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與眾不同的老師作文（精選21篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的與眾不同的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
與眾不同的老師作文 1
每個(gè)學(xué)校里需要的不僅僅是學(xué)生，還有那些辛勤的園丁們他們有各自的特點(diǎn)，也有不同的老師，但讓我印象深刻認(rèn)為他與眾不同的是我們班的數(shù)學(xué)老師——李老師！大部分老師都是女老師，我也從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)男老師，也不知道他的性格是否會(huì)和女老師那樣貼心細(xì)心。而且我最喜歡的也是李老師，不單單是他的幽默風(fēng)趣，更多的`是他的那一種關(guān)愛(ài)同學(xué)，給同學(xué)自信的老師！
我很討厭數(shù)學(xué)課，因?yàn)橐簧险n就頭暈?zāi)切╊}那些公式，我都感覺(jué)像看英語(yǔ)一樣難，暈暈的！經(jīng)過(guò)老師對(duì)我的父母的談話，說(shuō)我上課不積極回答問(wèn)題，媽媽回去便給了我自信，我決心要積極回答問(wèn)題！
上課了，鈴聲響起來(lái)了，那鈴聲雖然很活躍但是我的思路一點(diǎn)也不活躍，我試著聽李老師講課，沒(méi)想到，連我自己都沒(méi)有想到我竟然愛(ài)上了數(shù)學(xué)課，那些簡(jiǎn)單的問(wèn)題我都積極舉手，但是回答問(wèn)題是，我總是磕磕絆絆，我說(shuō)完一句，老師邊親切地說(shuō)了一聲：“嗯！”那種嗯是我聽到最好的嗯，莫名其妙更有了自信，也仿佛有人在贊同我，我很開心，慢慢接受了數(shù)學(xué)，我也積極起來(lái)，我不再是以前不聽課不愛(ài)回答問(wèn)題一叫起來(lái)什么也不知道什么也不會(huì)的張涵琪了，我會(huì)認(rèn)真聽課了！我很開心，我也很感激李老師，李老師不會(huì)記得那一句嗯讓我有了自己，而我卻吧把這句話那一堂課深深地記到了腦海中！
李老師您是與眾不同的老師，您也是對(duì)我與眾不同的！
與眾不同的老師作文 2
我們上學(xué)時(shí)，遇見了很多很多老師，但在我認(rèn)為，我在英華園6年，從一年級(jí)開始我一直上到六年級(jí)，在我心中；“教過(guò)我的王老師、門老師、張老師……”多不是我心中那為最好的老師，為有趙老師，我覺(jué)得他才是最與眾不同的，三年級(jí)他來(lái)的時(shí)候，半只人中只有他一個(gè)男的，綠草被紅花包圍了，從他來(lái)的'那一刻我就覺(jué)得她非常的與眾不同，因?yàn)楫?dāng)是只有他一個(gè)男班主任，還有他的語(yǔ)言很幽默。
他上課是可以說(shuō)是最幽默的時(shí)候，她的最就像浴霸加特林，永遠(yuǎn)有說(shuō)不完的話我心中，一直很崇拜他，我在抽糖的時(shí)候，我就心想一定要抽一個(gè)偶像爆紅。
趙老師她講課的時(shí)候，總會(huì)帶一些幽默詞，可以說(shuō)趙老師的幽默細(xì)胞很充足記得有一次聽它講作文課，我們一節(jié)多樂(lè)成花了，一個(gè)味趙老師的語(yǔ)言太幽默了，他說(shuō)的時(shí)候，嘴鼻子臉都會(huì)動(dòng)。
還記得一次，他講《十里長(zhǎng)街送總理》吧悲劇將成了喜劇，把大家笑的，雖然我沒(méi)去聽但是想象一下就要笑噴了。
這就是我心中的與眾不同的老師趙老師——幽默大師。
與眾不同的老師作文 3
在我的書桌上放著一個(gè)水杯，雖然已經(jīng)很破舊，但在我的心中它依然還是嶄新著，每當(dāng)看到這個(gè)水杯就想起了二年級(jí)教我語(yǔ)文的老師——與眾不同的`靳老師，回想起關(guān)于這個(gè)水杯的一件事。
那是一堂語(yǔ)文課，靳老師正在講臺(tái)上認(rèn)真地講課，我聽著聽著思想開起了小差。我看到課桌上媽媽新給我買的水杯，杯子上畫著我最喜歡的動(dòng)畫片《哆啦A夢(mèng)》，于是我拿起杯子玩了起來(lái)。靳老師剛在黑板上寫完字轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)就看到我在玩水杯，她大步流星地走到我跟前，一句話也沒(méi)說(shuō)奪過(guò)杯子走上講臺(tái)。我以為接下來(lái)老師要批評(píng)我或讓我站起來(lái)聽課，誰(shuí)知老師卻像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣繼續(xù)講課。我也再不敢做小動(dòng)作了開始認(rèn)真聽講。下課后老師把水杯還給了我并和顏悅色地說(shuō)：“朱立軒，雖然我不敢保證讓你們一堂課都認(rèn)真聽講，但也不能做小動(dòng)作，這樣既影響自己學(xué)習(xí)又打擾別人，多不好�。 蔽倚呃⒌氐拖铝祟^并向老師保證下次再也不做小動(dòng)作了，一定認(rèn)真聽課。
