關(guān)于植物的作文六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的植物的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
植物的作文 篇1
早晨8點(diǎn)多，我離同學(xué)會(huì)約好的時(shí)間早了2個(gè)多小時(shí)。為的是獨(dú)自來(lái)這個(gè)自己學(xué)習(xí)過(guò)6年的地方。令我欣慰的是，小學(xué)沒(méi)多大的變化，只是教學(xué)樓涂了更鮮艷的顏色。依舊是如此，一進(jìn)校門，見(jiàn)到一個(gè)已經(jīng)生銹的歡迎牌“請(qǐng)講普通話，請(qǐng)寫規(guī)范字”，讓我不禁想到自己剛?cè)雽W(xué)時(shí)的情景，呆呆地望著這個(gè)座牌，用不是很熟練的拼音拼出這10個(gè)字，并且大聲地念出來(lái)。
小操場(chǎng)的那棵大樟樹(shù)還很茂盛呢！時(shí)不時(shí)得飄落幾片葉子，一大群家長(zhǎng)圍坐在大樹(shù)旁。哦，原來(lái)是開(kāi)學(xué)了。曾經(jīng)我們?cè)诖髽?shù)下做游戲、奔跑、休息，甚至偷吃過(guò)樹(shù)周圍的小花。是紅紅、像口子很小很長(zhǎng)的喇叭的那種，有個(gè)學(xué)長(zhǎng)迅速跑來(lái)，熟練地摘下，放入嘴里，吸了一下……我也小心翼翼地學(xué)著做了，當(dāng)時(shí)那種很害怕看門大伯會(huì)來(lái)訓(xùn)斥自己的緊張心態(tài)，現(xiàn)在覺(jué)得很有趣、很可愛(ài)。
剛踏進(jìn)大操場(chǎng)，就遇到了6年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師，她馬上領(lǐng)我去她的辦公室了，之后還碰到了自己的班主任，不免有些驚喜，她們都還對(duì)我的印象很深刻呢！來(lái)之前還有些擔(dān)憂，看來(lái)是多余的了。老師很是關(guān)心地詢問(wèn)我的學(xué)習(xí)、生活的種種，感覺(jué)很溫暖。小的時(shí)候還是對(duì)班主任很害怕的，畢竟她的眼睛明亮又很大，如果是生氣，一蹬起來(lái)，任何小孩都會(huì)被唬住呢。
開(kāi)學(xué)了，老師開(kāi)始忙起來(lái)，自然有很多事要做，我便自主地往自己的6年4班走去，迎面而來(lái)的是以前教我們音樂(lè)的老師，她的眼神讓我覺(jué)得她不是很記得我，我揮了揮手：“老師，你還記得我嗎？我就是那個(gè)吹口琴很好的學(xué)生啊�！彼K于微笑了下：“當(dāng)然記得拉！”……
通往教學(xué)樓的葡萄棚走廊里，多了許多宣傳欄有英語(yǔ)日記的、春游照片的，小孩子笑得是那么天真、自然、單純。
終于到了小學(xué)畢業(yè)前最后坐過(guò)的教室，里面有說(shuō)話的聲音，應(yīng)該是5年級(jí)升6年級(jí)的學(xué)生吧。我沒(méi)有進(jìn)去，因?yàn)榇藭r(shí)我已經(jīng)快忍不住眼淚了，想到以前跟同學(xué)嬉戲、被老師批評(píng)的種種，竟然都變成了美好的回憶，突然我很感慨，這就是人生，可以回憶起過(guò)往的人生。我重溫了欄桿的溫度，盡管因?yàn)槭罴俚年P(guān)系，它盡是灰。想起了畢業(yè)前都是跟同學(xué)這樣靠著欄桿想著神秘的初中會(huì)是怎樣。心情平和多了以后，我重新來(lái)到校門，見(jiàn)到了3年未見(jiàn)的小學(xué)同學(xué)，還是男同學(xué)的變化比較大，有的長(zhǎng)高很多，有的成熟很多，有的'還長(zhǎng)了胡須，多少還是有點(diǎn)拘束。不過(guò)一旦看到他們的笑臉，你就會(huì)情不自禁予以同樣燦爛的微笑。
