【必備】高中作文合集10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的高中作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中作文 篇1
曾隨波逐流，驀然回首，靜看花開(kāi)才是我人生的享受。
——題記
在科技迅猛發(fā)展的時(shí)代，在“低頭族”日益壯大的時(shí)代，人們的精神追求早已被發(fā)光的手機(jī)屏幕所取代，無(wú)外乎我也卷入了庸俗的漩渦里。我曾抱著手機(jī)苦熬到凌晨三點(diǎn)，也曾差點(diǎn)因玩手機(jī)被車撞，若不是父母怒摔手機(jī)，我想我到現(xiàn)在還像吸了毒一樣無(wú)法自拔。從什么時(shí)候開(kāi)始自己也變得如此頹廢了呢？手機(jī)帶給我的，是快感，還是快樂(lè)？手機(jī)被摔碎之后，我常常這樣想。
無(wú)意間，目光落在了塵封已久的裝書的箱子上，一層厚厚的灰塵似乎在向我投來(lái)無(wú)情的嘲笑，我終于走向前去，撣撣堆積的灰塵，抽出一本來(lái)，細(xì)細(xì)品讀。我好像又遇見(jiàn)了自己的老朋友，呵呵，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了那么久，此刻才懂得了快樂(lè)的真諦。
于是，掬一口清茶，聞一旁花香，靜坐在門前的桂花樹(shù)下，細(xì)翻發(fā)黃的書頁(yè)，是我唯一向往的事。于是，在滿滿書香的包裹之下，我始了真正的享受生活。
曾因徐志摩的滿腹才情而對(duì)他贊不絕口，也曾對(duì)他的拋妻棄子而嗤之以鼻；曾對(duì)吟哦著“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的白居易心生敬仰，也因他“家養(yǎng)百姣”的風(fēng)流韻事而心生憤恨。閱讀讓我感受到了一種刺激，一種在網(wǎng)絡(luò)里從未感受到的刺激。正如蹦極一樣，跳下去的時(shí)候只覺(jué)驚恐萬(wàn)分，但回過(guò)頭來(lái)卻又想再好好體會(huì)一把。我不再刷著微博掛著微信去八卦當(dāng)紅明星的私生活，而只想靜靜品味那些遙遠(yuǎn)的文人的鮮衣怒馬和白發(fā)蒼顏。
尤使我覺(jué)得快樂(lè)無(wú)比的是走進(jìn)書中的世界，盡管我因走進(jìn)東野圭吾的離奇燒腦案件中而驚起一身冷汗；盡管我因目睹契訶夫筆下的所謂魔鬼的殘忍行徑而恨得咬牙切齒，內(nèi)心沉重到夜不能寐；盡管我因哈桑與阿米爾的友誼征程而掩面哭泣，我仍覺(jué)得很暢快，我想，這就是閱讀的精神力量吧！
親近大自然，靜看花開(kāi)花落，臥看云卷云舒，時(shí)不時(shí)在書的海洋里撒個(gè)歡，這就是我的享受。
高中作文 篇2
得失
閱讀下面的材料，按要求作文。
得失
朗費(fèi)多(美)
當(dāng)我對(duì)比
我所獲得與我所失掉，
我所錯(cuò)過(guò)與我所達(dá)到，
簡(jiǎn)直沒(méi)有什么自豪。
我覺(jué)察出
無(wú)端虛擲了多少時(shí)光；
美好的意愿如同一支箭
中途落下了，或飛向一旁。
可是誰(shuí)敢
用這種方法來(lái)衡量得失
失敗可能是變相的勝利；
最低潮就是高潮的開(kāi)始。
請(qǐng)以得失為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
高中作文 篇3
當(dāng)暮色染透了蒼穹，在黑色的幕布包裹下，一輪孤月成為了天空中唯一可以看見(jiàn)淡淡光芒，只是這光芒如此凄涼。就好像現(xiàn)在的我，獨(dú)自一人，游蕩著，坐在長(zhǎng)椅上，看著車水馬龍的車燈照耀、喧囂，我的內(nèi)心只有平靜以及那一縷淡淡的憂傷。
