【推薦】大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)5篇
某些事情讓我們心里有了一些心得后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì)，以下是小編幫大家整理的大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)5篇，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇1
一轉(zhuǎn)眼五周的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)很快就過(guò)去，在這一個(gè)月中學(xué)到了很多校園里無(wú)法學(xué)習(xí)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和職場(chǎng)規(guī)則等等，有過(guò)沮喪，有過(guò)成就感，有過(guò)失落，有過(guò)鼓舞……更多的是一筆巨大的收獲！
還記得第一天到銀行的興奮、好奇、忐忑不安和小心翼翼。雖然我只是個(gè)實(shí)習(xí)生，人事部的陳梁老師也要求我像其他員工一樣上下班打卡，并且著裝上遵守銀行員工的著裝要求，于是也穿著白襯衫和黑西褲的我感覺(jué)到了真的成為了銀行的員工一樣。剛進(jìn)單位就被分配到最核心的資金資本部，同時(shí)也是專(zhuān)業(yè)知識(shí)要求很高的一個(gè)部門(mén)，我就是一個(gè)全新的.新人，對(duì)這個(gè)部門(mén)一無(wú)所知。最初的幾天我深深感受到了自身知識(shí)的匱乏，導(dǎo)致學(xué)習(xí)部門(mén)業(yè)務(wù)時(shí)感到有點(diǎn)吃力，而且老師們之間的對(duì)話(huà)中大多都是專(zhuān)業(yè)的行業(yè)術(shù)語(yǔ)，聽(tīng)不懂他們的對(duì)話(huà)讓我非常沮喪。雖然每一位老師對(duì)我非常友好，也都樂(lè)意教我，但是本部門(mén)是寧波分行中最忙碌的部門(mén)之一，所以老師們一天都在非常高強(qiáng)度的工作，有時(shí)連中午休息時(shí)間都要關(guān)注價(jià)格走向，加班更是家常便飯，所以大多數(shù)時(shí)間還是要靠自己來(lái)消化這些業(yè)務(wù)知識(shí)，當(dāng)然我是整個(gè)部門(mén)最清閑的一個(gè)人了。所以同時(shí)我也了解到在銀行工作并不像社會(huì)外界看起來(lái)那樣光鮮亮麗，而是要辛苦甚至有點(diǎn)枯燥但是非常富有挑戰(zhàn)性的。
到了公司業(yè)務(wù)部就相對(duì)來(lái)說(shuō)就輕松一點(diǎn)了，這個(gè)部門(mén)的老師們都可以按時(shí)下班。在這里我也學(xué)到了很多客戶(hù)經(jīng)理的業(yè)務(wù)知識(shí)和資產(chǎn)評(píng)估的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，前者要求膽大，后者要求心細(xì)，只有同時(shí)具備這兩項(xiàng)的人才能勝任該部門(mén)的工作。所以我也學(xué)到了在銀行工作不僅要膽子大、有創(chuàng)新、有突破，而且要心思細(xì)膩、夠認(rèn)真、夠冷靜。公司部的老師們還教會(huì)了我許多職場(chǎng)上生存和同客戶(hù)打交道的要領(lǐng)，讓我明白了什么話(huà)該在什么場(chǎng)合什么時(shí)間說(shuō)，不能再像在校園里那樣單純簡(jiǎn)單。這些都是書(shū)本和課堂無(wú)法給予我們的。
最終我也慢慢融入了支行，早出晚歸的上班讓我有了上班族忙碌而又充實(shí)的感覺(jué)，雖然剛?cè)谌牒芏嗑梦逯艿膶?shí)習(xí)就結(jié)束了，但我不會(huì)忘記各位老師的教導(dǎo)和幫助，這對(duì)我以后真正邁出校園步入職場(chǎng)的最重要的一步。
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇2
在我們當(dāng)今社會(huì)里能夠說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，畢業(yè)生日益增多，就業(yè)也成了畢業(yè)生最頭疼的事了。能夠這么說(shuō)，在社會(huì)里你要時(shí)刻準(zhǔn)備好理解拒絕。碰壁那是家常便飯了。我是在校生，我很少接觸社會(huì)。早就計(jì)劃好了，寒假回家找份工作。所以一回到家便迫不及待的放下行囊，開(kāi)始找工作。
功夫不負(fù)有心人，果不其然，沒(méi)一會(huì)功夫，便找到一份工作。在一家超市當(dāng)導(dǎo)購(gòu)員。從來(lái)沒(méi)工作過(guò)的我，剛開(kāi)始覺(jué)得什么都很有意思，況且，工作服一穿往那一站，也沒(méi)啥事，工作十分簡(jiǎn)單。每一天早上上班個(gè)性用心，很早就到。二天一過(guò)，又臨近過(guò)年，我工作的超市，生意異常的興隆，大家忙的不亦樂(lè)乎，白天售貨，晚上補(bǔ)貨，夠不到的地方，搬梯子站得很高去搬貨，而我負(fù)責(zé)的又是零食區(qū)，品種多又散，幾個(gè)小時(shí)下來(lái)累的腰酸背疼。一齊工作的還有二位與我一樣的寒假兼職的伙伴，經(jīng)常受到她們的幫忙。工作的同時(shí)還認(rèn)識(shí)了新朋友。晚上下班前還要打掃衛(wèi)生，拖地之類(lèi)，以前都是晚上失眠到十一二點(diǎn)才能睡著，被窩里抱著個(gè)手機(jī)玩，自從上班后，每晚上床便入睡，而且還睡得個(gè)性香。感覺(jué)前所未有的充實(shí)。