我們從禁不起風(fēng)雨的小嫩芽成長(zhǎng)為翠綠的植物，回想成長(zhǎng)的過(guò)程，是那么幸福、那么羨慕當(dāng)時(shí)年紀(jì)的無(wú)憂無(wú)慮。小孩子們都想快快長(zhǎng)大，我想我是個(gè)一個(gè)不想長(zhǎng)大的小孩，因?yàn)槲仪宄刂篱L(zhǎng)大都太多的責(zé)任和憂愁，這樣的想法是不是說(shuō)明自己已經(jīng)長(zhǎng)大了呢？
植物的作文 篇2
今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我和爸爸一起去公園看牡丹花。
一進(jìn)公園大門，看到所有的牡丹都開(kāi)了，我禁不住欣喜地雀躍。爭(zhēng)奇斗艷的花朵讓我眼花繚亂。啊！好一片花的世界，好像五顏六色的云朵，有紅色的，有粉色的，有黃色的……真是美不勝收！它們?cè)陉?yáng)光的照耀下競(jìng)相怒放。眼前的這片美景好像一幅活的畫(huà)，描繪這幅畫(huà)的畫(huà)家真是了不起呀！忽然，我覺(jué)得自己仿佛就是一朵牡丹花，穿著潔白的衣裳。一陣風(fēng)吹來(lái)，我就迎風(fēng)舞蹈，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)給我唱它剛學(xué)會(huì)的歌，小蜜蜂飛過(guò)來(lái)告訴我它昨夜做的好夢(mèng)。后來(lái)爸爸喊了我，我才知道原來(lái)我不是牡丹花。
牡丹花啊！你真不愧是“花中之王”，我非常喜歡你！
植物的作文 篇3
我家養(yǎng)了兩盆仙人掌，一盆已經(jīng)死了，還有一盆活著。
一盆死了，一盆活著，這是為什么呢？原來(lái)，媽媽把一盆仙人掌搬到陽(yáng)臺(tái)上，每天都為它澆水。而另一盆則被放進(jìn)我房間里，從來(lái)不澆水。就這樣，過(guò)了幾個(gè)星期。有一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“陽(yáng)臺(tái)上的仙人掌死了，你房間里的還活得好好的�！焙髞�(lái)爸爸告訴我，仙人掌不能一天到晚澆水，因?yàn)樗矚g干燥環(huán)境，例如沙漠。哦!怪不得沙漠里有仙人掌。
再說(shuō)這盆活著的仙人掌吧。它呀，好得很!我發(fā)現(xiàn)仙人掌頭上的紅刺越來(lái)越長(zhǎng)了。有些地方還長(zhǎng)出了新刺刺兒呢!新的刺刺兒是雪白雪白的，并且又細(xì)又柔軟，摸起來(lái)一點(diǎn)兒也不扎手。刺刺兒是長(zhǎng)在一個(gè)土黃色的小圓盤上的，而這個(gè)土黃色的小圓盤長(zhǎng)在莖上，這樣就吸收了仙人掌柄上的營(yíng)養(yǎng)，讓新的刺刺兒長(zhǎng)大。刺刺兒就圍繞著這個(gè)土黃色的小圓盤長(zhǎng)著，大約有12~15根。
又過(guò)了幾個(gè)星期，我發(fā)現(xiàn)雪白雪白刺刺兒長(zhǎng)長(zhǎng)了，就去告訴爸爸。爸爸卻說(shuō)：“這不是刺刺兒，是仙人掌的葉子!”哦，原來(lái)這些尖尖的刺刺兒是仙人掌的葉子呀!
仙人掌有什么用途呢？我查了一些相關(guān)資料來(lái)。呵，仙人掌可以用來(lái)做藥，可以當(dāng)蔬菜吃，還可以用來(lái)美容呢!
