【精華】讀書(shū)的作文9篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編精心整理的讀書(shū)的作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)的作文 篇1
古人云:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!笨梢(jiàn),古人對(duì)讀書(shū)情有獨(dú)鐘。其實(shí),對(duì)于任何人而言,讀書(shū)最大的好處在于:它讓求知的人從中獲知,讓無(wú)知的人變得有知,可以說(shuō)讀書(shū)的好處是非常多的。
對(duì)于坎坷曲折的人生道路而言,讀書(shū)便是最佳的潤(rùn)滑劑。面對(duì)苦難,我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望,甚至我們低下了曾經(jīng)高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過(guò)書(shū)籍可以給予我們希望和勇氣,將慰藉緩緩注入我們干枯的心田,使黑暗的天空再現(xiàn)光芒?在書(shū)籍的帶領(lǐng)下,我們不斷磨煉自己的意志,而我們的心靈也將漸漸充實(shí)成熟。
讀書(shū)能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢,過(guò)濾出一股沁人心脾的靈新之氣,甚至還可以營(yíng)造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩(shī),體會(huì)“結(jié)廬在人境,而無(wú)車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界,感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力;讀世界經(jīng)典名著《巴黎圣母院》,讓我們看到如此丑陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠(chéng)的品質(zhì)、平靜從容的氣質(zhì)和不卑不亢的風(fēng)度,他的內(nèi)心在時(shí)間的見(jiàn)證下折射出耀人的光彩,使我們?cè)趯ひ捗赖恼嬷B的同時(shí)去追求心靈的高尚與純潔。讀王蒙的《寬容的哲學(xué)》、林語(yǔ)堂的《生活的藝術(shù)》以及古人流傳于世的名言警句,這些都能使我們擁有誠(chéng)實(shí)舍棄虛偽,擁有充實(shí)舍棄空虛,擁有踏實(shí)舍棄浮躁,平靜而坦然地度過(guò)每一個(gè)晨曦每一個(gè)黃昏。
讀書(shū)的好處實(shí)在是太多了,我們通過(guò)讀書(shū)可以豐富我們的內(nèi)心世界,可以讓我們開(kāi)闊我們的視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。讓我們一起熱愛(ài)讀書(shū)吧,一起讀好書(shū)吧!
讀書(shū)的作文 篇2
每年的4月23日是“世界讀書(shū)日”在這一天里我們每個(gè)人都要讀書(shū),讀一本好書(shū)。
根據(jù)媒體報(bào)道,每年中國(guó)人均讀書(shū)0。7本,與韓國(guó)的人均7本,日本的人均40本,俄羅斯的人均55本,中國(guó)人的讀書(shū)量少的可憐。在這個(gè)世界有兩個(gè)國(guó)家的人最愛(ài)讀書(shū),一個(gè)是以色列,另一個(gè)是匈牙利。
中國(guó)人不愛(ài)讀書(shū)有四個(gè)方面的原因,一是國(guó)民文化素質(zhì)偏低;二是從小沒(méi)有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;三是“應(yīng)試教育”讓孩子們沒(méi)有時(shí)間和精力去讀書(shū);四是好的書(shū)越來(lái)越少了。
我愛(ài)看書(shū),每天晚上我都會(huì)讀一會(huì)兒書(shū),小說(shuō)、科普知識(shí)、生活、作文,我都愛(ài)看,看書(shū)可以讓我了解到許多課外知識(shí)。我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū),書(shū)使我成長(zhǎng)地更快,書(shū)可以開(kāi)拓我的視野,書(shū)可以使我懂得做人的道理。讀一本好書(shū)可以讓我們分清美丑、明辨是非。歌德說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話!币槐竞脮(shū)將使我們受益終生。
書(shū)是人類的階梯,是它幫助我們不斷提高、不斷進(jìn)步。書(shū)是快樂(lè)的源泉,是它帶給我們幸福,帶給我們滿足。擁有書(shū)我們就擁有美好的明天。
讀書(shū)吧!讓書(shū)伴隨我們成長(zhǎng)!
