【精】我們的老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的我們的老師作文，希望能夠幫助到大家。
我們的老師作文1
是誰(shuí)伴隨著我們長(zhǎng)大？是誰(shuí)把知識(shí)傳授給我們？是誰(shuí)把青春奉獻(xiàn)給我們？是誰(shuí)讓我們成為國(guó)家的棟梁？那個(gè)人就是你——我們的老師。
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍(lán)圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號(hào)角，一路走來(lái)把汗水拋在身后。你會(huì)為學(xué)生優(yōu)異的成績(jī)感到高興，你也會(huì)為差等的學(xué)生耐心的講解，這全都是你的孩子，你舍不得把哪一個(gè)拉下。為了孩子你廢寢忘食，為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子你把心都給了他們。就是這樣，你把自己燃燒起來(lái)，就是這樣你把光明留給大家，你無(wú)怨無(wú)悔，你甘心付出！你就是這樣無(wú)私無(wú)悔，你就是這樣燃燒著自己。當(dāng)你回首往事的時(shí)候，你覺(jué)得一生的心血沒(méi)有白廢，一生的汗水沒(méi)有白流，你會(huì)因此為自豪，你會(huì)因此為光榮，你會(huì)對(duì)所有的人說(shuō)：我自豪，我是人民教師。
我們的老師作文2
大家常說(shuō)老師如園丁，澆灌著祖國(guó)的花朵；老師如蜜蜂，辛勤地工作；老師如蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。是呀！一位老師的培育之恩，可能會(huì)讓他的學(xué)生一輩子也不會(huì)忘卻！
記得四年級(jí)的那年，開(kāi)學(xué)的一天心中興奮猶畏懼我第一眼看見(jiàn)您，便因?yàn)槟欠N高大的氣質(zhì)所害怕。但在短短相處的幾日里，我卻感到了異常的溫暖。
是誰(shuí)如燈塔般為我們照亮了前進(jìn)的道路？……是您，我們的常老師！又是您為我們指明了人生的道路，把您那特殊的愛(ài)獻(xiàn)給了我們這些“特殊”的人，又是您在我們驕傲自滿時(shí)，給我們敲了警鐘，讓我們清醒了大腦；也是您，走進(jìn)了我們的內(nèi)心，為我們良師亦知音……
在您這兩年里，您的腿與腰受了重傷，醫(yī)生建議您在家里養(yǎng)傷，您抱著擔(dān)心在家里歇養(yǎng)，你又怕耽誤了我們的學(xué)習(xí)，就又帶著傷來(lái)學(xué)校給我們上課。再一次次看著您艱難地走著，心口如被尖刀堵塞般難受。您因?yàn)榻?jīng)常走動(dòng)，病一天比一天重，但您卻為了我們的學(xué)習(xí)忽略了自己的身體健康。
您就如一位辛勤的園丁，一直獻(xiàn)身的蠟燭……您卻更像一位天使為我們點(diǎn)燈照亮前程，與我們耳語(yǔ)授予經(jīng)驗(yàn)。此時(shí)，華麗的辭藻夸張的比喻，以及無(wú)盡的贊美與感謝，現(xiàn)已是無(wú)法表達(dá)的！常老師，我們永不會(huì)忘懷您對(duì)我們?nèi)绱酥蟮膼?ài)！
我們的老師作文3
我從北大小學(xué)轉(zhuǎn)到前海小學(xué)的第一任班主任叫李象男，大家的稱她李老師。
她有一雙水靈靈的大眼睛，那可是“火眼金睛”��！又長(zhǎng)又整齊的劉海排列在額頭前，非常好看。
我第一次走進(jìn)陌生的教室時(shí)非常害怕，李老師好像看出了我的心思，就拉著我的手走進(jìn)教室，她第一時(shí)間就讓同學(xué)們給用掌聲歡迎我，我感到了掌聲中的溫暖。
后來(lái)，李老師讓我做了英語(yǔ)課代表，我每次都期待著上她的英語(yǔ)課。每次上課時(shí)，他都會(huì)先給我們聽(tīng)兩首英文歌，讓我的英語(yǔ)大有進(jìn)步。
有一次，我故意的打了一下我班的一個(gè)人，李老師知道這件事，就讓我到她的辦公室，她好像一只兇猛的大獅子，訓(xùn)斥我道：
“你為什么要打同學(xué)？”
“是他先說(shuō)我的。”我低下頭，小聲回答。
“那也不能打人呀，如果有人再這樣的話就告訴我�！�
“知道了�！蔽覞M臉通紅的回答。
就在那一次，我感受到了李老師是那么多在意同學(xué)們的安全。
這就是我們的李老師，一個(gè)又和藹可親又嚴(yán)格的.老師。
我們的老師作文4
大自然中有許多動(dòng)物都是人類的老師。在茫茫的大海中，魚(yú)兒卻能即上浮又下沉，于是人們根據(jù)這一原理發(fā)明了潛水艇。在漆黑的夜晚，小貓卻能看清一切東西，人們便發(fā)明了夜行器。在一個(gè)屋子里掛滿鈴鐺，被蒙上眼睛的蝙蝠飛行時(shí)竟然不會(huì)撞上一個(gè)鈴鐺，人們便發(fā)明了雷達(dá)……像這樣的例子舉不勝舉。
今天我就來(lái)給大家介紹一位人類的老師——龍蝦。龍蝦的身體是紅褐色的。前面有一對(duì)大鉗子，可以幫助它防御，捕食，非常有用。龍蝦身體的前面還有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸須，非常細(xì)，像紅色的絲線，是用來(lái)交流的，也是用來(lái)探測(cè)食物的所在地。
龍蝦的身體是彎曲的，像字母“C”似的。龍蝦有一對(duì)“透視眼”,可以隔墻看見(jiàn)另一邊的東西，非常有趣的一雙眼睛。于是人們根據(jù)這對(duì)“透視眼”發(fā)明了X光線。X光線能幫助醫(yī)生診斷人們內(nèi)臟和骨骼的病情，讓醫(yī)生知道該如何對(duì)癥下藥。X光線的發(fā)現(xiàn)在醫(yī)學(xué)界起到了很大的作用。它讓人們能提早發(fā)現(xiàn)病情，一但是疾病就不會(huì)耽誤治療的時(shí)期，不會(huì)危害到人類的生命。所以X光線對(duì)人類是多么的重要啊!
大自然中的動(dòng)物對(duì)人類的啟示可真大啊!讓我們走進(jìn)大自然，去探索大自然的奧秘吧!
我們的老師作文5
新學(xué)期開(kāi)始了，聽(tīng)說(shuō)我們的數(shù)學(xué)徐老師換了，這個(gè)消息讓我聽(tīng)了很難受，徐老師對(duì)我們那么好，大家都很喜歡他，但在這份難受中我也十分期待，會(huì)換成一個(gè)什么樣的老師呢？
第一天報(bào)到了，我坐在教室里等待新數(shù)學(xué)老師的到來(lái)，同學(xué)們都嘰嘰喳喳的討論著新的數(shù)學(xué)老師是怎樣的，這時(shí)，一個(gè)同學(xué)突然大喊：“來(lái)啦！來(lái)啦！”我們慌慌張張的回到自己的座位上，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
隨著腳步聲一點(diǎn)點(diǎn)靠近，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)了教室，我們一看，新老師個(gè)子高高的，看上去十分嚴(yán)肅，我們不敢發(fā)出一丁點(diǎn)聲音。
新老師一進(jìn)教室，就讓我們做6道數(shù)學(xué)題，前五題我做得很順利，可做到第六題時(shí)，我被難住了，哎呀，我忘記怎么做了！正當(dāng)我絞盡腦只時(shí)，數(shù)學(xué)老師走到了樓博誠(chéng)面前，拿起他的本子一看，便扔在了桌子上：“你看看你，怎么做題的！”我心里一下子慌了：怎么辦？怎么辦？正當(dāng)我手無(wú)舉措時(shí)，老師來(lái)到了我的身邊，當(dāng)她拿起我的本子時(shí)，我的心像小兔子一樣砰砰直跳，可沒(méi)想到，老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是對(duì)我說(shuō)：“嗯，還可以，再想想第六題怎么做吧。”
我心中的巨石轟然落地。
后來(lái)，我知道了數(shù)學(xué)老師姓曹，曹老師上的課十分生動(dòng)，并不嚴(yán)格，漸漸的，我也喜歡上了這位數(shù)學(xué)老師，她的教育，使我的成績(jī)大大提高。
這就是我們的新數(shù)學(xué)老師——曹老師！
我們的老師作文6
新的一學(xué)期開(kāi)始了，我們班來(lái)了一位新語(yǔ)文老師。她個(gè)子高高，身材瘦瘦的，一頭烏黑亮麗的短發(fā)顯得特有精神。一雙溫柔的眼睛上面戴著一副很合適的眼鏡，一看就知道是位知識(shí)淵博的老師。她特愛(ài)運(yùn)動(dòng)，每天都騎著自行車來(lái)學(xué)校。
