):“現(xiàn)在呢,我們來(lái)表演雙簧。我來(lái)當(dāng)做在凳子后面講話的人,你們呢,就當(dāng)做坐在凳子上表演的人,好不好?”“好!”我們齊聲喊道!罢O誒,不是說(shuō)不讓你們喊嘛,怎么又喊上來(lái)了?”美女教師故意“得罪”道,教師的話一出口,底下傳來(lái)一陣稀稀落落的笑聲。唉!這么可愛(ài)的教師,我們能不喜歡嗎?講課效率能不高嗎?
美女教師如此幽默,我們的數(shù)學(xué)果然提高了,挺高的還很快哩!科學(xué)證明:一節(jié)課只有十分鐘的時(shí)間是注意力最集中的時(shí)候。所以,我們的美女教師才會(huì)適當(dāng)?shù)慕o我們講些笑話,逗我們開(kāi)心一下。美女教師還很良苦用心哩!
美女教師在一個(gè)月的時(shí)間里,為我們付出了許多許多,我們也“嘩啦啦”的收獲了許多。希望在以后的歲月中,我們能夠跟美女教師相處的更融洽,更喜歡這幽默的美女教師。
哦!我親愛(ài)的美女教師哦!
描寫的作文 篇2
今天是荷花節(jié),也是荷花仙子的生日。所以,我們?nèi)ズ商猎律p荷。
到了那里,電視臺(tái)的節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了,我們來(lái)到了迎客石,迎客石上寫著荷塘月色四個(gè)字,好像是在歡迎我們呢!
然后我們到了亞馬遜王蓮觀賞池。
亞馬遜王蓮原產(chǎn)非洲熱帶水域,多年生或一年生大型浮葉草本,剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子像一把把的小勺子,是嫩嫩的黃綠色,長(zhǎng)大了像有圍邊的盤子,漸漸地變成了青綠色,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,河面上浮著很多綠色的“盤子”。
接下來(lái)我們到了荷韻棧橋,荷韻棧橋是在河中央,橋兩邊一眼望去,全是荷葉和荷花,幾乎看不到河面,這里荷花的名字叫(紅嫂)那些荷花當(dāng)它們是花包的時(shí)候是紫色的,開(kāi)的時(shí)候是粉色的,要謝的時(shí)候是白色的,一陣風(fēng)吹來(lái),滿塘的荷花變成了荷花仙子在翩翩起舞,我開(kāi)心的驚叫起來(lái)!
這時(shí)候大雨像馬一樣的從遠(yuǎn)處奔過(guò)來(lái),雨水落在荷葉上像晶瑩透亮的珍珠在荷葉上跳來(lái)跳去,雨水打在荷葉上,有些荷葉支撐不住就一彎腰把水倒下去,正好,倒在了下面一片荷葉上,下面的荷葉又接著一彎腰倒在了河里。
我們?cè)偃チ撕苫ㄏ勺拥牡胤娇戳嗣利惖暮苫ㄏ勺樱以诤苫ㄏ勺拥呐赃叞l(fā)現(xiàn)了一好看的荷花,我湊過(guò)去聞一聞,真香!