靳老師就是這樣一位和藹可親、尊重我們、理解我們、與眾不同的老師。
與眾不同的老師作文 4
我的老師—馬老師屬于時(shí)髦的那類，一頭淺黃色的直發(fā)再加上齊齊的劉海配著她圓圓的臉恰到好處，再配上得體的衣服，真是漂亮極了。她很美麗，不僅是外表，內(nèi)心也透著美麗的光芒。特別是她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，像一泓清泉，是那樣的清澈，清澈的叫人無(wú)須猜測(cè)便可知道其中的答案。
馬老師全身上下都透著一種高雅的氣質(zhì)，她給予同學(xué)們的不僅僅是書本的知識(shí)，更有愛(ài)、有關(guān)懷、有做人的道理。同學(xué)們都很喜歡她，即使我們犯了錯(cuò)，她也會(huì)不厭其煩地給我們講道理。既沒(méi)有其它老師的火冒三丈，也沒(méi)有其它老師的苦苦善勸，而是夾雜著許多的道理，在不知不覺(jué)中引導(dǎo)著你，善誘著你。她走路的姿態(tài)也充滿著自信，昂首挺胸，如眾多樹木中傲然挺立的`一棵白楊永遠(yuǎn)奮力地前進(jìn)。
她像沙漠中一股清泉，給予我們希望；像十字路的指明標(biāo)，給我們的蒙朧時(shí)期指明道路；是船上的一葉舟，給我們開創(chuàng)光明的道路。高雅是她的內(nèi)涵，微笑是她的氣質(zhì)，聰明是她的本性，漂亮是她的資本，溫柔是她的特征，她就是這樣，一個(gè)在孩子心中永遠(yuǎn)完美無(wú)缺的人，一個(gè)不折不扣的好老師。
與眾不同的老師作文 5
我的班主任遲老師是學(xué)校的骨干老師，那數(shù)不清各式各樣的榮譽(yù)證書就足以證明他的優(yōu)秀。
能成為他的學(xué)生，我從心底里感到自豪和驕傲。他并不像別的`老師整天板著臉，而是喜歡和我們開玩笑，就是上課也不忘了給我們講個(gè)小笑話或開個(gè)小玩笑來(lái)調(diào)節(jié)課堂氣氛。
記得有一次上課，幾只小鳥落在了窗戶上，嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，同學(xué)們的目光都落在了小鳥的身上，誰(shuí)也不再認(rèn)真聽課了，并議論紛紛：“小鳥們一定是來(lái)聽課的�！薄安�，小鳥一定是來(lái)找媽媽的�！薄安挪皇悄�！小鳥一定是來(lái)找吃的�！边@時(shí)，遲老師把兩只做成喇叭狀，放在嘴邊，對(duì)著小鳥說(shuō)：“我要向你們請(qǐng)教一下，為什么你們不會(huì)講課，還這么有吸引力？”同學(xué)們聽了都笑得合不攏嘴。不過(guò)笑過(guò)一陣之后，又重新坐好，認(rèn)真聽課了。
還有一次，我們班的“淘氣包”在上課時(shí)，在桌子下面玩玩具槍，遲老師走到他面前，一把搶走了小槍，“淘氣包”以為遲老師會(huì)把他心愛(ài)的小槍摔壞，而老師卻沒(méi)有這么做，他拿起小槍沖著“淘氣包”：“啪、啪、啪”。接著將小槍放在桌子上，對(duì)“淘氣包”說(shuō)：“真過(guò)癮！不過(guò)你要是不在上課的時(shí)候玩就好了，”大家聽了老師的話都笑了。這就是我的老師，一個(gè)與眾不同的老師！
與眾不同的老師作文 6
我最喜歡的老師是王少彬老師。他不是我的語(yǔ)文老師，也不是我的數(shù)學(xué)老師，更不是我英語(yǔ)老師……你猜是什么老師呢？對(duì)了，是美術(shù)老師。
他戴著一副大眼睛，身穿灰色T—shirt和灰色褲子。他在美術(shù)課上教我們畫畫。
上次，我畫圓柱體和三角柱穿插時(shí)，我坐的角度看見的.是三角柱和圓柱，看不見穿插。于是老師就很和藹地對(duì)我說(shuō)：“看不見穿插就不用畫了，一定要相信自己的眼睛，畫真實(shí)的�！�
老師真是和藹可親，可王同學(xué)來(lái)了就開始發(fā)生變化了。王同學(xué)上課總愛(ài)說(shuō)話，老師就說(shuō)用膠帶把王同學(xué)的嘴粘上。于是王同學(xué)就對(duì)老師發(fā)誓說(shuō)自己再說(shuō)就讓老師打他。10分鐘后王同學(xué)又開始說(shuō)話了，王老師只是嚴(yán)厲地批評(píng)了他。
每次我畫完了，王老師就很細(xì)心地幫我修改，給我指導(dǎo)。老師不僅上午教兩節(jié)課，還教下午班兩節(jié)課。我覺(jué)得老師真辛苦。
花兒感謝太陽(yáng)，因?yàn)樘?yáng)讓他成長(zhǎng)；小草感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲屗砷L(zhǎng)；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺淮蟮馗兄x花兒，因?yàn)榛▋鹤屗利�；我要感謝老師，因?yàn)槔蠋熃涛耶嫯嫛?/p>
與眾不同的老師作文 7
白老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，眼睛下面有一個(gè)小鼻子，鼻子下面有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，下巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，身體不胖不瘦。聽到這些，你應(yīng)該還聽不出白老師有什么與眾不同。其實(shí)白老師與其他人的不同之處就是她那雙水汪汪的.大眼睛會(huì)說(shuō)話。
