關(guān)于友愛的作文匯編9篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的友愛的作文9篇，歡迎大家分享。
友愛的作文 篇1
記得在國慶小學(xué)的時候我有很多的伙伴，比如：王若茜，黃思維等。但是要說最好的數(shù)莫瑾泓了。她和我是一對很好的伙伴，但是友情也不是天長地久的。
那一次，上數(shù)學(xué)課時，她的鋼筆沒墨了，我就把我的鋼筆借給她，下課時，她起身去交作業(yè)，一不小心把鋼筆丟在地上，并且踩了一腳，剎時，墨水四濺，滴在了桌子上，椅子上，還滴在了我的衣服上，我氣憤極了，剁著腳大喊：“你賠，你賠，你賠我的新衣服！”她也不甘示弱：“憑什么要賠給你？你以為你是誰�。课揖筒毁r你能把我怎么樣！”我聽了她的話，怒氣沖沖地走出教室。
接下來的幾天，我們因為誰也不肯向?qū)Ψ秸J(rèn)錯，，本來應(yīng)該回家一道走的我們，現(xiàn)在卻自己走自己的，本來應(yīng)該下課一起玩耍的我們，現(xiàn)在只要看到對方在參與，就會以各種理由來拒絕玩這個游戲，不管這個游戲有多么得好玩。本來……就這樣，我們兩個的感情越來越僵，關(guān)系也越來越疏遠(yuǎn)，直到有一天……
有一天回家，因為又和莫瑾泓吵架，心情很不好，一進家門，就對桌椅發(fā)脾氣，媽媽發(fā)現(xiàn)了我的反常舉動以后，把我拉到身邊，心平氣和地對我說：“你是怎么了？”“我不高興。”“那為什么？”媽媽問。原本我就不開心，經(jīng)過媽媽這么一問，我更感到委屈，就一股腦兒地把那天的情形告訴了媽媽，還添油加醋地講了許多根本沒有的事情。原本以為媽媽會給我申冤，哪知媽媽越聽越嚴(yán)肅，臉上也沒有那種慈祥的笑容了，媽媽想了一會兒說：“圓圓，媽媽先問你幾個問題。比海洋更廣闊的是什么？”“當(dāng)然是天空嘍！”我說�！澳潜忍旄鼘掗煹氖鞘裁矗俊眿寢層謫��！岸鳌蔽掖鸩怀鰜砹�。媽媽告訴我：“比天還寬的是人的心，莫瑾泓肯定不是故意的對不對？那你為什么不能原諒她呢？你為什么就不能擁有比天空更寬闊的心呢？”媽媽的話句句在理，我的臉不由得一陣紅，一陣熱。媽媽說：“既然你懂了，明天就跟她道個歉吧！”我點了點頭。
第二天，我向莫瑾泓道了歉，她聽了我的解釋，高興地說：“你能這么想就最好了，其實我還是很擔(dān)心我們兩個的友情不能破鏡重圓呢！”
事后，我不但沒再和莫瑾泓吵過一次架，并且成為了更加親密的朋友。
而那句話“比天更寬的是人的心”已經(jīng)成為了伴隨我左右的座右銘。
友愛的作文 篇2
有一種愛叫友愛，在你需要幫助的時候，就會有一雙溫暖的手向你伸出，這就是友愛。記得在三年級的時候，就有這么一股愛的力量讓我銘記在心。
有一次上午第四節(jié)課的時候，我感到肚子疼，很想上廁所，可是我又不敢跟老師說，直到下課這段時間，我都好像在監(jiān)獄里面似的，一秒都不能等待。老師講的內(nèi)容我一點也聽不進去，下課鈴聲終于響了，我連凳子都沒翻就沖出了教室。結(jié)果在路途中我把大便解在了褲子上，到廁所里才發(fā)覺。頓時我傻眼了，我仔細(xì)聆聽有沒有同班同學(xué)走過的聲音，希望能夠得到幫助。
時間一分一秒地過去了，我越來越著急，于是把門打開，想叫一個同學(xué)進來。我往外探頭一看，發(fā)現(xiàn)大家已經(jīng)排好隊準(zhǔn)備要去吃飯了。我招了招手，正好嚴(yán)子馨看見了，她連忙跑了過來問我什么事情。我不好意思說，就指了指臭烘烘的短褲。嚴(yán)子馨點了點頭，跑出去找武璟玥想辦法。武璟玥看了看，用商量的語氣說：“我去找鄭老師想想辦法。”又對嚴(yán)子馨說，“你去食堂幫丁奕如打飯放到教室里�！蔽遗c嚴(yán)子馨都點了點頭。她們各自走了，我懸著的心終于放了下來，靜靜地等待她們歸來。
