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【實用】班級作文匯總10篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的班級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【實用】班級作文匯總10篇

班級作文篇1

　　一、創(chuàng)辦周報，激發(fā)學生愛上作文

　　管建剛老師的作文改革實驗以創(chuàng)辦《班級作文周報》為主要渠道，其主旨“是要發(fā)展每一個學生，而不像市場化報刊，只要在競爭中跑出幾個尖子作者來�！彼诮逃髦刑岢龅摹叭嘈牛阂灰嘈琶總€學生都具有語言潛能；二要相信每個學生都能寫好作文；三要相信起點不是問題，差距不是問題”等理論給了我很深的觸動。我認真研讀了他的作文教學系列叢書，真正意識到班級作文周報是一個切實可行的途徑，能大力提高學生的寫作水平，為此，我也辦了我們班的《秋葉集》作文周報。

　　通過一年多的實踐，我覺得班上大部分同學的寫作水平有了不同程度的提高，特別是中下等學生，更是有了長足的進步。因為他們在同一期作文周報中能閱讀到同一主題的優(yōu)秀作文，潛移默化之下，寫作水平也在不知不覺中進步。從欣賞同學的作品入手，與欣賞作家的作品、《作文選》上的作文入手相比，身邊的同伴更有可學性，更容易激發(fā)學生的興趣，激發(fā)他們“他行我也行”的要強心態(tài)。久而久之，習作水平提高了，也由之前的“怕作文”漸漸過渡到了“愛作文”。一年來，進步最大的要數(shù)我班的趙瑜同學，之前去春游回來，因為只會寫一句：“今天，我去春游，很開心”而遭到家長的嚴厲責罵�，F(xiàn)在對于春游、秋游，他不僅玩得開心，更是寫得輕松。家長、同學看在眼里，我更是喜在心里。

　　二、豐富周報，引導學生抒寫生活

　　“為生活服務(wù)”的寫作動機是學生能最長遠保持寫作興趣的動力，學生寫作“為生活服務(wù)”，正是自我實現(xiàn)的需要。

　　通過寫作文，讓學生愛上生活。

　　1.作文進入生活，生活激揚作文

　　作文的過程就是生活的過程，作文源于生活，生活激揚作文。(語文教學論文 )生活中的新鮮事，學生能自覺地把它寫進作文。比如孫悟空的扮演者六小齡童來我校，章蔚可同學就寫了《齊天大圣“鬧”我�！�；美國哈林籃球隊來我校，章蔚可同學又寫了《“偶像”來了》；我們學校被授于“福建省陶笛實驗學�！保诮遗浦张e辦了陶笛音樂會，湯德炫同學寫了《小玩意，大盛會》；圖書超市、“童心向黨”紅歌拍攝等活動也都成了學生信手拈來的寫作素材。作為執(zhí)教者，每每學校有大型的活動，我都會調(diào)整教學內(nèi)容，讓學生趁熱打鐵馬上寫進作文，讓作文為生活所用，作文與生活融為一體。這樣一來，學生就會覺得作文原來這么簡單，只要把每天發(fā)生的事記錄下來，就是一篇好作文。同時，學生也就會對自己的'日常生活始終保持一種新鮮感，用心靈去感受與感悟，就不斷會有新的發(fā)現(xiàn)。

　　2.抒寫本真的生活，收藏珍貴的童年

　　學生的校園生活表面上看來風平浪靜，其實是另有一個他們的“小世界”的，其豐富與復(fù)雜，是超乎相像的。我們要承認并且尊重“兒童的本真生活”，“這個年齡的孩子應(yīng)有的生活”引導學生將收集寫作素材的觸角伸向他們自己的世界，“反應(yīng)真實的生活，暢談?wù)鎸嵉恼J識，抒發(fā)真實的情感�！边@樣收藏的童年才是真實的，珍貴的。一篇篇帶著童趣、童真、童彩的文章躍然紙上，這是學生本真的生活，他們寫起來輕松愉快，酣暢淋漓。帶有強烈校園生活氣息是學生最常寫的，也是最能體現(xiàn)他們本真生活的好文章。