為什么說(shuō)白老師的眼睛會(huì)說(shuō)話呢？因?yàn)閻?ài)做小動(dòng)作的同學(xué)看見了白老師的眼睛立馬就坐直了，愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)看見了白老師的眼睛都閉上嘴巴了……。
有一次，白老師讓我回答問(wèn)題。我站起來(lái)，緊張地說(shuō)不出來(lái)話。白老師用鼓勵(lì)的目光看著我，仿佛是在說(shuō)：加油，你一定可以的！我看到后頓時(shí)就充滿了信心，放松下來(lái)，流利地回答了問(wèn)題。
有一次，上課時(shí)我在桌斗兒里玩橡皮。一抬頭，正好看到白老師正在用嚴(yán)厲的眼神看著我，好像是在說(shuō)：趕緊收起來(lái)，上課時(shí)要認(rèn)真聽講！我紅著臉趕緊把橡皮收了起來(lái)。
還有一次，同桌正在跟我說(shuō)話說(shuō)得起勁兒，白老師嚴(yán)厲的目光就向我們投射了過(guò)來(lái)，好像在說(shuō)：快坐好，要遵守課堂紀(jì)律，不要打擾別的同學(xué)聽課！我們看到后趕快坐直，閉上嘴巴，再也不說(shuō)話了，一直到下課。
看，這就是與眾不同的白老師！
與眾不同的老師作文 8
我有一個(gè)好老師，她長(zhǎng)的高高的，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，黑黑的，臉圓圓的，她很漂亮。
她對(duì)我們?nèi)嗳硕己芎�。特別是對(duì)我，我覺(jué)得就像是媽媽一樣。她有時(shí)候懲罰我，我一點(diǎn)都不生她的氣，因?yàn)槲抑滥鞘菫槲液�，就像爸爸媽媽一樣，希望我學(xué)習(xí)好，將來(lái)成為一個(gè)有用的人。有一次我在班里寫作業(yè)，然后老師看見了說(shuō)：“要想把字寫好，首先坐姿要端正，做到頭正，身直，臂開，足安。你能把字寫的好一點(diǎn)嗎？老師相信你會(huì)寫的更好的。”我說(shuō)：“好，我一定不會(huì)讓老師失望的�！彼�，我把剛才寫的字撕了下來(lái)，重新又工工整整的寫了一遍。后來(lái)，我拿給老師看的時(shí)候，老師笑了，我也笑了。
還有一次我在玩，突然不小心摔在了地上。痛的我呲牙咧嘴的'，嘴里直哼哼，走路都不穩(wěn)當(dāng)了。別的同學(xué)把我攙到了教室里，老師看到這種情況，著急的問(wèn)是怎么回事？然后立刻騎著電動(dòng)車把送到了醫(yī)院，醫(yī)生看了看，摸了摸，又捏了捏，問(wèn)我疼不疼？我說(shuō)不太疼。醫(yī)生說(shuō)沒(méi)什么事，多休息幾天就好了，盡量少活動(dòng)。老師這才如釋重負(fù)的舒了一口氣。
這就是我的老師，大家說(shuō)老師對(duì)我好嗎？
與眾不同的老師作文 9
今天，班主任帶同學(xué)們玩copy不走樣的游戲。我站在第一個(gè)，老師先在一張紙上寫成語(yǔ)，讓我們用肢體動(dòng)作表達(dá)出來(lái)。你們知道是什么成語(yǔ)嗎？快點(diǎn)讀下去吧。
老師先取出一張紙，給我和沒(méi)參與游戲的同學(xué)看成語(yǔ)。老師宣布規(guī)則：可以說(shuō)話、可以做動(dòng)作，就是不可以說(shuō)成語(yǔ)里面的字。我想了一會(huì)，先模仿一只雞在孵蛋的樣子，然后一條腿擱在另一條腿上，而且雙手齊平。我做完動(dòng)作后，輪到后面一位同學(xué)，她卻只做了一部分動(dòng)作。因此，后面同學(xué)的.動(dòng)作都走形了。等到最后一位同學(xué)，他無(wú)奈地對(duì)老師說(shuō)：我沒(méi)看清楚他的動(dòng)作。我們這組似乎都理解他的意思。于是，我們?cè)偻媪艘槐椤Ｈ绻阒�，就把它藏在心里；如果你不知道，讀故事，找答案，認(rèn)真讀下去吧！接著我又重復(fù)了一遍動(dòng)作，我再次問(wèn)我身后的同學(xué)：你知道這是什么嗎？對(duì)！你猜對(duì)了！我興奮地說(shuō)�？吹脚_(tái)下的同學(xué)們都在竊竊私語(yǔ)，我對(duì)我們組的同學(xué)們說(shuō)：你們的動(dòng)作要和前一位同學(xué)做的一模一樣哦！再次輪到最后一位同學(xué)，他想了想自信地說(shuō)：是金雞獨(dú)立！她的話音剛落，我們這組有的開心地叫喊，有的互相擁抱，還有的歡快地蹦跳，大家歡呼雀躍�，F(xiàn)在你們知道是什么成語(yǔ)了嗎？哈！你猜中了！是金雞獨(dú)立。
最后，大家開心地回到座位上去，這個(gè)游戲太有趣了，笑得大家前俯后仰。
與眾不同的老師作文 10
班主任有一雙星星般的眼睛，將星辰大海收進(jìn)眼底，那漆黑的眸子仿佛有著世界上最美好的事物。一閃一閃地。