春節(jié)了，家里的親朋好友都回來(lái)了，很多長(zhǎng)輩都說(shuō)，這孩子過(guò)年了還找班上，放假回來(lái)玩玩，休息休息，別上了！只有大伯夸我說(shuō)：“娥鳳不錯(cuò)，是得多實(shí)踐多學(xué)習(xí)······”還叫其他同輩的姐妹們向我學(xué)習(xí)。感覺(jué)從這得到了肯定，異常的興奮。
都說(shuō)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，我還的確學(xué)習(xí)收獲不少。我本身就是在校學(xué)習(xí)連鎖經(jīng)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。課堂上老師問(wèn)理想時(shí)，同學(xué)們都說(shuō)當(dāng)經(jīng)理，店長(zhǎng)之類(lèi)的，當(dāng)時(shí)我自己也是這樣想得。此刻看來(lái)，想當(dāng)經(jīng)理店長(zhǎng)并不是那么容易，需要各方面技能的綜合素質(zhì)。例如顧客購(gòu)物過(guò)程中發(fā)生的糾紛，需要語(yǔ)言技能和隨機(jī)應(yīng)變頭腦，又如一個(gè)大超市從采購(gòu)、進(jìn)貨、上架、定價(jià)等等很多步驟作為一名經(jīng)理雖說(shuō)不用全部參與其中，但每一個(gè)流程都得熟悉，都得涉及。還有很多想不到的狀況，例如下大雪，得動(dòng)員員工去清理，又如新老不同的員工得采用什么樣的制度去管理區(qū)約束他們。寒冷的天氣凍壞了水管，我大清早上班的路上，望見(jiàn)經(jīng)理拿著些工具去修水管。這些還只是片面的，總之我得出的結(jié)論就是：想當(dāng)一名領(lǐng)導(dǎo)階層的人物，并不像想象中那樣簡(jiǎn)單。
早就在班級(jí)里聽(tīng)班上的同學(xué)們說(shuō)過(guò)，上班的時(shí)候總有一些老員工去欺負(fù)新員工，果不其然，也被我給撞上了，還真有這回事。當(dāng)我們?cè)谇懊婷β档臅r(shí)候，她們?cè)诤竺嬖训牧奶�。例如打水鏟雪之類(lèi)讓新來(lái)的員工去做，二班交接的時(shí)候，我們來(lái)總是叮囑我們這該上貨了，那該上貨了。雖然我明白大家都這樣，不免也有生氣不想做得時(shí)候。從這次工作中我發(fā)現(xiàn)原先自己的脾氣很差勁，幸虧是在自家門(mén)口工作，這如果在外面工作還這樣早被人給炒了。還有就是自己還不夠成熟，性格有點(diǎn)毛躁，不想工作的時(shí)候，東西整理的很亂，太不負(fù)職責(zé)。這樣的`我該怎樣走上工作崗位。接下來(lái)的日子得虛心學(xué)習(xí)！
新年的初一，當(dāng)大家都聚在家里過(guò)年的時(shí)候，我還抱著病上班，這讓我覺(jué)得掙錢(qián)真不簡(jiǎn)單，想象自己以前很浪費(fèi)，拿著父母的血汗錢(qián)去奢侈，去買(mǎi)我并不需要的東西，想到這些都覺(jué)得汗顏。之后的幾天一向生病，托著沉重的身子上班，更是辛苦不堪，當(dāng)所有人都勸我辭職的時(shí)候我也動(dòng)搖了，辭職就不用早起了，就不用天天站著上班了。轉(zhuǎn)念想想這是我的第一份工作，難道我就要以這樣的姿勢(shì)結(jié)束嗎這點(diǎn)事都不能做，那我以后還能做什么，休息后我又重新回到自己的工作崗位。
在工作的過(guò)程中，難免會(huì)有個(gè)別顧客與售貨的產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)，有時(shí)候這種爭(zhēng)執(zhí)簡(jiǎn)直就是無(wú)理取鬧，只準(zhǔn)他說(shuō)話(huà)，不準(zhǔn)你解釋?zhuān)媸菬o(wú)所不有。如果不機(jī)靈點(diǎn)，被罵的很冤都只能往肚子里咽。說(shuō)到那里，我想提提那些整天看小說(shuō)、玩手機(jī)、玩游戲、看電視的朋友們，沉迷在小說(shuō)的世界里，看著別人的故事，流著自己的眼淚，一點(diǎn)委屈都受不了，一工作才發(fā)現(xiàn)原先自己會(huì)得東西少的可憐。還有就是千篇一律的故事情節(jié)沒(méi)有一點(diǎn)新意可言，對(duì)自己更是沒(méi)有一點(diǎn)用處可言，再就是游戲，讓你體會(huì)到一時(shí)的快感，現(xiàn)實(shí)生活中根本用不上這些，它只會(huì)浪費(fèi)你的時(shí)間和金錢(qián)�？粗恍┓侵髁鞯膱D片和文字，帶動(dòng)很多青年也變得很非主流，明明自己有個(gè)幸福的家庭，健康的身體，卻還要為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。何不趁著年輕做些有好處的事情。
領(lǐng)到自己人生中的第一筆工資，工作了一個(gè)月還沒(méi)有過(guò)年父母一次性給的紅包多，但感覺(jué)卻截然不同。早早的就計(jì)劃好了要用它來(lái)干什么了。
短暫的寒假社會(huì)實(shí)踐工作即將結(jié)束，在那里學(xué)到了很多書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí)和小常識(shí)，也讓我更加珍惜所剩不多的校園生活，其次就是掙錢(qián)的不容易。我相信這些經(jīng)歷對(duì)我以后人生的路有很大的幫忙。
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇3
