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我學(xué)會了動(dòng)腦筋作文（精選42篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的我學(xué)會了動(dòng)腦筋作文（精選42篇），歡迎閱讀與收藏。
我學(xué)會了動(dòng)腦筋作文 1
今天我們上了《曹沖稱象》這篇課文，課文講的是一個(gè)七歲的孩子——曹沖，想出了比大人們更妙的稱象方法，從而稱出了象的重量的故事，體現(xiàn)了曹沖愛動(dòng)腦，肯思考，善于觀察，富于聯(lián)想的特點(diǎn)。
故事講的是曹操帶著兒子和官員們?nèi)タ创笙螅賳T們看到又高又大的.象，都想知道大象到底有多重？有的官員說：“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿。”有的官員說：“有了大秤也不行啊，誰有那么大的力氣提起這桿大秤呢？”曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個(gè)辦法，把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重�！辈懿傥⑿χc(diǎn)一點(diǎn)頭。他叫人照曹沖說的辦法去做，果然稱出了大象的重量。
曹沖的辦法比官員們的強(qiáng)，既稱出了大象的重量，又沒有傷害到大象。我們在生活中也會遇到難以解決的問題，只要我們動(dòng)動(dòng)腦筋，肯思考問題，善于觀察，就一定會想出解決問題的好辦法。我們要從思考中確立自我，從學(xué)習(xí)中尋求真理，從獨(dú)立中體驗(yàn)自主，從實(shí)踐中贏得價(jià)值！
小朋友們，讓我們養(yǎng)成愛動(dòng)腦，肯思考，勤觀察的好習(xí)慣吧！
我學(xué)會了動(dòng)腦筋作文 2
在一次小記者課上，老師讓我們用一個(gè)氣球把兩個(gè)鐵腕吸住，在思考的過程中，我知道了動(dòng)腦筋的好處。
老師給我們一個(gè)氣球的和兩個(gè)鐵碗讓我們思考，當(dāng)聽到這句話時(shí)候，同學(xué)們驚喜的說：“什么？一個(gè)氣球能把兩個(gè)碗同時(shí)吸住，這不可能呀”……李家傲率先拿過氣球和鐵腕，他不動(dòng)腦筋的時(shí)候把氣球放在兩個(gè)碗在中間，然后把氣球吹鼓，可碗就不吸在氣球上了。我跟根據(jù)李家傲的想法，把氣球放在碗中間，把氣球吹鼓，可碗就是不聽我的話，我左動(dòng)動(dòng)，右動(dòng)動(dòng)，又把碗放在氣球上面，準(zhǔn)備用氣球把碗頂起來，可碗又從氣球上掉了下來。這讓平時(shí)信心滿滿的我失去了信心，但正當(dāng)我想要放棄的時(shí)候，我耳邊響起了熟悉的話：你是最棒的，你比你爸爸還要棒呢……難道往日如此棒的人我就這樣放棄了嗎？這些話又讓我有了信心，我一定要做出來。
我重新拿起氣球和鐵腕，冥思苦想，我想到了馬德堡半球，我想：“是不是不用把兩個(gè)碗放到氣球的兩邊，讓氣球把碗里的.空氣擠出去，里邊就真空，沒有大氣壓了，而碗外卻有大氣壓，而吸在碗上。我嘗試著做我的方法。我先把氣球吹得很大，把兩個(gè)碗放在起球的兩側(cè)。哇！碗竟然真的吸在了上面！”此時(shí)，我的心里高興得炸開了鍋，人提著氣球的一個(gè)角，氣球真的掛在了碗上。
此時(shí)，我的心里是無比的自豪和驕傲，這件事讓我學(xué)會了動(dòng)腦，讓我明白了困難就像一片黑暗的土地，努力動(dòng)腦筋就能沖出黑暗，迎接更加美好的明天。
我學(xué)會了動(dòng)腦筋作文 3
“師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”我在美術(shù)班里畫畫，就學(xué)會了動(dòng)腦筋。
有一次，我去美術(shù)班學(xué)畫畫，在畫圓柱體時(shí)不知怎么畫了？因?yàn)槲乙郧爱嫷奈矬w都是有棱角的。畫圓柱則沒有半個(gè)棱角，它“全身”都是圓溜溜的。頓時(shí)，我心里越來越著急，就像是熱鍋上的螞蟻，一點(diǎn)辦法也沒有。這時(shí)，我想起了媽媽曾經(jīng)說過：“遇到困難要?jiǎng)幽X筋，要使出吃奶的力氣�！背阅痰腵力氣，吃奶的力氣……我在小聲的對自己說著。我靈機(jī)一動(dòng)終于解開了心中的疑團(tuán)。我這時(shí)已經(jīng)從熱鍋上的螞蟻?zhàn)兂闪吮魂柟庹丈涞幕▋�。我就去問老師，老師告訴了我是怎么回事。所以我才畫好了。
“師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。”告訴我們學(xué)習(xí)不光靠自己的認(rèn)真學(xué)習(xí)，還有靠老師為我們指清思路。這兩個(gè)只要一結(jié)合，這樣的學(xué)生才會成功。無論做什么事情都要?jiǎng)幽X筋哦！
我學(xué)會了動(dòng)腦筋作文 4
以前，遇到不會的題就去問老師和家長，現(xiàn)在我都經(jīng)過思考才會去問。
我的.爸爸是一名高中教師，學(xué)問很高，他給我買了(A、B、C上中下冊六本)數(shù)學(xué)書，我看見了驚訝得張大嘴巴，心想：這么多要?jiǎng)幽X筋的題，不還把我累昏��！爸爸馬上就開始讓我做題了。我那一道題都要讓爸爸給我指點(diǎn)迷津。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的秘密：只要自己去思考，動(dòng)一動(dòng)腦筋，一道道難題的大門就會被智慧的鑰匙打開。下一道題就被我自己解開了。下面的許多題我也一一解開了。爸爸非常溫和的對我說：“你看，是不是許多題都用你的智慧給解開了？是不是題都很容易做？這就像做人一樣，一個(gè)人要仔細(xì)打量每一天，打量每一件事就會懂得許多道理。”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此，我就懂得動(dòng)腦筋了。
我學(xué)會了動(dòng)腦筋作文 5
今天下午，我很快就把作業(yè)做完了，于是和外婆玩起了＂腦筋急彎＂的游戲.
我首先很嚴(yán)肅地問外婆：＂說，有一只白貓掉進(jìn)了湖里，另一只黑貓?zhí)?/p>
下水把它救了上來，那只白貓上岸后的'第一句話說了什么＂外婆聽后，東想西想，胡言亂語，而我卻在后面偷偷傻笑著.
終于外婆投降了，因?yàn)樗肫屏四X袋瓜都想不出來，就急切地問我：＂到底說了什么呀快告訴我吧�。�
＂真心急呀，那好吧.＂我笑嘻嘻地公布了答案：＂白貓上岸后說的第一
句話就是：喵
外婆聽后捧腹大笑.她說：＂我也來說一個(gè)：有兩個(gè)人想自殺，可他們身
上只有買一瓶毒藥的錢，而且一瓶獨(dú)毒藥只能毒死一個(gè)人，問到最后為什么他們?nèi)妓懒耍?/p>
我想啊想，發(fā)瘋似的去想，可還是想不出.