我在回想著，那是的我只是一個(gè)放縱的孩子，抱著無(wú)所謂的態(tài)度升入初中，也許是老天真的對(duì)我不錯(cuò)吧，再一次串門時(shí)，我在一位爺爺家看見(jiàn)了一本書，閑著無(wú)聊就讀了起來(lái)，一讀來(lái)就停不下來(lái)了，后來(lái)爺爺問(wèn)我“愛(ài)讀書嗎？”爸爸隨口說(shuō)了一句：“他倒是愛(ài)看書。”這句話說(shuō)出來(lái)，就好像一種魔法一樣改變了我。 那是我好像中了某種魔力，在語(yǔ)文課上即使是最枯燥乏味的古文我也可以聽(tīng)得那樣的生動(dòng)有趣，于是上語(yǔ)文課成了我每天最期待的一件事。在老師的教導(dǎo)下我的語(yǔ)文水平總是可以傲視群雄。但沒(méi)想到這一次，我最得意的語(yǔ)文竟然不及格，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次巨大的打擊。
你是以為這次只是沒(méi)發(fā)揮好而已嗎？還是說(shuō)你會(huì)放棄我，認(rèn)為我就是個(gè)失敗者？ 我腦中回蕩著這樣的問(wèn)題，我不剛?cè)ハ氲植荒懿蝗ハ搿?我靜靜的看著天上的圓圓的月亮，圓圓的月亮下有一道圓圓的身影漸漸走近，我圓圓的眼睛中看見(jiàn)了那張圓圓的臉。那是我父親的臉。 “不回家，怎么了，看來(lái)是心情不好，考試考差了是嗎？” 父親這樣問(wèn)著，但是我一句話也沒(méi)有回答，他仿佛看出了什么，抬起了頭說(shuō)道：“哎呀，今天的月亮真的好美啊，看著這樣美麗的月亮就算是我也能做出像舉杯邀明月，對(duì)影成三人這樣的詩(shī)句啊�！甭�(tīng)著老爸的話，我噗呲一笑。心情輕松了不少。 老爸說(shuō)：“你看天空是什么顏色的？”我不加思索的回了一句：“黑色”其實(shí)在我心里還有一句：絕望的顏色。 爸爸繼續(xù)說(shuō)：“那你看到天上那一輪明月了嗎？”他抬起頭看著天上的月亮，我小聲的說(shuō)了一句：“凄涼的月�！卑职之�(dāng)做什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)說(shuō)：“月亮照亮了夜晚，夜是憂傷的，但有了月的清輝，憂傷就變淡了，月亮的光不是凄涼的，是溫柔的，在這夜色中，你不覺(jué)得這月光就像一只溫暖的手一樣在安撫著每一顆心靈嗎?看著這皎潔的月光你有沒(méi)有感覺(jué)被治愈了，對(duì)未來(lái)又有了希望呢？” 我抬起頭看著天上的月亮，那圓圓的月亮就像一張圓圓的笑臉。
我頓時(shí)感覺(jué)到了一陣輕松，爸爸看著我，說(shuō)道：“孩子記住這一輪圓月吧，在將來(lái)漫長(zhǎng)的人生路中，這一輪明月將會(huì)陪伴著你走到天涯海角，當(dāng)你受傷的時(shí)候，這一輪明月會(huì)給你治愈。” 看著這溫柔的月光，我心里又恢復(fù)了平靜，憂傷已然隨風(fēng)而去，留在我心里的是一份對(duì)未來(lái)的坦然與淡定。
高中作文 篇4
心緒一向慵懶得很，從未想過(guò)會(huì)于秋天的某一日登危巒之上，振衣干仞，俯看秋嵐。我很少出去秋游，大抵以秋聲嗚嗚或啾啾，聳入耳目，于是寧可在明媚的陽(yáng)光中，賴在床上，做上許多的春秋大夢(mèng)，也不想在寂寥中獨(dú)自徘徊。
然而，這個(gè)秋天卻兩入燕山。
一為銀山塔林。銀山屬于燕山山脈頗為秀麗的一峰，在北京城北的昌平境內(nèi)。說(shuō)起這個(gè)銀山，我自然早就知道，因?yàn)榇颂庩P(guān)聯(lián)到了唐朝那個(gè)有名的和尚鄧隱峰。雖說(shuō)鄧隱峰并不十分有名，但他曾以自身的一段公案關(guān)聯(lián)到了禪宗兩個(gè)著名人物，即馬祖道一與石頭希遷。此段掌故想必在佛教研究者那里皆耳熟能詳吧。我不知道鄧隱峰是否埋骨銀山？銀山既然以塔聞名，想必是埋葬著大量名僧的舍利，銀山亦應(yīng)是禪林的道場(chǎng)所在，或許獨(dú)耀一方，以至于歷代香火不絕？
到了銀山，我就覺(jué)得失望了，這里沒(méi)有任何的禪林道場(chǎng)，只是在山腳之下，殘存著七八幢高僧的舍利塔，塔為密檐式結(jié)構(gòu)，樸素而宏偉。最高的建立于金代，至今有近千年的歷史了。我環(huán)繞佛塔幾周，流連而不能去。斑斕古意大約是一種最為動(dòng)人的美吧，當(dāng)然對(duì)于那些癡迷于此的人來(lái)說(shuō)。
從塔林往上走就是銀山了，此山并不算高。但是位于千萬(wàn)矮山之中，顯得巍然挺拔。山體多石少樹(shù)．更有異于其他峰巒之處的是，此山石體瑩白，遠(yuǎn)望如銀。估計(jì)銀山因此而得名吧。