在xx的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。雖然只有二十多天時(shí)間，但這期間的經(jīng)歷卻深深地印在了我的腦海里。在這短短的二十多天里，我經(jīng)歷了許多許多，思考了許多許多，也領(lǐng)悟到了許多許多。現(xiàn)在我只覺(jué)得語(yǔ)言太蒼白文字太無(wú)力根本無(wú)法完全表達(dá)出我這期間的經(jīng)歷和感悟。
實(shí)習(xí)期間我和孫xx被分到了xx鎮(zhèn)的xx初中。xx鎮(zhèn)位于xx市南部山區(qū)，距離xx市區(qū)四十多公里，整個(gè)鎮(zhèn)子坐落在一個(gè)東西狹長(zhǎng)的山谷當(dāng)中。四周都是層層疊疊的山，北面的山坡上有公路穿過(guò)，xx初中就緊靠著公路坐落在山下。整個(gè)學(xué)校有三個(gè)年級(jí)，七八年級(jí)每個(gè)級(jí)部各五個(gè)班，九年級(jí)三個(gè)班，各班都是五十人左右。我所頂替的是七年級(jí)的石小崗老師，所教的是七年級(jí)三班的語(yǔ)文和政治以及七年級(jí)五班的政治。每周講十五節(jié)課。同時(shí)，每周四周五我還要兼任學(xué)校的保安并負(fù)責(zé)檢查七年級(jí)學(xué)生的自習(xí)和住宿情況。
我們是五月五號(hào)中午被教管辦的負(fù)責(zé)人接到xx的。教管辦的領(lǐng)導(dǎo)熱情的接待了我們。中午領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)我們吃飯，飯菜很豐盛，領(lǐng)導(dǎo)很熱情。他們頻頻舉杯勸我們喝酒，把我們灌醉之后他們把飯菜打包帶走了。
飯后xx中學(xué)的呂科法校長(zhǎng)把我們帶到了學(xué)校。他給我們安排好了住宿的地方并為我們引見(jiàn)了我們所要頂替的老師。由于最近校園安全工作抓得很緊，所以呂校長(zhǎng)將全部的精力都放在了校園安保工作上。學(xué)校的所有男老師都被安排了做保安的工作。我所接替的是七年級(jí)的石小崗老師，他在草草地向我交代了任務(wù)并帶我和學(xué)生見(jiàn)了面之后就做專(zhuān)職保安去了。于是到xx中學(xué)的第二天我就正式上崗了。在石老師出去學(xué)習(xí)之前我要接替他除了保安之外的全部工作，等他走后連保安我也接過(guò)來(lái)了。
我正式上崗的前兩天正趕上學(xué)生們的期中考試，于是我被安排監(jiān)考兩天。第一次走進(jìn)考場(chǎng)我很緊張，學(xué)生們一見(jiàn)到我這樣一個(gè)之前從未蒙面的監(jiān)考老師立刻炸開(kāi)了鍋。他們開(kāi)始交頭接耳議論紛紛，教室里亂極了。我一時(shí)不知所措，汗都冒了出來(lái)。幸好和我一同監(jiān)考的老師及時(shí)趕到考場(chǎng)才安靜下來(lái)。監(jiān)考的兩天我的心里直發(fā)虛，害怕自己鎮(zhèn)不住班里的學(xué)生更害怕自己講砸了鍋。
考試結(jié)束后我就正式的走上講臺(tái)了。這次面對(duì)的是真正的中學(xué)生而不是在學(xué)校試講時(shí)的指導(dǎo)老師了。政治課準(zhǔn)備的還比較充分因而講的還不錯(cuò)。但語(yǔ)文課我真不知道該怎么講，也不知道該講些什么。于是我和辦公室的語(yǔ)文老師商量要去聽(tīng)他們的課，但不知道什么原因這里的老師一聽(tīng)說(shuō)要去聽(tīng)他們的課都躲的我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。沒(méi)辦法我只能自己看了看課本硬著頭皮去給三班上課。由于準(zhǔn)備的不充分我在第一節(jié)語(yǔ)文課上丑態(tài)畢露，身子晃來(lái)晃去，說(shuō)話(huà)磕磕絆絆。還好我的學(xué)生們都聽(tīng)的很認(rèn)真，他們都抬著頭瞪大眼睛看著我，這給了我莫大的鼓勵(lì)。
剛到的那幾天最令我頭疼的問(wèn)題就是吃飯。學(xué)校食堂的條件實(shí)在是太惡劣。每頓飯只有一個(gè)臟兮兮的涼拌黃瓜，而且去晚了都買(mǎi)不到，衛(wèi)生條件更是慘不忍睹。到了周五下午學(xué)生回家食堂就準(zhǔn)時(shí)關(guān)門(mén)。我和孫xx只能靠從鎮(zhèn)上買(mǎi)的腌羅卜條子，大餅，方便面度日。在這里想吃頓熱煩熱湯簡(jiǎn)直是奢想。山里面晚上很冷，但教管辦免費(fèi)發(fā)給我們的黑心棉被子根本就不保溫，半夜常常被凍醒。這里的學(xué)生早上不到五點(diǎn)就會(huì)起床，吵吵鬧鬧的，弄得我也無(wú)法再入睡。因此雖然每天早早的就睡覺(jué)但總感覺(jué)睡眠不足。
一開(kāi)始的幾天感覺(jué)日子特別的難熬，總是盼望著實(shí)習(xí)早點(diǎn)結(jié)束離開(kāi)這個(gè)鬼地方。但隨著時(shí)間的推移我也開(kāi)始慢慢的適應(yīng)這里的環(huán)境。
語(yǔ)文課在講了幾天之后我也慢慢的摸到了點(diǎn)門(mén)路，知道每天課上該講些什么了。我非常感激坐在我對(duì)桌的王志金老師，雖然他也沒(méi)同意讓我去聽(tīng)他的課但是他很耐心的指導(dǎo)了我。通過(guò)他的指導(dǎo)我大體知道了上課應(yīng)當(dāng)講哪些內(nèi)容。