我們還去了荷文花長(zhǎng)廊和浮香索橋,想起畫(huà)家張大千的話來(lái):“賞荷,畫(huà)荷,一輩子都不會(huì)厭倦。”
描寫的作文 篇3
經(jīng)歷過(guò)后,才知道珍惜,不再擁有,才覺(jué)得可貴新城說(shuō)這些經(jīng)歷過(guò)的都將成為最美好的回憶。 曾經(jīng)和我并肩戰(zhàn)斗,高考的同學(xué)一起走過(guò)的朋友,過(guò)去都是我一生中永遠(yuǎn)的財(cái)富。我的腦海中不免浮現(xiàn)出我高三同桌的身影,我才……
經(jīng)歷過(guò)后,才知道珍惜,不再擁有,才覺(jué)得可貴新城說(shuō)這些經(jīng)歷過(guò)的都將成為最美好的回憶。
曾經(jīng)和我并肩戰(zhàn)斗,高考的同學(xué)一起走過(guò)的朋友,過(guò)去都是我一生中永遠(yuǎn)的財(cái)富。我的腦海中不免浮現(xiàn)出我高三同桌的身影,我才是我和同桌分別是班里的第一,二名。我們有一種特別的1.1有的關(guān)系,雖然每次考試我都能比她高出那么幾分,嗯,我的作文永遠(yuǎn)沒(méi)他寫得好,非常有才華,不是瓷器手鏈來(lái)。盡管我絞盡腦汁狂背,各種名家散文古典詞句,唉,每次在他面前都會(huì)敗下陣來(lái)。
回想起來(lái)多么高三混在一起的,還是非常快樂(lè)的找,都是我們一起飛從今天古文講課,是我不想跟你,我們經(jīng)常一起討論問(wèn)題老黑節(jié)課討論人生,高三緊張的復(fù)習(xí)期間能找到一個(gè)說(shuō)心里話的人是多么不容易呀!盡管每次考試我們倆都嚴(yán)肅的向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手100。呵呵,較勁想給錢多,其實(shí)大家都清楚,正是有了對(duì)方自己,才能不斷進(jìn)步,而不是一個(gè)人在還有一位從小到大的摯友這個(gè)傻女,同學(xué)請(qǐng)你,我們倆打打鬧鬧,似乎總是不能好好的相處。老師喜歡學(xué)員講我小時(shí)候各種糗事,但是我考的不好,他還不屑的對(duì)我說(shuō)怎么那么差呀,話說(shuō)的嘴邊,下一秒她又會(huì)用其他方式。我走過(guò)快一年時(shí)光,我們未成年一起準(zhǔn)備著激烈殘酷的高考未知的命運(yùn)時(shí),我可以點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè)!
今生,珍惜身邊的人,是他們留給你一生美好的回憶......
描寫的作文 篇4
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。每當(dāng)我讀起這首詩(shī),我就會(huì)想起您,我的班主任,陳永梅老師。
記得剛?cè)雽W(xué)時(shí),您微笑著牽著我們的小手,帶我們走進(jìn)寬敞明亮的教室,從此幫我們撐起理想的帆,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游。您細(xì)細(xì)的聲音,似微風(fēng),輕輕拂去我們心靈上的塵土;您的眼睛,像明亮的星星,總是閃爍著智慧的光芒;您的微笑,像旭日的陽(yáng)光,給予我們溫暖和力量。
還記得我們班要競(jìng)選管理班級(jí)的“責(zé)任員”,同學(xué)們爭(zhēng)相舉手,因?yàn)橛行┠懬樱覜](méi)有舉手。舉手的同學(xué)都表達(dá)了自己的想法,“還有沒(méi)有要發(fā)言的同學(xué)?”。陳老師邊說(shuō)邊用目光在教室里四處搜尋著。突然間我發(fā)現(xiàn)您用溫柔和鼓勵(lì)的眼神看著我,瞬間我的心里感到踏實(shí)多了,便鼓足勇氣舉起了手。你忙叫了我的名字,我站起來(lái)說(shuō)出了我想了好久的話,得到了一陣陣熱烈的掌聲,您也信任的將我任命為一名“責(zé)任員”,那情景,我永遠(yuǎn)忘不了,我更忘不了您鼓勵(lì)和信任的目光,給了我無(wú)比的勇氣和力量。在您的鼓勵(lì)下,現(xiàn)在的我,變得更加的勇敢和自信!
您的教誨,像春雨,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,滋潤(rùn)著我們的心田。您寫在作業(yè)本上溫馨的話語(yǔ)早已成為我們?nèi)松钪档昧魬俚挠∮,“?qǐng)注意書(shū)寫”“請(qǐng)注意標(biāo)點(diǎn)”,…正是那一個(gè)個(gè)鮮活跳動(dòng)的文字,一句句諄諄善誘的話語(yǔ),奠定了我們堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文基本功底,那鮮紅的希望和誠(chéng)懇的批評(píng),鼓勵(lì)和鞭策著我們不畏困難,砥礪前行。
每當(dāng)天氣變化時(shí),您總會(huì)提醒我們注意添加衣服,小心感冒;我們生病時(shí)您對(duì)我們噓寒問(wèn)暖,告訴我們不要著急,先養(yǎng)好身體;可您自己生病時(shí)卻依然堅(jiān)持上課,嗓子啞了,說(shuō)不出話,只有靠一粒粒含片來(lái)緩解;您還教育我們要有良好的品行,告訴我們?nèi)松牡览,您那母親般的關(guān)懷和保護(hù),好似和煦的春風(fēng),溫暖了我們的心靈,讓我們?cè)趷?ài)中健康成長(zhǎng)。
天涯海角有盡處,只有師恩無(wú)窮期。您像一支紅燭燃燒了自己照亮了別人,您又像一棵大樹(shù),忍受著烈日,卻把陰涼帶給了我們。捧著一顆心來(lái),不帶半顆草去。在您的關(guān)懷和保護(hù)下,我們正茁壯的成長(zhǎng)著,鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨會(huì)躲進(jìn)它的巢里,而我們會(huì)躲在老師的.懷里,您就是我們的老師媽媽!