讀書(shū)的作文 篇3
最近,某六年級(jí)的學(xué)生在面對(duì)父母建議他多讀書(shū)時(shí)驕傲地說(shuō)出了這樣一句話:“我不讀書(shū),成績(jī)照樣比大部分人好!边@種認(rèn)知明顯是錯(cuò)誤的。
首先,當(dāng)一本好書(shū)走入我們的內(nèi)心,會(huì)潛移默化地改變我們。書(shū)往往能陶冶性情。比如,在讀完《魯濱遜漂流記》后,我們感受到了魯濱遜的堅(jiān)強(qiáng)和機(jī)智,讓我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)也愈加堅(jiān)強(qiáng),更能隨機(jī)應(yīng)變。還有些書(shū),也許不能直接告訴我們什么。但優(yōu)美的句子和細(xì)致的描寫能使我們的言行舉止發(fā)生改變,使我們更容易發(fā)現(xiàn)生活中的美。
其次,閱讀可以幫助我們積累素材和方法。我們?cè)趯W(xué)習(xí),玩耍,甚至旅游,都會(huì)遇到不懂的東西。一般會(huì)有人幫你講解。如果你能自己在書(shū)中找到答案,那又是何等的自豪和喜悅。這還能使我們對(duì)知識(shí)的理解更深刻。積累總會(huì)幫到我們。我的哥哥長(zhǎng)期看書(shū),積累了許多東西。在一次考試中,他答出了很多人都沒(méi)答出來(lái)的題,超過(guò)了許多人,這和他豐厚的積累脫不開(kāi)關(guān)系。
最后,閱讀對(duì)成績(jī)有改變,前文中提到的同學(xué)確實(shí)很有天賦,但只是在小學(xué)的好成績(jī)并不能說(shuō)明什么。再往上升,我們會(huì)遇到更復(fù)雜,更繁多的題目。這就需要我們有迅速的閱讀能力,精準(zhǔn)的信息提取能力。而看書(shū)正好可以鍛煉這些能力。同時(shí),像我的哥哥一樣,豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備可以讓我們?cè)谇姘俟值脑囶}中脫穎而出。這是我們成績(jī)的保障。比如古代的呂蒙,在經(jīng)過(guò)孫權(quán)的教導(dǎo)后認(rèn)真看書(shū),讓別人刮目相看,最終成為為了一名偉大的戰(zhàn)略家?梢(jiàn)書(shū)對(duì)我們成長(zhǎng)的重要性。
所以,“讀書(shū)須用意,一字值千金”。讀書(shū)不需要?jiǎng)e人提醒,而是自己要認(rèn)真地讀。當(dāng)你在讀書(shū)中得知識(shí)時(shí),也會(huì)得到快樂(lè)。
讀書(shū)的作文 篇4
偉大的'文學(xué)家高爾基先生說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!贝_實(shí),書(shū)能給我們帶來(lái)許多好處。多讀書(shū),我們能積累運(yùn)用一些書(shū)中的好詞好句和生活哲理,會(huì)讓我們覺(jué)得有許多的寫作靈感;多讀書(shū),可以讓我們?cè)黾右恍┱n外知識(shí)。這些課外知識(shí),會(huì)讓我們感到渾身充滿一股力量,這種力量可以激勵(lì)著我們不斷地前進(jìn),不斷地成長(zhǎng)。從書(shū)中,我們往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處,可以不斷地改正錯(cuò)誤,擺正自己前進(jìn)的方向。書(shū)是人類的良師益友。
前不久,我讀了一本影響孩子一生的名著——《鋼鐵是怎樣煉成的》。此書(shū)描寫了保爾·柯察金的成長(zhǎng)道路的故事。保爾的那種為人類的進(jìn)步和解放而無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,那種把崇高理想和每一個(gè)具體行動(dòng)結(jié)合起來(lái)、腳踏實(shí)地、埋頭苦干的精神,那種不畏艱難、百折不撓、勇于進(jìn)取的精神,那種生命不息、奮斗不止的精神深深地感動(dòng)了我。我知道,一個(gè)人只有努力地去干事情才會(huì)有收獲;我更懂得了“先苦后甜”這個(gè)成語(yǔ)的意思。
所以,我們要與書(shū)為友。讀好書(shū),可以讓我們?cè)谖淖种袑で笳胬,懂得起碼的待人處事之理;讀好書(shū),可以洗滌心靈;讀好書(shū),可以培養(yǎng)自己的審美情趣,在缺陷中尋求完美。
朋友,與書(shū)為友吧!