登上山來(lái)，壯觀天地之間，白云萬(wàn)里；俯視萬(wàn)山，綿延無(wú)際，在霧藹的縈繞中，天與山的界限則已模糊。清風(fēng)吹來(lái)，須發(fā)飄拂間，似乎整個(gè)世界都旋轉(zhuǎn)起來(lái)，連綿的群山更如滄海一般，浩然涌蕩。
山下的小山如土堆，公路更像一條飄帶。而汽車則像一只只蠕動(dòng)的螞蟻了。燦爛的太陽(yáng)就在離頭頂不遠(yuǎn)的地方，金光似潑，抬頭四望，愈覺(jué)明媚。饒是如此，但山風(fēng)颼颼砭人肌骨，佇立山顛，涼意仍直灌腰間。山間草木零落，一片茫茫，黃、綠、紅種種色彩，斑斑點(diǎn)點(diǎn)，各自流動(dòng)，各自展現(xiàn)，騁目神游間，秋意直逼雙眼。
那一天是農(nóng)歷九月初七，再有兩天就是重陽(yáng)了。重陽(yáng)正是登高賞菊的節(jié)日。當(dāng)然在江南還能品嘗大閘蟹的美味。離開(kāi)江南已有兩年了，蟹很少吃了，登高若不能，菊花則還是要賞的。說(shuō)起登高，又說(shuō)起賞菊，我突然間想起了詩(shī)人小杜《九日齊山登高》中的幾句：“塵世難逢開(kāi)口笑，菊花須插滿頭歸。但將酩酊酬佳節(jié)，不用登臨恨落暉�！贝嗽�(shī)是為重陽(yáng)登高而作，故作灑脫的背后顯現(xiàn)出無(wú)盡的頹廢。我向來(lái)喜歡小杜，就如同我向來(lái)喜歡美國(guó)的“Beat Generation”，他們能夠頹廢到枯寂的程度，正如這漫山的秋葉，一葉一葉，在風(fēng)中打著旋兒，緩緩地飄落下了。
說(shuō)到紛飛的黃葉，我就記起幼年時(shí)候讀過(guò)的一首詩(shī)，有兩句云：“況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛�！蹦欠N闊大，想起來(lái)都覺(jué)得絢爛。在我關(guān)于家鄉(xiāng)的記憶里，是以許多黃葉飄飛的情景出現(xiàn)的。于是也就十分為之心醉。也許只有那某一時(shí)刻，才能讓我眼中所見(jiàn)與心中所想相互撞擊起來(lái)。
銀山之游的后一周，又入燕山。路上每每出現(xiàn)大量飄飛的黃葉的楊樹(shù)林。
那種黃色如同流動(dòng)的波瀾，在風(fēng)的引導(dǎo)下，上下飄蕩。一位女同事說(shuō)：“這讓我想起了張藝謀的《英雄》……”后來(lái)一個(gè)上了歲數(shù)的男同事立刻就接了下茬：“我想起了晃樹(shù)的狗熊……”
縱然是難得開(kāi)口笑，聞得此語(yǔ)，也不禁前仰后合了。
第二次出行的目的地是黃花城水長(zhǎng)城。黃花城水長(zhǎng)城屬于未開(kāi)發(fā)的野長(zhǎng)城。因建國(guó)后修水庫(kù)淹沒(méi)在水下。這一帶的城墻有三段沉入水中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如同銀龍?zhí)胶�。水�?kù)里的水非常清澈，幽幽的呈現(xiàn)出一種深綠色，宛如美玉。水面雖然比較窄，但可以走氣墊船。這里高峰疊嶂，長(zhǎng)城如一條銀灰色的長(zhǎng)蛇，蜿蜒斗折，在峻嶺間隨勢(shì)上下。1B一天去的時(shí)候本是晴空朗朗，但到了山上，一下子就彤云密布，后來(lái)竟絲絲地飄下些雨星來(lái)。有時(shí)候，驟然就緊上一陣，雨點(diǎn)打在地上的枯枝落葉上發(fā)出沙沙的聲音。長(zhǎng)城的腳下有一大片板栗林，里面竟有些板栗樹(shù)為明代戍邊將士所種，至今已有幾百年的樹(shù)齡了。老木、寒云、落葉、冷雨、凄清的湖面以及傷痕累累的破墻……所有一切，就在剎那之間，凸現(xiàn)出那種亙古的孤獨(dú)與滄桑。
從水庫(kù)沿著山谷一直往前走，行約數(shù)里便是黑龍?zhí)读�。我以前讀過(guò)一首納蘭性德的《憶秦娥，龍?zhí)犊凇�，�?dāng)是指此。詞云：“山重疊，懸崖一線天疑裂。天疑裂，斷碑題字，古苔橫嚙。風(fēng)聲雷動(dòng)鳴金鐵，陰森潭底蛟龍窟。蛟龍窟，興亡滿眼，舊時(shí)明月�！痹~作寄慨深遙，不多贅言。如今陰森的古潭、懸崖以及古苔依舊如故，那位風(fēng)情萬(wàn)千的詞人卻再也不現(xiàn)蹤跡了。