因?yàn)槲医o七年級(jí)三班帶了兩門(mén)課，所以和他們的接觸比較多。我覺(jué)得有必要和他們搞好關(guān)系。于是我上課特別關(guān)注班長(zhǎng)和班里成績(jī)中上游的學(xué)生，先贏得班里大多數(shù)人對(duì)我的支持，然后再去關(guān)心成績(jī)差的學(xué)生。對(duì)于他們我以鼓勵(lì)為主，盡可能的從他們身上找到優(yōu)點(diǎn)加以表?yè)P(yáng)。非常幸運(yùn)的是這個(gè)班里沒(méi)有特別調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我不用再為維持課堂紀(jì)律而頭疼了。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們和我交談的時(shí)候很緊張，我就盡可能的用一種很溫和的態(tài)度去對(duì)待他們。師生間的距離很快就被拉近了，很多學(xué)生下課后就跑到我的宿舍和我聊天。孫xx的學(xué)生看到我們的條件很艱苦還給我們送來(lái)了自家的香椿芽咸菜。
為了進(jìn)一步了解學(xué)生的想法，我買(mǎi)了兩個(gè)本子作為意見(jiàn)簿放到三班和五班讓學(xué)生給我提意見(jiàn)。我還詢(xún)問(wèn)了班里的學(xué)生，了解了石老師講課的情況，了解了他們學(xué)校老師的教學(xué)模式。政治課上老師的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生劃課本。老師用五六分鐘的時(shí)間把課本的內(nèi)容總結(jié)為幾個(gè)大問(wèn)題然后讓學(xué)生在課本上把答案劃下來(lái)，剩下的時(shí)間就讓學(xué)生自己背課本。據(jù)說(shuō)這樣的教學(xué)方式在考試的時(shí)候更容易出成績(jī)，更有利于學(xué)生的發(fā)展。語(yǔ)文課的教學(xué)方式與政治課也大同小異。于是我就開(kāi)始改變自己的講課方式。我也給學(xué)生們總結(jié)問(wèn)題劃課本，然后再給他們就這個(gè)問(wèn)題做詳細(xì)的解釋幫助他們理解。同時(shí)在講解的過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生就某些問(wèn)題進(jìn)行思考交流，以培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。我還給他們講解了一些應(yīng)試的技巧和背誦的訣竅并注意幫他們養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣。這樣我上課講解的內(nèi)容就相對(duì)的減少了，每節(jié)課都能省出十幾分鐘的時(shí)間給學(xué)生們背誦。我這樣做是為了在原先的教學(xué)方式和我所學(xué)的教學(xué)方式之間找到一個(gè)切合點(diǎn)，讓學(xué)生們既能快速的適應(yīng)我教學(xué)的方式又能在我走后快速適應(yīng)他們?cè)壤蠋煹慕虒W(xué)方式。
過(guò)了兩天我收到了學(xué)生們對(duì)我的意見(jiàn)。五班學(xué)生的意見(jiàn)是一致的，他們都要求我在講臺(tái)上站穩(wěn)，別晃�？吹街笪腋杏X(jué)真慚愧，同時(shí)也不得不佩服學(xué)生們眼光只敏銳，語(yǔ)言之精辟。由于我給三班學(xué)生上的課更多，因此他們給我寫(xiě)的意見(jiàn)也更多。他們的意見(jiàn)大體也是一致的。除了讓我講課別晃之外都稱(chēng)贊我課講的好，人長(zhǎng)得帥，有親和力，有耐心。那天晚上我躺在簡(jiǎn)陋的宿舍里，枕著黑心棉被啃著饅頭吃著咸菜，翻看著意見(jiàn)簿�？吹綄W(xué)生們的贊揚(yáng)與肯定，我的心里美滋滋的。我頭一次感到原來(lái)咸菜饅頭可以這樣的美味，原來(lái)教管辦送的黑心棉被子可以這樣的溫暖，原來(lái)當(dāng)老師可以這樣的幸福。我終于可以理解孔子的話(huà)了“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣，不義而富且貴于我如浮云”。
學(xué)生們的鼓勵(lì)就是我講課的最大動(dòng)力。自此以后我給學(xué)生們講課的興致更高了，站在講臺(tái)上感覺(jué)自己渾身都是勁。學(xué)生們也都很配合我，每節(jié)課都聽(tīng)得很認(rèn)真。課堂上學(xué)生和我配合的很愉悅，每講完一節(jié)課我都感覺(jué)神清氣爽。突然有一天我發(fā)現(xiàn)自己上課不緊張了，小動(dòng)作也少了，我終于可以揮灑自如的站在講臺(tái)上了。之后我用了兩周的時(shí)間批改了學(xué)生們的作文。開(kāi)學(xué)以來(lái)他們總過(guò)寫(xiě)了兩篇作文，但石小崗老師一篇都沒(méi)給他們批改過(guò)。我給每個(gè)人都寫(xiě)了評(píng)語(yǔ)，還對(duì)很多同學(xué)進(jìn)行了鼓勵(lì)。美中不足的是我這方面的知識(shí)太少，作文講評(píng)課講的不理想。
經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的觀(guān)察我發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生身上都有一些不好的習(xí)慣。例如很多學(xué)生在寫(xiě)了錯(cuò)別字之后習(xí)慣于用透明膠將錯(cuò)字粘去，這樣就把本子弄得一塌糊涂。我開(kāi)始從細(xì)節(jié)入手糾正他們身上的壞習(xí)慣。要求他們練好字，整理好個(gè)人衛(wèi)生，上課坐正等等。遺憾的是習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，我短短幾天的指導(dǎo)恐怕不會(huì)有很明顯的效果。