讀書(shū)的作文 篇5
和老師一起閱讀總是很快樂(lè)的,今天是小周末,又是和老師分享快樂(lè)的時(shí)刻。我們今天讀的是《勤學(xué)故事》。老師翻開(kāi)其中的《孔子學(xué)琴》便停住了,說(shuō):“這篇文章最適合你讀了!蔽曳磫(wèn):“為什么?”老師抿嘴一笑。我終于明白了,原來(lái)老師醉翁之意不在酒,因?yàn)槲乙舱趯W(xué)琴。
我們快速地默讀完一遍。老師發(fā)言了:“有何感想?”我慚愧地說(shuō):“孔子學(xué)琴的方法與我的剛好相反,孔子學(xué)一首樂(lè)曲總是不厭其煩,記住了旋律、練熟了指法還不滿足,知道能體會(huì)作者的為人,完全理解了樂(lè)曲的內(nèi)容才罷休。而我學(xué)琴卻喜新厭舊,舊曲子未練熟,又盼著鋼琴老師教新曲子。” 老師會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭,笑了。并豎起了大拇指說(shuō):“你能明白其中的道理,真棒!希望你能向孔子學(xué)習(xí),對(duì)待學(xué)習(xí)應(yīng)該精益求精,不斷求索。千萬(wàn)不能一知半解,剛懂了一點(diǎn)皮毛,就自以為什么都會(huì)了。”
聽(tīng)了老師的一番話,我恍然大悟,知道自己以后該怎么做了。和老師同讀一本書(shū)收獲真不少。
讀書(shū)的作文 篇6
自小我就愛(ài)讀書(shū),甚至說(shuō)我對(duì)讀書(shū)的熱情達(dá)到了一種狂熱的程度!小時(shí)候我都被我的朋友稱之為“書(shū)呆子”或“書(shū)瘋子”。
為了讀書(shū)有時(shí)我寧可頂著疼痛也要讀書(shū)。有次,我在車中讀書(shū),當(dāng)時(shí)我的脖子很酸,可書(shū)中那扣人心弦的情節(jié)又讓我舍不得放下。一時(shí)間我變得左右為難。但最終,求知欲壓過(guò)了脖子的疼痛,我選擇繼續(xù)讀下去。后面只有我一個(gè)人,我想躺下來(lái)讀書(shū)來(lái)緩解脖子的酸痛,我將書(shū)簽小心翼翼地放在書(shū)中,將頭往后揚(yáng)了揚(yáng),將自己的身體往前坐了坐,把兩只早已麻了的雙腿緩緩的放到車座上,接著又打開(kāi)書(shū)繼續(xù)看?上Ш镁安婚L(zhǎng),車沖進(jìn)了一個(gè)大坑,又飛快的沖出,害得我直接飛了起來(lái)又重重的摔在車座上。巨大的沖擊力使我的腦袋“開(kāi)了花”,痛得我直吸冷氣!這個(gè)時(shí)候如果是另一的人肯定會(huì)把書(shū)放下老老實(shí)實(shí)的坐下,可誰(shuí)讓我是愛(ài)讀書(shū)到瘋的書(shū)瘋子呢?我又坐了起來(lái),又開(kāi)始讀起來(lái)。直到下車的時(shí)候我才放下書(shū),當(dāng)時(shí)感覺(jué)自己的脖子如有千斤重一般!
