【精選】班級(jí)作文匯總8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的班級(jí)作文8篇，歡迎大家分享。
班級(jí)作文 篇1
今天，我背著書(shū)包來(lái)到小豆豆的102班。王子老師把我安排到了小豆豆的后頭，我心里別提有多高興啊！上課鈴響了，這一節(jié)是王子老師的數(shù)學(xué)課，剛一上課，我就聽(tīng)見(jiàn)王美美告狀了：“報(bào)告老師，黃豆豆不好好聽(tīng)課”全班同學(xué)都笑了，王子老師說(shuō)：“今天新同學(xué)來(lái)，你們應(yīng)該表現(xiàn)好一點(diǎn)兒！”黃美美聽(tīng)了趕忙坐下，小豆豆聽(tīng)了趕忙坐好。整節(jié)課上得非常順利。下課了，我們像小鳥(niǎo)一樣“飛”出了教室。我們?cè)诓賵?chǎng)上盡情地玩耍，我還交了很多好朋友呢！
一天很快就結(jié)束了，我要向他們告別，他們還邀請(qǐng)我再來(lái)學(xué)習(xí)呢！
班級(jí)作文 篇2
我們的班級(jí)是一個(gè)把競(jìng)爭(zhēng)，信念，友愛(ài)和奉獻(xiàn)完美結(jié)合的班級(jí)，是一個(gè)優(yōu)秀的群眾，一個(gè)溫暖的家。在這個(gè)家里有55個(gè)可愛(ài)的孩子。每個(gè)孩子都代表著一種正在張揚(yáng)的個(gè)性，每一種個(gè)性又都在詮釋著這樣一群青春似火的孩子。
在這個(gè)大家庭中，有著競(jìng)爭(zhēng)那樣殘酷的美麗。說(shuō)它殘酷，是因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)習(xí)中你追我趕，誰(shuí)也不肯落后，誰(shuí)也不肯認(rèn)輸。你優(yōu)秀，我要比你更好，你學(xué)了這樣多的知識(shí)，我要比你學(xué)更多的知識(shí)。說(shuō)它美麗，是因?yàn)樗倪^(guò)程很溫馨，結(jié)果很令人羨慕。在競(jìng)爭(zhēng)中又伴著和諧，有激烈的討論，有耐心的講解，有經(jīng)驗(yàn)的交流，有共同的進(jìn)步。
這是一群熱情但卻不張揚(yáng)的孩子，在他們各自的心中都有真理的羅盤，他們堅(jiān)守自我的信念，聽(tīng)?wèi){心靈的差遣。他們清楚的明白自我就應(yīng)做什么，不就應(yīng)做什么，都在默默無(wú)聞的打造著自我精彩的生活，也在感染著周圍的朋友，為旁人的生活增添了很多的溫暖，幸福和快樂(lè)。他們就是這樣一群表面清冷，內(nèi)心卻熱血沸騰的孩子。
在這個(gè)溫暖的家里永遠(yuǎn)有一道用友愛(ài)編織的風(fēng)景。在遇到困難時(shí)候，他們彼此的傾心的相助會(huì)使每一個(gè)看在眼里的旁人感動(dòng)，那是一種從心底流露出來(lái)的真誠(chéng)和友善以及對(duì)朋友的關(guān)心。55個(gè)孩子為生活在這樣的一個(gè)大家庭里而感到幸福，而這個(gè)家也是因?yàn)橛羞@55個(gè)孩子才顯得溫暖甜蜜，活力四射
徜徉在花季里的用心去生活的55個(gè)孩子有著青春的面龐，有著童話般美麗的天使夢(mèng)想，他們站在新世紀(jì)的高崗上，努力拼搏著，前進(jìn)著用青春和勤奮在開(kāi)拓著未來(lái)。幾年之后，他們都會(huì)插上騰飛的翅膀，帶著真誠(chéng)，懷著期望，飛向自我的人生天空，為會(huì)為祖國(guó)增添多一分的圣潔和美麗。
這55個(gè)孩子帶給大家的感動(dòng)是無(wú)聲的，是久違的。我們不要讓那些以前以為會(huì)念念不忘的感動(dòng)在我們念念不忘的過(guò)程中被遺忘。請(qǐng)大家拾起心中久違的感動(dòng)，給這55個(gè)孩子以最真誠(chéng)的祝福吧!
