描寫(xiě)同桌的作文(15篇)
在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的描寫(xiě)同桌的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)同桌的作文1
我的同桌是個(gè)女生,也許不是多起眼。不算高的身材,細(xì)膩的五官,留著一頭柔柔的長(zhǎng)發(fā)。乍看之,是個(gè)十分斯文的女生——其實(shí)不然,他很活潑,甚至有些活潑過(guò)頭了。即使是這樣,我還是喜歡她——我的同桌。
同桌,我想對(duì)你說(shuō)——
嘿,我的同桌,你不知道吧?你留給我的印象,是那么的生動(dòng)。
你還記得么?剛來(lái)學(xué)校時(shí),大家都不熟。經(jīng)過(guò)一番調(diào)整,你成為了我的同桌。英語(yǔ)老師說(shuō)與搭檔進(jìn)行對(duì)話時(shí),我孤零零地坐在一旁,一語(yǔ)不發(fā),因?yàn)槲艺也坏揭黄饘?duì)話的人?粗麄(gè)班你一言我一語(yǔ),當(dāng)時(shí)的我內(nèi)心有多空洞。老師開(kāi)始抽查,這總是我最困窘的時(shí)候。然而最擔(dān)心的事發(fā)生了,“4號(hào)”。我一臉不情愿地站了起來(lái),“你搭檔呢?”我尷尬的看著周?chē)娜,余光瞄到你的時(shí)候,你毅然站了起來(lái),和我臨時(shí)組成了搭檔。你不知道吧?那時(shí)我有多感動(dòng)。
嘿,我的同桌,你不知道吧?你留給我的,全是溫暖。
你還記得么?那一次我沒(méi)有帶筆,你掏出一支筆來(lái),我還記得那是“金萬(wàn)年”的藍(lán)色中性筆。我接過(guò)手,皺了皺眉頭,我很奇怪,從不用藍(lán)色中性筆!澳莻(gè)。。。沒(méi)別的?”“我的筆全是這種的啊。”你有些無(wú)奈!澳撬懔,沒(méi)關(guān)系。”我剛要坐下,你便笑著說(shuō):“真是個(gè)怪胎,走,我們問(wèn)問(wèn)別人去!蹦隳敲摧p松的說(shuō)出那句話時(shí),你不知道吧?當(dāng)時(shí)我有多詫異,帶著溫暖。
沒(méi)有什么多重大的事件,我們就這樣溫溫地增進(jìn)我們的感情。就這樣我們成為了形影不離的摯友。
我的胃老是愛(ài)出毛病,每次拖著胃病去上學(xué),你知道了,總會(huì)罵我?guī)拙,然后每?jié)下課都會(huì)對(duì)我噓寒問(wèn)暖。嘿,我說(shuō),你就是我生病時(shí)的仆人吧?
我有時(shí)多愁善感,我傷心時(shí),你會(huì)一句話不說(shuō)的陪著我,因?yàn)槟阒,這是安慰我最好的辦法;你傷心時(shí),我總像個(gè)大媽一樣嘮叨,和你話癆。因?yàn)槲揖拖肽汩_(kāi)心點(diǎn)。嘿,我說(shuō),我在心里早就把你同化成患難與共的盟友了,你懂不懂?
即使我們的愛(ài)好大相徑庭,即使有時(shí)候我不能理解你在想什么,即使我們一個(gè)像夏天一個(gè)像秋天。我只想對(duì)你說(shuō)一句:“和你同桌,和你當(dāng)好朋友,和你一起度過(guò)這美好的初中三年——真好。”
描寫(xiě)同桌的作文2
原來(lái)上天給我的安排,命運(yùn)中早已注定。注定我如此悲慘,注定我“死于非命”,注定我轟轟烈烈地來(lái)臨,坐在了她的旁邊,注定我被她折磨得“悄然而逝”。
第一次接觸,就開(kāi)始了我注定被“摧殘”的宿命。記得當(dāng)時(shí)還是在軍訓(xùn)的時(shí)候,素昧平生的我們還沒(méi)有講半句話。但我卻被她幾句石破天驚的話語(yǔ)震懾住了靈魂。她竟然說(shuō)“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”出自泰戈?duì)柕墓P下!我聽(tīng)了后幾乎暈厥。怎么會(huì)有這種文化底蘊(yùn)的“人才”進(jìn)入一中?上天啊,給我一個(gè)解釋吧。
還好,軍訓(xùn)只有七天,她對(duì)于我靈魂的折磨已經(jīng)飛逝而過(guò)。我心想,以后不會(huì)受摧殘、受煎熬了?墒牵l(shuí)又能想到,軍訓(xùn)只是一個(gè)序言而已,9月1日開(kāi)學(xué)后才識(shí)真正的開(kāi)始。
開(kāi)學(xué)后,我才真正了解到她的本質(zhì):兇!狠!、毒!辣!用這四個(gè)字眼形容她再完美不過(guò)了。
每天上課,睡覺(jué)是她的必修課。于是我人生當(dāng)中就有了一個(gè)重大考驗(yàn),我不得不接受一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。在我的學(xué)習(xí)之外,還要誰(shuí)時(shí)誰(shuí)地保護(hù)她睡覺(jué)時(shí)的絕對(duì)安全。有一次上物理課,她那夸張的睡覺(jué)姿勢(shì)終于被老師的法眼捉到。在老師的批評(píng)教育之后,我想她本應(yīng)該作深刻的自我檢討,以尋找出自己的不足?善铺旎牡氖,她竟然對(duì)我說(shuō):“你怎么不喊我?別人睡覺(jué)都有人提醒,你這人怎么這么差勁?”臉上面無(wú)表情、神態(tài)自若。聽(tīng)完后,我腦袋里已經(jīng)是一片汪洋,呆若木雞、目瞪口呆。
就此,我上課又多了一項(xiàng)艱巨的任務(wù),在學(xué)習(xí)的同時(shí)還要隨時(shí)保證她睡覺(jué)的絕對(duì)安全。上天啊,請(qǐng)給我一只眼,一只手,隨時(shí)看著老師,隨時(shí)喚醒這只懶蟲(chóng)。
除了每天要掩護(hù)她以外,還要給她提供課堂筆記。開(kāi)始的時(shí)候,我認(rèn)為這樣對(duì)她的學(xué)習(xí)不利,也有我自己的勞動(dòng)成果被她偷竊的感覺(jué)。于是我“誓死抵抗”。沒(méi)想到,她,一個(gè)比我矮20cm的女生,竟然敢對(duì)我左擊右打、上掐下踢。終于,在時(shí)間與傷痛的折磨下,我屈服了。
上天啊,為什么我會(huì)和普羅米修斯一樣的悲慘,一樣的無(wú)奈?晌覅s比他更加“壯烈”。∷谂褪鲜芏d鷹的痛咬?墒俏业耐绤s比禿鷹更加殘忍,比禿鷹更加兇猛!哎!空氣中留下我沉重的嘆息。
!上天,給我一顆隨遇而安的心,使我能夠容忍這個(gè)邪邪的她,容忍這個(gè)可愛(ài)的她!