�。⒐⑼馄判α耍海⒁�?yàn)樗麄兇蜷_瓶蓋，中了“再來一瓶”的獎(jiǎng).＂�。⑽衣犃耍钜稽c(diǎn)笑暈過去！
我學(xué)會了動(dòng)腦筋作文 6
你看，鏡子里有個(gè)可愛的小女孩，你一定會想問：“她是誰呀？”就讓我來把謎底揭曉吧！那個(gè)女孩就是我。
我有兩條柳葉似的眉毛，一雙大大的、水汪汪的眼睛，睫毛很長。我還有一個(gè)小小的'鼻子和一張能說會道的櫻桃小嘴。
我是一個(gè)愛動(dòng)腦筋的女孩。
一天晚上，媽媽做了我最喜歡吃的螃蟹。吃完螃蟹，我們開始整理桌子。看到吃剩的四哥螃蟹殼，我不禁聯(lián)想到了學(xué)校鼓樂隊(duì)的排鼓。我想：這四個(gè)蟹殼能不能做成一個(gè)“排鼓”呢？說干就干。我先把蟹殼洗干凈，然后用針線把它們連在一起，接著我拿來一塊塑料泡沫，再把四個(gè)蟹殼摁上去，用來固定。最后我找來兩根沒有卷過的鉛筆做“鼓棒”，我的“排鼓”終于完成了！
看著這個(gè)“排鼓”，我禁不住敲了起來。哇！這四個(gè)大小不一的蟹殼，居然也能敲出不同的聲音。我心想：如果我是學(xué)校的排鼓手就好了，一定可以用我自己制作的“排鼓”敲出美妙的、動(dòng)聽的樂曲。
這就是我，一個(gè)愛動(dòng)腦筋的女孩。
我學(xué)會了動(dòng)腦筋作文 7
日常生活中，我們難免會遇到困難，那可怎么辦？只需要我們動(dòng)動(dòng)腦筋。
我要做一個(gè)“蛋殼玩具”。對，那就是我今天要做的手工啦！首先我找來一個(gè)雞蛋，用剪刀扎了兩個(gè)小孔，然后把蛋黃吹出來，再把空蛋殼洗凈。我又找來了彩色卡片，剪了兩個(gè)小圓片，這兩個(gè)小圓片做蛋殼玩具—“憤怒的小鳥”的眼睛，然后，我又剪了一對翅膀，給“憤怒的小鳥”粘上。我把幾張小長方形的彩色卡紙疊在一起，用剪刀剪成長條，粘在雞蛋殼上當(dāng)憤怒小鳥的尾巴。難題來了，我做好了嘴巴，卻怎么也粘不到那圓溜溜、光滑滑的蛋殼上，試了幾次都不成功。我氣得火冒三丈，心想：“不干了！”可又想起了老師的`話：堅(jiān)持就能勝利。我要開動(dòng)腦筋，想想辦法。對了！雞蛋上有一個(gè)小孔，我把嘴巴底部剪細(xì)一點(diǎn)，不就能插進(jìn)去了嗎？真是“功夫不負(fù)有心人”，我的“憤怒的小鳥”終于完成了。這可是我積極開動(dòng)腦筋的成果喲！真開心！
以后，遇到困難我們要?jiǎng)幽X筋想一想，不要輕言放棄。
我學(xué)會了動(dòng)腦筋作文 8
媽媽和姥姥總是夸我特別愛動(dòng)腦筋，可是，我一直不明白，我到底哪里愛動(dòng)腦筋了?不過現(xiàn)在我找到原因了，你們快來看。
有時(shí)候，如果我很想要一種玩具或零食，可是覺得爸爸媽媽他們不太可能會給我買。而如果鬧著讓他們買，他們說不定會煩我更不會給我買呢，于是我就想出了一種妙計(jì)。就是先說：“哎呀，真想買這個(gè)東西呀，可是爸爸媽媽不同意，所以就算了吧�！庇谑前职謰寢尵陀X得我很懂事，一開心就給我買了下來。因?yàn)槲颐看味加煤椭粯踊虿畈欢嗟摹罢惺健�，所以每次購物我都能買到一大堆我喜歡的東西。
如果我在家里，馬上就要出去旅游了，我都會先仔細(xì)的'研究這個(gè)城市的地圖所以我到那個(gè)城市里不會迷路。還有的時(shí)候我為了紀(jì)念這個(gè)城市，會給它畫一幅地圖。等了很多年以后別人都忘記這個(gè)城市的地形了，我還記得。
正是因?yàn)檫@些事，媽媽和姥姥才會說我愛動(dòng)腦筋，小朋友，你愛不愛動(dòng)腦筋呢?
我學(xué)會了動(dòng)腦筋作文 9
記得在一次數(shù)學(xué)考試時(shí)，我遇到了一道難題。
我反復(fù)思考，列了許多式子進(jìn)行演算�？稍隍�(yàn)算時(shí)，又發(fā)現(xiàn)這樣列式都行不通，我心里有些煩躁了。于是，我決定把后面的`題目先做完，這樣才能節(jié)省時(shí)間。由于后面的習(xí)題不是很難，我一會而就做完了。現(xiàn)在，我要認(rèn)真地思考這道難題了。正在這時(shí)，老師說：“同學(xué)們，快點(diǎn)兒寫，只有20分鐘的時(shí)間了！”我心里更急了，不知道怎么辦才好。想吧，快想吧！我也只能催促自己努力思考。突然，我腦子里靈光一閃，想出了一個(gè)辦法。趕緊把算式寫在草稿紙上，得出結(jié)果后，又驗(yàn)算了一遍，哈哈！總算對上號了。等我把這道習(xí)題做完，下課鈴聲響了……
第二天，卷子發(fā)下來了。我的這道題做對了。我可高興了，心里想：不管遇到什么難題，都不要慌，不氣餒，動(dòng)一動(dòng)腦筋，就很有可能解決。這種成功多么令人欣慰��！
從那以后，我也喜歡動(dòng)腦筋了。
我學(xué)會了動(dòng)腦筋作文 10
一個(gè)星期四晚上，我坐在我家的計(jì)算機(jī)旁修改我的電子書刊。
突然，我發(fā)現(xiàn)我的文本框里超連接過的字都有下劃線，而且都是雪青色的，無論我怎么改，也改不了。超連接是電子書刊中重要的一部分，它負(fù)責(zé)了兩張幻燈片的連接，而單一的雪青色是無法滿足的`。我首先在“字體顏色”中改變，可是這一招不奏效“應(yīng)該還有招�！蔽蚁搿Ｎ荫R上打開“幫助”想從那里得到答案，可是，我翻了半天，也沒有超連接的影子。我急地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一不小心，我跑到我的另一個(gè)用的幻燈片上，正好，這上面有一個(gè)紅色的超連接，我馬上檢查了“母版”，發(fā)現(xiàn)母版默認(rèn)的文字是藍(lán)色的，我連忙打開我的作品，也在“母版”中改變默認(rèn)文字顏色，可是，母版里根本沒有這樣的按鈕，我也沒辦法，又得睡覺了……第二天上計(jì)算機(jī)課時(shí)，我用到了“藝術(shù)字”，突然，我有了靈感，馬上用藝術(shù)字做成文本框里的樣式，再超連接，這招果然奏效，“成功了！”我心里很高興。原來，只要?jiǎng)恿四X筋，就會成功。
我學(xué)會了動(dòng)腦筋作文 11
有一天，一個(gè)小朋友在樹林里迷路了，明明剛好路過，他看到那個(gè)小朋友。明明問到：你哭什么呢？那個(gè)小朋友說我迷路了，你能陪我會我的家嗎？明明說可以啊，明明就把那個(gè)小孩送到了他的房屋里。