還記得嗎？開學(xué)第一天，他在黑板上畫了一棵大樹，讓我們把新學(xué)期的目標(biāo)寫在便利貼上，再粘在大樹上。如今，那棵大樹已經(jīng)不在了，便利貼也煙消云散了，可當(dāng)時(shí)的情景依然在我心中：我們都貼完之后，路過(guò)的其他班的同學(xué)都不約而同地投來(lái)羨慕的眼光。是班主任，讓我們的臉上充滿了自豪，她是一個(gè)與眾不同的人。她希望我們做一個(gè)有夢(mèng)想、有目標(biāo)的人，因?yàn)橛辛四繕?biāo)就有了前進(jìn)的燈塔。
還有一次，他把圖書角搬到了教室前方，又買了許許多多、各式各樣的書，有：《我們愛(ài)科學(xué)》、《趣味語(yǔ)文》、《作文世界》、《少年科幻系列》等等，硬是不讓圖書角有一丁點(diǎn)縫隙，就是想讓我們多看點(diǎn)課外書�，F(xiàn)在每到課下，同學(xué)們都踴躍在班前的圖書角，搶占閱讀先機(jī)，生怕喜歡看的書不在了。這閱讀勁兒“蹭蹭蹭”的往上漲呀……她是一個(gè)與眾不同的人，一個(gè)時(shí)刻為我們著想的`人。
她是一個(gè)與眾不同的人，是值得被尊敬，被愛(ài)戴的。她就是我們與眾不同的班主任。
與眾不同的老師作文 11
開學(xué)初，學(xué)校調(diào)來(lái)一位男老師接管我們班，同時(shí)兼教語(yǔ)文。對(duì)于他，我真是很難用一句話或幾句話來(lái)形容——聽，下面便是大家對(duì)他的評(píng)價(jià)。
墻的話：
開學(xué)剛一個(gè)星期，莊老師就給我來(lái)了下“下馬威”，說(shuō)什么要在班里搞一個(gè)“成長(zhǎng)的足跡，溫馨的回憶”活動(dòng)。要求同學(xué)們每人帶幾張不同年齡階段的照片，訂在我的身上作展覽，以便同學(xué)之間互相交流，增進(jìn)感情。但這下可苦了我啦！原來(lái)“潔白無(wú)瑕”的皮膚被弄得“千瘡百孔”不算，一些調(diào)皮的小家伙還在我身上為某些照片作“批注”。更可氣的'是，莊老師非但不批評(píng)他們，還笑瞇瞇地夸他們“有創(chuàng)造才智”！要是換了上學(xué)期的那位女老師，早就罰他們到辦公室“悔過(guò)自新”了。聽說(shuō)莊老師以后還要搞什么“標(biāo)本展覽”、“剪紙展覽”，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試的樣子，我恐怕又得作出犧牲了——唉，這個(gè)怪老師！
黑板的話：
莊老師真是個(gè)怪人。開學(xué)第一天他就詢問(wèn)了同學(xué)們各自的生日——?jiǎng)傞_始我還納悶?zāi)�，他�?wèn)這些干什么。現(xiàn)在我才知道，原來(lái)每到某一天這同學(xué)過(guò)生日，他都要用紅粉筆在我身上寫幾句祝賀他（她）的話。這不，昨天曉敏過(guò)生日，他就在我身上寫了：“祝曉敏生日快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！”樂(lè)得曉敏笑了整整一天。莊老師還從第一小組開始，要求每人每天在我身上抄一句名言警句——嘿，你別說(shuō)，這樣一來(lái)，別說(shuō)同學(xué)們，就連我自己都收獲不小呢！
學(xué)生甲：
你看莊老師，說(shuō)他像老師吧，他整天西裝筆挺，一點(diǎn)也沒(méi)有一般老師身上的窮酸樣；說(shuō)他不像老師吧，他知識(shí)淵博，古今中外，天文地理，他都能侃侃而談。從孔子到巴爾扎克，從魯迅到莫泊桑，甚至馬克思和列寧，他都能講得有條不紊，讓人真佩服他與眾不同的口才。他能和女同學(xué)一起討論瓊瑤、席絹，也能和男同學(xué)一起暢言金庸、古龍，甚至還會(huì)因?yàn)榉吨疽闾咦闱虻哪_法跟我們爭(zhēng)得面紅耳赤。有時(shí)候真覺(jué)得他不像是我們的老師，更像我們的大朋友。
學(xué)生乙：
我第一天見莊老師，就覺(jué)得他像自己的大朋友。那天他剛到我們班，向我們作了一段幽默含蓄而又簡(jiǎn)潔明了的自我介紹，特別強(qiáng)調(diào)他“姓‘莊’，不是‘弓長(zhǎng)張’，而是‘莊稼的莊’”。大家都被他這近乎執(zhí)拗的話給逗樂(lè)了，但都是笑過(guò)就算，誰(shuí)也沒(méi)把它放在心上。哪里知道下午快放學(xué)時(shí)，莊老師突然來(lái)教室殺了個(gè)“回馬槍”：要求我們回家寫一篇關(guān)于早上他那一段自我介紹的作文。話說(shuō)完，他就匆匆走了。這下教室里可炸開了鍋，有的抓耳撓腮，有的苦思冥想，埋怨聲、嘆息聲混成一片。打那以后，同學(xué)們?cè)僖膊桓液鲆暻f老師的一言一行了，處處都做個(gè)有心人。作文成績(jī)嘛，自然也就像芝麻開花那樣，一節(jié)節(jié)高上去啰！但你要說(shuō)莊老師布置作業(yè)太多吧，那也不。生字、詞匯和語(yǔ)法知識(shí)之類他從不要求我們死記硬背，他的口號(hào)是“理解萬(wàn)歲”。在他的帶領(lǐng)下，我們班的語(yǔ)文成績(jī)很快由年級(jí)倒數(shù)第二爬到了年級(jí)第一，這可真得感謝莊老師。
聽了這些評(píng)價(jià)，你該知道我們的莊老師是個(gè)怎么樣的人了吧？四個(gè)字：與眾不同。
與眾不同的老師作文 12