描寫(xiě)同桌的作文3
在我們班上,“搗蛋鬼”比比皆是,小爵,就是他們的“杰出代表”。如果舉行一次搗蛋鬼比賽,那小爵定能穩(wěn)摘桂冠。小爵!只要一聽(tīng)到這個(gè)名字,女生們必會(huì)轉(zhuǎn)身就走,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避著他,男生們則摩拳擦掌準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗”了。
小爵有著高挑的個(gè)子,圓圓的腦袋,白皙的皮膚,一對(duì)粗粗的眉毛下面,一雙秀美的眼睛上似乎總蒙著一層淡淡的憂(yōu)傷,每每的看見(jiàn)他,他總是在寫(xiě)著作業(yè),或者是發(fā)呆,沒(méi)有人知道他在想什么。而那張愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的嘴巴又讓那些想把他定義為文靜性格的人猶豫了,他一到下課就喋喋不休地說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了,好像一位絮絮叨叨的老人家,想讓他安靜下來(lái)可是件不容易的事情,因此我們都習(xí)慣性地叫他“老陳”?扇绻闵钊氲亓私馑銜(huì)發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)喜歡標(biāo)新立異、獨(dú)樹(shù)一幟,有著奇思妙想的人,有時(shí)候他的想法真讓人匪夷所思。
“老陳”酷愛(ài)武俠科幻,每天他都會(huì)給我講一些脫離現(xiàn)實(shí)的故事,并且還要用他那些獨(dú)創(chuàng)的武功招式和我“過(guò)招”,真讓我哭笑不得,但瞧他那認(rèn)真的勁兒,和出拳的動(dòng)作,還真敬業(yè)得像一個(gè)少年游俠。有一次出去公園玩,“老陳”東摸摸,西看看,北跑跑,南竄竄,快活得像一只毛手毛腳的猴兒,一眨眼就不見(jiàn)了蹤影。最終,他在一個(gè)功夫熊貓面前“現(xiàn)身”了。只見(jiàn)他甕聲甕氣地模仿熊貓說(shuō)話:“嘿!那小子,敢跟我過(guò)招嗎?”你看他聳著眉毛,一臉的不屑。說(shuō)完,他往前跨了一大步,面對(duì)熊貓,迅速擺著一個(gè)準(zhǔn)備打架的姿勢(shì),手一擦鼻子,說(shuō)道:“呔,你這熊貓,竟敢瞧不起俺?看招!”說(shuō)著,往熊貓身上一推,說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,“老陳”剛跨出那“神圣”的一步,腳底一滑,便摔了個(gè)狗啃泥。一位堂堂的“武林大俠”怎能出丑?他連忙擦擦衣服,撣撣灰塵,長(zhǎng)嘆了一口氣,背著手“揚(yáng)長(zhǎng)而去”。而在一旁的我早已笑得上氣不接下氣。
“老陳”還有一個(gè)形影不離的閨蜜,那就是——書(shū)。書(shū)簡(jiǎn)直就是他的寶貝,他時(shí)時(shí)刻刻都和書(shū)在一塊兒,據(jù)說(shuō),他上廁所拿著書(shū),吃飯抱著書(shū),睡覺(jué)前也要看一會(huì)兒書(shū)……就因?yàn)檫@樣,他掌握的知識(shí)也比我們多,記得有一次參加一個(gè)活動(dòng),他有問(wèn)必答,而且頭頭是道,讓我們目瞪口呆,真是不可思議。俗話說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”, 他就是典型寫(xiě)照。
每次體活課,他總是一個(gè)人孤獨(dú)地在教學(xué)樓中轉(zhuǎn)悠,誰(shuí)也不知道他在干什么、想什么,包括我——他最要好的同桌。
描寫(xiě)同桌的作文4
一頭烏黑發(fā)亮的齊耳短發(fā),一張稚氣的瓜子臉,一個(gè)小巧筆挺的鼻子,濃黑的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛,無(wú)論遇到再大的困難,她的臉上總是掛著笑容。她就是我的馬大哈同桌——張綠芬。
一提起馬大哈張綠芬,同學(xué)們總會(huì)想到她寫(xiě)的字,她可是我們班有名“白字先生”,綠芬寫(xiě)的字常常是殘缺不全的,不是少了一點(diǎn),就是缺了一橫,讓人哭笑不得。這不,前幾天老師把一個(gè)周前考完的測(cè)試卷發(fā)了下來(lái),眼看著同學(xué)們都領(lǐng)到自己的試卷,只有綠芬還沒(méi)拿自己的試卷。這時(shí)只聽(tīng)老師大聲說(shuō)道:“綠芬啊,你說(shuō)我該怎么說(shuō)你才好啊,你都多大了,怎么連自己的名字都寫(xiě)錯(cuò)了,你倒是給解釋解釋這個(gè)‘張綠水’是怎么一回事啊?”同學(xué)們一聽(tīng)老師的話,都哄堂大笑起來(lái),坐在旁邊的男生一邊笑一邊捂著肚子說(shuō)道:“‘張綠水’笑死我了,哈哈哈-----”綠芬的臉漲得通紅,她羞愧極了,低著頭地走上講臺(tái)領(lǐng)了自己的試卷。下課后我正想上前安慰她幾句,誰(shuí)知,她不意思地?fù)蠐献约旱念^,一臉苦笑地對(duì)我說(shuō):“不意思,又讓你笑話了,其實(shí)我也想改掉這個(gè)毛病,可‘馬大哈’這個(gè)討厭鬼卻總是纏著我不放。你說(shuō)我該怎么辦?”我安慰她說(shuō):“沒(méi)事,只要你平時(shí)寫(xiě)字再認(rèn)真些,你會(huì)改掉這個(gè)壞毛病的!彼c(diǎn)點(diǎn)頭對(duì)我說(shuō):“嗯,我會(huì)努力的!笨蓻](méi)多久,她的老毛病就又犯了。
最近幾周,我們班舉行了一個(gè)“改正錯(cuò)別字”的比賽,那些老寫(xiě)錯(cuò)別字的同學(xué)被編成了一組,一下課他們就開(kāi)始默寫(xiě)生字,錯(cuò)的較多的就會(huì)被貼烏龜。綠芬也想趁這個(gè)機(jī)會(huì)摘掉“白字先生”這個(gè)綽號(hào),比賽一開(kāi)始,她便小心翼翼地把生字默寫(xiě)在生字本上,她一筆一畫(huà)認(rèn)真地寫(xiě)著每個(gè)字,生怕自己寫(xiě)錯(cuò)了,每次寫(xiě)完后她問(wèn)題瞪大了眼睛檢查了好幾遍才交上去?上ё罱K她還是逃脫不了錯(cuò)別字的“魔掌”,由于錯(cuò)了好幾個(gè)字,她的后背被貼上了一大烏龜。同學(xué)們都指著她背上的烏龜笑。綠芬拼命把后背往課桌上靠,以免被別人看見(jiàn)她后背的烏龜。