　　3.體驗生活的豐富多彩，關(guān)注學生的生命成長

　　我通過讓學生在豐富多彩的活動中體驗生活，比如一周護蛋記，體驗到當父母的不容易，更加孝敬長輩：周怡瑾在《當父母的不容易》中寫道：“照顧一個蛋都這么不容易，那爸爸媽媽還要照顧會吵會鬧的我們呢！蛋寶寶還好，不舒服不會叫，我們這些‘小皇帝’一不舒服就呀呀叫，吵得爸爸媽媽腦袋都大，這不是讓被工作壓力壓倒的父母更操心？這次護蛋活動讓我懂得了爸爸媽媽的辛苦，才知道大人平時的不容易�。　斌w驗殘疾人生活，更加愛護眼睛，珍惜生命：林子馨在《臨時盲人》中寫道：“經(jīng)過這次的臨時盲人體驗，我才知道當殘疾人的滋味是如此的痛苦呀。我們要更加愛護眼睛，珍惜身體的每一個部位，我們不能少了身上的任何一個部位，少了哪個都會給我們的生活帶來許多的不便！”觀看《暖春》《唐山大地震》《春暖20xx》等視頻，更加同情弱者，熱愛生活：謝舒妤同學寫了《春暖人心》：“唉！看到這里，我才體會到了我們坐在明朗的教室里讀書是多么的幸福啊！我們不僅要好好讀書，還要伸出我們的雙手幫助貧困孩子。我終于知道徐老師為什么要用兩節(jié)來讓我們看這部片子了�！敝芊f同學在《唐山大地震觀后感》中寫道：“就在那一年唐山再一次發(fā)生了地震，姐姐在當志愿者的時候遇到了弟弟，弟弟帶著姐姐回到了家，令人驚奇的是姐姐沒恨過母親半點。因為，既然活下來了，何必去恨，自己是母親身上的肉，在自己心里父母就是上帝！”

　　由此可見，培養(yǎng)一個人怎樣寫作，在另一個意義上就是培養(yǎng)一個人怎樣做人。語文活動是人的生命運動，作文和學生生命成長有著密切關(guān)系，真正的作文是一種生命化的行為。

班級作文篇2

　　我們班級以前一直是一個和諧的集體：誰有困難，大家全力幫助；誰生病了，大家全去看望；誰有難題，大家用心講解；若一人遭外人“欺凌”，我們一定會全班出動，向外來者討個公道，當然也不失禮節(jié)。

　　可就有這么一天，“風娃娃”調(diào)皮地吹翻了班級的“五味瓶”，從此班級變得酸咸苦辣甜。

　　酸

　　那是三年級上學期，班級里來了位新同學——劉金鵬，高高的個子，背有點兒駝，目光呆滯。老師給他安排在最后一排。就在這天的語文課上，從后面角落里突然傳來了嗚嗚的哭聲，我們目光齊刷刷地投向了劉金鵬，老師連忙放下粉筆，來到他跟前，親切地問：“你怎么了？”說著，老師摸了摸他的后腦勺�！拔摇已劬床灰娏恕！彼褚粋€小孩似的啜泣著，我們也都圍了上去。直到老師把他扶出了教室……看著他們的背影，我們的心酸酸的……當老師再次走進教室時，我們心中有關(guān)劉金鵬的迷終于解開了——老師向我們講述了劉金鵬的.事：“他是一個患有腦癱的孩子，由于出生后缺氧導致…… 他害怕突如其來的刺激，害怕劇烈運動，你們平時要注意保護他。”同學們真誠地點了點頭。

　　咸

　　新的生活就這樣開始了，同學們默默地幫助劉金鵬，而劉金鵬也受到了感染，想為班級做些什么，可是這卻讓班級奏起了不和諧的樂章。有時候，我們要去水房打水，剛抬起水桶，劉金鵬便飛野似地奔過來，邊喊邊搶過水桶，有時用力過猛，“砰”的一聲，自己撞在了門上，而他卻像沒事一樣，拎著水桶跑了出去。有一次，他回來，把水桶往地上一摔就徑直回到了座位上。水桶本來就不結(jié)實，這么一摔，桶底就摔開了三四厘米的口子。等我們紛紛拿起工具，要搶洪救災(zāi)時，那桶水早已滔滔不絕地涌向了各個角落。不僅是桶，盆也一樣。幾次，劉金鵬打水回來，盆卻不見了，我們最后都在垃圾箱中找到了盆的殘殼。