過了大約十分鐘，嚴(yán)子馨端著餐盤在廁所門口，她看看旁邊沒人，向我招手。我看懂了她的意思，就用上衣遮住到大腿的部分，與嚴(yán)子馨悄悄地走到教室。這時候武璟玥也到教室里來了，她說鄭老師已經(jīng)給我爸爸打過電話了，叫她們倆先去吃飯。她倆剛走，唐安安進來了，她感到很奇怪，問我怎么了。我指指自己的大腿，安安看了看“哦”了一聲。童濤從門外剛踏進半步，唐安安就急忙把前門與后門都關(guān)上。童濤在外面著急地說：“干嘛不讓俺進來呢?”安安說：“反正你們男生就是不能進來�！蔽野攵字谀抢锍燥�，感到肚子又在“咕咕”地叫。
我繼續(xù)吃，沒想到剛吃了幾口就吐了出來。我又感到很為難，這下怎么辦呢?越來越多的女生吃好飯進來了，看到我在教室里都很奇怪，走近了才知道我怎么了。武璟玥與嚴(yán)子馨也吃好回來了，武璟玥看到我的餐盤，二話沒說就拿到食堂去還了。我心里不是滋味，我吐出的東西一定很臭，武璟玥聞到這種臭味肯定很惡心。這時鄭老師進來了，她說：“先讓丁奕如到活動室去休息吧�！� 我在活動室靜靜地等，沒過幾分鐘我媽媽就來了，幫我換好了褲子。鄭老師帶我到辦公室吃了點小點心，下午上課了，我還是把小點心給吐了出來。我想：今天到底是怎么了，給大家添了這么多麻煩，真是不好意思。
晚上，我看著夜空的星星，想：倒霉的一天總算過去了。我們班的同學(xué)真好，生活在這個集體里真幸福。
友愛的作文 篇3
有一種愛無人代替，有一種友無人能比。不是春雨中滋潤大地的露滴，更不是風(fēng)雨后一道美麗的彩虹。
朋友是一身中除了親人外最珍貴的人。是在困難中雪中送炭，而不是在你傷心時雪上加霜。
在你和朋友之間吵架時，不妨停止?fàn)幊�，靜下心，仔細(xì)想想到底是誰錯了，可是我知道吵架是兩人共同的錯誤，它往往永遠(yuǎn)解決不了問題。真的，我就是有親身經(jīng)歷的。
在我舞蹈考級結(jié)束后，我就跳拉丁了！有一個跟我同年級，同校的葉子跟我成了舞友。五年級讀完后，分班成了我們都擔(dān)心的一點。我們非常希望在同個班。意想不到的事情發(fā)生了。不知道是不是上天幫了我們一把分到了同一個班，還是為了在我們的童年中獲得新的友誼經(jīng)歷，總之那時我們欣喜若狂。在剛開學(xué)的一段日子里，我們是最好的朋友，因為那時我們看到了對方最美的一面。慢慢的，我們?nèi)谌肓诵路值陌嗉墸笥言絹碓蕉�，一個新朋友--貝貝加入了我們二人友誼，從那時起，我們二人慢慢的熟悉對方，也許徹底認(rèn)識了對方，把對方的心理看透了。我們現(xiàn)在和貝貝也是好朋友。這時，我們卻開始爭貝貝了，雖然不會表現(xiàn)出來，但是我們心里都有數(shù)，是暗斗，不是明爭。我們慢慢的討厭對方，這種皮笑肉不笑的感覺讓我真的都受不了。終于有一次，因為我們想去樓上的舞蹈教室看看時正好碰到心理輔導(dǎo)室開門便進去了。
心理輔導(dǎo)室真的不錯，另人舒適的裝飾，舒服的沙發(fā)，還有阿梨靠墊讓我們有種說不出來的感覺。我們坐上了沙發(fā)，與老師談起了心事。＂葉子，你難道說的全是關(guān)于與考試和與家人的嗎？＂我心里暗暗的想。"額，老師。其實我，我們有一個重要的問題”�！笆菃�，說來聽聽，老師幫你們解決”老師面帶微笑的說。
“”
“哈哈，其實這不是什么大問題，你們這些年紀(jì)，發(fā)生強一個人來氣氣對方很平常。你們以前不是最好的舞友嗎，分到一個不是一種緣分嗎？朋友不是爭吵的，而是幫助訴說心里話的，不是嗎？”我們似乎有了同樣的贊同。從那時起，我們在此擁有了那顆永遠(yuǎn)純潔無瑕的心。
現(xiàn)在你們明白了嗎？爭斗永遠(yuǎn)解決不了問題，重要的而是那顆有愛的心，不是嗎？
我堅信，永遠(yuǎn)純潔的是友愛。
友愛的作文 篇4