動(dòng)腦筋
一天，小白兔白白去采蘑菇，可是去到那里下起了大雨，可是白白沒有帶雨傘。他就開始想辦法。想啊想啊，想了很久才想出跑著回去�？墒羌依镞@里很遠(yuǎn)，他就沒有跑著回去。他繼續(xù)想辦法，他突然看見了蘑菇，終于想出了好辦法，他就找了一個(gè)最大的`蘑菇頂在頭上，高高興興的回家了。
動(dòng)腦筋
今天我在學(xué)�？赐炅恕兑荒昙壍男∶酃稀妨艘院�，就開始看我才買的《奇思妙想學(xué)知大闖關(guān)》，有一本是腦筋急轉(zhuǎn)彎，我可喜歡了。我今天讀了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎挺好玩的：小新的爸爸有三個(gè)孩子，老大叫大娃，老二叫二娃，老三叫什么？我學(xué)會了考考我的同學(xué)去！
我學(xué)會了動(dòng)腦筋作文 12
今天晚上，爸爸看到他明天要穿的土黃毛衣上染上了藍(lán)色，很不高興地對媽媽說：“這是我明天要穿的衣服，怎么后背上有這個(gè)顏色？”媽媽也生氣地說：“我哪知道？”爸爸又說：“不就是你剛洗的書包染上去的�！眿寢屄犃�，說：“那我也不是故意的，你厲害什么？”
我想一場“戰(zhàn)爭”要爆發(fā)了。我趁機(jī)問媽媽：“咱家有沒有紅色和土黃色的.顏料？”媽媽問：“你要那干啥？”我沒有回答。我從柜子里找出顏料，拿出一張白紙，把兩種顏料同時(shí)擠到紙上進(jìn)行攪拌，最后發(fā)現(xiàn)顏色不是藍(lán)色，而是紅色。我連忙肯定地對爸爸、媽媽說：“衣服上的顏色不是我書包染上去的。”爸爸、媽媽一起問我：“你怎么知道？”我把我剛剛的實(shí)驗(yàn)告訴了他們，爸爸媽媽聽了，臉上都露出了笑容，直夸：“我們的女兒真聰明！”
我學(xué)會了動(dòng)腦筋作文 13
小時(shí)候，爸爸喜歡給我提問題。
有一次，他問我:“樹上有10只鳥，獵人開槍打死了3只鳥，樹上還有幾只鳥？”我覺得這個(gè)問題太簡單了，很自信地說：“還有0只鳥！”爸爸搖搖頭，笑了笑，說：“還有別的答案嗎？你要?jiǎng)觿?dòng)腦筋�！�
我想了想說：“可能是3只鳥。”爸爸摸著我的頭說：“再想想�！蔽矣窒肓讼耄f：“還可能是1只鳥。”爸爸笑著問我：“為什么�！蔽乙贿呄胍贿呎f：“第一種可能是3只鳥死了，都落在了地上，別的鳥都飛走了，所以樹上還有0只鳥。
“第二種可能是3只鳥死了，都被掛在樹上，別的鳥都飛走了，所以樹上還有3只鳥。
“第三種可能是3只鳥死了，都落在了地上，有一只鳥是聾子，別的`鳥都飛走了，所以樹上還有1只鳥�！�
我滔滔不絕地說個(gè)沒完。爸爸拍拍我的肩膀，打斷我的話，說：“想的好！做事情一定要多動(dòng)動(dòng)腦筋”
我學(xué)會了動(dòng)腦筋作文 14
我們遇到困難，要先動(dòng)腦筋想辦法去解決問題。這里就有一件動(dòng)腦筋解決問題的事情，讓我來給你們講講吧！
有一次，我和弟弟在樓下踢毽子，玩著玩著。突然，我一不小心，用力地將毽子踢了起來，踢到停車場上面的'房頂上。
我和弟弟大驚失色，焦急地在石地上走來走去也想不出好辦法來。突然，弟弟跳了起來，拍了一下自己的小手，說：“對了，我們可以到那個(gè)上面去，找來了一根比較長一點(diǎn)的棒，再用那根棒把那個(gè)綠色的毽子給掘出來，從那里會掉下來，你下來在這里接著。”弟弟邊說邊用手指著。我聽了弟弟的辦法，點(diǎn)了點(diǎn)頭，覺得不錯(cuò)。便二話不說，就按照弟弟的說法去做。結(jié)果，我們找來了一根棒，將毽子給掘了下來，我連忙快速地跑到下面，接住了毽子。后來，我們有高興地踢起毽子來。
我把這件事情告訴了媽媽，媽媽笑瞇瞇地說：“對，我們遇到了困難，要積極動(dòng)腦筋想辦法�！�
我學(xué)會了動(dòng)腦筋作文 15
因?yàn)槲页?dòng)腦筋，所以我的腦筋越用越靈活，任何事情都會想一想，學(xué)習(xí)成績提高，常愛動(dòng)腦筋的我
我是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子。我每做一件事總是想了又想，因此我動(dòng)手做的事，總是完成的.很出色。
寫數(shù)學(xué)題時(shí)，我邊想邊做題，我想著怎么樣把每一道題寫全對，我列好了算式，又想著怎么把算式算全對，算完后，我又想怎么樣答完整，然后把整道題做完我就再認(rèn)真的驗(yàn)算一編，這樣就能保證我做的每一題都是全對的。
我學(xué)生字時(shí)，我總是看著老師寫字時(shí)，記著老師的筆畫和筆順，然后把整個(gè)字形記下了，常常把老師教給我的字總是想了又想，然后再理解這個(gè)字的意思、部首，有時(shí)候也會想把這個(gè)字組成一兩個(gè)詞，然后再造幾個(gè)完整的句子，充分弄懂這個(gè)字的意思，這樣我記憶的會更深刻，當(dāng)然，我也會把這些詞搜集到一起，隨時(shí)準(zhǔn)備練習(xí)。
每天上完課回家完成作業(yè)后我都再認(rèn)真的復(fù)習(xí)今天老師所講的內(nèi)容，這樣我在復(fù)習(xí)中得又把知識鞏固了一遍。被老師表揚(yáng)。
我學(xué)會了動(dòng)腦筋作文 16
春天，動(dòng)物學(xué)校決定蓋一棟新房子，黃牛校長要?jiǎng)游飩內(nèi)ミh(yuǎn)處的森林里去找。
第二天，小熊、小猴、小豬早早地來到堆木頭的地方。小猴看到木頭很重，說：“木頭這么重，我搬不動(dòng)呀!”小熊怕拍自己的'肩膀說：“我的勁大，可以扛著走。”說著，就把木頭抗上了肩。小豬神秘地一笑，說：“我可以用嘴巴供著走�！痹捯魟偮�，他用那圓而粗的嘴巴供著一根木頭就走。小猴看著他們，站在一旁，抓著腦袋，眨著眼睛，河水里流水地聲音提醒了小猴，他說：“我可以利用水的浮力把木頭運(yùn)走�！毙『锖芸煺业搅艘桓K子，把木頭的一頭緊緊拴住，方經(jīng)理河水里。小猴拉住繩子的另一頭，順著河水往前走，一會兒就趕上了小熊和小豬。他們并排著往前走，汗水不停地流著。小豬連喘氣都感到困難了，說道：“我都快累死了�！�
到了學(xué)校，黃牛校長豎起大拇指說：“你們?nèi)齻�(gè)都有辦法，小猴最聰明!希望你們以后多動(dòng)腦筋!”大家聽了，都覺得很有道理。