班級(jí)作文 篇3
我的心中一直有一個(gè)我理想的班級(jí)，這樣的班級(jí)會(huì)使每個(gè)人都快樂(lè)、開(kāi)心。下面我就來(lái)介紹介紹我心目中理想的班級(jí)。
我認(rèn)為現(xiàn)在班級(jí)的名字都太平凡啦；太普通啦；太不響亮啦。如：一一班、三六班等等......這樣的班級(jí)名字太多啦。我想根據(jù)每個(gè)班的特征、優(yōu)點(diǎn)等來(lái)進(jìn)行班級(jí)的名字，比如班里的同學(xué)都很愛(ài)講笑話，聽(tīng)笑話那就叫它“笑話之班”；還有班里的優(yōu)點(diǎn)就是愛(ài)看書(shū)，那就叫書(shū)香班級(jí)......當(dāng)然還有許多，而且每個(gè)班級(jí)可以根據(jù)班級(jí)的特征、優(yōu)點(diǎn)來(lái)不定時(shí)地變換名字。
而且，有的班級(jí)桌椅擺放不整齊，我希望每個(gè)同學(xué)都要有責(zé)任心幫著擺放桌椅，不應(yīng)該是教室桌椅擺放不起；還要不能讓教室的墻壁“臟啦吧唧”的，要干凈、整潔。
我還希望每個(gè)班級(jí)的學(xué)生不要太多，最好每個(gè)班30個(gè)學(xué)生，否則，老師不但不好管理，而且也會(huì)影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)好的同學(xué)成績(jī)下滑，變成差學(xué)生。
最后，我就希望每個(gè)同學(xué)都在快樂(lè)中生活，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)第一。
這就是我心目中理想的班級(jí)，你呢？
班級(jí)作文 篇4
星期一的早晨，我背著書(shū)包高高興興地來(lái)到班級(jí)，卻發(fā)現(xiàn)班上好多同學(xué)都愁眉苦臉的，一下子掃了我的興。
不一會(huì)兒，上課了。我們的班主任，林老師來(lái)了。張雨潔好像遇到了救世主似的，也不舉手就委屈地報(bào)告道：“林老師，昨天我最心愛(ài)的兩把自動(dòng)筆和一塊新買的橡皮放在抽屜里，忘記帶回去。今天都不見(jiàn)了。是不是班上有小偷��！”
許多同學(xué)聽(tīng)了張雨潔的話，都紛紛對(duì)視，似乎在說(shuō)：“是你嗎？”“絕對(duì)不是我�！�
緊接著，又有兩個(gè)同學(xué)陸續(xù)向老師訴說(shuō)自己類似的丟失東西的經(jīng)歷。
林老師一一聽(tīng)完大家的話，嚴(yán)肅地說(shuō)：“同學(xué)們，我一定會(huì)把那個(gè)偷拿別人東西的同學(xué)找出來(lái)。但是，我希望那個(gè)同學(xué)一時(shí)貪心干了錯(cuò)事的孩子能夠主動(dòng)找我承認(rèn)錯(cuò)誤�！�
我發(fā)現(xiàn)坐著我斜后方的張菲菲在眨巴著眼睛，還有點(diǎn)似笑非笑的樣子。難道是她？不會(huì)，絕不會(huì)！她可是個(gè)人人敬佩的好孩子呀！“ 老師的話算數(shù)嗎？那個(gè)拿別人東西的人會(huì)自己認(rèn)錯(cuò)嗎？”大家都半信半疑的。
這節(jié)課下課了，張菲菲拿著一小包東西，跟老師進(jìn)了辦公室。��？真是她？唉!人不可貌相，海水不可斗量啊！她怎么也干起這偷偷摸摸的事了呢？我真不可理解。第二節(jié)課上課鈴響了，林老師面帶笑容走進(jìn)了教室，高興地說(shuō)：“同學(xué)們，真相大白了。是我們班的張菲菲同學(xué)昨天做完值日生幫助他們收拾起了你們遺忘的東西，想找機(jī)會(huì)讓你們認(rèn)領(lǐng)，并幫助大家認(rèn)識(shí)珍惜文具的道理，結(jié)果反倒被你們誤解了呢！”幾個(gè)“失主”當(dāng)場(chǎng)從菲菲手里領(lǐng)回了自己遺忘的文具，點(diǎn)頭表示感謝。