第二周的周末孫xx的學(xué)生邀請(qǐng)我們?nèi)ニ页燥�，我們沒(méi)有推辭。在學(xué)生家里和這個(gè)學(xué)生聊了很多，也和他的父母交流了很多。這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，我們能體會(huì)到他父母急切的心情。只能不斷地安慰他的父母并鼓勵(lì)這個(gè)學(xué)生。這似乎將我們和學(xué)生之間的距離更拉近了一步，之后有更多的學(xué)生來(lái)找我們聊天，孫xx還和許多學(xué)生成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。
石老師在學(xué)校當(dāng)了一個(gè)星期的專(zhuān)職保安之后就進(jìn)城進(jìn)修去了。我又接替了他當(dāng)保安的工作和查宿舍的任務(wù)。因此在剩余的兩周里我感覺(jué)時(shí)間特別緊，事情特別多。尤其是我當(dāng)保安的那幾天，每天都會(huì)累個(gè)半死，回到宿舍身子往床上一橫，連衣服都不脫就睡著了。雖然身體很累但有了學(xué)生們的陪伴和安慰我的心里還是很快樂(lè)的。
慢慢的我發(fā)現(xiàn)自己喜歡上這個(gè)地方了。這里遠(yuǎn)離城市處于群山環(huán)繞之中，鳥(niǎo)語(yǔ)花香環(huán)境宜人。由于沒(méi)有工業(yè)的污染這里的空氣特別清新，天特別藍(lán)，像用水洗過(guò)一樣。山上一片碧綠，山下炊煙裊裊，雞犬之聲相聞。不禁讓人想起陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。每天都生活在如詩(shī)一般的意境之中，心情自然就舒暢了。遠(yuǎn)離了城市的霓虹這里的星星特別的亮。從小到大我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么亮的星星。這里的老師們也很熱情，雖然沒(méi)人請(qǐng)我們吃飯，但每次見(jiàn)到我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就伸手打招呼，讓我感到心里暖暖的。最喜歡的還是這里的學(xué)生，有時(shí)候一想到總有一天要離開(kāi)他們我的心里就很不是滋味。
三個(gè)星期的時(shí)間很快就過(guò)去了，五月二十七號(hào)下午我突然收到了實(shí)習(xí)結(jié)束的通知。晚自習(xí)匆匆和學(xué)生們?nèi)サ绖e，他們都哭了。那天晚上我在辦公室拼命的給學(xué)生們寫(xiě)留言，把胳膊都寫(xiě)軟了。第二天一大早天氣陰沉沉的，比天氣更陰沉的是我們的心情。有的學(xué)生早晨不到五點(diǎn)就跑到宿舍來(lái)給我們送行。七年級(jí)三班的女生要集體給我唱個(gè)歌，但沒(méi)唱兩句就都泣不成聲了。我的心里好難受，但我強(qiáng)忍著不讓眼淚流出來(lái)。因?yàn)槲沂抢蠋�，必須給學(xué)生一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)可靠的印象。我們臨走的時(shí)候不大的校園里站滿(mǎn)了學(xué)生，有我們上過(guò)課的，也有沒(méi)上過(guò)課的。他們的眼睛都紅紅，還有好多女生在中間抽泣著。我強(qiáng)忍淚水和他們揮手作別，最后由于實(shí)在沒(méi)有勇氣面對(duì)這樣的場(chǎng)面我一頭鉆進(jìn)了車(chē)?yán)�。面帶著不舍眼噙著淚水，我的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了。教管辦的車(chē)?yán)覀凂傠x了xx，在車(chē)上我收到了教管辦的領(lǐng)導(dǎo)依依不舍的發(fā)給我們的帶著體溫的三百塊錢(qián)的補(bǔ)助。
雖然我們的實(shí)習(xí)只有短短的三個(gè)星期時(shí)間，而且在這期間也沒(méi)有什么人來(lái)指導(dǎo)我們。但這三個(gè)星期中我卻學(xué)到了很多。正如陸游的詩(shī)中說(shuō)的那樣“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，有很多東西是只有從實(shí)踐中才能得來(lái)的，從課本上的死教條中是根本體會(huì)不到的
通過(guò)這次的實(shí)習(xí)我認(rèn)識(shí)到，一個(gè)合格的老師必須具備“三心”，即責(zé)任心，愛(ài)心，耐心。其中責(zé)任心是最重要的。沒(méi)有責(zé)任心的人根本就不具備做老師最起碼的資格。老師是個(gè)良心活，如果讓一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人霸占著一個(gè)教師的崗位，尸位素餐，毀人不倦，這樣的社會(huì)危害是無(wú)法估量的。要當(dāng)好一個(gè)老師，愛(ài)心也是必備的。只有具備了愛(ài)心才能真正的去關(guān)心學(xué)生，才會(huì)避免體罰學(xué)生，這樣才能建立一種融洽的師生關(guān)系。耐心同樣也是必不可少的。在日常的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們犯錯(cuò)誤是很正常的，犯了錯(cuò)誤屢教不改的學(xué)生也不在少數(shù)。在這種情況下就需要老師以極大的耐心對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)習(xí)期間經(jīng)常看到老師對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生二話(huà)不說(shuō)上來(lái)就是劈頭蓋臉的一頓打罵，這正是缺乏耐心的一種表現(xiàn)。
