關于高中作文匯編6篇
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的高中作文6篇，歡迎大家分享。
高中作文 篇1
一個深秋的下午，落葉。秋風。令人略感涼意的陽光。
學校舉行了班與班之間的黑板報比賽，為此，班主任派上了他的黑板報小分隊，來完成此次任務。
我是新任隊長，自然身負重任。放學后，我召集齊了我的隊友們，從這次黑板報的中心主題——“誠信”來入手。
我端詳了一會兒后，就分配他們工作了：我請擅長繪畫與寫作的同學來做以誠信為題的小報，得做到構圖合理與圖文結合；請擅長用電腦的同學來查閱一些關于誠信的故事，并打印出來；請手巧的同學剪一些紙，進行黑板的裝飾，要求大小適當。我呢，則是全程負責指揮，當他們在把做好的物品用釘子釘黑板上時，我要站在講臺上，從遠處來指揮怎么樣才能使整體的構圖更新穎，更美觀，更能突出此次主題——誠信。
首先，負責查閱資料的同學，已經(jīng)查到了幾個關于誠信的小故事，于是，我便協(xié)助他們，把這些小故事復印到Word文檔里，并進行了適當?shù)男薷暮螅椭概伤麄冇貌噬埲ゴ蛴×�。我趁著這個時間，去視察了做小報的同學，此時，他們已經(jīng)把大致的邊框與板塊規(guī)劃好了，正準備用圖文的形式來填充紙張剩下的空白處，動作真是十分迅速！我又來到剪紙的同學那兒，發(fā)現(xiàn)他們還沒有思路要剪什么，我加入到他們當中，讓他們剪一些小花、小草、邊框等，只需起到點綴黑板報的作用，使它更美觀。許久后，打印的同學回來了，我看著打印后的東西，讓他們把紙剪成不同形狀，以便更漂亮些。當然，剪紙與畫畫的同學也完成了他們的工作，我拿著他們的作品，每一件都是栩栩如生，沒有絲毫瑕疵，這令我十分滿意。接下來，我跑到了講臺上，“遠眺”著指揮整體構圖……
經(jīng)過我們的不懈努力后，黑板報終于做完了�？粗尚偷暮诎鍒�，我萬分欣慰！
果然，在我們辛勤勞作的汗水下，在隊員的積極配合下，我們榮獲了金獎。望著隊友們眼中的喜悅，望著那完美的黑板報，我突然發(fā)覺：團結竟有如此神奇的力量！
合作，真好！
高中作文 篇2
許多人都曾經(jīng)寫過一些關于歌手的文章，譬如他，許嵩，如果自己沒有記錯的話，像是有一篇高考作文是滿分的，題目為《這世界需要你》其內容是怎樣，我無法知道，只是覺得仿佛只要是一個人，均是可以有些東西可以學的，無論是歌還是為人精神，內在品質，以及表現(xiàn)出來的氣質，在那之前我們學校舉行的作文比賽時我也看過有一些同學是寫了許嵩的，當時我自己也是不追許嵩的，沒有特別喜歡的歌手，只有最喜歡的歌，那是那篇寫許嵩的作文是用美文的手法寫的，其寫作技巧老師說其是老道的手法。
所謂美文就是以華麗的辭藻來修飾，體現(xiàn)作者的情感，其成功之處別于一般的記敘文的深沉的情感，其不然是勝于文字，當時也有想過這么多的詞語加句子會是怎樣怎樣的厲害以及有些時候甚至有些嗤之以鼻，當我些許年后，知道什么是真正的傷感和生活的情感以及生活中的離愁別緒時，我才最終的發(fā)現(xiàn)作文應該是怎樣去寫，自己的所想所感該是怎樣的萌發(fā)出來，一篇篇的美文散文那只能又是算是皮毛，天天寫天天寫，漸漸的生活也有些感觸，自然文章就可以看出來一個人對生活的態(tài)度和做法，因此也可以從一個人的文章中看出其作者的心境和心態(tài)所想，這也便是文字的魅力所在。