老師也總結(jié)出幾句意味深長(zhǎng)的話：“在沒(méi)有確鑿證據(jù)的情況下，是不能冤枉別人的，每個(gè)人都要珍惜自己的文具用品，不能隨便遺忘丟失喲！”
班級(jí)作文 篇5
大家一看到這個(gè)題目可能馬上想到的是身懷絕技的江湖人物，沒(méi)錯(cuò)，今天我要說(shuō)的就是武林高手，只不過(guò)，這些高手臥虎藏龍?jiān)谖覀儼唷?/p>
�。ㄒ唬昂�?xùn)|獅吼”
這天中午，因?yàn)槔蠋煵辉冢嗉?jí)里非常吵，打的打，鬧的鬧，有些人甚至還走出座位到處跑。盡管班干部一直在維持秩序，可好像沒(méi)多大效果。這時(shí)，牛紅梅再也忍不住了，大吼一聲：“誰(shuí)再吵就到辦公室去！”她這一吼地動(dòng)山搖，天崩地裂，如五雷灌頂，真的可以和《功夫》里的包租婆相提并論，同學(xué)無(wú)馬上安靜了下來(lái)——看來(lái)，這一河?xùn)|獅吼真不是蓋的，牛紅梅同學(xué)獲得這個(gè)稱號(hào)真是當(dāng)之無(wú)愧。
�。ǘ半娔X王子”
一說(shuō)起電腦，誰(shuí)也不敢在毛川山面前班門弄斧。這天上數(shù)學(xué)課，電腦不知道咋的，突然變成黑屏了。老師問(wèn)：“誰(shuí)能幫我修好電腦？”同學(xué)們都紛紛上來(lái)小試牛刀，但還是解決不了問(wèn)題。最后毛川山說(shuō)：“讓我來(lái)吧。”他神情自若地走上去，三下五除二就搞定了。他還找出了致電腦黑屏的罪魁禍?zhǔn)祝涸瓉?lái)是電腦里的垃圾太多了才使電腦死機(jī)了。你看，他厲害吧，連老師都束手無(wú)策他一下子就把問(wèn)題解決了，我對(duì)他真是佩服得五體投地。
�。ㄈ八俣戎酢�
我們班的速度之王，非向佳明莫屬了。別看他個(gè)子在全班里是最矮小的，但他在跑步這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)可是非常厲害呀！這節(jié)體育課考試，和他跑的'也不是菜鳥(niǎo)，向佳明竟然把他甩了半圈，跑完他還說(shuō)：“老師，這個(gè)跑得太慢了，換個(gè)快的行嗎？”在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他還為班級(jí)贏得了很多榮譽(yù)。
�。ㄋ模拌F面無(wú)私”
“收作業(yè)了，收作業(yè)了，誰(shuí)還沒(méi)有交作業(yè)�。俊鼻魄�，我們班的學(xué)習(xí)委員多敬業(yè)啊。當(dāng)然啦，既然是高手，自然有過(guò)人之處，她的絕技就是“以不變應(yīng)萬(wàn)變”。不管那些沒(méi)寫完作業(yè)的怎么跟她求情，在她眼里只有公平二字，那些人就會(huì)乖乖地狂補(bǔ)作業(yè)。不過(guò)，你要是認(rèn)為她是一個(gè)不近人情的家伙，你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，她在我們班可是出了名的熱心腸。每當(dāng)同學(xué)有困難，她總是第一個(gè)站出來(lái)。有不會(huì)的題，她會(huì)耐心的為你講解。直到你完全明白為止，而且從不嫌棄任何一個(gè)人。怎么樣，她是不是很有愛(ài)呢？
這些高手們個(gè)個(gè)身懷絕技，用自己的光和熱為班級(jí)做貢獻(xiàn)，維護(hù)著班級(jí)的榮譽(yù)。你喜歡他們嗎？
班級(jí)作文 篇6