自從語(yǔ)文老師來(lái)了，我們的教室里就多了一個(gè)小書(shū)架，里面放了好多書(shū)，有《笑貓日記》《假如給我三天光明》……這些書(shū)都是老師和同學(xué)們共同提供的。從此課間打打鬧鬧的景象消失了，同學(xué)們一有塊就來(lái)到小書(shū)柜這看書(shū)，交流。就連平時(shí)不愛(ài)看書(shū)的我，也愛(ài)上了這個(gè)小書(shū)柜，每每課間一頭鉆進(jìn)這些書(shū)的海洋，盡情地閱讀著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)�；氐郊疫�讓父母幫我買好多書(shū)看！
在老師的帶領(lǐng)下，我們班的語(yǔ)文成績(jī)突飛猛進(jìn)，就連爸爸媽媽也為我的進(jìn)步感到吃驚！記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“別看我很溫柔，但我很嚴(yán)厲的。”的確，只要我們犯了錯(cuò)誤，老師就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們，毫不留情，我們都知道您是為了不讓我們小錯(cuò)變大錯(cuò)，走彎路。
老師，你的到來(lái)帶給我們的不僅僅是書(shū)本上的知識(shí)，更多的是教會(huì)了我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，開(kāi)拓了我們的視野。親愛(ài)的老師！您是園丁，我們就是被您修剪的花兒；您是天空，我們就是在天空中自由飛翔的小鳥(niǎo)；您是大海，我們就是大海上航行的船只；您是一盞燈，我們就是黑夜中迷失方向的孩子，是你照亮了我們前進(jìn)的道路！
老師，您辛苦了！將來(lái)我們會(huì)用我們的成績(jī)來(lái)報(bào)答您對(duì)我們的良苦用心！
我們的老師作文7
她走進(jìn)教室，全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，因?yàn)榇蠹叶颊J(rèn)為，既然是“新官”，必定會(huì)放“三把火”。果然，她嚴(yán)肅的表情證實(shí)了我們的猜想，她說(shuō)：“從此以后，我就是你們的老師了�！闭f(shuō)完，便用嚴(yán)厲的眼神掃視全班，說(shuō)那時(shí)安靜得連針掉下的聲音都沒(méi)有，一點(diǎn)兒不夸張。
上課時(shí)，她仍板著臉，我有時(shí)甚至懷疑：她難道不會(huì)笑嗎？我的猜想只能算是半對(duì)半錯(cuò)，她似乎是個(gè)雙面人，在教室里，她不茍言笑，而在辦公室里，卻是一個(gè)不一樣的她，在她的臉上，永遠(yuǎn)洋溢著燦爛的微笑。期末復(fù)習(xí)到了，她總是東奔西走，一會(huì)兒走到體育辦公室，一會(huì)兒走到美術(shù)辦公室，一會(huì)兒……看一看課程表，她露出了難得的微笑，因?yàn)槿斐藬?shù)學(xué)課，其他全是她的，她有充足的時(shí)間給我們講難題，模擬考……
期末考試了，她一來(lái)到學(xué)校，便徑直走向考場(chǎng)，她拿出幾篇手寫(xiě)稿遞給我們，大家都認(rèn)為她很煩，但我卻知道，在這幾篇手寫(xiě)稿背后，是她的無(wú)數(shù)汗水。在一夜之間，她寫(xiě)好了3篇作文題材，為的就是我們能寫(xiě)好作文，我曾多次思考過(guò)：她是怎么寫(xiě)出這幾篇作文的？難不成，她是神人？不是，但當(dāng)我看到她的臉，一切的一切，我都明白了。她那蒼老的臉上寫(xiě)的只有疲倦兩個(gè)字，這使我對(duì)她無(wú)數(shù)的成見(jiàn)都拋到了九霄云外……
這就是我的語(yǔ)文老師——韓老師，一個(gè)讓人敬佩的老師！
我們的老師作文8
唉!又開(kāi)學(xué)了，我以為還是楊老師教我們呢，沒(méi)想到我們的數(shù)學(xué)老師換成了李老師。