一天，三個孩子在樹林里玩，忽然聽到遠(yuǎn)處傳來一陣哭聲。走近一看，啊，原來是小兔掉進溝里了。三個孩子里的一個孩子明明說：“不如，我們用手把小兔拉上來！或者可以讓小兔自己爬上來呀！還可以······”可是，其他兩個小伙伴都說太危險了，萬一把小兔弄傷怎么辦？忽然小花說：“要不我們用繩子，讓小兔拉著繩子爬上來呀！”這個辦法好，但，去哪里找繩子？“小方說。”看，那兒有條竹葉青爺爺，我想······“小花咯咯地笑著，哦，我明白了！”明明說，接著，他們叫醒了正在沉睡地竹葉青爺爺，讓竹葉青爺爺輕輕的把小兔拉上來，
“成功啦！”三個孩子一起叫著。小兔謝過他們便走了。
友愛的作文 篇5
森林里發(fā)大水了，住在東邊的小動物無法見到西邊的小動物，住在東邊的小兔子很著急，它打了電話約了小刺猬，讓小刺猬去找長頸鹿，自己找來了大象。
小兔子讓大象的鼻子和長頸鹿的脖子連在一起，搭成了世界上最友愛的一座橋。橋兩邊的小動物非常高興，立刻過了橋去朋友家串門了�；貋頃r正準(zhǔn)備道謝，發(fā)現(xiàn)大象和長頸鹿早已睡著了。這時它們就發(fā)起愁來，我們現(xiàn)在能叫醒長頸鹿，卻叫不醒大象，怎么辦呀？
一只博學(xué)的老山羊想出了辦法，它說我們叫小河那一邊的小動物叫醒大象，這樣我們就可以重新搭起橋讓我們回家啦！大家說：好，就這樣吧！小兔聯(lián)系上這時正在小河另一頭的小老虎，讓它叫醒了大象，并讓大象和長頸鹿搭上橋，小老虎聽了小兔子的話，立即照著它的話執(zhí)行了。
一切都很順利，橋又搭好了。它們可以回家了。但是，它們沒有回去，而是在岸邊搭了兩座世界上最美麗的房子，給大象和長頸鹿住，并設(shè)置了一個鈴鐺，繩子拉到外面，一條繩子就連著長頸鹿和大象兩個人，只要拉一下繩子，小鈴鐺就在長頸鹿和大象家里發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧�，大象和長頸鹿就會出來，把橋搭好讓那個小動物過河。河岸兩邊的小動物再也不用擔(dān)心見不到對岸的親人了。
正是因為有了這座友愛的小橋，兩岸的小動物解決了過橋的問題，長頸鹿和大象也獲得了適合它們的工作；就是因為有了這座友愛的小橋，這個森林就變得更美好！
友愛的作文 篇6
你知道嗎？我們班可是一個十分團結(jié)、十分互愛的班集體。曾有許多班級羨慕我們。因為，我們班中時常會發(fā)生一些同學(xué)之間互助互愛的事，令老師們贊不絕口。
在我們的班級中，處處洋溢著充滿愛心的氛圍。一進我們的教室，你就會被“生物角”中的鮮花綠草發(fā)出的芬芳所陶醉。你可別以為這是我們用班費買的，其實，這些花花草草都是我們班的同學(xué)從自己的家中搬來的。這些雖是花花草草，但它代表了同學(xué)們對班級的一片愛。
這只是一件小小的事：
他—我的好朋友，魯一鳴。
一個寒冷的冬天、我正在操場上跑步。小魯他跑來隊伍說：“小強，你沒帶手套嗎？”“呃……不記得帶了！”我已知道結(jié)果，你也肯定知道了。這一件小小的事，卻含著深深的情。
同學(xué)的愛心同樣體現(xiàn)在同學(xué)之間的互相關(guān)心、幫助方面。一位同學(xué)生了病，即使老師沒有說，當(dāng)天晚上，這位同學(xué)的家里電話就會響個不停。有的同學(xué)關(guān)切地詢問病情；有的幫他解悶；有的告訴他作業(yè)。生病的同學(xué)雖然在家中休息，但他感覺似乎就沒有離開過我們這個和睦的大家庭。
記得在一個雙休日，我們?nèi)鄥⒓右粋�名為“千萬人幫千萬家”的活動。大部分同學(xué)毅然推辭了外面的補習(xí)班；有些同學(xué)暫停了高額的家教。很多同學(xué)住得很遠(yuǎn)，且其中有兩位同學(xué)，一位在發(fā)燒，一位要給去世的母親掃墓，這兩位同學(xué)忍著身體的不適和精神上的哀傷，都堅持前來。雖然下著淅淅瀝瀝的小雨，大部分同學(xué)渾身都淋濕了，但雨只能淋濕我們的衣衫，卻澆不滅我們的愛心。