我不僅愛(ài)讀書(shū)更愛(ài)思考書(shū)中的問(wèn)題。一次我和朋友出去玩,當(dāng)時(shí)我正在想書(shū)中某一句話的含義,一直低著頭。我的朋友見(jiàn)了,以為我很無(wú)聊,沒(méi)事干,就準(zhǔn)備和我聊聊天。手自然地搭在了我的肩膀上,這可讓沉思中的我嚇了一跳!以迅雷不及掩耳之勢(shì)跳到了一旁,可旁邊偏偏是一棵樹(shù)!不出所料,我和樹(shù)來(lái)了個(gè)“擁抱”,摔在了地上。大伙一見(jiàn)立刻哈哈大笑起來(lái),我的朋友也趕快扶我起來(lái)并詢問(wèn)怎么回事,不過(guò)在搞清楚怎么回事后,也哈哈大笑起來(lái)。我的臉也變得像個(gè)熟透了的大蘋果。
為了買一本書(shū)我想盡了辦法。有次我在書(shū)店看到了我夢(mèng)寐以求的一本書(shū),所以就千方百計(jì)地求爸爸媽媽。起初,爸爸媽媽死活不肯給我買,不管我怎樣央求,給我的只有兩個(gè)字——不買!最后為了不讓爸媽生氣,我只好放棄那本書(shū)。不過(guò)爸媽不忍看到我失望的樣子決定給我一個(gè)機(jī)會(huì),做夠一百件家務(wù)活就給我買。這讓我眼前一亮,開(kāi)始了我的做家務(wù)大業(yè),拖地,掃地,擦桌子等等一系列的家務(wù)活都被我承包了,終于經(jīng)過(guò)許多天后,我達(dá)到了當(dāng)初的要求,我也如愿以償?shù)牡玫搅四潜緯?shū)。
后來(lái),大家見(jiàn)我這么愛(ài)讀書(shū),都叫我“書(shū)呆子”或“書(shū)瘋子”。現(xiàn)在想來(lái)我還真有點(diǎn)像。
讀書(shū)的作文 篇7
我們看海去!我們看海去!藍(lán)色的大海上,揚(yáng)著白色的帆。金紅的太陽(yáng),從海上升起來(lái),照到海面照到船頭。我們看海去!我們看海去!這首詩(shī)是《城南舊事》里一篇名為《我們看海去》的文章。是作者非常喜歡的文章,令作者常常沉浸在文章的字里行間。
同樣,我也很喜歡這首詩(shī),我似乎已經(jīng)醉了、癡了。我喜歡的不僅僅是詩(shī)而是書(shū)。我癡,癡得不是文字,是思想;我醉,醉得不是書(shū)中的景,是言語(yǔ)。作者體會(huì)到了快樂(lè),用文字記錄下來(lái),用語(yǔ)言描述出來(lái),仿佛我“穿越時(shí)空”和她一起快樂(lè)。文字的感染力讓我躲不及,似乎我已經(jīng)成了作者的影子。
作者難過(guò)的時(shí)候,我黯然神傷,作者笑的時(shí)候,我嘴角上揚(yáng)。小作者的一切都能吸引我的眼球,讓我的視線只停留在一本小小的書(shū)上。有時(shí)候,接了滿滿的水,忘記了插上插頭燒水;有時(shí)候,等不及看到后面的結(jié)局,忘記了洗完的碗還沒(méi)有擦干凈······
書(shū)讓我欲罷不能。當(dāng)我仔仔細(xì)細(xì)讀完一本書(shū)時(shí)才會(huì)安心做其他事,讀書(shū)不能囫圇吞棗,要有一種真誠(chéng)的心態(tài)去面對(duì)一本書(shū),和它成為“朋友”。
書(shū)——雖然平凡,卻成為了我生活不可或缺的一部分,成為了我第二種學(xué)習(xí)的方式,讓我學(xué)會(huì)怎么感動(dòng)、怎么去愛(ài)別人、去面對(duì)真實(shí)的生活、真實(shí)的自我。
我的讀書(shū)生活簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,和作者一起慢慢品味那種淡淡的書(shū)香,濃濃的情感。
讀書(shū)的作文 篇8
書(shū)籍是一杯芳香的清茶,凈化我的心靈;書(shū)籍是甘甜的雨露,滋潤(rùn)我的心田;書(shū)籍是二月里溫暖的春風(fēng),吹我向上。我愛(ài)看書(shū),書(shū)可以給我?guī)?lái)許多樂(lè)趣,使我知道許多聞所未聞、見(jiàn)所未見(jiàn)的百科知識(shí)和風(fēng)土人情?磿(shū)令我開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。一本書(shū)像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,駛向生活無(wú)限廣闊的海洋。"這是凱勒說(shuō)的,我一直銘記在心,成為我的座右銘。