老師的聲音有些沙啞，我想是講課講的。在跳舞的時(shí)候，聽韓老師說(shuō)，她是全校最好的老師，也是最嚴(yán)厲的老師。我想：那么好的老師竟會(huì)來(lái)教我們，不會(huì)吧！我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)來(lái)到了開學(xué)的第一天。她對(duì)我們的要求讓我十分吃驚：不能用可擦筆，寫錯(cuò)字后只能用魔筆和水筆；字寫得不好就撕掉。這真讓我接受不了�？衫蠋熯�是為大家好，這個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后一定要堅(jiān)持。
老師給我們講第一節(jié)課時(shí)讓我感覺(jué)到她是和藹可親，平易近人的�？墒�，我們班的幾個(gè)男生上課亂說(shuō)話后，讓我改變了對(duì)她的看法。她嚴(yán)厲起來(lái)的時(shí)候，會(huì)讓人感到恐懼。仿佛我一不小心做錯(cuò)了什么事情，她就決不輕饒我。
她和我以前見過(guò)的老師還真不一樣。比如像之前的.劉慧敏老師那么的溫柔，高潔老師那么的嚴(yán)厲，可我從來(lái)沒(méi)見過(guò)她這樣的老師，讓我感到懼怕，不敢靠近。她還有別的地方和其他老師不同：其他老師留的作業(yè)是一大堆，我們要寫好久好久才能夠?qū)懲�；而她留的很少，一�?huì)兒就能夠?qū)懲�。在借書課上其他的老師讓我們借完書后，就立馬上課，不給我們留時(shí)間讀課外書�？伤煌�，不但讓我們來(lái)到學(xué)校后可以讀會(huì)兒課外書，而且在家庭作業(yè)也布置了讀課外書。讓我又重新認(rèn)識(shí)了一個(gè)不一樣的老師。
與眾不同的老師作文 13
每個(gè)學(xué)校里需要的不僅僅是學(xué)生，還有那些辛勤的園丁們他們有各自的特點(diǎn)，也有不同的老師，但讓我印象深刻認(rèn)為他與眾不同的是我們班的數(shù)學(xué)老師——李老師！大部分老師都是女老師，我也從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)男老師，也不知道他的性格是否會(huì)和女老師那樣貼心細(xì)心。而且我最喜歡的也是李老師，不單單是他的幽默風(fēng)趣，更多的是他的那一種關(guān)愛(ài)同學(xué)，給同學(xué)自信的老師！
我很討厭數(shù)學(xué)課，因?yàn)橐簧险n就頭暈?zāi)切╊}那些公式，我都感覺(jué)像看英語(yǔ)一樣難，暈暈的！經(jīng)過(guò)老師對(duì)我的父母的談話，說(shuō)我上課不積極回答問(wèn)題，媽媽回去便給了我自信，我決心要積極回答問(wèn)題！
上課了，鈴聲響起來(lái)了，那鈴聲雖然很活躍但是我的思路一點(diǎn)也不活躍，我試著聽李老師講課，沒(méi)想到，連我自己都沒(méi)有想到我竟然愛(ài)上了數(shù)學(xué)課，那些簡(jiǎn)單的.問(wèn)題我都積極舉手，但是回答問(wèn)題是，我總是磕磕絆絆，我說(shuō)完一句，老師邊親切地說(shuō)了一聲：“嗯！”那種嗯是我聽到最好的嗯，莫名其妙更有了自信，也仿佛有人在贊同我，我很開心，慢慢接受了數(shù)學(xué)，我也積極起來(lái)，我不再是以前不聽課不愛(ài)回答問(wèn)題一叫起來(lái)什么也不知道什么也不會(huì)的張涵琪了，我會(huì)認(rèn)真聽課了！我很開心，我也很感激李老師，李老師不會(huì)記得那一句嗯讓我有了自己，而我卻吧把這句話那一堂課深深地記到了腦海中！
李老師您是與眾不同的老師，您也是對(duì)我與眾不同的！
與眾不同的老師作文 14
新的學(xué)期開始了，同學(xué)們陸續(xù)地來(lái)到課室。此時(shí)，講臺(tái)上站著一位老師，她非常矮，還擺出非常嚴(yán)肅的表情，我目不轉(zhuǎn)睛地盯住她。忽然，她換了個(gè)微笑的表情，對(duì)我們說(shuō)：“以后，我就是你們的天使老師，請(qǐng)多多關(guān)照哦！”說(shuō)完，我很好奇，為什么說(shuō)是天使老師呢？看來(lái)，我要細(xì)心地觀察了。
上課了，天使老師拿了一大袋的東西，心想：應(yīng)該是語(yǔ)文書、數(shù)學(xué)書、英語(yǔ)書吧！我有點(diǎn)疑惑：書應(yīng)該不會(huì)這么輕�。坷蠋煱汛哟蜷_，不是我想的那樣，里面全都是吃的，有薯片、糖果、巧克力等等。老師應(yīng)該是要發(fā)給我們的吧？就在這時(shí)她對(duì)我們說(shuō)：“這些都是我送給你們的禮物，想吃啥就吃啥！”心想：老師果然是天使啊！
有一次，我腿受傷了，沒(méi)有人理我，可我腿那么疼，根本就走不動(dòng)了，可我也沒(méi)有辦法，我站起來(lái)，又疼得坐下去。就在這時(shí)，天使老師過(guò)來(lái)，二話不說(shuō)就把我扶到校醫(yī)室。此時(shí)，我哭了，感受到老師那熱心的關(guān)懷，心想：老師真的像我的.親人！
這就是那與眾不同的老師，她有一顆善良的心，平易近人，關(guān)心我們就像我的“親人”一般。
與眾不同的老師作文 15
我們的新班主任長(zhǎng)得特別漂亮。烏黑的頭發(fā)像瀑布一樣，柳葉似的眉毛下嵌著一雙如天空一般清澈，似大海一樣深沉的大眼睛。但是對(duì)于這位老師大家也有一些想法，我們一塊兒來(lái)看看吧！