我學(xué)會了動(dòng)腦筋作文 17
一張普通的小臉，長長的頭發(fā)扎成兩條辮子，一雙聰明的眼睛，有著清晰可見的雀斑，鼻尖微微向上，帶著一點(diǎn)驕傲，對著你咧嘴笑。滿是調(diào)皮蛋的樣子，這個(gè)時(shí)候，你可能會很奇怪，嗯！這也叫思考？正當(dāng)?shù)拖骂^，讓我跟你仔細(xì)談?wù)劊?/p>
不要認(rèn)為我淘氣，但當(dāng)我想到這個(gè)問題時(shí)，80%是正確的。如果你不相信，看！當(dāng)我解決一個(gè)難題時(shí)，我會在公眾的視野中沖上講臺，為大家解開謎團(tuán)。當(dāng)我計(jì)算并找到第二個(gè)解時(shí)，老師會表揚(yáng)我，學(xué)生會表揚(yáng)我。羨慕的.目光看著我，然后，一種興奮。驕傲自然會到來。讓我快樂和驕傲！
目前，我已經(jīng)成為一名著名的智慧之星。小組中的所有問題都會向我提出。有一次，老師給學(xué)生布置了方程題，但他們無法解決。經(jīng)過我的解釋，他們開悟了。
看！這就是我，我喜歡用我的大腦。如果你想認(rèn)識我，請到實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級三班找我！我將熱烈歡迎你！
我學(xué)會了動(dòng)腦筋作文 18
在我的生活中，我很喜歡動(dòng)腦筋，動(dòng)腦筋也帶給許多樂趣。
有一天，我寫好作業(yè)，馬上跟伙伴們到草地上玩耍。突然，天空漸漸變黑了，我說：“快下雨了�！碑�(dāng)我們要跑回家的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)草地有一只只小小的螞蟻，好像在搬什么東西要走，我想：“這一定和下雨有關(guān)系�！彼裕揖吞焯煊^察·思考。我就發(fā)現(xiàn)了，是在每當(dāng)下雨的時(shí)候螞蟻就會用它那會探測天氣的觸角探測有沒有下雨，如果探測有下雨，就會馬上通知所有螞蟻，今天又下雨要快搬家，螞蟻們接到通知后，就會馬上搬起所有食物到能防雨的地方。通過這幾天觀察，我還發(fā)現(xiàn)了螞蟻?zhàn)钕矚g吃甜食的東西，比如有糖……還有螞蟻在交談的'時(shí)候，不是用嘴巴而是用觸角，和螞蟻一樣用觸角交談的還有蝸�！憧�，螞蟻的觸角是不是作用很大呢！
通過這次觀察螞蟻，我覺得在生活中，我們要留心觀察，多動(dòng)腦筋，動(dòng)腦筋還能給你帶來許多的樂趣哦！
我學(xué)會了動(dòng)腦筋作文 19
今天早上，老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫：“雞蛋浮起來了。”
老師準(zhǔn)備了一個(gè)雞蛋，一個(gè)塑料杯、吸管、一個(gè)木湯匙和食鹽。
老師讓肖嵐上臺當(dāng)實(shí)驗(yàn)者，實(shí)驗(yàn)開始了，老師先把一個(gè)雞蛋放入清水中，雞蛋像一個(gè)游泳者一樣，晃晃悠悠地潛入了水里睡大覺，老師要肖嵐在水里放了幾勺鹽，肖嵐拿起湯匙，小心翼翼地舀了滿滿的'一勺鹽放入水中．再用吸管輕輕得去攪拌，雞蛋像一個(gè)小球似地在水里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們也懷著激動(dòng)的心情等著雞蛋浮起來，可是，雞蛋偏偏和我們作對，我們想看它浮起來，可它偏沉到水底，不浮起來．于是，肖嵐再次把一勺鹽放入水里，用吸管攪起來，忽然，雞蛋直起身子，搖搖擺擺、慢慢吞吞地往上冒，露出了腦袋。老師說：“鹽和水在一起就成了鹽水，鹽水有很大的浮力�！边@時(shí)，我們才恍然大悟。
科學(xué)陪伴你，只要你們細(xì)心觀察，開動(dòng)腦筋，就會發(fā)現(xiàn)科學(xué)無處不在。
我學(xué)會了動(dòng)腦筋作文 20
我是一個(gè)不愛動(dòng)腦筋的小女孩，每次遇到難題就空著，等爸媽或老師來教，但通過一件事讓我愛上了動(dòng)腦筋。
那是星期五的上午，老師微笑地走進(jìn)了教室，同學(xué)們立刻安靜下來，老師說：“我來給你們出個(gè)題目吧！”同學(xué)們高興極了，齊聲高呼“好啰！”老師接著說“老師買了一個(gè)西瓜，可家中有九個(gè)人，只能切4下，并要把它分成9塊，要怎樣切呢？”聽了老師的話，同學(xué)們有的抓耳撓腮；有的左思右想；有的緊皺眉頭；還有的.……我心想：這還不容易，我便拿出紙來在紙上畫了一個(gè)圓圈，在圓圈中間畫了一個(gè)‘米’字，數(shù)了數(shù)，有8個(gè)，還不行，又畫了一個(gè)‘豐’字，還是不行，正當(dāng)我垂頭喪氣時(shí)，同桌說：“世上無難事，只怕有心人！”
于是，我找到了答案，是中間切個(gè)‘井’字。這多虧同桌的幫助，才取得正確的答案呀！烏鴉通過動(dòng)腦筋喝到了水，司馬光通過動(dòng)腦筋救出了小伙伴，人們通過動(dòng)腦筋造出了車子，我現(xiàn)在就能夠大聲說“我也喜歡動(dòng)腦筋！”
我學(xué)會了動(dòng)腦筋作文 21
我是一個(gè)喜歡思考的人。每當(dāng)我遇到一個(gè)問題，我都喜歡思考并最終想出一個(gè)答案。我會有很大的成就感。
周日早上，我一個(gè)人在房間里做奧數(shù)作業(yè)。本周我們學(xué)習(xí)了求平行四邊形和梯形的`面積。一開始，問題很順利。問了四五個(gè)問題后，突然有一個(gè)問題把我難住了。我苦思冥想了很長一段時(shí)間，但還是沒有想到。我媽媽正在打掃房間。我想問我媽媽一點(diǎn)，這樣我能在一兩分鐘內(nèi)得到答案。但我仍然希望通過自己的努力取得成果。所以我在草紙上寫啊畫啊畫。我不知道花了多長時(shí)間，但我還是不知道。我焦急得抓不著頭。慢慢地，我平靜下來，仔細(xì)回憶老師的講課過程，仔細(xì)閱讀課堂筆記；嘿就是這樣我終于想出了解決問題的辦法。我很快就完成了這個(gè)問題。這個(gè)時(shí)候，我的心情就像在炎熱的天氣里吃冰淇淋。
我知道你在任何事情上都必須有毅力。動(dòng)動(dòng)腦筋，堅(jiān)持到底。你必須克服困難！
我學(xué)會了動(dòng)腦筋作文 22
每個(gè)人都有時(shí)間動(dòng)腦筋。使用他們的大腦可以讓我們了解一件事的`真相。