希望：無論天地合也好，山無棱也好，我們友愛之間的愛心是永遠(yuǎn)不會變的，更是永遠(yuǎn)不會被人遺忘的。
我永遠(yuǎn)相信—友誼天長地久。
友愛的作文 篇7
作為新一代的中學(xué)生，我們更應(yīng)該在呼吁共建和諧社會的大環(huán)境中，努力學(xué)好科學(xué)知識的同時，與民族同學(xué)團結(jié)友愛、互幫互助，讓民族之花開遍祖國每個角落。
同學(xué)們，當(dāng)你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學(xué)習(xí)上課時， 當(dāng)你和朋友們一起游戲，一起活動，一起勞動時，當(dāng)你和伙伴共同解決了學(xué)習(xí)生活中遇到的困難時，你是否感受到了同學(xué)之間那份真誠的友誼，團結(jié)帶來的快樂呢？
團結(jié)同學(xué)，與人真誠交往是小學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和健康心理素質(zhì)的具體表現(xiàn)。未來社會對人才的需求，是多方面的綜合素質(zhì)，尤其是與人合作的意識尤為重要，這種合作意識產(chǎn)生與從小與同學(xué)之間的團結(jié)友好交往中。
給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師范大學(xué)教育系里，有兩位特殊的學(xué)生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了“海倫——凱勒”號聯(lián)合艦隊，兩人在生活上、學(xué)習(xí)上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛；王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績。他們?yōu)槭裁磿〉贸晒Γ磕鞘且驗樗齻冋莆樟顺晒Φ囊粋�法寶——團結(jié)友愛，互相協(xié)作。
友愛的作文 篇8
在我們校園生活中，也時常有一些不和諧的事情的發(fā)生。前不久，我們班的兩位同學(xué)因為一件芝麻大點兒的事兒而傷感情。一個同學(xué)在做操時無心的'手碰到了前面的同學(xué)，前面的同學(xué)以為是后面的同學(xué)在逗她，就回打了后面的同學(xué)，于是，她們就這樣你一下，我一下真的打了起來。要不是同學(xué)及時制止，還不知會打成什么樣呢。從那以后，他們互不理睬，有時還要找點小事報復(fù)，吵架。這件事一直延續(xù)了幾個星期，其中一位同學(xué)還想轉(zhuǎn)學(xué)呢！多虧同學(xué)把這事告訴了老師，老師把這兩位同學(xué)請進了辦公室，對他們進行了嚴(yán)厲的批評和耐心的教育，使這兩位同學(xué)認(rèn)識到自己的錯誤，后來還成了互相幫助的好朋友。要是同學(xué)間互相謙讓，互相容忍，寬宏大量，就不會有這些不愉快的事情發(fā)生。
同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛，少一些爭執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結(jié)互助奏出美妙的交響樂！讓我們的社會，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長。
讓大家在這個溫馨的大家庭中快樂的擁抱著，讓我們感受到人性之善良的互通，頻繁的親情往來讓我們激動不已。這種感知時常在我的心中靜靜的流淌……
友愛的作文 篇9