作業(yè)本：自從張老師接管這個(gè)班以來(lái)，我就不再那么難看了，以前我只能穿黑色的衣服，現(xiàn)在可好了，有了張老師布置的作業(yè)，我的衣服總是漂漂亮亮的，有五顏六色的墨水，我每天都能穿上不同的花裙子。
黑板：自打張老師開始上課，我的身上總會(huì)寫滿一些密密麻麻的知識(shí)點(diǎn)，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。不僅如此，每天張老師都會(huì)把表現(xiàn)好的同學(xué)名字寫在我的身上，成為好同學(xué)榜來(lái)鼓勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，也會(huì)把表現(xiàn)不好的同學(xué)名字寫在我身上，督促他們好好表現(xiàn)。
墻：自從開學(xué)以來(lái)，我的身上就背負(fù)著重?fù)?dān)�？矗何业淖竺嫒酷斏狭送瑢W(xué)們的'暑假讀書心得，下面的是老師對(duì)同學(xué)的寄語(yǔ)，鼓勵(lì)同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)。右面的是同學(xué)們?cè)谑罴伲糜位蛘邊⒓右恍┗顒?dòng)的照片，和同學(xué)們參加各項(xiàng)活動(dòng)，取得榮譽(yù)時(shí)臉上掛滿笑容的瞬間�？粗瑢W(xué)們的一張張笑臉。一張張獎(jiǎng)狀，我不禁為他們感到自豪，這也離不開張老師的辛苦。
路燈：每天晚上整個(gè)教學(xué)樓燈都滅了，僅留下張老師辦公室那一盞明亮的燈一直到深夜兒。早上早早的，我就看見張老師向?qū)W校走來(lái)。
這就是我的老師，一個(gè)敬業(yè)而又辛勤的老師。我怎能忘記她呢？
與眾不同的老師作文 16
李老師其實(shí)是只給我們上了一節(jié)課的語(yǔ)文老師，但卻給我留下了深刻的印象。
記得那是在二年級(jí)的時(shí)候，有一次我們班語(yǔ)文老師生病了，學(xué)校安排一位新老師給我們上課。上課前，全班都在議論新老師會(huì)怎樣給我們上課，有人擔(dān)心，有人期盼，有人無(wú)所謂。五分鐘過(guò)去了，依然沒(méi)有見到新老師的身影，鬧哄哄的班里突然安靜了下來(lái)，似乎大家都想用自己的耳朵去捕捉新老師的一絲信息。咚咚咚一陣急促的腳步聲，一個(gè)黃色的身影如箭一般沖上講臺(tái)，還沒(méi)站穩(wěn)，就對(duì)大家說(shuō)：對(duì)不起，我走錯(cuò)班級(jí)了。聽到這，全班笑成了一片。我姓李，大家可以叫我李子老師。這時(shí)大家才看清這位李老師一頭長(zhǎng)長(zhǎng)卷卷的頭發(fā)，如瀑布般披在肩頭，鼻梁上架著一個(gè)大得出奇的眼鏡，幾乎把她的那張圓圓的.小臉遮完了，眼鏡片又圓又厚，讓人感覺(jué)帶著的不是眼鏡而是放大鏡。李老師微笑著從口袋里拿出兩張紙片，同學(xué)們，第一次上課，我們玩一個(gè)游戲吧，從前往后傳紙片，女生拿到粉色，男生拿到藍(lán)色就自我介紹一下。
之后李老師又讓我們每一個(gè)小組的第一個(gè)人去抽簽，結(jié)果我們小組被抽到要求開火車讀生字，我們一個(gè)人拉著一個(gè)人的衣服像開火車一樣在班級(jí)里轉(zhuǎn)圈，當(dāng)李老師說(shuō)出一個(gè)數(shù)字后，那個(gè)數(shù)字上的同學(xué)就要讀生字。
就這樣一堂課在歡聲笑語(yǔ)中很快就結(jié)束了，同學(xué)們不僅玩得開心，也學(xué)到了知識(shí)，李老師用她與眾不同的上課方式，得到了同學(xué)們的認(rèn)可，給我們留下了深刻的印象，想念李老師，真想再上一堂她的語(yǔ)文課。
與眾不同的老師作文 17
在我們五年級(jí)4班的班級(jí)里，有一位年輕可愛(ài)的班主任，那就是——?jiǎng)⑶锴倮蠋煛?/p>
劉老師有一雙一閃一閃像天上星星的`眼睛，仿佛眼里有著星辰大海，眼睛下有著高高的鼻梁，最重要的是，鼻梁下還有一張靈巧的櫻桃小嘴，顯得十分可愛(ài)。當(dāng)然，劉老師頭發(fā)不長(zhǎng)也不短，剛剛好到肩膀下，似乎：“增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短”。
當(dāng)然，劉老師是一個(gè)裙子控老師，因?yàn)閯⒗蠋煄缀趺恳惶於即┲棺印Ｗ钣浀媚翘�，劉老師穿了一身潔白如雪的長(zhǎng)裙子，稍一轉(zhuǎn)圈，看起來(lái)就像池塘里亭亭玉立的荷花呢！顯得十分優(yōu)雅、可愛(ài)。
劉老師身為班主任，課堂教學(xué)也特別獨(dú)特呢！課堂上老師不僅叫我們知識(shí)還教我們要學(xué)會(huì)記筆記方法。ppt生動(dòng)形象，講解具體、清晰，特別是教我們?nèi)绾未痤}不丟分。課堂里時(shí)常充滿歡樂(lè)的笑聲。
在下課的時(shí)候，我們都稱劉老師叫：“劉CC小姐姐”，我們經(jīng)常會(huì)聊一些新聞，最近發(fā)生的有些事，或談?wù)動(dòng)惺裁春每�，值得我們學(xué)習(xí)的書，我們?cè)谝黄鹗值淖匀缓椭C。