我在空谷的茂密樹(shù)林里發(fā)現(xiàn)一株野生的黑棗樹(shù)。樹(shù)的枝頭掛著累累的果子，粉乎乎的如一個(gè)個(gè)小柿子。黑棗屬于柿科，曬開(kāi)后便是非�？煽诘母晒恕１狈饺舜蠖嘞矚g此物，但南方人卻大多不認(rèn)識(shí)。我給南方來(lái)的同事吃，他們接過(guò)來(lái)便咬，然后是瞪起了眼睛，伸長(zhǎng)了舌頭，那種澀正如咬了一個(gè)青柿子。黑棗好吃，但必須是曬開(kāi)了的。秋天是收獲的季節(jié)，采得幾枚山果，也算是從燕山中帶回的一種收獲吧。
高中作文 篇5
世界的繁燈夜景，像一顆顆閃閃發(fā)光的鉆石，折射出耀眼的光芒。我就像一個(gè)小偷一樣把自己的`頭低得很低，狠不得再緊緊的把自己縮在一個(gè)黑暗的角落里。讓寧?kù)o去舔舐不安。那是一種害怕，害怕是一種微妙的情緒，也正因?yàn)橛辛诉@種情緒，才有了逃避。
人生就像學(xué)習(xí)走路的孩童，有人會(huì)因?yàn)楹ε滤さ梗阌啦蛔呗�，也有越�?huì)摔倒，越要走路的人。而我就像那個(gè)永不走路的人。
我不去想得與失，我只是安靜的讓自己活在某個(gè)角落。我不用為什么而付出，我也不會(huì)得到什么回報(bào)。我只是不會(huì)改變的存在著。
仿佛我只是睡著了般，周圍的一切也許我聽(tīng)見(jiàn)了，可我看不見(jiàn)，一切都處在半真半假的夢(mèng)境中。相信也錯(cuò)，不相信也錯(cuò)，所以我選擇了沒(méi)有答案的回答。我真的會(huì)不在意嗎？不，我很在意�？晌也蛔孕�，我不確定我是否可以去相信我自己。那一個(gè)個(gè)站在光環(huán)下的人，臉上洋溢的是幸福微笑，那太過(guò)幸福的微笑深深的刺痛了我的雙眼。我想我和他們是不同的，我沒(méi)法遭受苦難的同時(shí)還可以笑得那么幸福。為什么他們卻可以毫無(wú)雜質(zhì)的笑出來(lái)，我不明白。我想知道，卻不敢去觸及。是害怕真相太傷人，還是那陌生是感覺(jué)。
站在那遙遠(yuǎn)的暗角，沒(méi)有人會(huì)記得我的存在，只有我自己還想著自己的存在。而這個(gè)角落也將永遠(yuǎn)的被遺忘，時(shí)間會(huì)填埋一切痕跡。明明我離那一絲燈光很近，只要我輕輕的伸出手，那么便會(huì)有了手，可是有了手，便會(huì)被發(fā)現(xiàn)，被發(fā)現(xiàn)了，最終手也會(huì)離我而去。我只是傻傻的待在那暗角中等待一個(gè)記起我的人。
神曾經(jīng)可憐我的遭遇，為我照射進(jìn)了一道光，我卻害怕的逃離了。我不知道我是后悔了才想起那段往事，還是也想證明自己也曾待陽(yáng)光下。
我就這么自欺的逃避下去，我真的是害怕生存在陽(yáng)光下嗎？還是害怕受到傷害，可是如果不去嘗試著去感受光，而只是會(huì)一味的縮在暗角。這樣就真的安全了嗎？那為什么心還是會(huì)痛，這樣的傷害難道還會(huì)少嗎？
有時(shí)一味的躲避困難，可往往受到的傷害遠(yuǎn)比選擇面對(duì)所受到的傷害更重。有句話說(shuō)：“是福不是禍，是禍躲不過(guò)�！闭f(shuō)的也許就是這樣一件事吧！作為人如果因?yàn)楹ε滤さ�，便永不走路了，那么他還怎么到美麗的地方去呢？
高中作文 篇6
生活有高山，也有低谷;有輝煌的日出，必然也有慘淡的日落;有成功的喜悅，必然也有失敗的落寞…。。而這些皆不在于客觀的事上，而在于你用什么樣的心態(tài)去面對(duì)�！}記
做一個(gè)會(huì)“審時(shí)度勢(shì)”的人，會(huì)讓我們免去無(wú)數(shù)的煩惱。省卻很多無(wú)謂的艱難;會(huì)讓我們的成功之路變得比別人的成功之路更簡(jiǎn)單一點(diǎn)，更迅速一點(diǎn)。
前些天讀了一篇文章，里面的故事讓我感觸頗深：富蘭克林被稱為“美國(guó)之父”。有一天，他想別人談起他成功的方法時(shí)，說(shuō)：“有一次我受邀請(qǐng)到一座小茅屋里與一位老前輩見(jiàn)面，我昂首挺胸，大步流星地走進(jìn)小茅屋�？墒�，就在進(jìn)門是，我的額頭‘砰’的一下撞到了門框上，額頭上立刻起了一個(gè)大包。這時(shí)，那位老前輩走過(guò)來(lái)笑著對(duì)我說(shuō)：‘怎么樣，很疼吧。這是你今天來(lái)最大的收獲。你想要成功，就必須記住低頭�！褪沁@句話改變了我的一生�！�
《紅樓夢(mèng)》中說(shuō)道：“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章�！痹谏钪�，要想成功，就必須把謙虛作為自己的基本準(zhǔn)則。如果你不謙虛，又如何能真正做到尊重他人?如果你不尊重他人，又如何能學(xué)會(huì)“審時(shí)度勢(shì)”?就像一首歌又低沉也有高昂，這樣才會(huì)受到人們的喜愛(ài)。如果你總是昂頭，那么實(shí)際上你是在抬高自己，貶低他人，說(shuō)以有時(shí)低頭也是十分必要的。
如果說(shuō)低頭是成功第一條基本準(zhǔn)則，那么昂首則是第二條準(zhǔn)則。有一家公司要招聘員工，門外排了很長(zhǎng)的隊(duì)。應(yīng)聘人一個(gè)接一個(gè)地走進(jìn)招待室。進(jìn)去后，主考官都首先都先不由分說(shuō)的凌空劈來(lái)一巴掌，然后問(wèn)：“這是甚么感覺(jué)?”應(yīng)聘的人都捂著臉出來(lái)。他們自然都沒(méi)被錄取。直到又一個(gè)年輕人進(jìn)去，主考官也是劈來(lái)一巴掌，問(wèn)：“這是甚么感覺(jué)?”這個(gè)年輕人愣了一下，便又以同樣的力量，同樣的速度給了主考官一巴掌，然后回答說(shuō)：“就是這樣的感覺(jué)�！比欢@個(gè)年輕人被錄取了。
富蘭克林因?yàn)榈皖^而獲得成功，年輕人因?yàn)榘菏锥@得成功，這兩者是不是互相矛盾呢?
是實(shí)并非是這樣的，這兩件事告訴我們：在生活中，我們要以不同的清醒去處理問(wèn)題。在向他人請(qǐng)教時(shí)，要學(xué)會(huì)低頭;在面對(duì)心里的自己時(shí)，要抬起頭來(lái)。也就是說(shuō)，我們要低頭處事，昂首做人。
高中作文 篇7
圣誕老人的傳說(shuō)，據(jù)說(shuō)已經(jīng)存在數(shù)千年了。說(shuō)是幾千年前的斯堪的納維亞半島即已出現(xiàn)圣誕老人。那是在北歐的神話中，說(shuō)是司智慧，藝術(shù)，詩(shī)詞，戰(zhàn)爭(zhēng)的奧丁神即是圣誕老人。在寒冬的時(shí)節(jié)，奧丁神騎上他那八腳馬坐騎馳騁于天涯海角，懲惡揚(yáng)善，分發(fā)禮物。與此同時(shí)，其子雷神著紅衣以閃電為武器與冰雪諸神昏天黑地惡戰(zhàn)一場(chǎng)，最終戰(zhàn)勝寒冷。還有一種說(shuō)法，說(shuō)是圣誕老人為奧丁神后裔；也有傳說(shuō)稱圣誕老人由圣·尼古拉而來(lái)。當(dāng)然，圣誕老人不是誕生于中國(guó)，但他現(xiàn)在似乎已經(jīng)實(shí)實(shí)在在的存在于中國(guó)了，尤其存在于我們的那些孩子們的腦海里了。所以我就想，圣誕老人的出處、故事情節(jié)雖有各種說(shuō)法，然而如今的圣誕老人卻應(yīng)是世界的圣誕老人，在中國(guó)、也應(yīng)該是中國(guó)的圣誕老人；因?yàn)槭フQ老人已經(jīng)深深駐在并永駐在我們的大人們尤其那些孩子們的精神世界里了。
現(xiàn)在，連我的小孫子都給我講，說(shuō)每年圣誕節(jié)，那位服裝特征是紅白相間的圣誕老人坐在由馴鹿拉的雪橇上，悄悄到千家萬(wàn)戶給孩子們送他們喜愛(ài)的禮物（當(dāng)然那禮物其實(shí)是我們大人們提前咨詢了孩子，讓他許愿，買好這禮物再趁他睡著后悄悄放在一個(gè)他醒來(lái)能發(fā)現(xiàn)的地方），還講說(shuō)是圣童也手持圣誕樹(shù)降臨人間了！時(shí)至今日，中國(guó)的孩子們和大人們都把圣誕老人描述成我們今日熟悉的著紅裝，留白胡子的形象。