我寫過很多的文字，很多人看完之后便說看不懂，其實文字間的情感的流露也是很自然的，美文或者散文自然是比不上大師級的人物的，其實也不然，對一個作者來說，對自己最大的鼓勵就是自己的作品有讀者，這點是最真切的，很多人都善于感嘆，感傷，少人卻會用自己的語言將它寫下來的，而是存在一種恐懼，對此抱有一種麻煩的態(tài)度，何必，何愁，何苦，何怨，靈感來自生活，文字出于心情，感受生活，抒發(fā)心情，簡簡單單，心中有感，自然字字帶情。
文章題目來源于鄭源所唱的一首名為《等》的歌曲，若讓我為此來寫歌曲評價我很難說，人有千感，感情因人而異，我是從很久開始就聽鄭源的歌了，如果你真要為生活找一些情感，找一些感觸，可以去聽鄭源的歌，他的音樂多數(shù)是以傷感情愫著稱，許多人不喜歡聽他的歌，其實每首歌都有他的長處吧，我自己的文章多數(shù)都是以音樂為基礎來尋找的靈感和聯(lián)想，有些文章因此就可能是飄飄然，帶詩意的文章看得人總是不多的，聽一首歌根據(jù)它的語境便可以發(fā)掘出你想要的情景，再加以聯(lián)想，是憧憬，是往事，抑或當今現(xiàn)狀，都可以撥動你的心弦，都可以拂動你的離愁別緒，多少的文章的就這樣誕生了。
何為等？等可以分很多種，等侯一個人，等候一個機會，等候一次邂逅，等等，都可以，若我聽這悲感傷愁的歌我會想到很多往事，以及未來的憧憬，等，又可以說到人生哲理，在我看來還是唯心主義大過唯物主義，很多的事，很多的等，都是站在狹義的方面來看待時間的一些人和事，若真的需要看透事物的本質和本真，那么就需要在狹義和廣義的基礎上，全盤剖析，層層解析，去看，去想，去思，去念，等，等這時間，等這世間，我偶爾躊躇，你也時而彷徨，等，是一個代名詞，代之而是的是親情，友情，愛情之類，亦可是自己的感情的傾訴，是工作艱難時的感受，還是感情受創(chuàng)時的沉淪，抑或是做事做人失意時的感性之情，全都取決與你，不要說什么不公與命運，你可以等，用你的青春，用你的時間，亦可以是你的生命，若不然，何來”你若不離不棄，我便生死相依“的長相守，等，等待一個機會，一個需要長時間準備的機會，可以是成功與垂青，若不然何來諸葛孔明之隆中對天下，等，等候一種邂逅，一種偶遇，若不然何謂”用一瞬間愛上，用一輩子的`遺忘“的感傷。凡事都是兩面性，或積極，或消極，等，時間，青春是都是值得的，都需要你自己的判斷與抉擇，何謂抉擇，抉擇與選擇的區(qū)別就是選擇可以是不失去你的任何，而抉擇就意味著魚和熊掌不可以兼得，然世間蒼桑難預，你能有多少的時間和幾年去追尋，去等待，等，坐著在這里，你得到的最終依然是空氣，走，亦然，追尋，毅然決然。
用一生的等你所珍惜的有價值的東西！等，等你值得等的人！
高中作文 篇3
歲月在手指間滑過，轉眼間我己上五年級了，但是在我的心中，那一縷溫暖而明亮的陽光依舊燦爛，它照亮了我的人生。
一年級的時候，我語文成績遠不如現(xiàn)在這么好。面對著焦急的父母，我毫無辦法，盡管我付出了巨大的努力，到頭來也只是竹籃打水——一場空。
一次，我正在上課，語文老師突然間把我叫到了辦公室。這讓我忐忑不安，差點兒就“哇”地一聲哭了出來——我在學校表現(xiàn)得很好啊，雖然成績不怎么樣，但也沒犯什么錯誤呀！老師為什么要把我叫到辦公室？老師看出了我內心中的疑問，她語重心長地對我說：“老師要你去參加這一次的比賽，你愿意嗎？”我的上帝呀，老師竟然讓我去參加這次的比賽？要知道，這一次比賽每班僅有三個名額。我知道我不一定行，可我卻鬼使神差地點了點頭。