我記得去年暑假在陽臺上玩耍時(shí)，突然看到陽臺上有一只黑螞蟻。呵呵，我很興奮。你為什么不和這只虛弱的黑螞蟻玩呢。
我拿來一把椅子，捏了捏手中的螞蟻，故意站在椅子上，試圖殺死螞蟻。看著小螞蟻在我手里掙扎，它的腿不停地移動(dòng)，它的小嘴像一把鐮刀一樣拼命地咬著我的手指，幾乎想逃跑。但它的攻擊是脆弱的，就像撓我癢癢一樣。這時(shí)，我突然把它扔到地上，看到它慢慢地掉到地上。
我原以為它會摔成碎片，但沒想到它會安全！
為什么螞蟻從高空墜落時(shí)不會死亡“我腦子里有這樣一個(gè)問題。為了解決這個(gè)問題，我很快來到書柜前找出了“100000個(gè)為什么”，很快從書中找到了答案。書上說：“helliphellip因?yàn)槲浵伜茌p，它們不會墜落死亡�！蔽浵仧o疑是神奇的；空降兵在昆蟲中！
我學(xué)會了動(dòng)腦筋作文 23
我是一個(gè)喜歡思考的孩子。當(dāng)困難發(fā)生在我身邊時(shí)，我會像個(gè)游戲一樣，盡快找到解決的辦法。我的.父母會稱贊我是一個(gè)聰明的孩子，并親切地叫我“聰明蟲”！
我記得有一件事讓我的父母皺眉。問題是，人們給我們一個(gè)電子秤，專門用來稱重。我母親急于稱體重。我父親正忙著安裝電池，但我找不到安裝電池的地方。我母親非常著急，我仔細(xì)研究了一下，仔細(xì)觀察了一會兒，發(fā)現(xiàn)了竅門。原來的電池盒被藏在凹槽里。我喊道：“我不知道；發(fā)現(xiàn)它“我的父親和母親感到震驚，然后又感到驚訝。父親走過來問我，“電池盒在哪里？你是怎么找到的？”我說，“這是我仔細(xì)觀察和仔細(xì)研究的結(jié)果”我向父親指了指卡槽，父親打開了，這是真的。他們稱贊我是一個(gè)智能蠕蟲我自豪地說：“我不知道怎么辦。”；你真蠢，連孩子都不如！什么是智商？Rdquo
我的笑話引來陣陣歡笑。
我學(xué)會了動(dòng)腦筋作文 24
一年級起，在作業(yè)上遇到什么問題，我都不喜歡自己動(dòng)腦筋，而是去問爸爸媽媽。
記得有一次，爸爸媽媽不在家里。一道難題把我給震住了，我立刻四處環(huán)顧，這才想起——爸爸媽媽都不在家里��！我找誰問？我拿起手機(jī)，手指靈巧地滑動(dòng)，立刻撥打了媽媽的電話：“媽，我有一題不會做�！眿寢尨掖颐γΦ恼f：“我現(xiàn)在在開會，你自己想想吧。”說完，便立刻掛斷了。
我一陣無奈，坐在書桌前，認(rèn)認(rèn)真真的開始思考，拿了一張紙，打了半天的草稿。調(diào)皮的答案突然鉆進(jìn)我的.腦海里。我立刻驗(yàn)算——是對的呢！我高興的拿著作業(yè)，這一題是我自己想出來的呢！這可是我碰到難題，第一次自己獨(dú)立思考的呢！沒有了爸爸媽媽的幫助，我造樣可以呢！我現(xiàn)在可以不依賴爸爸媽媽，慢慢展開翅膀了呢！
我的心里一陣喜悅——我學(xué)會了自己動(dòng)腦筋！
我學(xué)會了動(dòng)腦筋作文 25
有一天，天上飄著厚厚的云彩，小猴左左和小猴右右約定去劃船，不知不覺就劃到了湖中央，就在他們倆興高采烈的時(shí)候，烏云密布，下起了傾盆大雨。
左左說：“我們的`船進(jìn)水啦，不信你看看水越積越多了�！庇矣蚁耄翰痪褪谴M(jìn)水了嗎？有什么可大驚小怪的。右右說：“在船底下打一個(gè)洞不就把水漏了嗎！”
于是，他們找來釘子和榔頭，冒著雨水，開始叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)母善鸹顏�，左左固定著釘子，右右拿著笨重的榔頭“當(dāng)當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”敲擊著釘子。
剛把釘子拔出來水一下子涌了進(jìn)來，嚇得左左和右右驚慌失措，不知如何是好，只好跳出了船，拍打著船舷，喊著救命呀！快來救救我們呀！
這時(shí)，鴨爸爸鴨媽媽帶著小鴨經(jīng)過了這里，聽見了呼救聲，就救起了他們，聽了他們講了事情的經(jīng)過，就說：“以后不光要?jiǎng)幽X筋，還要把事情的原因想清楚，不然動(dòng)了腦筋也會把事情弄糟�！�
左左和右右羞愧難當(dāng)，上了一堂生動(dòng)的安全教育課。
我學(xué)會了動(dòng)腦筋作文 26
我的妹妹非常愛動(dòng)腦筋。
星期天，媽媽從菜市場買了一袋豆子。媽媽回到家說：“你們姐妹倆比賽剝豆子吧�！蔽覀冋f：“好吧。”
首先，我們（各）拿了一個(gè)碗，然后，把一袋豆子放在桌子上。游戲開始了，我們用功地剝著。不久，我看見妹妹的碗里一點(diǎn)兒豆子，（只鋪滿了碗底而已。）而我的碗里非常的多，（都快有半碗了。）妹妹動(dòng)了動(dòng)腦筋說：“姐姐，我?guī)湍銊兌棺�，你幫我剝豆子�！蔽倚南耄何铱疵妹猛肜镏挥幸稽c(diǎn)兒豆子，就幫妹妹剝一點(diǎn)。我說：“好吧�！保ň蛯⑼雽φ{(diào)了一下。）不過一會兒，妹妹的`碗里已經(jīng)裝滿了豆子。我輕輕地對妹妹說：“我們換回來吧�！泵妹酶吲d地說：“好呀�！本驮谶@個(gè)時(shí)候，媽媽說：“比賽時(shí)間結(jié)束。”媽媽（看了看我們倆人的碗，指著我）說：“你輸了，妹妹贏了�！痹瓉�，我上妹妹的當(dāng)了。
我的妹妹真愛動(dòng)腦筋。
我學(xué)會了動(dòng)腦筋作文 27
一張普通的小臉，長長的頭發(fā)扎成兩個(gè)小辮子，一雙機(jī)靈的眼睛下有著清晰可見的雀斑，微微向上的鼻尖有著幾分得意，咧著一張小嘴，在向你。十足的'一副調(diào)皮蛋的樣貌，這時(shí)，你可能會奇怪了，咦！這還叫會動(dòng)腦筋？對呀！下頭，就聽我與你們細(xì)細(xì)道來吧！
別看我一副調(diào)皮相，但我思考起問題來，那可是百分之八十的正確率，你不信，看！當(dāng)我解出一道難題，會在眾目睽睽之下，奔上講臺，為大家解開謎團(tuán)；當(dāng)我進(jìn)行演算，又發(fā)現(xiàn)第二種解法時(shí)，教師都會夸獎(jiǎng)我，同學(xué)們也會以贊嘆。佩服的目光望著我，那時(shí)，一種興奮。驕傲的感覺就會油然而生。讓我歡樂自豪！
此刻，我已經(jīng)成為眾所周知的智多星了，組里有不會的題都會來問我；有一次，教師布置方程題他們都解不開，經(jīng)過我的解說讓他們茅塞頓開。