就像有不同的哈姆雷特版本一樣，不同的國(guó)度和文化對(duì)圣誕老人也有了不同的解釋和版本描述。據(jù)說(shuō)在歐洲德國(guó)，圣誕老人是扮成圣童，把堅(jiān)果和蘋果放在孩子們鞋里。他乘雙輪馬車四處漫游、去觀察人們的行為，尤其是小孩子們。如果你表現(xiàn)的好，將會(huì)得到蘋果、堅(jiān)果、糖等諸多獎(jiǎng)品；若你是壞孩子則會(huì)得到被抽一鞭子的懲罰。那里的家長(zhǎng)們就采用此傳說(shuō)來(lái)鼓勵(lì)他們的孩子們聽(tīng)話。如今，圣誕節(jié)也已經(jīng)成為我們的一個(gè)雖不是法定放假節(jié)日的大眾化的節(jié)日，中國(guó)人和中國(guó)文化講究包容和吸納，圣誕老人其實(shí)已經(jīng)成為孩子們過(guò)圣誕節(jié)的最受喜愛(ài)的象征。大人們是受孩子們感染的，大人們既讓孩子們認(rèn)知了西方的圣誕節(jié)，又被激動(dòng)的孩子們感染著也來(lái)過(guò)圣誕節(jié)�？傊�，圣誕老人他趕著馴鹿，拉著裝滿玩具和禮物的雪橇，挨家挨戶悄悄地給每個(gè)好孩子送禮物的快樂(lè)永在，圣誕老人的形象已深深地留在大人和孩子們的記憶中，當(dāng)然也應(yīng)該永在。
我聽(tīng)到最感人的圣誕老人傳說(shuō)是，這圣誕老人原來(lái)的名字叫做尼古拉，說(shuō)他在第四世紀(jì)的時(shí)候出生于小亞細(xì)亞巴大拉城，家庭富有，不幸的是他的父母早逝了。從小缺愛(ài)的尼古拉長(zhǎng)大后愛(ài)心深厚，便把豐富的財(cái)產(chǎn)全部捐送給貧苦可憐的人，自己則出家修道，終生為社會(huì)服務(wù)。尼古拉后來(lái)作了神父，而且還升為主教。他一生做了很多關(guān)于愛(ài)的慈善工作，尤其最喜歡在暗中幫助窮人。圣誕老人，其實(shí)是他后來(lái)的別號(hào)，這個(gè)名字是出自他暗中送錢，幫助三個(gè)女孩子的故事。說(shuō)是離尼古拉不遠(yuǎn)的地方住著三個(gè)美麗少女，分別是二十、十八、十六歲。父親是一位清寒的學(xué)者，經(jīng)�？拷栀J來(lái)過(guò)日子。后來(lái)因?yàn)闆](méi)有能力還債，只好狠心把美麗健康的三女兒賣給債主，要帶她到非洲去做女仆人。三個(gè)女兒知道了這件事情，便擁抱在一起傷心的痛哭著。尼古拉知道了這件事，跑到她們家中，安慰了一番。到了夜里，尼古拉就裝了三長(zhǎng)襪子的金子，偷偷地掛在三個(gè)少女的窗前。他們有了金子，還了父親的債，三女兒也就脫免了作女仆的命運(yùn)。第二天正是圣誕節(jié)，她們知道是尼古拉作的好事，便請(qǐng)他來(lái)一面慶祝一面感謝。以后每到圣誕節(jié)，這三個(gè)少女就講這個(gè)故事。別家孩子們聽(tīng)了非常的羨慕，也希望圣誕老人能來(lái)送給他們一襪子禮物。
圣誕老人的概念，正如我們所知，他是由不同的傳說(shuō)和神秘人型的結(jié)合體。在德國(guó)一些地區(qū)，被稱為“圣誕老人”，在英國(guó)被稱為“圣誕父親”，被美國(guó)的荷蘭移民稱為后來(lái)的“SantaClaus”，在我們中國(guó)，也是被喚為“圣誕老人”。各地的孩子們都想知道圣誕老人住在何處，他們何時(shí)會(huì)收到禮物？答案通常是說(shuō)，圣誕老人住在北極，他的作坊生產(chǎn)圣誕禮物。這圣誕老人，其實(shí)是人們期待的大愛(ài)；他送的禮物，是愛(ài)的象征，是對(duì)孩子們那人心向上人心向善的褒獎(jiǎng)鼓勵(lì)，是潛移默化地對(duì)孩子們心存大愛(ài)的培養(yǎng)和薰陶。我們今日熟悉的著紅裝、留白胡子的圣誕老人形象，若是細(xì)細(xì)品思了，那其實(shí)就是我們蘊(yùn)含在我們自己內(nèi)心里的大愛(ài)！
圣誕老人乃大愛(ài)的概念，與中國(guó)人講的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”是殊途同歸的啊。其實(shí)我們中國(guó)人以及我們的文化里也有大愛(ài)這一瑰寶啊，像《弟子規(guī)》倡導(dǎo)的，就是愛(ài)心、潔心，就是大愛(ài)之心，但愿孩子們通過(guò)接受各自家里那圣誕老人的替身（或是使者）的禮物時(shí)，去教他們多說(shuō)一句感謝的話，讓他們感謝圣誕老人！讓他們?cè)诮邮軔?ài)、享受愛(ài)、品味愛(ài)的同時(shí)，也知道挖掘了自己的愛(ài)心去感謝愛(ài)、去學(xué)習(xí)愛(ài)、去反饋愛(ài)、去傳播愛(ài)，哪怕只是提醒他們能學(xué)著在公交車上給老人們讓一次座，來(lái)實(shí)實(shí)在在的具體地去學(xué)會(huì)愛(ài)。因?yàn)�，我們的世風(fēng)的確也需要圣誕老人的大愛(ài)概念來(lái)充實(shí)一下其內(nèi)涵；告訴我們的孩子們以及我們自己，圣誕老人送給我們的是最金貴的禮物：大愛(ài)！