說(shuō)起我的班級(jí)，那可是有的說(shuō)了。就算你不知道也不了解我的班級(jí)，聽(tīng)了我的講解，也會(huì)覺(jué)得我的班級(jí)很“牛”！
首先，我先給你介紹一下我們班的“四大才子”。他們分別是：婁巖、喬亞寧、宋儲(chǔ)和和耿安琪！
婁巖雖然學(xué)習(xí)并不出眾，可是他非常有表演天賦。記得有一次課外活動(dòng)時(shí)間，大家都在興高采烈地做游戲。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)了老鼠的“吱吱”聲。正好，老師也聽(tīng)見(jiàn)了，便問(wèn)：“是誰(shuí)在底下裝小老鼠？”“我！”婁巖大聲說(shuō)道。老師微笑著說(shuō)：“看不出你學(xué)的還挺像的�！薄斑@算什么呀！我會(huì)的還多著呢！”他臉上露出驕傲的笑容�！澳谴蠹覛g迎婁巖給我們模仿幾段吧！”老師的話音剛落，同學(xué)們都?xì)g呼雀躍地鼓起掌來(lái)。只見(jiàn)婁巖手搭涼棚，身體來(lái)回扭著，嘴里還大聲叫道“妖怪，哪里走�！笨粗ザ鷵先臉幼踊钕駥O悟空，全班同學(xué)大笑起來(lái)，就連老師也禁不住笑了起來(lái)。
其實(shí)，他也不是最有意思的，最有意思的是“模仿天才”——喬亞寧。別的不說(shuō)，就說(shuō)他模仿小沈陽(yáng)的聲音，那可真是惟妙惟肖呀！讓你仿佛看見(jiàn)小沈陽(yáng)本人一樣�？墒牵膶W(xué)習(xí)成績(jī)不好，所以他成了一個(gè)“十全九美”的人。
“學(xué)習(xí)天才”——耿安琪更是厲害，基本上每次考試總是全班第一。還有“運(yùn)動(dòng)天才”——宋儲(chǔ)和，每次都是“校園吉尼斯”對(duì)墻打乒乓球項(xiàng)目的冠軍，至今還沒(méi)有人能打破他的記錄呢……
其實(shí)，我們班的人才還有很多，如：“單詞高手”——王文豪，專家——白子丹……現(xiàn)在你覺(jué)得我們的班級(jí)怎么樣？
班級(jí)作文 篇7
“這個(gè)剪輯比賽有沒(méi)有同學(xué)愿意參加呢?擅長(zhǎng)剪輯的同學(xué)可以試一下�！碧昧�，剪輯這種東西我最擅長(zhǎng)了，關(guān)鍵沒(méi)有什么素材呀，剪什么好呢?于是，我就開(kāi)始了漫長(zhǎng)的照片選擇過(guò)程。
這張?zhí)：耍恍?這張?zhí)罅�，不�?這張人數(shù)不夠，不行;這張缺少主題，不行……嘿，這張不錯(cuò)，清晰、美觀、人數(shù)足夠，還有主題�！鞍ィ恢挥X(jué)已經(jīng)一個(gè)小時(shí)了”我嘆息道，“可是連全部的三分之一還沒(méi)到呢，再找找照片吧。視頻最好是1分鐘左右，這樣有看頭，又不會(huì)太長(zhǎng)。”
嘀嗒，嘀嗒，不知不覺(jué)天色暗了下來(lái)，其他人都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，只有我還捧著手機(jī)瘋狂地找照片。哈哈，果然功夫不負(fù)有心人，我是湊足了三個(gè)板塊的照片�？墒沁@還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只不過(guò)已經(jīng)將近12點(diǎn)了，我打算先磨刀，明天再繼續(xù)砍柴。
躺在床上，我又想著這里怎么編排?音樂(lè)要選什么樣的?是不是再加點(diǎn)特效更好看呢?搞得我異常興奮，甚至失眠。好不容易熬到了第二天早上，面對(duì)消失得無(wú)影無(wú)蹤的草稿，我崩潰了。