　　苦

　　他干不成好事也就罷了，可卻做了不少“惡作劇”。我們學校每周評選一次“流動紅旗班級”。記得有一周，大家非常努力，直到周四我們班仍比其他班高出兩分。意想不到的是，周五最后一節(jié)下課時，劉金鵬居然把純凈水澆到了窗臺上，他以為這樣似乎很好玩。于是，一樓的窗臺上便留下了他的“作品”，水肆意地流到了地上。當我們發(fā)現(xiàn)并想制止時，地面已成了一條小河。此時，值周老師正從這里經(jīng)過，便毫不客氣地給我們班扣了分�！皼]事，我們還領(lǐng)先一分�！蔽覀冏晕野参��？梢还挤謹�(shù)，我們徹底絕望了，原來那天一下子就扣了五分，同學們一周的努力就這樣付諸東流了，仇視的目光惡狠狠地射向了劉金鵬…… 唉，這個劉金鵬仍不爭氣，只要我們稍不留心，他就會跑出去。每周，僅他一人，就能扣上五、六分，這樣一來“流動紅旗”只好永久駐留在別的班級了。

　　辣

　　因為劉金鵬總給我們班級扣分，同學們再也按捺不住心中的怒火，吹毛求疵地挑他的毛病。即使他表現(xiàn)好的時候，我們也都群起指責他，直到他武力還擊。我們之間的一場激戰(zhàn)便開始了：通常是三、四個人圍住他，他打沒規(guī)律戰(zhàn)——朝我們一頓亂打，挨一下可疼呢。當劉金鵬向一個人發(fā)起攻擊時，另外幾個人便從背后偷襲，這樣劉金鵬又轉(zhuǎn)過來，向其中一位攻擊者還擊，身后的其余幾個又去偷襲他，左勾拳，右踢腳……這樣，反反復(fù)復(fù)我們誰也沒被打倒，而劉金鵬卻被打得“遍體鱗傷”，氣呼呼地回到了自己的座位上。

　　甜

　　漸漸的，老師發(fā)現(xiàn)了我們對劉金鵬的仇視，就開始教導我們：“他是一個有病的同學，我們不能跟他一樣，他的轉(zhuǎn)變需要一個漫長的過程，這也是對你們的一種考驗。他基礎(chǔ)不好，寫不上幾個字，我們不妨教教他，他有事做了，自然就少惹禍了。”從此，在班級可以經(jīng)常看到，同學們爭著教他寫生字和背古詩的場景。他們還不是最“特別”的。有一天，我一開門，就看見黑板上亂七八糟地寫了好多東西。我正要上去擦拭，卻愣住了，這明明是一張板報呀，上面寫著好詞、好句，有“金色童年、秋高氣爽、天高云淡……我們走在森林里，落葉像蝴蝶一樣飛落下來……”，這些詞、句都被美麗的邊框裝點著。在以后的日子里，這種事情陸續(xù)出現(xiàn)，因為不是同一個人做的好事，我們費了好大勁兒才找到這些“活雷鋒”。原來是他們在黑板上寫字，劉金鵬也照著寫，然后，他們把自己的擦掉，保留劉金鵬的真跡，并裝飾起來，板報也就出來了。恰巧劉金鵬喜歡出板報，這樣既激發(fā)了他的興趣，又讓他積累了許多詞句。

　　就這樣同學們和劉金鵬共同成長生活著，班級和諧的樂章再次奏響……

班級作文篇3

　　由于我們學校的制度，每到九年級，就會重新分班的安排。我有喜有悲，喜的是我被重點班，以后學習就會有很多學霸幫助我了；悲的是我們以前的班級被“拆散”了，即使有再大的不舍，也要接受，因為“這次分離是為了下一次更好的相聚。”

　　開學第一天，天放晴，從窗口望出去，一塊透明的藍天像一張手帕，藍天上停留著一些細碎而潔白的云塊，像是紗巾上的花朵。

　　昨天晚上我因為一很期待新班級，翻來覆去的睡不著。果然，第二天早上起晚了�！耙徊ㄎ雌揭徊ㄓ制稹�，在上學的途中自行車鏈子掉了。那句“在關(guān)鍵時刻掉鏈子”用在我身上是最好不過的。經(jīng)過一番“搏斗”后，我“戰(zhàn)勝”了車鏈子。真心一句：這個開學季，我很倒霉。

　　我快著害怕又期待的心情，像一只看到食物的狼飛快地跑去。我站在新教室的門口，滿頭大汗，氣喘吁吁的，狼狽得像一只狗，用顫抖的`聲音說：“報告！”這時，一位年紀約摸四十多歲的中年男人，鬢角的頭發(fā)略微禿進去一些，眉毛濃黑而整齊，一雙眼睛閃閃有神采。他看我時，十分注意；他對我微笑時，露出一門整齊微白的牙齒�？粗嗬镆粡垙埬吧拿婵祝夷樇t地低下了頭，找到一個空位坐了下來。這時，我前面的那個扎著馬尾的，臉蛋紅撲撲的女生轉(zhuǎn)過頭來對我說：“不如你跟我一桌吧，我為沒同桌�！闭f完，她朝我做了一個鬼臉。果然，“愛笑的女孩運氣不會太差”，我在開學第一天就遲到，可是班主任并沒有責怪我的意思；來晚了，本以為不會有同桌，可是，老天是仁慈的，它“賜”了我一個很可愛的同桌。這個新班級，感覺良好。