作為一個(gè)老師，要有權(quán)威，要讓學(xué)生信服。而老師的權(quán)威來(lái)自什么地方呢？在實(shí)習(xí)期間我對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了思考。首先，來(lái)自對(duì)教師這一職業(yè)的認(rèn)識(shí)。老師應(yīng)當(dāng)自重。孔子曰“君子不重則不威”。老師應(yīng)當(dāng)意識(shí)到自己所從事的職業(yè)的神圣性。上課時(shí)應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)提醒自己“我從事的是一項(xiàng)很神圣的職業(yè)，我在改造人們的靈魂，我的一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響”。帶著這樣的想法老師在課堂上自然會(huì)莊嚴(yán)，肅穆，課堂上老師沒(méi)有輕佻的行為學(xué)生們也會(huì)緊張起來(lái)。其次，來(lái)自老師自己的知識(shí)素養(yǎng)和授課水平。與學(xué)生們相比，老師最大的優(yōu)勢(shì)在于它掌握了豐富的知識(shí)。學(xué)識(shí)淵博授課精彩的教師在課堂上自然能抓住學(xué)生們的注意力，贏得他們的敬佩甚至是崇拜。這樣的老師是“魅力型教師”。相反，如果一個(gè)老師學(xué)識(shí)淺薄講課索然無(wú)味，他自然不會(huì)獲得學(xué)生們的尊重。這樣的老師只能依賴(lài)暴力依賴(lài)體罰學(xué)生來(lái)樹(shù)立威信。這樣的老師不妨稱(chēng)之為“暴力型老師”。結(jié)合我自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷以及在實(shí)習(xí)期間的所見(jiàn)所聞我感到，這個(gè)世界上“暴力型”的老師何其多也！最后，老師的權(quán)威還來(lái)自與他對(duì)學(xué)生傾注的愛(ài)和付出。人是有情的動(dòng)物，如果老師能夠真心的去關(guān)愛(ài)自己的'學(xué)生，用自己的點(diǎn)滴行動(dòng)去感染學(xué)生，日久天長(zhǎng)，學(xué)生自然會(huì)產(chǎn)生對(duì)老師的依賴(lài)和愛(ài)戴之情。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單，一個(gè)關(guān)切的眼神，一句貼心的囑托，甚至一個(gè)會(huì)心的微笑都會(huì)引起學(xué)生心靈的激蕩。
在實(shí)習(xí)期間，我聽(tīng)到老師們最常說(shuō)的話(huà)就是“別把學(xué)生當(dāng)人看”“別給他們好臉看”“這些學(xué)生沒(méi)有一個(gè)好東西”。我感覺(jué)這些話(huà)特別的刺耳。這里的師生關(guān)系都很緊張，學(xué)生見(jiàn)了老師都如臨大敵。我覺(jué)得這樣很不好，既不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)也不利于老師的教學(xué)。我認(rèn)為理想的師生關(guān)系應(yīng)當(dāng)是一種亦師亦友的關(guān)系。連接老師和學(xué)生二者之間的是愛(ài)，老師愛(ài)學(xué)生，學(xué)生愛(ài)老師。老師應(yīng)當(dāng)努力用自己的付出去贏得學(xué)生們的愛(ài)戴而不是讓學(xué)生畏懼老師�！独献印分杏醒浴疤�，下不知有之，其次，親而譽(yù)之；其次，畏之；其次，侮之”。當(dāng)學(xué)生們開(kāi)始怕一個(gè)老師的時(shí)候，離罵他就不遠(yuǎn)了。
通過(guò)這三周的實(shí)習(xí)，我深刻的體會(huì)到了一個(gè)人從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是多么的重要。待人有禮貌溫文爾雅的人到哪都會(huì)受到人的歡迎，而自私自利大大咧咧的人很容易引起別人的反感。對(duì)于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)具備良好的品行更顯得重要。因?yàn)槔蠋熞贿M(jìn)入學(xué)校就站到了聚光燈底下。無(wú)論課上還是課下老師的一舉一動(dòng)都會(huì)受到學(xué)生們的關(guān)注，都會(huì)影響到學(xué)生。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，不管是站在講臺(tái)上還是走在校園里，面對(duì)無(wú)數(shù)雙關(guān)注著我的眼睛，我真有種如臨深淵如履薄冰的感覺(jué)，生怕我的某些行為會(huì)給學(xué)生帶來(lái)不良影響。經(jīng)過(guò)了這三周的親身實(shí)踐，我進(jìn)一步了解了老師的職責(zé)。老師的任務(wù)不僅是教書(shū)更重要的是育人。不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)還要讓他們養(yǎng)成良好的品德，而老師對(duì)學(xué)生品德的影響大多都是通過(guò)自身的言談舉止?jié)撘颇陌l(fā)生作用的。