我一看到李老師那嚴(yán)肅的表情，就渾身冒冷汗。李老師身材苗條，講話非常流暢。她還戴著一副近視鏡，偶爾笑起來(lái)非常漂亮。開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課，我就有非常不好的預(yù)感。果然她真的很厲害。就說(shuō)昨天晚上的第二節(jié)課吧，老師在講解一道難題的時(shí)候，下面有好多人在說(shuō)話，教室里亂哄哄的。只聽(tīng)“啪”的一聲，教室里立刻靜了。老師生氣的說(shuō)：“看來(lái)你們都會(huì)了，不用我在講了。好啊，今天晚上必須寫(xiě)完一單元，寫(xiě)不完不準(zhǔn)下課。啊!教室里立刻像炸開(kāi)了鍋。這不是要我們的命嘛!要知道離下課只有10分鐘了啊。沒(méi)辦法只有盡快按老師的要求完成作業(yè)。我可真倒霉啊。
下課鈴響了，有一位同學(xué)不見(jiàn)了，老師著急的說(shuō)：大家分頭去找他”。我和同桌在大門口找到了。呵呵，我可得好好感謝他。要不是他，還不知道李老師要折磨我們到啥時(shí)候呢!。這下我們終于可以睡個(gè)好覺(jué)了�？磥�(lái)老師還是挺關(guān)心同學(xué)的。
我們的老師作文9
大自然是人類的“老師”，我們可以從“老師”的身上找到更多的奧秘。
同學(xué)們，你們知道荷葉吧，但你們知道荷葉里也有很多的奧秘嗎？經(jīng)過(guò)科學(xué)家的研究，發(fā)現(xiàn)荷葉有防水功能，因此做了防水衣服。
章魚(yú)是海洋里腿最多的生物，它的“學(xué)問(wèn)”最多，一肚子墨水，當(dāng)它遇到危險(xiǎn)時(shí)，就會(huì)四處噴墨，趁機(jī)逃走，科學(xué)家們就利用章魚(yú)噴墨這一現(xiàn)象，發(fā)明了煙霧彈。
蝴蝶這個(gè)名字，大家都很熟悉吧，它們是花叢中最美的舞者，它長(zhǎng)了一雙美麗的翅膀，當(dāng)它遇到危險(xiǎn)時(shí)，它就迅速飛進(jìn)草叢中，用它那既美麗又能防身的翅膀遮住了自己，敵人就不會(huì)發(fā)現(xiàn)它，因此，科學(xué)家發(fā)明了迷彩服。
可愛(ài)的小烏龜，時(shí)不時(shí)會(huì)趴在大烏龜?shù)纳砩�，可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)，這又被我們的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了，隨之發(fā)明了雙層坦克。
你們說(shuō)大自然神奇嗎？它給人們帶來(lái)了無(wú)數(shù)的啟示，帶來(lái)無(wú)數(shù)的靈感，因此，大自然就是人類的“老師”，我們要愛(ài)護(hù)它，我們要保護(hù)它，“老師”我們愛(ài)您！
我們的老師作文10
我們的丁老師是個(gè)大帥哥。他又瘦又高，總是喜歡穿白格子襯衫和黑色的牛仔褲，頭發(fā)有點(diǎn)長(zhǎng)，高高的鼻梁上架著一副黑色邊框的眼鏡，鏡片后面是他那博學(xué)多才，充滿靈氣的大眼睛。
丁老師的古書(shū)讀得很多。上課時(shí)不時(shí)地就冒出一句復(fù)雜難懂的古文，其中的很多字我們都不懂，甚至不認(rèn)識(shí)，丁老師卻能一口說(shuō)出它們的意思，有時(shí)還能說(shuō)出與之相關(guān)的故事。有一次上《陶校長(zhǎng)的演講》，讀到“每天四問(wèn)”的時(shí)候，丁老師脫口而出一句孟子的“為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎，傳不習(xí)乎”，并且講述了精彩的背景故事，我們大家聽(tīng)了都贊嘆不已。
丁老師也很幽默。他說(shuō)的話常常讓我們哈哈大笑，大家都稱他為“幽默大師”。我還記得上第一課《師恩難忘》時(shí)，丁老師問(wèn)：“老師的‘恩’是什么恩?”周昶立馬舉手說(shuō)，“是教誨之恩�！彼f(shuō)的意思是對(duì)的，但卻把“huì”讀成了“huǐ”。于是，丁老師開(kāi)玩笑說(shuō)：“哦，原來(lái)你要我把你教‘毀’呀!”他又在黑板上寫(xiě)下了“學(xué)而不厭，誨人不倦”八個(gè)有力而又醒目的大字，說(shuō)：“我只想誨人，不想毀人�！蔽覀兊哪樁夹t了，丁老師也跟著我們一起笑了。
丁老師不僅是我們的良師，更是我們的益友。我們都喜歡這個(gè)帥氣、博學(xué)、幽默的老師。
我們的老師作文11
黃老師是我們的班主任。他有時(shí)很暴躁，有時(shí)很溫柔。
黃老師溫柔的時(shí)候邊摸著別人的頭邊說(shuō)安慰的話，這時(shí)，黃老師臉上的皺紋就會(huì)全部消失。