　　開學已經(jīng)有一個星期了，正所謂“國不可一日無君”，一個班級也不可沒有一群“領(lǐng)頭羊”――班干部。所以，一場激烈的班干部競賽在我們班演出了。一開始時，誰也不敢到講臺前自薦�？墒�，自一位男同學后，同學們都蜂擁而至地搶著到講臺旁排隊去了。很快，班干部的名額也不多了，只剩下團支書和組織委員了。當老師說到團支書和組織委員的名額時，一把低沉渾厚，富有磁性的聲音響起：“李明！李明！李明……”這時，一大波聲音從我們的耳邊傳過：“李明！李明！李明……”班里后面的男生也跟著那位男生起哄喊著。從同桌口中得知，李明是那位男生的同桌兼發(fā)小。最后，老師同意了李明當我們班的組織委員。我看著團支書那個名額，我想當，可是我并沒有膽子到講臺上去。也許這時同桌已經(jīng)看出我的心思了，她也用她那把溫柔而有力的聲音喊起了我的名字，那時我都驚呆了。這時，同學們都接二連三地跟著同桌喊我名字。最后，我還是鼓起了勇氣到講臺上面去。

　　在一次上數(shù)學課的時候，班里一陣震耳欲聾的笑聲響起，這也成功引起了我們?nèi)咳说淖⒁�。�?shù)學老師把笑得最大聲的那幾位男同學給叫到了講臺，然后問他們?yōu)槭裁磾_亂課堂紀律。這時，班里鴉雀無聲。老師曉得他們沒有回答，走到黑板一邊，寫上我們剛才正在思考的那道題的答案。可是，與此同時，那群男同學又哈哈大笑起來。老師終于忍不住了，氣沖沖地說：“你們幾個是怎么啦？還知不知道什么是課堂紀律啦？”終于，一個男生欲笑不笑地說：“老師，你能別這樣走路嗎？簡直太可愛了。”我腦海中突然地呈現(xiàn)出數(shù)學老師走路的樣子，老師矮矮的，所以腿也短短的，走起路來還扭著屁股，“畫面太美不敢看”。那個男生說完，全班也隨即哄堂大笑起來。老師也很害羞的低下了頭。

　　在這個新班級里，我們像一家人，為不敢出聲，不敢出講臺前自薦的同學加油，助威，吶喊。，有開心的一起分享。我相信，我們這個班肯定會越來越好的。

班級作文篇4

　　“這個剪輯比賽有沒有同學愿意參加呢?擅長剪輯的同學可以試一下�！碧昧�，剪輯這種東西我最擅長了，關(guān)鍵沒有什么素材呀，剪什么好呢?于是，我就開始了漫長的照片選擇過程。

　　這張?zhí)：耍恍?這張?zhí)罅�，不�?這張人數(shù)不夠，不行;這張缺少主題，不行……嘿，這張不錯，清晰、美觀、人數(shù)足夠，還有主題�！鞍ィ恢挥X已經(jīng)一個小時了”我嘆息道，“可是連全部的三分之一還沒到呢，再找找照片吧。視頻最好是1分鐘左右，這樣有看頭，又不會太長�！�

　　嘀嗒，嘀嗒，不知不覺天色暗了下來，其他人都進入了夢鄉(xiāng)，只有我還捧著手機瘋狂地找照片。哈哈，果然功夫不負有心人，我是湊足了三個板塊的照片�？墒沁@還遠遠不夠，只不過已經(jīng)將近12點了，我打算先磨刀，明天再繼續(xù)砍柴。

　　躺在床上，我又想著這里怎么編排?音樂要選什么樣的?是不是再加點特效更好看呢?搞得我異常興奮，甚至失眠。好不容易熬到了第二天早上，面對消失得無影無蹤的草稿，我崩潰了。