和諧是什么？和，左邊一個禾，禾苗的禾，右邊一個口，顧名思義，和的意思就是人人都能吃飽飯，都能穿得暖，過上豐衣足食的生活。諧，左邊一個言，語言的言，右邊一個皆，人人都能發(fā)表自己的意見，人人都是平等的，都有尊嚴(yán)，有獨立和自由。和和諧和起來，構(gòu)成了安定的生活，愉快的工作。構(gòu)成了美麗的家園，美好的夢想和純潔的心靈。和諧，組成了人們美好，樸素的愿望。
《走進和諧的春天》告訴我們和諧社會需要“民主法制”，“公平正義”，“誠信友愛”，“充滿活力”，“安定有序”，“人與自然和諧相處”。
在“誠信友愛”一篇章中，“友愛”勾起了我的回憶。
在別人生病時，一聲親切的問候是友愛；在別人需要幫助時，你去幫別人一把，也是友愛；在別人生命垂危時，你給予他人一雙援助之手，也許就能挽救他人生命，這更是一種有友愛……
而此時，讓我記憶深刻的是挽救生命的陌生的友愛。
那時，我三年級，有一天，放學(xué)時，老師向我們說：“同學(xué)們，我們明天有一個募捐活動——”“募捐？”大家異口同聲地說�！皩Γ蛭覀儗W(xué)校的沈老師的女兒捐款。他的女兒得了白血病�！崩蠋煹哪抗怊龅聛�。聽到這個消息，我想起了沈老師的那憔悴的臉色：每次我遇見他，他的眼光里總是布滿了憂愁，他整個臉上的神情都讓我覺得他心事重重，他總是垂頭喪氣﹑愁眉不展，原來，他是為女兒的病擔(dān)心��！老師接著說：“我希望，能發(fā)動全體同學(xué)去幫助他們。”教室里安靜下來，連根繡花針掉到地上都聽得見。我想，大家和我一樣，也是為沈老師的女兒擔(dān)心吧！沉默了足足兩分鐘，老師用懇求地語氣，說：“在座的個個都是有愛心的同學(xué)，希望你們能幫幫這位可憐的孩子�！�
回到家，我把自己的零錢袋拿了出來，一倒，“嘩啦嘩啦”幾十個鋼镚掉了出來，鋼镚數(shù)量挺多，可一個鋼镚的價格太小了，我數(shù)了數(shù)，只有7。5元。怎么辦呢？我如同熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)�！皩α�，我去向媽媽預(yù)支點吧！”我小心翼翼地說：“媽媽，我能向您預(yù)支點，預(yù)支點……零花錢嗎？”我生怕媽媽一口否決了我。媽媽滿臉疑惑，問我：“你干什么用？”我想媽媽講述了這件事，媽媽聽了，也想幫那個小孩一把，就很大方的給了我二十元，我好感謝媽媽，在她臉上親了一口，說了聲謝謝，就歡天喜地地拿著錢走了。當(dāng)時，我只想盡一點力，雖然是微不足道的。
第二天，我來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都和我一樣，急切地想幫助那個小女孩，都拿出了自己心愛的﹑舍不得用的零花錢。
募捐活動開始啦，先是班級的捐款。老師捧著一個紅色的捐款箱走進教室，“募捐活動現(xiàn)在開始！”大家排著隊，懷著沉重的心情走上講臺，一陣陣“噼里啪啦”我雙手捧著沉甸甸的“愛心”，心想：那個白血病患兒一定要治好呀！一定！……
班級捐款好后，開始了學(xué)校捐款。各班老師捧著募捐箱，站在了班級的前面。校長抱出了個大募捐箱，把個班的錢倒了進去。我看見，一旁站著的沈老師滿懷感激�，F(xiàn)在老師們開始捐款了，老師們個個莊重嚴(yán)肅，把灌滿愛心的錢投入募捐箱，投好后，沈老師都向他們鞠躬。
接下來輪到沈老師講話了，他不停的向我們道謝，表示感激。我看見，沈老師的眼睛里充滿了熱淚。
現(xiàn)在，沈老師女兒的病看好了，沈老師想換了個人似的，整天笑容可掬，語言幽默風(fēng)趣，也不再心事重重了。
友愛架起了一座座友誼的橋梁，友愛讓世界充滿歡笑。友愛，也是一種和諧。
“友愛”是一個個歡樂的音符；“友愛”是一首跨越國界的歌；“友愛”是一首奇麗，動聽的詩；“友愛”是一處美麗的風(fēng)景……
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