劉老師，謝謝您教了我們勤思班一年半，在這一年半里，我們都很和諧快樂(lè)。我想對(duì)您說(shuō)：“劉老師，我愛(ài)您”！
與眾不同的老師作文 18
從幼兒園到現(xiàn)在，有許多教過(guò)我的老師。他們是那么的知識(shí)淵博，那么的敬業(yè)無(wú)私，但我還有一位與眾不同的老師，那就是我的媽媽。
我的媽媽長(zhǎng)得很漂亮。不長(zhǎng)不短的頭發(fā)時(shí)而馬尾，時(shí)而散開。彎彎的柳葉眉下有一雙生氣時(shí)瞪得像玻璃球，開心時(shí)彎得像月牙兒似的眼睛。媽媽平時(shí)總是和藹可親，但有時(shí)生氣時(shí)那那“河?xùn)|獅吼”，也會(huì)使我心驚膽戰(zhàn)，不寒而栗。
七歲那年，爸爸給我買了一輛炫酷的自行車，讓我學(xué)騎自行車。我剛開始學(xué)著騎的時(shí)候還信心十足，對(duì)自行車也是愛(ài)不釋手�？蓻](méi)過(guò)多久，我就對(duì)它失去了興趣，再也不愿意騎它了。因?yàn)榭偸撬右矊W(xué)不會(huì)。后來(lái)，媽媽似乎看懂了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我說(shuō)：“萬(wàn)事開頭難，要想學(xué)會(huì)做一件事情都要有一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，沒(méi)有一個(gè)人天生下來(lái)就會(huì)騎自行車的，不要因?yàn)樗ひ货泳痛蛲颂霉牧�！”聽了媽媽的話，我恍然大悟。后�?lái)在媽媽的不斷鼓勵(lì)和我堅(jiān)持不懈的努力下，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。是媽媽這位生活老師讓我明白了，做事情遇到困難時(shí)要有堅(jiān)持不懈的決心和恒心，這樣才能取得成功！
記得在三年級(jí)的時(shí)候，有一天放學(xué)，由于我的文具包忘記拿返回教室時(shí)，我發(fā)現(xiàn)地上有一支黃色的鋼筆。當(dāng)我撿起它時(shí)已心生歡喜。因?yàn)樗斫馉N燦的，上面還刻有一幅畫，而且拿到手里沉甸甸的`，一看就是個(gè)好鋼筆。于是我就把它裝進(jìn)了我的文具包。晚上，媽媽發(fā)現(xiàn)了這支鋼筆問(wèn)我哪兒來(lái)的，我還得意洋洋地說(shuō)這是我撿的，媽媽聽后讓我明天立刻交給老師。
由于非常喜歡那支鋼筆，我遲遲沒(méi)有上交給老師。第三天媽媽問(wèn)我上交沒(méi)有時(shí)，我還騙媽媽說(shuō)已經(jīng)上交了。直到又過(guò)了幾天，媽媽發(fā)現(xiàn)這支鋼筆還在我的書包里時(shí)，火冒三丈，劈頭蓋臉地訓(xùn)了我一頓：“不是自己的東西不能據(jù)為己有，你這樣和小偷有什么區(qū)別？做人要誠(chéng)實(shí)守信，假設(shè)別人撿到了你的東西不還給你，你會(huì)不會(huì)生氣傷心呢？”聽了媽媽的話，我終于明白了。當(dāng)天我就把鋼筆上交給了老師。事后媽媽又送我一支更漂亮的鋼筆。是媽媽這位生活老師讓我明白了做人要正直，善良更要有拾金不昧的好品質(zhì)。
父母是孩子的第一任老師，也是一生最與眾不同的老師�；▋焊兄x太陽(yáng)，讓它美麗綻放；雄鷹感謝天空，讓它自由翱翔；我要感謝媽媽，陪伴我一路成長(zhǎng)！
與眾不同的老師作文 19
她很美麗，不僅是外表，內(nèi)心也透著美麗的光芒。特別是她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，她的眼睛像一泓清泉，是那樣地清徹，清徹地叫人無(wú)須猜測(cè)，無(wú)須猜測(cè)便可以知道其中的答案。
她全身上下都透著一種高雅的氣質(zhì)，這是大家與目共睹的。甚至連走路她都很溫柔，給予同學(xué)們的不僅僅是書本的知識(shí)。有愛(ài)、有關(guān)懷、有做人的道理。同學(xué)們都很喜歡她。即使我們犯了錯(cuò)，她也會(huì)不厭其煩地給我們講道理。用同學(xué)們的話來(lái)說(shuō)，話里充滿著深?yuàn)W與教育。既沒(méi)有其它老師的火冒三丈，也沒(méi)有其它老師的苦苦善勸，而是夾雜著許多的道理，在不知不覺(jué)中引導(dǎo)著你，善誘著你。的姿態(tài)也都讓人敬佩，充滿著自信，昂首挺胸，如眾多樹木中傲然挺立的一棵白楊永遠(yuǎn)奮力地前進(jìn)。
蔡老師屬于時(shí)髦的那類，頭上卷著波浪似的發(fā)型，再加上那橘紅色的'顏色。還有耳朵那掛著兩個(gè)耳環(huán)，配上這臉恰到好處。她穿的衣飾也是少見的，具有城市婦女的特點(diǎn)。
她具有的特點(diǎn)是與眾不同。嚴(yán)密的心幕漸漸拉開了，那一次上語(yǔ)文課，她別出心裁讓我們班的幾個(gè)同學(xué)自己來(lái)給大家上一篇文章《揠旗息鼓與圓滿結(jié)束》。不說(shuō)不知，一說(shuō)嚇一跳，竟然有我！真讓我受寵若驚。最后當(dāng)我以勝獲獎(jiǎng)時(shí)我才知道什么是甜蜜。
這就是我的老師，她像沙漠中一股清泉，給予我們希望；像十字路的指明標(biāo)，給我們的蒙朧時(shí)期指明道路；是船上的一葉舟，給我們開創(chuàng)光明的道路。