黃老師喜歡看書(shū)。不管在哪里，只要他沒(méi)事兒，就會(huì)從包里拿出一本字典厚的書(shū)看。在黃老師家里，一柜子的書(shū)整齊地陳列在里邊。我看到時(shí)，驚訝不已！甚至有點(diǎn)懷疑黃老師能不能看完。在我心里和眼里，黃老師都是一個(gè)“書(shū)神”。
黃老師上課時(shí)總戴著眼鏡，一張很圓的臉和兩只往上翹的耳朵，把眼鏡戴得牢牢的，好像永遠(yuǎn)都掉不下來(lái)。一道太陽(yáng)光照進(jìn)教室，照在黃老師的眼鏡上閃閃發(fā)光。
黃老師的鼻子圓圓的，一張很大的嘴，眼睛如一個(gè)無(wú)底洞或黑洞，看上去很有威嚴(yán)。
黃老師給了我們知識(shí)，給了我們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們應(yīng)該好好珍惜這份愛(ài)。
我們的老師作文12
“又換數(shù)學(xué)老師了”，消息靈通的同學(xué)大聲喊道。我們也迫不及待地想知道，她是怎樣的一個(gè)人呢？她一進(jìn)教室，同學(xué)們的眼光齊刷刷地盯住她。老師長(zhǎng)得挺漂亮的，一張鵝蛋臉，一對(duì)柳葉眉，一個(gè)高挺的鼻子，那牙用齒白如玉這個(gè)詞來(lái)形容是再合適不過(guò)的，再配上一對(duì)銀灰色的眼鏡和一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，真的是長(zhǎng)得美若天仙呀！這樣的老師，教學(xué)大概不錯(cuò)吧？
她不像以前那個(gè)老教師幽默風(fēng)趣，常常逗得我們眉開(kāi)眼笑，她非常嚴(yán)肅，很負(fù)責(zé)任，上課認(rèn)真給我們講課，從不馬虎，有的同學(xué)剛開(kāi)始不適應(yīng)，不能很好地配合老師，但她總是不厭其煩地提醒他們。課后她也非常關(guān)心同學(xué)，一次我在學(xué)校吃午飯，她看見(jiàn)我也在教室，就問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，讓我覺(jué)得非常溫暖。這樣的老師，我們有什么理由不努力學(xué)習(xí)呢？我相信在她的哺育下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)更上一層樓的。
我們的老師作文13
如果你有機(jī)會(huì)來(lái)我們教室，你一定會(huì)看到一位中等個(gè)子、戴著副眼鏡瘦瘦的男老師，他便是我們的語(yǔ)文老師g老師。如果那天是星期五，你一定會(huì)看到g老師帶著一堆試卷讓我們做。
g老師還常常在我們剛吃完午飯的時(shí)候，急促地來(lái)收作業(yè)。所以同學(xué)們常常因此搞得手忙腳亂忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。那個(gè)時(shí)候，教室里往往只剩下“沙、沙、沙”的寫(xiě)字聲音，大家都在聚精會(huì)神地埋頭趕作業(yè)，根本沒(méi)有功夫出去玩。大家都感覺(jué)到他是個(gè)很兇的老師。
有一回中午，張同學(xué)因?yàn)槊χ鲎鳂I(yè)，連飯也沒(méi)有吃。g老師知道后，怎么著都要他先吃飯?jiān)偻瓿勺鳂I(yè)。g老師這樣做是為了張同學(xué)的身體著想，他是希望我們大家都健康成長(zhǎng)。
g老師他總是給我們布置那么多的作業(yè)，使我們常常晚上睡得太晚，有些同學(xué)甚至因?yàn)檫@樣早上起不來(lái)，腦子里整天都是作業(yè)，就沒(méi)有其它東西了。
不過(guò)，以前我不是太喜歡語(yǔ)文課的。但現(xiàn)在我是很喜歡g老師的課，每當(dāng)g老師不斷地給我們講學(xué)習(xí)要領(lǐng)時(shí)，我總是最專心地聽(tīng)講，積極發(fā)言，并認(rèn)真做好g老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)；每當(dāng)他不斷地要加課為們復(fù)習(xí)時(shí)，我總是感覺(jué)到有一股愛(ài)的力量灌滿我的全身，現(xiàn)在我的作文能力和語(yǔ)文成績(jī)也正在逐步提高。g老師雖然很“兇”，但他這是一種嚴(yán)厲的愛(ài)，是一種負(fù)責(zé)任的愛(ài)，g老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)抓得這樣緊，其實(shí)是為了我們學(xué)得扎實(shí)，讓我們?cè)诳荚嚂r(shí)能夠充分發(fā)揮，考出好成績(jī)，將來(lái)有出息。