這一天晚上，我比平時更加用功，做完了作業(yè)之后還一直死“啃”著書本。時間就這樣很快地過去了，我與同學走入了賽場，豆大的汗珠在我的額頭上直淌。我拿起筆，飛快地答完考卷，確保無誤后才交給監(jiān)考老師。我長長地呼了一口氣，此時，我那根緊繃的心弦才得以放松。
比賽成績很快就公布出來了，老師拿著獎狀走進教室，臉上的笑容是多么燦爛。在這次競賽中，我竟出人意料地拿了個二等獎。聽著雷鳴般的掌聲，我的心中有著一股暖流在流動。我把這一喜訊告訴了父母，父母親激動地哭了。從此以后，我的成績突飛猛進。
老師那信任的眼神，猶如一縷溫暖的陽光，至今仍照耀著我，這使我更加發(fā)奮圖強、永不言棄！
高中作文 篇4
在人的一生中，對手往往被稱為陰謀、卑鄙的代名詞。對手是想盡一切辦法打敗自己的人，為了打敗你而不折手段。
如果沒了對手，那應該是什么樣子呢？你就會在冥冥之中陷入悲哀、凄涼，甚至死去。而你的對手會讓你時刻保持高度警覺，你會千方百計地用你的智慧來打敗對手。
有了對手，打敗他，你就是英雄豪杰。你的對手就是你人生中的驗金石，只要有進取心，和你的對手較量，你會登頂人生的制高點。
同學們，如果你還不相信，請看下面的例子。
大元帝國建國前，成吉思汗所在的部落，周圍都是敵人。可以說和其他草原部落相比，他們的部落是一個弱小的部落�？伤麄儧]有放棄，天天刻苦訓練。在短短的幾年后，成吉思汗的鐵騎統(tǒng)一了蒙古草原，建立了蒙古帝國。隨后，蒙古戰(zhàn)車橫掃亞歐，打遍天下無敵手，占領了近半個地球的領土，由此，大元帝國誕生于世。這說明什么？是對手或者說是敵人成就了他們。
他們領軍進攻、入主中原，過上了優(yōu)哉游哉的安逸生活。他們最悲哀的是沒有了對手。后來，蒙古騎兵都不訓練了，每天吃喝玩樂，花天酒地。蒙古鐵騎的軍隊不再銳不可當，最后被趕回草原。這個例子告訴我們什么？沒有了對手你就會死掉。
在無邊無際的大草原上，有一大群羊無憂無慮的生活。可是有了天敵狼，羊群大批大批的被吃掉。牧主看到了，命令獵人滅掉所有的狼。沒有了天敵后，羊兒們不再驚恐，不再為逃避狼的攻擊而狂奔，不運動，不奔跑，患上了軟骨病，患上了瘟疫，一傳十，十傳百，大批大批的羊群死得比狼吃掉的還多。羊就是沒有了對手，所以才會自取滅亡。
在這里，我要說一聲，人，千萬不能沒有對手。對手可以是競爭者，對手可以是自己最討厭的人或事，對手更可以是居心叵測之人。
拳王泰森因沒有了對手，整天吃喝玩樂，最后導致吸毒犯罪。秦統(tǒng)一六國，因沒有了對手，二世亡國。近代科學理論，因當時以達到了登峰造極的程度，成為權威理論，也有很多被先后顛覆。一個愛下棋的人，一定是找上手對陣，寧肯輸棋受罰，也不肯和臭棋應對，贏棋獲獎。
我認為，一個有遠大志向的人，一定會去主動找對手過招。
高中作文 篇5
一種相思花自飄零水自流，遙望千里卻路漫漫�？粗碎g，憂愁之人多又多，舉杯消愁愁卻更愁。明月多高照，地上銀霜滿地飄。問君為何秋風庭院站，“只因相思苦”。
人生何嘗不是這樣，從喜歡到深愛，卻整日相思。
高一那年，我最親近可愛的奶奶突然去世了，我那天晚上呆呆的望著奶奶的遺體。那晚我對她說了好多話，不知道她在天堂是否能夠聽得見。沒有誰知道那晚我無聲的哭泣了很久，第二天，奶奶的尸體要去火葬了，我看著他們去火葬的路上，一直沉默著。別人說我都是沒有感情的，奶奶生前對我這么好，死后自己的孫女還不流一滴眼淚。呵呵，算了，說就說吧，反正都習慣了。