雖然因?yàn)閷?xiě)錯(cuò)別字,她受了不少罪,每次她都信誓旦旦地痛下決心要改正,可沒(méi)久她的錯(cuò)別字便又在自己的作業(yè)本上肆無(wú)忌憚地出現(xiàn)了。真不知道她什么時(shí)候才能改掉這個(gè)壞毛病。
描寫(xiě)同桌的作文5
一副無(wú)框的近視眼鏡,總穿著不拉拉鏈的校服,圓圓的臉上時(shí)常帶著謙遜的微笑,還有爽朗的笑聲和160斤的體重,他,就是我的同桌——曾睿。
記得剛開(kāi)學(xué)時(shí),老師讓我們做自我介紹,他的介紹很簡(jiǎn)潔也很幽默,最后,他向老師提出想擔(dān)任生活委員的要求。當(dāng)時(shí)我很吃驚,這個(gè)大多數(shù)同學(xué)都不想擔(dān)任的班委,他卻要求當(dāng),并說(shuō),他愿意為大家服務(wù)。從那時(shí)起,我便記住了這個(gè)古道熱腸的生活委員。有一次,他來(lái)上學(xué)把校褲穿反了,卻毫不在意地走上講臺(tái),告訴大家,他的褲子穿反了,并以此來(lái)忠告我們,出門(mén)別太慌,要不然,也會(huì)像他這樣鬧出笑話。到了下午,他的褲子還是沒(méi)有換過(guò)來(lái),照樣是反的,他還是嘻嘻哈哈,毫不顧忌。這個(gè)不拘小節(jié)的生活委員便更加讓我們敬佩。
他喜愛(ài)讀《離騷》,自從發(fā)了《語(yǔ)文必修2》,他便每日都要吟上幾遍,并且抒發(fā)一下自己對(duì)人生的感悟。他說(shuō):人生在世,不如意之事十之八九,生存與毀滅就在一念之間,我們不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么,但是我們卻能把握住這一秒,做好這一秒就是對(duì)下一秒的最好迎接。他總是能帶給我們這樣或那樣的感悟,哪怕是細(xì)微的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
課上的他極為認(rèn)真,總是能出色地回答老師提出的問(wèn)題,并且,還能向老師提出各種各樣的問(wèn)題,有時(shí)還把老師給問(wèn)住了,他卻以此為樂(lè),笑稱(chēng)自己是問(wèn)題王。課后的他更活躍,欺負(fù)同學(xué),搞惡作劇也總是少不了他。
以禮待人是他的原則。他上臺(tái)講話時(shí),總是先向大家鞠一個(gè)躬,然后開(kāi)始他的講話,待講話結(jié)束時(shí),他會(huì)再向大家鞠一躬,外加一聲謝謝,才走下講臺(tái)。有時(shí),同學(xué)發(fā)作業(yè)或是資料,發(fā)到他時(shí),他也會(huì)很有禮貌地道一聲謝。不管場(chǎng)合大小,他的禮貌總會(huì)隨之相伴。一些好的建議,他從不會(huì)吝惜告訴我們,即使我們利用這些建議超過(guò)他,他也會(huì)很高興的。
但是,我有時(shí)真的很佩服他的記性,上課會(huì)忘記帶書(shū),答應(yīng)同學(xué)的事,也總是忘記做,我向他提過(guò)這個(gè)問(wèn)題,他總是面帶笑容,一臉歉意,不好意思地抓抓頭,表示會(huì)盡量做好。
這就是我的同桌,一個(gè)古道熱腸,不拘小節(jié),充滿(mǎn)斗志,學(xué)習(xí)認(rèn)真又不乏幽默,以謙遜的態(tài)度待人而又有一點(diǎn)缺乏毅力的他——我的同桌曾睿。
描寫(xiě)同桌的作文6
我有個(gè)可愛(ài)的同桌,叫葛芳君。她一頭烏黑亮麗的短發(fā),一年四季扎著馬尾辮。一雙水靈靈的大眼睛,似乎會(huì)說(shuō)話。一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,一狡辯起來(lái)把你弄得沒(méi)話說(shuō)。她一見(jiàn)生人就會(huì)問(wèn):“你學(xué)習(xí)好不好?”想想當(dāng)時(shí)我被問(wèn)的感受都有些后怕。這讓我覺(jué)得她笨笨的,傻傻的。
在蘭化一小這個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的學(xué)校中,有個(gè)很煩也很鬧的班級(jí),我就在這個(gè)班級(jí)中的一員。自從進(jìn)了這個(gè)班,我就一直坐在第四排,年年如此,我的同桌也年年不換。全班都是一男一女搭配坐,就我和她是一對(duì)女生,我有點(diǎn)郁悶。我跟老師談了一下我的想法,老師的意思是讓我再跟她坐一學(xué)期。我覺(jué)得我真倒霉,坐在學(xué)霸身邊,弄得自己跟個(gè)學(xué)渣一樣。
雖然有那么一瞬間有點(diǎn)煩這個(gè)班,想分到其他班,有點(diǎn)想對(duì)這個(gè)班大喊一聲“安靜點(diǎn)不行嗎”,但還是留了下來(lái),并且忍受著每天的吵吵嚷嚷。同學(xué)們吵鬧的時(shí)候,我的同桌會(huì)默默地記錄下他們的名字,讓老師去懲罰。當(dāng)然我經(jīng)常跟我的左鄰右舍打打架,說(shuō)說(shuō)話。如果太吵了,同桌就會(huì)真的生氣,她大喊一聲:“陳鑫扣十分”;蛘摺暗谝徽n抄十遍”。拿我殺雞儆猴,大家通常會(huì)安靜了一會(huì)兒,不久又鬧了起來(lái)。
如果她完全管不住,就靜靜地住哪兒寫(xiě)作業(yè),或者看著他們玩,看著看著自己也玩起來(lái)了。這時(shí)候在我們的斜后方,有一位動(dòng)不動(dòng)就生氣的女生,就會(huì)走到我同桌身邊,牽著她的手走出教室。當(dāng)然有些沒(méi)事干的同學(xué),就會(huì)問(wèn):“你倆干嘛去”那女生就會(huì)大喊一聲:“我和葛芳君去找數(shù)學(xué)老師!碑(dāng)然是假話嘍。過(guò)一會(huì)兒,她們就回來(lái)了。但是大家都不敢說(shuō)話了,過(guò)幾分鐘同桌就悄悄告訴我:“其實(shí)沒(méi)叫老師。”然后我偷偷告訴面斜對(duì)面哪位同學(xué),之后不知誰(shuí)叫了一“沒(méi)老師來(lái)”,教室里又開(kāi)始了混亂?偸窃陔x下課還有幾十分的時(shí)候,會(huì)有個(gè)同學(xué)會(huì)去叫老師,結(jié)果老師真的來(lái)了,一個(gè)語(yǔ)文自習(xí),就成了數(shù)學(xué)課。