這就是我們的g老師，一位可敬可愛(ài)的好老師。
我們的老師作文14
我們的數(shù)學(xué)老師是劉老師。他雖然長(zhǎng)得個(gè)子不太高，但他是教導(dǎo)主任，這個(gè)優(yōu)勢(shì)助了他一臂之力，讓劉老師在全校同學(xué)們面前樹(shù)立了嚴(yán)厲的形象，我們班同學(xué)也就聽(tīng)話些啦！
劉老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來(lái)總是那樣風(fēng)趣，那樣引人入勝。他在課堂中，總會(huì)教我們一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，同學(xué)們大都喜歡上了數(shù)學(xué)，并逐漸獲得了一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的竅門。
劉老師雖然表面是那樣得嚴(yán)厲，但他實(shí)際上卻是那樣得親切，那樣得充滿耐心！有一次，我們快要通考了。每天中午，他都給我們留時(shí)間，找到自己不會(huì)做的各種題，鼓勵(lì)我們積極思考，勇于發(fā)問(wèn)，只要我們想去都可以去問(wèn)他。這下我可開(kāi)心極了，于是，我便壯著膽子走向老師。
老師也看到了我，放下書(shū)本，準(zhǔn)備著。劉老師極其耐心地給我講解著題的算法，一遍又一遍，直到我聽(tīng)明白為止。我坐到位置上的那一刻，心里是多么地感謝老師。
劉老師，是您帶領(lǐng)我們?cè)谶@個(gè)奇妙的數(shù)學(xué)世界里翱游，讓我們獲得了數(shù)學(xué)的奧秘和樂(lè)趣。我會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)記得有這樣的一位好老師！
我們的老師作文15
我的班主任是黃老師，她不胖也不瘦，一頭卷發(fā)齊肩，顯得很精神。彎彎的柳葉眉下嵌著一雙大眼睛，一眨一眨的，閃著和藹和智慧的光芒。
她的眼睛可厲害了，低頭改作業(yè)時(shí)，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)小話和做小動(dòng)作，她都知道，就點(diǎn)名批評(píng)，要求我們改正。如果表現(xiàn)好，就寫(xiě)紅名字在明星欄里鼓勵(lì)我們。
如果我們摔傷了，黃老師就會(huì)帶我們?nèi)メt(yī)務(wù)室看傷口；如果有困難，黃老師就會(huì)幫我們解決。記得有一天早上下大雨，許多同學(xué)一到教室，褲子和鞋子都濕了，黃老師一個(gè)一個(gè)地檢查，濕得比較嚴(yán)重的就打電話通知家長(zhǎng)，送衣服送鞋子，濕一點(diǎn)點(diǎn)的，老師就找來(lái)吹風(fēng)機(jī)幫忙吹干。還有一天也是下雨天，我的鞋子進(jìn)水了，我家又比較遠(yuǎn)，老師就把自己的棉鞋給我穿，再幫我烤干鞋襪。
早些天，同學(xué)們?nèi)ラL(zhǎng)沙參觀學(xué)習(xí)，返校后已經(jīng)是下午五點(diǎn)半了。班上有個(gè)女同學(xué)平時(shí)放學(xué)都是自己搭公交車回家，那天她媽媽也是這樣要求的，可是那天我們回到學(xué)校，天已經(jīng)有些黑了。黃老師實(shí)在不放心她一個(gè)人回家，直到遇見(jiàn)了另一個(gè)家長(zhǎng)也是來(lái)接孩子，并且和這個(gè)女同學(xué)的家是一個(gè)方向，黃老師就把這個(gè)女同學(xué)托付給那位家長(zhǎng)，并千叮嚀萬(wàn)囑咐那位家長(zhǎng)，麻煩他把女孩送到家，然后才安心地離開(kāi)校園。
這就是我們的黃老師，一個(gè)多么關(guān)心我們，多么愛(ài)我們的黃老師！
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