與眾不同的老師作文 20
談起我們的數(shù)學(xué)老師，全班人都莫不引以為豪，數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，她帶領(lǐng)我們班連續(xù)三年奪冠。課堂上，她幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言令我們折服；課堂下，她與我們像好朋友一樣談天說(shuō)地。她就是在我們心中永遠(yuǎn)完美無(wú)缺、與眾不同、不折不扣的好老師——郭老師。
“最”調(diào)皮
下午的最后一節(jié)課，郭老師正在講練習(xí)題，有的.同學(xué)昏昏欲睡地趴在桌子上，只見郭老師眼珠一轉(zhuǎn)，微微一笑，大聲一吼：“緊急通知，緊急通知！”把班里同學(xué)的瞌睡蟲給震醒了。郭老師調(diào)皮地說(shuō)：“這是一道關(guān)于優(yōu)選電影票的題，誰(shuí)要是不會(huì)，以后買電影票可要吃大虧了！”這句話逗得全班人哄堂大笑，課堂氣質(zhì)頓時(shí)活躍起來(lái)。
“最”狡猾
一次，有兩個(gè)同學(xué)相互抄作業(yè)，被郭老師那雙偵察兵般的火眼金睛逮了個(gè)正著，可是他們拒不承認(rèn)，來(lái)了個(gè)“死不認(rèn)賬”。郭老師并沒(méi)有生氣，而是趁他們不注意，悄悄地蹲在他們身后。他們看老師不在，又開始討論答案，這時(shí)，郭老師突然站起身，微笑著看那兩位目瞪口呆的同學(xué)。從此，班里再?zèng)]人敢抄作業(yè)了。
“最”特別
郭老師不像其他老師那樣循規(guī)蹈矩，她每天都面帶微笑走進(jìn)教室，給我們帶來(lái)了生機(jī)和活力。在數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)中，她帶領(lǐng)我們遨游在數(shù)學(xué)的王國(guó)里，探索哥德巴赫猜想，數(shù)獨(dú)……讓我們?cè)谂d趣中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。她讓我們親手制作長(zhǎng)方體、正方體、莫比烏斯帶……讓我們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，真別說(shuō)，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)像芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
這就是我的老師，一個(gè)與眾不同的好老師。
與眾不同的老師作文 21
有的同學(xué)喜歡引經(jīng)據(jù)典的語(yǔ)文老師，有的同學(xué)喜歡要求嚴(yán)格的英語(yǔ)老師，還有的同學(xué)喜歡身手矯健的體育老師，而我喜歡的卻是與眾不同的數(shù)學(xué)老師。
這個(gè)與眾不同的數(shù)學(xué)老師姓唐，按道理我們應(yīng)該叫她唐老師，然而卻偏偏不是，相信你已經(jīng)猜到了，我們叫她“唐老鴨”！
我們的“唐老鴨”可不是動(dòng)畫片里那個(gè)肥肥笨笨的大鴨子，而是以一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師形象展示在我們眼前。
“唐老鴨”是一位極其溫柔的老師，很少發(fā)火，她是我們心目中的最美老師。
有一次，一個(gè)同學(xué)遲到了，唐老師本該對(duì)他進(jìn)行批評(píng)扣分，可他并沒(méi)有這么做，反而笑瞇瞇地說(shuō)：”你是不是來(lái)得有點(diǎn)兒早呀，我們還沒(méi)放學(xué)呢！”那個(gè)同學(xué)不好意思地回到座位。這就是我們老師常用的手段，運(yùn)用幽默詼諧這種與眾不同的方式，使同學(xué)們記�。阂院笤僖膊荒苓t到了。
我們的“唐老鴨”從來(lái)不擺老師的架子，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。有一次，老師對(duì)那些不按時(shí)交作業(yè)的'同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng)，點(diǎn)到了小文，他便大聲說(shuō)道：“老師，我交了！”老師一看，還真有小文的作業(yè)！最后，經(jīng)過(guò)老師不斷地核對(duì)名單，終于抓住了漏網(wǎng)之魚—昌昌。老師不好意思地?fù)狭藫项^，拍拍小文的肩膀說(shuō)：“對(duì)不起�。±蠋熷e(cuò)怪你了”。那一刻，我意識(shí)到老師也在用自己的言行去影響我們……
這就是我與眾不同的數(shù)學(xué)老師，她總是用一些與眾不同的方式來(lái)教導(dǎo)我們，也在潛移默化的讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，我愛(ài)我的數(shù)學(xué)老師——唐老師！
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