我們班雖然有時(shí)很爛,但是有老師在就沒(méi)啥問(wèn)題。我真想對(duì)我的同桌說(shuō),你做事了果斷些,說(shuō)話有威力些,這樣一來(lái)就沒(méi)人敢吵了。還有不要老拿我殺雞駭猴。但是我告訴你,我真心把你當(dāng)朋友。
描寫(xiě)同桌的作文7
自從初一開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,我已換了五次桌,陸續(xù)和五個(gè)人坐過(guò)同桌。第一個(gè)是個(gè)女生,是張樹(shù)萌,當(dāng)時(shí),我們都不認(rèn)識(shí),老師說(shuō):“大家隨便坐!蔽液锖康鼐捅粩D進(jìn)了第一排,陰差陽(yáng)錯(cuò)地就坐在了張樹(shù)萌的身邊,當(dāng)時(shí),我還不知道她叫張樹(shù)萌,只是看到午后的陽(yáng)光照在她玲瓏的身上,她翹著小小的嘴,梳著馬尾辮,穿了一個(gè)深藍(lán)的吊帶背心,說(shuō)話嘰里咕嚕的,很可愛(ài),我頓時(shí)對(duì)她產(chǎn)生了好感。
誰(shuí)知第二天,老師開(kāi)始調(diào)座位,我就這樣和她“分別”了。然后我遇上了我的第二個(gè)同桌,我一生最不想見(jiàn)的人——尤暢,我上輩子一定是欠他的了,他不時(shí)用那張油嘴滑舌的嘴和我“辯論”,不過(guò),有時(shí),他又“忠厚老實(shí)”的過(guò)了頭,記得開(kāi)學(xué)第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束時(shí),他舉手,老師走過(guò)來(lái):“尤暢,你有問(wèn)題嗎?”尤暢說(shuō):“老師,我可以吃口蘋(píng)果嗎?”老師聽(tīng)了,怒發(fā)沖冠地說(shuō):“不——可——以!”尤暢待老師走后,忿忿地咬了口蘋(píng)果,表情既委屈又不滿(mǎn),可笑極了。
但不久,老師又進(jìn)行調(diào)座大工程,把我調(diào)到了一個(gè)小胖子旁邊,我的同桌——一個(gè)小胖子,就是成達(dá),成達(dá)很有趣,每當(dāng)音樂(lè)課上,別人表演節(jié)目,他總是先把臉捂住,趴在桌子上,片刻后才抬頭,似乎還需要一些時(shí)間適應(yīng)。他的歌聲很是“嘹亮”,他一唱歌,桌子椅子都震動(dòng)著,似乎要地動(dòng)山搖,偏偏他的好友連政歌聲和他一樣“嘹亮”,偏偏他們倆一個(gè)在我的左邊,一個(gè)在我右邊,一個(gè)學(xué)期下來(lái),我的耳朵就“未老先衰”了。幸好,老師及時(shí)為我換位,才留下了兩只耳朵,這次,我被換到了一個(gè)臉紅紅的家伙旁邊,這個(gè)家伙無(wú)論何時(shí)何地,臉上永遠(yuǎn)保持著充滿(mǎn)活力的鮮紅色,這就是于洋,于洋還戴有一個(gè)瓶底大眼鏡,梳著小平頭,他說(shuō)話像速讀課文,一口氣下來(lái),什么也聽(tīng)不清,所以,我經(jīng)常建議他找個(gè)翻譯,現(xiàn)在我還是這么認(rèn)為。后來(lái),我的同桌居然又換成了尤暢,我真害怕再來(lái)一次同桌無(wú)限循環(huán)。
我要講的最后一位同桌就是我現(xiàn)在的同桌——王皓,開(kāi)始,我們坐在一桌還很不適應(yīng),他不小心撞一下我,還要很有禮貌地說(shuō):“對(duì)不起”。我也很有禮貌地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系”。慢慢地,我們之間的趣事就多起來(lái)了,我經(jīng)常把他整得魂不守舍,他也經(jīng)常氣得我想去撞南墻,不過(guò),每次,我們的爭(zhēng)吵和辯論,我都以無(wú)賴(lài)的形式占上風(fēng),嘻嘻!這五個(gè)可愛(ài)又可怕的同桌給了我幸福,贈(zèng)予我快樂(lè)與勇敢,教會(huì)了我怎樣去愛(ài)別人。
無(wú)論今后會(huì)發(fā)生什么樣的事,我都希望我可愛(ài)的同桌們能夠記得我,我會(huì)在遠(yuǎn)方祝福他們。
描寫(xiě)同桌的作文8
“滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄!边@一淘,我竟淘得極品同桌一枚。
“耄耋之年”心未已
同桌乃一枚極品也。一問(wèn)年齡竟比我大半歲。驚矣!可謂“耄耋之年”。而他平時(shí)那種與年齡不相符的淡定也使我們驚訝。一次考試,本是他強(qiáng)項(xiàng)的數(shù)學(xué),卻破天荒地分?jǐn)?shù)比我低。我在一旁手舞足蹈,而他卻波瀾不驚地拿過(guò)試卷,翻來(lái)覆去地看著,邊看還邊咕噥著:“哎,這題方法沒(méi)用對(duì),這個(gè)太粗心……然后拿出筆,細(xì)心地演算著,緊蹙眉頭,將周?chē)瑢W(xué)的喧囂置之一旁。待上課了,他抬起頭,長(zhǎng)舒一口氣,揉了揉眼睛,又放下手中的筆,小聲說(shuō)道:“我下次一定可以考好了!”再看他的試卷,黑紅兩色,已成為點(diǎn)綴,綠色的反思、改錯(cuò)、總結(jié)已悄然爬滿(mǎn)卷面……在同學(xué)們的吵鬧中,竟還能淡定地分析自己的錯(cuò)誤,有種“白發(fā)漁樵江渚上,慣看秋月春風(fēng)!钡臍飧。真是一個(gè)“老極品”!
只把春來(lái)報(bào)
同桌善于夸獎(jiǎng)別人,甚至已經(jīng)成為了一種嗜好。這是為什么呢?因?yàn)樗偰馨l(fā)現(xiàn)別人身上那些容易被忽視的優(yōu)點(diǎn),從而讓每一個(gè)人都有一種被欣賞,被贊揚(yáng)的快樂(lè)之感。
瞧他,一手扶著桌子,一手大拇指翹得老高,一雙眼睛里不時(shí)蹦出真誠(chéng)的光芒。再看對(duì)方,儼然一副說(shuō)進(jìn)了心窩的樣子,一臉春風(fēng)得意。他的夸獎(jiǎng)總會(huì)讓人心花怒放,然而有時(shí),他雖然依舊洋溢著誠(chéng)懇,但笑里藏刀,游刃有余的“夸獎(jiǎng)”,卻會(huì)讓你“不寒而栗”,瞬間自愧不如。原來(lái),別人的某些缺點(diǎn)和不足,經(jīng)他一番演繹,竟也被涂抹得一派“高大上”。是萌癡?是懷疑?是居心不良?個(gè)中滋味,五味雜陳!