我是個孤兒，七歲被奶奶從孤兒院帶了回來，奶奶對我說，從今以后她便是我的家人了。那個時候我整日黏在奶奶身后，晚上聽著奶奶給我講以前的故事……可現(xiàn)在都變了，奶奶走了之后，我便無心學習�；腥婚g，突然就高三了。真不知道沒了奶奶以后的路還怎么走，“就好似枯葉悠悠飄”。
高一，慢慢過了奶奶的這個坎以后，我便喜歡上了一個男生，就好似十七八年了第一次那么喜歡一個男生，可能在那時不是真正的喜歡心里卻硬要把他認為是最喜歡的。可怕可怕，人一旦執(zhí)著起來，怕還真不是人。那時喜歡的少年可真是讓我心甘情愿的把尊嚴丟了一地，現(xiàn)在回想起來卻是幼稚至極。可那時卻也懂得了思念，思念遠在天堂的奶奶，問她為什么要那么快就離開我；思念那個在我年幼的時候便拋棄了我的父母，可笑，我仍不知道他們長什么樣子；也思念那個十七八歲的第一次喜歡。
卻也懂得了孤獨，深夜里默默哭泣卻沒人給我擦干淚；晚上再也沒有踢掉被子的習慣了，反正也沒人幫我悄悄蓋上；在高中學涯里也一直我是一人，沒有朋友只有一張張試卷一本本練習；思念和孤獨，剩下的也只有委屈了吧。
孤獨可真是個好東西，它可以一直陪伴著我，也可以默默傾聽我的苦，好東西啊，偏偏在我十七八歲就有了。可笑，可笑，陪伴我到現(xiàn)在的卻是孤獨...
高中作文 篇6
如果紫藤蘿和牽�；ㄟx擇了獨自生長，那么它們只會終生匍匐于大地，無法汲取高處的陽光，開出最盛美的花朵；如果籬笆和枯樹選擇了獨自站立，那么它只能默默無聞地漸漸朽去，無法在世上留下最深刻的印記；但若是它們選擇了合作，一個獻出生機，另一個獻出身軀，那么將會成就一道靚麗的美景，取得雙贏。
合作是以你我所長補你我所短，以你我之力足你我之需，是將雙方的優(yōu)勢融合、擴大，將劣勢彌合、縮小，以求取得力量最大化。雙贏是指雙方最終都得到了所追求的利益，這樣才能使利益最大化。通過合作取得雙贏，集中最大力量取得最大利益，這不正是追求效率的人所崇尚的工作方式嗎？
秦末有一群人選擇了用這種方法來打天下，他們中有“運籌幃幄，決勝千里之外”的子房，有“鎮(zhèn)國家、撫百姓、給餉饋、不絕糧道”的蕭何，有“攻必克，守必勝”的韓信還有富有領導才能的劉邦，這些單個無法與霸王項羽抗衡的人通過合作凝聚成了一支最終勝利的力量。稱帝、封侯，那些人也獲得各自的利益，可稱為是“多贏”。
當今歌壇上的周杰倫與方文山的合作堪稱經(jīng)典。最初，舞臺上、閃光燈下的那個人似乎總是周杰倫，但隨著他歌曲的風靡，作詞者方文山也漸漸出現(xiàn)在公眾視線中，不斷走紅。如今人們將方文山視作周杰倫的“御用詞人”，將周杰倫視作方文山的“金牌打手”，十分形象的體現(xiàn)出了他們之間密切的合作關系。正是他們的合作使其在華語樂壇上創(chuàng)造出了一個又一個高峰，共同收獲了聲名與利益。
中國改革開放后，許多企業(yè)為了擴大資金鏈，擴大生產(chǎn)而選擇了對外融資，而與此同時不少國外資本為了投資也愿意大掏腰包，這種一拍即合的合作使大量企業(yè)騰飛，使國外財團也享受到了投資收益。試想一下若是少了這份合作，如今的國內甚至全世界的金融環(huán)境會有如此繁華與活力嗎？又何談“雙贏”呢？
為了“雙贏”才有合作，有了合作才有雙贏。合作與雙贏，相依相存，互為表里�！耙院献髑箅p贏”不僅僅是大自然延續(xù)傳承的法則，也是人類社會發(fā)展前進的時代主題！
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