看！這就是愛動(dòng)腦筋的我，如果想認(rèn)識我，那就請你來實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級三班來找我吧！我會熱情歡迎你們的到來！
我學(xué)會了動(dòng)腦筋作文 28
今天奶奶買了很多雞蛋，我想知道一個(gè)雞蛋到底有多重，就去問媽媽。媽媽說，你是個(gè)大孩子了，自己動(dòng)腦筋想一想吧。
我想用稱稱，可是我還不會用稱，需要大人幫忙，這個(gè)方法不行。媽媽說，你可以用自己學(xué)過的數(shù)學(xué)方法來解決問題。
我記得媽媽以前說過，一斤雞蛋500克，大約能成7、8個(gè)小雞蛋�？梢杂贸▉斫鉀Q。我開始興高采烈起來�？墒邱R上又遇到難題了。我只學(xué)過20以內(nèi)的除法，我還沒學(xué)過這么大數(shù)的除法。我左思右想，突然想出了一個(gè)好主意。
8個(gè)雞蛋500克，4個(gè)雞蛋是它的一半，就是250克，2個(gè)雞蛋是四個(gè)雞蛋的一半，大概是120克，1個(gè)雞蛋是2個(gè)雞蛋的一半，就是60克。
我高高興興把這個(gè)辦法告訴了媽媽，媽媽夸我是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子。我的.心里心花怒放，就像吃了蜜一樣甜。
通過這次動(dòng)腦筋，我覺得不管遇到多大的問題，都要?jiǎng)幽X筋思考一下，這樣才能解決問題！
我學(xué)會了動(dòng)腦筋作文 29
有一天，天氣晴朗，陽光明媚。小螞蟻紅紅想：“今天，天氣這么好，我要出去散步�！闭f完他就輕輕的走了出去。走呀走呀，紅紅邊唱邊走，不知不覺，他來到了清澈的河邊。
忽然，一陣輕微的“救命！救命呀！”小螞蟻紅紅來到河邊，仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)是他的`好朋友宗宗一不小心掉到河里面了。
紅紅說：“宗宗，你別著急，我來想辦法。”宗宗說：“好，你快一點(diǎn)！”“好的”紅紅說。
過了一會兒，紅紅說：“有了！我可以拿木棍把你撈上來。”“不行呀，你把木棍拿過了就晚了�！庇诌^了一會，紅紅說：“我可以那一片樹葉，給你當(dāng)小船�！弊谧谡f：“好”
于是紅紅拿來一片樹葉，宗宗努力的爬了上去，奮力的劃呀劃呀，終于他劃到了岸邊，小螞蟻紅紅立馬把宗宗拉了上來，宗宗說：“哎呀，謝謝你了，太謝謝你了！”紅紅謙虛地說：“沒事，安全第一！”
我們要向小螞蟻紅紅學(xué)習(xí)，應(yīng)為他愛動(dòng)腦筋，善于思考。
我學(xué)會了動(dòng)腦筋作文 30
一天，烏鴉媽媽帶著小烏鴉去找水喝。
它們飛呀飛呀，突然，小烏鴉看見不遠(yuǎn)處一個(gè)瓶子里有水，便興奮地對烏鴉媽媽說：“媽媽，你快看，那個(gè)瓶子里有水�！彼鼈儊淼搅似孔舆�，烏鴉媽媽一看又是半瓶水，心里想：我上次就是用石子往瓶子里扔，水就變高了。這個(gè)辦法在后來一直被人們稱贊著。為這事，烏鴉媽媽高興了好多年，這次還用老辦法。
小烏鴉著急地說：“媽媽，你看水這么少，怎么喝呀？”烏鴉媽媽得意地說：“我自有高招�！敝灰姙貘f媽媽飛快地?fù)靵硪恍┐蟠笮⌒〉?石子，把這些石子一個(gè)一個(gè)丟進(jìn)瓶子�？墒切貘f覺得這個(gè)方法太累了，又很難馬上喝到水。
小烏鴉另想了一個(gè)好辦法，對烏鴉媽媽說：“我有一個(gè)更奇妙的方法，你一定想不到�！辈灰粫䞍海貘f找來一根吸管，把吸管放在瓶子里，用嘴輕松地吸著清涼甘甜的水。烏鴉媽媽笑了，用自己柔軟舒服的翅膀摸著小烏鴉的頭說：“你真聰明，比媽媽還棒，真是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)!”
我學(xué)會了動(dòng)腦筋作文 31
我家有一只小狗，它很聰明，因?yàn)樗且恢粣蹌?dòng)腦筋的小狗。
有一次，我不在家，小狗睡的正香，突然暴風(fēng)雨來了，一下子把它吵醒了，可能是它覺得冷吧。可是它的被子卻不見了，凍得好像要哭出來。它看見籠子外面有一個(gè)小舊被子，就想把被子拉過來，可是它在籠子里出不來。小狗失望了，不過馬上又振作起來，好像在說今天我一定要把被子拉過來。它要怎么辦呢？
它看見籠子外面有許多木棍，它把腳伸出去，剛好能劃拉過來一根長長的.木棍子。只見它用腿推著棍子想掛住小被子，可是很不容易啊，反復(fù)了好幾次才終于把小被子劃拉到能夠夠得著的地方，終于拿到了。它很開心，可是好像缺了一樣什么東西，對，是枕頭，小狗挖了點(diǎn)土用樹葉蓋上，然后窩在小被子里繼續(xù)睡著了。
我以后也要像小狗學(xué)習(xí)，你呢？
我學(xué)會了動(dòng)腦筋作文 32
在我的生活中，我很喜歡動(dòng)腦筋，動(dòng)腦筋也帶給許多樂趣。
有一天，我寫好作業(yè)，馬上跟伙伴們到草地上玩耍。突然，天空漸漸變黑了，我說：“快下雨了�！碑�(dāng)我們要跑回家的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)草地有一只只小小的螞蟻，好像在搬什么東西要走，我想：“這一定和下雨有關(guān)系�！彼裕揖吞焯煊^察·思考。我就發(fā)現(xiàn)了，是在每當(dāng)下雨的時(shí)候螞蟻就會用它那會探測天氣的觸角探測有沒有下雨，如果探測有下雨，就會馬上通知所有螞蟻，今天又下雨要快搬家，螞蟻們接到通知后，就會馬上搬起所有食物到能防雨的地方。通過這幾天觀察，我還發(fā)現(xiàn)了螞蟻?zhàn)钕矚g吃甜食的東西，比如有糖。還有螞蟻在交談的'時(shí)候，不是用嘴巴而是用觸角，和螞蟻一樣用觸角交談的還有蝸牛。你看，螞蟻的觸角是不是作用很大呢！
通過這次觀察螞蟻，我覺得在生活中，我們要留心觀察，多動(dòng)腦筋，動(dòng)腦筋還能給你帶來許多的樂趣哦！
我學(xué)會了動(dòng)腦筋作文 33
我是一個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子，已有困難在我身邊發(fā)生時(shí)，我就會當(dāng)做游戲一場，很快想辦法解決。爸爸、媽媽就都會夸我是一個(gè)聰明的孩子，還親切的叫我“聰明蟲”呢!