在開(kāi)始教學(xué)實(shí)習(xí)之前我們已經(jīng)學(xué)完了教育學(xué)，教育技術(shù)學(xué)，中教法等幾門(mén)關(guān)于教學(xué)的課程。但在教學(xué)真正開(kāi)始之后我感覺(jué)自己腦子里關(guān)于教學(xué)的知識(shí)空空如野，之前所學(xué)的理論知識(shí)在教學(xué)中根本不起任何作用。因此我覺(jué)得我們學(xué)院應(yīng)該調(diào)整一下進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)和學(xué)習(xí)教學(xué)理論的順序。以后可以在學(xué)習(xí)教學(xué)理論之前先讓學(xué)生們登臺(tái)試講一段時(shí)間，讓他們對(duì)教學(xué)有一個(gè)直觀(guān)感性的認(rèn)識(shí)。然后再進(jìn)行理論性的學(xué)習(xí)，讓他們對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。最后再在理論的指導(dǎo)下去進(jìn)行一段長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)際教學(xué)。從實(shí)踐到認(rèn)識(shí)再?gòu)恼J(rèn)識(shí)到實(shí)踐。我認(rèn)為這樣才可以把理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，既有助于加深對(duì)理論的理解又有助于提高實(shí)際的教學(xué)效果。
這次的頂崗實(shí)習(xí)是我們將來(lái)走上講臺(tái)步入社會(huì)的一次實(shí)戰(zhàn)演練。通過(guò)這次實(shí)習(xí)我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。我充分體會(huì)到了老師肩上責(zé)任之重大，任務(wù)之艱巨。也讓我深刻的感受到了老師們的辛苦與幸福。通過(guò)這次機(jī)會(huì)我得以走出象牙塔，和這個(gè)社會(huì)有了一次直接的接觸。我認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代社會(huì)的復(fù)雜與艱辛，感受到了理想與現(xiàn)實(shí)之間的巨大差距。三周的教學(xué)演練讓我有了初步的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并使我的教學(xué)能力有了質(zhì)的飛躍，讓我從一個(gè)門(mén)外漢變成了一個(gè)對(duì)教育有了一定認(rèn)識(shí)的“準(zhǔn)教師”。我相信假如有朝一日我登上了教師這個(gè)神圣的崗位，我一定能夠竭盡全力將工作做好，不遺余力的散發(fā)自己的光和熱，春風(fēng)化雨哺育天下，做一個(gè)傳承人類(lèi)文明的火炬手！
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇4
沒(méi)有實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)就是不完美的，實(shí)習(xí)是將自己在大學(xué)所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的生活中去，學(xué)而不用就浪費(fèi)了，我們?cè)诖髮W(xué)所學(xué)習(xí)的知識(shí)，只有真實(shí)的實(shí)踐，才知道學(xué)習(xí)的內(nèi)種，你是否真正掌握？大學(xué)的畢業(yè)實(shí)習(xí)是為以后那你找到更好的工作打好基礎(chǔ)，在實(shí)習(xí)當(dāng)中更是一種學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)在大學(xué)書(shū)本上，學(xué)習(xí)不到的知識(shí)內(nèi)容。
我們大四的畢業(yè)生在xx老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了xx的xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)，每一位畢業(yè)生在xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)習(xí)初一英語(yǔ)教師，學(xué)習(xí)如何做一名合格的英語(yǔ)教師。在短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間，讓我從中收獲到了很多經(jīng)驗(yàn)，真的受益匪淺。在xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)我實(shí)習(xí)我才意識(shí)到，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)的那些書(shū)本知識(shí)根本不算什么，實(shí)習(xí)中了解了作為一名老師每天需要做到的工作，更學(xué)會(huì)如何與學(xué)生相處。
剛走進(jìn)教室，站上講臺(tái)的我，對(duì)教學(xué)的工作迷茫無(wú)措，不知道自己該從何開(kāi)始，面對(duì)講臺(tái)下坐的學(xué)生，面對(duì)這里的環(huán)境，感覺(jué)都是陌生的，這一刻，我才知道不管自己在學(xué)校學(xué)習(xí)掌握的知識(shí)有多好，真正的去實(shí)踐是很難的，但是在老師的幫助和教導(dǎo)下，我慢慢地進(jìn)入佳境，慢慢地開(kāi)始適應(yīng)教學(xué)這件事。