愿圣誕老人與我們永遠(yuǎn)同在！
高中作文 篇8
長(zhǎng)大后，我漸漸發(fā)現(xiàn)，有些路，只能一個(gè)人走。
我被掩蓋在泥土的襁褓中不曾掙脫，待到曝于烈日的毒刺之下，我倔犟的縮起了干皺的皮，無(wú)可。我汲取養(yǎng)料，逼著自己堅(jiān)強(qiáng)。
我快馬加鞭十幾載未曾停歇，糧草未曾缺貨，滿路浮華我一笑而過(guò)。
鼓起錚錚鐵骨的我不得不下馬步行于高中的荊棘泥濘，十幾天的客棧補(bǔ)充的糧草幾個(gè)時(shí)辰殆盡，我牽著馬，走的筋疲力盡。
荊棘沼澤已經(jīng)過(guò)半，我失去了臂膀長(zhǎng)出了雙翼，我破繭而飛，逼著自己堅(jiān)強(qiáng)。
記得剛剛上路，十幾天的路程我盼望的實(shí)屬大周回家，我未曾離開(kāi)父母，淚水曾為我澆筑一顆玻璃心，內(nèi)涵點(diǎn)說(shuō)，是多愁善感；學(xué)校的電話亭是我最常光顧的地方，今天吃的飯菜考試測(cè)驗(yàn)的成績(jī)一一向父母傾訴，洋氣點(diǎn)說(shuō)，是求安慰。
母親平均一周來(lái)探望兩次，有時(shí)傷者自習(xí)課還會(huì)拉著我出來(lái)吃大餐敘舊情，每次司空見(jiàn)慣的考試過(guò)后委屈的我都會(huì)涌淚，母子抱頭慟哭撼天動(dòng)地。竟有幾次父親受母親的托去找班主任尋求辦法。班主任找我談話丟給我?guī)讉�(gè)字：
男人就要像個(gè)男人一樣。
我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)，有些路只能一個(gè)人走。
期末考試成績(jī)一落千丈，按照常態(tài)是召喚母親上場(chǎng)的時(shí)候了，偏偏母親那兩天沒(méi)有空，玻璃心就此破碎，破的如此碎，淚如雨下止不住，更不可思議的是，我失眠了。
求之不得，寤寐思服，優(yōu)哉游哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。母親遲到的探望并沒(méi)有奏效，母親提出同校一段時(shí)間，無(wú)濟(jì)于事，那是一種生不如死的懲罰，對(duì)我依賴的懲罰。
父親終于狠下心將我放逐到學(xué)校，禁止母親對(duì)我進(jìn)行探望，困難就是這樣，你越不害怕他他就越退縮，就這樣的煎熬過(guò)后，我逼著自己變得堅(jiān)強(qiáng)。
我才開(kāi)始明白，離不開(kāi)的臂膀就成了枷鎖，有些路，只能一個(gè)人走。
我試著慢慢習(xí)慣沒(méi)有母親的生活，我學(xué)會(huì)把委屈咽回口中，不再流露的如此不羈如此坦蕩，我學(xué)會(huì)克制學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)踏上一個(gè)人的路。
高中作文 篇9
晨光朦朧，歌聲悠揚(yáng)。獨(dú)自站在窗前看著漸漸下大的雨，從小就喜歡雨并且喜歡聽(tīng)雨的聲音。想雨的時(shí)候就是心事和憂傷積攢得很沉的時(shí)候，心情就像干枯的田野期待著雨的到來(lái)。當(dāng)雨落下的時(shí)候，時(shí)間卻早已跨過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)，而我和你已形同陌路，看著窗前不停的雨，想起我和你的曾經(jīng)，是那樣熟悉而又陌生。
雨停了，盛夏的陽(yáng)光仿佛灑滿整個(gè)世界，他是無(wú)比的溫暖照射在我身上。一切傷心的事都隨之消失。不過(guò)還好有小狗在我身旁陪伴著他耷拉著腦袋伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，前腳向前伸，后腳向后伸，有時(shí)還是朝著一個(gè)方向舒服的躺著，似火的陽(yáng)光仿佛把它的水分都蒸干了。