　　“啊，我昨天晚上就應(yīng)該再檢查一遍，我居然忘保存了!三個小時的結(jié)晶啊，你就這么的消失了，我的心好痛啊!”就這樣，我又重新開始了我的剪輯過程，因為有了一開始的鋪墊，這回順利了許多�！罢掌眠@張吧，音樂就用這個好了�！倍潭桃粋€小時我就完成了草稿。我欣喜若狂地把它發(fā)給媽媽看。誰知她居然嘲笑我的卡點不準!于是，我就一頭扎在音樂里，借鑒其他的作品，甚至推翻重來。

　　又花了一個半小時，一個完美的作品才誕生。我又從頭到尾看了一遍，總覺得少了點什么，到底是什么呢?哦，對是特效!照片和照片的連接處太過于死板，如果加一些特效，可以提升整體的美感。說干就干，我在連接處加了金粉，誰知更奇怪了。我去問了媽媽，她說，與其在照片與照片的`連接處加特效，不如把整篇都加上特效，這樣說不定會更好看。果然姜還是老的辣，不愧是我媽。編輯出來的效果，簡直太完美了。

　　我都要準備導出了，一看時間1分鐘都不到!怎么辦呢?我只好再次加照片。上課的有了，學習的有了，運動的有了，搞怪的也有了，還要加什么呢?腦子里突然蹦出一個想法——老師!于是，我厚著臉皮去找數(shù)學和英語兩位老師要照片。至于劉老師嘛，朋友圈里逛逛收獲會更大。就這樣，我找啊找，總算是找到了心儀的照片，我三下五除二就把它加了進去，時間剛剛好1分鐘。我就這樣歡喜地把它轉(zhuǎn)發(fā)給媽媽看。

　　不看不知道，一看嚇一跳，明明一分鐘的視頻，卻有3分鐘之久。這是為什么呢?是因為音樂的時間太長了，而我又不會剪輯音樂，這可怎么辦啊?問媽媽，媽媽不會;問劉老師，劉老師也不會，看來這次真的要靠自己了，我無意之中居然看到了抖音。踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。直接用抖音咔嚓一刀不就好了，不到10分鐘，我完美的參賽作品就出爐了!我發(fā)給劉老師，劉老師也說太完美了。哈哈哈，這可多虧了我聰明的小腦瓜，居然連這么冷門的辦法也能想到。

　　作品提交了以后，就是漫長的等待過程。哎，蒼天保佑啊，希望我的作品《神仙班級》能得獎。我不貪心，最好是一等獎。

班級作文篇5

　　有這樣一首歌：“這是心的呼喚，這是愛的奉獻……只要人人獻出一點愛，世界就會變得更加美好�！笔前。≈灰巳双I出一點愛，就會讓每一處地方的人受到溫暖與呵護。

　　我們班的同學張強因為家庭環(huán)境不好而使自己內(nèi)心痛苦，根本把學習沒有放在首要位置，所以我們班的老師便決定幫助他。在這次捐款中，老師最要表揚的就是張格凡了，因為她給張強捐了100元。當時張強對我們的感激之情難以用語言所表達出來。這就是我們充滿愛的'班集體。

　　“人是為了自己的希望才活著的�！�

　　我們班的時琪雖然在學習上不行，可他不管做什么，都做得比我們班每一位同學好，他在上課時從不開小差，總是在認真聽講。他的這種誠實、樸實讓所有同學敬佩。我們便與他一起討論學習，一起玩耍。難道這不是我們充滿愛的班集體嗎？

　　我相信，每個人都有愛心，并且我們把這種愛奉獻給需要的人，那么我們每個人都會有一顆善良純真的心。我們班是個團結(jié)的集體，是無私奉獻的集體，不論是誰，只要來到我們班，他就會馬上成為為我們這個集體中的一分子。我們的集體會讓愛化解所有矛盾，讓愛克服所有的困難，更會讓愛產(chǎn)生希望和信心。

班級作文篇6

　　9月1日，是一個與眾不同的日子，近兩個月的愉快假期夢幻般地過去了，在這暑假期間，我非常地思念我的老師和同學們，我很想與他們談?wù)劶倨谏�，我多么盼望早點兒開學啊!