我向您致以崇高的敬意,陳老師,您辛苦了!
描寫的作文 篇5
有一個(gè)溫暖而又甜蜜的稱呼—閨蜜。它超出了單純的友誼。友情濃厚后,便到了“閨蜜”的境界。每個(gè)女生都有自己藏在心底最真摯的一份友情。我的第一個(gè)閨蜜是在學(xué)前班認(rèn)識(shí)的。
我們一起生;一起將以前的家長(zhǎng)簽字剪下粘到考砸了的卷子上;一起觀察院子角落里的新葉;一起湊錢買奶昔喝;一起保護(hù)別的女生免受男生欺負(fù)。
她總是扎著兩個(gè)直立的小辮子。劉海稀稀疏疏的排列在高高的額頭上。幾顆小痣調(diào)皮地立足于她略帶櫻桃紅色的雙頰上。她一笑,左邊的酒窩便立刻現(xiàn)了形。兩顆大板牙讓人覺(jué)得她老實(shí)。
我第一次遇見(jiàn)她時(shí)正看著未及格的聽(tīng)寫本。我盯著聽(tīng)寫本有些發(fā)呆,突然,從肩頭不知誰(shuí)遞來(lái)了一根波板糖。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去,看到她在對(duì)著我笑。露出了一顆正探頭探腦的小虎牙。也不經(jīng)過(guò)我的同意,就將波板糖塞入了我的手中,說(shuō):“糖是甜的,吃了它,你的心也就甜了!蔽冶凰南敕ǘ盒α恕S谑,我們成了好朋友,F(xiàn)在想想,當(dāng)初竟因一根棒棒糖和她成為了朋友,現(xiàn)在想起,竟有些還念小時(shí)候的童真。
勿忘我,嫩小卻無(wú)香。若說(shuō)出一種花與她相符,那我必定會(huì)說(shuō)“勿忘我”。它有一種獨(dú)具的質(zhì)樸素雅的感覺(jué),總帶給人淡淡的幽香。她與我都只想要樸素而不單調(diào)的生活,每天都有新的小發(fā)現(xiàn),驚喜之余也會(huì)思索與我們對(duì)生活的思考。
六年前,我們分別。但我們堅(jiān)信,我們會(huì)再見(jiàn)?僧(dāng)我回去尋找她時(shí),他家已人去樓空。我仿佛被抽光了精力,向著我們小時(shí)經(jīng)常玩耍的地方走去。是我們相遇的季節(jié),夏日的驕陽(yáng)將我的額頭曬得火辣辣地疼。我想哭,卻沒(méi)有力氣。我多么希望這時(shí)背后會(huì)伸出一根棒棒糖,還會(huì)有她。我舍不得,但是卻就這樣無(wú)情與她再見(jiàn)。
或許,我們會(huì)在另一個(gè)角落遇見(jiàn)。那時(shí),我會(huì)拿出一枚糖,遞給她,就如,她給我時(shí)一樣。我會(huì)笑著說(shuō);
“喂,我要你當(dāng)我的閨蜜!蹦阋欢〞(huì)笑著答應(yīng)的,對(duì)吧。
描寫的作文 篇6
今天, 春風(fēng)徐徐,陽(yáng)光暖和,讓人感覺(jué)到春的氣息。
下午,三點(diǎn)半,我和媽媽坐著公交車來(lái)到了外婆家。我走到了田野旁邊,看見(jiàn)了一排排柳樹(shù),像一位位美少女在梳頭發(fā)。我來(lái)到了另一邊,看到了禾苗像一個(gè)個(gè)小娃娃坐在田里。我又來(lái)到草地上,還看到了一朵朵小花真嬌艷,有黃的,有粉的,有紫的等等。半空中的燕子在自由的飛翔,還有蜻蜓和蝴蝶在玩耍。藍(lán)藍(lán)的天配上白白的云朵,真像一副美麗的圖畫(huà)。
多么美的春色!多么清新的空氣呀!大自然的美景讓人美不勝收。
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