真是一個(gè)言辭犀利的“極品”。
“他”在叢中笑
同桌善于夸獎(jiǎng)別人,自己卻似乎不喜歡接受贊賞。臨近期末,一下課,同桌嘴里總是念念有詞,仔細(xì)一聽(tīng),什么“北庭都護(hù)府,西域都護(hù)府!钡,“動(dòng)脈血,靜脈”的,都是?。因?yàn)檎n后的勤奮努力,他在許多考試中取得好成績(jī),周?chē)耐瑢W(xué)紛紛贊揚(yáng)他,要向他學(xué)習(xí)。誰(shuí)知他卻置之不理,同學(xué)們接著夸獎(jiǎng),他卻立馬翻臉——臉立刻變得陰沉,眼睛一瞇,眉一皺,一臉不耐煩地從嘴中擠出幾個(gè)字:“ 好無(wú)聊,有這個(gè)時(shí)間,還不如干點(diǎn)正事!苯又荒槻恍嫉啬贸鰰(shū),又開(kāi)始認(rèn)真復(fù)習(xí)。我想,他一定是在“休養(yǎng)生息”,待到期末考時(shí)笑到最后吧。真是一個(gè)讓我敬佩的,“有謀略”的極品同桌!
“一壺濁酒喜相逢,古今多少事,都付笑談中!毕嘈胚@樣一個(gè)極品同桌,在滾滾東流的記憶中,永遠(yuǎn)不會(huì)被湮沒(méi)。
極品,同學(xué)鄧楊也。
描寫(xiě)同桌的作文9
同桌之間往往會(huì)有打有鬧,或是彼此有點(diǎn)小矛盾;但是我和同桌葉浩飛就不同了,在他身邊只會(huì)讓我感覺(jué)到輕松快樂(lè)!
看見(jiàn)葉浩飛,你馬上會(huì)覺(jué)得他是個(gè)十分可親近的人:微微向前傾的背,粉撲撲的圓臉蛋,頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng),雖然好久沒(méi)剪,可還是整整齊齊地直豎在腦袋上。他那整天樂(lè)呵呵的笑臉,很容易給人留下一種輕松幽默的好印象。
他對(duì)待朋友很體貼友好,很肯為朋友分憂(yōu)排難。有一次,劉洋因?yàn)榉噶隋e(cuò)誤而被老師罰走樓梯,委屈得幾乎要哭出聲來(lái)。沒(méi)想到葉浩飛二話不說(shuō)挺身而出,拿出一份英雄氣概,對(duì)老師自告奮勇道:“我陪他!”這種“為朋友兩肋插刀”的自討苦吃,驚得我們目瞪口呆。老師呢,狠狠批評(píng)了他一頓,并且也罰他走樓梯。葉浩飛照樣擺著樂(lè)呵呵的笑臉,對(duì)劉洋嗲里嗲氣地說(shuō)了聲:“來(lái),我們一起齊步走!”那劉洋就像見(jiàn)到救星一樣,拉著他的手蹦著就走,連挨批評(píng)后的沮喪也沒(méi)有了。終于,他們回來(lái)了,我明明白白看見(jiàn)葉浩飛額頭上的汗水像小雨一樣啪嗒啪嗒往下落,但臉上卻依然掛著燦爛的笑容。那時(shí)我心里只有一個(gè)詞:佩服;只有一個(gè)感嘆:真高興自己能有一個(gè)這樣可靠的朋友!
葉浩飛不但對(duì)朋友很好,對(duì)不認(rèn)識(shí)的人也能伸出援助之手。一天課間,我見(jiàn)到許多人圍在廁所門(mén)口議論著什么,走近一看,原來(lái)是有其他班級(jí)的同學(xué)因?yàn)榕芴,跌倒了,下巴還流著血。許多人嚇得哇哇叫,只有葉浩飛立即上前把他扶起來(lái),又半跪著,解下自己的紅領(lǐng)巾為他包扎,同時(shí)請(qǐng)別的同學(xué)幫忙一起扶著去了醫(yī)務(wù)室。后來(lái)我問(wèn)他:“你認(rèn)識(shí)?”他只是開(kāi)玩笑地回答:“對(duì),他和我一樣是男生呀!”這樣的熱心人,你怎么能不喜歡呢?
葉浩飛表面上似乎有點(diǎn)嬉皮笑臉,內(nèi)心卻處處為他人著想,是一個(gè)時(shí)時(shí)為我們帶來(lái)快樂(lè)的好同學(xué)。跟這樣的人同桌,好開(kāi)心!
點(diǎn)評(píng)
這是一篇寫(xiě)人的文章。小學(xué)生要把人物寫(xiě)好、寫(xiě)活,平時(shí)必須學(xué)會(huì)認(rèn)真、細(xì)致、全面地觀察人物。在這一點(diǎn)上,駱欣琪同學(xué)顯然做得非常好。同桌葉浩飛對(duì)人誠(chéng)懇,樂(lè)于助人,“為朋友兩肋插刀”,這些品質(zhì)小作者都默默看在眼里、牢牢記在心上、款款流于筆尖。整篇文章結(jié)構(gòu)合理,銜接自然,描寫(xiě)細(xì)致,重點(diǎn)突出。
不過(guò),文章在提煉中心方面還可更作斟酌?v觀文章的主體部分,是在描寫(xiě)同桌葉浩飛對(duì)人友好、為人講義氣的品質(zhì),可在文章的開(kāi)頭與結(jié)尾處又不止一次在強(qiáng)調(diào)他“讓我感覺(jué)到輕松快樂(lè)”“輕松幽默”“時(shí)時(shí)為我們帶來(lái)快樂(lè)”的特點(diǎn),這一概括與材料有距離,在一定程度上影響了中心思想的把握。
描寫(xiě)同桌的作文10
二年級(jí)的時(shí)候,我和孫巖是同桌。后來(lái),他和劉心雨同桌。大概他們鬧矛盾了,他又要求和我坐在一起,老師同意了。這樣,我和孫巖就又成了同桌。
他這個(gè)人有點(diǎn)調(diào)皮。有一次,我們?cè)谝黄鸫驋摺柏?zé)任區(qū)”。孫巖總是東一掃,西一掃,把已經(jīng)集中的垃圾又搞散了。我們說(shuō):“好好掃吧,別的組都快完成了!”孫巖這才好好掃起來(lái)。掃不起來(lái)的還用手撿。祝老師正好路過(guò),表?yè)P(yáng)了孫巖,孫巖就干得更起勁了。
有一回班隊(duì)課,老師讓章翔提問(wèn),同學(xué)們搶答。章翔問(wèn):“我國(guó)最長(zhǎng)的河流叫什么?”孫巖一邊舉手一邊喊:“長(zhǎng)城!”大家全部笑翻了天。我把這件事寫(xiě)在作文里,老師讀給同學(xué)們聽(tīng),孫巖就生氣了。他總是把廢紙撕成碎片,塞在我的抽屜,把桌子下面的廢紙往我這邊踢。因此每次放學(xué),我都要花好長(zhǎng)時(shí)間撿紙片。更可恨的是他把我變成歌唱。他自問(wèn)自答“芭比,你會(huì)唱程菡珺嗎?不會(huì)呀,那我教你好啦!一閃一閃亮晶晶,滿(mǎn)天都是程菡珺。”同學(xué)們哈哈大笑起來(lái),我生氣地說(shuō):“你再唱,我就去告訴老師!”孫巖就跑到其他同學(xué)的座位上小聲地唱。我氣得快冒火了,假裝去告訴老師。他一看不妙,趕緊攔住我說(shuō):“我不唱了,滿(mǎn)天都是孫巖,行了吧!”