我知道仙人掌挺好養(yǎng)的，但我不會(huì)馬馬虎虎養(yǎng)的。我回仔子細(xì)細(xì)地養(yǎng)。媽媽也仔細(xì)起來(lái)，早晨放入陽(yáng)臺(tái)曬太陽(yáng)，傍晚放回我的房間里。我記得這盆仙人掌是去年買來(lái)的，這時(shí)它的葉子很短，大約只有5毫米不到的長(zhǎng)度，而現(xiàn)在的葉子已經(jīng)有1厘米多長(zhǎng)了�？吹较扇苏崎L(zhǎng)大的樣子，我心里非常高興，給它取了一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫作：“長(zhǎng)命百歲”。為什么要取這個(gè)名字呢？因?yàn)槲也幌Ｍ窳硪慌柘扇苏七@樣，早早的死去。我查了一些關(guān)于仙人掌壽命的資料：仙人掌最長(zhǎng)的壽命有500多年。哇!能活這么多年啊!看來(lái)我死了它還活著呢。不過(guò)得精心照料才會(huì)活下去呀!所以我要好好兒照顧我的仙人掌。我很羨慕仙人掌的壽命，因?yàn)槿俗疃嘀荒芑?20~180歲。
哎，要是另一盆仙人掌還活著的話，這么它也有希望活到500歲了。對(duì)嗎？
植物的作文 篇4
大家好，我是一（1）班的章蕓雅。今天我演講的題目是《植物樂(lè)園作用大》。自從我們班建立了植物樂(lè)園，大家就一個(gè)接著一個(gè)把自己的植物拿到了植物角�，F(xiàn)在植物角已經(jīng)有了很多的植物了，每盆植物上都貼有植物名稱、生活習(xí)性、照管人，方便我們管理。
剛開(kāi)始，大家都覺(jué)得好玩，你也澆水，我也澆水，一澆一大碗，不幾天，陳x翔的一盆植物就被水給淹死了。老師給我們講解了應(yīng)該怎樣照顧植物以及注意事項(xiàng)。比如：澆水時(shí)，水不能太多�？粗参飼r(shí)，不要用手去弄等。我們仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真學(xué)，還開(kāi)展了比一比，看誰(shuí)的植物照顧得最好。同學(xué)們都對(duì)植物的生長(zhǎng)產(chǎn)生了濃烈的興趣。課間，總有幾個(gè)同學(xué)圍在植物旁一起觀察交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題還會(huì)及時(shí)的提出來(lái)，別的同學(xué)會(huì)為他解答或找老師幫助。天氣晴好，我們就把植物搬出來(lái)曬曬太陽(yáng)。大家甚至，把自己當(dāng)作了那株植物的爸爸媽媽了，我們的植物就再也沒(méi)有死過(guò)。
小小植物樂(lè)園，不僅美化了教室，給我們提供了新鮮空氣，讓我們的生活更加豐富多采，還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心、愛(ài)心、愛(ài)美之心、環(huán)保之心，更開(kāi)闊了我們的眼界。我們希望這些“綠色寶寶”能永遠(yuǎn)裝點(diǎn)我們的教室，陪伴我們一起快快長(zhǎng)高，長(zhǎng)大。
植物的作文 篇5
我望向窗外的那個(gè)花盆，幾棵生機(jī)勃勃的蔥已經(jīng)取代了爬山虎。但我眼前卻浮現(xiàn)出來(lái)爬山虎那枯黃的、失去生機(jī)的葉子正在秋風(fēng)中微微顫抖著……
其實(shí)，爬山虎來(lái)到我家已經(jīng)兩年了。爬山虎到我家是以一種觀賞物為由來(lái)的，隨著時(shí)間推移，它成了我家的一位成員。每天父母到陽(yáng)臺(tái)曬衣服時(shí)，都會(huì)看看它，隨意地往花盆里澆上幾滴水，放上一小塊香蕉皮。后來(lái)，父母也許是事忙，也許是時(shí)間久了，對(duì)爬山虎的熱情消退了……總之，不怎么搭理這爬山虎了。只是偶爾在周六或周日給它灑灑水。爬山虎似乎是有靈性，見(jiàn)主人們不大照顧它，也就很快地葉子尖打了卷。