記得有一件事，讓爸爸、媽媽都愁眉苦臉。事情是這樣的，人家送我們家一臺電子秤，是專門用來稱體重的。媽媽著急想稱稱自己的體重，爸爸就忙著安電池，可是怎么也找不到安電池的'地方，急得媽媽團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我研究了一下，細(xì)心的觀察了一會兒，找到了竅門，原來電池盒就隱藏在凹進(jìn)去的槽溝里。
我大叫一聲：“找到了!”爸爸、媽媽被嚇了一跳，然后又大吃一驚。爸爸過來問我：“電池盒在哪?你是怎么找到的?”我說：“這是我仔細(xì)觀察，精心研究的結(jié)果啊!”我把卡槽指給爸爸看，爸爸打開一看，果然如此。他們又夸我這個(gè)“聰明蟲”，我得意洋洋的說：“你們真笨，連個(gè)小孩都不如啊!到底是什么智商啊?”
我的玩笑引來了一陣陣歡樂的笑聲。
我學(xué)會了動(dòng)腦筋作文 34
每個(gè)人都有動(dòng)腦筋的時(shí)候，動(dòng)腦筋能使我們感悟一件事的道理。
記得去年暑假，我在家里的陽臺上玩耍著，突然看見陽臺上有一只黑螞蟻。呵呵，我來了勁，何不玩弄一下這只弱小的黑螞蟻呢。
我搬來一把椅子，把那只螞蟻捏了在手上，還故意高高地站在椅子上，想把這只螞蟻摔死�？粗∥浵佋谖业�.手里掙扎，小腿不停地劃動(dòng)，它似鐮刀的小嘴巴拼命地咬我的手指，幾乎想法設(shè)法地要逃走�？伤墓艉喼笔遣豢耙粨�，就像是在給我撓癢癢。這時(shí)，我猛地把它往地上一摔，只見它緩緩地落在地上。
我原以為它會摔得粉身碎骨，沒料到它卻是安然無恙��！
“為什么螞蟻從高空中摔下來不會身亡呢？”我腦海中產(chǎn)生了這樣一個(gè)疑問。為了解開這個(gè)疑問，我飛快地去書柜里找出《十萬個(gè)為什么》，很快就從書中找到了答案。書中這樣寫道：“……因?yàn)槲浵伒纳眢w很輕，所以才不會摔死�！�
螞蟻無愧是昆蟲中神奇的“空降兵”��！
我學(xué)會了動(dòng)腦筋作文 35
動(dòng)腦筋對我來說可不是個(gè)新鮮詞了！
星期天，媽媽又在忙著曬衣服，突然發(fā)現(xiàn)家里的夾子不剩幾個(gè)了！于是媽媽只好用那幾個(gè)夾子夾了兩件衣服，自言自語地說：“又要去買夾子了�！钡搅讼挛鐙寢屨找路臅r(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)陽臺上不剩幾件衣服了！結(jié)果一看，一件衣服被風(fēng)吹到了三樓的屋檐上，后來媽媽用竹竿一挑，又把衣服挑到了院子的樹上了！我看了這情景之后，一想，這給我們家?guī)砹诉@么多不便，我也應(yīng)該為家里做點(diǎn)兒什么呀！
于是我拿起了兩塊木片研究起來，又拿來好夾子對照，再拿起了一個(gè)小小的'彈簧，拴在了一塊木片的中間，再把彈簧的另一頭拴在第二塊木片上，最后把彈簧夾緊一下，一個(gè)夾子就ok了！
照這樣我一個(gè)一個(gè)的修，有時(shí)還差點(diǎn)彈到眼睛了！不過我只花了一個(gè)小時(shí)就把家里所有的夾子都修好了！
啊！我嘗到了動(dòng)腦筋的甜頭了！
我學(xué)會了動(dòng)腦筋作文 36
在我上一年級的時(shí)候，有一天陳老師在廣播里通知說：“誰自愿參加德克士的唱歌比賽，誰就到學(xué)生處領(lǐng)取申請表�！甭牭綇V播后我高興的`趕快跑到學(xué)生處領(lǐng)上了申請表。放學(xué)后，我趕緊回家迫不及待的打開DVD學(xué)歌，可是意想不到的事情發(fā)生了。
我家的DVD打不開了。我想這才是前幾天買的，不可能會這么快壞了。我站在DVD跟前，左思右想，終于我找到了答案：原來DVD的三根線分別有紅黃`白三根線沒有插上這時(shí)，我利用最快的時(shí)間把三根線插上，剛把三根線插好，我就打開DVD，果然，DVD就好了，我就迫不及待地聽起了優(yōu)美的歌曲。
這時(shí)，媽媽回來了，我把我如何調(diào)整好DVD的三根線，并放出DVD歌曲的事告訴了媽媽，媽媽說：你真是一個(gè)肯動(dòng)腦筋的好孩子，媽媽表揚(yáng)了我，我當(dāng)然也高興極了。
通過這件事，我知道了自己要肯動(dòng)腦筋才能把生活中的難題解決掉！
我學(xué)會了動(dòng)腦筋作文 37
星期天，天氣晴朗，陽光明媚，我拉著媽媽下樓打羽毛球。
我和媽媽準(zhǔn)備完畢，開始啦！羽毛球被我們打的左飛右飛的，我還不小心把羽毛球踩了一腳，我和媽媽正玩得興高采烈的時(shí)候，一陣風(fēng)吹過，球正向媽媽那邊飛去，可是風(fēng)太大了，球抵擋不住被風(fēng)吹到過道的頂上面去了，我和媽媽急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這可怎們辦呢？怎門辦呢！沒有玩的了。突然我看見旁邊的'理發(fā)店有一個(gè)梯子，我靈機(jī)一動(dòng)忙對媽媽說：‘‘我想到辦法啦！我們可以把理發(fā)店的梯子借來用一下，就能把羽毛球拿下來了�！庇谑俏液蛬寢尵腿ダ戆l(fā)店借了梯子，果然我們用梯子拿下來了那個(gè)羽毛球，我開心的像小兔子一樣蹦了起來。我們又打起了羽毛球。
這件事讓我明白了做什么事都要?jiǎng)幽X筋，不然就不能成功。
我學(xué)會了動(dòng)腦筋作文 38