不過(guò)孫巖也有他的閃光點(diǎn)。有一次書(shū)法課,我的鋼筆沒(méi)水了。孫巖看見(jiàn)了說(shuō)“別著急,我馬上就寫(xiě)好了!彼涌焖俣龋坏轿宸昼娋蛯(xiě)好了,然后把鋼筆借給我寫(xiě)。我一看他的字寫(xiě)得歪歪扭扭,很感動(dòng)。
自從上次孫巖借筆給我以后,我就和他和好了。鉛筆、水彩筆、橡皮……什么都對(duì)他開(kāi)放。
孫巖對(duì)語(yǔ)文課的組詞很感興趣,舉手很積極。老師問(wèn)“裂”怎么組詞?孫巖一邊舉手一邊叫“裂開(kāi)、破裂、裂縫……”一說(shuō)就是一大串。同學(xué)們用羨慕的眼光看著他,我也夸他很厲害,他很開(kāi)心。
漸漸地,我們相處得越來(lái)越和諧。我負(fù)責(zé)抽查他的背誦,現(xiàn)在他很配合。背誦的聲音很大,內(nèi)容記得很熟,再也不像以前那樣結(jié)結(jié)巴巴。有時(shí)班上其他同學(xué)都沒(méi)過(guò)關(guān),孫巖卻過(guò)關(guān)了。我真為他高興。
我是語(yǔ)文小組長(zhǎng),有一次同學(xué)們交閱讀作業(yè),大家噼里啪啦亂扔,閱讀作業(yè)扔得我滿(mǎn)桌都是,還有的滑到地下。我手忙腳亂地整理的時(shí)候,孫巖也主動(dòng)幫忙收拾,理好了,放哪呢?他把自己的書(shū)包從抽屜里拿出來(lái),對(duì)我說(shuō):“把閱讀書(shū)放在這里吧!”“那你的書(shū)包放哪?”“就放在地上吧!”他說(shuō)。
現(xiàn)在孫巖有了新同桌了,我希望孫巖能與新同桌友好相處!
描寫(xiě)同桌的作文11
時(shí)光如水,總是無(wú)言。
友情就像陽(yáng)光下被照射的七彩玻璃珠,煥發(fā)出不同的光彩,彈在一起發(fā)出霹靂啪啦的響聲,就像是我們成天映在耳邊的歡聲笑語(yǔ)。不知不覺(jué)中,已經(jīng)有半個(gè)學(xué)期了。同桌的我們已打成一片,成了不折不扣最佳拍檔或好朋友。可是啊,我們終究還是要分開(kāi)的,盡管我可能舍不得。但是你就像是船,一艘不畏懼風(fēng)浪奮勇向前的船,順著流水逆著風(fēng)浪,你只屬于遠(yuǎn)方。
時(shí)間是習(xí)慣最好的助手,它是讓你慢慢地適應(yīng)。開(kāi)學(xué)那會(huì)兒,班里調(diào)了座位,我換了同桌就是你們。一開(kāi)始我有點(diǎn)不適應(yīng)但是你們一個(gè)說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,慢慢習(xí)慣就好了,以后就好了。”另一個(gè)笑著說(shuō):“嗨,淡定,沒(méi)事沒(méi)事!”一個(gè)恬靜優(yōu)雅,一個(gè)自然熱情,我深深的被你們所感染了,我覺(jué)得和你們做同桌很開(kāi)心很開(kāi)心。
周末的時(shí)候,大家因?yàn)橐p松一下便一起約了對(duì)方看了電影——《同桌的你》。
故事很感人,情節(jié)也跌宕起伏。我又感慨良深。是不是你也有一同桌下課幫你收拾東西,不準(zhǔn)別人翻?是不是你也有一個(gè)同桌在你遇到難題時(shí),細(xì)心講解與你?是不是你也有一個(gè)同桌在有好東西時(shí),拿到與你分享?是不是你也有一個(gè)同桌,在你心情不好時(shí),在旁邊輕輕安慰你?是不是你也有一個(gè)同桌在被你調(diào)侃時(shí),還一笑而過(guò)與你一起娛樂(lè)?是不是你也有一個(gè)同桌不管怎樣,守著你的東西,關(guān)心你的心情,永遠(yuǎn)笑著陪著你,給你帶來(lái)溫暖?暖心的`人哪,你們啊我最親愛(ài)的同桌。人這一輩子不交幾個(gè)損友其實(shí)挺虧的。她們活得自由自在,活得沒(méi)心沒(méi)肺,活得無(wú)拘無(wú)束。而你們一起歡笑一起唱歌,唱出一曲青春來(lái)。
可是由于種種原因,我們可能往后沒(méi)有什么機(jī)會(huì)再做同桌了,我會(huì)很難過(guò),因?yàn)闀r(shí)間養(yǎng)成了習(xí)慣,帶來(lái)了感情,人有血有肉,這很正常。但看到你們的努力得到了回報(bào),你們更上了一層樓,我也感到很開(kāi)心,發(fā)自?xún)?nèi)心的愉悅。你們一個(gè)會(huì)在學(xué)習(xí)中幫助我,給我許多心得,一個(gè)會(huì)每天帶給我歡樂(lè),讓我樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng),我們是好朋友好同桌,同桌的你們都要開(kāi)心哦,因?yàn)檫@是我來(lái)自真心的祝愿。可能我們各自途徑了對(duì)方的盛開(kāi),但是我相信為了那一刻,我們都努力了好多好多。
可能我不該更貪心,不能讓你們一直這樣陪著我,所以我們以后便不再是同桌了。幸而我還有回憶,那么溫暖那么清晰那么美麗。
多一點(diǎn)真心,便多一點(diǎn)幸福;少一點(diǎn)浮華,便多一點(diǎn)快樂(lè)。盡管我們可能不再是同桌了,但是我們要堅(jiān)定地守護(hù)自我,守住美麗,堅(jiān)定地生活、學(xué)習(xí)的強(qiáng)風(fēng)下,綻放別樣的精彩。
描寫(xiě)同桌的作文12
讀了八年多的書(shū),同桌也換了不少,差不多每學(xué)期都要換一位?烧嬲苡赏雷兂膳笥,并且過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間都沒(méi)忘的,那算是她—小朱了。
剛上初中,大家誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)。我坐在自己的座位上自管自地低頭看書(shū)。忽然,一雙腳出現(xiàn)在我眼前,抬頭一看,喲,好大的一對(duì)眼睛生“對(duì)不起,我跟你一起坐行嗎?”“請(qǐng)吧!"我說(shuō)。從此我們便成了同桌。
小朱很愛(ài)笑,頭發(fā)又剪得短短的,象個(gè)男孩子。不久,大家談了她一個(gè)漂亮的雅號(hào)——“快樂(lè)王子”。我倆沒(méi)幾天就混熟了。