小狗的眼睛不好，全靠嗅覺(jué)來(lái)辨別。還記得它高興的時(shí)候使勁的搖著尾巴，向高處跳躍。有時(shí)我還很調(diào)皮到玩它的尾巴，甚至我還會(huì)使勁掰開(kāi)它的嘴看看它的牙齒。有一次頑皮的我不小心把小狗打疼了，它發(fā)出一種我從未聽(tīng)過(guò)的呼呼的聲音，用力跺四腳，與我保持一定距離，看來(lái)它是真的生氣了。過(guò)一會(huì)它又會(huì)把頭垂下，兩眼無(wú)光，向我靠攏，耷拉著耳朵，我也看出它的不舍，把它抱在我的懷里，它瞇著眼睛埋著它的小腦袋，變得極為安靜。
有時(shí)我也喜歡坐在家里看著窗外的風(fēng)景，聽(tīng)別人說(shuō)：‘喜歡看窗外的人是寂寞的’。的確，我也是這樣一個(gè)人，不喜熱鬧，又怕孤獨(dú)。一個(gè)人坐在窗前看著車輛來(lái)來(lái)往往，顯得格外的孤僻�？晌沂冀K覺(jué)得窗里、窗外的風(fēng)景是不一樣的。即使是孤獨(dú)，也是另一種美。
秋天來(lái)臨，窗外的風(fēng)景又變了。看著窗外樹(shù)葉在一天天的掉落，雖是凄涼可又顯得唯美。我從地上拾起一片葉子輕輕的握在手中作為我對(duì)這個(gè)秋天的懷念。無(wú)論是火紅的楓葉還是金黃的銀杏它們都化作了來(lái)年春天的泥土。它們無(wú)私奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)的精神是我喜歡他們的理由之一。
人們常說(shuō)時(shí)光流逝，其實(shí)時(shí)間一直在，變的是我們。
事過(guò)境遷窗外的風(fēng)景又變了許多，而我的心境也變了。
高中作文 篇10
依稀想來(lái)，已有幾年末踏上這一條灑滿月光的小路了。小路是父親親手用鵝卵石鋪成的、在月下泛著檬攏柔和的光。路的那頭，連著河邊的小屋，連著我的父親。父親呵，你是否依然執(zhí)著地坐在岸邊，哀怨地吹著笛子，等著兒子歸來(lái)？
父親愛(ài)好吹笛。小的時(shí)候，父親的笛聲載滿了我童年的樂(lè)趣，像那條絲帶一樣的小河，牽引著我的童心在父親愛(ài)的港灣里晃悠，父親很疼我這個(gè)惟一的兒子，老喜歡用粗糙的雙手捏我的臉蛋，不顧我疼得哭起來(lái)，還幾自傻呵呵地笑。每天日暮，父親帶我到河邊的草地上放牛，父親常常放開(kāi)牛繩讓牛自己去吃草，他便從背后的草簍里摸出笛子，鼓起腮，吹出世間最美妙的音樂(lè)。我靠在父親腿上，看著天邊的夕陽(yáng)將父親的頭發(fā)染上點(diǎn)點(diǎn)金色。我愛(ài)父親，父親的笛聲最美。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始討厭起父親來(lái)，討厭他滿嘴煙味，討厭他的黃牙；討厭他背個(gè)草簍到學(xué)校找我，還從窗外傻傻地盯著我看；我還討厭他沒(méi)有本事，只知侍弄幾畝薄地，連我的學(xué)費(fèi)也沒(méi)能賺回。我和父親逐漸隔膜了，在被我吼了兒次后，父親不再打著赤腳去學(xué)�？次�，不再嘮叨著讓我好好學(xué)習(xí)。他保持沉默，而打破沉默的惟一方式就是吹笛，如怨如慕，而在我看來(lái)，這又成了他不務(wù)正業(yè)的標(biāo)志。
我要到外地上學(xué)去了。離去的前一天晚上，我走上那條熟悉的小路，感覺(jué)到一絲眷戀與不舍，路像是月光在地上劃過(guò)的痕，也劃過(guò)我的心。幾年時(shí)間里，我末回過(guò)一次家。母親在電話里告訴我，我走后，父親整日像掉了魂似的，茶飯不思，只知去河邊吹笛子。最終，我應(yīng)母親的請(qǐng)求回到了家。到家里已是夜晚，月剛升起，當(dāng)我懷著無(wú)盡的思緒在小路上行走時(shí)，遇到了等我的父親。我忽地一下子哭出來(lái)，緊緊抱住了他，我的父親。我請(qǐng)求父親給我吹笛，他答應(yīng)了。硬咽的笛聲又在耳畔響起，響在灑滿月光的小路上，勾起我的回憶。我感覺(jué)到父親眷眷的愛(ài)子之心，感到愧對(duì)父親的笛聲，父親愛(ài)我，愛(ài)著自己的兒子。他為我吹了十A余年的笛子，而我此刻才發(fā)現(xiàn)它和我的心竟產(chǎn)生如此強(qiáng)烈的共鳴。
路很美，很美，是月劃過(guò)的痕。月是路的魂，父親的笛聲是我的心魂！
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