我雖然是一個(gè)孩子，卻也有憐愛(ài)花草、熱愛(ài)大自然之心。我不忍心看到爬山虎慢慢枯黃下去，決心用我的一份力量來(lái)拯救這可憐的爬山虎。
于是，我每天放學(xué)后回到家所做的第一件事就是給爬山虎澆水、施肥。我用礦泉水瓶在陽(yáng)臺(tái)的水龍頭裝滿自來(lái)水，然后把這些水一次性倒進(jìn)爬山虎生長(zhǎng)的花盆，再把兩大塊熟透的香蕉皮放進(jìn)花盆。我看著我的爬山虎，它似乎在對(duì)我笑，在感謝我對(duì)它的周全照顧。于是，我心滿意足，回到房間寫作業(yè)。
可這種心滿意足沒(méi)有維持太久。不久，我給我的爬山虎澆水時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)爬山虎似乎比以前枯黃得多了，第二天枝條就焦枯了，我的心凄涼萬(wàn)分。
父親最先看到被我周全照顧的爬山虎的悲慘狀態(tài)，也陷入了沉思：他在客廳的沙發(fā)上坐了很久，似乎在思考這個(gè)問(wèn)題，也終是有了一個(gè)結(jié)果——父親說(shuō)，爬山虎是因?yàn)槲艺疹櫟锰苋菟赖摹Ｎ液芤苫螅赫疹櫟迷街苋粦?yīng)該越好嗎？為什么會(huì)枯死呢？我心中涌起了一串串問(wèn)號(hào)。但父親也沒(méi)向我解釋。
不知是哪一天，我偶然在一本有關(guān)自然科學(xué)的雜志中找到了答案——我澆水、施肥太過(guò)頭了！如果將爬山虎比作是一個(gè)人，而澆水、施肥就像是喝水、吃飯；一個(gè)人要是喝水、吃飯?zhí)啵罱K也會(huì)撐得不行。爬山虎何嘗不是呢？
一個(gè)星期后，父親帶回來(lái)一把棵蔥，做菜剩下的我就順便將它們種在原先爬山虎的花盆里。因此，家中又有了一抹綠色，又增添了一份生機(jī)，但總感覺(jué)和以前有些不一樣；我有了前車之鑒：一個(gè)星期就給這蔥澆幾滴水，也不經(jīng)常施肥。但這幾棵蔥依然綠著，依然生機(jī)勃勃。
植物的作文 篇6
去年，媽媽從姥姥家移來(lái)一棵月季，把它栽在花盆里。剛移來(lái)時(shí)，花株還很小，經(jīng)過(guò)媽媽的精心管理，不久就枝繁葉茂了。
一天早晨，我忽然發(fā)現(xiàn)月季莖上綻出四個(gè)小小的花蕾，花蕾穿著一件綠色的外衣。又過(guò)了幾天，花蕾頂破了外衣，露出粉紅的花瓣。一開(kāi)始，由最外層的花瓣向外伸展，而里面的幾層花瓣還緊緊地合攏在一起。漸漸地，層層舒展，整朵月季花終于綻開(kāi)了。花是粉紅色的，像一個(gè)穿著粉紅色衣裙的少女。綠葉紅花被晨光一照，又像一只粉蝴蝶在微風(fēng)中撲撲翅膀，翩翩起舞。我把鼻子靠近花朵，撲鼻的清香迎面而來(lái)。再仔細(xì)一嗅，花香里還透著一股
蜜一樣的甜味。
月季剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，邊緣上有許多鋸齒，那時(shí)摸起來(lái)還不扎手；等到葉子長(zhǎng)大，呈深綠色時(shí)，邊緣上的鋸齒就有些扎手了。其實(shí)，它的莖上也有刺，比起葉刺來(lái)，還要硬一些。
月季花的花期很長(zhǎng)，一年四季，月月都能開(kāi)花，所以人們給它起名叫“月季”。 月季呀，你美麗、芳香、頑強(qiáng)，給人們的生活帶來(lái)莫大歡樂(lè)！
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