對(duì)待學(xué)生要有責(zé)任心，要認(rèn)真地負(fù)責(zé)起教學(xué)這件事，不能對(duì)此事怠慢，因?yàn)閷W(xué)生是完全的.信任自己的老師。所以在每節(jié)課上課之前，都需要提前備好課，計(jì)劃安排好課堂的四十分鐘，充分地利用課堂的時(shí)間，讓學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生能夠積極地參與進(jìn)課堂的學(xué)習(xí)當(dāng)中，作為一名教師，要知道如何來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，承擔(dān)起學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的責(zé)任，把自己的學(xué)生放在首要位置，自己的學(xué)生要懂得如何愛(ài)護(hù)他們，不僅是對(duì)他們的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，更要對(duì)他們的健康安全負(fù)責(zé)。
與學(xué)生相處融洽，這一點(diǎn)在實(shí)習(xí)當(dāng)中，老師有特意地強(qiáng)調(diào)，我們要做到亦是師生關(guān)系，亦是朋友關(guān)系，讓學(xué)生不會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生強(qiáng)烈的距離感，所以，要學(xué)會(huì)如何與學(xué)生拉進(jìn)距離，走進(jìn)學(xué)生的生活，這樣可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，通過(guò)一些學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來(lái)改善自己的教學(xué)方式。
在xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)的兩個(gè)月實(shí)習(xí)，真的讓我學(xué)習(xí)到了很多，也給我在今后的職業(yè)生涯中提供了許多經(jīng)驗(yàn)，所以我很感謝學(xué)校為我們提供的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇5
一轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)就結(jié)束了，幾個(gè)月的時(shí)間真是無(wú)比的短暫�；叵胍幌庐�(dāng)初還在找實(shí)習(xí)工作的自己仿佛就在昨天，那個(gè)時(shí)候的我迷茫的很，不知道自己的未來(lái)在何方，不知道自己應(yīng)該是否應(yīng)該從事自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的行業(yè)，能否找到一個(gè)自己喜歡的工作。也是在誤打誤撞中來(lái)到了這里，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活。雖然來(lái)到這里有些巧合，但我并沒(méi)有后悔自己當(dāng)初的這個(gè)決定，這幾個(gè)月的工作也是證實(shí)了我來(lái)到這里實(shí)習(xí)是正確的.決定。雖然只是短短幾個(gè)月的工作，但我卻從中學(xué)習(xí)到了很多的東西，而這些東西都是我在學(xué)校無(wú)法學(xué)習(xí)到的。
實(shí)習(xí)的結(jié)束也從另一方面說(shuō)明了我的大學(xué)生活也到此為止了，我也是要畢業(yè)了。在實(shí)習(xí)之前從未想過(guò)畢業(yè)之后怎么辦，雖然也為前路感到迷茫，也想過(guò)解決的辦法，但每次還是想不出來(lái)什么，只能繼續(xù)這樣的過(guò)著日子。雖然還沒(méi)有正式畢業(yè)，但我也是覺(jué)得自己早就不算是一個(gè)學(xué)生了，而是一個(gè)工作上班的人士了。我的大學(xué)生活也許在找到工作，開(kāi)始實(shí)習(xí)之后就已經(jīng)結(jié)束了。在這段時(shí)間里，我開(kāi)始慢慢的接觸了社會(huì)，明白了實(shí)習(xí)之后的生活是什么模樣。社會(huì)真的是最好的老師，我也在這段實(shí)習(xí)的時(shí)間里，明白了很多過(guò)去自己聽(tīng)父母和老師說(shuō)過(guò)的話(huà)。養(yǎng)兒方知父母恩，雖然沒(méi)有養(yǎng)兒，僅僅只是出來(lái)工作之后我也就明白了過(guò)去父母對(duì)我的好。他們讓我讀書(shū)，讓我有了良好的教養(yǎng)，告訴我什么是對(duì)的，怎么樣的去面對(duì)生活，這些過(guò)去我不理解的事情，我也開(kāi)始有了體會(huì)。
雖然只是實(shí)習(xí)，但我覺(jué)得和正常的工作也沒(méi)有什么區(qū)別。在外面沒(méi)有人會(huì)再像父母那樣不求回報(bào)的幫助你，父母也是永遠(yuǎn)的在關(guān)心著你過(guò)得好不好。也是經(jīng)歷了這些之后越發(fā)的想念父母，想念自己在家的時(shí)候。哪個(gè)時(shí)候的我什么都不用管，有著父母的照顧，不用自己弄飯，打掃衛(wèi)生，不用理會(huì)哪些于學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。而現(xiàn)在的我什么都要靠自己，一個(gè)人承擔(dān)著哪些苦楚。以前摔倒了還要在那哭，等著父母來(lái)扶起來(lái)，安慰自己，學(xué)校要求繳費(fèi)的時(shí)候就想著要多要一點(diǎn)，留著自己花�，F(xiàn)在不愿讓父母知道自己過(guò)得并不好，并不開(kāi)心，不想在向?qū)ξ腋冻瞿敲炊嗟乃麄內(nèi)ヒX(qián)，總是向他們說(shuō)自己錢(qián)夠了。我想這就是成長(zhǎng)，我也在隨著時(shí)間的推移而真正的成長(zhǎng)為了一個(gè)成年人。
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