　　今天一大早，我就迫不及待地來到學校報名，可是我剛到班里報名時，吃了一驚，心里有說不出來的難受，只見老師在黑板上寫到以上同學的名字都要到六年級五班去報名，其中就有我，就是把我們四個班的同學，從中每個班分十五名學生到新組建的五班去上課。當時我心里很不平衡，為什么把我們分到五班去?我們與原來的同學已經(jīng)營造了五年的深厚友誼，怎么可以突然離開呢?我的小伙伴們也不愿和我分開，當時我們都傷心極了!老師舍不得我離開，我們都流下了眼淚……隨后，我來到了五班報名，此時我心里非常擔心，老師教得好嗎?我能與新同學很快成為朋友嗎?在這個班里，學習的氛圍好嗎?……我有著一大堆的疑慮。

　　在隨后的日子里，證明了我的'疑慮是多余的。班主任陳老師向我們解釋說：“把我們分到五班是因為學校非常重視我們六年級的同學，每個班由于學生太多，所以新建立了一個五班。同時，我和數(shù)學老師呢，都是每年帶畢業(yè)班的，有教學經(jīng)驗，所以同學們請放心，我們一定會教好你們的!”聽完老師的話，我心中的大石頭落了一半，在一個星期的學習中，我發(fā)現(xiàn)正如老師們所說的一樣，不僅教得很好而且還有耐心，經(jīng)常問我們是否聽懂了。這是我心中的大石頭徹底落地了。

　　在這個新班級中，我一定要團結(jié)同學、關(guān)心同學，并且我還會加倍努力學習，爭取在畢業(yè)會考時，考出優(yōu)異的成績，為順利升入初中打好基礎(chǔ)，為六·五中隊增添榮譽。

班級作文篇7

　　星期五中午，吃完中飯，我去了小豆豆的'班級作文。

　　教室里亂烘烘的，空中有許多紙飛機飛來飛去，原來，小豆豆、田大壯、呂跳跳他們正在做紙飛機，有一只紙飛機正好飛到黃美美的頭上，黃美美說：“吵死了，我都寫不成作業(yè)了，我要去告訴老師！”說完，她就跑去找王子老師了。過了一會兒，王子老師來了，他笑咪咪地說：“你們干什么呢？”他隨手撿起一只紙飛機，上面寫著“神州七號”，又撿起一只，上面寫著“大灰狼號”。王子老師笑了，他說：“我和你們一起到操場上去玩吧！看誰的紙飛機飛得高？”“好呀！”我們一起歡呼起來。

　　大家一起跑到操場上，操場上一片歡聲笑語，最后，何小米的紙飛機飛得最高最遠，得了第一名。

班級作文篇8

　　今天又是每月的檢查班級衛(wèi)生的日子了，我作為我們班的勞動委員兼衛(wèi)生員，對于這次的校檢查有著不可推脫的責任，班內(nèi)的衛(wèi)生必須由我檢查合格以后，才能上報學校衛(wèi)生檢查處檢查，不合格的給予通告批評，當然優(yōu)秀的也會有獎勵。

　　我們?nèi)昙?班是每個月的衛(wèi)生標兵班級，衛(wèi)生模范，每次的流動紅旗都會在我們班掛著，所謂的流動紅旗，基本上也就不流動了，“常駐”我們班。

　　面對這次檢查，我當然信心滿滿，檢查前的一天，我督促大家一定要把衛(wèi)生搞好，不能放過每一個角落。全班上下都忙碌起來。終于到了檢查的時間了，衛(wèi)生處的老師來到我們班級，從前到后仔仔細細的`檢查，我很有信心，新心想這次的衛(wèi)生標兵又是我們班的了。就在老師臨出門的那一刻，發(fā)現(xiàn)門后邊角落有一張紅色的糖紙，明顯的擺在那里，老師眉頭一皺，給我們打下了95分的成績。全部檢查結(jié)束以后，學校通報成績，我們班位列第6名，這是有史以來最低的排名。那天為哭了好久，班主任也安慰我說不要僅，哪能每次都會得第一呢！以后記得認真仔細一點就好了。

　　后來，扔糖紙的那個同學也主動站出來道歉了，我們大家都沒有責怪他。后來在班主任的帶領(lǐng)下，我們班的衛(wèi)生標兵紅旗又回來了，我望著紅旗，心里滿滿的激動，為了它，我一定好好干，讓我們班做永遠的“標兵”！

班級作文篇9

　　“黑人”戚偉旭在班里可有著舉足輕重的作用，不僅擔任著體育委員的職責，在男生那邊還具有高人氣�！傲⒄�，齊步走！”這不，他就在整隊了，看他一臉嚴肅、不茍言笑的樣子，我們也只能乖乖聽話了。如果這時有同學講話或不好好排隊，他就會嚴厲地批評那個同學，即使是男生，他也會不顧以往的兄弟之情，公私分明。不過，這只是偶爾，也只有這個時候，他才會變得嚴肅，更多的.時候，他只是一個愛玩的“瘋小子”罷了。