說(shuō)起我的讀書(shū)故事還真有點(diǎn)與眾不同呢! 我有一個(gè)習(xí)慣,上廁所一定要帶上一本書(shū)看,有時(shí)來(lái)不及帶書(shū),就隨手拿起旁邊的物品說(shuō)明書(shū),也可以看得不亦樂(lè)乎。如果旁邊什么都沒(méi)有,我就無(wú)法正常上廁所了,因?yàn)檫@已經(jīng)成了一種習(xí)慣,所以我家?guī)募茏由峡偠逊胖蟠笮⌒、各種各樣的書(shū)。這些書(shū)被我?guī)нM(jìn)去后,總忘記拿出來(lái)。所以,媽媽總是一次又一次地幫我收拾。有一次,一邊收拾,一邊哭笑不得地對(duì)我說(shuō):要是我不幫你收拾,廁所里的書(shū)就多得我們都進(jìn)不去了,那該怎么辦呀?我接了一句:客廳不是也有廁所嗎?你們?nèi)ド夏莻(gè)廁所嘛,反正我是可以擠進(jìn)來(lái)的。聽(tīng)了我的話,媽媽無(wú)可奈何地?fù)u搖頭,也不想再跟我辯解了。
有一天,我又習(xí)慣地拿起一本書(shū),在廁所里看了起來(lái),正當(dāng)我看得津津有味時(shí),媽媽突然沖進(jìn)來(lái),一把奪過(guò)書(shū),把書(shū)撕得四分五裂。頓時(shí),我淚如雨下,竟然沖著媽媽大吼一聲:不準(zhǔn)撕我的書(shū)!說(shuō)完,我把書(shū)給奪了回來(lái),可是書(shū)已經(jīng)爛得不能再看了,就連拼圖高手也拼不好了。因?yàn)檫@件事,我和媽媽冷戰(zhàn)了整整一個(gè)星期。我開(kāi)始不敢在廁所里看書(shū)了。
可是沒(méi)多久,我又好了傷疤忘了痛,癡心不改地在廁所看起了書(shū)來(lái)。媽媽實(shí)在對(duì)我沒(méi)有辦法了,也就聽(tīng)之任之了。
現(xiàn)在,只要我一想起媽媽大鬧廁所"的那一幕,我真的為那本書(shū)感到惋惜呢!不過(guò)這件事也提醒我:愛(ài)讀書(shū)是好事,但也要注意場(chǎng)合,同時(shí)還要注意書(shū)從哪里拿的,還要放回到哪里去。
我喜歡看書(shū),我的心中始終銘記著凱勒說(shuō)的話:一本書(shū)像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,駛向生活無(wú)限廣闊的海洋!同學(xué)們,快快喜歡上書(shū)吧,書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!
讀書(shū)的作文 篇9
今天,是動(dòng)物學(xué)校的讀書(shū)會(huì),小兔、小烏龜和小松鼠一早就來(lái)了。
它們剛坐下來(lái)不久,就來(lái)了一位“不速之客”——小刺猬,它坐在了小兔身邊。
小刺猬剛一坐下,小兔就立刻跳起來(lái)大喊:“喲,真刺人!”說(shuō)完,就馬上站了起來(lái)。
小刺猬聽(tīng)了,也站起來(lái),說(shuō):“對(duì)不起,你坐吧!”然后也準(zhǔn)備走開(kāi)了。
看見(jiàn)小刺猬要走了,小烏龜馬上站起來(lái):“你別走,和我一起坐吧,因?yàn)槲疑砩嫌杏矚げ慌麓獭P∷墒罂梢院托⊥靡黄鹱。?/p>
聽(tīng)了小烏龜?shù)脑,小刺猬立刻轉(zhuǎn)身回來(lái)了,對(duì)小烏龜說(shuō):“謝謝!”
“不用謝!”
它們又高高興興地回到座位上看書(shū)了。
讀書(shū)會(huì)結(jié)束后,小烏龜對(duì)小刺猬說(shuō):“以后凡是遇到什么問(wèn)題都不要逃避,要認(rèn)真思考,一定會(huì)解決問(wèn)題!毙〈题c(diǎn)了點(diǎn)頭。
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