她的數(shù)學(xué)成績(jī)好得甭提了,每次考試總是“金榜蔥名”?晌倚睦锖懿环䴕,暗地里想跟她爭(zhēng)一急。有次考試,不知是她一時(shí)疏忽還是事先沒(méi)準(zhǔn)備好,找竟勝過(guò)了她。我正暗暗高興:“想不到她也會(huì)有這么一天廣忽然小朱走了過(guò)來(lái),在我肩上一拉:“嘿!真有你的,祝賀你!走,我請(qǐng)你吃雪糕!”我一下愣住了,真恨自己氣量太小了,也同時(shí)佩服起她來(lái),以后,我倆更加親密了,因?yàn)槲覀円鸦ハ嗔私饬恕?/p>
到了初一的下半學(xué)期,她突然病了一個(gè)星期。這可真糟糕!眼看就要大考了,她掉下的功課怎么辦?小朱的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文還行,就是外語(yǔ)差。怎么那么巧,她病后剛來(lái)上課的那天下午就進(jìn)行外語(yǔ)單元測(cè)驗(yàn)。我真為她捏一把汗。同學(xué)們已陸續(xù)交卷了,可小朱還在冥思苦想著。唉,看著她那副可憐樣子,我心里很不好受。趁老師不注意,我就把一張小紙條遞了過(guò)去。她不知是怎么回事,拿過(guò)去剛想看一眼,臉就紅了。很快她就把紙條撕了,扭過(guò)頭來(lái)狠狠地瞪了我一眼。我也知道這樣做不對(duì),可是,我想她是因病缺席,是可以原諒一下的。沒(méi)等我想完,她毅然站起來(lái)把卷子交了。我跟她走出教室,她生氣地說(shuō):“你怎么能這樣‘幫助’我?真太糊涂了!我外語(yǔ)掉了幾課,你可以幫我補(bǔ)嘛,為什么要干出這種事?!”“我被她責(zé)問(wèn)得啞門(mén)無(wú)言。但內(nèi)心真感到限這樣的人做同桌,真是幸運(yùn)極了?上ёx完初一,她轉(zhuǎn)學(xué)了,但同桌間的友誼是不受空間限制的。直到現(xiàn)在,我們還在用書(shū)信交流著感情。
讀一本好書(shū),等于交了個(gè)好朋友。而有個(gè)好同桌,卻勝讀十年書(shū)。同桌的好壞,不是我們所能選擇的,,但跟一個(gè)思想品德高尚的人成為同桌,確實(shí)是件幸運(yùn)的事。因?yàn)樗乃枷搿⑿袨槟軙r(shí)時(shí)影響著你,使你象面對(duì)一眼清澈的泉水一樣,從內(nèi)到外都能洗滌。
描寫(xiě)同桌的作文13
我的同桌是被我班公認(rèn)的“智障”,可偏偏他不是智障,他的成績(jī)優(yōu)秀,班上的同學(xué)都痛恨為何憑他那般智商也能進(jìn)我們的優(yōu)秀班。
我的同桌,他是個(gè)愛(ài)打小報(bào)告的人,就連同z報(bào)告,每次我們都是因?yàn)樗焕蠋熗戳R一頓。他也很愛(ài)哭,明明是他惹事在先,老師卻因他哭而責(zé)罵我們不對(duì)?傊,同學(xué)們都很恨他,更恨他那智障的姿勢(shì)。
我們班的大哥大——小佑,終于被惹火了。小佑屢次因他而被老師責(zé)罵,甚至是見(jiàn)校長(zhǎng),他生氣極了。于是,他下令說(shuō):“誰(shuí)要是和他為敵,就是我的朋友;可誰(shuí)要是和他要好,那就是我的敵人!” 小佑的“小弟”眾多,不是我們?nèi)堑闷鸬。小佑的那句話一傳十,十傳百,這個(gè)消息眾人皆知,大家都知道,與小佑要好,好處多如牛毛;與小佑為敵,日子會(huì)一天比一天還難過(guò)。同學(xué)們只好選擇與“智障”為敵,而我......好猶豫。
老師因“智障”在班上不認(rèn)真聽(tīng)課,自言自語(yǔ),所以把他派來(lái)我旁邊。老師對(duì)我說(shuō)了一句:“身為班長(zhǎng),我希望你會(huì)好好保護(hù)他! 我被老師的這句話震驚了,保......保護(hù)他?那不就是要與小佑為敵嗎?我忽然把視線轉(zhuǎn)向了小佑?墒......我是班長(zhǎng),班長(zhǎng)本來(lái)就是要維持班上的次序,保護(hù)弱小,不是嗎?于是,我把視線轉(zhuǎn)回老師,對(duì)著老師笑著說(shuō):“老師,我會(huì)的!
下課時(shí),小佑懷著認(rèn)真的心態(tài)問(wèn)著我:“你該不會(huì)是要與我為敵吧?” 我心想,為了他與小佑為敵,他不值得了?墒菂s有想到我對(duì)老師說(shuō)的話...... 我嘗試避開(kāi)話題,可是小佑還是轉(zhuǎn)回了話題,說(shuō):“你究竟是我的朋友還是我的敵人?” 怎么辦,該如何回答...當(dāng)時(shí)的我急得如熱鍋上的螞蟻。猶豫了很久,終于有個(gè)答案了!拔覜Q定了,我要保護(hù)他!” 我鼓起勇氣說(shuō)著!昂,我成全你,從今以后,你不再是我的朋友了!” 他氣沖沖地往別處走去。
這樣做,究竟是對(duì)是錯(cuò),我在教室里,第一次不認(rèn)真聽(tīng)課,腦袋正思考著這個(gè)問(wèn)題。我把視線轉(zhuǎn)向我的同桌——“智障”。腦海里不知怎么回事,有著許多同桌幫助我的畫(huà)面。我在辦公室搬書(shū)時(shí),書(shū)本掉落滿(mǎn)地,是他幫我撿的;我心愛(ài)的鉛筆不見(jiàn)了,是他還留在教室里,幫著我找到鉛筆才肯放學(xué)回家去......他幫了我好多好多的事情,可卻被我認(rèn)為是他心甘情愿的,甚至還認(rèn)為他愛(ài)管閑事。忽然,同桌把視線轉(zhuǎn)向我,用手在我眼前揮來(lái)?yè)]去,腦里的畫(huà)面也因此而消逝。我小聲的他說(shuō):“謝謝你,你人真好。” 他也許被我的那一句話震驚了吧,不知怎么回事,對(duì)我說(shuō)的話不聞不問(wèn),像是知道了些什么。
描寫(xiě)同桌的作文14
四年級(jí)上學(xué)期,班里來(lái)了個(gè)插班生,她是個(gè)女孩,長(zhǎng)發(fā)飄飄,眉清目秀,彬彬有禮,老師把她安排到和我同桌。
剛一到位置上,她就一臉兇惡地盯著我:“小丫頭,把你手上的筆給我!”我友好地說(shuō):“這筆我要用,借你其它的筆,行嗎?”她怒氣沖沖地叫:“小丫頭,把這支給我,別敬酒不吃吃罰酒!蔽已b做不理她。
下課時(shí),她用大大的手用勁捏我腮幫子,越捏越用勁,那感覺(jué)真的好痛,我又掙脫不了她那高高的身子,她威脅我:“借嗎?”我只好無(wú)可奈何地把筆借給她。
回到家,媽媽撫摸著我被打得紅通通的腮幫子,問(wèn):“發(fā)生什么事了?”我把事情一五一十地告訴了媽媽?zhuān)?wèn)媽媽?zhuān)骸拔以撛趺崔k?我又瘦又矮,根本沒(méi)辦法回?fù)羲。”媽媽笑了笑:“沒(méi)有天生就那么惹人厭,一定有原因的,你好好上課,記住,沒(méi)有人能說(shuō)你有多渺小,你有多偉大是你自己決定的!