有一次，我折了一架紙飛機(jī)，我在教室里飛呀飛。一不小心，紙飛機(jī)飛到了門框上，于是我搬來一條凳子，站了上去，可是怎么也夠不著，而紙飛機(jī)還在那里得意的說：“你這個(gè)矮個(gè)子，在凳子上都夠不到我�！蔽疑鷼獾卣f：“你才是個(gè)矮個(gè)子，等會我要叫個(gè)大高個(gè)，把你弄下來�！奔堬w機(jī)好像又說：“你敢！”于是，我叫班里的大高個(gè)過來，可是他們也夠不到紙飛機(jī)，此時(shí)我很生氣，把凳子放了起來，在門后使勁的跳啊跳，伸長手臂，還夠不到，我再拿來一個(gè)長長的東西過來，放在門后弄啊弄，可紙飛機(jī)好像埋在了那里，經(jīng)過了以上兩種方法。我想出了新辦法，決定把門關(guān)來關(guān)去，用關(guān)門的氣流把風(fēng)箏刮下來，撲的.一聲，紙飛機(jī)掉了下來，這辦法還真的管用。
從中我明白了只要多動(dòng)腦經(jīng)，勇敢去試一試，就能解決問題。
我學(xué)會了動(dòng)腦筋作文 39
早晨，牛媽媽帶著牛寶寶來到了農(nóng)田，興致勃勃地吃起了鮮嫩的'莊稼。
這時(shí)，正好一個(gè)小男孩路過，看到后心里很著急，想趕緊把牛媽媽和牛寶寶趕出農(nóng)田。于是，他急忙跑回家，找來了一根繩子，把它拴在了牛媽媽的鼻環(huán)里。他一邊使勁地拽著牛媽媽，一邊對它說：“農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的莊稼，我們可不能糟蹋了�！敝灰娝眢w向后，腳往前蹬，雙手用力往后拽，累得滿頭大汗，可是牛媽媽卻紋絲不動(dòng)，瞪大眼睛，氣沖沖地盯著小男孩，小男孩最后還是失敗了。
后來，小男孩靈機(jī)一動(dòng)，跑到樹下，撿起一根樹枝，拿著它去趕牛寶寶，牛寶寶被小男孩這么一趕，嚇得連忙跑出了農(nóng)田，牛媽媽看到后，也趕緊追出了農(nóng)田。
愛動(dòng)腦筋的小男孩就這樣成功地把牛媽媽和牛寶寶趕出了農(nóng)田，保護(hù)了莊稼。我們也要像小男孩一樣，遇到困難要多動(dòng)腦筋。
我學(xué)會了動(dòng)腦筋作文 40
小時(shí)候，我的思維在同齡人中還算活躍，所以爸爸媽媽很注意培養(yǎng)我。
一天，媽媽問我：“魚缸里有十條魚，死了三條，還剩幾條？”我想：不就是做減法嗎？10-3=7（條）唄！于是我立刻說：“還剩七條，10-3=7！”媽媽問：“除此之外，沒有別的答案了嗎？”我說：“也有可能是0條，或者10條、3條！”媽媽問我：“為什么呢？”我又說：“7條的時(shí)候，魚的主人是一個(gè)小朋友，他發(fā)現(xiàn)魚得了感冒，就把死魚扔了，所以剩7條。0條時(shí)，金魚的主人是個(gè)老爺爺，他發(fā)現(xiàn)金魚死了，很難過，指著自己的鼻子罵自己連金魚也養(yǎng)不活，于是他把死魚丟掉，活魚送人，所以魚缸里沒有魚了。十條魚時(shí)，魚的主人是個(gè)風(fēng)塵仆仆的中年人，他也不管魚，所以所有的魚還是在魚缸里。剩三條魚時(shí)，魚的主人是個(gè)迷信的`人，他認(rèn)為魚缸的風(fēng)水不好，就把活魚放到另一個(gè)魚缸里，原來的魚缸就還剩3條死魚了！”
媽媽那時(shí)夸我很聰明，在他們的培養(yǎng)下，我越來越聰明了！
我學(xué)會了動(dòng)腦筋作文 41
我是一個(gè)愛動(dòng)腦筋的人，每當(dāng)遇到問題就喜歡動(dòng)腦筋思考，最終想出答案，我會覺得十分有成就感。
星期天的早上，我獨(dú)自在我的`房間里寫奧數(shù)作業(yè)。這周我們學(xué)習(xí)了求平行四邊形和梯形的面積。剛開始做題很順利，做了四五道題后，突然有一道題難住了我。我冥思苦想了好半天，還是沒有想出來。媽媽正在打掃房間，我有一點(diǎn)想去問媽媽，那樣一兩分鐘就能夠得到答案。但我還是想經(jīng)過自我的努力得出結(jié)果。于是我在演草紙上寫了又寫，畫了又畫，不知過了多久，還是沒有頭緒，急得我直撓頭。慢慢地我冷靜了下來，認(rèn)真地回憶教師講課的過程，又仔細(xì)翻看了課堂筆記�！昂�！原先是這樣�。 蔽易罱K想出了解題方法。我飛快地把這道題完整的做了出來，這時(shí)我的心境就好比酷熱的天氣吃了一根冰淇淋，要多爽有多爽。
我明白了，做什么事情都要有毅力，開動(dòng)腦筋并堅(jiān)持到最終，必須會征服困難的！
我學(xué)會了動(dòng)腦筋作文 42
我嘗到動(dòng)腦筋的甜頭時(shí)，是我三年級時(shí)。
三年級之前，我是一個(gè)學(xué)習(xí)十分差勁的孩子，少少的作業(yè)竟要做到深夜十一點(diǎn)多，同學(xué)們因此嘲笑我、排斥我把我當(dāng)成幼兒園的小孩。我氣極了就動(dòng)起手來，弄得我沒有朋友。
然而當(dāng)我轉(zhuǎn)校后，我的`性格就完全變了，有消極到心胸寬廣，而且我可以獨(dú)立思考問題了，愛動(dòng)腦筋不會時(shí)總問一個(gè)為什么，做作業(yè)時(shí)直道百思不得其解的地步時(shí)，才肯去問別人，但是有個(gè)前提條件那就是會做的一定要做完，否則不許去問。在這樣嚴(yán)格的條件下，我逐漸嘗到了動(dòng)腦筋的甜頭：動(dòng)腦筋做出自己認(rèn)為難以解答的題目時(shí)，你就會覺得非常的高興非常的有滋味，像在品茶一樣有一種回味的感覺。
三年級時(shí)，我真正的理解到了動(dòng)腦筋會讓你感覺到有多甜，讓你在大腦中回味那道難解之題，讓你感受到自己并不比別人笨，只要你努力，就一定能奮勇直超，走到前面去，讓你真正的在自己的立場上抬起頭來。
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