“啊，我昨天晚上就應(yīng)該再檢查一遍，我居然忘保存了!三個(gè)小時(shí)的結(jié)晶啊，你就這么的消失了，我的心好痛啊!”就這樣，我又重新開(kāi)始了我的剪輯過(guò)程，因?yàn)橛辛艘婚_(kāi)始的鋪墊，這回順利了許多�！罢掌眠@張吧，音樂(lè)就用這個(gè)好了。”短短一個(gè)小時(shí)我就完成了草稿。我欣喜若狂地把它發(fā)給媽媽看。誰(shuí)知她居然嘲笑我的卡點(diǎn)不準(zhǔn)!于是，我就一頭扎在音樂(lè)里，借鑒其他的作品，甚至推翻重來(lái)。
又花了一個(gè)半小時(shí)，一個(gè)完美的作品才誕生。我又從頭到尾看了一遍，總覺(jué)得少了點(diǎn)什么，到底是什么呢?哦，對(duì)是特效!照片和照片的連接處太過(guò)于死板，如果加一些特效，可以提升整體的美感。說(shuō)干就干，我在連接處加了金粉，誰(shuí)知更奇怪了。我去問(wèn)了媽媽，她說(shuō)，與其在照片與照片的連接處加特效，不如把整篇都加上特效，這樣說(shuō)不定會(huì)更好看。果然姜還是老的辣，不愧是我媽。編輯出來(lái)的效果，簡(jiǎn)直太完美了。
我都要準(zhǔn)備導(dǎo)出了，一看時(shí)間1分鐘都不到!怎么辦呢?我只好再次加照片。上課的有了，學(xué)習(xí)的有了，運(yùn)動(dòng)的有了，搞怪的也有了，還要加什么呢?腦子里突然蹦出一個(gè)想法——老師!于是，我厚著臉皮去找數(shù)學(xué)和英語(yǔ)兩位老師要照片。至于劉老師嘛，朋友圈里逛逛收獲會(huì)更大。就這樣，我找啊找，總算是找到了心儀的照片，我三下五除二就把它加了進(jìn)去，時(shí)間剛剛好1分鐘。我就這樣歡喜地把它轉(zhuǎn)發(fā)給媽媽看。
不看不知道，一看嚇一跳，明明一分鐘的視頻，卻有3分鐘之久。這是為什么呢?是因?yàn)橐魳?lè)的時(shí)間太長(zhǎng)了，而我又不會(huì)剪輯音樂(lè)，這可怎么辦啊?問(wèn)媽媽，媽媽不會(huì);問(wèn)劉老師，劉老師也不會(huì)，看來(lái)這次真的要靠自己了，我無(wú)意之中居然看到了抖音。踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫。直接用抖音咔嚓一刀不就好了，不到10分鐘，我完美的參賽作品就出爐了!我發(fā)給劉老師，劉老師也說(shuō)太完美了。哈哈哈，這可多虧了我聰明的小腦瓜，居然連這么冷門的辦法也能想到。
作品提交了以后，就是漫長(zhǎng)的等待過(guò)程。哎，蒼天保佑啊，希望我的作品《神仙班級(jí)》能得獎(jiǎng)。我不貪心，最好是一等獎(jiǎng)。
班級(jí)作文 篇8
媽媽正給我梳頭，梳著，梳著，哎呀！地上一層頭發(fā)蓋住干凈的地板�？上攵�，那頭發(fā)掉的呀！簡(jiǎn)直是我都不敢見(jiàn)人了，于是我讓媽媽幫我挑了一頂帽子，戴著帽子去上學(xué)。
在班級(jí)里，同學(xué)們“唰”的一下，都用一種異樣的眼光看著我，我感覺(jué)自己很不自然，像做壞事一樣不敢抬頭。
哎！我真的不知道自己該怎么辦了，先不去管它，明天再說(shuō)吧！
第二天早上，我依然戴著帽子去上學(xué)。我心里有點(diǎn)兒害怕，怕同學(xué)像昨天一樣嘲笑我，可是，來(lái)到班級(jí)一看，啊，這是怎么一回事�。空麄�(gè)班級(jí)的同學(xué)都戴了帽子。他們沒(méi)有嘲笑我，也沒(méi)有像昨天那樣用異樣的眼光看著我，我的心好了一點(diǎn)點(diǎn)。
晚上放學(xué)回家的時(shí)候，我特別特別高興。因?yàn)闊o(wú)論在家里還是在學(xué)校，我都不用戴帽子了，因?yàn)�，在家里或在學(xué)校，都不會(huì)有人嘲笑我了。
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