第二天,大課間活動(dòng)時(shí),她還是像昨天一樣捏我腮幫子,我飛快地?cái)D進(jìn)教室,教室里有老師,她不能把我怎樣。她生氣地走向我:“小丫頭,下次再教訓(xùn)你。我痛恨之情油然而生,并也威脅她:”看你能不能教訓(xùn)呢?“話音剛落,她又對(duì)我動(dòng)起手來(lái),我靈機(jī)一動(dòng),大叫:”老師!“老師見(jiàn)狀,把她喊到辦公室”喝茶“了。我的痛恨之情終于消了那么一點(diǎn)點(diǎn)。
從那以后,我見(jiàn)她就繞道行,她也很少捏我,但她見(jiàn)了我就翻白眼。
盼星星,盼月亮,終于盼到了”六一“那天,學(xué)校舉行聯(lián)歡會(huì)。我表演時(shí)語(yǔ)言生動(dòng)而流利,活蹦亂跳的,得到了所有評(píng)委的認(rèn)可。而她結(jié)結(jié)巴巴,沒(méi)想到她也有這樣一面,我得意極了,真是好人有好報(bào),惡人有惡報(bào)。
她回到座位上,淚水順著臉流下來(lái),不時(shí)地捂著臉。我剛想嘲笑她的話咽了下去,來(lái)到她身旁,對(duì)她說(shuō):”別怕,沒(méi)事!八龓е耷徽f(shuō):”你別來(lái)嘲笑我!拔逸p輕拍了拍她的肩,說(shuō):”我不嘲笑你!八f(shuō)她母親生了她就把她留在爺爺奶奶家,是爺爺奶奶將她撫養(yǎng)長(zhǎng)大,她又說(shuō)了她對(duì)不起我。我愣住了良久,才柔聲說(shuō)道:”沒(méi)有人說(shuō)你有多渺小,你有多偉大是你自己決定的!
一句話,使我和她成為朋友,班級(jí)處處飄蕩著我倆的歡笑。
描寫(xiě)同桌的作文15
“喂!超線了!”不用看,一聽(tīng)就知道這絕對(duì)是小袁的聲音。我和她是同桌,剛開(kāi)始,我以為會(huì)和她和平相處,可是,沒(méi)想到,她每天都會(huì)因?yàn)橹ヂ槟敲创簏c(diǎn)的小事而大吵大鬧,可賬一算到自己頭上,她就開(kāi)始耍賴(lài),比如……
風(fēng)和日麗的星期一上午的數(shù)學(xué)課,我正在算一道非常難的數(shù)學(xué)題,可總覺(jué)得右胳膊不太舒服。這么大的桌子還不夠用?我瞄了同桌一眼,好家伙,她居然侵占了我大約十平方厘米的領(lǐng)土。我們兩個(gè)桌子她高我低,這樣超線應(yīng)該會(huì)很不舒服吧,可她卻一無(wú)所知,繼續(xù)做題。我實(shí)在不想打擾她,可又被擠得難受。于是乎我便用手輕輕拍了她一下,輕聲叫道:“小袁!”沒(méi)反應(yīng)。再試一下,只見(jiàn)她惡狠狠地問(wèn):“打我干嘛?”我冤啊!我發(fā)誓,我真的只輕輕拍了她一下!見(jiàn)我這樣,她又極不耐煩的跟了一句:“又有啥屁事兒,快說(shuō)!”我被徹底激怒了,不顧一切地沖她大吼一聲:“你超線了!”她立刻瞪圓了眼睛,說(shuō):“我超線怎么了?礙你啥事兒?”“你……”我被噎了個(gè)半死,差點(diǎn)暈過(guò)去。還有沒(méi)有天理呀!怎么我們這個(gè)時(shí)代的人脾氣如此暴躁!突然,一句廣告詞浮現(xiàn)在我的腦海中:“生活如此多嬌,你卻如此暴躁,這樣不好,不好!蔽艺嫦肓⒖陶f(shuō)出來(lái),直接把她氣死。可是張老師來(lái)了,情況不妙……
快下課了,可張老師又發(fā)給我們兩張?jiān)嚲,還交待了一大堆要列豎式、驗(yàn)算的題?磥(lái)今天要多加一會(huì)兒班了!疤煅!誰(shuí)來(lái)救救我們這些可憐的孩兒呀!”我趴在桌子上一邊抱怨一邊做題。只有犧牲下課和午休時(shí)間了,我可不想熬夜呦。可能同桌還在為剛才那件事而生氣吧,她用接近怒吼的聲音沖我說(shuō):“哎,你不滿(mǎn)意你去跟老師說(shuō)呀,在這兒跟我說(shuō)干嘛,你煩不煩人呀!”我的肺都快被氣炸了。第一,她哪只耳朵聽(tīng)見(jiàn)我跟她說(shuō)話了?第二、我聲音很大,影響她啦?我越想越生氣,干脆直接把她當(dāng)成了一陣風(fēng),還是耳邊刮過(guò)的風(fēng)。
下課鈴正式打響,可張老師還沒(méi)講完。同桌向她前桌借東西,說(shuō)了一會(huì)兒話,正巧張老師還在掃視全班。出于好心,我放下剛才所有的不愉快,對(duì)她說(shuō):“別動(dòng)了!笨蓻](méi)想到,我的好心竟然換來(lái)如此一番話:“我借東西不行,再說(shuō)了,你管不著我!別以為你是組長(zhǎng),你……”我委屈極了,這么做還不是為了她!
雖然我們經(jīng)常吵架,但在學(xué)習(xí)上我們還是團(tuán)結(jié)互助。相處的時(shí)間久了,我也逐漸發(fā)現(xiàn)了她身上的閃光點(diǎn):做事仔細(xì),作業(yè)干凈,最重要的是責(zé)任心強(qiáng),每次小組內(nèi)部交給她的任務(wù)她總能按時(shí)完成。我相信,我們的友誼一定會(huì)天長(zhǎng)地久!
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